减法的运算性质练习题
人教版四年级数学下册 3.3 减法的运算性质(习题)
习题课件
教材习题 （选题源于教材P22第3题）
1.
2000-416-284=1300（m）
（选题源于教材P23第7题）
2. 2255+2455+355=2855（元）
知识点 1 减法的运算性质
1．用不同的方法计算。
674－126－74
方法一：一般算法。
方法二：
原式＝548－74
原式＝674－(126＋74)
＝253
＝3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ7
(✘)
辨析：去括号时学生易忘记变号。
(2) 386－48＋52 ＝386－(48＋52) ＝386－100
改正：原式＝338＋52 ＝ 390
＝286 ( ✘ )
辨析：因为两数相加得100，学生易先算加法。
提升点 运用凑整法解决连减问题
5．计算。 549－68－147－32－153
＝549－(68＋32)－(147＋153) ＝549－100－300 ＝149
6．用合适的方法计算。 60－59＋58－57＋…＋4－3＋2－1
原式＝1×60÷2＝30
＝ 474
＝ 674－200
＝ 474
我发现：一个数连续减去两个数，等于减去 (这两个数的和 )。 方法三：原式＝674－74－126
＝ 600－126 ＝ 474 我发现：在减法运算中，任意交换( 减数的位置 )， ( 差 )不变。
知识点 2 运用减法的性质进行简便计算
2．在 和 里分别填写相应的运算符号和数。 (1)278－135－78＝278 － 78－135 (2)534－172－134＝534 － 134 － 172
3．计算下列各题。 713－172－128 ＝ 413 543－(143－85)＝485
减法性质练习题
减法性质练习题1. 12 - 5 =2. 29 - 9 =3. 77 - 48 =4. 53 - 26 =5. 102 - 89 =解答：1. 12 - 5 = 72. 29 - 9 = 203. 77 - 48 = 294. 53 - 26 = 275. 102 - 89 = 13解析：减法是数学中常见的运算方式，用于求两个数之间的差值。
下面是几道简单的减法练习题，通过这些题目，我们可以复习和掌握减法的基本性质。
1. 12 - 5 = 7在减法运算中，我们需要将被减数减去减数，得到差值。
在这个例子中，12减去5等于7。
2. 29 - 9 = 20同样地，我们将被减数29减去减数9，得到了20。
这个例子中，差值为20。
3. 77 - 48 = 29在这个例题中，被减数为77，减数为48，相减后得到差值29。
4. 53 - 26 = 27这个练习题中，被减数是53，减数是26，我们将26从53中减去，得到的差值为27。
5. 102 - 89 = 13最后一个题目中，被减数是102，减数是89，我们计算后得到差值为13。
通过这些练习题，我们可以观察到减法的性质。
例如，被减数减去减数的结果必定是一个差值。
减法也满足"差减正得负，差减负得正"的性质，即减去正数的结果是负数，减去负数的结果是正数。
这些简单的练习题是巩固减法运算的好方法。
通过不断的练习，我们可以更好地掌握减法的规则，提高计算准确性和速度。
持续努力，我们就能在数学上更加得心应手！。
《减法的运算性质》习题课件
6．用合适的方法计算。 60－59＋58－57＋…＋4－3＋2－1
原式＝1×60÷2＝30
＝253
＝347
(✘)
辨析：去括号时学生易忘记变号。
(2) 386－48＋52 ＝386－(48＋52) ＝386－100
改正：原式＝338＋52 ＝ 390
＝286 ( ✘ )
辨析：因为两数相加得100，学生易先算加法。
提升点 运用凑整法解决连减问题
5．计算。 549－68－147－32－153
减法的运算性质
教材习题 （选题源于教材Pபைடு நூலகம்2第3题）
1.
2000-416-284=1300（m）
（选题源于教材P23第7题）
2. 2255+2455+355=2855（元）
知识点 1 减法的运算性质
1．用不同的方法计算。
674－126－74
方法一：一般算法。
方法二：
原式＝548－74
原式＝674－(126＋74)
3．计算下列各题。 713－172－128 ＝ 413 543－(143－85)＝485
237－45－137－55 ＝ 0 389＋271－71＝ 589
易错点
4．下面的算法对吗？若不对，请改正。
(1) 359－(59＋47) 改正：原式＝359－59－47
＝359－59＋47
＝300－47
＝300＋47
＝ 474
＝ 674－200
＝ 474
我发现：一个数连续减去两个数，等于减去 (这两个数的和 )。 方法三：原式＝674－74－126
＝ 600－126 ＝ 474 我发现：在减法运算中，任意交换( 减数的位置 )， ( 差 )不变。
减法的性质四年级练习题
减法的性质四年级练习题1. 计算题：(1) 478 - 92 =(2) 6251 - 315 =(3) 987 - 672 =(4) 5487 - 1350 =(5) 326 - 159 =(6) 9328 - 7864 =2. 填空题：(1) 347 - ______ = 76(2) ______ - 632 = 118(3) 824 - ______ = 267(4) ______ - 7456 = 32433. 给出符合条件的数：(1) 从1000减去一个数，得到356；(2) 一个数减去574，得到379；(3) 从8000减去一个数，得到7256；(4) 一个数减去3600，得到2400。
4. 解答题：(1) 小明有68支铅笔，他用了32支铅笔之后，还剩下多少支？(2) 树上有130个果子，小鸟吃了55个果子，还剩下多少个？(3) 小猫买了一袋饼干，有198片，小猫吃了65片，还剩下多少片？(4) 小华比小明多25本书，小明有75本书，小华有多少本书？(5) 一根绳子长98米，小红要用其中的37米，还剩下多少米？5. 解析题：(1) 903 - 67 可以用哪两个减法算式来表示？(2) 如果86 - 18 = 68，那么 86 - ______ = 45？(3) 如果 a - b = 11，且 a - c = 25，那么 b - c = ______？6. 补全判断题：(1) 697 - 392 = 359。
(2) 700 - 499 = 202。
(3) 4567 - 3491 = 1000。
(4) 532 - 399 = 103。
7. 求解题：(1) 从2500减去多少能得到1000？(2) 从480减去多少能得到310？(3) 一个数减去240等于450，这个数是多少？8. 推理题：(1) 从900减去多少能得到0？(2) 如果 100 - b = 24，那么 b = ______？以上是减法的性质四年级练习题，希望能帮助你巩固和提高减法运算的能力。
减法的运算性质练习题
减法的运算性质练习题减法是我们日常生活中常用的一种数学运算，它在解决问题和计算中起着重要的作用。
减法的运算性质是我们学习减法的基础，通过练习题的形式来巩固这些性质将更有助于我们的学习和理解。
练习题一：减法的交换律1. 20 - 8 = ?2. 8 - 20 = ?3. 15 - 7 = ?4. 7 - 15 = ?5. 100 - 50 = ?6. 50 - 100 = ?通过上面的练习题，我们可以发现减法的交换律成立，即减数和被减数交换位置所得到的差是相反数。
例如，20 - 8 和 8 - 20 的差分别是 12 和 -12，15 - 7 和 7 - 15 的差分别是 8 和 -8。
这说明无论减数和被减数的位置如何变化，差的结果都是相同的。
练习题二：减法的结合律1. (10 - 5) - 3 = ?2. 10 - (5 - 3) = ?3. (12 - 8) - 4 = ?4. 12 - (8 - 4) = ?5. (25 - 15) - 10 = ?6. 25 - (15 - 10) = ?通过上面的练习题，我们可以发现减法的结合律成立，即在多个减法运算中，无论先计算哪个减法，最终得到的差都是相同的。
例如，(10 - 5) - 3 和 10 - (5 - 3) 的差分别是 2 和 2，(12 - 8) - 4 和 12 - (8 - 4) 的差分别是 0 和 0。
这说明减法的结合律可以帮助我们简化计算，不受括号的影响。
练习题三：减法的分配律1. 7 - (4 + 3) = ?2. (7 - 4) + (7 - 3) = ?3. 10 - (6 + 2) = ?4. (10 - 6) + (10 - 2) = ?5. 15 - (9 + 6) = ?6. (15 - 9) + (15 - 6) = ?通过上面的练习题，我们可以发现减法的分配律成立，即减法可以分别作用于括号内的每个数，并将得到的差相加。
减法的性质练习题6道
减法的性质练习题6道一、填空。
436-236-150=436-80-=480〇268〇1321000-159- =1000〇 -=895－－二、判断。
638－01－109－91=01－113－36－64= 133－ 3456－=456－481－5135÷1=50÷2÷73000÷4÷25=000÷三、你会填。
在○里和横线上填写相应的运算符号和数。
868－52－48－868○ 1500－28－272＝○415－74－26＝○113－36－64= ○四、在下面空格上填出适当的符号。
459153=549－47－153673－=671748五、把相等的算式用线连起来。
378-126+95378-256-378-126-95567-267-184256-80-34567-267+184567-378-7-六、下面各题，怎样简算就怎样算。
640-237-163735-148-303-203-5638-355+260+140+24645-180-241022－478－42987－478－256－144672－36＋646＋64－36＋6698－291－9487－287－139－61500－257－34－142000－368－13 1814－378－422155＋264＋36＋44568－561－19＋582＋165＋35－82155＋256＋45－9236+189+649-126-2569-256-44216+89+11514+189-2169-256+156512+228+ 169+19 109+76-187+124七、列式计算。
1．96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？2．2727除以9的商与36和43的积相差多少？3．3与9的差除336与474的和，商是多少？．一个数比96与308的积多36，求这个数。
5．最大的两位数与最小的三位数的和与差的积是多少？七、解决问题1. 一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。
减法的运算性质练习题
减法的运算性质练习题一、基本概念题1. 在减法运算中，被减数减去减数得到的是______。
2. 如果a b = c，那么a、b、c分别称为______、______和______。
3. 减法运算中，被减数和减数的位置交换，差会______。
二、填空题1. 若30 15 = 15，则15 30 = ______。
2. 在算式45 25 = 20中，20是______。
3. 已知a b = 8，那么b a = ______。
三、选择题A. 10 5 = 5B. 20 10 = 30C. 15 8 = 7D. 25 20 = 52. 若x y = 0，则x和y的关系是？A. x大于yB. x小于yC. x等于yD. 无法确定3. 下列哪个算式应用了减法的运算性质？A. a (b + c) = (a b) cB. a (b c) = (a b) + cC. a b = b aD. a b = a + (b)四、应用题1. 小明有20元钱，买了一个铅笔盒花了8元，他还剩多少钱？2. 一辆汽车从A地出发，行驶了150公里后到达B地，再返回A 地，共行驶了多少公里？3. 甲、乙两数的差是9，如果甲数减少5，乙数增加3，那么两数的差是多少？五、拓展题1. 已知a b = 7，b c = 4，求a c的值。
2. 若x y = 6，y z = 8，那么x z等于多少？3. 在算式45 18 = 27中，如果将18分成两个数的和，使得这两个数的差等于27，那么这两个数分别是多少？六、判断题1. 如果a b = c，那么a = b + c是正确的。
（）2. 在任何减法算式中，减数和被减数交换位置，结果不变。
（）3. 0减去任何数都等于那个数。
（）七、匹配题将下列算式与它们的差相匹配：A. 100 75B. 50 25C. 80 60D. 120 901. 252. 303. 404. 55八、简答题1. 解释什么是减法的运算性质，并给出一个例子。
六年级减法的性质练习题
六年级减法的性质练习题题目1: 填空题
1. 396 - ___ = 168
2. 690 - ___ = 420
3. 584 - ___ = 299
4. ___ - 167 = 78
5. ___ - 230 = 85
题目2: 判断题
请判断以下各题的减法是否满足减法的性质，对的写"T"，错的写"F"。
1. 904 - 539 = 539 - 904
2. 85 - 35 = 35 - 85
3. 727 - 324 = 324 - 727
4. 456 - 290 = 290 - 456
5. 920 - 67 = 67 - 920
题目3: 计算题
请计算以下各题的结果，并写出计算过程。
1. 495 - 232 = ?
2. 846 - 459 = ?
3. 720 - 321 = ?
4. 328 - 210 = ?
5. 683 - 177 = ?
题目4: 解答题
请根据相应的计算步骤，用句子回答以下问题。
1. 648 - 312 的差是多少？计算步骤是怎样的？
2. 897 - 214 的差是多少？计算步骤是怎样的？
3. 541 - 325 的差是多少？计算步骤是怎样的？
4. 987 - 127 的差是多少？计算步骤是怎样的？
5. 715 - 328 的差是多少？计算步骤是怎样的？
结束语：
通过以上减法的性质练习题，我们对于减法的性质及运算方法有了
更深入的理解。
希望大家在日常学习中多加练习，熟练掌握减法运算，提高自己的数学能力。
加油！。
减法的运算性质练习题
减法的运算性质练习题1. 填写下列表达式的答案，并解释你的答案是如何得出的。
a) 15 - 7 =b) 20 - 4 =c) 12 - 6 =d) 30 - 10 =e) 18 - 3 =答案及解析：a) 15 - 7 = 8。
将被减数15拆分为10和5，然后分别减去减数7，得到8。
b) 20 - 4 = 16。
直接从被减数20中减去减数4，得到16。
c) 12 - 6 = 6。
将被减数12拆分为10和2，然后分别减去减数6，得到6。
d) 30 - 10 = 20。
直接从被减数30中减去减数10，得到20。
e) 18 - 3 = 15。
直接从被减数18中减去减数3，得到15。
2. 写出下列空格中的数字。
a) 9 - __ = 6b) __ - 5 = 2c) 18 - __ = 12d) __ - 8 = 15e) __ - 4 = 1答案：a) 9 - 3 = 6b) 7 - 5 = 2c) 18 - 6 = 12d) 23 - 8 =15e) 5 - 4 = 13. 解决以下问题。
a) 小明有12本故事书，他借给朋友3本。
小明现在还剩下几本书？b) 一个商场里面有45个苹果，卖出了30个。
现在还剩下几个苹果？c) 有一辆汽车行驶了28千米，又倒退了18千米。
汽车最后停在了哪个位置离出发点多远？答案：a) 12 - 3 = 9。
小明还剩下9本书。
b) 45 - 30 = 15。
商场里还剩下15个苹果。
c) 28 - 18 = 10。
汽车最后离出发点10千米远。
4. 继续解决以下问题。
a) 一包糖果里有30块糖，小明拿出了7块，剩下几块？b) 在学生参加考试的班级里，一共有60个学生，有30个学生通过了考试。
没通过考试的学生有多少个？c) 一段绳子的长度是26米，被切掉了15米，剩下多少米？答案：a) 30 - 7 = 23。
还剩下23块糖。
b) 60 - 30 = 30。
没通过考试的学生有30个。
四下减法性质练习题
四下减法性质练习题一、基本减法运算1. 854 327 =2. 648 129 =3. 903 456 =4. 752 689 =5. 439 217 =二、连减运算1. 975 432 216 =2. 4 327 145 =3. 721 258 136 =4. 852 439 267 =5. 963 528 217 =三、减法应用题1. 小明有832颗糖果，他分给小红327颗，他还剩多少颗糖果？2. 小华有546元，他买了一个书包花去238元，他还剩多少钱？3. 学校有975名学生，其中有432名男生，剩下的是女生，女生有多少名？4. 一辆火车原有乘客752人，到站后下车了369人，现在车上还有多少人？5. 小刚有528个弹珠，他送给了小强217个，他还剩多少个弹珠？四、填空题1. 804 __ = 5672. 952 __ = 4393. 721 __ = 3454. 3 __ = 5285. 975 __ = 632五、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）1. 789 321 = 468 （）2. 654 432 = 222 （）3. 901 543 = 358 （）4. 876 521 = 355 （）5. 632 419 = 213 （）六、选择题1. 下列哪个算式的结果是468？A. 823 355B. 741 273C. 632 164D. 975 5072. 下列哪个算式的结果是589？A. 963 374B. 821 232C. 752 163D. 694 1053. 下列哪个算式的结果是427？A. 852 425B. 738 311C. 649 222D. 576 1494. 下列哪个算式的结果是613？A. 975 362B. 846 233C. 721 108D. 654 415. 下列哪个算式的结果是289？A. 567 278B. 648 359C. 721 432D. 812 523七、混合运算1. 800 350 + 200 =2. 900 (600 250) =3. 720 400 ÷ 20 =4. 850 300 × 2 =5. 960 400 + 120 =八、找出错误并改正1. 670 230 = 450 （）改正：670 230 = ____2. 820 560 = 260 （）改正：820 560 = ____3. 990 770 = 220 （）改正：990 770 = ____4. 530 180 = 350 （）改正：530 180 = ____5. 740 250 = 490 （）改正：740 250 = ____九、简算题1. 1000 500 300 =2. 800 200 100 =3. 900 400 + 300 =4. 700 200 + 100 =5. 600 300 100 =十、图形计算题7 4 5+ 2 8 61. 上面的图形代表的三位数减去下面的三位数的结果是多少？9 3 14 7 52. 上面的图形代表的三位数减去下面的三位数的结果是多少？6 5 82 3 93. 上面的图形代表的三位数减去下面的三位数的结果是多少？8 2 45 1 74. 上面的图形代表的三位数减去下面的三位数的结果是多少？7 6 93 4 25. 上面的图形代表的三位数减去下面的三位数的结果是多少？答案一、基本减法运算1. 854 327 = 5272. 648 129 = 5193. 903 456 = 4474. 752 689 = 635. 439 217 = 222二、连减运算1. 975 432 216 = 2272. 4 327 145 = 3923. 721 258 136 = 3274. 852 439 267 = 1465. 963 528 217 = 218三、减法应用题1. 小明有832颗糖果，他分给小红327颗，他还剩505颗糖果。
减法性质练习题五年级
减法性质练习题五年级一、计算题1. 36 - 12 =2. 87 - 29 =3. 54 - 18 =4. 63 - 35 =5. 92 - 47 =6. 105 - 81 =7. 78 - 32 =8. 59 - 27 =9. 74 - 48 =10. 86 - 57 =二、填空题1. 47 - _______ = 182. 83 - _______ = 393. 55 - _______ = 374. 98 - _______ = 745. _______ - 19 = 356. _______ - 45 = 287. _______ - 62 = 218. _______ - 39 = 269. _______ - 53 = 3710. _______ - 68 = 23三、问题解答1. 小明有78个糖果，他分给朋友之后还剩下42个，他分给了多少个朋友？2. 在一场游戏中，小红得到了63分，小明得到了28分。
小红比小明得了多少分？3. 从50到28要减去多少，才能得到22？4. 阿姨有92元钱，她买了一件衣服花了68元，她还剩下多少钱？5. 三年级有60名学生，有8名学生转学走了，现在还剩下多少名学生？6. 小华有45个糖果，他分给爸爸10个，分给弟弟6个，还剩下多少个？7. 小明有40颗糖果，他分给大熊14颗，分给小熊9颗，还剩下多少颗？8. 现在是晚上8点，再过6个小时是几点？9. 一本书有97页，小明读了24页，小红读了17页，还剩下多少页没有读？10. 一块长方形的纸片宽度是48厘米，小明从中间剪掉了19厘米，现在纸片的宽度是多少厘米？四、解题方法1. 方法一：列竖式计算。
将减法题按竖式计算来做，从个位开始逐位相减，得到结果。
2. 方法二：数轴法。
利用数轴来表示被减数和减数，然后做相应的减法运算，得到结果。
3. 方法三：组数相减法。
将减法题转换为加法题，再进行计算。
4. 方法四：换位减法。
《减法的运算性质》进阶练习
提示:正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变,哪些在变。
分值(10分)
性质运用
题3：
题文:91３－336-464怎样计算更简便。
(C)一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。
提示:正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变,哪些在变。
分值(1０分）
性质运用
题３：
题文:218－1１-８9怎样计算更简便。
答案:218-11-8９
=218－(11+8９))
=２18-100
=１1８
详解:一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。
答案:5６5-（65+１50)
=565-65-1５0
=500-１5０
=３50
详解: 有时将一个数减去两个数的和写成这个数连续减去两个数更简便。
提示：灵活运用减法的运算性质的逆运算。
分值:( 20分 )
题6:
题文：5７５-53－36-１1怎样计算更简便。
答案：5７5－53-36-11
=５75-(53+3６+１1)
《减法的运算性质》进阶练习
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进阶练习一：
性质辨析
题１:
题文:在868 - 5２ - 48=868 ○ (52+＿__）中填相应的运算符号和数。( )
A．- ,４８ B. +,４8 Ｃ.-,５2
答案：(B)
详解:一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。
六年级减法运算性质练习题
六年级减法运算性质练习题一、下列各式中，哪一项是减法运算的交换律？将答案填入括号内。
A. 15 - 7 = 7 - 15 （）B. 5 - 3 = 8 - 6 （）C. 9 - 4 = 4 - 9 （）二、下列各式中，哪一项是减法运算的结合律？将答案填入括号内。
A. (12 - 7) - 3 = 12 - (7 - 3) （）B. (9 - 4) - 1 = 9 - (4 - 1) （）C. (6 - 2) - 5 = 6 - (2 - 5) （）三、填空题：1. 26 - ______ = 132. 15 - 6 = ______ - 43. 87 - 37 = ______ - 404. ______ - 32 = 525. ______ - 18 = 29 - 3四、小明有30元，他买了一本书，花掉了18元。
他还剩下多少元？五、小华有67本漫画书，他送给小明10本。
小华现在还剩下多少本漫画书？六、一辆火车上有160名乘客，其中有80名是学生。
现在有50名乘客下车了，剩下的乘客里有多少名学生？七、教室里有48个学生。
其中有18个学生上学前有6个月参加了英语课程，其他学生上学前都没有参加过任何课程。
上学后，还有8个学生参加了英语课程。
现在教室里有多少学生没有参加过英语课程？八、有两个数，其中一个数是46。
另一个数比它小8。
这两个数的差是多少？九、一个家庭每个月的收入是5000元。
如果每个月的支出都是3200元，这个家庭每个月能够存下多少钱？十、班上有45个学生，其中20个学生是女生。
如果有一半的女生和2/3的男生参加了游泳课，全班共有多少个学生参加了游泳课？答案：一、A项二、A项三、1. 132. 103. 474. 845. 14四、30元 - 18元 = 12元五、67本 - 10本 = 57本六、80名 - 50名 = 30名七、48名 - 18名 - 8名 = 22名八、46 - 8 = 38九、5000元 - 3200元 = 1800元十、20个女生的一半是10个女生，45个学生的2/3是30个学生，所以一共参加游泳课的学生是10个女生 + 30个男生 = 40个学生。
减法的性质练习题六年级
减法的性质练习题六年级减法是我们日常生活中常用的运算方式之一。
通过进行减法练习，不仅可以巩固我们对减法的掌握，还能培养我们的逻辑思维和数学能力。
本文将为六年级的同学提供一些减法的性质练习题，帮助大家更好地理解和应用减法。
一、选择题1. 计算 40 - 12 的结果是：A. 48B. 28C. 32D. 522. 足球队有 68 名队员，其中 32 人参加了训练，有多少人没有参加训练？A. 26B. 36C. 68D. 1003. 某班有 45 名学生，其中有 18 名学生请假，有多少名学生上课了？A. 63B. 54C. 45D. 274. 一本书原价 38 元，现在打折 12 元，打折后的价格是多少？A. 26B. 50C. 30D. 325. 小明有 56 枚硬币，他用了 8 枚硬币买了一本书，还剩下多少枚硬币？A. 48B. 64C. 64D. 40二、填空题1. 76 - 9 = ______2. 125 - 48 = ______3. ______ - 42 = 634. 105 - ______ = 635. 320 - 180 = ______三、解答题1. 甲班有 58 名学生，乙班有 45 名学生，如果两个班级合并在一起，一共有多少名学生？2. 某农场有 230 头羊，其中 158 头羊被卖掉了，还剩下多少头羊？3. 一个篮子里有 78 个苹果，小明从篮子里拿走了 25 个苹果，剩下多少个苹果？4. 小明手中有 95 元钱，他买了一块手表，花去了 30 元，还剩下多少钱？5. 某家商店有 500 个苹果，每天卖出 62 个，问过了多少天商店的苹果会卖完？四、应用题1. 请你帮助小明计算一下，如果他每个月能够节省 35 元零花钱，那么 5 个月后他一共能节省多少钱？2. 某公交车一天能载客 98 人，每天有 67 人乘坐这辆公交车，问一共需要多少天才能够载满这辆公交车？3. 妈妈给小明 200 元钱作为生日礼物，他用其中的 84 元钱买了一件衣服，剩下的钱还能买一本多少钱的书？4. 一家超市每天卖掉 285 个苹果，经过若干天后，苹果的库存只剩下 93 个，请问这家超市卖掉苹果经过了多少天？5. 小华从家里骑自行车到学校一共需要 15 分钟，今天他比平时晚了 7 分钟，那他今天骑自行车去学校花了多少时间？通过以上的练习题，相信大家对减法的性质有了更深入的了解。
减法的运算性质 练习题
减法的运算性质练习题减法的运算性质练题一、填空。
436-236-150=436-(50+ 186)480-(268+132)=480-(268-132)1000-159- 641=1000-(159+641)注意第三题的填法，应该是减去641而不是填641)二、判断。
638-(438+57)=638-438-57 (对)901-109-91=901-(109+91) (错)113-36-64=133-(36+64) (错)3456-(481+519)=3456-481-519 (对)35÷14=350÷(2÷7) (对)3000÷4÷25=3000÷(4+25) (错)三、你会填。
在○里和横线上填写相应的运算符号和数。
868-52-48-868○(52+48)1500-28-272=1500-(28+272)415-74-26=415-(74+26)113-36-64=113-(36+64)四、在下面空格上填出适当的符号。
459>47+153673-(173+48)=673>173+48五、把相等的算式用线连起来。
378-126+95=378-(126-95)256-(80+34)=256-80-34567-267-184=256-80-34XXX-(267-184)378-(126+95)=567-(267+184)六、下面各题，怎样简算就怎样算。
640-237-163=240735-148-354=233403-203-56=144738-(476+138)=124355+260+140+245=1000645-180-245=2201022-478-422=122987-(287+135)=565478-256-144=78672-36+64-36+64=68898-291-9487-287-139= -9206 1500-257-34-1432= -223000-368-132=500814-378-422=14155+264+36-68-178=209561-19+583+165+35=1325821-55+256+45=1067982-36+189+647-126-259=1338 569-256-44=269987+89+115-214=977369-256+156=269512+(373-212)=673228+(72+189)=489109+(291-176)=224376-187+124=313七、列式计算。
减法的运算性质练习题PPT课件
括号前面是减号，去掉括号时，括号里面的 符号要改变。
145-〔45+10〕
= 145-45-10 = 100-10 = 90
190-〔90-20〕
= 190-90-20 = 100-20 = 80
括号前，遇减号 括号消失，变符号
判断
1. (56+72〕+28与56+〔72+28〕的计算结果相同，
1、一个数连续减去两个字，等于 这个数 减去两个数的 和 ,这叫作 减法的运算性质 用字母表示 a-b-c=a-〔b+c〕 2. 一个加数=和 -〔另一个加数〕，
被减数=〔 减数 〕+〔 差 〕 减数=〔被减数〕-〔 差 〕
4、用简便方法计算以下各题。
100-23-27
= 100-(23+2源自) = 100-50 = 504、用简便方法计算以下各题。
348+102
= 348+100+2 = 348+2+100 = 350+100 = 450
598+99
= 598+100-1 = 698-1 = 697
4、用简便方法计算以下各题。
600-203
= 600-200-3 = 400-3 = 397
500-107
= 500-100-7 = 400-7 = 393
4、用简便方法计算以下各题。
多减就加
347-98
= 347-100+2 = 247+2 = 249
少减再减
347-109
= 347-100-9 = 247-9 = 238
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.
4、用简便方法计算下列各题。
100-23-27
= 100-(23+27) = 100-50 = 50
65-(25+7)
= 65-25-7 = 40-7 = 33
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4、用简便方法计算下列各题。
84-23-27
= 84-(23+27) = 84-50 = 34
645-(245+150)
= 645-245-150 = 400-150 = 250
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第一组： 10-(8-3) = 10-8+3 第二组： 50-(20-15) = 50-20+15 第三组： 100-(80-30) = 100-80+30
括号前面是减号，去掉括号时，括号里面的 符号要改变。
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145-（45+10）
= 347-100-9 = 247-9 = 238
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4、用简便方法计算下列各题。
多加就减
347+98
= 347+100-2 = 447-2 = 445
少加再加
347+109
= 347+100+9 = 447+9 = 456
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4、用简便方法计算下列各题。
348+102
= 348+100+2 = 348+2+100 = 350+100 = 450
4、用简便方法计算下列各题。
124+58-24
= 124-24+58 = 100+58 = 158
514+189-214
= 514-214+189 = 300&#、用简便方法计算下列各题。
多减就加
347-98
= 347-100+2 = 247+2 = 249
少减再减
347-109
598+99
= 598+100-1 = 698-1 = 697
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4、用简便方法计算下列各题。
600-203
= 600-200-3 = 400-3 = 397
500-107
= 500-100-7 = 400-7 = 393
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1、一个数连续减去两个字，等于 这个数 减去两个数的 和 ,这叫作 减法的运算性质 用字母表示 a-b-c=a-（b+c） 2. 一个加数=和 -（另一个加数），
= 145-45-10 = 100-10 = 90
190-（90-20）
= 190-90-20 = 100-20 = 80
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括号前，遇减号 括号消失，变符号
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判断
1. (56+72）+28与56+（72+28）的计算结果相同，
运算顺序也相同.
(✘)
2.在a+b=b+a中，a、b只表示非零数。 （ ✘ ）
435-（135+189）
= 435-135-189 = 300-189 = 111
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