写作调查问卷(学生版)

学生问卷调查表

1、在开设应用文写作课程前，你喜欢应用文写作这一课程吗？(B)

A、特别喜欢

B、喜欢

C、中立

D、不喜欢

2、在开设应用文写作课程前，你对应用文写作了解程度如何？(B) A非常了解B有点了解C很少了解D不了解

3、你认为应用文写作对你今后的工作和生活重要吗？(A)

A非常重要B比较重要 C 一般重要D不重要

4、如果有机会你愿意花时间学习应用文写作吗？(B)

A非常愿意B一般C无所谓D不愿意

5、你认为应用文难学吗？(C)

A很难B有点难 C 不难 D 容易

6、你觉得影响你学好应用文写作课程的最重要的因素是什么？(D) A教师因素B不是必修课C教材不配套D自己原因E 以后工作用不上。

7、你常用哪种方法来提高应用文写作能力？(B)

A上课认真听讲，勤于练习B多阅读多积累C多写文章D其他

8、你觉得要提高应用文写作的水平和能力最重要的是？

1、多点和老师交流

2、自己总结出好作文的模板

3、多读好书，有益的书，古典文学，外国文学之类

4、多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。

9、你认为应用文写作课程对自己有哪些影响？

主要是学习一些应用文写作，比如求职信、报告、演讲稿、通告、会议记录之类的格式及写作要点，这个到社会上是一定会用到的，课程的针对性就比较强，而且也很实用。没上这课之前，如果提起应用文我想这对于我们以后未来的工作学习会非常重要，也使得我们以后写作应用文时更规范，标准，更有效率。

10、你在日常生活中接触较多的应用文写作情景或文种主要有哪些？

一般说主要有综合性工作总结、计划（包括规划、工作要点、安排、方案、设想等）、调查报告、简报、专用书信、讲话稿、讣告悼词、规章制度（如章程、细则、制度、守则）

11、你认为自己哪些应用文文种学得较好，原因是什么？

答案：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。

原因：

1、经常使用

2、练得也比较多

3、有一定的底子

4、以后有用，自己也愿意学

其中可以自学的有：社交礼仪类这是一类适用于社交场合的应用文，它的存在完全

是为了促进双方之间关系的发展，同时它又是人们文明交流的一种体现。人与人之间亲疏有别、长幼有序，礼仪就是在社会交往中把握好分寸，恰如其分地把握双方的关系。礼仪类应用文是人们在互相平等、相互尊重的基础上形成的一种日常应用文。

需要教师教的有：行业专用文书

行业文书指的是专业性较强的文书

12、你自己认为哪些应用文文种学得不够好，原因是什么？

答案：商业广告、产品说明书、通知、通报写作

原因：

1、接触的较少

2、难度较大

3、周围没很好的例子

4、了解的深度不够

可以自己学会的有：

需要老师教会的有：

13、你觉得哪种授课方式你收获最大？（A）

A老师先讲授基本框架和规范后模仿练习

B自己先练习、体验，老师再针对你的情况进行讲解

C课堂中1/3时间讲课，2/3时间练习写作

D先练习后讲解再根据个别情况分析

E其他方式

14、根据学校的实际情况，你希望老师用怎样的教学方法？（B）

A案例教学法B实践活动法C在老师指导下自主学习

D其他可补充

15、从学习的规律而言（不是从学习的惰性而言），你真心的希望老师是多讲基本知识还是多给你们练习的机会？

多给练习的机会

16、你认为需要结合专业特点来讲授应用文写作吗？如果需要，你希望如何体现？希望体现哪些内容？

内容丰富一点，

17、你希望学习怎样的应用文写作内容？

集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文呢？我就按照老师所给的三点：首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要了解业务，熟悉情况；第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。这样，写起应用文来便可得心应手。

18、你对现在的《应用文写作》教学情况满意吗？你认为有哪些方面需要改进？课本太硬版了

学生方面：自己多课外学习

教师方面：上课生动一点

其他方面：学习举办一些写作比赛

19、你认为财经应用文写作教学过程枯燥吗？如果你是老师，你会用哪些方面来增强学生的学习兴趣和课堂气氛？请提出切实可行的可操作的建议。

同学们多多交流，课余时间看看书来复习一下

20、教学过程中，你认为是老师讲为主好，还是自己写作为主好？还是自己写作加小组讨论、团队合作，老师尽量少讲好？也可以写其议。自己写作为主好，这样可以很好的锻炼自己的写作水平

21、如果由你来考核学生的应用文写作水平，你会选择哪些方式或题型？

对自己以后工作有用的考题

22、如果学院安排应用文写作比赛，你会参加吗？是否有进一步学习的愿望？

有机会的话愿意参加，也希望锻炼一下

23、你对现在的《应用文写作》课程老师教学情况总体而言满意度如何？按照学院的评教标准，满分100分的话你会老师打多少分？

90分

24、你觉得现在的《应用文写作》课程老师的教学有哪些优点和缺点？哪些方面需要改进？

要给学生以丰富的情感，教师应该用一颗童心对待学生。教育是针对人的，而且是初为人的人。正如陶行知先生所说，“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”教师只有怀着一颗童心才能走进学生的心灵世界，也只有这样，教师才能去感受他们的喜怒哀乐

25、如果是你做老师，你会有哪些方面和你现在的老师教学方式，教学内容上不一样？

教师还要用微笑来赢得学生的微笑。一个慈爱的眼神，一次轻轻的抚摸，一份小小的礼物，都会使学生如临春风，如沐时雨。要给学生以丰富的情感，我们还要把富有激励呼唤、鼓舞和关注性的语言当作传递情感的灵丹妙药。在教学过程中，教师要善于把命令式的、居高临下式的语言转化成商量式的、平等交流式的语言，把生硬冰冷的语言变成富有感情色彩的语言。

26、一学期下来，你认为《应用文写作》课程的学习对你有帮助吗？具体有哪些帮助？你在哪些方面得到提高？还希望哪些方面的提高？具体教学建议有哪些？

步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化！从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章！我想经过这样紧张有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也相信自已以后一定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结