第一章人的由来第三节青春期
七年级生物下册 第一章 人的由来 第三节 青春期学案(无答案) 新人教版
山东省宁阳县第二十五中学七年级生物下册第一章人的由来第三节青春期学案（无答案）新人教版学习目标：1、通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期2、描述青春期的身体变化和心理变化重点难点：青春期的身体变化和心理变化一、快乐预习：任务一：了解青春期的身体变化和生理变化特点认真分析P14“某地男女生身高生长速度曲线”和“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并阅读P15—16相关内容完成下列问题1、男孩和女孩开始身高突增的年龄差别是。
2、是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
3、进入青春期由于男孩和女孩的的发育，在生理方面也出现了一些羞于启齿的生理现象，男孩出现，女孩会。
任务二：了解青春期的心理变化及其卫生通过观察、讨论，描述青春期的心理变化，懂得健康的度过青春期1、观察课本中插图Ⅳ-14，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理？2、中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的？3、讨论：怎样才能健康的度过青春期？二、合作探究：1、对照两个图片可以看出男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？2、什么是遗精？什么是月经？三、拓展提高：1、通过查阅报纸、刊物、书籍和互联网等，说一说除了课文中讲述的青春期的卫生保健还应当注意些什么？四、感恩达标：1、以下不属于青春期发育特点的是Ａ．身高体重迅速增长Ｂ．脑的重量迅速增加Ｃ．男生声音变粗，女生声音变细Ｄ．神经系统调节功能增强2、进入青春期后，人体的形态和功能都会发生显著的变化，这是（）的结果。
A、生殖器官迅速发育B、内脏器官发育C、神经系统和激素调节D、新陈代谢旺盛3、在青春期中的男孩、女孩，下列做法错误的是（）A、应集中精力学习B、积极参加文体活动C、同学之间互相帮助D、遇到任何事情都独立完成4、进入青春期的第一个信号是（）A、身高迅速增长B、性成熟C、肺活量显著增加D、神经系统的功能增强5.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑B.心脏C.肺D.性器官6．是青春期开始的一个显著特点。
部编版2022-2023年七年级下册生物第四单元的第三节《青春期》说课稿附反思含板书共三套
各位评委、老师们，大家好，接下来由我对第三节教学内容进行简单介绍。
一、说教材本节课是人教版新教材七年级下册第一章“人类的产生”中的第三节，是前一节“人的生殖”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。
在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。
通过这节课的学习，使学生充分认识到青春期在人体发育中的关键作用，从而形成健康度过青春期的愿望，并使学生树立正确的性观念，确保学生正确的人生观和审美观的形成。
二、教学目标【认识目标】：1.理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；2.青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生；3.青春期的主要心理变化及其卫生。
【能力目标】：培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。
【情感目标】：通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。
三、教学重难点【教学重点】：1.青春期的发育特点；2.正确对待青春期生理及心理变化。
【教学难点】：引导学生分析青春期的生理及心理变化，对自身变化进行适时合理的调整，健康度过青春期。
四、说学情七年级下学期的学生中，可能有一部分人已经进入青春期了。
因此，教师在课前要做必要的调查。
例如，从学校卫生室借来学生七年级以前的体检表进行分析研究；安排学生在课前测量一下身高和体重，或在全年级做一次问卷调查，以便了解进入青春期的学生的身体、生理和心理情况以及他们所产生的疑问。
五、说教法和学法采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教学目标。
六、教学过程（一）、导入新课老师给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
1．你是几岁时身高开始突增的？2．男生：你出现喉结了么？女生：你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3．男生：你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）女生：你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？4你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个女生（男生）？你为什么会喜欢她（他）呢？7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。
初中七年级生物前三章思维导图
第一章人的由来第一节人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2．人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
环境发生变化树栖生活转到草地现代人类森林古猿进化继续生活在森林现代类人猿3. 人、猿的区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育程度4. 直立行走，前肢解放；使用、制造工具，且制造工具越来越复杂，并且学会使用火；劳动中大脑发达，产生语言。
第二节人的生殖1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2．生殖系统(人的生殖主要靠生殖系统完成)（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子内生殖器输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所内生殖器子宫：胚胎和胎儿发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴（3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，最小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，人体内最大的细胞球形，受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3．胚胎的发育和营养：（1）发育： 受精卵通过细胞分裂发育成胚泡（在输卵管中），胚泡在子宫内膜 种植下来（什么叫怀孕），胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，呈现出人的形态，胚胎发育成胎儿。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（40周）。
精子 融合 细胞分裂 分裂、分化卵细胞 在输卵管 输卵管 子宫内膜（2）营养： 胚胎发育初期 所需营养物质由卵细胞的卵黄提供。
生活在子宫羊水里的胎儿发育所需要的 营养 通过 胎盘和脐带 从 母体 获得。
教材习题第三节青春期
教材习题
提示：对照表中的特征，结合自己身体发育的情况来分析。应考 虑到每个人的实际情况不同，各年龄段表现的发育情况会有差异， 只要情况大致相符，就属于正常。
教材习题
2.通过查阅报纸、刊物、书籍、和互联网等，了解除了课文已 经讲述的之外，青春期的卫生保健还应当注意的事项。
答案：青春期的卫生保健还包括性心理健康，懂得如何正 确处理一些男孩子有包皮过长和包茎的现象，懂得如何正 确处理一些女孩子有痛经的现象，以及正确对待性自慰等 问题。
第一章 人的由来第三节 Leabharlann 春期教材习题教材习题
1. 下表是青春期各项发育指标的出现顺序，这个表是科学家分析研究 了许多人之后归纳出来的对于每个男孩和女孩来说，与表中各项指标 相比，可能存在一些差异。只是差异不大，都可以认为是正常的，请 你对照这个表，分析自己的发育情况。如果有疑问，可以请教家长、 老师或医生。
人教版生物七年级下册 第四单元第一章 第3节 青春期 课件
2 你乳房开始发育了吗?
3 你有没有出现遗精?
3 你有没有出现月经?月经期间
4 你觉得你是不是进入青春期 你知道如何保护自己吗?
了?
4 你觉得你是不是进入青春期了
5 你有没有突然感到很烦躁的 ?
时候?
5 你有没有突然感到很烦躁的时
6 你有没有喜欢过哪个女孩? 候?
你为什么会喜欢她呢?
6 你有没有喜欢过哪个男孩?
2、集中精力，努力学习，积极参加各种文娱活动 和社会活动。
3、正确认识男女同学之间的关系，团结互助、自 尊自爱。
如何健康的度过青春期
4.加强防范意识，防止上当受骗
➢ 外出征求父母同意，不单独到僻静的地方。不 轻信陌生人，不搭车，不收礼物。
➢ 不到异性朋友家过夜，不吸烟，不喝酒，及临 时配制的饮料。
认识遗精现象
男孩进入青春期， 有时睡梦中出现精 液排出的现象叫
做 遗精 。
认识月经现象
为什么会来月经？ 我来月经怎么没 规律呢？
认识月经现象
女孩进入青春期后，每月一次的子宫出血现 象，叫做月经。 每次月经持续时间约4~5天。
第一次月经叫初潮，年龄多在14岁左右。 从这次月经 来潮到下次月经来潮的间隔天数，就是一个月经周期， 一般是28~30天。
➢ 不出入游戏厅、歌舞厅等场所。 ➢ 衣着不要太露。 ➢ 遇到性侵犯时不要惶恐，要大声斥责和呼救，
拔打求救电话。
小品表演
《小品一》请假（大意是女生向体育老师请假被 批准，男生有意见） 《小品二》上课走神（大意是男生第一次遗精， 女生初潮不知如何应对，致使上课好朋友之间传 纸条，影响上课） 《小品三》赴约吗？（大意是一女生接到同班一 帅气男生的纸条，约她晚上去看电影，去还是不 去？）
初一生物(人教版新课程标准)第四单元-第一章-人的由来第三节-青春期-同步练习(解析版)
初一生物（人教版新课程标准）第四单元-第一章-人的由来第三节-青春期-同步练习（含答案）一、单选题1. ( 2分) 青春期是人生中最美好的时期，下列关于青春期的说法错误的是（）A. 神经系统功能进一步发育、完善B. 眼睛近视C. 性器官迅速发育、成熟D. 心脏功能进一步发育、完善2. ( 2分) 进入青春期由于生理和心理发生了明显的变化。
学习和生活中会遇到一些问题。
下列做法不正确的是（）A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导B. 男女同学之间相互帮助，集中精力学习C. 我长大了，不用你们操心，别管我D. 积极参加集体活动3. ( 2分) 下列各项中，除哪项外，都是青春期可能出现的正常生理现象（）A. 睡梦中有时出现排精的现象B. 学习期间常常出现近视C. 月经初潮期周期不规律D. 行经期间身体出现不适感4. ( 2分) 下列有关青春期的说法不正确的是（）A. 青春期是学习知识长才干的关键时期B. 女孩应禁止吃含脂肪的食品，以保持良好的体形C. 青春期每天应获得合理充分的营养D. 心情愉快是青少年心理健康的核心5. ( 2分) 进入青春期后，男性出现第二性征，与其变化直接关系的激素是（）A. 甲状腺激素B. 雄性激素C. 肾上腺激素D. 胰岛素6. ( 2分) 女孩在月经期间应（）A. 可以吃冰棍冷饮B. 每天用冷水洗澡保持清洁C. 可以剧烈运动D. 避免着凉7. ( 2分) 让我们拥有“一颗感恩的心，积极向上的人生态度、愉快的心情”。
在下列描述或想法中，你认为不符合的是( )A. 当我生病躺在床上时，妈妈或爸爸给我喂药，我会从心里感受到家长对我的关心B. 我口渴时，发现热水瓶中只倒出小半杯开水，我想：唉，真倒霉，只倒出一点点C. 当我遇到困难时，我会想：困难不可怕，它能锻炼我的意志D. 当我遇到苦闷的事而无法解决时，我会向老师、朋友或父母倾诉、咨询二、填空题8. ( 3分) 进人青春期以后，男孩和女孩的________器官迅速发育，男孩开始出现________,女孩开始出现________。
七年级生物下教材目录
七年级生物下教材目录教材目录是连接教材与教师、学生的桥梁和纽带,也是七年级生物教材的缩影。
小编整理了关于七年级生物下册教材的目录，希望对大家有帮助!七年级生物下册教材目录第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展科学家的故事我国科学家与北京猿人第二节人的生殖科学家的故事“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖第三节青春期第二章人体的营养第一节食物中的营养物质科学技术社会“第七类营养素”——膳食纤维第二节消化和吸收第三节合理营养与食品安全与生物学有关的职业营养师第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的气体交换科学技术社会“森林浴”、有氧运动和高压氧治疗第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液科学技术社会干细胞和造血干细胞研究第二节血流的管道——血管第三节输送血液的泵——心脏科学家的估计血液循环的发现第四节输血与血型与生物学有关的职业心血管病与心血管医生第五章人体内废物的排出科学技术社会血液透析和肾移植第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知科学技术社会角膜移植、角膜捐献和人造角膜第二节神经系统的组成第三节神经调节的基本方式第四节激素调节科学家的故事王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素第七章人类活动对生物圈的映像第一节分析人类活动对生态环境的影响科学技术社会生物入侵及其危害第二节探究环境污染对生物的影响科学技术社会温室效应增强和全球气候变暖第三节拟定保护生态环境的计划科学技术社会退耕还林还草七年级生物下册教学工作计划一,学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力,学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感,合作精神和创新意识等方面得到提高.为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础.二,教材分析本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册).第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境;人类的活动更影响和改变着生物圈.这个单元的学习,既要了解人体的构造和生理,还要关注人和生物圈的关系.三,教学目标在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养.教学中要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动.在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养.要注意对学生综合能力的培养.要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣.力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练,练习,探究和资料分析活动.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用.按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导.四,具体措施:继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高.继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式.组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流.学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量.积极参加教研教改.上好课,设计好教案,写好教学反思.激发学生学习兴趣.精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导,强化教学.为探究性学习创设情景.例如,提供相关的图文信息资料,数据;或呈现生物标本,模型,生活环境;或从学生的生活经验,经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等.鼓励学生自己观察,思考,提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施.重视探究性报告的撰写和交流.培养学生通过文字描述,数字表格,示意图,曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果.结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标.五,教学进度本学期总课时为38课时,每周2课时. 教学内容及参考课时如下: 第四单元生物圈中的人人的由来(4课时)第一节人类的起源 (1课时) 第二节人的生殖(1课时)第三节青春期 (2课时) 第四节计划生育 (1课时 )人体的营养 (6课时)第一节食物中的营养物质 (2课时) 第二节消化和吸收 (2课时) 关注合理营养与食品安全 (2课时)人体的呼吸 (4课时)呼吸道对空气的处理 (1课时)第二节发生在肺内的气体交换 (2课时)第三节空气质量与健康 (1课时)人体内的物质的运输(6课时)第一节流动的组织 (2课时) 第二节流动的管道 (1课时)第三节输送血液的泵 (2课时) 第四节输血与血型 ( 1课时)人体内的废物的排除(2课时)第一节尿的形成和排除 (1课时) 第二节人粪尿的处理 (1课时) 人体生命活动的调节(8课时)人体对外界环境的感知 (3课时) 第二节神经系统的组成 (2课时) 第三节神经调节的基本方式 (1课时) 第四节激素调节 (2课时) 人类活动对生物圈的影响(4课时)第一节分析人类活动破坏生态环境的实例 (1课时)探究环境污染对生物的影响 (2课时)第三节拟定保护生态环境的计划 (1课时)总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念,教学原则,教学策略和方法去引导教育学生.创造性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,由居高临下转为"平等中的首席",从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩.。
中考生物总复习-第3节青春期精讲精炼
第3节青春期精讲,考标解读第一章人的由来第三节青春期,知识架构核心知识1.青春期的身体变化特点：(1)__身高突增__是青春期的一个显著特点。
(2)男孩和女孩的体形开始发生变化，出现第二性征，这和睾丸分泌的__雄性激素__，卵巢分泌的__雌性激素__有关。
(3)青春期__神经__系统以及__心脏__和__肺__等器官的功能也明显__增强__。
(4)进入青春期后，男生和女生的__性器官__都迅速发育，男孩出现__遗精__，女孩会来__月经__，这都是正常的生理现象。
2．青春期心理特点的表现有：__内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流__，有强烈的__独立意识__，性意识萌动等。
,命题方向本考点主要考查学生对青春期身体发育和心理变化的特点以及青春期卫生的理解认识，主要以选择题的形式存在。
,跟踪训练1.就青春期开始的年龄来说( D )A．男孩和女孩同步B．男孩比女孩早两年C．没有明显规律 D．男孩比女孩晚两年2．青春期是人身体发育和心理成长的关键时期，以下关于青春期发育描述不正确的是( B )A．身高增加很快B．女孩乳房开始发育，男孩开始长胡须，主要与生长激素分泌增加有关C．男孩出现遗精现象D．内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流3．进入青春期，人体发育最迅速的器官是( D )A．肌肉B．肺C．心脏D．生殖器官4.青春期是一个人发展智力的“黄金时代”，其原因是( C )A．青春期脑的重量增长的最迅速B．青春期脑开始发育C．青春期脑的结构变化最大D．青春期身高发育迅速5．下列哪项非男性的第二性征( D )A．喉结突出 B．胡须生长C．声音变粗 D．精巢开始产生精子6．你对遗精的认识是( A )A．指男性进入青春期后，有时在梦中会出现排精现象B．“精满自溢”，属于不正常现象C．是一种疾病，有害身体健康D．遗精有损健康7．分泌雌性激素，维持女性第二性征的是( B )A．输卵管 B．卵巢 C．子宫 D．阴道8．青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( A )A．营养 B．卫生 C．锻炼 D．休息9．青春期是人生的黄金时期，下列关于青春期出现的心理和生理现象，你认为不正常的是( B )A．身高突增B．不愿意与他人交流C．心脏功能进一步发育完善D．男孩出现遗精，女孩出现月经10．男性两侧的输精管被结扎后，生理上表现为( D )A．不产生精子，第二性征改变B．产生精子，第二性征改变C．不产生精子，第二性征不改变D．产生精子，第二性征不改变11．月经来潮说明( C )A．女子已经怀孕 B．卵细胞已经受精C．卵细胞没有受精 D．女子即将分娩12．青春期的显著特点是__身高突增__。
第四单元第一章第三节青春期
3.男孩与女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？ 你是怎样得出结论的？ 有关。通过比较发现,随着睾丸和卵巢的发育， 男孩和女孩的身高依次明显开始增加，体重也依次明 显增加，这必然会导致体形发生变化。
4.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
青春期期间: 男孩:还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡 出阴毛和腋毛等身体变化； 须、长
女 生 悄 悄 话
在月经期你妈妈时常叮嘱些什么？ 1. 每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆 要洁。 2. 要使用清洁卫生巾 。 3. 避免着凉。z x x k 4. 要做到心情舒畅，情绪稳定。 5. 要有足够的睡眠和休息。 6. 进行适当的运动，但要避免剧烈运动。
不按妈妈的叮嘱做可不可以呀？为什么？ 在月经期子宫内膜出现创伤， 子宫口张开，如不 注意卫生，就会造成子宫感染。
男孩出现遗精
进入青春期以后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现 象。 由于精液是不断产生的，积存多了，就会排出，这就是 古人所说的精满自溢。是一种正常的生理现象。但是如 果频繁遗精，就会伤害自己的身体。
月经来潮
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月经产生及其周期
月经期间应注意什么？碰到上体 育课怎么办 ?月经期间，怎么会常 月经 担心这担心那，觉得有点烦恼?
练习
6.下面不属于青春期的心理特征的是（C） A.独立意识增强 B.自尊心变强 C.渴望体育锻炼 D.易冲动.富幻想 7．进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动 ，常表现为：（ C ） ①初期与异性交往。 ②逐渐愿意与异性接近。 ③对异性产生朦胧的依恋。④对异性感到恐惧。 A．①② B.①④ C.①②③ D. ①②③④ 8.月经和遗精的发生规律是（ B ） A.都有周期性 B. .前者有周期性,后者没有 C都没有周期性 D.前者没有周期性,后者有 9.一正常妇女摘除子宫后 （ B ） A．没有生殖能力，第二性征消退 B．没有妊娠能力，第二性征不消退 C．有正常的月经，第二性征不消退 D．有生殖能力，第二性征消退
七年级生物下册 电子教材 新人教版
七年级生物下册电子教材新人教版电子教材-第四单元：生物圈中的人第一章：人的由来第一节：人类的起源和发展本节讲述人类的起源和发展，以及我国科学家与北京猿人的关系。
第二节：人的生殖本节浅谈现代辅助生殖技术——试管婴儿，探讨其对科学、技术和社会的影响。
第三节：青春期本节讲述青春期的生理和心理变化，以及如何应对。
第四节：计划生育本节探讨计划生育的意义和实施情况。
第二章：人体的营养第一节：食物中的营养物质本节介绍食物中的各种营养物质，包括“第七类营养素”——膳食纤维。
第二节：消化和吸收本节讲述人体对食物的消化和吸收过程。
第三节：关注合理营养与食品安全本节介绍绿色食品和与生物学有关的职业——营养师。
第三章：人体的呼吸第一节：呼吸道对空气的处理本节讲述呼吸道对空气的处理和保护作用。
第二节：发生在肺内的气体交换本节介绍肺部的结构和气体交换过程。
第三节：空气质量与健康本节探讨空气质量对健康的影响，以及森林浴、有氧运动和高压氧治疗的作用。
第四章：人体内物质的运输第一节：流动的组织——血液本节介绍血液的组成和功能，以及造血干细胞和干细胞研究的相关内容。
第二节：血流的管道——血管本节讲述血管的结构和功能。
第三节：输送血液的泵——心脏本节介绍心脏的结构和功能，以及血液循环的发现。
第四节：输血与血型本节探讨输血和血型相关的知识，以及与生物学有关的职业——心血管病和心血管病医生。
第五章：人体内废物的排出第一节：尿的形成和排出本节讲述尿液的形成和排出过程，以及血液透析和肾移植的相关知识。
第二节：人粪尿的处理本节介绍人粪尿的处理方法和相关知识。
第六章：人体生命活动的调节第一节：人体对外界环境的感知本节探讨人体对外界环境的感知和适应能力，以及角膜移植和角膜捐献的相关知识。
第二节：神经系统的组成本节介绍神经系统的结构和功能，以及神奇的CT——X 射线计算机体层摄影。
第三节：神经调节的基本方式本节讲述神经调节的基本方式和相关知识。
第四节：激素调节本节介绍激素调节的基本原理和相关知识，以及XXX组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素的故事。
初中七年级生物前三章思维导图
第一章人的由来第一节人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2．人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
环境发生变化树栖生活转到草地现代人类森林古猿进化继续生活在森林现代类人猿3. 人、猿的区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育程度4. 直立行走，前肢解放；使用、制造工具，且制造工具越来越复杂，并且学会使用火；劳动中大脑发达，产生语言。
第二节人的生殖1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2．生殖系统(人的生殖主要靠生殖系统完成)（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子内生殖器输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所内生殖器子宫：胚胎和胎儿发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴（3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，最小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，人体内最大的细胞球形，受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3．胚胎的发育和营养：（1）发育： 受精卵通过细胞分裂发育成胚泡（在输卵管中），胚泡在子宫内膜 种植下来（什么叫怀孕），胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，呈现出人的形态，胚胎发育成胎儿。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（40周）。
精子 融合 细胞分裂 分裂、分化卵细胞 在输卵管 输卵管 子宫内膜（2）营养： 胚胎发育初期 所需营养物质由卵细胞的卵黄提供。
生活在子宫羊水里的胎儿发育所需要的 营养 通过 胎盘和脐带 从 母体 获得。
知识点总结-2022-2023学年人教版生物七年级下册
第一节人类的起源和发展第三节青春期第一节食物中的营养物质七年级下册生物知识背诵第一章人的由来一、人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
达尔文在《物种起源》中提出。
二、四种现代类人猿（长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩）中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
三、区分人与猿的标志是直立行走。
四、从猿到人的进化1、原因：环境变化（部分森林变成稀树草原）2、证据：化石（石化的遗体、遗物、遗迹）一、生殖系统1、男性的主要生殖器官是睾丸,睾丸的功能是产生精子，并分泌雄性激素。
2、女性的主要生殖器官是卵巢,卵巢的功能是产生卵细胞，并分泌雌性激素。
二、生殖过程1、形成受精卵的场所是输卵管。
2、胚胎和胎儿发育的部位是子宫。
3、胚泡移动到子宫中，最终植入子宫内膜时叫怀孕。
4、胎儿生活子宫内半透明的液体---羊水中，通过_胎盘和脐带_从母体获得所需要的营养物质和氧。
（胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所）5、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
6、生殖的过程：三、拓展---------试管婴儿：用人工法，让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
一、身体的变化1、身高突增（显著特征）；2、神经系统及心、肺等器官功能明显增强；3、性器官迅速发育（突出特征）、出现第二性征（青春期发育后，男性身材高大，肌肉结实，喉结突出，声音变得低沉粗犷，长出胡须；女性皮肤细嫩，嗓音尖细，乳房隆起，肌肉柔韧。
男性和女性身体的这种种生理变化的性别差异称为第二性征，决定第二性征的是男女性激素的差别）二、心理的变化1、内心世界逐渐复杂；2、有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性；3、性意识开始萌动；三、青春期的卫生：（1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
（2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
四、如何健康度过青春期？青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
人的由来 知识梳理
第一章 人的由来 知识梳理 第一节 人类的起源与发展 1、19世纪著名的进化论的建立者 ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是 。
2、在 地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。
3、“东非人”时代的古人类，不仅能 ，还能 ，提高了工具的效能。
4、由于森林的消失，一部分森林古猿不得不下地生活，下到地面上生活的那部分森林古猿，由于 和 ，一代一代地向着 的方向发展， 则解放出来能使用树枝、石块等来获取食物、_________。
因而逐渐变得灵巧。
又经过若干万年，古人类制造的 越来越复杂，并且能够使用 ，群体中产生了 ，从而促进了大脑的发育。
第二节 人的生殖 1、人类新个体的产生要经历由 生殖细胞结合，通过 形成新个体的过程。
2、女性生殖系统中的主要性器官是 ，作用： 。
男性生殖系统中的主要性器官是 ，作用： 。
3、生殖的过程： (1)生殖细胞：睾丸产生的 和卵巢产生的 ，都是生殖细胞。
(2)受精作用：精子与卵细胞，在 内相遇，其中，只有一个精子最终与卵细胞结合，形成 。
(3)怀孕：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成 。
缓慢地移动到子宫中最终植入 ，就好比一粒种子落到了土壤中，这是 。
(4)胎儿获取营养：胎儿生活在子宫内半透明的液体── 中，通过 、 从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过 经母体排出的。
(5)分娩：一般说，怀孕到第 周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做 。
4、怀孕就是指一粒“种子”植入到子宫内膜上，这一粒“种子”就是 。
5、人的体细胞受精的部位在 ，人体胚胎正常发育的场所是 。
6、你认为人类生命的起点是 ；胎儿在子宫中发育约需要 天；胚胎呈现出人形的时期大约是在怀孕后 周左右；胎儿是生活在 。
7、结扎输卵管，能够阻止 和 的结合，不能形成 ，但不影响月经的形成。
初中七年级生物前三章思维导图
第一章人的由来第一节人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2．人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
环境发生变化森林古猿进化3. 人、猿的区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育程度4. 直立行走，前肢解放；使用、制造工具，且制造工具越来越复杂，并且学会使用火；劳动中大脑发达，产生语言。
第二节人的生殖1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2．生殖系统 (人的生殖主要靠生殖系统完成)（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子内生殖器输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所内生殖器子宫：胚胎和胎儿发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴（3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，最小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞：雌性生殖细胞，人体内最大的细胞球形， 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3．胚胎的发育和营养：（1）发育：受精卵通过细胞分裂发育成胚泡（在输卵管中），胚泡在子宫内膜 种植下来（什么叫怀孕），胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，呈现出人的形态，胚胎发育成胎儿。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（40周）。
精子 融合 细胞分裂 分裂、分化 卵细胞 在输卵管 输卵管 子宫内膜（2）营养： 胚胎发育初期 所需营养物质由卵细胞的卵黄提供。
生活在子宫羊水里的胎儿发育所需要的 营养 通过 胎盘和脐带 从 母体 获得。
胎盘是物质交换的器官。
（ 胎儿 胎盘 母体 ）4.补充：（1）胎儿在母体内就已开始工作的系统是：循环系统。