1.1 战后世界新格局 课件3(人教版(历史与社会)九年级全册)

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1.1 战后世界新格局 课件4(人教版(历史与社会)九年级全册)

1.1 战后世界新格局 课件4(人教版(历史与社会)九年级全册)

缔结的军事、政治同盟条约。 1955年5月14日在华沙签订,同年6月5日生 效,有效期20年。 阿尔巴尼亚从1962年起不再参加华约组织活 动,并于1968年9月13日宣布退出该条约。 1990年10月3日,民主德国与联邦德国统一 后也退出了华约。
北约与华约两大军事集团简表
名称 全称 北大西 洋公约 组织 建立时间 组成国家 美国为首 的西方12 个国家 性质 军事 政治 集团
1989东欧剧变和1991苏联解体
标志着第二次世界大战所形成的雅 尔塔体制的瓦解,也标志着“冷战” 和两极对抗国际政治格局的结束。
随堂做能训P2选择题并订正。
朗读课本P8 《殖民体系的瓦解 与各国的现代化追求》,填写能 训知识要点。
2.殖民体系的瓦解 ①亚洲(最早):20世纪40年代——兴起 a) 独立后走上社会主义道路:中国、 朝鲜等 b) 独立后走上资本主义道路:印度 ②非洲(最广泛):20世纪五六十年代 (1960年,非洲独立年——高潮; 1990年纳米比亚独立——终结) ③共同斗争:1955年,万隆会议;
“铁幕演说” “从波罗的海的什切青到亚得里亚 海的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的 铁幕已经降落下来,在这条线的后面, 座落着中欧和东欧古国的都城华沙、柏 林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔 格来德、布加勒斯特、和索非亚——所 有这些名城及其居民无一不处在苏联的 势力范围之内。”
“杜鲁门主义” “世界已分为‘极权政体’和‘自 由国家’两个敌对堡垒。美国对外政策 的总原则是:帮助自由民族保持他们自 由制度和国家完整,对抗想把共产主义 强加给他们的侵略活动。美国对受到共 产主义威胁需要援助的国家给予金钱、 原料和技术等方面的支持。”(能训P23材料题)
《雅尔塔协定》
苏、美、英三国分区占领德国。 2. 欧洲战争结束后三个月,苏联参加对日作 战。(作为交换条件,苏联得到了对库页 岛南半岛和千岛群岛的主权。) 3. 在即将建立的联合国中,中、美、苏、英、 法为安全理事会常任国,并拥有对安理会 决议的否决权。 4. 是以美、苏为主角,重新划分势力范围。

1.1战后世界新格局

1.1战后世界新格局

读P9《非洲大陆的独立进程》图,思考:
1、非洲大陆的民族解放运动分为几个阶段?
①战后初期,为开始阶段;② 20 世 2、非洲年是指哪一年?共有多少个国家独立? 纪50~60年代,有39个国家获得独 立,为全面展开阶段;③ 70~80年 3、非洲殖民 时代什么时候结束? 既维护了国家主权,也可以从中 获 代,有 9个国家获得独立,为民族解 取丰厚利益,对于恢复和发展埃及 4、 历史上,非洲曾遭受过哪些国家的殖民统 放运动深入发展阶段。 经济至关重要。 治?
4、和平共处五项原则的内容是什么?在今 天“和平共处五项原则”为什么能成为世 界上许多国家公认的处理国与国关系的基 本原则? “五项原则”的提出符合广大亚非拉国家 的共同利益,是发展中国家争取独立、自 主、和平外交关系的基本原则。同时,它 又是适用于不同社会制度国家之间处理国 际关系的准则。在世界和平与发展大潮下, 它为世界许多国家所接受。
看书P9-10,思考“亚非会议”——亚非 拉的声音,思考下列问题:
1、为什么20世纪50年代中期,亚非国家 要召开一次自己的会议? 二战后,亚非地区民族解放运动空前高涨, 已有约三十个国家打碎了帝国主义国家的 殖民枷锁取得独立。为建立国际政治新秩 序,亚非国家普遍感到应增进相互之间的 团结与合作。
上半部分是一个地球仪,象征着整个世界;地球仪 上的经纬网线也可以视为计算机网络。这个网络拉近了 世界各地人们的距离,使人们的交往沟通更加方便、快 捷。地球变小了,人们交往的范围变大了。 下半部分是中华民族的象征──长城,它见证了我 们民族太多的沧桑和久远的历史,承载着中华儿女太多 的情感和使命;而“神舟五号”卫星的发射向世人展示 了中国的崛起和中华民族的复兴 本册封面直面当代社会的主要主题,凸显了“我们 面对的机遇与挑战”。它给我们提出了需要思考和解答 的问题:如何在世界格局多极化、经济全球化、文化多 元化的社会,抓住机遇,迎接挑战。这也是本册教科书 的中心议题。

人教部编版九年级历史下册冷战后的世界格局PPT课件

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美国
欧盟、日本和中国和俄罗斯等一些国家或
国用家,俄联 推罗盟 动斯在 世国 界一际朝超和着V地多S区极多事化强务方中向发发挥展着。重要作 中国
人教部编版九年级历史下册第课冷战 后的世 界格局1
欧盟
日本
【欧盟】 人教部编版九年级历史下册第课冷战后的世界格局1
欧盟成立后,欧洲的实力进一步 增强,地位进一步提高,在国际事务 中发挥日益重要的作用。
广大发展中国家的总体实力在不断增强,国 际影响力不断扩大,成为推动世界多极化趋势的 一支不可忽视的力量。
…… 印度 巴西 南非
新的世界格局形成起决定性作用的因素是什么?
综合国力
由此可知,世界多极化趋势出现的根本原因 是什么?
经济决定政治,世界格局多极化趋势的出现, 根源在于世界经济力量结构的多极化
人教部编版九年级历史下册第课冷战 后的世 界格局1
三、建立国际新秩序的努力 人教部编版九年级历史下册第课冷战后的世界格局1
3.中国对建立国际新秩序的贡献 ①中国积极发展全球伙伴关系,推进大国协调和合 作,构建人类命运共同体。 ②中国积极推动全球治理改革,为解决人类问题贡 献中国智慧和中国方案。
欧盟委员会前主席普罗迪称,欧洲 的一个主要目标是建立“一个和美国平 起平坐的欧洲大陆上的超级大国”。
人教部编版九年级历史下册第课冷战 后的世 界格局1
【日本】 人教部编版九年级历史下册第课冷战后的世界格局1
日本是世界上经济大国,GDP值约为美国的50% 左右。其军事力量在质量上已超过英、法、德等国, 居世界第二位。日本积极谋求政治大国的地位。
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第21课 冷战后的世界格局
人教部编版九年级历史下册第课冷战 后的世 界格局1

人教部编版九年级下册第21课冷战后的世界格局课件(32张)

人教部编版九年级下册第21课冷战后的世界格局课件(32张)

2001年,中国、俄罗斯、哈萨 克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦 和乌兹别克斯坦六国元首,在上海 签署了《上海合作组织成立宣言》, 宣告上海合作组织诞生。上海合作 组织进一步加强了中国与周边国家 的关系,对维护国际及地区安全稳 定具有十分重要的意义。
2005年7月1日,中俄两国在《中华人民 共和国和俄罗斯联邦关于21世纪国际秩 序的联合声明》中指面:“和平与发展 仍是时代主题。世界多级化和经济全球 化作为当前人类发展阶段的重要趋势, 其发展进程存在不平衡和矛盾的现象。” 你认为世界多级化进程面临的主要挑战

苏联苏解体
两极
格局
“现在,旧的世界格局已经打 破,新的格局尚未形成,世界处 于新旧格局交替的动荡时期。”
美国在当今 世界格局中 处于优势
美俄
欧盟
中日
当今世界格局的特点和发展趋势:
一、苏联解体后,两极格局 不复存在;
二、新的世界格局还未形成; 三、暂时形成“一超多强”
的局面; 四、世界正朝着多极化
是什么? 美国利用自己强大的经 济、军事实力,企图建立以美国 为主导的“单极世界”。
围绕建立21世纪的 国际政治经济秩序,结 合当前形势,想一想: 美国、俄罗斯、中国等 国以及欧盟的态度有什 么不同?
霸权主义与 地区冲突
世界多极 化趋势的
发展
建立国际 新秩序的
努力
霸权主义 地区冲突
美国
欧盟 日本 中国 俄罗斯
911事件是发生在美国本土的最为严重的恐怖 攻击行动,恐怖活动威胁着世界和平安全。
北约东扩
二、世界多极化趋势的发展
1、美国:
苏联解体后,美国成 为唯一的超级大国。美 国企图建立一个以美国 为主导的“单极世界”。

人教部编版初中历史九年级下册冷战后的世界格局PPT课件

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人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
【欧盟】
欧盟成立后,欧洲 的实力进一步增强,地位 进一步提高,在国际事务 中发挥日益重要的作用。
欧盟委员会前主席普罗迪称, 欧洲的一个主要目标是建立“一个 和美国平起平坐的欧洲大陆上的超 级大国”。

时间:1999年3月24日起共计78天轰炸。

结果:南联盟军警撤出科索沃。


人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
霸 权 主 义
在科索沃一片农田里发现的一枚北约投下的BL U-97 A/B 集束炸弹和集束炸弹的外壳。这种炸弹是国际上禁止使用的。
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
二、【世界多极化趋势的发展】
两极
苏联苏解体
格局
美国企图凭借强大的经济、军事和科技力 量建立一个以美国为主导的“单极世界”
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
【世界多极化趋势的发展】
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
霸权主义
化做废墟的中国驻南斯拉夫大使馆
5月8日,以美国为首的北约悍然用导弹袭击了中国 驻南联盟大使馆,导致3人死亡、多人受伤和馆舍 的毁坏,制造了世界外交史上罕见的重大事件,严 重侵犯了中国的主权,激起了中国人民的极大愤慨。



进入21世纪,战火纷飞中的伊拉克···
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局

《战后世界新格局》教案3(人教历史与社会九年级)

《战后世界新格局》教案3(人教历史与社会九年级)

第一单元第一课战后世界新格局第一课时课程标准1-3 以“冷战”的形成和结束为线索,描述第二次世界大战后全球格局的变化。

5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中,找出导致区域性冲突的多种因素。

教学要求1.分析雅尔塔协定的有关内容和具体事件,理解其对第二次世界大战后世界格局的影响。

2.阅读第二次世界大战后的世界版图,说明“北约”和“华约”组织的建立是东西方对峙局面形成的标志。

3.收集课内课外资料,列举美苏争霸与“冷战”的种种表现,解释“冷战”的含义。

4.通过典型事例,描述亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义。

5.以亚洲“四小龙”的崛起与发展中国家争取经济独立的努力为例,感受科技革命浪潮下世界经济的发展,特别是经济落后国家与地区的现代化追求。

教学时间:二课时教学设计第一课时“两极”与“冷战”教学导入:教师提问:雅尔塔会议的内容是什么?此次会议对第二战后的世界格局产生了怎样的影响?(这问题教师在新课前作为学生自主探究题完成)学生回答:1945年2月4~11日,美、苏、英三国领导人在苏联克里米亚半岛的雅尔塔召开会议,经过激烈的争论,达成了雅尔塔协定。

其主要内容有:苏、美、英三国分区占领德国,以消灭德国法西斯主义及其重新发动战争的一切条件;欧洲战争结束后三个月,苏联参加对日作战;在即将建立的联合国中,中、美、苏、英、法为安全理事会常任国,并拥有对安理会决议的否决权。

教师在学生讨论雅尔塔会议影响的基础上加以概括并导入新课。

新课教学:1、教师总结雅尔塔会议影响:雅尔塔会议最重要的影响是在战后形成了维持世界格局的雅尔塔体系,即美、英、法三国划分了势力范围和维持战后三大国合作。

①雅尔塔体制是三大国政治交易的产物,它反映了三国企图依靠“大国一致原则”以及新划分的势力范围来缓和彼此之间的分歧和矛盾。

使战后世界顺利地由战争转入和平。

②雅尔塔体制也带有浓厚的大国强权政治的色彩。

体制的主要设计者是罗斯福,他的目的是协调三国,特别是美苏之间的关系,通过大国合作的途径来实现美国队战后的世界的控制,雅尔塔体制后来导致产生了两大社会制度集团对峙的“雅尔塔格局”。

人教部编版九年级下册第21课冷战后的世界格局 (共26张PPT)

人教部编版九年级下册第21课冷战后的世界格局 (共26张PPT)

多人受伤和使馆建筑的破坏。这一世界
外交史上罕见的大事件发生在下列哪次
战争中?
A.第五次中东战争
C
B.海湾战争
C.科索沃战争
D.伊拉克战争
4. 以下是某一时期世界政治格局演变的示意图, 它反映的历史阶段是( )美苏冷战苏联解体
一超多强
D
美苏冷战
苏联解体
一超多强
A.18世纪60年代到19世纪上半期 B.19世纪70年代到20世纪初 C.两次世界大战之间 D.二战结束后至今
金砖国家会议
“金砖四国” 首次会晤:2009年,
俄罗斯
领导人会议:2010年,
巴西
南非加入,“金砖五国” 领导人会议:2015年,
俄罗斯乌法
上海合作组织
时间:2001年 成员国:中俄哈吉塔乌 地点:上海 文件:《上海合作组织成 立宣言》 作用:加强与周边的关系, 维护国际及安全稳定
知识拓展 七十七国集团
第21课
战后的世界格局
一、霸权主义和地区冲突
1.冷战结束后,世界形势发展的总趋势 走向缓和,和平与发展成为时代的主题, 但仍然存在着很多矛盾冲突。
2.当今世界仍存的矛盾和冲突:霸权主 义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争 和恐怖活动等,严重威胁着世界安全。
以美国为首的北约的霸权行径。
1999年,越过联合国安理会,对南斯拉夫 联盟共和国进行了持续78天的轰炸,5月 8日,中国驻南联盟大使馆遭到导弹袭 击,3名中国记者不幸牺牲。
拉国家获得民族独立。
1956年,南斯拉夫总统 铁托、埃及总统纳赛尔和 印度总理尼赫鲁举行会谈, 提出了不结盟的主张。
目的: 维护国家独立,摆脱美苏控制

成立: 1961年

人教部编版历史九年级下第21课冷战后的世界格局课件(共39张PPT)

人教部编版历史九年级下第21课冷战后的世界格局课件(共39张PPT)

一、霸权主义与地区冲突
3.伊拉克战争:
伊拉克 2003年,美国又以_______拥有大规
模杀伤性武器为借口,未经联合国 授权,拉拢部分国家,发动战争, 占领伊拉克。
Saddam Hussein 1937.4.28~2006.12.30 伊拉克战争(美伊战争、第三次海湾战争) 美英对伊拉克发动战争( 2006年12月30日萨达姆2003.3.20 · 侯赛因被判处绞刑 ~2003.4.9 ) 伊拉克前总统 2003年3月20日10:35,美国总统乔治· 沃克· 布什以伊位克隐藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐 怖主义为借口,发动伊拉克战争。4月9日,占领伊拉克首都巴格达。12月14日,伊拉克前总统萨达 姆· 侯赛因被捕,2006年12月30日处以绞刑。伊拉克战争是美国推行全球战略扩张的重要步骤,是基 于地源政治的战略考虑,推进美式民主、价值观,控制中东石油和意在暗算欧洲的一场不义之战。
材料一说明,尽管美国的人权法案通过了近200年, 并一再标榜“人权”,美国国内仍存在种族歧视、民族 不平等问题。事实上,“美国在参加和尊重国际人权公 约方面一直保持着很差的纪录”。 材料二说明,美国在海湾战争期间投掷的大量贫铀 弹,对自然环境和人民健康造成了严重破坏。显然,这 也是与它标榜的“人权”相违背的。 可见,美国所谓的“人权”和“正义”,是美国企 图利用它作为世界上唯一的超级大国地位加紧推行霸权 主义,实施自己称霸世界的野心,最终实现领导世界的 全球战略目标。 中国在内的广大发展中国家,坚决反对将人权与各种 援助甚至互惠性的贸易往来挂钩,不接受把人权作为交 往的条件,认为这有损于国家的主权完整和国家尊严。
2、二战后世界格局:
美苏两极格局
两极格局时期的“极”与多极化趋势的“极”
两极格局中的“极”实际上是指美苏两个超级大 国;构成多极化中的“极”既有国家,也有国家 集团──如欧盟。 两极中的“极”是通过政治、军事实力来控制、 操纵其他国家;多极化中堪称一“极”,主要是 凭借综合国力,对其他国家、地区乃至全球产生 影响力和作用力。 极是指综合实力强,对国际事务影响大的国家或 国家集团。多极化是指世界上出现了多极并存的 发展趋势。世界格局是指一定时期内国际力量对 比所形成的相对稳定的结构或体系。

人教版历史与社会九年级上册1.1《世界的格局与第一次世界大战》课件(共33张PPT)

人教版历史与社会九年级上册1.1《世界的格局与第一次世界大战》课件(共33张PPT)
第一课 世界的格局与第一次世界大战
第二次工业革命
资本主义生产力迅猛发展
(19世纪末20世纪初)
主要资本主义国家相继向帝国主义阶段过渡
帝国主义本质特征——即垄断(独占)的资本主义
——对内控制本国的政治经济生活, ——对外积极发动侵略扩张战争。
一、20世纪初的世界格局
1、后起的资本主义国家走上对外扩张之路(列强瓜分世界) 原因: 发端于19世纪晚期的第二次工业革命。
说一说非洲在短期内几乎被列强瓜分殆尽的原因?
P3
原因:随着世界上主要资本主义国 家向垄断阶段过渡,列强加紧了对 外扩张,而在当时,亚洲基本上已 被瓜分完毕,美国不许列强染指南 美,故非洲自然成为列强争夺的焦 点; 第二次工业革命带来技术上的 巨大进步,为列强瓜分非洲提供了 技术保障; 西方国家的探险家此时 已基本完成对非洲内陆地区的地理 探险活动,为殖民者进一步深入非 洲提供了可能; 非洲拥有丰富的自 然资源; 苏伊士运河的开通进一步 提高了非洲的战略地位,也便利了 列强的入侵。
如何理解材料中对欧洲军备竞赛的描述?结合相关 的材料,说明上述国家疯狂扩充军备的目的。P4
欧洲六大列强的下军图事显总示支部出分列强在战前的1陆87海2军年人至数19增12长年军费支出增长
年份 1880年 1890年 1900年 1910年 1914年
军陆总事海数支军出(万18英80镑年) 1890年
所以说“一战”是规模空前的战争
主要交战国参加“一战”的目的是什么?正义吗?
德 国:争夺世界霸权,建“中欧帝国”,摧毁英国海上霸权,夺取英法殖民地。 英 国:保住世界霸主地位,打败德国,瓜分其殖民地,肢解土耳其帝国。 奥 匈:奴役巴尔干,使塞尔维亚沦为附属国。 俄 国:摧毁德奥在土耳其和巴尔干的势力,确立自己的统治 日 本: 夺取德国在太平洋上的属地和德国在山东的权益,进一步侵略中国。 意大利: 瓜分北非沿岸和阿尔巴尼亚,在地中海地区建立霸权 美 国:捞取战利品,夺取战后世界霸权。

历史:1.1《战后世界新格局》第二课时课件(人教版历史与社会九年级)

历史:1.1《战后世界新格局》第二课时课件(人教版历史与社会九年级)

1、二战前与二战后非洲国 家的独立情况反映了什么?
2、非洲国家的独立在时间 分布上有什么特点?
3、为什么把1960年称为 是“非洲独立年”?
4、找出非洲最后独立的 国家,并说说其独立的意 义。
二战后亚洲非洲国家的独立 帝国主义殖民体系的瓦解 亚非国家在政治上的崛起
1955年4月18日至24日,29个亚 非国家和地区的政府代表团在印度 尼西亚万隆 召开亚非会议 (AsianAfrican conference)。这是亚非国 家第一次在没有殖民国家参加的情 况下讨论亚非人民切身利益的大型 国际会议。由于这次会议在万隆召 开,所以也称万隆会议。
战后世界新格局第二课时
殖民体系的瓦解 与各国现代化的追求
殖民体系的瓦解与 各国的现代化追求
▪ 一、教材分析
▪ 二、学情分析
▪ 三、过程设计
世界上最大的殖民地国家是_英_国_
英国在海外最大的殖民地是__印_度__
印度是在_二_战_后_摆脱英国的殖民统治 而宣告独立的。(二战前 二战后)
二战后_______(亚洲国家)也 摆脱了帝国主义的殖民统治宣布独立。
各国对现代化的追 求
“亚洲四小龙”
(利用填充图让学生了解亚洲四小龙的地理位置)
▪ 战后资本主义经济的“黄金时代”
1970年发展中国家的初级产 品出口价格比50年下降了54%, 而发达国家出口的工业制品上涨 了44%,仅60年—72年,发展中 国家由于这种不平等的交换而蒙 受的损失达1034亿美元。
战后亚非拉国家的崛起
亚非 的崛起
政治崛起
经济崛起
亚非会议 的召开
亚非国家 的独立
亚洲四小龙
“七十七国 集团”的建立
中东国家的 觉醒等事件

1.1战后世界新格局同步素材1(人教版(历史与社会)九年级全册)

1.1战后世界新格局同步素材1(人教版(历史与社会)九年级全册)

1.1战后世界新格局同步素材1(⼈教版(历史与社会)九年级全册)第⼀单元充满机遇与挑战的时代⼀战后世界的新格局⼀、“两极”与“冷战”2、两极格局的形成:第⼆次世界⼤战后,美国经济、军事实⼒空前膨胀,成为世界头号强国。

为了推⾏称霸全球的战略,美国放弃了战时与苏联的同盟,转向反共反苏。

1949年,以美国为⾸的12个西⽅国家签订了《北⼤西洋公约》,建⽴了针对苏联的军事政治集团——北⼤西洋公约组织,简称“北约”.1955年,苏联和7个东欧社会主义国家在华沙签订了《友好合作互助条约》,称这“华沙条约”,建⽴了抗衡北约的军事政治集团。

简称“华约”。

“北约”和“华约”两⼤集团的出现,标志着东西⽅对峙格局的形成。

3、战后,美国为什么要推⾏“冷战”政策?(⼆战后,美国确⽴了霸权地位,欲凭借强⼤的经济实⼒称霸世界,⽽共产主义制度将是它控制全球的最⼤障碍,社会主义国家是它的主要敌⼈。

)4、冷战与争霸:北约建⽴前,美国总统杜鲁门就宣称,美国要对苏联等社会主义国家,采取除军事进攻以外的⼀切⼿段的敌对⾏动,⼈们称之为冷战政策(杜鲁门主义——冷战的标志)。

5、20世纪50年代以后,苏联的霸权主义也膨胀起来,在军事上成为与美国并列的超级⼤国,美苏两个超级⼤国之间的军备竞赛⽇益加剧。

(古巴导弹危机是美苏争霸的极端体现。

)以冷战为主要形式的美苏争霸,⼀直延续到80年代末。

6、冷战的结束:20世纪90年代初,东欧各国和苏联的执政党丧失了政权,东欧剧变,苏联解体意味着东西⽅两⼤集团对峙格局的终结。

7、冷战后的世界格局。

苏联解体、东欧剧变,意味着东西⽅两⼤集团对峙格局的终结。

美国成为惟⼀的超级⼤国,俄罗斯还具有强⼤的军事实⼒,⽇本拥有强⼤的经济⼒量,中国作为最⼤的发展中国家在国际事务中发挥着越来越重要的作⽤,欧洲则加快了⼀体化进程,世界正在向多极化发展。

⼆、东欧剧变和苏联解体1、20世纪90年代,东欧各国和苏联的执政党丧失政权,社会制度随之改变。

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划分的结果是:
在欧洲,东德及东欧国家是苏联的势力范围, 欧洲其他部分则为美国所控制,在亚洲,苏联所 获利益的范围和程度是:维持外蒙古现状,恢复 苏联在日俄战争中失去的“权益”,千岛群岛交 于苏联,而亚洲其他国家和地区则成了美国的势 力范围。
实质:
建立在美苏实力均势基础之上,事实上划 分了美苏的势力范围。标志着近代以来以欧洲 为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局所 取代。
二战后
国 际: 国 内:
(两极、冷战、多极 化趋势、主题)
(巩固政权、大跃进、 文革、改革开放)
二战后世界格局的变化:
指国际舞台上的各种主要政治力量在国际中处 的地位及力量对比关系。第二次世界大战使国际 舞台上的各种力量发生了极为深刻的变化。
东西方两大 阵营的对峙 (战后初期) 两
美苏争霸
(60—80年代末)
二战结束后,世界出现了两个权力中心
1949年以美国为首的北大西洋公约组织建立
1955年以苏联为首的华沙条约组织建立
雅尔塔体系的内容:
一 是如何战胜德、意、日法西斯及战后对其进 行民主化改造;审判战犯,铲除其法西斯主义 和军国主义,使其成为和平民主国家; 二 是建立以维护世界和平和促进国际合作为宗 旨的国际组织——联合国; 三 是以美、苏为主角,重新划分势力范围。
西柏林
英占领地
波恩 柏林
东柏林
苏占领地 美占领地
战争的胜利,使苏联的军事力量空前强大, 政治威望空前提高,到1945年,苏联拥有军队 1140万人,军事工业仅次于美国。战争使苏联 扩大了领土面积,建立起“东方战线”,西部 邻国的一些地区先后划入苏联版图。在亚洲, 苏军进驻中国东北和北朝鲜,占领了日本北方 四岛。在苏联的影响和帮助下,东欧和亚洲一 系列国家建立起人民民主政权。以上可以看出 苏联国际政治力量的强大。
苏联在二战中经受了反法西斯战争的严峻考验,取得了 伟大胜利,产生了巨大影响。社会主义成为世界劳动人民心 目中的一座丰碑,社会主义制度的吸引力大大加强。在战争 中,亚欧一些国家的人民民主力量日益壮大。到1949年10月, 亚欧建立了12个人民民主国家。在无产阶级政党的领导下, 各国逐渐走上了社会主义发展道路。20世纪50年代,这引起 国家形成了以苏联为首的社会主义阵营(不包括南斯拉夫)。 1955年5月,苏联等8国在波兰首都华沙签订了《友好合作互 助条约》。“华约”组织的建立是苏联等社会主义国家为对 付北约组织采取的相应措施。
苏占领区
法占领区 英占领区 美占领区 苏联检查站
法占领地
东德 西德
三国分区占领德国:苏联占领东部,英国占领西 北部,美国占领西南部(后来法国也取得一块占领 区);同时对“大柏林”进行分配:由三国军队共同 占领,苏军占领东北部,英美占领西南部。这样,柏 林被人为地分为东西两部分。
柏林墙大事记
• 1949年-1961年8月12日大约有269万东德人通过东、西柏 林的81个通道纷纷逃向西部,占当时东德人口的1/6。 • 1961年8月13日民主德国决定封锁西柏林四周的边界,随 后关闭勃兰登堡门,在分界线上建筑了隔离设施,总长 达154公里,通称“柏林墙”。 • 它的外围是一道3.5米高的通电铁丝网,铁丝网与柏林墙 之间有50米宽的空地,在这长160多公里、宽50米的无人 地带设有300个观察炮楼、22个暗堡,数千个电子眼和 250只警犬。柏林墙高4米,宽50公分,墙的上端还焊接 着光滑的圆形铁筒,使人无法攀登。 • 1961年8月22日,民主德国政治局做出决定,边防兵对越 墙逃跑者可以强行禁止,包括开枪。两天后第一个越墙 者被打死。 • 1961年10月27日美苏两方十几辆坦克在柏林墙两侧相隔 100米对峙十几个小时,第三次世界大战一触即发。美国 及其西方的盟国此时并不想同苏联发生军事冲突,就接 受了“柏林墙”这一既成事实。
两极格局初步形成


我们没有永恒的朋友,也没有 永恒的敌人,只有永恒的利益。
战后西欧各国经济窘困,社会动荡,政局不稳。美国担 心如果这种状况持续下去,西欧国家的人民革命将难以避免, 这将对以美国为首的国际资本主义力量造成不可估量的损失。 为进一步控制西欧,对欧洲的社会主义国家实行包围,1949 年4月,美国等西方国家签订了《北大西洋公约》。根据这项 公约,成立了北大西洋公约组织。
多 极 化 趋 势

“两极”与“冷战”
两极
两极体系的形成经过了三个阶段: (1)1945年雅尔塔会议划分势力范围; (2)1949年德国正式分裂为两个国家; (3)1955年北约和华约形成两大对立的军事集团。
主要内容: 1、苏、美、英三国分区占 领德国。 2、欧洲战争结束后三个月, 苏联参加对日作战。(作为 交换条件,苏联得到了对库 页岛南半岛和千岛群岛的主 权。这是40年前日俄战争中 失去的领土。) 3、在即将建立的联合国中, 中、美、苏、英、法为安全 理事会常任国,并拥有对安 理会决议的否决权。
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雅尔塔体系
西欧:普遍衰落
背景
美国:世界头号强国 苏联:惟一能抗衡美国
战后世界大国按照雅尔塔国际会议确立的基本 原则,重新划分世界版图和势力范围,建立新的 国际关系格局
英国虽然获得了战胜国的桂冠,却输尽了财富, 它在战争中损失兵力120万,消耗大量资金, 外贸濒于停顿,黄金储备几乎枯竭,海外投资 也大部分变卖。战争结束债台高筑。
法国在二战中沦亡,元气大伤。尽管戴高乐将 军领导“自由法国”运动,组建军队,建立法 国政权,但它的力量不被盟国重视,直到战争 结束才依靠盟国的力量恢复了作为大国的政治 地位,但经济濒于瓦解,殖民帝国趋于崩溃。 实际上二战后的英法已降到二流国家的地位。
军事上,1945年美国军队人数达1200多万, 拥有30艘航空母舰。战后初期,美国在全世界 50多个国家建立了近500多个军事基地。此外, 还垄断了原子弹。美国军事跃居世界第一。在 经济上,美国拥有资本主义世界总产量的2/3, 黄金储备的3/4,外资出口额占1/3,成为世界 上最大的资本输出国和债权国。美国凭借巨大 经济优势,确立了“布雷顿森林体系”,掌握 了国际金融控制权。
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