可爱的动物 教案 一年级道德与法制教案
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“大自然的朋友”，具体内容为第1节“可爱的动物”。
详细内容包括：了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系，学习保护动物的重要性及方法。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的基本特征，增进对动物的兴趣和认识。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物，保护生态环境的意识。
3. 引导学生学会尊重生命，关爱动物，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解保护动物与人类生存环境的关系。
教学重点：让学生掌握保护动物的基本方法和道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注大自然中的动物，激发学习兴趣。
过程细节：让学生观察图片，分享自己喜欢的动物，谈论动物的特点。
2. 新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系。
过程细节：通过PPT展示，讲解动物的基本特征，让学生了解不同种类的动物及其特点。
3. 实践情景引入：播放一段关于动物保护的纪录片，让学生了解保护动物的重要性。
过程细节：观看纪录片后，引导学生讨论保护动物的意义，分享自己的感悟。
4. 例题讲解：讲解关于保护动物的道德与法律问题，让学生明白保护动物是每个人的责任。
过程细节：通过案例分析，让学生了解保护动物的法律法规，提高道德素养。
5. 随堂练习：设计有关保护动物的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物的基本特征动物与人类的关系保护动物的重要性保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你最喜欢的三种动物，并简要介绍它们的特点。
（2）谈谈你对保护动物的认识，以及在生活中如何做到保护动物。
答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生了解了动物的基本特征，认识到保护动物的重要性。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“大自然的朋友”第一节“可爱的动物”。
教学内容主要包括：认识动物与人类的关系，了解动物的生活习性和生存现状，培养关爱动物的意识。
二、教学目标1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友，树立保护动物的意识。
2. 使学生掌握基本的动物生活习性和生存现状，提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强关爱动物、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。
教学重点：动物与人类的关系，动物的生活习性和生存现状。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放动物视频，让学生观察并说出视频中的动物。
（2）引导学生思考：动物与人类有什么关系？2. 例题讲解（1）讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。
（2）介绍动物的生活习性和生存现状，让学生了解动物面临的困境。
3. 随堂练习（1）让学生分组讨论，分享自己了解到的动物生活习性和生存现状。
（2）小组代表汇报，全班交流。
4. 课堂小结六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：动物与人类的关系动物的习性动物的生存现状关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动，如参观动物园、保护野生动物等，提高学生的实践能力和社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。
2. 例题讲解：讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。
3. 作业设计：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。
4. 课后反思及拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动。
一、教学难点解析要让学生从内心深处产生关爱动物的意识，需要教师在教学过程中运用多种教学手段，创设情境，激发学生的情感共鸣。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“大自然的朋友”中的第二章“可爱的动物”，详细内容包括：动物的特点、动物与人类的关系、如何关爱动物以及动物保护法律法规。
二、教学目标1. 让学生了解动物的基本特点，认识到动物是人类的朋友，增强保护动物的意识。
2. 培养学生关爱动物、尊重生命的道德品质。
3. 使学生掌握基本的动物保护法律法规，提高法制观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。
教学重点：动物的特点、关爱动物的方法以及动物保护法律法规。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、板书材料等。
学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：（2）动物与人类的关系：通过实例讲解，让学生认识到动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。
（3）关爱动物：讲解关爱动物的方法，如保护动物栖息地、不买卖野生动物制品等。
（4）动物保护法律法规：介绍我国相关法律法规，提高学生的法制观念。
4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生进一步理解和掌握所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）动物的特点（2）动物与人类的关系（3）关爱动物的方法（4）动物保护法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你最喜欢的动物，并简要介绍它们的特点。
（2）谈谈你如何关爱身边的动物，保护动物栖息地。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注动物保护方面的新闻和事件，提高学生的实践能力和社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。
一年级道德与法治下册《可爱的动物》教案、教学设计
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、观察、思考和表达能力，给予及时的反馈和鼓励。
（2）总结性评价：通过课后作业、小测验等形式，了解学生对动物知识掌握的情况，评估学生的学习效果。
4.教学策略：
（1）关注个体差异：针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，帮助每位学生提高。
（2）激发学生学习兴趣：运用生动形象的教学手段，创设有趣的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习。
（二）教学设想
1.教学内容设计：
（1）引入：通过图片、实物展示，让学生直观地认识各种动物，激发学生的学习兴趣。
（2）新授：以小组合作的形式，让学生观察、讨论动物的特点和生活习性，引导学生用简洁明了的语言进行描述。
（3）巩固：设置趣味小游戏，让学生在游戏中加深对动物特征的理解和记忆。
（4）拓展：分享关于动物保护的真实案例，让学生认识到保护动物的重要性，激发学生的环保意识。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：教师设计一系列关于动物知识的选择题、填空题和简答题，让学生在课堂上完成。
2.教师提问：“请同学们根据我们刚才学到的知识，来完成以下练习题，检验一下自己的学习成果。”
3.学生独立完成练习题，教师及时批改、反馈，针对学生的错误进行讲解，巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动物的特点、生活习性和保护动物的重要性。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察力、表达能力和关爱动物的情感，特布置以下作业：
1.观察作业：请同学们在课后观察身边的动物，选择一种最喜欢的动物，仔细观察并记录下它的特征和生活习性，可以用文字描述，也可以用画笔描绘。
2.表达作业：以“我喜欢的动物”为主题，写一篇短文，要求用到本节课学习的动物词汇，描述动物的特点、生活习性以及你喜欢它的原因。
一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教案一年级道德与法治可爱的动物
一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教案
一年级道德与法治可爱的动物
教案一：探索动物的特点
教学目标：
1. 让学生了解不同动物的特点和习性。
2. 培养学生的观察和分析能力。
3. 培养学生对动物的保护意识。
教学准备：
图片或卡片展示不同的动物、翻身书《动物世界》、小动物模型等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：请学生回忆自己曾经见到过的动物，他们觉得哪些动物可爱？为什么觉
得可爱？
2. 引导学生思考：动物和人类有哪些不同的地方？（身体结构、生活方式、食物等）
二、探索（15分钟）
1. 展示不同的动物图片或卡片，让学生观察并谈论这些动物的外貌特点、生活习性等。
2. 引导学生用自己的话描述动物，例如：\。
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。
2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。
3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。
4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。
２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。
教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。
部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教案2篇 (5)
《可爱的动物》第一课时教学设计教学目标1、通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。
2、通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。
3、通过微课和研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。
教学重难点教学重点是唤起学生对动物的亲近和喜爱。
难点是认识人类和动物之间的亲密关系。
教学准备教师：课件、动物奖励贴学生：画一画我喜欢的动物，准备我和动物朋友的故事教学过程一、看一看导入新课1.今天，董老师要带同学们一起去看看生机勃勃、多姿多彩的动物世界,让我们出发吧！播放《动物世界》视频2.看完后随机采访学生，说说看到了哪些动物。
3.师：你们认识的动物朋友还真不少，他们跟人类一样生活在大自然的环抱里，这节课就让我们一起走近这些可爱的动物吧！板贴课题二、猜一猜我喜欢的动物1.看图猜动物：出示动物图片，只展示某一外表特征，猜一猜，并说说理由。
谜底：大象、熊猫出示动物叫声，猜一猜，并说说理由。
谜底：狼2.介绍老师喜欢的动物以及理由。
4.引导学生，用不一样的方法让同学来猜一猜你喜欢的动物。
5.小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，……正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。
三、说一说我和我的动物朋友1.引导语：你们在和动物朋友相处时，一定发生多很多有意思的事情吧！接下来，我们来举行一个小小的故事会，说说你和动物朋友之间的故事。
2.明确要求：在小组里分享我和动物朋友的故事，并推荐一个最好听的在全班分享。
3.小组内开始交流，教师巡视、倾听。
4.分享故事，链接生活，激发情感预设一：好玩的故事交流和动物朋友相处时好玩、有趣、有意思的故事，体会动物朋友带来的快乐、愉悦。
预设二：相伴的故事交流和动物朋友相处时相依相伴的故事，体会和动物朋友之间的亲密友好的感情。
预设三：分离的故事交流饲养照顾动物朋友过程中因为各种原因而分离，体会和动物朋友之间的难舍难分的感情。
一年级下册道德与法治教案-《可爱的动物》人教(新版)
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解动物的基本概念。动物是生物界的一种分类，它们有各自的特点和生活习性。动物与人类关系密切，是我们的好朋友。
一年级下册道德与法治教案-《可爱的动物》人教（新版）
一、教学内容
《可爱的动物》选自人教版一年级下册道德与法治教材第三单元“大自然的朋友”章节。内容主要包括：认识动物，了解动物的特点与生活习性；感受动物与人类的关系，培养关爱动物、保护大自然的意识。具体内容包括：
1.动物世界的多样性：介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、昆虫等。
二、核心素养目标
1.认识动物多样性，培养学生对自然界的尊重和爱护，提升生命观念。
2.培养学生观察、描述动物特点与生活习性的能力，提高科学探究素养。
3.引导学生关注动物与人类的关系，增强社会责任感，形成环保意识。
4.通过关爱动物的行动，培养学生道德情感，提升道德与法治素养。
5.增进学生对大自然的热爱，激发审美情感，提高审美与人文素养。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现孩子们对可爱的动物表现出了极大的兴趣和热情。在导入新课的时候，他们积极地分享了自己在日常生活中遇到的动物趣事，这为接下来的课程内容打下了良好的基础。
在讲授动物的基本概念和特点时，我尽量使用生动的语言和形象的比喻，让孩子们能够更容易理解和记忆。同时，通过案例分析，让他们看到动物在实际生活中的重要作用，从而增强他们对动物的关爱意识。
部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教案2篇 (3)
可爱的动物教学目标:1.情感与态度：体会与动物和谐相处的美好；萌生喜欢动物，热爱自然的情感。
2.行为与习惯：喜欢与动物相处，乐于亲近大自然；3.知识与技能：知道大自然中的动物是多种多样，各具特色的；知道人与动物要和谐相处，了解动物法律常识。
4.过程与方法：通过“我和动物故事书”，了解动物的多样与多彩；感受与动物和谐相处的快乐。
教学重难点：重点：了解大自然中动物的多样与多彩；难点：感受与动物和谐相处的快乐与美好。
教学过程一、通过“火眼金睛”游戏，发现身边有很多的小动物，初步感受对动物的喜爱之情。
1、同学们，在课前我们都参加了“火眼金睛”的活动，都寻找了藏在生活中的小动物。
那老师也考考你们，在李老师这儿也有小动物的身影呢，你能找到它们吗？看看谁找的又快又准！（衣服上小鸟、水杯上小鹿、优盘上的企鹅）2、不仅仅是李老师这儿，你的身边也有动物呢，你们谁找到了？预设：你找到的动物在哪儿呢？它出现在了……上。
动物出现在诗歌里、出现在歌曲中、出现在衣服上、卡子上、饼干上、画中、形象大使……（舞蹈动作）老师前两天在“一带一路”的文艺演出中看到了这样一个节目，你们能看的出来这是在表演哪种小动物吗？（预设：孔雀）3、同学们找到了这么多的小动物呢！那为什么我们的生活中到处都有小动物的身影呢？甚至连国际节目中都出现了。
预设：人们觉得动物很可爱很漂亮，很喜欢动物。
4、可见我们人类多么喜欢动物呀！刚才我们找到的这么多动物形象，其实都源于大自然中，今天这节课我们就要一起走进大自然，去和可爱的动物做朋友。
（板书：可爱的动物）二、通过游戏、视频等一系列活动，感受大自然中动物种类繁多，渗透法律知识。
1、同学们，你们还知道哪些动物呢？链接：你们还知道哪些动物生活在海洋中吗？除了海洋中的动物，你们还知道哪些？2、同学们对动物可真了解啊！那老师考考你们,仔细观察图片,这是哪种动物呢？只露出来一点点你能看出来是谁吗？预设：蜂鸟、海马（想像一下，海底世界中还有哪些动物呢？）、海豹（还有哪些动物生活在冰雪世界里呢？）、羊驼、蚂蚁（你还知道哪些动物的家在泥土中吗？）3、同学们，你们发现了么，天空中，海洋中、陆地上，甚至泥土里，到处都有动物的身影呢。
统编版《道德与法治》一年级下册第7课《可爱的动物》精品教案
《可爱的动物》一、教学目标1 .感受并探索大自然的生命，培养对动物的保护之心。
2 .引导亲近身边的动物，对自然界有共在感。
3 .在与动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育、懂得与动物相处时要保护自己。
4 .培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识。
二、教学重点及难点1 .喜爱动物，能善待、保护动物。
2 .懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉保护动物。
三、教学用具多媒体设备、等四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程活动一：我喜欢的动物反应指导：1.课堂导入《动物老师》，引导同学们思考在看了故事以后学到了什么；动物对我们有怎样的帮助？2.分组讨论并提供自己喜欢哪种动物，自己是否精心喂养过动物，它们有哪些特点。
教师总结：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。
但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。
模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。
发明出许多能为人类服务的技术成果。
生活中我们会遇到很多的小动物，这就是动物生命的魅力一它们生生不息，给大地带来了勃勃生机。
正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此而变得美丽。
设计意图：通过观看故事让同学们了解动物对人类创造生产、生活上的物品的启发，激起学生的学习兴趣；分组讨论可以让同学们更快的进入课堂，引出本课主题。
活动二：我和我的动物朋友反应指导：1.小小故事会：请家中有养过动物的同学提供一下自己与动物朋友的故事, 提供会结束以后，请同学们说一说自己听完提供后的感受。
教师总结：同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着珍贵的生命。
它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。
我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。
设计意图：举办故事会可以引导学生了解更多动物的可爱之处以及人与动物相处的欢乐, 产生关爱动物的欲望。
活动三：怎样才是真喜欢反应指导：1.出示教材图片，请同学们判断图片中小朋友的做法是否正确，原因是什么。
部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教学设计
3只羊的故事《3 只羊的故事》1. 从前有三只羊，它们可不是一般的羊哦！就像你和你的小伙伴一样，各有各的性格。
那只小白羊呀，特别活泼，整天蹦蹦跳跳的，就像个小疯子似的！有一天，它们一起出门玩耍，哎呀，这一路上会发生什么有趣的事儿呢？2. 它们来到了一条小河边，河水哗啦啦地流着。
小黑羊看着河水，有点害怕，说：“这水这么急，咱咋过去呀？”小灰羊却拍拍胸脯说：“怕啥，直接过呗！”这时候，小白羊眼珠子一转，想出了个办法，难道你不想知道是什么办法吗？3. 只见小白羊跑到旁边找了几块大石头，放在河里，嘿，一下子就成了一座小桥！它们欢欢喜喜地过了河。
走着走着，遇到了一片大草地，绿油油的，像一大块柔软的地毯，它们兴奋地在草地上打滚，你能想象那欢乐的场面吗？4. 正玩得起劲呢，突然来了一只大灰狼，那大灰狼张着血盆大口，可吓人了！小黑羊吓得直哆嗦，小灰羊也有点慌了神，这可咋办呀？这时小白羊站出来，大声说：“别怕，我们一起对付它！”这多勇敢啊，你说是不是？5. 三只羊紧紧地靠在一起，对着大灰狼摆出了战斗的架势。
大灰狼一看，哟，这还不好对付呢，就灰溜溜地跑了。
它们三个高兴地欢呼起来，哈哈哈，胜利啦！这难道不是很了不起吗？6. 经过这次冒险，它们的感情更深了。
有一天，小灰羊生病了，躺在羊圈里一动不动。
小白羊和小黑羊急坏了，赶紧找来了兽医，看着小灰羊难受的样子，它们心里也不好受，就像你看到好朋友生病时一样担心，对吧？7. 过了几天，小灰羊终于好起来了，它们又可以一起愉快地玩耍啦！它们在山坡上吃草，那悠闲的样子，真让人羡慕呀。
它们还约定以后要一直在一起，不管遇到什么困难都不分开，你觉得它们能做到吗？8. 后来呀，它们慢慢长大了，还生了好多小羊宝宝。
看着小羊宝宝们活蹦乱跳的样子，它们心里别提多高兴了。
就像你的爸爸妈妈看到你成长一样开心，这种感觉多奇妙呀！9. 这就是那三只羊的故事，它们的故事是不是很精彩呀？我觉得它们真的很勇敢、很团结，也很有爱。
部编版道德与法治一年级下册《7 可爱的动物》教学设计4
部编版道德与法治一年级下册《7 可爱的动物》教学设计4一. 教材分析《道德与法治》一年级下册第七课《可爱的动物》旨在让学生了解和认识各种动物，培养学生热爱动物、保护动物的意识。
本节课通过生动的图片、有趣的故事和丰富的活动，让学生感受到动物的独特之处，从而激发学生对动物的喜爱之情。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，喜欢观察和了解各种动物。
他们在生活中已经接触过一些常见的动物，但对动物的特点和习性了解不够深入。
此外，学生对于保护动物的概念还比较模糊，需要通过本节课的学习，提高他们的保护意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生认识和了解各种动物的特点和习性，提高学生对动物的认知水平。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱动物、保护动物的情感。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识，提高学生的社会责任感和道德素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识和了解各种动物的特点和习性。
2.难点：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事、图片和实物，营造有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与讨论、实践等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3.实践教学法：学生进行观察、调查和实践，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备各种动物的图片、视频和实物模型，以便在课堂上展示和讲解。
2.准备相关的故事和案例，以便引导学生进行讨论和思考。
3.准备作业和测评题，以便巩固所学知识和检查学生的掌握情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频或实物模型，引导学生关注各种动物，激发学生对动物的好奇心和兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关的故事和案例，引导学生了解动物的特点和习性，让学生感受到动物的独特之处。
3.操练（10分钟）学生进行观察、讨论和实践，让学生深入了解动物的生活习性和需求。
例如，让学生观察动物的图片，讨论动物的特点，或进行动物保护实践活动。
部编版一年级下册道德与法治《可爱的动物》 教学设计
部编版一年级下册道德与法治《可爱的动物》教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级下册道德与法治的一课。
本课通过介绍各种可爱的动物，让学生了解动物的特点和生活习性，培养学生的爱心和保护意识。
教材中包含了多种动物，如熊猫、小鸟、小鱼等，以及与动物相关的趣味故事和活动建议。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，喜欢观察和模仿动物。
他们已经具备了一定的生活经验，知道一些常见的动物名称和特点。
但他们对动物的了解还比较片面，缺乏深入的认识。
此外，学生们的观察能力和表达能力还有待提高。
三. 教学目标1.让学生认识和了解各种可爱的动物，知道它们的特点和生活习性。
2.培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。
3.提高学生的观察能力、表达能力和合作能力。
四. 教学重难点1.认识和了解各种可爱的动物。
2.培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过趣味故事和真实情境，引发学生兴趣，提高学生的观察能力和表达能力。
2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的合作能力和思维能力。
3.实践教学法：学生进行实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包含各种可爱的动物图片、视频和趣味故事。
2.教学卡片：印有各种动物的图片和名称。
3.教学道具：如熊猫玩偶、小鸟模型等。
4.活动材料：如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味故事引入课题，如“熊猫请客”的故事，引发学生对动物的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示各种可爱的动物图片和视频，让学生观察和欣赏，同时引导学生关注动物的特点和生活习性。
3.操练（10分钟）分组进行动物特点的讨论，让学生互相交流、分享。
然后进行“动物猜谜”游戏，巩固学生对动物的认识。
4.巩固（10分钟）学生分组进行实践活动，如制作动物卡片、绘制动物图画等，巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何关爱动物，保护生态环境，进行小组讨论和分享。
一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇
一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇Lesson 7 lesson "lovely animals" teaching plan一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：可爱动物文档实用版2、篇章2：可爱动物模板标准版3、篇章3：可爱动物文档(最新版)篇章1:可爱动物文档实用版教学设计理念口语交际活动离不开具体的交际情境，学生只有在一定的情境中才能产生语言的动机，然而，交际情境的创设又离不开学生的生活实际。
因此，联系学生已有的生活经验，创设具体的交际情境，让学生在交际的情境中学会观察、倾听和表达，是提高口语交际效率的关键。
本次口语交际训练内容是把自己熟悉的一种动物写一写。
可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。
在设计本堂课时，我力求做到：一是要创设交际的情境，引导学生抓住动物特点及自己和这个动物之间发生的趣事进行口语交际，激发他们交际的兴趣和热情，让全班学生都“动”起来。
教材分析：《可爱的动物》是九年义务教育课程标准实验教科书语文人教版二年级下册语文园地五中的一次口语交际训练。
通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示的机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
这次口语交际安排说和写两项内容，说与写内容相同、要求相近，体现了说写结合的思想。
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案一、教学内容本节课选自部编一年级道德与法治下册，主要围绕“可爱的动物”这一主题展开。
教学内容包括教材第二章节“动物朋友”，详细内容为认识各种动物，了解动物的特点和生活习性，以及如何与动物和谐相处。
二、教学目标1. 让学生认识并了解不同种类的动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养学生热爱动物，关爱大自然的情感。
3. 教会学生如何与动物和谐相处，提高他们的道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，学会关爱动物。
教学重点：认识各种动物的特点和生活习性，以及如何与动物和谐相处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物玩具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：教师讲解教材内容，让学生认识各种动物，了解它们的特点和生活习性。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己喜爱的动物，并介绍这种动物的特点。
4. 例题讲解：讲解如何与动物和谐相处的方法，如不捉弄、不虐待动物等。
5. 随堂练习：让学生举例说明在生活中如何关爱动物。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物种类：猫、狗、兔子、小鸟等动物特点：外形、生活习性等与动物和谐相处：不捉弄、不虐待等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并介绍它的特点。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等形式，让学生认识到了可爱的动物，激发了他们的兴趣。
但在引导学生关爱动物方面，还需加强教育引导。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察动物的生活状态，增强他们对动物的关爱之情。
同时，鼓励学生参与动物保护活动，提高他们的道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，学会关爱动物。
2. 教学重点：认识各种动物的特点和生活习性，以及如何与动物和谐相处。
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案一、教学内容本节课选自部编一年级道德与法治下册，第二章《与人相处》的第三节《可爱的动物》。
教材内容包括：认识动物，了解动物的特点和习性；尊重动物，关爱动物；人与动物和谐共处。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物，知道它们的特点和习性。
2. 培养学生尊重和关爱动物的情感，提高道德素养。
3. 使学生懂得人与动物要和谐共处，保护生态环境。
三、教学难点与重点重点：认识动物，了解动物的特点和习性；关爱动物，提高道德素养。
难点：如何引导学生从生活中发现动物的特点，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、PPT、视频、故事书等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示各种动物图片，引导学生说出它们的名字。
（2）提问：你们知道这些动物的特点和习性吗？2. 新课讲解（1）教师通过PPT展示，讲解各种动物的特点和习性。
3. 实践活动（1）分组讨论：每组选择一种动物，了解它的生活习性，制作一份手抄报。
（2）展示成果，互相交流、学习。
4. 例题讲解（1）教师出示例题，引导学生思考、讨论。
5. 随堂练习（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师批改、点评，学生改正。
6. 情景引入（1）播放关爱动物的视频，引导学生关注动物保护。
（2）讨论：我们应该如何关爱动物，保护生态环境？7. 课堂小结本节课我们学习了各种动物的特点和习性，知道了要关爱动物，保护生态环境。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 内容：（1）动物的特点和习性（2）关爱动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出你最喜欢的动物，并注明它的特点和习性。
（2）写一篇关于关爱动物，保护生态环境的短文。
2. 答案：（1）学生作品，教师批改、点评。
（2）学生短文，教师批改、点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动物的认知和关爱有了更深入的了解，但在课堂活动中，部分学生的参与度不高，需要教师在以后的教学中多关注。
道德法治可爱的动物教学设计
道德法治可爱的动物教学设计道德法治可爱的动物教学设计模板（通用5篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计要怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的道德法治可爱的动物教学设计模板（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
道德法治可爱的动物教学设计模板（通用5篇）1教分析材：《可爱的动物》是小学《品德与生活》实验教材中第二册第五单元《我爱美丽的生命》主题单元中二级主题活动《让我走近你》下的三级主题活动中的内容。
《我爱美丽的生命》它体现了《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的内容要求，让孩子们真切地感受到动植物是有生命的，它们需要人类的关心和爱护，让孩子们用自己的行动保护身边的动植物。
生命可贵，人人都要懂得珍爱生命。
而动植物也都有美丽的生命。
《可爱的动物》一课旨在让学生观察、了解常见的动物，懂得它们也在追求生命。
学情分析：一年级的学生年龄小，认知能力有限，但对孩子们来说，喜爱动物之情与生俱来，并对其中一种或者几种尤为感兴趣，这种兴趣将激发他们主动去观察认识动物。
所以在上课时，我从学生的生活经验出发，注重学生的情感体验和个性发展，设计多种教学活动，努力创设开放、互动、活泼的教学情境，从而达到寓教于乐，润物细无声的效果。
设计理念：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
负责任、有爱心地生活是对儿童基本道德要求。
本单元旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱、学会负责任，养成良好的品德和行为习惯。
本节课的教学目标是让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特性，从而培养学生热爱动物的情感。
在本活动的设计中，我以学生的生活为基础，让学生到生活中去亲自观察、认识动物，根据一年级学生认知能力发展的特点，遵循新课标提出的“要采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题”的要求，为此我精心设计了本课的教学内容如：猜一猜、比一比、排一排、说一说、做一做、课外践行等活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可爱的动物教案
教学目标
1．引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感；
2．培养对自然的好奇心，乐于探索，提升爱护动物生命的意识；
3.在爱护动物的同时，懂得如何自我保护。
教学重难点
1．提升爱护动物生命的意识，并且懂得如何保护自己；
2．通过活动培养学生喜爱和保护动物的情感，初步认识到人与动物调和相处的重要性。
教学过程
一、我喜欢的动物
1．伴随英文歌曲《兔子舞》的节奏，教师不断地变换动作并提问：这是什么动物？学生一边跟着模仿例外动物的动作，一边说出：小狗、小猫、羊、兔子、燕子……
2．通过蛙泳、蛇拳、孔雀舞……等，让绘本内容丰盛起来。
二、我和我的动物朋友
1、把学生分成8个小组，进行交流，然后，推荐学生上台讲自己与动物的故事，介绍自己最亲切的动物朋友。
2、教师小结：同学们，你们的发言让老师明白了，动物与我们人类一样，都有着宝贵的生命。
它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。
世界因为我们能与动物们调和相处而更温暖、更可爱、更美丽！
三、怎样才是真喜欢
1、阅读绘本《我和小蜻蜓的故事》，请学生畅谈感悟，相机引导学生谈谈“假如自己是那只小蜻蜓，你会想说什么？
2、看28页图，引导学生进行充分交流，教师相机提示了解动物习性的重要性，并渗透喂养动物的方法指导。
四、别让自己受损害
1、播放被动物损害的视频资料。
2、分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事，教师相机加以指导。
3、让学生明白与动物相处时，要爱护动物，同时也要爱自己，注意自身的安全。