前一班学科教学计划
学前班数学教学计划(15篇)
学前班数学教学计划(15篇)学前班数学教学计划1一教材分析：这一册教材包括下面一些内容：按数群计数，5的组成，6和7的组成，5的加减，6的加减，数的记录，制作统计表，单数和双数，7的加减。
8的组成和加减，测量，9的组成和加减，认识长方体和正方体，认识球体和圆柱体。
二等分和四等分，10的组成和加减、认识时钟、认识人民币等结合生动具体的情境，通过观察、记数、操作文作等数学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点。
但教材并没有削弱对数可分可合的认识，强化数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多样。
空间与图形包括确定物体的位置与顺序、形状、大小。
分类与统计都重视对过程的经历。
二教学目标：1、结合具体情境认识10以内数的意义，会认、会读写0—10的数。
体会基数与序数的含义，经历比大小、高矮、、轻重、长短的过程。
体验“比”的方法。
2、掌握10以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与其的密切联系。
3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间的长短。
4、认识物体的位置、顺序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，发展学生空间观念，培养学生的空间想象能力。
5、学会简单分类、统计，获得一些初步的数学实践活动经验。
三教学重难点：1、认识10以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
四教学措施：1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。
教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
一班艺术休闲学科计划
艺术休闲教学计划一、学生情况分析本班学生个体差异较大，对艺术的领悟各有千秋，又因他们没有过重的课业负担，所以学会休闲对学生来说是很有必要的，同时也非常期待每天的艺术休闲课程。
由于学生存在不同程度的生理缺陷，故小部分学生在学习中有较大困难，其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己。
因此，利用艺术休闲课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教学目标(一)知识目标：1、通过欣赏歌曲，理解歌曲中蕴含的情感与情绪。
2、从各种休闲活动中感受生活的乐趣，学会积极面对人生。
(二)能力目标：1、学生通过欣赏歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法哼唱自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对自然万物的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
(三).情感目标：通过音乐与游戏教学，突出学科的特点，把快乐主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
(四)改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
如为喜欢折纸的学生准备一些彩纸，为喜欢听音乐的学生准备好音响设备，为喜欢写字、涂鸦的学生准备好白纸与彩色笔等。
4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
如耐心等待钱福书开口唱歌，耐心倾听陈建磊、戴玲娜说话等。
5、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用音箱、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如手工、舞蹈、合唱等。
教学工作计划课前
一、教学目标本学期，我们将重点教授学生英语口语、听力和阅读能力。
通过本学期的教学活动，希望学生能够达到以下目标：1. 提高学生的口语表达能力，使其能够流利、自然地表达自己的想法和情感。
2. 加强学生的听力能力，使其能够听懂各种日常生活中的口语表达。
3. 培养学生的阅读能力，使其能够阅读各种文字材料，包括文章、小说、广告等。
二、教学内容1. 口语表达能力的提升通过课堂练习、角色扮演、小组讨论等方式，教授学生如何使用正确的语音语调、词汇和句式来表达自己的想法和情感。
同时，给学生提供大量的口语练习机会，让他们有机会和母语人士进行真实的对话。
2. 听力能力的提高通过播放录音、教师演讲、讨论活动等方式，训练学生听懂不同口音和语速的英语。
同时，让学生通过听新闻、电影、歌曲等不同类型的英语材料，从中提高他们的听力水平。
3. 阅读能力的培养通过课堂讲解、阅读理解练习、课外阅读等方式，教授学生如何正确理解文章内容，理解作者的意图，并培养学生的阅读习惯和速度。
三、教学方法1. 任务型教学法通过给学生布置各种任务，让他们在实际的语言运用中学习。
比如让学生在日常生活中用英语进行交流、让学生设计并表达自己的观点等。
2. 合作学习法通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生之间相互合作，相互学习，相互帮助。
通过合作学习，可以让学生更好地理解和掌握英语知识。
3. 多媒体辅助教学法通过多媒体教学，可以给学生提供更多的视听信息，激发学生的学习兴趣。
比如通过播放英语视频、播放英语歌曲等形式，让学生接触到更丰富的英语学习资源。
1. 每周安排口语练习课每周安排一到两节口语练习课，让学生有充分的练习口语的机会。
通过讲解、示范、练习等方式，提高学生的口语表达能力。
2. 每周播放英语录音每周安排一节听力课，播放各种口音和不同语速的英语录音，让学生进行听力训练。
通过训练，提高学生的听力水平。
3. 每月组织阅读比赛每月组织一次阅读比赛，让学生通过阅读不同类型的文章，进行阅读理解训练，培养他们的阅读能力。
2024学年一年级语文上册教学计划和进度表(新课程)
5
期末复习
多媒体
18
12.30-1.3
5
期末复习
多媒体
19
1.6-1.10
5
期末复习
多媒体
20
1.13-1.17
5
期末质量监测
多媒体
5
7.小书包(2)、8.升国旗(2)、语文园地六(2)
多媒体
14
12.2-12.6
5
5.小小的船(2)、6.影子(2)、7.两件宝(2)
多媒体
15
12.9-12.13
5
语文园地七(2)、8.比尾巴(2)、9.乌鸦喝水(2)
多媒体
16
2.20
5
10.雨点儿(2)、语文园地八(2)
多媒体
17
本学期学科教学的目的要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）
一年级学生首先进入集中识字的单元，学生借助生活经验，在听读中认识40个常用字。接着是汉语拼音，在学习汉语拼音的同时认识37个汉字。集中识字（二）和14篇课文的学习.全册分为八个单元。每个单元都设有语文园地，语文园地有“趣味识字”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”“书写提示”“展示台”“和大人一起读”等栏目，帮助学生巩固语文知识，积累好词佳句领悟十字方法，加强书写练习开展课外阅读。在第一单元设有“快乐阅读吧”，让学生感受快乐阅读，激发阅读兴趣。全册还安排了四个口语交际话题，以泡泡的形式引导开展交际活动，以“小贴士”提示听说的具体要求。
引导学习困难学生正确认识自我，形成恰当的自我意识；激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习态度；优化课堂教学手段，多为学生提供自我表现的机会，对进步学生及时鼓励，发现问题及时纠正；采用分层教学。
学前班教学计划
学前班教学计划学前班教学计划篇1“一年的时间是春天。
”春天慢慢接近我们的时候，我们和孩子们一起又迎来了新学期。
这是幼儿入学前的最后一个学期，也是小学入学前最重要的一个学期。
这个学期，我们将一如既往地努力开展工作，调整上学期工作中出现的不足，使所有幼儿都能得到发展。
一、课堂情景分析：本学期本班49名幼儿、44名救生、5名新生。
经过上个学期的学习，本班的幼儿整体在学习习惯方面有了很大的提高。
第二，自主提高，全体幼儿的出勤率达到99%。
但是，由于幼儿能力发展水平不平衡，普遍存在一些问题。
1、幼儿的日常生活有好有坏。
好的惯例还没有构成。
2、幼儿的创造力，想象力是不够的。
表达方法，手段单一。
3、幼儿的听力习惯不好。
理想需要加强幼儿语言的完整性、逻辑和一致性。
4、个别幼儿内向，勇气自我保护弱。
鉴于这些不足，本学期要把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点，同时继续加强幼儿前读书、事前笔记训练和幼儿良好行为美德训练。
学前准备工作与半特色教育、各学科教学有机结合，为幼儿进入小学打下了基础。
二、课堂日常工作1、这个学期我们将按照幼儿的意愿继续主题活动，及时掌握幼儿的兴趣点，为下一阶段的活动提供依据。
主题的展示、活动设计、材料调整要符合学前班幼儿的特点，更好地反映幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿主动学习和探索性学习。
2、进行音乐、体育领域研究的合作小组。
我们将提高幼儿的音乐素质，提高活动组织的艺术性，通过与同事的相互学习和反思，在原来的基础上发展这两个学科。
3、在活动区组织设置中，向其他幼儿园区进取学习，根据学前班幼儿的年龄特点，根据本班幼儿的发展水平，及时更换地区工作资料，与主题相结合。
4、在展现班级教育教学特色的同时，各种正规工作及大型活动：新学期新练习排练及评价；音乐、体育领域的观察和评价；“三。
八个妇女节“亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会。
积极准备5月1日的活动、故事展览。
好好庆祝“六”。
一”演出工作。
学科教学计划3篇(学科教学计划包括哪些内容有何要求)
学科教学计划3篇(学科教学计划包括哪些内容有何要求)下面是收集的学科教学计划3篇(学科教学计划包括哪些内容有何要求)，以供参考。
学科教学计划1一、班级基本情况一年级学生刚刚接触英语，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说，有计划地培养学生的读写能力。
要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。
二、教材简析本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践项目，本册教材的每个单元都增设一个lettertime板块。
共出现8个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等，出现了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。
本册教材以培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。
三、教学目标a、字母和单词的学习字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。
每个单元学生要学习4个字母和单词。
具体达到如下目标1、要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。
2、学生在认读单词的基础上说出对应的中文。
b、课文的学习storytime句型都比较简短。
有打招呼的，有问东西的等。
配套的图片比较符合真实的情景。
具体达到如下目标1、学生能够朗读句型，发音正确到位。
2、学生能过将灵活运用句型，表述自己的观点。
3、能根据对话场景，使用学过的句子主动交流。
c、歌曲和诗歌的学习songtime/rhymetime本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。
歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的氛围中学习英语。
具体达到如下目标1、学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。
学前班一学期教学计划（通用6篇）
学前班一学期教学计划学前班一学期教学计划（通用6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的学前班一学期教学计划（通用6篇），希望对大家有所帮助。
学前班一学期教学计划1一、拼音课的教学思想以小朋友为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情况分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。
在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。
如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。
兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。
部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。
拼读关：学生能准确拼读。
四、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。
1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。
五、教学内容1、熟练背诵单韵母;a、o、e、i、u、ü，声母b—w（23个拼音字母）。
2、声母、韵母能熟练、轻松书写。
3、《看图学拼音》熟读，并会用声母及韵母拼读音节，如：qiche，chahua，rizi等简单的单音节。
（可用声母与任一个韵母相拼），这是重难点。
高一语文学期学科教学计划(5篇)
高一语文学期学科教学计划（5篇）高一语文学期学科教学打算1一、指导思想：1．贯彻《一般高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应同学进展和同学实际需要的新教法。
2．培育同学具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量，为上升二进高三入社会打下坚实的语文基础。
培育同学良好的高中语文学习习惯，关心他们把握学问点的学习方法，为终身学习预备好必备的力量。
3．发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性阅读推向深化，把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型加以完善。
二、学情分析：本学期我任教高一327班和334班两个班，其中327班66人，334班55人，同学来自全县各地及周边县市。
从入学摸底考试的状况来看，同学学校基础普遍不够扎实。
阅读力量、分析鉴赏力量及对文章整体感知力量均令人担忧，且有相当一部分同学不重视语文。
所以，在对同学全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改良讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。
三、教材分析：1、新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”：〔1〕、建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系；〔2〕、破除了比较冗杂的记叙、比较冗杂的说明、比较冗杂的谈论的三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而结合力量培育目标和课文实际组织单元；〔3〕、编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供同学在课外阅读；〔4〕、设计了探究性学习的内容，培育同学的探究意识和探究力量。
2、新教材的教学重点阅读教材，高一阶段着重培育理解分析力量；写作教材第一册按写作心理要求编排，着重培育同学个体主体力量；第一册口语训练的重点，培育单向的口语交际力量：倾听、应答。
探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思索。
学前大班数学教学计划（通用15篇）
学前大班数学教学计划（通用15篇）学前大班数学教学计划篇1一、指导思想各学科将继续坚持科学的教育理论为指导，认真实施基础教育课程改革，全面推进素质教育。
从学校的现状出发，扎实有效地开展各项教育教学工作，努力提升我校的教育教学质量。
为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下：二、主要目标任务1.认真组织全体教师学习市、县主管部门《课堂管理常规要求》及教育教学文件,力求取得成效。
2.进一步深化新课程改革。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育教学改革的深化。
3.强化教学常规管理。
在实行校内教学常规调研的同时，加强平时教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。
注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的基础。
4.坚持“科研兴校”策略，扎实开展县级数学课题——《重视语言发展，提高数学课堂教学质量》的研究，强化行动研究和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究等活动，提高教师的专业素养和科研水平。
加强教师之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学习型组织。
把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来”，亲身体验“研——做——思——写”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。
倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。
5.加强师资队伍培训力度。
扎实开展师徒结对活动，缩短转岗教师教师上岗适应期，定期有效的组织开展学科组教研活动，全面提升教师理论素养.三、主要工作措施(一)期初组织相关学科教师进行上学期教育教学反思大讨论活动，教师们畅所欲言，通过对上学期工作的全面总结，找出自己工作中的不足，与领导和其他教师一起沟通确定改进办法。
一班畅游与律动学科计划
唱游与律动教学计划一、学生情况分析音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。
本班学生通过两年多的学习，对音乐课有了一定认识和了解，并且有一定学习积极性，有些具有音乐天赋的学生知识掌握也比较快，本学期要适当提高他们的知识学习深度，同时又要保持学生学习的积极性。
低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于特殊原因、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教学目标（一）思想教育通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取。
（二）音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；三、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通。
通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
四、主要措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲，重点培养对象为：陈建磊、徐修成；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲，重点培养对象为：王涛；4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
2024年春季学期学前班科学教学计划
2024年春季学期学前班科学教学计划第一课：认识身体部位教学目标：1. 让学生认识人体各个部位的名称；2. 能够正确说明人体各部位的基本功能；3. 培养学生仔细观察和描述的能力。
教学内容：1. 以游戏形式引入，学生围成一个大圈，老师说“我摸到的是自己头”，然后继续让学生摸头并说出身体部位的名称；2. 呈现卡片，卡片上有人体各个部位的图片，让学生观察并说出名称；3. 进行小组合作活动，每个小组分发一张人体图，让学生在小组内互相询问并说出人体各个部位的名称。
教学方法：1. 通过游戏和图片呈现激发学生的兴趣，并帮助学生快速理解和记忆；2. 创设情境，让学生在小组内进行互动，培养合作意识和表达能力。
教学评价：1. 观察学生在游戏和小组活动中的表现，是否能够准确说出人体各个部位的名称；2. 检查学生在小组活动中的互动和合作情况；3. 收集学生在小组内所说的人体部位名称，评估学生的学习成果。
第二课：认识植物生长的过程教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程；2. 培养学生观察和记录的能力；3. 培养学生的好奇心和科学探究精神。
教学内容：1. 导入课题，观察一株小植物的变化，引导学生观察和记录；2. 呈现卡片，卡片上有植物的生长过程图片，引导学生观察和描述；3. 进行小组实践活动，每个小组分发一盆植物，让学生亲自观察和记录植物的生长过程。
教学方法：1. 通过观察和记录激发学生的兴趣，并帮助学生理解植物生长的过程；2. 创设情境，让学生亲自实践和探究，培养观察和记录的能力。
教学评价：1. 观察学生在观察和记录活动中的表现，是否能够准确描述植物的生长过程；2. 检查学生在小组实践活动中的互动和合作情况；3. 收集学生的观察和记录材料，评估学生的学习成果。
第三课：认识常见动物教学目标：1. 让学生认识常见的动物；2. 能够说出动物的基本特征；3. 培养学生的归纳总结能力。
教学内容：1. 导入课题，通过图片或玩具引导学生认识一些常见的动物；2. 呈现卡片，卡片上有动物的图片和名称，让学生观察并说出动物的基本特征；3. 进行小组合作活动，每个小组分发一组动物卡片，让学生在小组内分类和总结动物的特征。
大班上学期课程计划5篇
大班上学期课程计划5篇1. 第一篇：语文课程计划- 课程目标：提高学生的语言表达能力，培养阅读理解和写作技巧。
- 教学内容：识字、阅读理解、作文等。
- 教学方法：多种教学手段结合，如朗读、分组合作等。
- 教学评估：通过课堂表现、作业和考试等方式对学生进行评估。
2. 第二篇：数学课程计划- 课程目标：培养学生的数学思维和解决问题的能力。
- 教学内容：数的认识、数的运算、几何图形、数据分析等。
- 教学方法：运用教具和实际问题引导学生思考和探索。
- 教学评估：通过课堂练、小测验和期中、期末考试等方式进行评估。
3. 第三篇：英语课程计划- 课程目标：提高学生的听、说、读、写能力，培养英语交际能力。
- 教学内容：词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等。
- 教学方法：多媒体教学、口语练、小组合作等。
- 教学评估：通过口语对话、听力测试、阅读理解和写作练等评估学生的掌握程度。
4. 第四篇：科学课程计划- 课程目标：培养学生的科学思维和实验能力。
- 教学内容：物理、化学、生物、地理等科学知识。
- 教学方法：实验观察、科学探究、小组合作等。
- 教学评估：通过实验报告、作业和科学考察等评估学生的研究成果。
5. 第五篇：艺术课程计划- 课程目标：培养学生的艺术欣赏和创造能力。
- 教学内容：美术、音乐、舞蹈等艺术形式。
- 教学方法：观察分析、实践演练、艺术创作等。
- 教学评估：通过作品展示、表演和评价等方式对学生进行评估。
以上是大班上学期课程计划的五篇内容，每个课程计划都有具体的教学目标、内容、方法和评估方式。
这些计划旨在全面培养学生的各项能力，并通过评估帮助学生不断提升自己。
小班科学学科教学计划
小班科学学科教学计划我是个小班的科学老师，一想到要给那些小不点儿们讲科学，我这心里就跟那刚出锅的饺子似的，热乎得很。
咱小班的孩子啊，一个个就像那刚冒尖儿的小豆芽，嫩得很。
我瞅着他们那小脸蛋儿，红扑扑的，眼睛就像那黑豆子似的，滴溜溜转，满是好奇。
每次进教室，那小眼睛就齐刷刷地看向我，我就觉得自己像是个带着宝藏的探险家，他们都等着我把那些奇妙的科学宝贝掏出来给他们呢。
我这教学计划啊，得像那小火慢炖似的，不能急。
先从那些最简单的东西开始，就说那颜色吧。
我打算拿几个彩色的气球进教室，红的像那火，蓝的像那天空，绿的像那草地。
我一进去，就举着气球晃悠，跟他们说：“小宝贝们，看老师手里是啥？”他们肯定会乱喊，这个说像苹果，那个说像气球。
我就顺着他们说：“对喽，像苹果的这个是红色，红色可神奇了，就像咱们过年贴的那个福字，红红的，可喜庆了。
”然后我再让他们找教室里有啥是红色的，他们肯定就开始到处瞅，指这个指那个，乱哄哄的，但是我就喜欢这股子热闹劲儿。
再讲讲小动物。
我得带个小毛绒兔子去，那兔子的毛啊，软乎乎的，就像那云朵似的。
我把兔子放在讲桌上，孩子们肯定会围过来，眼睛睁得大大的，想伸手摸又不敢。
我就说：“小宝贝们，这兔子啊，耳朵长长的，为啥呢？因为它要听周围有没有危险呢。
”这时候肯定有个小娃子会说：“老师，我也想长耳朵。
”我就笑着说：“那你可就变成小兔子喽。
”然后我再给他们讲讲兔子喜欢吃啥，跳跳是啥样儿的。
还有啊，那水也是个好玩意儿。
我准备几个透明的小杯子，在里面装上不同量的水，拿个小勺子敲敲，发出的声音还不一样呢。
我就跟孩子们说：“你们听，这水多的杯子声音就低沉，水少的就清脆，就像你们的小嗓子，喝水多了声音就厚实，喝水少了就尖尖的。
”他们肯定会哈哈笑，然后争着去敲杯子。
在教室的布置上，我也得花点心思。
我想在教室的一角弄个小小的科学角落，放些小树叶啊，小石头啊，还有那种能看到蚂蚁的小盒子。
孩子们下课的时候就可以去那儿瞅瞅，说不定还能自己发现点啥新鲜事儿呢。
2024学年一年级数学上册教学计划和进度表(新课程)
20以内的进位加法
17
12.23—12.27
5
复习
18
12.30—1.3（元旦放假）
4
19
1.6—1.10
5
复习
20
1.13—1.17
5
复习
21
1.20—1.21
2
检测
课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式，成立数学兴趣小组。
2、数学口算竞赛。
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
争取及格率达到90%，优秀率达到50%
教学进度表2024年8月24日
本学期上课周，共课时，其中新授课时，复习测试课时；其中测试次。
周次
起讫日期
天数
教学内容
补差辅优工作（对象、时间及措施）
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、有与同学合作解决问题的经验。
3、经历观察、操作等学习数学的过程，感受过程的合理性。
4、在老师的指导下，能发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、通过老师的日常要求下使学生从小养成认真学习、认真作业、良好习惯。
教学工作计划2024年8月24日
班级：学科：教师：
学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析
我所任教的一年级两个班级，有的孩子在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不是很好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应。学生年龄小，自我约束力不强，还没适应小学生活，但绝大部分学生自我意识比较强，爱交流，学生基础知极个别学生性格孤僻，不爱言语，语言表达能力不足。但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期我以培养学生养成良好的生活、学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
学前班教学计划7篇
学前班教学计划7篇一、指导思想：以国家教育方针为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析：我们班级的学生共32个，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质比较低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。
再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。
由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。
三、教材分析：本册教科书包括"入学教育""汉语拼音""识字""课文""语文园地""口语交际"几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12-14个。
20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。
全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
教材特点：(一)综合性教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。
学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。
小班上学期学科计划
小班上学期学科计划一、整体目标1.培养学生健康的学习习惯和良好的学习积极性；2.培养学生的基本学科知识和技能，提高学术水平；3.培养学生良好的人际关系和团队合作意识；4.培养学生的创新意识和解决问题的能力。
二、学科计划1.语文目标：通过多种方式培养学生的语文表达能力和阅读能力，提高学生的写作水平。
计划：-阅读指导：每周组织一次阅读指导活动，激发学生对阅读的兴趣，提高阅读理解能力；-写作训练：每周布置一篇作文，通过批改和讲评提高学生的写作水平；-古诗词学习：每周学习一首古诗词，培养学生的文学素养。
2.数学目标：培养学生的数理思维和创造力，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
计划：-基础知识讲解：每周上2节课讲解数学基础知识，巩固学生的基本概念；-题目训练：每周布置一套数学题目，帮助学生巩固所学知识，并培养解题能力；-综合应用：每周组织数学应用活动，让学生将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。
3.英语目标：培养学生的英语听、说、读、写四项能力，提高学生的英语综合运用能力。
计划：-听力训练：每周进行一次听力训练，提高学生的听力理解能力；-口语表达：每周组织一次英语口语指导活动，培养学生的口语表达能力；-阅读理解：每周布置几篇英语阅读理解习题，提高学生的阅读理解能力；-书面表达：每周布置一篇英语作文，通过批改和讲评提高学生的写作水平。
4.科学目标：培养学生科学实践和观察能力，提高学生对科学知识的理解和运用。
计划：-实验探究：每周进行一次科学实验，培养学生的科学实践能力；-知识讲解：每周上2节课讲解科学知识，提高学生的科学素养；-课外拓展：每周布置一个科学拓展任务，让学生通过自主学习深入了解科学知识。
5.社会目标：培养学生对社会问题的认识和思考能力，提高学生的社会实践能力。
计划：-社会实践：每月组织一次社会实践活动，让学生亲身体验社会问题，加深认识；-社会科学：每周上1节课讲解社会科学知识，提高学生对社会问题的了解和思考能力；-社会调查：每学期组织一次社会调查活动，让学生了解社会现状，并提出改善建议。
学前班语言学科第二教学计划
学前班语言学科第二教学计划咱这学前班的语言课啊，那可得好好计划计划。
上一阶段的课啊，我瞅着那些小娃娃们，一个个眼睛亮晶晶的，可好奇了。
但我心里明白，咱还得接着往深了教呢。
我一进教室，看着那些小桌椅，摆得歪歪斜斜的，小娃娃们在那叽叽喳喳，像一群小麻雀。
我就想啊，这语言课得让他们从这乱哄哄里找出点门道来。
我打算先从故事开始。
那些个故事书啊，画得花花绿绿的。
我拿在手里，给小娃娃们讲的时候，就学着故事里的人物说话。
比如说讲小兔子的故事，我就把眼睛瞪得大大的，学小兔子一蹦一跳的样子，说：“小朋友们，我是小兔子，我要去拔萝卜啦。
”小娃娃们就哈哈笑，那笑声啊，能把屋顶都掀翻喽。
再就是儿歌，那些儿歌啊，简单又好玩儿。
我就一句一句地教，小娃娃们跟着我念。
有的小娃娃口齿伶俐，那小嘴巴跟抹了蜜似的，念得可顺溜了。
有的呢，就磕磕巴巴的，小脸蛋憋得通红。
我就走到他跟前，拍拍他的小脑袋说：“没事儿，宝贝儿，慢慢念，就像你平时说话一样。
”还有那拼音字母，就像一群小虫子似的，对小娃娃们来说可难了。
我得想办法把它们变得可爱起来。
我在黑板上画个大大的“a”，像个张大嘴巴的小娃娃，我就说：“小朋友们，看这个‘a’，就像你们早上打哈欠，嘴巴张得大大的。
”小娃娃们就跟着我一起张大嘴巴，“a——”，那声音啊，真是五花八门的。
我还想着让他们互相讲故事呢。
有个小娃娃叫豆豆，长得虎头虎脑的。
我让他给旁边的小朋友讲故事，他就挠挠头，有点害羞，说：“老师，我讲啥呀？”我就笑着说：“你就讲你昨天吃啥啦，那也是个好故事呀。
”然后他就开始讲：“我昨天吃了大苹果，可甜可甜啦。
”旁边的小朋友就听得津津有味的。
我还得带着他们去外面找素材。
咱这教室外面啊，有花有草的。
我带着小娃娃们出去，指着一朵小花说：“小朋友们，你们看这小花，它可漂亮了。
咱们来形容形容它，谁先来呀？”有个小女孩儿，扎着两个小辫子，就举起手来说：“老师，小花像星星一样。
”我就赶紧夸她：“宝贝儿，你说得可真好。
2024年学前班老师数学教学计划样本（3篇）
2024年学前班老师数学教学计划样本随着新学期的开启，我所在的学前班迎来了新一届充满活力的小朋友。
他们眼中映射出对知识的渴望和对世界的好奇。
作为他们的教育工作者，我们秉承着一颗满怀关爱与责任的心，致力于呵护他们的成长，启迪他们的智慧。
在教学工作的初步规划中，我进行了如下分析：一、教学现状分析通过对孩子们的初步评估，我注意到大部分孩子在基础知识方面存在薄弱环节。
尽管他们已经步入学前班，但仍有部分孩子未能熟练掌握10以内的数字识别和书写能力。
鉴于此，我将在本学期的教学活动中，针对性地强化基础知识的教学。
二、教学内容规划以下是我为孩子们设定的教学内容：1. 培养孩子们识别物体的高低、粗细，并能够根据这些特征对10以内的物体进行排序。
2. 引导孩子们感知几种平面图形的基本特征。
3. 使孩子们理解相邻数的基本概念。
4. 加强孩子们对10以内数字倒数的熟练掌握。
5. 通过操作活动，让孩子们探索、总结并记录10以内的数的组合与分解。
6. 引导孩子们认识加减符号及算式，并在具体情境中深化加减法的理解。
7. 进一步学习10以内的数的组合，运用已有知识推导出特定数的组合方式。
8. 指导孩子们解答应用题，学习列出算式，分解加法和减法的应用题。
9. 认识几种常见的几何体，并进一步感知其特征。
10. 培养孩子们认识整点和半点，理解一小时与半小时的区别，并尝试记录时间。
11. 教育孩子们学会查看日历，了解一周的天数。
三、教学目标我们致力于确保每一个孩子在学期结束时都能取得显著的成绩，实现明显的进步。
我们的目标是，让每一位家长都能认可我们的教育成果，对我们的教学给予肯定与满意。
为此，我们将不懈努力，持续提升教学质量，以实现这一宏伟目标。
2024年学前班老师数学教学计划样本（二）在学前教育阶段，数学教育的核心宗旨在于通过精心设计的多样化活动，拓展及梳理儿童在日常生活中积累的数学相关知识，奠定基本的数学概念基础，激发儿童对数学的浓厚兴趣，并初步培养其运用数学知识认知世界的能力，为儿童顺利过渡至小学阶段的学习奠定坚实基础。
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前一班学科教学计划
一、指导思想：
本学期我们将以贯彻党的十六大精神为动力，以“三个代表”重要思想为指导，在乡党委政府的领导下，在上级主管部门的指导下，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，认真贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力推进素质教育进程。
不断提升学校品位，全面提高学校办学水平。
不断探索教育发展新思路，实施教育改革新举措。
学校将以培养新世纪的教师、学生素质为主线，以教育教学科研为动力，扎实、有效地开展各项工作，办好人民满意的教育，使我校的育人教育工作有更新的发展和突破。
二、基本情况分析：
班上新增加了班班通系统，为教学提供了更加优质的教学工具。
每课课程都有相对应的教材，相比其他学校的学前班相比，我校学前班具有更多的优势。
2.学生：
我班幼儿人数多，共有81人，生源来自于沿滩新城各个社区（城乡结合地区）。
有一两个特殊儿童。
属于大班教学，在教学上的实施有一定的困难。
学前班都是属于6岁以下的孩子，他们的良好行为习惯是必须要在学前班就要初步形成的，知识方面都是属于刚刚接触的阶段，所以这段时间一定要为孩子提供良好的教育。
3.教师：
学前教育是人生教育之始，而幼师作为启蒙教师，在幼儿的成长过程中起着主导作用，因此幼教事业的发展与幼师师资队伍的质量有密切的关系。
近年来，随着学前教育的发展，学前教师的短缺和流动问题日益成为制约公办和民办幼儿园的重要因素。
我班共有教师两名，班主任从事学前教育多年，经验丰富。
但是两位老师会相互合作和相互帮助，一切以学生为本。
两位老师在平时的教学中会交流问题和经验，不断找到问题并解决问题。
三、目标任务：
1.知识与能力：
让学生掌握语言、数学、科学、健康、社会、科学书本上的基础知识。
让学生培养多思考的能力。
培养学生良好的学习习惯以及行为习惯。
2.过程与方法：
首先是上好每节课，为孩子普及知识。
其次是在学习生活中严格要求每个学生，让孩子养成良好的行为习惯和学习习惯。
在这之中可采用特殊的方法对孩子进行奖励和批评。
例：口头表扬，口头批评，代币奖赏等。
3.情感态度与价值观：
树立幼儿对待环境的正确的价值观与态度，了解环境与人们生活的关系。
通过环境教育，使幼儿自觉遵守环境道德准则，懂礼貌，知孝道，尊重自然、爱护自然，并且能初步识别和抵制那些不自觉甚至侵害他人环境的不道德的行为。
四．工作重点：
1.注意对学生的安全教育。
2．抓好幼儿行为习惯，规则意识的培养。
3.提高班级保教人员的工作责任心，在自己的岗位上尽职尽责。
4．提高教师观察、分幼儿行为的能力。
5．有计划的开展体育活动，锻炼幼儿的大小肌肉，发展动作的协调性，增强幼儿的体质。
6．提高幼儿的自理能力。
五．具体工作设施：
（一）卫生保健工作：
1．严格执行班级的卫生消毒制度，为幼儿创设干净、舒适的学习和生活环境。
2．对幼儿进行一些基本的安全教育，学会自我保护，杜绝事故的发生。
3．细心照顾幼儿的一日生活，管理好幼儿的衣物，书包等物品，以防遗失。
4．照顾好幼儿午睡，培养幼儿午睡的习惯，注意给孩子保暖。
5．能自觉整理书包，书本和文具，整理衣物，养成有规律的作息习惯，自觉按时起床，按时睡觉，保持饱满的精神状态。
6．教幼儿一些卫生知识，懂得保护公共环境卫生，不乱仍垃圾，能保持自身的清洁卫生。
7．做好流行疾病的预防，向家长宣传有关知识。
8．知道保护视力，不用手指或脏物擦眼睛；不在太强或太弱的光线和阳光下绘画、看书、写字，保持正确坐姿。
9．不乱扔果皮纸屑和食物残渣，不踩桌椅，培养爱护公共卫生的习惯。
10．能迅速有次序地穿脱衣服、鞋袜，分清左右，会系鞋带。
天气变化和动力前后能及时增减衣服自己起床，并整理床铺，有自理生活的能力。
11．每周换一次座位，保护幼儿视力。
（二）教育教学工作：
1．合理规划班级区域及环境，根据需要投放丰富的操作材料。
以幼儿的作品为主，结合全语言教育引导幼儿共同创设室内外环境，将趣味性、教育性、美观性溶为一体。
2．继续强化课堂规则意识，做到遵守课堂纪律。
养成上课不插嘴，不开小差，认真听讲，不中途走动回答问题先举手等学习习惯。
3．培养幼儿对挫折的承受能力，做到对每件事情有责任心，面对困难要勇敢，积极想办法解决，并能大胆地告诉成人。
4．能按时完成课堂作业，家庭作业和生活任务。
5．能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满、敢于承认并改正自己的缺点。
6．认识生活中常见的一些文字和学习抄写一些词语、作业题等。
7．发展幼儿的空间能力、视觉能力、推理和判断的能力。
六．怎样开展家长工作：
1．开学初进行新生家访，与家长商讨幼儿生活及学习情况。
2．召开家长会，向家长介绍本学期的教育教学内容、孩子入学前应做好哪些准备工作及本学期开展的主要活动。
3．积极使用校讯通交代学校要求和学生情况。
达到家园同步教育的效果。
4．日常生活中，通过电访、面谈等形式与家长交流和沟通，及时将幼儿的情况告诉家长，在第一时间取得家长的协助及配合，共同教育孩子。
5．开展亲子才艺表演活动，增进师生、家长间的感情交流。
七．教学进度安排：
每周进行一个的教学即每个月进行四课的教学。
八．具体工作安排：
1.周一，二，三由班主任王红为主要任教老师，周四，五为副班主任林珊为主要任教老师。
2.每天就寝管理由非主要任教老师担任。
制定人：林珊
二〇一四年九月十日。