高中主题班会活动 凝聚班集体的力量

宣誓人：
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பைடு நூலகம்
1.回忆课前观看的完整电影《爱宠大机密》，
请同学们说说对团 队的集体主义精神 的理解。
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什么是集体主义： 每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、
生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人 与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。
集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、 情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而 强有力地支撑起班集体这座大厦。在这个集体中，同学 之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。有病了就会 有人陪，有学习问题可以帮助解决，有了好的集体，再 冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体 的力量和智慧是无穷的！
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1.观看小品表演：《树立正确的集体主义观》 小品展现的是在大清洁的场景下，不同认识高 度（思想觉悟）的同学在活动中的种种表现，最终做 出正确的选择，体现 正确的集体主义精神。
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我为班做了什么事 我能为班做什么事情 班上有哪些好的地方
有哪些需要改进的地方
我理想中的班集体
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其实，班级是小家，学校是大家，同学之间是兄弟 姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相 协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚 心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同 学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。
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游戏活动：你画我猜。 3.讨论并思考：不同组传递出的结果为什 么大相径庭。这是为什么？
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一个团体恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准 备。全体船员中没有哪位会因为其个性突出的划浆而 大受嘉奖。正是个人对集体的努力奉献，使每一个环 节得到顺利运转。团队精神不是靠高谈阔论和深奥的 推理得来的，而是将态度、共同的目标和经验融于一 体并付诸实践的结果。
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遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我 们周围的所有人所接受。俗话说：“人心齐，泰山 移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一 个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力， 班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切！ 树立正确的集体主义为集体争光。
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游戏活动：你画我猜。 1、随机分成4组分别为5个人的小组。 2、不准用语言提示，前者背对后者，从后往前 传递信息，限时2分钟。
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作为一个班主任，更希望和凝聚力强 的班集体，并肩奋战，呕心沥血，实现梦 想；
作为一名任课教师，在一个凝聚力强的 班集体上课，会感到心情愉悦，事半功倍；
作为一名学生，在优秀的班集体里学习， 会感到骄傲和自豪，对班集体充满了无限 的眷恋。
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宣誓 凡事从我做起，从身边的小事做
起，关心集体，爱护集体，齐心协 力，共同努力，为集体增光彩。班 兴我荣！班衰我耻！
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比赛开始了。第一批人各自 为政，只顾拼命的用筷子夹取食 物往自己的嘴里送，但因筷子太 长，总是无法够到自己的嘴，而 且因为你争我抢，造成了食物极 大的浪费。上帝看到此，摇了摇 头，为此感到失望。
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轮到第二批人类开始了。他们一上来并没有急着要用 筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆 圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里， 然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴 里。就这样，每个人都在规定时间内吃到了整桌的食物， 并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅 享受了美味，从此，还获得 了更多彼此的信任和好感。
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启示2：生活、学习、甚至人生当中，离
不开团队与集体，个人只有融入集体才能发 挥最大作用，善于与他人合作、配合，就能 大大提高效益。一个群体中的成员，如果能 够相互间提供帮助和鼓励，朝着共同的目标 前进，不仅能使这个群体产生强大的凝聚力， 取得不断的进步，实现共同的目标；也能帮 助每个人最大限度地实现自己的价值，活出 生命的意义。
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在远古的时候，上帝在创造着人类。随着人类 的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结，会造 成世界大乱，从而影响 了他们稳定的生活。为 了检验人类之间是否具 备团结协作、互助互帮的 意识，上帝做了一个试验：
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他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一 大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双 细长的筷子，要求他们 在规定的时间内，把桌 上的食物全部吃完，并 不许有任何的浪费。
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上帝看了，点了点头，为此感到 希望。 但世界总是不完美的，于是， 上帝为第一批人类的背后贴上五个字， 叫利己不利人；而在第二批人的背后 贴上另外五个字，叫利人又利己！
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思考：同样的条件下，为什么 结局差别那么大？
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启示1：我是水滴，集体是大海
培养集体意识和集体荣誉感，要懂得什么是 集体，懂得个人与集体的关系，正确认识自己 在集体中的位置和作用，认清自己对集体的责 任和义务，从而自觉地关心集体、爱护集体， 并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己 融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体 目标。