《折扣问题》PPT课件

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人教版六年级下册数学《折扣》ppt课件

人教版六年级下册数学《折扣》ppt课件

计算实际售价
实际售价 = 原价 - 折扣额。
注意事项
在计算过程中,要注意将百分 比转换为小数进行计算,同时
保留合适的小数位数。
分数和小数折扣转换
80%
分数折扣转换为小数
将分子除以分母,得到小数形式的 折扣。
100%
小数折扣转换为分数
将小数乘以100,再化简为最简分 数形式。
80%
实际应用
在购物时,商家可能给出不同形式 的折扣,如“打八折”或“减 20%”,需要灵活地进行分数和小 数之间的转换。
控制消费预算
设定预算、使用购物小账本、关 注优惠信息节省开支。
注重售后服务
了解退换货政策、选择信誉良好 的商家、保存购物凭证。
05
价格欺诈防范意识培养
价格欺诈行为识别方法
虚构原价
标示的原价属于虚假、捏造,不是本次促销活动 前七日内在本交易场所成交,有交易票据的最低 交易价格,或者从未有过交易记录。
不明码标价
不标明价格、不按照规定的内容和方式明码标价、 在标价之外加价出售商品或收取未标明的费用等。
低价招徕顾客高价结算
对同一商品或者服务,在同一交易场所同时使用 两种标价签或者价目表,以低价招徕顾客并以高 价进行结算。
价格承诺不履行
收购、销售商品和提供服务前有价格承诺,不履 行或者不完全履行。
消费者权益保护法规了解
THANK YOU
感谢聆听
折扣表示方法
折扣通常用百分数来表示,如“五 折”表示原价的50%,“八折”表 示原价的80%等。
折扣与原价、现价关系
原价、折扣与现价关系公式
现价=原价×折扣率。
折扣对价格的影响
折扣率越高,现价相对于原价就越低;折扣率越低,现价相对于原价就越高。

2019.2.27《折扣问题》课件

2019.2.27《折扣问题》课件

刚才大家都说了很多有关成数的事 例,那么这些“成数”是什么意思呢? 比如,说增产“二成”,你怎么理解?
成数
分数
二成 十分之二
20%
学以致用
填空题。 五成八 =( 58 )% 八折 =( 80 )% 九五折=( 95 ) % 五成=( 50 ) % 七成四=( 74 ) %
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探索新知
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原价198元,现价多少元?也打5折吗? 198 ÷ 298=66.4%
两家商场同时搞促销活动, 有一套西服原价都是880元, 甲商场:打九折出售, 乙商场:按原价出售后,
每满100元送12元, 在哪家商场买这套西服更省钱? 甲、乙现价商场的价格相差多少钱?
3. 满百减…
例如:满200减80”这种情况相当于几折? 一名顾客消费了200元,
第2单元 百分数(二)
第2课时 成数
情境导入
农业收成,经常 用“成数”来表示。 例如,报纸上写道: “今年我省油菜籽比 去年增产二成”……
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探索新知
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成数的定义
成数表示一个数是另外一个数的十 分之几,统称“几成”。例如,“一成” 是十分之一,改写成百分数就是10%。
探索新知
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学以致用
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幸福乡前年的棉花产量是300吨,去 年的棉花产量比前年增加三成,去年的棉 花产量是多少吨? 300÷ (1-30%)
=300 ÷ 1.3 =390(吨)
答:去年秋粮产量是390万吨。
学以致用
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某汽车出口公司二月份出口 汽车1.3万辆,比上月增长3成。 一月份出口汽车多少万辆?
王叔叔买20瓶啤酒,每瓶3.5元, 甲超市:一律七五折, 乙超市:开展“买五赠二”大酬宾活动, 到哪个超市买?

人教版六年级下册数学折扣问题(课件)

人教版六年级下册数学折扣问题(课件)

例题精讲 例3.某商店进了一批笔记本,按30%的利润定价.当售出这批 笔记本的80%后,为了尽早销完,商店把这批笔记本按定价的 一半出售.问销完后商店实际获得的利润率是多少?
例题精讲 例4.甲乙两种商品成本共200元,甲商品按30%的利润定价, 乙商品按20%的利润定价.后来两种商品都按定价的九折销售, 结果共获得利润27.7元.问甲种商品的成本是多少元?
例题精讲
例8.超市推出如下优惠: (1)一次性购物不超过100元,不享优惠. (2)一次性购物超过100元,但不超过300元一律九折. (3)一次性购物超过300元,一律八折. 两次购物分别付款80元,252元,若一次性购买应付多少元?
谢谢聆听
折扣问题
复习旧知
一台冰箱,先提价10%后,又降价10%,现在这台 冰箱的价钱是原价的百分之几?
例题精讲 例1.一种手机,今年比去年降价百分之二十五,去年比前年 高百分之2.A和B两种玩偶3月份刚推出时售价相同,到了4月 份,由于A种玩偶缺货,售价比3月份上涨了10%,而B 种玩偶则打折促销,比三月份降价了10%.到了5月份, A不再缺货,因此售价比4月份又下降了10%,而B种玩 偶则由于缺货,售价比4月份上涨了10%.请比较5月份 这两种玩偶的售价.
例题精讲
例 7 . 2018 年 我 国 试 行 了 新 的 个 人 收 入 所 得 税 征 收 标 准 . 个 人 月 收 入 5000元以下的部分不征税,月收入超过5000元的部分是应纳税所得额, 应纳税所得额按下面的标准征税.王叔叔的月收入是8000元,李阿姨的 月收入是13200元.
(1)他们每个月各应缴纳多少元的个人所得税? (2)若张叔叔10月份缴了590元的税,那么张叔叔10月份税前工资是多 少元?

六年级上册数学课件-6.11 折扣问题(2)

六年级上册数学课件-6.11 折扣问题(2)

所有图书 一律打八折出售
原价 多少元?
我买《成语故事》用了10元4角。
第一关
一台录音机原价380元, 现打七五折销售。打折后 的价钱是多少元?
第二关
一台取暖器原价280元, 现在的售价是252元。这台 取暖器是打几折出售的?
第三关
一件西服原价80 元,现七八折出售。 买这件西服比原来便 宜多少元?
原价150元
九折销售
原价170元
八折销售
原价100元
八五折销售
原价100元
买四辆送一辆
原价5800元
九折销售
在特惠区 购买需要 多少元?
原价5800元
九折销售 VIP卡折上再打九折
回顾反思: 通过本节课的学习,你收获了
哪些知识?
牵你的手,静静的教你一支舞。 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎——《论语·学而》 真正的圣者的信条是善用生命,充分地利用生命。 受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 不要吃着碗里的惦记锅里的,直接抱着锅吃多省心。 取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 君子不以言举人,不以人废言。——《论语·卫灵公》 心若有阳光,你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 生命在闪光中显出灿烂,在平凡中显出真实。 最孤独的时光,会塑造最坚强的自己。 如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。 行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 感激每一个新的挑战,因为它会锻造你的意志和品格。——佚名 坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿 在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底 躬自厚而薄责于人,则远怨矣。——《论语·宪问》

冀教版数学六年级上册折扣课件(共19张)

冀教版数学六年级上册折扣课件(共19张)
义务教育冀教版六年级上册
第五单元 百分数的应用
第4课时 折 扣
情境导入
商场开业。
所有电器 一律八五

说一说,你了解到哪些数学信息?
探究新知
所有电器 一律八五

是什么意思?
“八五折”就是按 单位“1” 原价的85%出售。
完成下表。
折 扣 百分数
八折
80%
七五折 75%
六九折 69%
意义 按原价的80%出售 按原价的75%出售 按原价的69%出售
答:去甲店买比较合适。
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
谢谢!
自己提问题并解答。
练一练
1.
(教材P62 T1)
“八折”就 是按原价的 80%出售。
(1)打折后,每种体育用品的单价各是多少元?
足球:60×80%=48(元) 乒乓球拍:20×80%=16(元) 排球:72×80%=57.6(元)
羽毛球拍:62×80%=49.6(元)羽毛球:2.5×80%=2(元) 篮球:84×80%=67.2(元) 答:打折后,足球的单价是48元,乒乓球拍的单价是16元, 排球的单价是57.6元,羽毛球拍的单价是49.6元,羽毛球的 单价是2元,篮球的单价是67.2元。
买8袋:
甲店:(8-1)×2.5=17.5(元) 乙店:8×2.5×90%=18(元)
17.5<18
答:买8袋这种方便面去甲店合适。
买9袋:
甲店:(9-1)×2.5=20(元) 乙店:9×2.5×90%=20.25(元)
20<20.25
答:买9袋这种方便面去甲店合适。
买10袋:
甲店:(10-1)×2.5=22.5(元) 乙店:10×2.5×90%=22.5(元)

人教版六年级上册数学百分比的应用—折扣、盈亏问题(课件)

人教版六年级上册数学百分比的应用—折扣、盈亏问题(课件)
解:160 0.8 20( 0 元)
三、小试牛刀(1)
1、一件原价为480元的衣服,由于季节原因,现 在售价240元,那么这件衣服的售价打_五___折.
2、一台电脑以原价的七折出售,售价是3500元, 这台电脑的原价是50_0_0__ 元.
二、概念导入----盈利 盈利=售价-进价
1、乔丹专卖店里有一件进价100元的上衣,以 120元的售价卖出,那专卖店老板卖掉这件上衣 盈赚利了 _2_0_元,这件上衣的盈利率是__2_0_℅__.
进价 售价
比较发现
计划 100元 150元 盈利率=50℅
实际 100元 90元 亏损率=10℅
四、例题分析
例题2、双十一刚刚过去,电商大战意犹未尽,
各大商场也争相搞促销活动,有一台洗衣机标价
4000元,现打六折出售,仍可获利20%,求该洗
衣机的进价.
进价+盈利=售价
进价+进价×盈利率=售价
五、课堂小结
3、一台电脑的进价是3000元,如果商家要获得 30 ℅的盈利率,那么这台电脑的售价是3_9_0_0元.
4、某商店销售一批服装,每件售价240元,可获 利20%,那么这种服装的进价是2_0_0___元.
四、例题分析
例题1、冬季来临乔丹专卖店老板打算把进价100 元的秋装加价50℅作为售价,再在售价上打六折 出售,问:如果你是这位专卖店老板,你觉得是 这样卖是赚了还是亏了?并求出这件秋装的亏损率.
解:20 100℅ 20℅ 100
2、乔丹专卖店里有一件进价100元的上衣,要获 得20 ℅的盈利率,则这件上衣的售价是__12_0__元.
解:100 100 20℅ 12(0 元)
二、概念导入----盈利 盈利=售价-进价

六年级数学上册课件折扣问题苏教版

六年级数学上册课件折扣问题苏教版

一 情境导入 你知道如何解决折扣问题吗?
商店有时候降价出售商品,叫做 打折扣销售,通称“打折”。
二 新课探究
9
《趣味数学》打八折*后是12元,原价是多少元?
商品有时要把商品按原价的百分之几出售,通常称为打 折出售。“八折”就是原价的80%,“八五折”就是原 价的85%。
折后的价格
实际售价是原价的 80% 根据题意可知:原价的80% = 实际售价(12元)
现在卖出一件商品的价格是比进价高还是低
赚赔
进价 + 40% 原价 原价 70% 现价 147 元
解:设每件商品的进价是 x元。 (x+40%x)×70% = 147 1.4 x×0.7 = 147 0.98 x = 147 x = 150 150−147 = 3(元)
答:现在卖出一件这种商品赔了 3元钱。
2. 欢欢以八折的优惠价买了一套《十万个为 什么》,比原价便宜了14元。这套书原价 是多少元? 解:设这套书原价是 x 元。 x−80%x = 14 x = 70 答:这套书的原价是 70元。
3.元旦快到了,小强想去买件新衣服,他在商场和专卖店发现 同一款式的衣服,但价格却不同,商场里的原价是230元,现 在按八八折出售,且按打完折后的价钱,满200送20元现金; 专卖店里原价为210元, 所有商品一律降价20%出售,小强很 犹豫,你能帮他算算买哪个更划算吗?
原价×折扣 = 实际售价
你能根据题中的等量关系,列方程解答吗?
解:设《趣味数学》的原价是 x元。 x×80% = 12 x = 12÷0.8 x = 15
答:《趣味数学》的原价是 15元。
这道题可以怎样检验?
用实际售价除以原价,看看是不是打了八折。 方法一

苏教版数学六年级上册6.9 折扣问题课件(共32张PPT)

苏教版数学六年级上册6.9 折扣问题课件(共32张PPT)
%=( 七五 )折(2) 一本图书打八折出售,表示( 现价 )是( 原价 )的
( 80 )%,比原价便宜( 20 )%。(3) 一台电视机的现价比原价便宜了25%,这台电视机是打( 七
五 )折出售的。
4
75
七五
现价
原价
80
20


(4) 惠佳超市正在开展促销活动。① 一瓶洗发水的原价为60元,现价为45元,这瓶洗发水是打( 七
八五折
五五折
二五折
六四折
三二折
4.把下面的百分数写成折扣形式。
练习巩固
5.爸爸到附近新开的商场买了一个篮球,花了108元,这个篮球的原价是多少元?
108÷90%=108÷0.9=12பைடு நூலகம்(元)
答:这个篮球的原价是120元。
开业大酬宾,全场九折
1. 填一填。(1) (盐城真题)15÷20=3∶( 4 )= =( 75 )
B. 100÷(100+20)
C. (100-20)÷100
D. 100÷(100-20)
B
3. 爸爸到手机专卖店买手机,一款手机打八折后售价为3600元,这款手
机的原价是多少元?(列方程解答)
解:设这款手机的原价是 x 元。80% x =3600 x =4500
4. 科技馆门票的价格为每张20元,20人以上算团购,可打八折,六年级
一班30人一起去科技馆,比各自去节省多少元?
30×20-30×(20×80%)=120(元)
5. 天天美服饰店以每件80元的价格购进一批衣服,老板按进价的150%
标价。如果你是老板,这件衣服你会卖吗?
80×150%×80%=96(元) 96>80 会
6. (思维过程)一家商场正在举行十周年店庆活动,妈妈给琳琳买了一

用百分数解决实际问题折扣教学课件4

用百分数解决实际问题折扣教学课件4

这个玩具原价多少钱? 这个玩具原价多少钱? 9.6÷(1-80%) ÷ - =9.6÷20% ÷ =48(元) 元 这个玩具原价48元 答:这个玩具原价 元。 这个玩具原价 检验:( - ) 检验 (48-9.6)÷48 =38.4÷48 ÷ =80% (八折 八折) 八折
购物中的学问 我在逛街的时候,路过一家时装店 门口标着“全场半价” 路过一家时装店,门口标着 我在逛街的时候 路过一家时装店 门口标着“全场半价”。 我想起上次在这儿看到一件上衣,价格为198元,当时是 我想起上次在这儿看到一件上衣,价格为 元 打八折,这次半价肯定便宜不少,我决定进去看看, 打八折,这次半价肯定便宜不少,我决定进去看看,一看 标签,老板把原价改为 原价改为358元,请你估算一下,这件上衣 标签,老板把原价改为 元 请你估算一下, 的价格是升了还是降了? 的价格是升了还是降了?
1000×70%=700(元) × 元 解答应用题一定要注意检验哦! 解答应用题一定要注意检验哦
火眼金睛: 火眼金睛
√ 1、打折后的商品肯定比原价更便宜。-------------------------( ) 、打折后的商品肯定比原价更便宜。 (
2、一件上衣现在按八折出售,就是说比原价降低10%.---(×) 、一件上衣现在按八折出售,就是说比原价降低 (
35.00元 元 八八折:( ) 八八折 30.80元 元 35×88%=30.8 ×
(2)爸爸买了一个随身听,原价 )爸爸买了一个随身听, 160元,现在只花了九折的钱,比原 元 现在只花了九折的钱, 价便宜了多少钱? 价便宜了多少钱?
方法一: 方法一: 160-160×90% - × =160-144 - =16(元) ( 方法二: 方法二: 160×(1-90%) × - ) =160×10% × =16(元) (

5数学课件:折扣问题

5数学课件:折扣问题

打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动,许多商品皆有折扣:
1----买一枝钢珠笔要付多少元? 37 10 1
答: 21 元
打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动,许多商品皆有折扣:
2----买一盒彩色笔要付多少元?
打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动,许多商品皆有折扣:
2----买一盒彩色笔要付多少元?
打折后便宜多少元的应用
电器行结束营业大拍卖,其中冰箱打七七折。 一台冰箱定价是 28000 元,打折后可以便宜多少元?
打折后便宜多少元的应用
电器行结束营业大拍卖,其中冰箱打七七折。 一台冰箱定价是 28000 元,打折后可以便宜多少元?
定价
全部
打折后便宜多少元的应用
电器行结束营业大拍卖,其中冰箱打七七折。 一台冰箱定价是 28000 元,打折后可以便宜多少元?
打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动,许多商品皆有折扣:
2----买一盒彩色笔要付多少元? ?
打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动,许多商品皆有折扣:
2----买一盒彩色笔要付多少元?
打折后是多少元的应用
银石棠书店举行周年庆活动,许多商品皆有折扣:
2----买一盒彩色笔要付多少元?
定价
打 折 后 全部
100%
100% - 77% = 23% 打折后比定价便宜的部分
打折后的部分 77%
打折后比定价便宜 23%
打折后便宜多少元的应用
电器行结束营业大拍卖,其中冰箱打七七折。 一台冰箱定价是 28000 元,打折后可以便宜多少元?
定价
打 折 后 全部
100%

百分数应用之折扣问题课件

百分数应用之折扣问题课件
计算
折扣是商家为了促销商品而给予消费者的一定比例的价格减免,通常用百分比表示。
折扣的计算涉及到将原始价格乘以折扣率。例如,如果商品原价为100元,打8折,则折扣后的价格为80元。
计算
定义
联系
百分数和折扣都涉及到比例和百分比的概念,折扣可以看作是百分数在价格领域中的应用。
区别
百分数是一个相对数,用于表示比例或完成度;而折扣是一个减商家设定一个固定的折扣率,例如“买一送一”、“八折优惠”等。
固定折扣型
阶梯折扣型
时间限制型
商家设定不同的折扣率,根据消费金额或数量达到不同的折扣标准。
商家在一定时间内提供折扣,时间结束后折扣失效。
03
02
01
识别问题类型
计算折扣
确定原价和现价
计算折扣金额
01
02
03
04
明确问题是固定折扣、阶梯折扣还是时间限制型。
05
对于每个练习题目,应该给出详细的解析,包括题目的解题思路、计算过程和答案解释等,以便学生能够理解并掌握解题方法。
解析详细
解答应该规范,包括步骤清晰、计算准确和答案完整等,以便学生能够养成良好的解题习惯。
解答规范
对于一些典型的题目,应该进行举一反三的讲解,引导学生深入思考,提高解题能力。
举一反三
百分数通常用于表示比例或比率,而折扣则是在原价基础上给予一定的优惠。百分数与折扣之间可以通过一定的数学公式进行转换。
百分数与折扣的关系
首先需要明确问题的实际背景和需求,然后根据问题特点选择合适的数学模型,接着确定模型的变量和参数,最后建立数学方程或表达式。
建立数学模型的过程
百分数与折扣问题的练习与巩固
百分数在生活中的应用

六年级数学下册习题课件-第2单元 1 折扣-人教版(共15张PPT)

六年级数学下册习题课件-第2单元 1 折扣-人教版(共15张PPT)

600×75%=450(元)
( - )×30=
4.某品牌空调打8折出售,表示( 现价 )是 ( 原价 )的80%。
5.判断。 (1)商品打折扣都是以商品原价格为单位“1” 的。( √ ) (2)一件上衣现在打八折销售,就是比原价降低 80%。( × ) (3)一种游戏卡先提价15%,后来又按八五折出售, 现价与原价相等。( × )
人教版-六年级-下
第2单元
1 折扣
11
4÷ 4 =1
3
7
14 3
15÷ 5 = 25 20 ÷ 15 = 8
8×25%= 2
45×20%= 9 50×50%= 25
99
63 4
1
73×20%= 14.6 8× 16 - 16 = 16 7 ÷ 14 = 8
24
5
3 ÷ 15 = 2
31
15
1 50
8×25%=
45×20%= 50×50%=
( 二五 )折=25% 答:这种商品打了六五折。
佳乐超市开业促销,一种商品原价200元,现在每件便宜70元,这种商品打了几折? 1125÷90%×80%=1000(元)
佳乐超市开业促销,一种商品原价200元,现在每件便宜70元,这种商品打了几折?
一个书包原价60元,现在打八折出售,比原来便宜多少元?
8 - 3 = 24 6 ×4÷ 5 = 3
( 1 +0.5)×( 1 -0.5)= 0
2
2
( 1 + 1 )×24= 14
4
3
(5
6
-
1 5
)×30= 19
2.8×25+12×2.5= 100
知识点1:折扣的含义及计算方法 1.填一填。 (1)八折是十分之( 八 ),也就是( 80 )%, 表示( 现价 )是( 原价 )的80%。 (2)六折是十分之( 六 ),也就是( 60 )%。 (3)一折是十分之( 一 ),也就是( 10 )%。 (4)九五折是十分之(九点五 ),也就是( 95 )%。

六年级上册数学课件购物中的折扣问题折扣冀教版(共15张PPT)

六年级上册数学课件购物中的折扣问题折扣冀教版(共15张PPT)

于打七二折
()
六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣|冀教版 (共15张PPT)
四拓展运用 六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣|冀教版 (共15张PPT)
一种饮料,大瓶装每瓶1200ml,10元一瓶; 罐装每罐200ml,2元一罐。现有3家商店出 售这种饮料,并推出了不同的促销方式。 甲商店:买一大瓶,送一罐; 乙商店:一律九折; 丙商店:满30元即享受八折优惠。
此款九折, 会员再打 九五折
六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣|冀教版 (共15张PPT)
二 探究新知
230元
A商场: 此款五折
B商场: 此款满100 元减50元
六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣|冀教版 (共15张PPT)
六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣|冀教版 (共15张PPT)
六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣|冀教版 (共15张PPT)
2.百货大楼搞促销活动,甲品牌鞋满200元 减100元,乙品牌鞋“折上折”,就是先打 六折,在此基础上再打九五折。如果两个 品牌都有一双标价260元的鞋,哪个品牌 的更便宜?
六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣|冀教版 (共15张PPT)
A商场: 此款五折
230元
B商场: 此款满100 元减50元
妈妈想买这款裙子, (1)在A,B两个商场买,各应付多少钱? (2)选择哪个商场更省钱?
六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣|冀教版 (共15张PPT)
六年级上册数学课件-5.4 购物中的折扣问题 折扣|冀教版 (共15张PPT)
如果给49位同学,每人配备200ml饮料, 去哪家商店买最合算?为什么? (请以小组为单位设计出你们的购买方案)

沪教版(五四学制)六年级数学上册百分比的应用——折扣问题课件(共16张)

沪教版(五四学制)六年级数学上册百分比的应用——折扣问题课件(共16张)
解:5100÷85%=6000(元) 答:这台电脑的原价是6000元. 6、一件衣服打八八折后的售价比原价降低了72元, (1)求这件衣服的原价
(2)后来又开展了“折中折”的促销活动,在此基 础上又打了九折,这时衣服的售价是多少元?
小结: 谈谈你们今天的收获.
1、什么是折扣 几折(打几折):现价(售价)是原价的百分之几十
几折(打几折):现价(售价)是原价的百分之几十
现价 原价 折数
折数
现价÷原价=折数 原价×折数=现价 现价÷折数=原价 我们知道这三个量中的任何两个量就可以求出第三个量
在实际问题中要注意收集这三个量的有关信息.
例题1、一种飞机模型原价100元,现价80元,这种 模型打了几折?
求打了几折的问题:求现价是原价的百分之几 求一个数是另一个数的百分之几的问题 一个数÷另一个数 现价 ÷ 原价 =折数
已知原价的80%是1600元,求原价
已知一个数的百分之几是多少,求这个数.
(由部分求整体)
多少÷百分之几=这个数
售价 ÷ 折数 =原价
解:设原价是x元
解:1600÷80%=2000(元) 80% x=1600
答:原价是2000元.
X=2000 答:原价是2000元.
5、一台电脑以原价的八五折出售,售价是5100元, 这台电脑的原价是多少元?
解:1200×85%=1020(元) 答七折出售,现价是原价 的_7_0_%,售价比原价降低了_30_%_(填百分数),降低 了_2_4_元.
例题4、一台电视机打八折出售,售价是1600元,那 么原价是多少元?
打八折:售价是原价的80% 售价是1600元
折数 2、解决关于折扣的实际问题
现价 原价 折数

小学数学人教新课标(标准实验版)六年级上册《折扣问题》课件

小学数学人教新课标(标准实验版)六年级上册《折扣问题》课件

同一件上衣 第一次原价为500元,打九折 第二次原价为912元,半价 价格是升了,还是降了?
学校要订购100本科普读物。每 本原价三元。 有三个摊位,优惠方式如下: A摊位:全部九折 B摊位:40本为一套,优惠价 100元/套,不足一套的按原价 C摊位:买四送一
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
160–160×90% 160×(1–90%)
=160–144
=160 ×10%
=16(元)
=16(元)
答:比原价便宜16元。
原价50元,现价25元。 现价是原价的(50%), 打(五)折。比原价 便宜( 50 )℅, 便宜( 25 )元。 五折=半价
这个玩具原价多少元?
我用优惠卡
你有
买这个玩具
打折 销 售
•商场打八折商品的售价标签: 大衣: 现价800元,原价1000元。 围巾: 现价80元,原价100元。 铅笔盒: 现价( 8 )元,原价10元。 尺子: 现价(0.8)元,原价1元。
商品在打八折时, 现价与原价有什么关系?
•商场打八折商品的售价标签: 大衣: 现价800元,原价1000元。 围巾: 现价80元,原价100元。 铅笔盒: 现价 8 元,原价10元。 尺子: 现价0.8 元,原价1元。
打八折时,现价是原价的(80)℅
爸爸给小雨买了一辆自行车,原 价180元,现在商店打八五折出售。 买这辆车用了多少钱?
“1” 现价是原价的85%
180 ×85%=153(元)
答:这辆车用了153元Fra bibliotek爸爸买了一个随身听,原价160元, 现在只花了九折的钱,比原价便宜 了多少钱?
现价是原价的90%,比原价便宜10%
优惠

人教版六年级下册数学2.1折扣课件

人教版六年级下册数学2.1折扣课件
56÷70%=80(元) 答:这条牛仔裤原价80元。
巩固练习
3.某商场元旦期间全部商品打八折出售,小 明有会员卡,还可以再打九折,小明现在要 买一套原价为300元的运动服,小明要花多 少钱?
300×80%×90%=216(元)
答:小明要花216元。
课小结
折扣是百分数在生活中应用 的一个例子,百分数在生活 中的应用非常广泛,这些知 识都等着我们去发现、去思 考、去探索,希望大家能做 个有心人! 可不要让自己的 学习成绩打了“折扣”哦!
巩固练习
1.选择题。
(1)某品牌电视机每台售价1800元,现在打九
折出售,现在每台的售价是( A )元。
A.1620
B.1800
C.2000
D.3420
(2)一辆自行车原价是400元,现价是360元。
这辆自行车是打( C )折出售的。
A.八
B.八五 C.九
D.九五
巩固练习
2.小明在商店里花了56元钱买了一条牛仔 裤,因为那里的牛仔裤正在打七折出售。 请问这条牛仔裤原价多少元?
这个问题的实质是求280元的85%是多 少,也就是求一个数的百分之几是多 少,所以用乘法计算。
探究新知
总结:把八五折转化成85%,也就把 折扣问题转化成了百分数的问题。 把折扣转化成百分数,在数学中我 们把这种方法叫转化思想。
探究新知
用刚才所学的方法,独立完成下题。
一个电水壶原价160元, 现在打九折出售,与原价相 比,便宜了多少钱?
方法一:设原价单位“1” 为x元,根据“原价-打9折 之后的价钱=节省的价钱” 可以列出方程:x-90%x=16
解得:x=160 所以这个电水壶的原价是 160元。
方法二:可以用已知数量除以它 对应的百分比,求得原价单位 “1”的量。 16元表示节省的价钱,节省部分 占原价的百分比是(1-90%),综 合算式为16÷(1-90%)=160(元)。

人教版小学六年级下册数学《折扣》PPT课件

人教版小学六年级下册数学《折扣》PPT课件
例题
两家商店销售同一款式的衣服,甲店打九 折销售,乙店满200元减40元。如果这款 衣服原价250元,问在哪家商店购买更划
算?
解答
甲店实际售价为250 * 90% = 225元;乙 店实际售价为250 - 40 = 210元。因此在
乙店购买更划算。
解题思路
分别计算两家商店的实际售价,然后比较 大小。
知识点
不同促销策略的比较和计算方法。
组合优惠活动问题
例题
某超市推出组合优惠活动,购买A 商品和B商品各一件可享受八折优 惠,已知A商品原价100元,B商 品原价150元,问购买这两件商品 需要多少钱?
解题思路
首先计算两件商品的原价总和,然 后乘以折扣率得出实际售价。
解答
购买这两件商品需要(100 + 150) * 80% = 200元。
人教版小学六年级下册数学 《折扣》PPT课件
目录
• 折扣基本概念与意义 • 折扣类型及计算方法 • 折扣问题解题策略与技巧 • 典型例题分析与解答 • 练习题与拓展思考
01 折扣基本概念与 意义
折扣定义及表示方法
01
折扣是商品购销中的让利、减价 ,是卖方给买方的价格优惠。
02
折扣的表示方法:一般用几折或 百分之几来表示,如:五折、八 折、九折等,表示实际售价占原 来售价的成数或百分比。
满减折扣
定义
满减折扣是指消费者在购 买商品时,满足一定金额 条件后,商家直接减免一 定金额的促销方式。
计算方法
满足条件后,实际支付金 额 = 原价 - 减免金额。
示例
购买满200元减50元,若 购买金额为250元,则实 际支付金额为250元 - 50 元 = 200元。
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68÷85%×75% =68÷0.85×75% =80×75% =60(元)
答:需要60元。
*
一种矿泉水,生产厂家为感谢广大顾客对 产品的厚爱,特开展“买四赠一”大酬宾活动, 生产厂家的做法相当于打几折?
4÷(4+1)=80%=八折
你知道吗?
农业收成,经常用“成数”来表示.例如,报纸上 写到:“去年我县油菜籽比前年增产二成” ……
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
*
五折
“五折”表示(现价)是(原价)的(50)%。
*
七五折
“七五折”表示(现价)是(原价)的(75)%。
*
八七折
“八七折”表示(现价)是(原价)的(87)%。
*
八五折
“八五折”表示(现价)是(原价)的(85)%。
*
练习题:
说说下面每种物品是打几折出售的。 (1)一架钢琴按原价的70%出售。 (2)一台电视机按原价的95%出售。
你有优惠卡, 可以打八折。
我用优惠卡买 这个玩具,节 约了9.6元。
这个玩具原价多少钱? 9.6÷(1-80%)= 9.6÷20%= 48(元)
答:这个玩具原价是48元。
填空: (1)五折就是十分之(五),写成百分数就是( 5)0%。
(2)某商品打七折销售,就表示现价是原价的( 70)%, 现价比原价降低了( 30)%。
*
1、爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元, 现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?
2、有一种型号的手机,原价1000元,现价 900元,打几折出售?
3、老师在商店里花了56元钱买了一条牛仔 裤,因为那儿的牛仔裤正在打七折销售。这条 牛仔裤原价多少元?
*
4、爸爸买了一个随身听,原价160元,现 在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?
(3)某商品售价降低到原价的83%销售,就是打(八三)折 。 判断:
a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。( √) b.一件上衣现在打八折销售,就是比原价降低80%。(× )
c.一种游戏卡先提价15%,后来又按八五折出售,现价
与原价相等。( ×)
*
某商场元旦期间全场打八折销售, 小明有会员卡,还可以再打九折, 他买一件300元的衣服要花多少钱?
“一成”是十分之一,改写成百分数就是10% 。“二成”是十分之二,改写成百分数是( ) ……“三成五”是十分之三点五,改写成百分数就 是35%。
现在“成数”已经广泛应用于表达各行各业的 发展变化情况。
报刊导 读:
进口车总辆增加三成
北京出游人数比去年增加五成
调整饮食可减少三成癌症发生
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
*
120×80% = 96 (元) 400×80% = 320 (元) 180×80% = 144 (元) 80×80% = 64 (元)
*
ห้องสมุดไป่ตู้独立思考,小组交流
1、在打折问题中谁是单位“1”? 2、根据折扣的意义,试分析以下问题怎样计算: 现价=______________________________ 原价=______________________________ 折扣=______________________________
*
我在逛街的时候路过一家时装店, 门口标着“全场半价”。我想起上 次在这看见一件上衣,价格为400元 ,当时打九折,这次半价肯定便宜 不少我决定进去看一下,一看标价 ,老板把原价改为900元,请你算一 下,现在进去买划算吗?
*
小林在商店买了一个书包,打了八五折花了68元。 如果打七五折,需要多少钱?
人教版六年级数学上册第五单元
折扣
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你知道这些折扣代表什么意思吗?
什么叫折扣?
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商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称 “打折”。几折就表示十分之几,也就是百分之几十。
它表示的是一种关系,就是现在按原价的十分之 几或者百分之几销售。
九折就是:
八五折就是:
*
*
1、理解打折的含义。 2、明确打折应用题的数量关系,能 正确解答这一类问题。
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