曾雯美丽的集邮册
难解的情缘
难解的情缘
刘云星
【期刊名称】《农村百事通》
【年(卷),期】1996(000)009
【摘要】我是个乡邮员,因支局发行上作人手不够,把我调去负责发行和投递工作。
我这里是德国扶助的沂蒙山致富示范区,所以就和《农村百事通》结下了不解之缘。
【总页数】1页(P57-57)
【作者】刘云星
【作者单位】山东平邑县邮电局通讯办 273309
【正文语种】中文
【中图分类】G236
【相关文献】
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美丽的集邮册朗诵稿
美丽的集邮册朗诵稿集邮是一项独特而奇妙的爱好，通过收集各种邮票，我们可以了解世界各地的文化、历史和艺术。
每个邮票背后都有一个故事，一段记忆，这些故事和记忆通过集邮册的形式得以永久保存和传承。
今天，我将向大家介绍一本美丽的集邮册。
这本集邮册是我从小学开始收集的，里面收录了来自全球各国的精美邮票。
邮票的封面是一朵五彩斑斓的花朵，花瓣上镶嵌着金色的花边，引人注目。
翻开邮册，我们可以看到每个页面上都陈列着不同主题和国家的邮票。
无论是动物、文物、名人还是风景，每个邮票都是一幅小小的艺术品。
集邮册的第一页是展示各国的独特邮戳的专栏。
邮戳是邮递员用来标记邮件已经到达目的地的印记，它们常常精美且富有纪念意义。
这些邮戳以不同的形状、颜色和图案展现着各国的特色和文化。
有的邮戳是国旗的形状，有的则是着名建筑的图案。
邮戳背后蕴含着一段历史和文化，它们让集邮册更加丰富多彩。
接下来的几页是各个国家的名胜古迹邮票。
比如，法国的埃菲尔铁塔、意大利的斗兽场、中国的长城等。
每个邮票都是对这些著名建筑的致敬，它们通过邮票的形式让我们亲临这些迷人的地方。
当我们看着这些邮票时，就仿佛来到了这些地方，感受到了历史的厚重和美丽。
在集邮册的后面几页，是各种动物的邮票。
这些邮票展示了自然界的多样性和生物的美丽。
有的邮票上是珍稀的猛兽，有的是栩栩如生的鸟类。
这些邮票让我们近距离观察到了那些身影婀娜、躯体灵巧的生灵，它们在邮票上跃然纸上，仿佛可以随时飞离。
集邮册的最后几页是来自世界各地的文化和艺术邮票。
这些邮票展示了各国独特的传统和美学。
有的邮票上是名画家的作品，有的是当地传统艺术品的图案。
这些邮票带给我们深度的文化体验，让我们了解不同国家的艺术传统和审美价值观。
通过这本美丽的集邮册，我学到了很多关于世界的知识和美。
每一个邮票都像是世界的一扇窗户，透过它，我们可以看到不同国家的文化和风情。
集邮不仅仅是一项爱好，更是一种对世界的探索和学习。
希望我能继续坚持下去，将更多精美的邮票添加到这本集邮册中，让它变得越来越美丽、丰富和有意义。
美丽的集邮册教案1
《美丽的集邮册》第二课时教案江西省南康市实验小学钟丽琼教材分析：《美丽的集邮册》是北师大版第七册第六组“方寸世界”中的一首抒情诗。
通过这个单元的学习，让学生了解邮票，体验新的求知方法，扩大视野、丰富底蕴。
全诗描述了方寸世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂文化，抒发了对祖国的赞美之情。
诗歌首尾呼应，结构严谨，对仗工整，音韵和谐。
二、三、四小节的开头反复咏叹，激情澎湃，感染力强。
教学目标：1、引导学生查阅资料，有感情朗读诗歌，背诵自己喜欢的句子或段落。
2、理解课文内容，找出一一对应的句子，诗票对照，感受诗歌的美，感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面。
3、激励学生大胆想象，体会作者对祖国的热爱。
教学重难点：1、重点。
通过朗读，让学生找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面。
2、难点。
读票对照，激励学生大胆想象，体会作者表达的思想感情教学准备：1、课前组织学生开展集邮活动，要求通过上互联网搜集邮票的知识，以及祖国的名胜古迹和灿烂文化或相关邮票的图片和文字介绍，并指导搜集方法。
2、教师搜集远程教育中的相关资源上传至校网，制作多媒体课件。
3、一本集邮册教法、学法：多读感悟法、文本细读法、多媒体辅助教学等教法。
资料搜集法、小组合作学习法、个性创作法等学法。
教学过程：一、感知“美丽”：1、学生展示最喜爱的邮票，并用一两句话介绍自己的邮票。
2、老师出示集邮册谈话导入：你觉得老师的集邮册怎样？高帆的集邮册比老师的还美！并承诺——只要把课文里的那本集邮册看好、读懂，真集邮册下课让他们看个够。
二、寻找“美丽”：1、用自己喜欢的方式读诗歌，文中哪个句子反复出现？从中你发现了什么？（诗眼为“美丽”）（啊，翻开我的集邮册，……啊，翻开我的集邮册，……啊，翻开美丽的集邮册……）2、诗歌从哪些方面写了集邮册的美丽？（壮丽山河、历史悠久）3、集邮册带“我”游览了哪些壮丽山河？对它们你了解多少？（学生汇报搜集的祖国名胜古迹的相关邮票的图片和文字介绍。
北师大七册语文《美丽的集邮册》第二课时_教案教学设计
北师大七册语文《美丽的集邮册》第二课时本文是关于北师大七册语文《美丽的集邮册》第二课时，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教学目标:1.熟读全文,理解课文内容,根据本课的特点找出一一对应的句子,感悟诗歌之美.2.通过学习与作者情感发生共鸣,激发学生的爱国之情.有感情地朗读全文.3.通过学法指导,培养学生的自学能力.教学难点:培养学生的自学能力,激发学生的爱国情怀.教学准备教师准备:教学课件,集邮册学生准备:预习课文,收集祖国美景的图片教学设计一.质疑课题,提出问题同学们,读完了课题,你们知道了什么看着课题,你们还想知道什么带着问题默读课文.二.师课文,通过图片感受集邮册的美丽三,品读文章,悟情思维(一)学习第一小节:1,师:同学们,刚才我们从图片中已经领略了祖国的壮丽的山河和灿烂的历史文化.现在我们将更进一步地来学习集邮册的美,首先让我们从首页开始看看吧.请大家把第一小节的诗歌读一读,想想你们都了解到了什么(展示课件,在国歌声中出示国旗,国徽的图案,展示开国大典那一庄严的时刻,渐渐地出示国旗,国徽,开国大典的邮票.)2,第一小节的最后一句"还有一张"开国大典",记录着历史上那个神圣的时刻."请问哪位同学知道"神圣"的意思(神圣:极其崇高而庄严的)那你能带着这种语气来读读这句话吗(生读,学生互评,师评)3,有谁清楚"那个神圣的时刻"指的是哪一天呢(1949.10.1)读完了这小节,你看出了作者想要表达什么样的感情(写明了作者对伟大祖国的爱,表达了作者无比自豪之情)4,为什么作者要在首页放这4张邮票呢(目的,意义)师:那我们就带着这种赞美之情一起来读一读.(学生齐读)(二)学习第二小节:1,师:上节课我们已经欣赏了"国旗,国歌,国徽和开国大典四张邮票,这节课我们继续往下翻集邮册,我们一起来领略下祖国的壮丽山河吧.想想它的美具体表现在哪里啊(指名读第二小节)2,课件展示:祖国壮丽雄伟的美丽景色3,看了图片,也领略了美丽的风光,又听了同学的朗读,你们想跟大家说说什么呢(我们的祖国山清水秀,是个神奇,美丽的地方啊……)师:是啊,这么壮丽迷人的山河景色,是我们的骄傲和自豪,就让我们以读的方式来大声歌颂伟大的祖国吧.(生读)4,(课件出示第二小节)同桌一起接读这一小节,读完后讨论下,想想你们有什么新发现(句子成对的出现;生发言,并读出句子)师:是啊,成对的句子读起来很优美,不知同学想不想试一试,选择你喜欢的那对句子来读下,想一想,该怎样读,才能把它的美读出来,过会我们来比比谁读的又准确又有感情.(指名读)师:这种句子朗读起来更有韵味,我一句,同学们一句,我们比比谁的感情表现的更好,怎样师:嗯,看来大家都读的蛮有感情的,现在男生一句,女生一句,老师读首句,让我们一起再自豪地朗诵一遍吧.(生读)师:读完了,你们知道作者想要表达什么样的感情吗(表达了对祖国山河的热爱和赞美)(三)学习第三小节1,师:同学们看完了祖国的壮丽山河,想不想再去看看祖国灿烂的历史文化啊想的话赶紧以学习第二小节的方法自学第三小节,想想这节主要写了什么(邮票中反映出的中国悠久的历史和灿烂的文化及在历史长河中积淀的人们无穷的智慧)2,我们一起来看读下这句话"秦始皇陵的兵马俑啊,你使全世界惊叹",老师把惊叹改成惊奇或者惊讶,可以吗(不可以,因为"惊叹"既有惊讶又有赞叹,而惊讶和惊奇不含有赞叹的意思)3,师:是啊,同学们真会思考问题,来为他鼓掌下,表示对他的鼓励.现在老师请一位同学来把这种语气读出来,既有惊讶又有赞叹.谁来试试(指名读) 4,找出诗歌中成对的句子,小组比赛读(四)学习第四小节1,师:同学们,我们刚才学习了第2,3小节,现在全班齐读第四小节,想想你们都从这里获得了什么信息呢(总结了集邮册所体现的内容,表达了诗歌的主题) 四,总结全课,升华主题1,小结课文师:同学们,让我们齐读课文,然后想想这节课我们学习了什么(我们知道了这首诗描述邮票世界里伟大祖国的壮丽山河和灿烂的历史文化,抒发了对伟大祖国的赞美之情)2,美丽的集邮册,仅仅指邮票漂亮吗能体会出"美丽"这个词所能表达出的感情吗(这本集邮册的内容和知识还很丰富;还抒发着作者对集邮册的喜爱之情;表达了作者对祖国的热爱之情.)五,回顾课文,拓展延伸1,"我"的集邮册是如此地"美丽",让我们带着这种自己的体会有感情地朗读全文.(2,设计一枚邮票,并仿照这篇文章用诗歌的形式,用一一对应的句子,把你对集邮册的喜爱展示给同学们吗板书设计:美丽的集邮册伟大的祖国壮丽山河灿烂文化赞美伟大的祖国。
四年级语文教案《美丽的集邮册》
四年级语文教案《美丽的集邮册》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够正确地朗读和理解课文《美丽的集邮册》。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
1.2 技能目标1. 培养学生的阅读理解能力，能够概括课文的主要内容。
2. 学会通过观察和描述来表达自己的感受。
1.3 情感目标1. 培养学生对集邮的兴趣和热爱，了解集邮的价值和意义。
2. 培养学生的欣赏能力，学会欣赏美丽的邮票。
第二章：教学内容2.1 课文内容《美丽的集邮册》是一篇描述一个孩子拥有一个美丽的集邮册的故事。
故事中，孩子通过集邮来了解世界，感受集邮带来的快乐和成就感。
2.2 生字词集邮册、邮票、欣赏、价值、快乐、成就感第三章：教学步骤3.1 导入1. 引导学生观察教室里的邮票，引发学生对邮票的兴趣。
2. 提问：“你们听说过集邮吗？集邮是什么意思？”3.2 朗读课文1. 引导学生朗读课文，理解课文的主要内容。
2. 讲解生字词，让学生能够正确理解并运用。
3.3 阅读理解1. 提问：“课文中的孩子为什么喜欢集邮？集邮给他带来了什么？”2. 学生回答，教师引导并讲解。
3.4 表达感受1. 让学生观察自己手中的邮票，描述邮票的美丽和特点。
2. 引导学生表达自己对邮票的喜欢和感受。
第四章：作业布置4.1 家庭作业1. 抄写生字词，巩固记忆。
2. 选择一张自己喜欢的邮票，描述邮票的美丽和特点。
4.2 课堂作业1. 完成练习题，检查对课文内容的理解。
2. 小组讨论，分享自己的邮票故事。
第五章：教学评价5.1 学生自评1. 学生对自己的学习情况进行评价，包括对生字词的掌握和对课文的理解。
2. 学生对自己的表达和作业完成情况进行评价。
5.2 教师评价1. 教师对学生的学习情况进行评价，包括对生字词的掌握和对课文的理解。
2. 教师对学生的表达和作业完成情况进行评价，并提出改进建议。
第六章：教学拓展6.1 集邮活动1. 组织学生参加学校的集邮活动，让学生亲身体验集邮的乐趣。
美丽的集邮册
你看万里长城绕群山飞舞， 你看长江大桥像彩虹降落。
西双版纳有着多么迷人的月色， 桂林山水藏着多少动人的传说。
“多么”、“多少”在 这里都表达了赞叹之 情。
日月潭、半屏山在做思 乡的梦， 黄帝陵、轩辕柏在唱古 老的歌……
黄山
庐山
苏州园林
布达拉宫
日月潭
半 屏 山
皇帝陵
轩 辕 柏
国歌 国歌是代表一个国家的歌曲。中 华人民共和国的国歌是《义勇军进行 曲》。该曲创作于1935年，是电影 《风云儿女》的主题歌。田汉为影片 主人公辛白华创作的长诗《万里长城 》写的最后一节诗稿，即成为影片主 题歌的原词。聂耳为之谱曲。1949 年，中国人民政治协商会会议决定， 以《义勇军进行曲》为国歌。这首歌 反映了中国人民的革命传统，体现了 居安思危的思想，激发了中国人民的 爱国主义热情，多年来已深人人心。 文革期间，歌词曾作变动。1982年 12月4日，五届人大五次会议决定， 恢复《义勇军 进行曲》为中华人民 共和国国歌。
秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界
惊叹！ 秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界 惊讶！ 秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界 惊奇！
唐三彩
司 南
秦始皇兵马俑
青祖国的壮丽山河。 啊，翻开我的集邮册， 眼前流过祖国历史的长河。
啊，翻开美丽的集邮册， 我更加热爱伟大的祖国。
唐三彩是一种盛行于唐代的陶器，以黄、褐、绿为基本色，后来人们习惯 地把这类陶器称为"唐三彩"。 唐代是中国封建社会的鼎盛时期，经济上繁荣兴盛，文化艺术上群芳争艳， 唐三彩就是这一时期产生的一种彩陶工艺品，它以造型生动逼真、色泽艳丽 和富有生活气息而著称。 唐三彩的生产已有1300多年的历史了，它吸取了中国国画、雕塑等工艺美术 的特点，采用堆贴、刻画等形式的装饰图案，线条粗犷有力。
美丽的集邮册朗诵稿
美丽的集邮册朗诵稿美丽的集邮册朗诵稿尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我要为大家朗诵的内容是关于我最喜爱的爱好之一——集邮。
集邮可谓是一门兼具艺术性和知识性的爱好，而它所代表的是一种对美丽、珍贵事物的追求和收藏。
将收藏的邮票装订成一本美丽的集邮册，是每位邮票收藏者的心愿。
也正因为如此，我才将它成为我最心爱的爱好之一。
刚开始的时候，我为了能收集到更多的邮票，每天下学回家后都会到邮局附近的集市转悠，希望能发现一些独特的、珍贵的邮票。
我发现，在每一个角落，都有一片世界。
通过集邮，我看到了那些我不能亲自到达的地方，领略到了各个国家的文化和历史，邮票背后故事的追寻给我带来无限乐趣。
美丽的集邮册承载着无数珍贵的邮票，每一枚都犹如时光的凝固，携带着一段段历史的记忆。
比如我所收集到的中国民族风情邮票，每张邮票都刻画了不同的民族、不同的风貌，每一枚都代表着中国丰富的多样性。
在这个特殊的集邮册里，主题邮票和纪念邮票也占据了重要位置。
它们通过丰富的图案和文化内涵，向人们呈现了各个时期的重大事件和人物，让每枚邮票都成为了艺术品。
另外，邮票的质与量也成为衡量一本集邮册美丽程度的重要指标。
质量上，一本美丽的集邮册应该是整洁的、有序的，被装订成册的邮票应该没有破损和皱折，它们应该井井有条地排列在册页上，使人一览无余。
数量上，集邮册中的邮票越丰富多样，代表的收藏面就越广。
当然，并不是决定美丽的集邮册数量多少，而是它的内容是否真正吸引人，是否代表了收藏者对邮票的热爱。
与此同时，在美丽的集邮册背后，也有着一种良好的修养和品味。
邮票的收藏需要耐心和细心，更需要一颗赏识美的心。
一个拥有美丽集邮册的人，在追寻和收藏邮票的过程中，也不知不觉地丰富了自己的知识和文化底蕴，培养了自己对历史和地理的兴趣。
集邮者一定懂得如何欣赏邮票的艺术之美，也对邮票所代表的文化价值有着更深入的认识。
集邮是一门美丽而有趣的爱好，而美丽的集邮册更是集邮者的心血结晶。
《美丽的集邮册》公开课课件
《美丽的集邮册》公开课课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第19课《美丽的集邮册》。
本文是一篇描写集邮册的说明文，通过讲述作者收到一枚瑞士邮票的经过，展示了集邮的乐趣和邮票的魅力。
本文主要围绕集邮册展开，介绍了集邮册的种类、收集方法以及邮票的价值和特点。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解集邮册的种类、收集方法以及邮票的价值和特点。
2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，学生能够学会通过查阅资料、询问他人等方法来获取信息，提高搜集资料的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对集邮的兴趣，激发学生探索大自然的欲望，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解集邮册的种类、收集方法以及邮票的价值和特点。
难点：学会通过查阅资料、询问他人等方法来获取信息，提高搜集资料的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、集邮册、邮票样品、资料卡片。
学具：学生课前准备集邮册、邮票样品、资料卡片。
五、教学过程1. 导入新课教师出示集邮册和邮票样品，引导学生观察，激发学生对集邮的兴趣，导入新课。
2. 自主学习学生自主阅读课文，理解课文内容，了解集邮册的种类、收集方法以及邮票的价值和特点。
3. 合作交流学生分组讨论，分享自己了解到的集邮册的种类、收集方法以及邮票的价值和特点。
4. 课堂讲解教师针对学生的讨论，进行讲解，引导学生深入理解课文内容。
5. 实践环节学生分组进行实践活动，通过查阅资料、询问他人等方法来获取关于集邮的信息，提高搜集资料的能力。
7. 课后作业学生课后整理本节课所学内容，完成课后作业。
六、板书设计美丽的集邮册种类：邮票、邮资片、纪念邮票收集方法：购买、交换、赠送邮票的价值和特点：欣赏价值、收藏价值、教育意义七、作业设计1. 课后阅读一篇关于集邮的文章，了解集邮的历史和发展。
《美丽的集邮册》朗诵精品课件
《美丽的集邮册》朗诵精品课件.一、教学内容本节课我们将学习《美丽的集邮册》一课，该内容位于教材第三章“艺术欣赏”的第二节。
详细内容包括了解集邮册的历史背景、欣赏不同国家的邮票设计艺术、学习如何鉴赏邮票的技巧，以及通过朗诵的形式，体验邮票背后的文化故事。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握邮票的基本知识，学会如何鉴赏邮票的设计艺术。
2. 过程与方法：通过朗诵、讨论等形式，提高学生的艺术鉴赏能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对邮票艺术的热爱，增强对我国及世界文化多样性的认识。
三、教学难点与重点教学难点：邮票鉴赏技巧的掌握。
教学重点：理解邮票背后的文化故事，提高艺术鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票样本、投影仪、电脑、音箱等。
2. 学具：笔记本、笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同国家的邮票，引导学生关注邮票的艺术价值，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍集邮册的历史背景，讲解邮票的基本知识。
3. 实践情景引入：分组让学生观察、讨论邮票的设计特点，体验邮票背后的文化故事。
4. 例题讲解：以一枚我国发行的邮票为例，讲解鉴赏邮票的技巧。
5. 随堂练习：让学生运用所学技巧，鉴赏其他国家的邮票。
6. 朗诵环节：选取与邮票相关的诗文，带领学生朗诵，感受邮票艺术的魅力。
六、板书设计1. 《美丽的集邮册》2. 内容：a. 集邮册的历史背景b. 邮票的基本知识c. 邮票鉴赏技巧d. 邮票背后的文化故事七、作业设计a. 邮票的发行背景b. 邮票的设计特点c. 邮票的文化内涵八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的参与程度，为今后的教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集邮票，了解更多的邮票知识，提高艺术鉴赏能力。
同时，组织学生参加邮票设计比赛，激发学生的创造力和实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：邮票鉴赏技巧的掌握。
2. 实践情景引入：分组让学生观察、讨论邮票的设计特点，体验邮票背后的文化故事。
《美丽的集邮册》(2)
通过学习《罗斯福集邮》及开卷有益中的两篇阅读，学生已了解了邮票的相关知识，并在课前搜集了解了诗中邮票的背景资料，对于理解诗歌内容及表达的思想感情起到了铺垫作用。
教学目标
K&S
通过品读对句，感悟“我”的集邮册“美丽”在哪些方面，体会文章用词准确的特点。
达标情况：A
P&M
1、多种形式有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，积累语言。
3、观察句式特点，学习“金钥匙”，师生对读。
4、合作学习
5、交流对句，伙伴对读，说说为什么喜欢。
6、齐读背诵第二节
7、汇报介绍第三节对句中的邮票
8、有感情朗读第
三节
9、理解第一页中的邮票用意，齐读第一节。
结合书中插图邮票，背诵自己喜欢的句子。
抓住词、句，有理有据地表达
学习写作方法
五、拓展延伸
1、请拿起手中的笔设计一枚特色的邮票。
提前关键词。
三、精读品味
四、感悟升华
一、学习第二节
1、师读“你看万里长城……”这句诗。
2、引读体会诗歌的语言美。
3、引导发现句式特点，出示“金钥匙”。师生对读。
4、出示合作学习要求。
5、出示对句。交流喜欢的原因，指导朗读。
6、小结：这么壮丽的山河，是我们大家的骄傲和自豪，就让我们一起来大声歌颂。（配乐诵读）
2、请为你手中的一枚邮票配首小诗或写说明。
课下完成
板书设计
美丽的集邮册
壮丽山河
热爱﹛﹜伟大的祖国
灿烂文化
2011-2012<一>四年级语文《美丽的集邮册》李玫滢
国际学校教学设计手册----课时教学设计
课题
美丽的集邮册
课型
新授
教案-《美丽的集邮册》
教案:《美丽的集邮册》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、学情分析1、学生的年龄特点和认知特点：四年级的学生，有一定的生活经验。
对于祖国的河山、历史的硕果，可能很感兴趣。
但很可能忽略对句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。
从而与作者的情感达到共鸣。
2、在学习本课之前已具备的学习能力：能流利地朗读课文，能表达自己的见解；有独立学习的习惯，如：能勾画重点词语。
能用学到的朗读方法理解品读课文中的重点词句。
有的学生能结合课文内容查阅有关资料。
二、教学目标1、运用综合识字方法独立识字。
2、引导学生用多种形式朗读诗歌，感悟集邮册的美丽体现在哪些方面。
激励学生大胆想象，深入理解诗歌内容，体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。
3、根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
并能仿写成对的句子。
三、教学重难点引导学生走进语言文字，展开想象的翅膀，在头脑中形成生动形象的画面，再及时切入朗读，引导学生把自己想象到的画面通过朗读再现。
四、教学过程（一）、引入1、师：今天很高兴和孩子们一起走进六单元，谁能告诉大家这个单元的主题是什么？生：六单元的主题是方寸世界。
师：（板书：方寸世界）这方寸世界就是——（生：邮票）是呀，在这小小的一寸见方的邮票里，藏着不少的奥妙，我们的世界有多大，邮票里的世界也就有多大，很大的世界放在这很小的方寸里面，除了精致，更奇妙无穷。
这堂课就让我们一起走进方寸世界，感受邮票带给我们的魅力。
咱们齐读课题——（生齐读课题），这是一本什么样的集邮册？（生再次齐读课题，强调“美丽”）2、师：读了课题，你最想知道什么？生1：为什么集邮册是美丽的？（师：是呀，为什么是美丽的？板书：为什么美丽？）生2：集邮册里有哪些邮票？（师：对呀，有哪些邮票，我也想知道。
板书：哪些邮票？）3、师：孩子们能根据课题提出心中的问题，这些问题准备怎么解决？生1：读书。
《美丽的集邮册》课文原文阅读
《美丽的集邮册》课文原文阅读[北师大版第七册课文]
6方寸世界
美丽的集邮册*
我有一本美丽的集邮册，
标题就叫“伟大的祖国”，
头一页是国旗、国徽、国歌；
还有一张“开国大典”，
记录着历史上那个神圣的时刻。
啊，翻开我的集邮册，
就好像游览祖国的壮丽山河——
你看万里长河绕群山飞舞，
你看长江大桥像彩虹降落。
登庐山，看瀑布飞腾；
游黄山，看云海扬波。
苏州园林玲珑俊秀，
布达拉宫壮丽巍峨。
西双版纳有着多么迷人的月色，
桂林山水藏着多少动人的传说。
日月潭、半屏山在做思乡的梦，
黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……
啊，翻开我的集邮册，
眼前流过祖国历史的长河——
一件件古代发明，
是我们祖先智慧的结晶；
一件件出土文物，
是我们祖先劳动的硕果。
生动的画像砖是谁描绘？
精美的青铜器是谁雕琢？
敦煌壁画，
留下多少艺术大师光辉的笔墨；石桥古塔，
留下多少能工巧匠不朽的杰作！秦始皇陵的兵马俑啊，
你使全世界惊叹；
出自古都的唐三彩啊，
你使多少人着魔……
啊，翻开美丽的集邮册，
我更加热爱伟大的祖国，
你有壮丽的山川，灿烂的文化，你雄伟辽阔，朝气蓬勃。
伟大祖国的光辉，
使我的集邮册放射光彩，
我就用这美丽的集邮册，
歌颂我们伟大的祖国。
____________________________ *本诗选入教材时有改动。
《美丽的集邮册》读后感,关于借物抒情的文章
《美丽的集邮册》读后感,关于借物抒情的⽂章 邮票能让我们了解不同年代的⼈⽂特⾊，店铺⼩编为⼤家整理了《美丽的集邮册》读后感，希望⼤家喜欢。
《美丽的集邮册》读后感 我有⼀本美丽的集邮册， 标题就叫《祖国的⼭河》， 扉⻚上是千年古都――⻄安， 还有⼀张“华”字图， 向世界述说着祖国⺟亲的⾎汗…… 哦!翻开我美丽的集邮册， 就好象游览着祖国的⼤江南北―― 爱晚亭、醉翁亭、琵琶亭、兰亭，由著名诗⼈在此吟诗⽽出名， 卢沟桥、双⻰桥、⼩商桥、枫桥，由它们都是⼀代历史⻅证⽽出名。
观千⼿观⾳，解古代⼈们的梦想， 看乐⼭⼤佛，知⼈们对佛的信仰。
华南⻁代表着勇猛， 藏羚⽺代表着祥和。
兴安林海、鸭绿江流域湖泊、⻩海礁岩、⾈⼭群岛、台湾海岸线、⻄沙岛屿， 桂南喀斯特地貌、滇南⾬林、珠穆朗玛峰、帕⽶尔⾼原、巴丹吉林沙漠、呼伦⻉尔草原。
让我认识了祖国的边陲⻛光， 还有许许多多的⻛景区都是⼤⾃然赐予我们的。
哦，翻开我美丽的集邮册，就好象漫游祖国历史的⻓河―― 绵延不已的⻓城，壮丽巍峨的故宫， 讲述了两段不同的历史。
红⾊圣地延安，⾰命圣地⻄柏坡， 叩启了我们的红⾊记忆。
三星堆遗址，莫⾼窟遗址， 为我们播下了⼀颗神秘的种⼦。
⻩帝陵，轩辕柏。
让我们深深感受着华夏悠久的⽂明。
秦代的始皇、李斯， 汉代的武帝、卫⻘， 三国的刘备、关⽻， 隋代的⽂帝、李密， 唐代的太宗、魏征， 宋代的太祖、苏轼。
………………………… 这些名⼈都值得我们效仿和学习， 正是他们， 让我们铭记着即将肩负的重任。
邮票啊，你既美观⼤⽅，⼜⼩巧别致， 邮票啊，你既包罗万象，⼜陶冶情操， 我就⽤你来歌颂我的伟⼤的祖国!。
冯小棉 美丽的集邮册
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国歌
第一节 第二节 第三节 第四节 三句话 拓展练习
国歌是代表一个国家的 歌曲。 歌曲。中华人民共和国的国 歌是《义勇军进行曲》。该 歌是《义勇军进行曲》 曲创作于1935年，是电影《 曲创作于 年 是电影《 风云儿女》的主题歌。 风云儿女》的主题歌。田汉 作词,聂耳为之谱曲.1949年 聂耳为之谱曲 作词 聂耳为之谱曲 年 ，中国人民政治协商会会议 决定，以《义勇军进行曲》 决定， 义勇军进行曲》 为国歌。 为国歌。这首歌反映了中国 人民的革命传统， 人民的革命传统，体现了居 安思危的思想， 安思危的思想，激发了中国 人民的爱国主义热情. 人民的爱国主义热情
拓 展 训 练：
这些是同学们自己 设计的邮票,多么有创 设计的邮票 多么有创 意!请你用手中的彩笔 请你用手中的彩笔 也来设计一枚特色的 邮票吧! 邮票吧
美丽的集邮册 美丽的集邮册
作者:高帆 作者 高帆
词语
资料
交流
指导朗读
创作
拓展
读一读: 读一读: 国旗 徽 硕果 煌 雕琢 朽 国 集邮册 俊秀 山 歌颂 柏 神圣 庐
敦
轩辕
不
国旗
第一节 第二节 第三节 第四节 三句话 拓展练习
国旗是象征国家 的旗帜。 的旗帜。中华人民共 和国的国旗是五星红 和国的国旗是五星红 旗。国旗的设计者是 曾联松。 曾联松。国旗旗面为 红色，象征革命， 红色，象征革命，长 方形， 方形，长与高之比为
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第一节
第二节
第三节 国徽
第四节 三句话
拓展练习
中华人民共和国国 徽的内容主要由国旗 国旗、 徽的内容主要由国旗、 天安门、齿轮和谷穗构 天安门、齿轮和谷穗构 成。其蕴含的深刻内容 天安门是“五四” 是：天安门是“五四” 运动的发源地， 运动的发源地，又是新 中
四年级《美丽的集邮册》语文课件范文
四年级《美丽的集邮册》语文课件范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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愿集邮伴随人生
愿集邮伴随人生
宋晓文
【期刊名称】《福建质量技术监督》
【年(卷),期】2010(000)011
【摘要】@@ 集邮是以邮票以及以它为基础产生的邮品、文献为主要对象的收集、鉴赏与研究活动.本文主要从"<质量·海西基石>专题邮册的启示"、"认知集邮"和"
集邮的收藏、投资、欣赏"三个方面来谈谈集邮文化在启迪人生、寓教于乐、增知
炼艺上所起的作用.
【总页数】3页(P24-26)
【作者】宋晓文
【作者单位】
【正文语种】中文
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5.我愿一路伴随你
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乘上时光机,看望那时小秘密
乘上时光机,看望那时小秘密
佚名
【期刊名称】《快乐阅读：上旬刊》
【年(卷),期】2018(000)008
【摘要】●●在这个手写信渐渐消失的年代,身为编辑,是会有一点幸福感的,因为我會收到过那么多素未谋面之人的心意,郑重又深重.一封封信读下来,我仿佛看过了一场场青春电影,它们无一不场景绚丽、人物鲜活、故事饱满.而许多年后,信纸已泛黄,字迹已模糊,可少时的秘密心事仍在旧时光中安然无恙,令人能够时常想念,这或许就是写信的意义.
【总页数】1页(P40-40)
【正文语种】中文
【中图分类】I26
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一张贺卡寄深情
一张贺卡寄深情
佚名
【期刊名称】《四川档案》
【年(卷),期】2017(0)1
【摘要】近日，四川省档案馆利用大厅服务台的每一名工作人员都收到了一张来自四川大学历史文化学院薛同学的贺卡。
【总页数】1页(P40-40)
【关键词】县档案馆;档案编研工作;编纂出版;资源优势
【正文语种】中文
【中图分类】G270.7
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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：广东省佛山市顺德区北滘中心小学姓名：曾雯全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学 小学2、学科：语文3、课时：第一、二课时4、学生课前准备：（1）百度搜索有关邮票的图片和资料。
（2）做好采访调查报告表。
二、教学课题培养学生的在百度搜索资料的能力和自学能力，了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，激发学生的爱国情怀。
三、教材分析《美丽的集邮册》是北师大版《语文》四年级上册第六单元“方寸世界”的一篇主体课文，是一首充满激情的诗歌，描述邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。
四、学情分析：四年级的学生，有一定的百度搜索资料经验。
对本课设计的历史、文化知识可能很感兴趣。
老师引导学生通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验。
在活动中探究，探究中发现和解决问题，鼓励学生做有效尝试和创造性活动。
五、教学目标知识与能力：1、通过百度搜索搜集文中有关的邮票资料，小组合作制作邮票的PPT。
2、在小组合作的基础上，组内开介绍交流会，介绍有关邮票的有关知识和故事。
小组合作完《美丽的集邮册》调查报告的wort文档。
3、通过交流讨论，培养学生的口语表述能力、合作能力和搜集整理资料的能力。
4、通过自主学习，锻炼学生的组织创新能力，能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
过程与方法：运用自主学习、合作学习、探究学习、小组式学习等形式，利用书籍、百度搜索搜集有关邮票的资料，让学生认识并了解邮票的有关知识。
情感态度与价值观：1、燃起学生对祖国的热爱，认识祖国壮丽的山河和灿烂的历史文化。
2、热爱学习，积极探究，知道做事要有计划性，才能把事情做好。
六、教学的重点难点：理解课文内容，每个小组分工合作，通过百度搜索查找资料，分别制作PPT和小组的word文档。
七、教学课时：两课时八、教学的准备通过百度搜索查找文中各种邮票的历史、文化知识的有关资料，如视频、图片、文字、音乐、配乐朗诵等，给学生视觉、听觉上的直观感受。
九、教学方法：通过多媒体呈现、小组讨论、展示、朗读、歌曲等形式，课堂上激趣促学，营造和谐的学习氛围，学生通过观看视频，图片，师生互动，多角度了解和感受祖国壮丽的山河和灿烂的历史文化，燃起学生对祖国的热爱。
教学过程第一课时一、谈话导入，进入主题。
1、【百度搜索】集邮册师：同学们，刚才你们欣赏到的是什么？生一：相册。
生二：纪念册。
生三：集邮册。
师：对，这不是相册、纪念册，而是集邮册。
集邮册就是用来收集邮票的册子，是把邮票归类放在集邮册中。
请看课件中的资料。
刚才你们欣赏到的悲鸿画马集邮册邮票美吗?生：美。
二、初读课文，认识邮票。
师：请欣赏课文配乐朗诵视频。
【百度搜索】师：那些邮票美吗？朗读者读得美吗？作者写得更美。
请同学们打开书，自由朗读课文，注意读得准确，读得流利、有感情。
把喜欢读的小节多读几遍。
思考问题：什么是集邮册？美丽的集邮册中介绍了哪些邮票？生：开国大典、国旗、国徽……师：现在同学们以小组为单位分工合作在百度网上收集这些邮票的图片。
【百度搜索】国旗【百度搜索】国徽【百度搜索】国歌【百度搜索】开国大典【百度搜索】万里长城【百度搜索】长江大桥【百度搜索】庐山【百度搜索】黄山【百度搜索】苏州园林【百度搜索】布达拉宫【百度搜索】西双版纳【百度搜索】桂林山水【百度搜索】日月潭、半屏山【百度搜索】黄帝陵、轩辕柏【百度搜索】画像砖【百度搜索】青铜器【百度搜索】敦煌壁画【百度搜索】兵马俑【百度搜索】唐山彩师：同学们分成四组制作成一张PPT（电子集邮册）上传到班级网站里。
三、品读课文，升华主题。
师：曾老师请全班男孩子再读读第一小节。
背景音乐女生：男孩子读出了“神圣”的语气。
师：你们刚才通过听或读，懂得了什么？生一：这一小节介绍了邮票。
生二：介绍了国旗、国徽、国歌这几种邮票。
【百度搜索】中国国旗的历史/view/27137.htm【百度搜索】五星红旗由来/question/342125718.html【百度搜索】五星红旗的图片【百度搜索】歌曲<<五星红旗>>【百度搜索】国徽的资料/question/50376045.html【百度搜索】国徽的图片【百度搜索】国歌歌曲生三：还介绍了开国大典的邮票。
【百度搜索】开国大典的视频师：请全班同学怀着这种感情来读第一节。
师：作者<<伟大的祖国>>的集邮册不但让我们记住那神圣的时刻,而且给我们美的享受.。
作者的集邮册美在哪里呢？请同学们快速默读一遍第二小节。
师：作者的集邮册美在哪里？从哪个方面来写集邮册的美？生：描写了祖国的壮丽山河。
师：第二小节有许多一一对应的句子，请同学们找出来。
生：“你看万里长城绕群山飞舞，你看长江大桥像彩虹降落。
”【百度搜索】万里长城资料/view/00744752ad02de80d4d84045.html万里长城图片歌曲<<万里长城永不到>>【百度百科搜索】长江大桥资料/2009/0918/5506.html师：这一句应该怎样读？生：要读出雄伟、壮观，才体现祖国的壮丽。
生：“苏州园林玲珑俊秀，布达拉宫壮丽巍峨。
”【百度百科搜索】苏州园林/view/17850.htm【百度百科搜索】布达拉宫/view/1663.htm师：这一句又应该怎样读？生：要读出苏州园林的玲珑俊秀，布达拉宫的壮丽巍峨。
师：对，要读出苏州园林的秀美和布达拉宫的壮美。
生：“登庐山，看瀑布飞腾：游黄山，看云海扬波。
”【百度百科搜索】庐山/view/4157.htm【百度百科搜索】黄山/view/2312.htm生一：我想起了一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”师：我们就要读出庐山的气魄，读出黄山云海荡漾的神秘色彩。
生：“西双版纳有着多么迷人的月色，桂林山水藏着多么动人的传说。
”【百度百科搜索】西双版纳/view/19773.htm【百度百科搜索】桂林山水/view/7821.htm生二：我们读得时候应该深情一点，语气应该轻一点。
生：“日月潭、半屏山在做思乡的梦，黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌。
”【百度百科搜索】日月潭/view/9267.htm半屏山/view/855178.htm【百度百科搜索】黄帝陵/view/14588.htm轩辕柏/view/43733.htm师：日月潭、半屏山在台湾，所以我们要读出台湾人民渴望祖国统一：黄帝陵、轩辕柏是古代帝王的象征，要读出对古人的敬仰之情。
师：读了这些句子，你们有什么感受吗？生一：感受到祖国山河的壮丽。
生二：感受到作者热爱祖国的思想感情。
师：还有感受到什么？生：作者赞美祖国的思想感情。
师：那我们应该怀着这种感情来读第二小节，请喜欢读的同学站起来读。
师：请同学们闭上眼睛跟着老师的朗读展开相象的翅膀飞向万里长城、长江大桥、庐山、黄山……师：老师读得美吧，请同学们再美美地读一遍。
师：同学们读得真好，喜欢这些句子吗？有没有信心背下来？请同学们两分钟内背下来。
第二课时一、复习旧课，引入新课。
师：同学们能把前两节背出来吗？请背一遍。
生：我有一本美丽的集邮册……二、品读课文，升华主题。
师：诗人高帆不仅从“祖国的壮丽山河”这方面来写出集邮册的美丽，还从另一个方面来写出集邮册的美丽的，同学们知道吗？生一：祖国历史的长河。
生二：灿烂的历史文化。
师：曾老师提出自学要求，请同学们自学第三小节。
要求是：一、找出一一对应的句子。
二、小组合作美美地读一读。
三、根据百度网上查到的资料交流感受。
【百度百科搜索】我国四大发明/view/166969.htm【百度百科搜索】画像砖/view/113347.htm【百度百科搜索】青铜器/view/31782.htm【百度百科搜索】敦煌壁画/view/45671.htm【百度百科搜索】古桥古塔/view/490400.html【百度百科搜索】兵马俑/view/2119.htm【百度百科搜索】唐三彩/view/23831.htm师：同学们，我们随着作者浏览了祖国的壮丽山河，畅游了祖国的历史长河，感受了灿烂的文化，我们能体会作者的感情吗？生一：热爱祖国。
生二：赞美祖国。
师：你们有这样的感情吗？请同学们还着这种感情来读读最后一个小节。
师：同学们读得真好。
欣赏歌曲<<我爱我的祖国>>【百度搜索】三、动手实践，拓展延伸。
师：在网上收集有关邮票的有关知识和故事，然后在小组内开介绍交流会，介绍有关邮票的有关知识和故事。
【百度搜索】/question/14326618.html/search?word=%D3%CA%C6%B1%B5%C4%D3%D0%B9%D8%D6%AA%CA%B6%BA%CD%B9%CA%CA%C2&lm=0&od= 0&fr=top_search师：在自己的电脑里，用wort文档为自己最喜欢的邮票写说明或用画图的软件设计一张心爱的邮票。
师：小组合作完成《美丽的集邮册》调查报告的wort文档。
《美丽的集邮册》调查报告题目内容来源报告内容附件注释调查人姓名：时间：：教学反思:本节课围绕教学目标，结合学生实际的认知水平，查找资料，逐步引导学生挖掘教材内容，拓展教材内容。
课堂中创设学习情境和探究活动，为学生的自主学习提供了充分的学习空间，通过直观的多媒体教学手段，直观了解到文中介绍的各种邮票。
让同学们对种邮票的历史、文化知识有更深层次的感受。
通过师生互动、生生互动，让学生多角度了解和感受祖国壮丽的山河和灿烂的历史文化，燃起学生对祖国的热爱，达到了教学目的。
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