三年级品德与社会下册防止火灾 2教案冀教版

冀教版三年级品德与社会下册教案

风机火灾事故预防措施(最新版)

Safety is the goal, prevention is the means, and achieving or realizing the goal of safety is the basic connotation of safety prevention. （安全管理）单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 风机火灾事故预防措施(最新版)

风机火灾事故预防措施(最新版)导语：做好准备和保护，以应付攻击或者避免受害，从而使被保护对象处于没有危险、不受侵害、不出现事故的安全状态。显而易见，安全是目的，防范是手段，通过防范的手段达到或实现安全的目的，就是安全防范的基本内涵。第一章总则第一条为了加强和平风电场风机火灾预防管理工作，确保人身和设备安全，确保全年的安全生产，特制定本控制措施。第二条工作方针：安全第一，预防为主，防消结合。第三条工作目标：消除火灾隐患，杜绝重大火灾事故的发生。第二章范围第四条本规定适用于大庆绿源风力发电有限公司和平风电场。第三章职责第五条公司总经理是安全第一负责人，风场风机火灾预防管理工作由分管生产的副总经理负责。第六条风机火灾预防管理工作由公司安全生产主管负责，风场场长是第一责任人。第七条风场和安生部各级人员的风机防火知识宣传、教育及培训工作由风场和安生部负责。

第四章火灾隐患排查第八条非人为因素（一）发电机定转子出口电缆：在相间或单项对地绝缘降低或短路的情况下放电引燃电缆，需定期进行绝缘测试。（二）发电机出口电缆：机舱内加热器距离发电机出口电缆较近，机舱加热器保护失灵等，加热器持续工作易引燃电缆，需加强巡视检查加热器工作、保护回路的工作情况。（三）紧急停机：在机组报安全链故障或人为手动紧急停机的情况下，机组会紧急停机，此时刹车瞬间投入，如机组在高速运转，刹车片和高速旋转的刹车盘之间摩擦产生大量火花，可能引燃周围易燃物，需检查周围是否存在易燃物品，如抹布、纸屑、汽油、酒精等。（四）雷电：进入夏季雷雨日增加，由于机组长时间高转速运行(整机都会振动)，可能出现接地系统不良，或者遭遇超强雷电等情况，就会造成雷电无法顺利导入大地，局部连接点过热放电引起机组火灾，雷电季节要加强巡视检查接地系统连接情况。（五）发电机轴承：发电机轴承自动注油系统故障(如发电机加脂机损坏或油路堵塞)，润滑油脂劣化、轴承摩擦大的情况下，导致轴承过热，引燃附近易燃物，需检查自动注油系统和轴承周围卫生情况，

教科版三年级上册品德与社会全册教案完整版 2

三年级上册《品德与社会》教案 1、我的自画像教学目标： 1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。 2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。 3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、从了解老师开始，激发学生兴趣同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答）二、自己眼中的“我” 1．过渡你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？ 2．介绍游戏好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅

了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。 3．师生独立填写《小档案》 4．二人小组讨论我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量）大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。三、同学眼中的“我” 1．组建4人小组谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？咱们就和附近的同学组成4人小组，每组选出一位组长。（自由组建小组，选出组长）相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。 2．游戏开始，师生共同参与 4．全班汇报同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？（拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？让咱们一起来猜。 5．小结

人教版小学三年级下册信息技术全册教案

第一课信息世界教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2．信息的传递

电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3．信息处理人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息) 依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算1+1=？，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出

施工现场火灾事故预防及应急措施.docx

施工现场火灾事故预防及应急措施在建筑施工现场发生的各类生产安全事故中，火灾事故所占的比例虽然不大，但如果防范措施不到位，处理不当，极易造成施工人员群死群伤和重大的经济损失，并产生恶劣的社会影响。另一方面，这几年随着基建规模的不断扩大，各地建筑施工火灾事故的发生也日益频繁。因此，加强施工现场火灾事故的防范也越来越重要。一、建筑施工现场火灾事故的类型 1、焊割火灾事故在焊割火灾事故中，危害性最严重的是容器焊割爆燃事故，往往导致作业人员当场死亡，严重的甚至引起整个厂房或生产系统爆炸，造成灾难性后果。如油罐、液化石油气罐、天然气管道等的焊割作业，如果防范措施不到位，可能造成部分容器与作业场所周围存在的爆炸性混合物浓度过高，一旦遇明火，将引起爆燃。2000年5月，浙江温岭市某公司在对一已严重腐蚀的油罐进行动火检修，由于未对油罐进行置换和清洗，油罐内的残油和空气形成爆炸性的混合气体，在焊接过程中焊接火花引发油罐爆炸，造成6人死亡，2人受伤。在焊割作业前未认真检查作业周边环境，清除易燃品，又未制定有效的防范措施，焊接作业时产生的焊渣引燃易燃物，造成火灾事故。1999年，浙江宁波市某工地，作业人员在l 0层外墙处用电焊切割螺栓，被割下的螺栓和焊渣落在6层外架上，引燃毛竹脚手片，而工地又未按规定配备监护人员和灭火设施，致使火势蔓延，最终造成外脚手架全部烧毁，造成直接经济损失20余万元，拖延工期近两个月。 2、电气火灾事故建筑施工现场，场地大线路分散，施工机具、照明设备较多，且大多设置在室外，容易发生受潮、老化。一旦出现漏电短路或负荷过大等电气故障时，就有可能引起火灾，并造成无可挽回的损失。2004年4月，浙江宁波市某工地作业人员在下班时未及时清理木工车间的木屑，且未切断圆盘锯的开关电源，由于开关受潮短路引燃木屑，导致火灾事故发生。 3、其他火灾事故对明火及防火重点部位管理不严，随意抛掷烟头、火柴梗引燃可燃物或电热器具烤着可燃物造成火灾事故，这类事故主要发生在食堂、宿舍、仓库和木工制作场地等部位。2003年，浙江宁波市某工地，由于食堂工作人员用火不慎，引燃彩钢板活动房墙体内的泡沫填充材料，造成l 6间活动房及屋内生活用品全部烧毁，幸而是上班时间，未造成人员伤亡。二、防范措施的制定和采取

小学三年级环保教案小学三年级下册环保教育教案

小学三年级环保教案小学三年级下册环保教育教案环保教育三年级下册集体备课电子文本教案 1我要过生日了教学目标： 1.愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法。 2．与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。 3．能认真听别人讲话，了解讲话的内容。教学准备：教师：教学挂图。学生：过生日的照片或纪念物。教学过程：一、师谈话引入主题师：在我们的记忆中，生日是最快乐的日子。给你印象最深刻的是哪一次呢？（激发学生谈话的欲望。）二、小组交流，发表感想。

（创设谈话情景）四人小组各自拿出生日照片或生日礼物，互相交流、谈话，发表感想。三、师生互动，培养能力。 1．各组推选代表在班上交流。 2．大家评议。（提建议是要有礼貌，把意思表达清楚，让人乐于接受。） 3．教师也可谈谈自己参加过的生日，让生参与讨论，并说说自己的感受和想法，达到师生互动的目的。 - 1 - 环保教育三年级下册集体备课电子文本教案四、深化交流，深化认识。师：同学们，你们的下一个生日即将来临，让我们来策划一下，怎样为自己过一个愉快而有意义的生日！ 1．先独立思考、设计。 2．小组讨论，相互补充说明，然后拟订生日计划。 3．全班交流，大家分享。五、总结提高。孩子们，通过交流，你认为怎样的生日聚会才最有意义？教师最后总结，提高学生的认识水平。教学反思：在孩子的生活中，知道自己的生日最会很热闹而且会有很多的礼物。这节课中，孩子无比的兴奋，大家都能回忆自己过生日时的快乐。回忆的都是礼物和开心的情

景。在课程中，我们不仅要让孩子知道自己的生日是哪天，同时跟朋友一起分享自己生日的某些活动。但是我们最后的延伸活动里也要让孩子感受到我们的生日就是母亲痛苦的日子。我们也要好好的报答母亲。让孩子在回去为伟大的母亲做一件有意义的事。有人说,生日是为了纪念那天受了苦难的母亲,从我们中华民族深受儒家思想的影响以孝为先这一- 2 - 环保教育三年级下册集体备课电子文本教案点来看,也是很成立的.不过如果从人的成长这一点来看,生日赋予的意义可能还有一种警示和提醒的作用,人的一生中,每一个不同的人生阶段必须完成不同的人生任务,如果上一个任务完成不了,下一个任务就会完成不了。 2 2何选择安全的食品。过程与方法：通过三个活动让学生轻松愉快地自主探究学习，并配以图片，让学生形象直观感受。情感态度价值观：形成对不安全食品的自觉抵制力，确立积极、健康的生活态度。 - 3 - 环保教育三年级下册集体备课电子文本教案教学重点：能

人教版小学三年级下册综合实践活动校园安全(一)教案)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课校园安全第一课时校园安全警示一、教学目标： 1、教学目标：通过学习，让学生了解安全的重要性，强化学生的安全意识。 2、了解校园的安全隐患的种类以及具体内容。 3、观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。二、教学重点、难点通过开展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”这三个环节的学习活动，了解校园安全隐患的具体内容，强化学生的安全意识。三、教学流程与设计意图：（一）、听一听同学们，今天老师先给大家讲一个发生在我们宜兴某学校的真实故事，主人公化名叫李小毛。2002 年9 月的一天午后，二年级的李小毛同学跟往常一样兴高采烈地上学。就在离学校大门只有几十米远的地方，他碰到了几位坐在小汽车里的陌生人。他们假惺惺地向李小毛问路，热情而天真的李小毛没有多加思索，就跨上了陌生人的汽车。可谁知，他这一上车，就再也没有回来，他被歹徒绑架勒索了，最后被残忍地杀害了。他的父母因此悲痛欲绝，几乎发疯。这是一件多么令人痛心的事啊！同学们，这件事向我们再一次敲响了校园安全的警钟！这节课，让我们一起来学习第 5 课《校园安全警示》。（板书课题）[设计意图]用真实的故事娓娓导入，让学生的心灵在受到强烈的震撼的同时，初设计意图] 步明白确立安全意识的重要性，以达到激发学习兴趣的作用。（二）、看一看 1、过渡：这件绑架勒索案发生以后，我们宜兴市各个学校在安全教育方面引起了足够重视，如今，同学们的安全意识、自我保护意识增强了。但百密还有一疏的时候，不信，同学们请看课本第24 页的“观察在线”，请你也观察一下这些现象，说说他们在干什么，对于这些同学的做法你有什么话要对他们说。（学生观察图后自由发言） 2、归纳：你知道吗，校园安全隐患有20多种，请看大屏幕。

防止火灾事故预防措施

长岭王子风电场防止火灾事故措施

批准: 审核: 拟稿: 2008年11月

防止火灾事故预防措施 1 防止火灾事故的组织措施 1．1 升压站防火工作按照“谁主管，谁负责”的原则，在站长、专工领导下实行三级组织管理。 1.２站长是防火工作第一责任者,全面负责全厂的消防安全工作，实行统一部署并指派一名专工主管全站的防火工作,各值班长是本单位第一责任人，各一值是本班的防火责任人。１.3 站里设防火安全委员会,和防火安全领导小组，组长由站长担任，设有专人负责全站的日常消防安全管理工作。 1.4站保卫处是站防火安全委员会的具体工作部门，行使消防监督、检查、考核的权力，负责对全站各基层单位的消防业务指导,并在站安全员的协助下做好电力生产设备的防火工作。站内发生火灾事故,保卫处和安全员按照有关规定进行事故的调查、分析、统计及上报工作。 1.5站防火安全委员会在地方政府、上级机关和站长的领导下负责贯彻《消防法》，行业法规和上级有关消防安全工作方针、政策和规定,并根据全厂实际情况部署防火工作。２防止电缆火灾事故措施 2．1 对新扩建工程中,电缆选择与敷设必须符合国家标准《发电厂及变电所设计防火规范》要求，图纸与现场敷设符合设计要求。. 2.2 主厂房架空电缆与热管路必须保持足够的安全距离,控制电缆不

小于5米,动力电缆不小于１米。 2．3 对于扩建设备电缆敷设,必须选用阻燃电缆，选用合格的不燃或阻燃材料封堵。 2．4通向主控室和各室,各盘、动力盘电缆孔洞，应用阻燃材料进行坚实可靠的封堵处理。 2．5电缆竖井及电缆沟内应设防火墙、刷防火涂料,以防电缆着火延憋。 2.6 架设、敷设电缆易外部着火影响电缆区段,应加阻燃材料，阻燃槽盒内涂防火材料,并应定期按班组责任分工清扫电缆上的积粉，以防煤粉自燃。 2.７电缆沟盖板齐全、严密,防止电缆火花落入沟内引燃电缆。2.8积极消除电缆沟内的渗水，积水，每月检查一次，并及时解决,防止电缆长期浸泡水中，造成外皮腐蚀、绝缘受潮，击穿短路。2．9电缆头的制件应由有经验的检修工进行，并严格按制作工艺要求：并制定可靠的安全措施和危险点预测分析，有针对性，实效性的解决存在的设备缺陷。２.１０动力电缆中间接头盒两侧及全部区段增加防火涂料，泥等阻燃料。 2．1 １对主要动力电缆应定期做好预防性试验。２.１2建设、完善电缆沟内的自动报警装置以对电缆火灾的监控。 3 防止油区火灾事故措施

人教版小学三年级品德与社会全册教案

三年级下册《品德与社会》教学计划一、班级情况分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析人教版三年级下册《品德与社会》教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如来自社会的爱）。这四个单元教育主题是：第一单元主要是在爱的阳光下；第二单元主要是我们共欢乐；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。三、教材重点难点 “寻路和行路”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容，从校外探路出发，激发学生对出行有很大的学问认识，最后落实到保护自己的安全教育。四、教学目标总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性

品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、引导学生在家人爱的关怀下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。 2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。理解感谢他人。 4、初步了解个人外出要注意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。五、教学措施 1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱来自家庭，学校和社会。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。 4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。

新人教版三年级数学下册电子教案(全册)

新人教版三年级数学下册电子教案(全册) 2、本单元在此基础上.使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向.并认识简单的路线图。教学目标 1.通过现实的数学活动.培养学生辨认方向的意识.进一步发展空间观念。 2.结合具体情境.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向.能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向.并能用这些词语描述物体所在的方向。 3.使学生会看简单的路线图.并能描述行走的路线。教学重点使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向.能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向.并能用这些词语描述物体所在的方向。教学难点使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向.并能描述物体所在的方向。会看简单的路线图.并能描述行走的路线。课时安排 5课时第一课时认识东西南北教学目标 1、结合具体情境.使学生认识东、南、西、北四个方向.能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向.并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、发展学生空间观念.体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。教学重点使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向.并能用这些词语描述物体所在的方向。教学过程一、导入新课： 1、创造情景：出示第2页主题图。让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？ 2、组织学生面向黑板.指一指前、后、左、右。 3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”

4、出示课题：东西南北二、探究新知： 1、早晨.太阳从哪边升起？引出东。 2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板） 3、东和西是相对的.那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 4、组织全班活动.起立.指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？ 5、完成书本填空和做一做：（1）观察例1挂图：问：图书馆在操场的东面.体育馆在操场的（）面。教学楼在操场的（）面.大门在操场的（）面。（2）完成“做一做” 三、巩固练习： 1、完成练习一第2题先观察.你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？ 2、在教室玩“走方向的游戏”。 3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？ 4、小组讨论：你怎样记住德阳市的东西南北方向？各个方向各有什么？ 5、背儿歌：早晨起床向太阳.前是东.后是西.左是北.右是南。四、小结。课外作业：认方向。第二课时认识平面图上的东西南北和路线图教学内容：例2、例3及练习教学目标： 1、使学生知道地图上的方向。 2、使学生会看简单的路线图.并能描述行走的路线。 3、进一步培养学生的空间观念。教学重难点：使学生学会看简单的路线图.并能描述行走的路线。教学过程：一、复习

三年级下期生活生命与安全教案

三年级下期生活生命与安全教案 1、寻找生存的家园一、教学内容：教材第17页的全部图文教学目标： 1、让学生明确预防接种的重大意义。 2、了解人类研制发明预防接种疫苗的艰辛历程。 3、教育学生积极参加预防接种、保障身体免受疾病的折磨。教学重难点：了解预防接种各种疫苗对保障人体健康的重要意义。教学方法：调查、讨论课时安排：约2课时教学过程：一、谈话导入：小朋友们一定都打过很多预防针是吧？那么有谁知道：无病无痛的，我们为什么非要去打那些预防针不可呢？这就是我们今天要探讨的问题（板题）二、探究新知： 1、牛痘的故事1）牛和人都会被牛痘病毒感染而致病，但不会致命。2）天花病毒与牛痘病毒相似，但更具危害性，很容易致人死亡。3）几千年来，天花夺去了亿万人的生命。4）有人发现，被牛痘病毒感染过的人，体内会产生一种抗体，这种抗体抵抗牛痘病毒和天花病毒再次侵害人体。（牛痘疫苗~预防天花） 2、生命探索：1）接种疫苗，预防疾病古代中国~~“人痘苗接种” 预防天花18世纪末，发明牛痘接种，消灭了天花；1889

年，狂犬疫苗问世，征服了狂犬病；1921年，“卡介苗”研制成功，预防结核病；1928年，“百白破”疫苗诞生；1982年，高效乙肝疫苗诞生。。。2）使用抗生素，消炎杀菌。1928年，英国细菌学家弗莱明发明“青霉素”，使人类平均寿命增长了10年。由于个人的体质差异，有的人会对某些抗生素产生过敏反应，对此类人群滥用抗生素有可能致其死亡。3）注射青霉素制剂之前，必须要先做皮试。皮试15分钟无过敏反应方可注射。三、全课小结。（略）四、布置作业：查看你的预防接种证，看看从小到大，你都打过哪些种预防针？板书设计： 2、生命健康的守护神 3、美丽的藏族聚居区教学目标： 1、让学生了解藏族聚居区的基本自然环境以及人们衣食住行的习俗。 2、从人们衣食住行的方式了解到这不仅是环境影响的结果，更是人们长期积累的应对环境的生存智慧。 3、从藏族聚居区自然环境、人们的日常生活方式和节日庆典等角度，体会、感知藏民族敬畏自然的生命情怀。教学重难点：了解藏民族民俗文化；三年级的小学生缺乏生活经验，要从藏族聚居区的自然环境和藏民族日常生活的方式去理解其中包含的智慧有一定的难度。尤其是如何正确理解藏族文化中的宗教情怀。

预防火灾事故的措施(正式)

编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 预防火灾事故的措施(正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号：KG-AO-6759-23 预防火灾事故的措施(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。井口、主副井筒、风硐口附近20M及井下各地点严禁电炉取暖，电、气焊工作应有专门的安全措施，并由专人检查、监督。各井口房严禁用可燃性材料构筑，房内不得堆放和使用可燃性材料。井下所用电器设备的选择、安装与使用，除必须遵守规程规定外，还必须坚持使用漏电继电器及过负荷综合保护。井下所有电缆截面的选择和电器的选型必须经过计算,防止过载着火。电器设备必须防爆，所有电缆接头必须有接线盒或防爆插头，严禁井下存在失爆现象。如：“鸡爪子”、“羊尾巴”等。经常检查设备的运转情况，保证运转部分的清洁，

润滑应安全可靠，严禁超温运行。所有胶带运输机严禁打滑跑偏，防止摩擦起火。井底车场、井口、运输机机头前后5M范围内及其它机电硐室要使用不燃性材料支护。各机电硐室、炸药库、皮带运输机上山内要设有消防器材室,并配备足够的消防器材。如：灭火器、沙袋、沙箱等。各主要进风井筒和机电硐室要安装防火铁门，铁门应遮盖严密，易于关闭。各地点的消防器材，明确专人负责管理，建立管理台帐,注明存放数量、有效期，随缺随补随换。井下各硐室内不准存放汽油、煤油、变压器油，井下使用的润滑油、棉纱、布头、纱线等，必须存放在盖严的铁箱内，用过的废物要专人定期运至地面处理。井下要设置完善的灭火洒水系统。地面防火除配备足够的消防器材外，地面还应设置满足消防要求蓄水池，配备增压水泵，泵要定期维

精通版小学三年级英语下册电子版教案

河北屯镇中心小学教案20－2015学年度第2学期任教年级: 三任教学科: 英语任课教师: 李俊侠河北屯镇中心小学教务处制 2015年2月

教案编写说明一、编写原则 1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。 2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。 3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。二、编写说明 1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。 2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。 3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。 4. “教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。 5．“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。 6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。 7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。

小学三年级安全教育教案 (1)

三年级下学期安全教育教案牌立珍 2018、03

三年级下学期安全教育学期备课牌立珍为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。二、学生情况分析二年级学生安全意识淡薄，自我保护能力弱，是容易受到伤害的弱势群体，在教学中，结合实际情况对学生加强安全教育，提高学生的自护能力。三、具体措施 1、组织学生学习安全常识、灾害自救常识，培养学生安全意识。 2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，家校联合抓安全教育，教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。 3、课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；上下教学楼要靠右行，一步一个台阶，不跑不跳；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。 4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。 5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。 6、教育学生不在校园内外玩水、玩火,时刻注意防溺水。此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习、健康成长，让家长放心，更好的完成教育教学任务。四、教学时间:9课时五、教学过程： 1、上学路上保安全 1课时 2、安全标志要记牢 2课时 3、卫生安全我做主 3课时 4、防止校园中的人为伤害 4、课时 5、避免校外游戏中的意外伤事故 5、课时

预防火灾和爆炸事故的基本安全措施

预防火灾和爆炸事故的基本安全措施 Through the process agreeme nt to achieve a uni fied action policy for differe nt people, so as to coord in ate acti on, reduce bli ndn ess, and make the work orderly.

编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________

预防火灾和爆炸事故的基本安全措施简介：该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，明确执行目标，工作内容，执行方式，执行进度，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。建筑施工需要一定数量的可燃板材，这些材料如果处理不妥，防火措施不力极易发生火灾，在施工阶段，也需要用大量的乙炔和氧气，对钢筋进行焊割，如盛装乙炔和氧气体的钢瓶储存方法不当，使用不规范，也容易发生因气体泄露而产生的气瓶爆炸事故。因此，加强对可燃物的易燃物易爆物品的管理是有效防止火灾和爆炸事故的发生，保护员工生命安全，企业利益和国家财产不受损失的有限措施。 1、预防火灾和爆炸事故的基本安全措施 1.1组织措施 1.1.1要建立、健全消防机构。公司、项目部要成立义务消防对，并明确公司、项目的消防安全责任人和消防安全管理人，负责管理本单位的消防安全工作。 1.1.2公司、项目部要加强对员工、外来工进行消防知识的

2018年春三年级下册安全教育教案

第一单元安全时刻记心间课题: 身边莫带锋利物品教学目标： 1．引导学生游戏或玩耍时不能带锋利物品，正确的使用带锋利物品。 2．让学生知道锋利物品伤人的危害性，在使用锋利物品时应集中把它们放在盒子里，保证安全安全。活动准备图钉、小刀、铁钉、小盒子。活动过程一、学习“单元一”真实故事 1．学生：借助拼音读第一单元“真实故事”。 2．教师：这个故事讲了什么事？如果你遇到此类事会怎么做？ 3．教师引导学生说出故事中的小朋友在外出找不到家后的做法是对的。二、学习《身边莫带锋利物品》课文 1．学生借助拼音读安全小故事，引发学生的思考。 2．教师：请小朋友们看一看，课文中的东东和乐乐在操场踢足球发生了什么事？ 3．引导学生大胆说出来：玩耍的时候，怎样才能避免扎伤？(小刀、铁钉、图钉等物品虽然不大，但都带尖，容易伤人。要把这些东西放在家里，不要带到学校里来，更不能带在身上。) 4．学习“安全小提示”。让学生借助拼音反复读几遍，记住提示内容。 5．引导学生回答“安全小问号”的问题。

上厕所莫大意教学目标：增加学生对教室安全方面的防范。教学过程：一、引入生活当中也充满了一些意外，处处都有隐患。上厕所时我们也会遇到一些意外的情况，我们要学会保护自己，安全第一。二、学习上《厕所莫大意》课文 1．让学生借助拼音读“安全小故事”，看看小故事讲了一件什么事？（生回答）教师小结：厕所的地面大多铺着地砖，而且经常有水，如果你不加小心，很容易滑倒。 2．让学生借助拼音反复读课文中的安全小提示。 3．让学生回答“安全小问号”中的问题。门砰的开开关关容易夹伤学生的手。三、单元总结 1．师引导学生回答“金钥匙”栏目中的两个问题。 2．“我要对我说”的学习，让学生记住爸爸妈妈的电话号码，还要记住火警、匪警、急救中心的电话。 3．完成“我要这样做”的内容。第二单元在家里需要记住的几个数字教学目标： 1．通过学习，提高学生的自我保护意识。 2.结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

防止火灾事故预防措施(最新版)

( 安全技术 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改防止火灾事故预防措施(最新版) Technical safety means that the pursuit of technology should also include ensuring that people make mistakes

防止火灾事故预防措施(最新版) 1防止火灾事故的组织措施 1．1升压站防火工作按照“谁主管，谁负责”的原则，在站长、专工领导下实行三级组织管理。 1．2站长是防火工作第一责任者，全面负责全厂的消防安全工作，实行统一部署并指派一名专工主管全站的防火工作，各值班长是本单位第一责任人，各一值是本班的防火责任人。 1．3站里设防火安全委员会，和防火安全领导小组，组长由站长担任，设有专人负责全站的日常消防安全管理工作。 1．4站保卫处是站防火安全委员会的具体工作部门，行使消防监督、检查、考核的权力，负责对全站各基层单位的消防业务指导，并在站安全员的协助下做好电力生产设备的防火工作。站内发生火灾事故，保卫处和安全员按照有关规定进行事故的

调查、分析、统计及上报工作。 1．5站防火安全委员会在地方政府、上级机关和站长的领导下负责贯彻《消防法》，行业法规和上级有关消防安全工作方针、政策和规定，并根据全厂实际情况部署防火工作。 2防止电缆火灾事故措施 2．1对新扩建工程中，电缆选择与敷设必须符合国家标准《发电厂及变电所设计防火规范》要求，图纸与现场敷设符合设计要求。．2．2主厂房架空电缆与热管路必须保持足够的安全距离，控制电缆不小于5米，动力电缆不小于1米。 2．3对于扩建设备电缆敷设，必须选用阻燃电缆，选用合格的不燃或阻燃材料封堵。 2．4通向主控室和各室，各盘、动力盘电缆孔洞，应用阻燃材料进行坚实可靠的封堵处理。 2．5电缆竖井及电缆沟内应设防火墙、刷防火涂料，以防电缆着火延憋。 2．6架设、敷设电缆易外部着火影响电缆区段，应加阻燃材料，

三年级上册《品德与社会》教案

三年级上册《品德与社会》教案第一单元：我在家庭中幸福成长第1 课我的一家一、教学目标： 1 情感与态度：在介绍家庭成员、回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。 2 行为与习惯：通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。 3知识与技能：初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好；初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。二、教学重点、难点：体会亲情的温馨和生活的美好，懂得尊重长辈，孝敬父母，热爱家庭是人的一种美德。三、教学时间：二课时第一课时我的家人一、激发兴趣，谈话引入新课导入课题齐读小诗：我的家人蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。师：白云、小鸟、鱼儿、种子都有自己的家，我们小朋友的家呢？谁来介绍一下？（板书：我的一家人）用学生比较喜欢的小诗导入，在朗诵中激起学生对家的情感。然后出示学生课前准备好的全家福照片，向同学介绍自己的家庭，学生就的积极性非常高。二、活动组织活动一：老师向学生展示自己童年时的家庭生活照，让学生猜一猜哪个是自己。然后介绍照片中的人物与自己的关系，家人的职业、爱好、生活习惯等。活动二：将全班分成若干小组，以老师的介绍方式为范例，学生根据自己事先对家人的观察与了解，互相介绍自己的家人的职业、爱好、生活习惯等，彼此分享家庭生活的幸福愉快，也由此对家人产生敬爱之情。活动三：互相讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨，从而热爱自己的家庭。活动四：了解家庭中长幼之间的关系，然后填空。三、教师总结：对能清楚明白地介绍自己家人的学生，教师要给予肯定的表扬，当学生说到家人负面不健康的爱好，老师要及时加以正确引导。第二课时我家的故事一、在《亲亲一家人》的歌声中导入新课。二、活动组织：（一）活动一：了解长辈爱长辈 1、出示图片。内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。 2、讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。（二）活动二：我家的故事

三年级下册安全教案

三年级下册安全教案第一单元社会安全第一课怎样面对他人的夸奖教学目标：一、学会认真听完他人的夸奖，想一想他的夸奖是否真实。二、让学生对陌生人要提高警惕，更不要把陌生人带回家。教学过程：一、阅读教材中第2页的安全小故事，明白道理：明明的事给同学们敲了一次警钟。在日常生活中，我们时常会得到别人的夸奖，如何面对别人的夸奖呢？怎样才能知道别人对你的夸奖是出于真心，还是别有用心呢？这就需要我们保持清醒的头脑，正确鉴别他人的夸奖。二、贴心小提示要对自己有个正确的认识，这样才能更好地做出判断。1.认真听完他人的夸奖，想一想他的夸奖是否真实。 2.对陌生人要提高警惕，更不要把陌生人带回家。三、脱险金钥匙遇到歹徒要这样做：1.保持冷静，不要慌张；如果自己势单力薄，要先稳住对方，与之周旋。2.记住歹徒的体貌特征、个头高矮、体态胖瘦、谈吐口音及衣着打扮等。3.不论歹徒的企图是否得逞，自己是否受到伤害，事后都要立即到当地公安机关报案。四、小考场下列小朋友的做法对吗？请说明理由。1.陌生人向小明询问他家里的情况，小明想都没想就告诉了他。（×）2.小军接受了陌生人的爆米花。（×） 3.小英和陌生人一起到游乐场去玩。（×）五、小结。（略）六、指导学生记录、摘抄学习笔记。

第二课如何对待说脏话的朋友教学目标：一、学会使用文明语言，比如“请”“谢谢你”“没关系”等，并养成使用文明用语的好习惯。二、购买、阅读快报时，要选择正规的出版物。教学过程：一、阅读教材中第4页的安全小故事，提问：你的朋友或同学中有人说脏话吗？如果有这样的情况，你是怎么做的呢？说脏话是不文明的表现，我们要杜绝说脏话。如果听到别人说脏话，我们就应该像小军一样帮助他们改掉坏毛病。二、贴心小提示（1）.与别人打电话时，自己一定要讲文明用语。（2）.当听到别人说脏话时，你要立即制止，并向他讲清说脏话的坏处。 3.如果朋友说脏话的毛病改不掉，可以考虑请老师或家长帮助他。三、脱险金钥匙 1.首先要使用文明语言，比如“请”“谢谢你”“没关系”等，并养成使用文明用语的好习惯。2.当别人说脏话时，要及时劝阻他，帮助他改正，不能模仿学习。3.阅读快报时，要选择正规的出版物。四、小考场当你听到别人说脏话时，你会（ C ）。 A.和他一样说脏话。 B.不去管他，那是他的事。 C.帮助他人讲文明语言。五、小结。（略）六、指导学生记录、摘抄学习笔记。

三年级品德与社会下册 防止火灾 2教案 冀教版