古代文明的传播与发展知识表格
九年级上册历史第三单元古代文明的传播与发展
第三单元古代文明的传播与发展一、知识导引1．古代世界的战争与征服2．东西方文化交流的使者3．古代科技与思想文化（二）剖析重点、难点1．世界古代史上地跨三洲的大帝国2．世界主要建筑艺术风格3．世界古代文字4．公元前6世纪到公元2世纪古代世界的三次主要战争对照表5．世界三大宗教6．古代世界文化成就(三)学法指导【例】以下哪一项不属于马可·波罗经历的事情？（）A．17岁从威尼斯出发前往中国B．在中国生活了17年C．出使日本D．与热那亚人作战【答案】C【例】古代亚欧大陆的文明整合大多是通过暴力的冲撞、武力的征伐得以实现的，与第一个地跨欧亚非三洲帝国的建立有关的征战是（）A．希波战争B．亚历山大帝东征C．罗马帝国的扩张D．十字军东侵【答案】A【例】请回答：（1）上面是三种古代文字，请你说说它各属哪种古文字？（2）这些文字的创造者是谁？指出这些文字产生的大致时间和地点。
（3）以及这些文字对后来的文字发展分别产生了什么重大影响？【答案】（1）楔形文字；象形文字；腓尼基字母文字。
（2）苏美尔人，两河流域，公元前3000年左右；古代埃及人，尼罗河流域古代埃及，公元前3000年左右；腓尼基人。
（3）文字的出现是人类进步的表现，有利于文化的交流，为我们研究历史提供了可靠的依据。
第三单元基础测评一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入右边的括号中）1．下图是在2005年北京国际马拉松赛上获冠军的孙英杰胜利抵达终点时的情景。
马拉松长跑比赛由来与以下哪场战争有关？（）A．特洛伊战争B．希波战争C．伯罗奔尼撒战争D．罗马的扩张战争2．以下地跨亚非欧三洲的帝国最早出现的是（）A．埃及帝国B．亚历山大帝国C．阿拉伯帝国D．罗马帝国3．下图的人是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了波斯、埃及和许多其他的王国，直至印度边界。
他的传奇故事多次被搬上银幕。
中考历史复习 考点23《古代文明的传播与发展》(2021年整理)
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考点23 古代文明的传播与发展【考点扫描】1.古代世界的战争与征服2.东西方文化交流的使者3.古代科技与思想文化【真题演练】1。
（2016•烟台）“2016年郑开国际马拉松赛”于3月27日举行，该项赛事从2006年举行以来，逐渐成为凝聚公众的纽带．与马拉松运动起源相关的是（）A。
特洛伊战争 B。
亚历山大东侵 C.希波战争 D.布匿战争2.（2016•绵阳）以下对东西方文明的叙述,正确的是（）A。
古代希腊文明是西方文明的发源地B.罗马共和国的政权掌握在公民手中C。
亚历山大东征阻断了东西方的交流D.阿拉伯人创造发明阿拉伯数字符号3。
（2016•青岛）宗教是人类社会发展到一定历史阶段的产物．世界三大宗教产生的先后顺序是( ）①基督教②佛教③伊斯兰教．A.①②③B.②①③C.①③② D。
③②①【复习检测】一、单项选择题1。
文明冲撞与融合的方式多种多样。
下列所举的哪一项与其它三项明显不同( )A.亚历山大大帝东征B.希波战争 C。
罗马帝国的扩张 D.阿拉伯数字的传播2.将希波战争、亚历山大东侵和罗马帝国的扩张纳入同一个专题进行研究，专题名称最恰当的是( ）A。
古代帝国衰落启示录 B.古代东西方文明的冲突C。
古代东西方文明和平交往 D。
古代宗教创立与传播3。
公元前218年,29岁的迦太基统帅汉尼拔，亲率6万远征军、数十头战象从西班牙出发 ,千里迢迢由陆路奔袭罗马，曾在意大利境内以寡击众，大败罗马军队……这段文字讲述的是（)A。
九年级历史古代文明的传播与发展
20(2011年南京市)． 下列属于地跨欧亚非三洲的国家有
罗马共和国 ③秦朝
②亚历山大帝国 ④波斯帝国
A．①②③ C．①③④
B．①②④ D．②③④
B
15（2011年岳阳市）、 现代奥运会中的马拉松比赛项目源于世界古 代史上的一次战争。这次战争是： A、希波战争 B、亚历山大东征 C、布匿战争 D 、伯罗奔尼撒战争
D
（2010· 四川自贡） 23．在世界文明的交响乐曲中，不同文明 的交流与融合始终是历史的主旋律。以下 属于文明的交流与融合的是（ ） ①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可· 波罗东游 A．①② B．③④ C．②③ D．②④
D
1971年意大利驻联合国代表说 “向西方世 界展现了迷人的中国文明”的一部书是指 A．《大唐西域记》 B．《马可•波罗行纪》 C．《神曲》 D．《战争与和平》
图1 受希腊文化影响的西亚建筑遗址 图2 2001年阿富汗内战中石雕巴米扬大佛被 信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁 请回答： （1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚 大帝国连成一条“文明地带”？其开拓者是谁 ？ （2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃 剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对 此观点的认识。 （3）坚持文化的民族性和世界文化的多元性是 人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考 ，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度
B
（2010· 福建莆田） 14．下列图片中的建筑物风格各异，其中反映 伊斯兰建筑艺术典型风格的是（ ）
A．希腊帕台农神庙 C．巴黎圣母院
B．罗马圆形竞技场 D．麦加清真寺
D
（2010· 安徽） 6．科学家智慧的火花照亮了人类前行的步伐。 下列对应关系正确的是（ ） A．阿基米德——杠杆定律 B．牛顿——相对论 C．爱因斯坦——万有引力定律 D．袁隆平——制碱工艺
八年级历史古代文明的传播与发展(1)
古代史思维导图
• 习俗与社会地位、性别、年龄等密切相关
• 以家庭为基本生活单位，实行家族居住
• 习俗的传承与变迁，如节日、丧葬、婚姻等习俗
• 以宗教、礼仪、习俗为主要文化特征
• 习俗对社会、经济、文化的影响
05
古代科技与文化艺术
古代科技的发展与成就
古代科技的发展阶段
• 初级科技：以农业、手工业、冶金等为主要内容
手工业阶层
古代货币与税收制度
古代货币的特点
税收制度的演变
• 以金属货币为主，如铜、铁、银、金等
• 从土地税、人头税到财产税的发展
• 货币铸造权由国家控制，保证货币质量
• 税收制度的改革，如均田制、租庸调制等
• 货币流通范围扩大，促进商品经济发展
• 税收制度对国家财政、经济、社会的影响
古代贸易路线与文化交流
宗教对社会的影响
• 宗教对个人信仰、道德、行为的影响
• 宗教对家庭、家族、国家的影响
• 宗教对社会、经济、文化的影响
宗教冲突的特点
• 以宗教为原因的冲突，如十字军东征、宗教改革等
• 宗教冲突与政治、经济、民族等因素密切相关
• 宗教冲突对社会结构、政治、经济的影响
07
古代战争与军事发展
古代战争模式与战略思想
02
文明起源的标志
• 农业的出现：距今约1万年前
• 城市的出现：距今约公元前4000年至公元前3000年
• 文字的出现：距今约公元前3500年至公元前3000年
03
早期文明的代表
• 古埃及文明：公元前5450年至公元前639年
• 古美索不达米亚文明：公元前4000年至公元前539年
• 古印度河文明：公元前2500年至公元前1750年
九年级历史古代文明的传播与发展
公元前6世纪
古代印度 乔达摩悉达多 公元前6世纪古代印度社会矛 盾尖锐，佛教在此背景下产 生
1世纪
巴勒斯坦 传说是耶稣 1世纪巴勒斯坦一带 的犹太人长期遭受苦 难，渴望救世主的到 来
7世纪初
阿拉伯的麦加 穆罕默德 书25页最后一节大字。
教义
号召大家信仰惟一的神 教义：宣扬“众生平等”， 教义：传道者说，耶 “真主”安拉，说自己 认为世间万物发展都有因果 稣就是“救世主”， 是真主的使者。经典是 缘由；人 的生老病死都是苦， 耶稣叫人忍受苦难， 《古兰经》，节日：开 人必须消灭欲望，刻苦修行。 死后可以升入“天堂” 斋节、宰牲节、圣纪 圣诞节、复活节古代科技与思想文化（一）
古埃及人创造 公元前3000年左右形成 用图形表示事物 两河流域苏美尔人创造 公元前3000年左右
第三单元 古代文明的传播与发展
第
希波战争 6 古代世界的战争与征服 亚历山大东征 罗马征服地中海 阿拉伯数字 7 东西方文化交流的使者 《马可· 波罗行纪》 象形文字 楔形文字 三大宗教
8 古代科技与思想文化（一）
佛教 乔达摩﹒悉达多 释迦牟尼 三大宗教成为世界性宗教 的原 因：1、 三大宗教的 教义迎合 1世纪 巴勒斯坦 了处在苦难中的下层人民的 精 基督教 传说耶稣创立 神需要。2、统治者的利用和 扶持。 7世纪初 麦加 伊斯兰教 穆罕默德
三大宗教
佛教 基督教 伊斯兰教
时间 地点：都在亚 洲
第
三
单
元
9 古代科技与 思想文化（二)
三大宗教 阿基米德
《俄底浦斯王》 麦加大清真寺
民间口头创作，荷马整 阿拉伯民间故事集， 理而成，再现古代希腊 名篇《阿里巴巴和四 社会图景。包括《伊利 十大盗》、《阿拉丁 亚特》和《 和神灯》 奥德赛》 古希腊科学家，发现杠杆 定律和浮力定律，发明螺 《荷马史诗》 旋式水车，用来灌溉排水 古希腊悲剧，索福
主题三 古代文明的传播与发展
（3）学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
专题学生活动设计
4.《荷马史诗》《俄狄浦斯王》《天方夜谭》
5.建筑名称、地点、特点
古老而神秘的文字
世界三大宗教
杰出的科学家
著名建筑
评价要点
（说明：设计本专题需要评价的学习环节或学习成果）
1.能说出古老文字的名称及地点，世界三大宗教的概况，主要科技文学建筑成就。
2.能分析理解古代三大宗教广泛传播的原因
3.能独立探究分析相关材料，回答相关问题。
教学反思
主题单元序号
3
标题
古代文明的传播与发展
学科
历史
年级
九
主题单元思维导图
专题一标题
古代文明的传播
课型
新授
教案序号
5
教学环境和
教学资源
多媒体课件、教辅资料
专题习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）
知识与能力
了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。掌握古代世界主要战争的两面性作用。能叙述古代连接亚、欧、非三大洲的商路──丝绸之路，阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，阿拉伯数字的发明和传播，马可·波罗在元朝的生活与工作的经历，《马可·波罗行纪》及其影响等知识。
（2）了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响，培养学生综合分析问题的能力。
《世界历史》九年级上册表格
《世界历史》九年级上册表格九年级上册历史复习提纲⼀、⼈类⽂明的开端（社会的发展：原始社会→奴⾪社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）会逐渐取代原始社会⼆、古代⽂明的传播与发展（有暴⼒冲突和和平交往两种）三、步⼊近代四、⽆产阶级的⽃争与资产阶级统治的加强五、垄断资本主义时代的世界⼀粒⽕星?指的是萨拉热窝事件。
六、思想、⽂化成果历史九年级上册复习提纲第1课⼈类的形成⼀、⼈类的出现﹡现代⼈类从⾮洲南⽅古猿（属于?正在形成中的⼈?）（如?露西?）进化⽽来。
⼈类在距今约三四百万年前形成。
﹡会不会制造和使⽤⼯具，是⼈和动物的根本区别。
﹡直⽴⾏⾛是⼈类进化史上具有决定意义的⼀步。
﹡?完全形成的⼈?阶段的代表：①早期猿⼈：坦桑尼亚奥都威峡⾕?能⼈?；②晚期猿⼈：中国元谋⼈和北京⼈、印度⽖哇⼈；③早期智⼈：中国丁村⼈、德国尼安德特⼈；④晚期智⼈：中国⼭顶洞⼈、法国克罗马农⼈。
﹡晚期智⼈出现的同时，现代⼈种的差异也显现出来。
﹡三⼤⼈种（即黄种⼈、⽩种⼈、⿊种⼈）出现的原因：⼈种的差异，是不同⾃然地理环境等众多因素长期影响的结果。
﹡种族⽆优劣：各⼈种之间，在⾃然体质特征上虽有⼀定区别，但⽆明显界限，⽽且具有逐渐过渡的现象。
这充分说明全世界各⼈种在⽣物学上同属⼀个物种，并且具有共同的祖先。
﹡⼈类最初经历的是原始社会（特征：⽣产⼒低下，⼈类社会平等，共同劳动，平均分配）。
﹡原始社会→奴⾪社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会，共产主义社会。
⼆、⽒族社会﹡⽒族社会产⽣的原因：⽣产⼒发展和社会进步。
﹡⽒族社会的不同阶段：母系⽒族⽗系⽒族母系⽒族：群婚制。
妇⼥在采集和家务劳动中举⾜轻重，在社会中占主导地位。
财产公有，⽣产和分配也以集体为主。
?只知其母，不知其⽗?。
⽗系⽒族：婚姻关系相对固定。
随着社会⽣产⼒的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男⼦逐渐取代妇⼥成为主要劳动⼒，开始⽀配社会，⽗系⽒族逐渐取代母系⽒族。
《古代科技与思想文化(一)》古代文明的传播与发展5-部编版九年级历史上册
宗教与迷信
迷信泛指对人或事物的盲目信仰或崇拜。在我 国历史上长期活动的占卜、相术、风水、算命、拆 字、召魂、圆梦等大多产生或流行于封建社会。习 惯上称为封建迷信。
宗教是一种社会意识形态, 是人类社会发展到 一定阶段的历史现象, 有其发生、发展和消亡的客 观规律。宗教是一种文化现象 , 宗教有依法成立的 社会组织, 依法进行管理, 开展规范的宗教活动。
字 域苏美尔人创 造了楔形文字
楔形文字
大约于公元前3000多年, 两河流域苏美尔人发 明了文字。人们就地取材, 用粘土制成泥版作为 “纸”, 每块泥版约重1公斤, 他们用削成三角形 状尖头的芦苇杆、骨棒或木棍当“笔”, 在泥板上 勾勒出各种符号。由于落笔处印痕较为深宽, 提笔 处较为细狭, 形状很象木楔, 所以这种文字称为 “楔形文字”或“箭头字”。书写好的泥版, 用火 烤干, 质地十分坚硬, 不受虫蛀, 不会腐烂, 可以保存数千年。已经出土的数百万块泥版文书, 是研究西亚历史的宝贵资料。楔形文字后来流传到 西亚许多地方, 巴比伦、波斯对它略加修改, 成 为西亚通用的文字。
浴佛节
圣诞节 复活节 开斋节 宰牲节
宗教的传播
“四谛”
❖ 苦谛:人生所经历的生老病死等一切皆苦 ❖ 集谛:一切苦的原因在于欲望, 有欲望就有
行动, 有行动就会造业, 造业就不免受轮回 之苦 ❖ 灭谛:必须消灭一切欲望, 达到不生不灭的 “涅磐”境界, 才能消灭苦因, 断绝苦果 ❖ 道谛:要达到“涅磐”必须修道
宗教信仰与迷信从认识论上进的确有共同之处, 它们都相信和崇拜神灵或超自然力量。但是迷信不 属于宗教范畴, 迷信职业者不过是利用这些活动骗 人钱财, 作为一种谋生的手段。
宗教的延伸
你能说出和宗教有关的节日、禁忌吗?
人教版九年级历史上册第三单元 古代文明的传播与发展 )
图片名称：耶稣受难 读图学史： 1.有关宗教：基督教 2.产生：1世纪时产生于巴勒斯 坦一带 3.教义：耶稣就是“救世主”， 叫人忍受苦难，死后可以升入天 堂
建筑名称：清真寺 读图学史： 1.有关宗教：伊斯兰 教 2.创始人：穆罕默德 3.教义：号召大家都 信 仰唯一的神“真 主”，说自己是“真 主”的 使者 4.经典：《古兰经》
佛教 创始人
释迦牟创立时 公元前6世纪 1世纪 7世纪 间 巴勒斯坦 创始地 古代印度 麦加 地区 区 信仰唯一 基本教 众生平等 忍受苦难 的神，真 忍耐服从 义
消灭欲望
死后升天 主安拉
宗教宣扬的共同思想是：忍耐顺从
科 技
人物： 阿基米德 读图学史： 贡献：杠杆定律 和浮力定律，螺 旋式水车
②亚历山大帝国 ④波斯帝国
A．①②③ C．①③④
B．①②④ D．②③④
B
（2014· 山东潍坊· 13）电影《斯巴达克斯》 再现了爆发于公元前73年的一次奴隶大 起义。这次大起义沉重打击了（ ） A．罗马共和国 B．雅典城邦 C．古埃及王国 D．罗马帝国 【答案】A
第 7课
东西方文化交流的使者
图片名称： 阿拉伯数字 读图学史： 1.创造者：印度人 2.传播者：阿拉伯 人
A
（2014· 江苏盐城· 16）世界三大宗教给我们留下了 弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。下列图片中的建筑 与三大宗教无关的是（ ）
希腊帕特农神庙 巴黎圣母院
洛阳白马寺
麦加大清真寺
A
B
C
D
【答案】A
19(2011年南京市)． 某校九年级开展“古希腊——西方文明之源” 主题探究活动。下列与此主题无关的是 A．《天方夜谭》 B． 浮力定律 C．《俄底浦斯王》 D． 雅典奴隶主民主政治
中国古代历史知识点总结表
中国古代历史知识点总结表一、夏商周时期1. 夏朝夏朝是中国史书上记载的最早的朝代之一，其历史年代大约在公元前21世纪前后。
传说夏朝是由大禹建立的，大禹被认为是中国古代的一位伟大的政治家和治水专家，他成功地治理了洪水，使人民得到了安居乐业。
2. 商朝商朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代，大约在公元前16世纪至公元前11世纪。
商朝的主要特点是发展了 bronzeware文化，有大量的青铜器和甲骨文。
3. 周朝周朝是中国历史上的第一个封建王朝，它的建立标志着中国的封建社会的开始。
周朝的宗法和封建制度得到了完善，成为中国古代社会政治制度的一个典范。
二、春秋战国时期1. 春秋时期春秋时期是中国历史上的一个重要的时期，它标志着中国封建社会的开始，也标志着中国历史上一个新的历史阶段的开始。
春秋时期的最大特点是百家争鸣，思想文化得到了迅猛的发展，孔子、墨子、老子等一大批思想家和学者相继出现。
2. 战国时期战国时期是春秋时期的延续和深化，它是春秋时期的最后一个历史时期，也是一个烽火纷飞的时期。
在这一时期，各个诸侯国相互之间争霸，战争不断，中国出现了一大批有影响的政治家和军事家，如孙子、孟尝君、张仪、苏秦等。
三、秦汉时期1. 秦朝秦朝是中国历史上的第一个统一的中央集权国家，是中国封建社会发展的一个重要阶段。
秦始皇统一六国之后，实行了一系列的变法措施，统一了文字、货币、度量衡等方面的标准，奠定了中国封建社会的基本制度。
2. 汉朝汉朝是中国历史上一个非常长久的朝代，它经历了西汉和东汉两个时期，共历二百一十一年。
在汉朝时期，中国的农业、手工业、商业等方面都取得了很大的发展，文化得到了迅猛的发展，出现了一大批伟大的学者、文化名人，如张仪、张骞、司马迁、班固等。
四、魏晋南北朝时期1. 魏晋时期魏晋时期是中国历史上的一个转折期，它标志了中国古代社会的进入一个新的历史时期，也标志了中国古代社会的一个新的阶段。
魏晋时期的最大特点是政治混乱，社会动荡，此时出现了大量的民族移民，如五胡乱华、氐胡藍青…等。
古代世界的发展历程知识框架
古代文明通过文化传承和创新不断焕发出新的活力，这告诉我们既要传承优秀文化遗产，又要勇 于创新，推动文化的繁荣发展。
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东西方贸易的影响
促进了不同文化之间的交 流与融合，推动了世界经 济的发展。
佛教、基督教及伊斯兰教传播
佛教的传播
起源于印度，后传播至中 亚、东亚和东南亚等地， 成为世界性宗教之一。
基督教的传播
起源于罗马帝国时期的犹 太教，后传播至欧洲、北 美和南美等地，成为世界 最大宗教之一。
伊斯兰教的传播
起源于阿拉伯半岛，后传 播至中亚、南亚、东南亚 和非洲等地，成为世界性 宗教之一。
对欧洲文艺复兴、启蒙运动等产生了 深远影响，奠定了西方文化的基础。
希腊罗马文化圈的范围
包括希腊半岛、意大利半岛、小亚细 亚、北非等地。
丝绸之路与东西方贸易往来
01
02
03
丝绸之路的开辟
古代中国通过丝绸之路与 中亚、南亚、西亚和欧洲 进行贸易往来。
丝绸之路的路线
包括陆路丝绸之路和海上 丝绸之路，连接了中国、 印度、波斯、阿拉伯和欧 洲等地。
封建制度
欧洲中世纪社会以封建制度为基 础，土地被贵族阶层所控制，农
民成为依附于贵族的农奴。
基督教文化
基督教成为欧洲中世纪社会的精神 支柱，教会拥有极大的权力，对文 化、教育、艺术等领域产生深远影 响。
城堡与骑士
城堡是中世纪欧洲的典型建筑，是 贵族居住和防御的场所。骑士则是 贵族阶层的武装力量，以忠诚和勇 猛著称。
古希腊
位于巴尔干半岛和爱琴海地区，以民主政治、哲 学、戏剧和体育等著称。古希腊文明是西方文化 的摇篮，对欧洲文艺复兴和现代科学的发展产生 了深远影响。
九年级上册第三单元复习 古代文明的传播和发展
28、世界通用的“阿拉伯数字”，它的最初创造者是 古代（ C ） A．中国人 B．阿拉伯人 C．印度人 D．巴比伦人 29、基督教会确立耶稣出生日期是12月25日，并将这 一天定为 （D） A、寒食节 B、宰牲节 C、愚人节 D、圣诞节
30、《古兰经》是哪一宗教的经典（C）
Ａ佛教 Ｂ基督教 Ｃ伊斯兰教 Ｄ犹太教
26．在以下国家中，曾经地跨欧亚非三洲 的是 ①古代埃及帝国 ②亚历山大帝 国 ③罗马帝国④拜占廷帝国 ⑤阿拉伯 帝国 ⑥奥斯曼土耳其帝国 A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．②③⑤⑥
√
27、日本大化改新仿效的是（B） Ａ希腊民主制度 Ｃ罗马共和制度 Ｂ中国隋唐制度 Ｄ西欧等级制度
6．现存世界古代第一部比较完备的 成文法典 A．《秦律》 √ B．《汉谟拉比法典》 C．《拿破仑法典》 D．《大明律》 7． "两河流域"所指的两条河是 ①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里 斯河 ④印度河 A．①④ B．②④ C．③④ D．②③ √
8．"造孽、芸芸众生、大千世界、 阿 弥陀佛……"等词语的产生，与下列哪 种宗教有关 A．佛教 B．基督教 √ C．伊斯兰教 D．道教
11、培根说：“印刷术、火药、指南 针这三件东西，已经改变了世界的面 貌。”把这三件东西传到西方的是 √ A.印度人 B. 波斯人 C. 阿拉伯人 D.埃及人
12．你看过获得奥斯卡最佳外语片奖 的印度电影《阿育王》吗？阿育王在 印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝 成为印度历史上第一个统一的大帝国。 按古印度"种姓制度"的划分，阿育王 应该属于 A．婆罗门 √ B．刹帝利 C．吠 舍 D．首陀罗 13．有一个旅游团想去了解欧洲最久 远的文明，他们最佳的旅游目的地是 A．德国 B．英国 C．法国 D．希腊 √
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方 式 暴 力 冲 突 史 实 影 响
认识
希波战争 亚历山大东征 罗马帝国的扩张 阿拉伯数字西传 促进了文明传播和交 融，但带来了灾难
和 平 交 往
有利于古代文化的传
马可·波罗来华 播，促进了文明交融
和平 交往 优于 暴力 冲突
世界三大宗教
佛教 时间 地点 创始人 经典 教义 公元前6世纪 古代印度 乔达摩·悉达多 佛经 众生平等、 忍耐顺从 公元前3世纪， 阿育王在位时， 被定为国教并向 外传播 基督教 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 《圣经》 宣扬博爱 在欧洲迅速 扩展，并对 后世产生了 重要影响 伊斯兰教 7世纪 阿拉伯半岛的麦加 穆罕默德 《古兰经》 信仰唯一的真主安拉
传播
中世纪时，传到亚洲、北 非等地，对这些地区产生 了重要影响
古老的文字
象形文字 发明 楔形文字 前3000年左右，古 代两河流域居民创造 后来曾成为西亚地区的 通用文字，世界上最古 老的文字之一 笔画一头粗一头细， 形状像楔子一样 一度成为西亚地区的通 用文字，后来被其他文 字取代 甲骨文 中国古代商朝时 期出现的文字 已经是一种比较 成熟的文字 刻在龟甲和兽骨上， 主要是记录的卜辞 发展成为现 代的汉字
前3000年左右， 古代埃及人发明
世界上最古老的文 字之一，属于真正 的文字 由表示人物、走兽 及各种器物的象形 符号构成 写在纸草上，或铭 刻在石碑、石柱、 木头上
地位
特点
使用