2019年精选科学九年级下册[第一章宇宙的起源3 恒星的一生]华师大版拔高训练[含答案解析]八十二

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2019-2020学年度科学九年级下册第一章宇宙的起源华师大版习题精选二十八

2019-2020学年度科学九年级下册第一章宇宙的起源华师大版习题精选二十八第1题【单选题】天文学家认为，恒星在诞生之初会像人类的同卵多胞胎一样有着一个或多个孪生“兄弟”。

最近，一颗编号为“HD 162826”的恒星被确定为太阳的孪生“兄弟”。

以下不能用以确认“HD 162826”为太阳孪生“兄弟”身份的是( )A、质量和太阳相近B、年龄和太阳相同C、化学成分和太阳相似D、形成位置和太阳相吻合【答案】：【解析】：第2题【单选题】宇宙膨胀的最初时刻是( )A、密度极小、温度极低的时刻B、密度极大、温度极低的时刻C、密度极小、温度极高的时刻D、密度极大、温度极高的时刻【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各物体的尺度，按由大到小的顺序排列正确的是( )A、地球太阳银河系B、银河系太阳地球C、银河系地球太阳D、太阳银河系地球【答案】：【解析】：第4题【单选题】2011年诺贝尔物理学奖颁给了施密特等三人，因为他们发现了宇宙正在加速膨胀．宇宙在加速膨胀说明( )A、有能量在推动宇宙膨胀B、宇宙中各星系的运动状态不变C、宇宙中各星系的距离保持不变D、宇宙中各星系受到平衡力作用【答案】：【解析】：第5题【单选题】2011年的诺贝尔物理学奖被授予三位天体物理学家，以表彰他们通过观测遥远的超新星而发现了宇宙在加速膨胀这一卓越成果．超新星的热核爆炸代表了这颗恒星演化到了哪个阶段？A、诞生期B、死亡期C、存在期D、任何时期都可能【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图中的大圆、中圆、小圆分别表示银河系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们之间层次关系的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第7题【单选题】东汉张衡发明了“浑天仪”，他认为“天与地的关系就如同鸡蛋中的蛋白与蛋黄的关系，地被天包在当中，大地是一个圆球，宇宙以地球为中心”。

下列对于张衡的这一理论的认识，你认为最确切的是( )A、张衡的这一理论是完全错误的B、张衡的这一理论基本符合现代科学的观点C、张衡的这一理论与“地心说”一样，毫无可取之处，应该全盘否定D、张衡的这一理论虽然很不科学，但在当时的条件下却是人类认识史上的一次大飞跃【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列天体和天体系统中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是( )A、太阳系——木星——冥王星B、宇宙——太阳系——银河系C、太阳系——地月系——月球D、太阳——地球——哈雷彗星【答案】：第9题【单选题】关于宇宙大爆炸，下列说法中错误的是( )A、宇宙诞生于距今约150万年前的一次原始火球大爆炸B、大爆炸宇宙模型认为，“原始火球”的温度和密度高得无法想像C、“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降D、根据宇宙大爆炸理论可推知，所有星系都在背离我们运动【答案】：【解析】：第10题【单选题】研究发现，恒星寿命的长短取决于它的质量大小。

2019年精选初中九年级下册科学第一章宇宙的起源华师大版复习巩固第八十篇

2019年精选初中九年级下册科学第一章宇宙的起源华师大版复习巩固第八十篇➢第1题【单选题】下列关于宇宙认识说法正确是( )A、宇宙中天体的位置是始终不变的B、宇宙是方形的C、哥白尼创立了“日心说”D、太阳就是宇宙的中心【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】夜晚，我们肉眼看到的最亮的星中，许多都属于同一类恒星，如猎户座的参宿四、金牛座的毕宿五、牧夫座的大角、天蝎座的心宿二等著名的星。

实际上，它们都有共同的特点：体积特别大，而且呈红色。

据此推断它们可能是( )A、白矮星B、中子星C、黑洞D、红巨星或超红巨星【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】比较是常用的学习方法之一，下列排序正确的是( )A、粒子从大到达小：分子＞原子＞质子B、地球水体储量由大到小：海洋水＞湖泊淡水＞冰川水C、金属活动性由弱到强：铜＜铝＜铁D、宇宙空间由小到大：地月系＜太阳系＜银河系【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】关于“万有引力”下列说法中正确的是( )A、质量太小的物体之间不存在万有引力B、距离太远的物体之间不存在万有引力C、只有天体之间才存在万有引力D、任何物体之间都存在万有引力【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列说法中不正确的是( )A、月球是地球的卫星B、地球是太阳系中的一颗行星C、银河系的尺度最大D、太阳系的尺度小于银河系【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】用绳子的拉力牵引着，使小球绕中心做圆周运动，可以类比( )A、地心说B、日心说C、太阳吸引各个行星D、以上说法都不对.【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】关于宇宙大爆炸，下列说法中错误的是( )A、宇宙诞生于距今约150万年前的一次原始火球大爆炸B、大爆炸宇宙模型认为，“原始火球”的温度和密度高得无法想像C、“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降D、根据宇宙大爆炸理论可推知，所有星系都在背离我们运动【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】在气球上画些小圆点，充气使气球膨胀，有关这一实验的说法不正确的是( )A、气球上的点代表宇宙中的星系B、该实验可模拟宇宙膨胀过程C、该实验不能作为大爆炸宇宙论的证据D、气球膨胀过程中有一个中心，由此可推测宇宙也有一个中心【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】科学假说在科学发现中起着重要作用，但需要相应的现象或证据支持。

2019-2020学年度科学九年级下册第一章宇宙的起源华师大版习题精选第四十三篇

2019-2020学年度科学九年级下册第一章宇宙的起源华师大版习题精选第四十三篇第1题【单选题】在光谱研究中发现“所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大”的现象，说明( )A、宇宙处在不断的膨胀中B、地球是宇宙中唯一静止不动的星体C、揭示了宇宙中星系的中心D、在光谱研究中可能存在比较大的误差【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于宇宙认识说法正确是( )A、宇宙中天体的位置是始终不变的B、宇宙是方形的C、哥白尼创立了“日心说”D、太阳就是宇宙的中心【答案】：【解析】：第3题【单选题】科学假说在科学发现中起着重要作用，但需要相应的现象或证据支持。

下列现象与假说相对应的是( )①所有星系都在远离地球而去，星系越远，退行速度越快——大爆炸宇宙论②《圣经》中关于天堂、人间和地狱的说法——哥白尼的“日心说”③大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性——板块构造学说④地球有昼夜更替现象——地球是一个球体A、①②③B、②③④C、①③D、①④【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于地心说和日心说的下列说法中，正确的是( )A、地心说的参考系是地球B、日心说的参考系是地球C、地心说和日心说只是参考系不同，两者具有等同的价值D、日心说是由开普勒提出来的【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列说法正确的是( )A、恒星是指宇宙中不动的星球B、宇宙是由几千个星系组成的天体系统C、太阳是银河系中的一颗普通的恒星D、银河系只是有群星组成的天体【答案】：【解析】：第6题【单选题】目前，下列说法能够被大部分人认同的是( )A、地球是静止不动的，地球是宇宙的中心B、太阳是宇宙的中心，宇宙中所有的物质都是绕着太阳转动的C、太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成太阳，然后剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星D、太阳系中八大行星绕日公转的方向是不一致的【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于“万有引力”下列说法中正确的是( )A、质量太小的物体之间不存在万有引力B、距离太远的物体之间不存在万有引力C、只有天体之间才存在万有引力D、任何物体之间都存在万有引力【答案】：【解析】：第8题【单选题】“哥白尼”提出了( )A、“地心说”B、“日心说”C、“大爆炸说”D、“星云说”【答案】：【解析】：第9题【单选题】我们的宇宙蕴藏着无穷的奥秘。

2019年精选华师大版初中九年级下册科学第一章宇宙的起源1 我们的宇宙知识点练习[含答案解析]第四十七篇

2019年精选华师大版初中九年级下册科学第一章宇宙的起源1 我们的宇宙知识点练习[含答案解析]第四十七篇第1题【单选题】继“神九”升空后，“神十”将于今年6月至8月发射，再次实现与天宫一号进行载人交会对接，我国探索宇宙又向前迈进一大步。

下列对宇宙的有关认识正确的是( )A、月球表面有山、有空气，但没有水B、宇宙的大小结构层次为：宇宙→太阳系→银河系→地月系C、现在有很多证据证明宇宙是有边的、膨胀的D、太阳是一颗能自行发光发热的气体星球【答案】：【解析】：第2题【单选题】北京时间2016年2月12日，美国科学家宣布探测到来自遥远天体的引力波信号，这个发现可以帮助科学家探索宇宙的诞生和发展，下列说法正确的是( )A、宇宙是有起源的、膨胀的、演化的B、太阳是宇宙的中心C、宇宙中星系间的距离是恒定不变的D、地球是宇宙的中心【答案】：【解析】：第3题【单选题】2014年5月4日（农历四月初六）晚，太阳系的“大个子”——木星与月亮距离达到最近，上演了一幕“木星合月”的美景，木星合月时，我们可以看到的景象为( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】用绳子的拉力牵引着，使小球绕中心做圆周运动，可以类比( )A、地心说B、日心说C、太阳吸引各个行星D、以上说法都不对.【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各物体的尺度，按由大到小的顺序排列正确的是( )A、地球太阳银河系B、银河系太阳地球C、银河系地球太阳D、太阳银河系地球【答案】：【解析】：第6题【单选题】东汉张衡发明了“浑天仪”，他认为“天与地的关系就如同鸡蛋中的蛋白与蛋黄的关系，地被天包在当中，大地是一个圆球，宇宙以地球为中心”。

下列对于张衡的这一理论的认识，你认为最确切的是( )A、张衡的这一理论是完全错误的B、张衡的这一理论基本符合现代科学的观点C、张衡的这一理论与“地心说”一样，毫无可取之处，应该全盘否定D、张衡的这一理论虽然很不科学，但在当时的条件下却是人类认识史上的一次大飞跃【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列对地球宇宙环境的叙述，正确的是( )A、宇宙是物质的，但物质之间没有联系B、宇宙是由物质构成的，任何物质之间都有相互吸引和绕转的关系C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动是没有规律的D、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律和层次的【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于宇宙的叙述，正确的是( )A、太阳是宇宙的中心B、宇宙即河外星系C、宇宙是单一形态的物质世界D、宇宙处于不断运动和发展之中【答案】：【解析】：第9题【填空题】宇宙是由大量不同层次的星系构成的。

2019年精选科学九年级下册第一章宇宙的起源1 我们的宇宙华师大版拔高训练五

2019年精选科学九年级下册第一章宇宙的起源1 我们的宇宙华师大版拔高训练五第1题【单选题】下列关于宇宙认识说法正确是( )A、宇宙中天体的位置是始终不变的B、宇宙是方形的C、哥白尼创立了“日心说”D、太阳就是宇宙的中心【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于宇宙的产生的看法，下列说法正确是( )A、宇宙没有起源，天然而成的B、多数科学家认为宇宙诞生于150亿年前的一次大爆炸C、宇宙肯定是恒星的湮灭造成的D、宇宙产生于气候的变化【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于宇宙大爆炸，下列说法中错误的是( )A、宇宙诞生于距今约150万年前的一次原始火球大爆炸B、大爆炸宇宙模型认为，“原始火球”的温度和密度高得无法想像C、“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降D、根据宇宙大爆炸理论可推知，所有星系都在背离我们运动【答案】：【解析】：第4题【单选题】用来表示银河系大小的长度单位比较方便的是( )A、光年B、kmC、mD、nm【答案】：【解析】：第5题【单选题】东汉张衡发明了“浑天仪”，他认为“天与地的关系就如同鸡蛋中的蛋白与蛋黄的关系，地被天包在当中，大地是一个圆球，宇宙以地球为中心”。

下列对于张衡的这一理论的认识，你认为最确切的是( )A、张衡的这一理论是完全错误的B、张衡的这一理论基本符合现代科学的观点C、张衡的这一理论与“地心说”一样，毫无可取之处，应该全盘否定D、张衡的这一理论虽然很不科学，但在当时的条件下却是人类认识史上的一次大飞跃【答案】：【解析】：第6题【单选题】科学是不断完善和发展的过程，新的科学理论或学说通常是在补充、修正甚至推翻原有理论或学说的基础上形成的。

下列各种观点属于宇宙起源科学假说的是( )A、盘古开天辟地B、宇宙无边界设想C、愚公移山D、上帝造万物【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于万有引力，下列说法正确的是( )A、万有引力是开普勒首先发现的B、只有质量极大的天体间才有万有引力，质量较小的物体间没有万有引力C、地面附近物体所受到的重力就是万有引力D、重力是由于地面附近的物体受到地球吸引而产生的，但重力并不是万有引力【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列对宇宙的有关认识正确的是( )A、月球表面有山、有空气，但无水和生命B、宇宙的大小结构层次为：宇宙→银河系→太阳系→地月系C、现在有很多证据已经证明宇宙是有边的、膨胀的D、太阳是一颗能自行发光发热的气体行星【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于太空及人类探索太空的说法中不正确的是( )A、万户是世界上第一个利用火箭升空的人B、大爆炸宇宙论认为宇宙在不断地扩大，其证据是宇宙中恒星间的距离都在不断地扩大C、土星与地球外观上有明显差别，土星有光环，地球则没有D、宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球绝对不是宇宙的中心【解析】：第10题【单选题】继“神九”升空后，“神十”将于今年6月至8月发射，再次实现与天宫一号进行载人交会对接，我国探索宇宙又向前迈进一大步。

2019-2020学年度科学九年级下册第一章宇宙的起源华师大版习题精选第四十一篇

【答案】：无
【解析】：
古人通过观察和猜想，建立了不同的宇宙模型，其中古希腊天文学家托勒密提出以______
为中心的宇宙模型，简称“地心说”．近代波兰科学家哥白尼提出以太阳为中心的宇宙模型，简称______．
【答案】：
【解析】：
如图说是的白点气球可以形象地说明宇宙大爆炸学说，气球上的白点可以看成宇宙中的______，该实验应用的主要科学方法是______。
【答案】：
【解析】：
下列说法正确的是( )
A、恒星是指宇宙中不动的星球
B、宇宙是由几千个星系组成的天体系统
C、太阳是银河系中的一颗普通的恒星
D、银河系只是有群星组成的天体
【答案】：
【解析】：
下列有关大爆炸宇宙论的说法正确的是( )
A、大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察和研究得出的一个科学结论
B、大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察发现的一些自然现象所建立的假说
D、牛郎星
【答案】：
【解析】：
下列关于太空及人类探索太空的说法中不正确的是( )
A、万户是世界上第一个利用火箭升空的人
B、大爆炸宇宙论认为宇宙在不断地扩大，其证据是宇宙中恒星间的距离都在不断地扩大
C、土星与地球外观上有明显差别，土星有光环，地球则没有
D、宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球绝对不是宇宙的中心
【答案】：
【解析】：
每天清晨，太阳从东方升起，傍晚，太阳从西方落下，日复一日，年复一年，从古至今，直至永远，太阳是何等辛苦．何止是太阳，我们看到的月亮和星星，不也是围绕我们地球团团转吗？据此，公元2世纪，托勒密认为地球是宇宙的中心，其他星星围绕地球转动，教会还认为这是上帝为了地球上的人类而特意创造的．请问：

2019年科学九年级下册第一章宇宙的起源3 恒星的一生华师大版知识点练习四十五

2019年科学九年级下册第一章宇宙的起源3 恒星的一生华师大版知识点练习四十五➢第1题【单选题】在认识世界时，我们经常用各种方法来形象、直观地表示事物或者规律。

下列关于太阳一生的体积变化规律最为合理的图像是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】研究发现，恒星寿命的长短取决于它的质量大小。

结合图表信息，推测四种恒星中寿命最长的是( )A、天狼A星B、天狼B星C、织女星D、牛郎星【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】目前，下列说法能够被大部分人认同的是( )A、地球是静止不动的，地球是宇宙的中心B、太阳是宇宙的中心，宇宙中所有的物质都是绕着太阳转动的C、太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成太阳，然后剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星D、太阳系中八大行星绕日公转的方向是不一致的【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】天文学家认为，恒星在诞生之初会像人类的同卵多胞胎一样有着一个或多个孪生“兄弟”。

最近，一颗编号为“HD 162826”的恒星被确定为太阳的孪生“兄弟”。

以下不能用以确认“HD 162826”为太阳孪生“兄弟”身份的是( )A、质量和太阳相近B、年龄和太阳相同C、化学成分和太阳相似D、形成位置和太阳相吻合【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】夜晚，我们肉眼看到的最亮的星中，许多都属于同一类恒星，如猎户座的参宿四、金牛座的毕宿五、牧夫座的大角、天蝎座的心宿二等著名的星。

实际上，它们都有共同的特点：体积特别大，而且呈红色。

据此推断它们可能是( )A、白矮星B、中子星C、黑洞D、红巨星或超红巨星【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】2011年的诺贝尔物理学奖被授予三位天体物理学家，以表彰他们通过观测遥远的超新星而发现了宇宙在加速膨胀这一卓越成果．超新星的热核爆炸代表了这颗恒星演化到了哪个阶段？A、诞生期B、死亡期C、存在期D、任何时期都可能【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】在恒星的演化过程中不可能形成的是( )A、行星B、中子星C、黑洞D、红巨星【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】人们对事物的认识常需经历一个不断修正和发展的过程，人类对宇宙的探索和认识也是如此。

2019年精选初中科学九年级下册第一章宇宙的起源华师大版知识点练习第五十九篇

2019年精选初中科学九年级下册第一章宇宙的起源华师大版知识点练习第五十九篇第1题【单选题】最早提出“日心说”的是( )A、哥白尼B、伽利略C、牛顿D、托勒密【答案】：【解析】：第2题【单选题】比较是常用的学习方法之一，下列排序正确的是( )A、粒子从大到达小：分子＞原子＞质子B、地球水体储量由大到小：海洋水＞湖泊淡水＞冰川水C、金属活动性由弱到强：铜＜铝＜铁D、宇宙空间由小到大：地月系＜太阳系＜银河系【答案】：【解析】：第3题【单选题】目前航天飞船的飞行轨道都是近地轨道，一般在地面上方300km左右的轨道上绕地飞行，环绕地球飞行一周的时间约为90min左右．若飞船在赤道上空飞行，则飞船里的航天员在24h内可以看到的日落次数最接近( )A、2次B、4次C、8次D、16次【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列说法中不正确的是( )A、月球是地球的卫星B、地球是太阳系中的一颗行星C、银河系的尺度最大D、太阳系的尺度小于银河系【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于地心说和日心说，下列说法中正确的是( )A、宇宙的中心是太阳，所有行星都绕太阳做匀速圆周运动B、地球是绕太阳运动的普通行星，月球是绕地球旋转的卫星，它绕地球做匀速圆周运动，同时还跟地球一起绕太阳运动C、地心说的代表人物是托勒密，日心说的代表人物是哥白尼D、地心说和日心说只是参考系不同，两者具有等同的价值【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列说法正确的是( )A、恒星是指宇宙中不动的星球B、宇宙是由几千个星系组成的天体系统C、太阳是银河系中的一颗普通的恒星D、银河系只是有群星组成的天体【答案】：【解析】：第7题【单选题】用绳子系着一个小球做圆周运动，当小球速度逐渐加快时，你感受到的拉力( )A、逐渐变小B、逐渐变大C、不变D、以上情况都有可能【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于地心说和日心说的下列说法中，正确的是( )A、地心说的参考系是地球B、日心说的参考系是地球C、地心说和日心说只是参考系不同，两者具有等同的价值D、日心说是由开普勒提出来的【答案】：【解析】：第9题【单选题】“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是( )ABCD【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列关于宇宙的认识正确的是( )A、自16世纪后，哥白尼创立了“地心说”，牛顿创立了万有引力理论B、恒星的位置是固定不变的，太阳是银河系中数以千亿计恒星中的一颗普通的恒星C、天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移，称为“红移”现象．这一现象说明星系在离我们越来越近D、我们认识到，宇宙是一个有层次的天体结构系统【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列关于宇宙的认识错误的是( )A、太阳是宇宙的中心B、宇宙是无边的、膨胀的C、地球是围绕太阳运动的D、宇宙是由大量不同层次的星系构成的【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列结构层次的排列正确的是( )A、天体系统层次由低到高：地月系→太阳系→银河系→河外星系→总星系B、植物体结构层次由小到大：细胞→组织→器官→系统→植物个体C、食物进入人体消化道的顺序：口腔→咽→喉→胃→大肠→小肠→肛门D、遗传物质结构层次由大到小：染色体→DNA→基因【答案】：【解析】：第13题【单选题】人们对事物的认识常需经历一个不断修正和发展的过程，人类对宇宙的探索和认识也是如此。

2019年精选初中科学九年级下册第一章宇宙的起源华师大版习题精选七十

2019年精选初中科学九年级下册第一章宇宙的起源华师大版习题精选七十➢第1题【单选题】下列天体和天体系统中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是( )A、太阳系——木星——冥王星B、宇宙——太阳系——银河系C、太阳系——地月系——月球D、太阳——地球——哈雷彗星【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】关于宇宙大爆炸，下列说法中错误的是( )A、宇宙诞生于距今约150万年前的一次原始火球大爆炸B、大爆炸宇宙模型认为，“原始火球”的温度和密度高得无法想像C、“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降D、根据宇宙大爆炸理论可推知，所有星系都在背离我们运动【答案】：【解析】：下列说法中不正确的是( )A、月球是地球的卫星B、地球是太阳系中的一颗行星C、银河系的尺度最大D、太阳系的尺度小于银河系【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】目前，大爆炸宇宙论已被大多数科学家所接受，其主要错误的是( )A、宇宙诞生于距今约150万年前的一次原始火球大爆炸B、大爆炸宇宙模型认为，“原始火球”的温度和密度高得无法想像C、“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降D、根据宇宙大爆炸理论可推知，所有星系都在背离我们运动【答案】：【解析】：下列对地球宇宙环境的叙述，正确的是( )A、宇宙是物质的，但物质之间没有联系B、宇宙是由物质构成的，任何物质之间都有相互吸引和绕转的关系C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动是没有规律的D、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律和层次的【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下列关于太阳的演化过程，正确的是( )A、太阳→白矮星→红巨星B、太阳→红巨星→白矮星C、太阳→超红巨星→白矮星D、太阳→红巨星→中子星【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】目前，大爆炸宇宙论已被大多数科学家所接受，其主要观点有( )A、宇宙的年龄大约是150亿岁B、宇宙在爆炸中诞生，并不断地膨胀下去C、宇宙以极高的密度和温度，被挤压在一个“原始火球”中D、以上说法都是【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】2009年是“国际天文年”，也是伽利略首次用望远镜观测天体400周年。

2019年精选初中九年级下册科学第一章宇宙的起源华师大版复习特训第十一篇

2019年精选初中九年级下册科学第一章宇宙的起源华师大版复习特训第十一篇第1题【单选题】我国北宋至和元年(公元1054年)3月的某个清晨，在东方“天关”附近(金牛座的位置)突然出现了一颗“客星”，其“昼见如太白，芒角四出，色赤白”，司天监(当时的国家天文台)对这颗“天关客星”用肉眼连续观察了两年之久，直到看不见为止。

19世纪，人们用望远镜发现在这个方向一有一个“蟹状星云”。

20世纪初发现这团星云在膨胀，由膨胀速度率推算，公元1054年刚好是膨胀开始的时刻。

阅读上述文字，你认为下述猜想不正确的是( )A、中国记录的“天关客星”可能是一次典型的“超新星爆发”B、“蟹状星云”爆发时抛射的物质，随后不断地扩散，最后形成孕育新一轮恒星的星云C、“天关客星”爆发后可能会形成一种体积小、密度大的中子星D、“蟹状星云”就是一颗恒星【答案】：【解析】：第2题【单选题】我们的宇宙蕴藏着无穷的奥秘。

下列说法错误的是( )A、河外星系谱线红移可以推断星系之间正在相互退行远离B、从侧面看，银河系的主体像一个中间凸起的大透镜C、太阳黑子、日珥等太阳活动对人类的生产、生活没有影响D、“天宫二号”、“天舟一号”等都是探索宇宙奥秘的航天器【答案】：【解析】：第3题【单选题】研究发现，恒星寿命的长短取决于它的质量大小。

结合图表信息，推测四种恒星中寿命最长的是( )A、天狼A星B、天狼B星C、织女星D、牛郎星【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列结构层次的排列正确的是( )A、天体系统层次由低到高：地月系→太阳系→银河系→河外星系→总星系B、植物体结构层次由小到大：细胞→组织→器官→系统→植物个体。

华东师大九年级下册第1章第3节恒星的一生教案设计

恒星的一生一、教材分析本节设一课时。

这一节要对宇宙观有一个整体的认识，了解恒星一生的演化过程。

人类对宇宙来说太短暂了，对宇宙某个恒星的观察会认为没有什么变化的，自从有了哈勃望远镜，天文学家们获得了大量没有受大气层干扰的重要数据，通过大量信息和合理的假设，天文学家们建立宇宙大爆炸理论，《恒星的一生》一节所描述的是该理论体系中关于恒星运动的理论，有一定观测依据作支撑。

本节。

对前2节作小结二、学情分析关于宇宙的知识，学生知道的很少，但非常感兴趣。

在小学和七年级时有过关于宇宙的点滴了解，关于银河系、太阳系了解稍多一些。

本章1-3节介绍的内容与学生的生活常识相差甚远。

而宇宙中的各种“特别的恒星”如红巨星、白矮星、暗矮星、超新星、中子星与黑洞等“恒星”的不同发展阶段学生非常的陌生，但又听说过这些名称。

因此要让学生对恒星的一生建立整体概念要通过视屏、图片来建立感性认识，再通过教师的讲述建立理性概念。

恒星在不同的阶段演化的过程要涉及复杂的物理学专业知识，对于九年级的学生知识是远远不够的，因此教师要深入浅出的讲述，不要涉及深奥的物理知识，但学生很有热情了解，要鼓励，并告诉学生这里大有学问，有志者可以将来去从事天文研究。

三、教情分析《恒星的一生》内容属于天文知识，现在在初中任教的科学教师几乎都没有系统接受过这方面的学习，甚至培训都没有。

所以这些知识对教师本身就是极大的挑战。

教师们大都从网上查阅了一些知识，再结合教材、教参一整合，就将这些教师自认为正确的知识教下去了。

这个现状目前暂时难以改变，教师们对这些内容的教学目标应更多注重学生学科情感的培养，知识点的讲述也得告诉学生这是目前被大多数人接受的，有待于发展。

不要将知识说死。

四、设计理念1.尽可能启发学生的想像力和对科学的兴趣。

由于学生从前两节中，对宇宙的知识、对星云学说有所了解，对恒星的变化渴望了解，因此教授本课时内容着眼点不在于学生记住多少知识而在于对宇宙的了解有更浓厚的兴趣。

2019秋华师大版九年级科学下册1.3恒星的一生同步测试

1.3__恒星的一生__[学生用书A50]1．在恒星的演化过程中不可能形成的是(A)A．行星B．中子星C．黑洞D．红巨星2．恒星不再收缩的条件是(B)A．引力消失B．引力和核反应产生的压力平衡C．引力大于核反应产生的压力D．引力小于核反应产生的压力3．太阳是地球能量的供应者，从恒星演化来看，太阳是一颗(D)A．中子星B．超新星C．白矮星D．主序星4．下列关于黑洞的说法正确的是(B)A．黑洞是存在于宇宙中的一个无底洞B．黑洞这种天体因密度和引力大得惊人，以致任何物质甚至光线都无法逃脱它的吸引C．黑洞中没有任何物质D．黑洞是所有恒星的最后归宿5．关于恒星演化的不同阶段，发光、发热消耗的能量说法错误的是(B)A．主序星核能B．白矮星核能C．红巨星核能D．形成中的恒星引力势能6．恒星的一生会经历不同的阶段，其体积、质量等都会有不同的变化，离我们最近的恒星是__太阳__，它现在正经历着__主序星__这一阶段。

再过50亿年，它将演变为__红巨星__，而当它的核燃料用完，热核反应停止后，将演化成为__白矮星__。

冷却到最后，不再发光发热，而成为__黑矮星__。

7．__超新星爆发__是大质量恒星在演变成中子星或黑洞时的一次巨大爆炸，它是导致一部分__恒星__诞生的直接动力，也是宇宙中__生命__的摇篮。

8．超新星在球核爆炸后会形成一种体积很小、密度极大的星核，称为“__中子星__”，质量更大的恒星爆炸后将形成__黑洞__，它的密度非常大，能吸引__任何物质(包括光线)__。

9．科学家们已经发现宇宙中的一位“超级妈妈”。

这个星系，一天之内诞生的新星比我们银河系一年内诞生的还要多。

它巨大而遥远，一年产生大约740颗恒星。

与之相比，我们的银河系大约每年诞生1颗新星。

下列关于该星系和宇宙的说法正确的是(A) A．该星系属于河外星系B．宇宙是无边的、收缩的C．该星系一定是宇宙的中心D．以上说法都错误10．下列有关恒星的说法正确的是(C)A．白矮星相当于太阳的中年阶段B．恒星即“永恒不变的星”，它在宇宙中的位置和形状都是固定的C．恒星离我们实在太遥远了，以至于恒星在天空中的变动我们很难察觉D．恒星都是质量和体积都很大的固态星球11．2011年的诺贝尔物理学奖被授予三位天体物理学家，以表彰他们通过观测遥远的超新星而发现了宇宙在加速膨胀这一卓越成果。

2019年精选初中九年级下册科学第一章宇宙的起源1 我们的宇宙华师大版复习巩固第三十四篇

2019年精选初中九年级下册科学第一章宇宙的起源1 我们的宇宙华师大版复习巩固第三十四篇第1题【单选题】关于宇宙大爆炸，下列说法中错误的是( )A、宇宙诞生于距今约150万年前的一次原始火球大爆炸B、大爆炸宇宙模型认为，“原始火球”的温度和密度高得无法想像C、“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降D、根据宇宙大爆炸理论可推知，所有星系都在背离我们运动【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法中不正确的是( )A、月球是地球的卫星B、地球是太阳系中的一颗行星C、银河系的尺度最大D、太阳系的尺度小于银河系【答案】：【解析】：第3题【单选题】读天体系统的示意图，回答在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是( )A、银河系、太阳系B、河外星系、地月系C、太阳系、地月系D、总星系、太阳系【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于宇宙的认识错误的是( )A、太阳是宇宙的中心B、宇宙是无边的、膨胀的C、地球是太阳系中的行星之一D、宇宙是由大量不同层次的星系构成的【答案】：【解析】：第5题【单选题】人类对行星运动规律的认识有两种学说，下列说法正确的是( )A、地心说的代表人物是“托勒密”B、地心说的代表人物是“亚里士多德”C、日心说的代表人物是“开普勒”D、地心说有其局限性，日心说没有局限性【答案】：【解析】：第6题【单选题】我们的宇宙蕴藏着无穷的奥秘。

下列说法错误的是( )A、河外星系谱线红移可以推断星系之间正在相互退行远离B、从侧面看，银河系的主体像一个中间凸起的大透镜C、太阳黑子、日珥等太阳活动对人类的生产、生活没有影响D、“天宫二号”、“天舟一号”等都是探索宇宙奥秘的航天器【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于宇宙的说法正确的是( )A、宇宙中天体的位置是始终不变的B、宇宙是方形的C、哥白尼创立了“日心说”D、太阳就是宇宙的中心【答案】：【解析】：第8题【单选题】用绳子系着一个小球做圆周运动，当小球速度逐渐加快时，你感受到的拉力( )A、逐渐变小B、逐渐变大C、不变D、以上情况都有可能【答案】：【解析】：第9题【填空题】关于下列话题。

华东师大2011课标版科学九年级下册《第一章宇宙的起源与演化第三节恒星的一生》_0

《恒星的一生》教学设计一、教材分析本节是华师大版教材科学九年级下册第一章《宇宙的起源与演化》中第三节的内容。

本章教材以宇宙和天体的演化为主线，以7年级学习的太阳系、恒星及地球等天文知识为基础，进一步讲述宇宙的膨胀，宇宙的演化和恒星的演化。

本节内容建立在前2节学习了《我们的宇宙》和《热大爆炸宇宙模型》的基础上，进一步了解恒星是演化的以及演化的过程。

《初中科学课程标准》中对该内容的要求是：知道红巨星、白矮星、中子星与太阳的大小和密度差别很大，知道黑洞和超新星爆发。

从宇宙的演化、恒星的演化中领悟人与自然的关系。

本节课知识难度不大，主要是通过对恒星演化知识的学习，学生能树立正确的发展观和演化观；通过“小资料：中国古代的新星和超新星爆发记录”介绍我国古代天文学重大成就，培养学生科学态度、情感和价值观以及爱国主义情操。

二、学情分析对于宇宙的知识，学生在小学和七年级时有过点滴了解，其中银河系、太阳系了解稍多一些。

本章1-3节介绍的内容与学生的生活常识相差甚远。

而宇宙中的各种“特别的恒星”如红巨星、白矮星、暗矮星、超新星、中子星与黑洞等“恒星”的不同发展阶段学生听说过这些名称，但是具体含义其实比较陌生。

因此让学生对恒星的一生建立整体概念要通过视屏、图片来建立感性认识，再通过教师的讲述建立理性概念。

恒星在不同的阶段演化的过程要涉及复杂的物理学专业知识，九年级的学生知识是远远不够的，因此教师尽量以浅显的语言描述，不涉及深奥的物理知识。

三、设计思路关于宇宙内容的教学，很容易上成视听课，往往只是满足学生的好奇心而已，但科学家是如何研究宇宙的，用了哪些科学方法，遥远的星空如何与与生活中的现象或已学的知识联系构建起新的知识和网络，这些方面往往没有引起足够的重视。

本案的设计着眼于科学方法，恒星的知识只是作为领略科学方法的载体，借这个平台进行科学方法的传授，首先让学生描述陌生的植酸的一些特征，虽然没学过，却能说出它的一些特征，学生知道了分类的好处，接着让学生自己给恒星分类，确定温度和亮度作为标准，利用坐标系作图进行分类，学生还是第一次，而且科学家就是这样分类的，让学生领略分类的方法，然后是用游戏的方式，收集并整合资料，表达出各恒星的特征。

2019年精选华师大版初中科学九年级下册第一章宇宙的起源复习巩固第二篇

【答案】：
【解析】：
宇宙是一个有层次的天体结构系统，我们看到的太阳只是银河系中一颗普通的______（选填“行星”、“恒星”或“卫星”），科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明______。
【答案】：
【解析】：
请你谈谈哥白尼和牛顿对天文学研究的贡献.
【答案】：
【解析】：
要使人造卫星绕地球运行，它发射的时候的速度必须等于或大于______km/s，并且小于______km/s；要使卫星脱离地球引力不再绕地球运行，从而在太阳系中飞行，须使它的发射速度等于或大于______km/s；要使它飞到太阳系以外的地方去，它的发射速度必须等于或大于______km/s．（填速度的具体值）
D、大爆炸宇宙论和牛顿第一定律一样是科学定律
【答案】：
【解析】：
东汉张衡发明了“浑天仪”，他认为“天与地的关系就如同鸡蛋中的蛋白与蛋黄的关系，地被天包在当中，大地是一个圆球，宇宙以地球为中心”。下列对于张衡的这一理论的认识，你认为最确切的是( )
A、张衡的这一理论是完全错误的
B、张衡的这一理论基本符合现代科学的观点
【答案】：
【解析】：
宇宙是由大量不同层次的星系构成的。请将太阳系、地月系、宇宙、银河系按从小到大的顺序排列：______；太阳系中体积最大且有大红斑的行星是______。
【答案】：
【解析】：
v=7.9km/s是人造卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动必须具有的速度，叫做______速度．v=11.2km/s是物体可以挣脱地球引力束缚，成为绕太阳运行的人造行星的速度，叫做______速度．v=16.7km/s是使物体挣脱太阳引力的束缚，飞到太阳系以外的宇宙空间去的速度，叫做______速度．

2019-2020年华师大版科学九年级下册第一章宇宙的起源拔高训练六十六

2019-2020年华师大版科学九年级下册第一章宇宙的起源拔高训练六十六
第1题【单选题】
关于“万有引力”下列说法中正确的是( )
A、质量太小的物体之间不存在万有引力
B、距离太远的物体之间不存在万有引力
C、只有天体之间才存在万有引力
D、任何物体之间都存在万有引力
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列关于宇宙的说法正确的是( )
A、宇宙中天体的位置是始终不变的
B、宇宙是方形的
C、哥白尼创立了“日心说”
D、太阳就是宇宙的中心
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列说法正确的是( )
A、“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着排斥力
B、原子核内质子所带的正电荷数与中子所带的负电荷数相等，所以通常物体不带电
C、在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动
D、宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列关于宇宙的认识正确的是( )
A、自16世纪后，哥白尼创立了“地心说”，牛顿创立了万有引力理论
B、恒星的位置是固定不变的，太阳是银河系中数以千亿计恒星中的一颗普通的恒星
C、天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移，称为“红移”现象．这一现象说明星系在离我们越
来越近
D、我们认识到，宇宙是一个有层次的天体结构系统
【答案】：
【解析】：。

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