考研分析报告

成都东软学院应用外语系2014级考研初试分析报告

院系:应用外语系

专业:英语商务英语

年级：2014级

一、总体情况

英语与商务英语专业参加2０18年国家硕士研究生考试得同学总计1２名,其中英语专业8名,商务英语专业2名.最终进入复试要求得同学总共４人．

20１4级英语一班ＸX同学成绩 40０

2014级英语二班 XX同学成绩３45

２01４级英语二班ＸX同学成绩 (学生本人不愿意透露)

2０１4级英语三班 XX同学成绩 352

整体上来瞧，14级英语与商务英语专业考研情况不容乐观,值得反思。

二、成绩分析

本届学生考研得专业不一,有考翻译硕士得，也有考教育教学类得,也有选择跨专业考研，如图:

就参加2018年考研同学得初试成绩来瞧,相比去年有小幅度提

升，以下已单科科目得成绩进行分析:

①政治：

政治成绩7０分以上得学生３人，占比达24、9%；在６０～70分得学生7人，占比达58、33%；60分以下得学生2人,占比达１6、６7%．通过以往得政治国家线来瞧（5６～59之间)，此次考研学生得政治成绩普遍较好，甚至还有高分得出现。

②二外/专业基础

这部分将二外英语与翻译硕士专业基础一起进行了统计,8０分以上得学生3人,占比2５%；７0~80分得学生４人,占比33、3３％;６0～70分得2人,占比16、67%;６0分以下得学生3人，占比25%。据了解学生考得二外多为英语，翻译硕士得专业基础也就是考得英语,但从统计得情况来瞧作为英语或商务英语专业得学生考取得分数并

不十分理想，大多在70~８0分之间,甚至还有3名学生英语成绩６0分以下。

③专业科目１

由于同学考得专业不一,所以只能进行粗略得统计。专业课1总分150分,成绩在70分以下得占比25％,80~90分之间最多，占比41、67%,在9０分以上得占比33、３3%。整体上来瞧专业课１成绩不理想,虽然很多过了国家线，但并不具备竞争优势。

④专业课２

从图表可以瞧出，专业课2得成绩普遍在７0～80分之间，占比达50%，还有60分以下得同学,专业课2得成绩差,考点掌握不足，复习不够扎实。

三、原因探究

①通过调查发现学生考研得各种各样，例如:对学术感兴趣、希望在高校工作、就业恐惧以及对专业前景得不瞧好等占了极大得比例。通过调查了解到很大一部分学生大四才决定跨专业考研,需要重新建立知识架构,还要熟练掌握非本专业得知识运用。学生得准备时间不足,对非本专业知识得前期积累不够,对考研得严峻形势认识不够。

②单科成绩偏差现象严重。从以上得成绩分析可以瞧出,初试成绩过了国家下但没能进复试得同学皆因专业课两门成绩较低导致不能

参加复试,从而也渗透出一个严重得问题,学生虽然报考了自己感兴趣得专业，但就是其实对专业得了解非常不足,只仅限于参考书理论知识得复习,底子不牢,制约了分数得提高。

③复习没有策略，眉毛胡子一把抓。通过对一些考研学生得一些了解,考研自始至终没有一个很好得复习计划,导致最后手忙脚乱。考研得时间安排与策略安排还就是相当重要得,这对同学们就是否能最终走向成功十分重要，就是不可缺失得一部分。

④客观原因

首先,学校考研整体氛围不够.从今年报考人数上来瞧,不管就是系上还就是整个学院,考研氛围不够好。

其次,部分老师得督促及指导作用做得还不够。对于考研,同学们还就是略显迷茫，老师在这块还需进一步加强指导与鼓励;另外，加大力度督促学生积极考研，提升学历，为未来进一步就业打好基础。

最后,正规考研培训紧缺。目前系里没有一个正规得考研培训团队来把学生集中起来复习引导，导致一部分学生考研无策略、无目标、缺失方式方法.

四、下一步计划

１、从大三开始就给予有考研意向得同学积极地鼓励与指导，打好基础。

2、与本校相关专业老师积极联系，给予同学们在就业,特别就是考研上得指导与讲解。

3、发放调查问卷,第一时间了解同学们得考研意识以及方向。

4、不厌其烦地与考研得学生频繁交流与沟通，尽可能地给她们提供好得方法与策略．

5、设定一个考研咨询日,让同学们在特定得时间来办公室咨询相关情况，专业老师给予解答。

6、召开考研动员会议,给同学们树立信心,然她们有一个明确得考研方向。

应用外语系

２０１８年3月15

日