创新作业本八年级下册语文答案古诗文默写
八年级语文下册古诗文默写及赏析附答案
八年级语文下册古诗文默写及赏析附答案八年级语文下册古诗文默写及赏析古诗文默写、赏析一、填空1.浮云游子意，落日故人情。
（李白《送友人》）2.零落成泥碾作尘，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）3.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）4.海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）5.青青子衿，悠悠我心。
（《诗经·郑风·子衿》）6.微君之故，胡为乎中露？（《诗经·邶风·式微》）7.挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（李白《送友人》）8.无为在歧路，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.曲径通幽处，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）10.青山横北郭，白水绕东城。
（李白《送友人》）11.谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）12.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）13.万籁此都寂，但余钟磬音。
（常建《题破山寺后禅院》）14.城阙辅三秦，风烟望五津。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）15.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）16.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）17.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）18. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）19.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）20. 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（白居易《卖炭翁》）21.满面灰尘烟火色，两鬓苍苍十指黑。
（白居易《卖炭翁》）22.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（韩愈《马说》）23.大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
（《礼记·大道之行也》）24.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
（完整版）八下古诗文默写及理解性默写带答案
（完整版）⼋下古诗⽂默写及理解性默写带答案⼋年级下册默写资料1、，千丈见底。
2、，猛浪若奔。
3、负势竞上，，争⾼直指，。
4、；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
5、，望峰息⼼；经纶事务者，。
6、，在昼犹昏；，有时见⽇。
7、，期在必醉。
8、环堵萧然，不蔽风⽇；，晏如也。
9、，以乐其志。
10、故虽有名马，，不以千⾥称也。
11、余⽴侍左右，，俯⾝倾⽿以请；12、或遇其叱咄，，不敢出⼀⾔以复；13、当余之从师也，⾏深⼭巨⾕中。
14、穷冬烈风，⼤雪深数尺，⽽不知。
15、余则处其间，，以中有⾜乐者……16、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运⽤典故的诗句是：“”。
17、，⾃将磨洗认前朝。
（杜牧《⾚壁》）18、，⾝世浮沉⾬打萍。
（⽂天祥《过零丁洋》）19、，何似在⼈间。
（苏轼《⽔调歌头》）20、但愿⼈长久，。
（苏轼《⽔调歌头》）21、，⼭河表⾥潼关路。
（张养浩《潼关怀古》）22、伤⼼秦汉经⾏处，。
（张养浩《潼关怀古》）23、伐⽵取道，下见⼩潭，。
（柳宗元《⼩⽯潭记》）24、近岸，卷⽯底以出，。
25、，往来翕忽。
似与游者相乐。
26、坐潭上，四⾯⽵树环合，寂寥⽆⼈，。
27、衔远⼭，吞长江，；朝晖⼣阴，⽓象万千。
28、若夫淫⾬霏霏，连⽉不开，阴风怒号，浊浪排空；，⼭岳潜形；商旅不⾏，；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
29、登斯楼也，则有去国怀乡，，满⽬萧然，感极⽽悲者矣。
30、沙鸥翔集，；，郁郁青青。
31、⽽或长烟⼀空，皓⽉千⾥，浮光跃⾦，，渔歌互答，此乐何极！32、其西南诸峰，，望之蔚然⽽深秀者，琅琊也。
33、，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
34、《醉翁亭记》中表现⼭间朝暮变化的诗句是“”。
35、描写⼭间四时景物的句⼦是“”。
36、⾄于负者歌于途，⾏者休于树，前者呼，后者应，，往来⽽不绝者，滁⼈游也。
37、临溪⽽渔，溪深⽽鱼肥，酿泉为酒，。
38、，杂然⽽前陈者，太守宴也。
39、，起坐⽽喧哗者，众宾欢也。
40、，鸣声上下，游⼈去⽽禽鸟乐也。
41、采菊东篱下，。
八年级语文下 古诗理解性默写(含答案)
2023年部编版八年级语文下古诗理解性默写一、《关雎》1、起兴的句子是:2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是:4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是:6、《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是:7、《关雎》中的男子由引起“窈察淑女，君子好逑。
”的美好联想。
抒写了求之不得的相思之苦，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
二、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：三、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是:四、《子衿》1、，是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
2、的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从面将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
3、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是:五、《送杜少府之任蜀州》王勃1、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是:2、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀（旷达胸怀和真挚友情）(鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声)的诗句:3、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感（劝慰友人不要做儿女之情）的诗句是:六、《望洞庭湖赠张氶相》孟浩然1、《望洞庭湖赠张氶相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势（洞庭湖浩大气势）（洞庭湖波澜壮阔)（笔力千钧，备受后人赞赏）的句子是2、《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心(隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕)的诗句是:3、《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是:七、《虽有佳肴》1、《虽有佳看》电运用类比推理的方法，以“佳看”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是:2、教学相长指教和学相互促进。
八年级下册语文古诗文默写练习答案
人教版八年级下册语文古诗文默写《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《水调歌头．明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
课外古诗⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性!⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。
劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。
描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
⑺描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）26 《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
(完整版)八年级下册古诗文理解性默写(答案)
（8）文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明
7．《醉翁亭记》（宋欧阳修）
⑴交代醉翁亭位置及外形的句子：峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
⑵取号“醉翁“的表面原因：饮少辄醉，而年又最高。取号“醉翁”的真正原因（言在此而意在彼）：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
⑵说明无论朝代兴亡，苦的都是百姓的主旨句：兴，百姓苦：亡，百姓苦!
⑶从视觉和听觉写出潼关地势险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
6．《饮酒》（东晋陶渊明）
(1)诗中极写诗人悠然自得的归隐生活的写菊名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
(2)表明诗人决意摆脱尘世干扰，过闲适生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
吟咏“爱情”的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
吟咏“春花”的诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
吟咏“秋月”的诗句：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
吟咏“山水”的诗句：青山横北郭，白水绕东城。
吟咏“飞鸟”的诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
23.写“节日”的诗句：
A、春节：爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。王安石《元日》
(3) 描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。
(4) 描写作者坐小石潭上感受的句子：凄神寒骨，悄怆幽邃
6．《岳阳楼记》（宋范仲淹）
(1)概括洞庭湖全景的句子是：A、空间角度描写：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。B、时间角度描写：朝晖夕阴，气象万千。
(2)文中借“古仁人之心”表达作者豁达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表达自己忧国忧民的远大政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
八年级下册古诗文默写练习及答案
（1）《桃花源记》中描绘出桃花源人优美的生活环境的句子是：“，，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
”描写桃源人悠闲自乐的美好生活的句子是：“，。
”（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。
（3）《桃花源记》中桃花源人自己诉说他们来到桃花源的原因是：。
《小石潭记》（唐）柳宗元（1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，，心乐之。
（2）伐竹取道，下见小潭，。
（3），，参差披拂。
（4）潭西南而望，，。
（5）坐潭上，四面竹树环合，，，。
（6）写了鱼儿自由游弋的情趣和水的清澈的句子是：潭中，。
（7）潭中鱼可百许头，，日光下澈，影布石上。
关雎》《诗经》（1）描写雎鸠鸟借鸣叫来互示爱慕情感的句子是：，。
（2）关关雎鸠，在河之洲。
，。
（3）参差荇菜，左右流之。
，。
（4）参差荇菜，左右采之。
，。
（5）参差荇菜，左右芼之。
，。
《蒹葭》《诗经》（1），。
所谓伊人，在水一方。
（2），。
所谓伊人，在水之湄。
（3），。
溯游从之，宛在水中沚。
《式微》《诗经·邶风》（1）式微式微，胡不归？微君之故，？（2）式微式微，胡不归？微君之躬，？《子衿》《诗经·郑风》（1）青青子衿，悠悠我心。
，？（2）青青子佩，悠悠我思。
，？（3）挑兮达兮，在城阙兮。
，？《送杜少府之任蜀州》（唐）王勃（1），风烟望五津。
（2）作者一改送别时的伤感，代之以积极乐观情感的句子是：，。
（3）诗人提醒朋友，不要在分别时哭泣的句子是：，。
《望洞庭湖赠张丞相》（唐）孟浩然（1）八月湖水平，。
（2）气蒸云梦泽，。
（3）作者运用比喻，暗示自己想出来做官却没有途径的两句是：，。
《北冥有鱼》《庄子》（1）北冥有鱼，。
鲲之大，；化而为鸟，。
（2）鹏之背，不知其几千里也；，。
（3）鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。
《礼记》二则《虽有嘉肴》（1）是故，教然后知困。
（2），；知困，然后能自强也。
（3）故曰：。
《大道之行也》（1）大道之行也，。
，。
（2）故人不独亲其亲，，，，，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
语文八年级下册古诗文背诵默写答案
八年下册古诗文理解默写●26课小石潭记1、作者是怎样发现小石潭的？（隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
）2、小石潭得名的由来。
（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
）3、文章如何描写潭水清冽的？（水尤清冽。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。
）●27课岳阳楼记4、滕子京重修岳阳楼的背景是：（政通人和，百废具兴。
）5、岳阳楼重新修建后，有变化的句子是：（增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
）6、文中具体描写“岳阳楼大观”的句子是：（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
）7、文中直接概括出迁客骚人“悲”的句子（去国怀乡，忧馋畏讥），“喜”的句子是（心旷神怡，宠辱偕忘）8、作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是：（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
）9、表达作者旷达胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。
表达作者远大政治抱负的句子是（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），这也是文章的点睛之笔。
10、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）●28课醉翁亭记11、文中描写早晚四时的句子。
早：（日出而林霏开）晚：（云归而岩穴暝）春：（野芳发而幽香）夏：（佳木秀而繁阴）秋：（风霜高洁）冬：（水落而石出）12、奠定全文抒情基调的千古名句（破题句），是：（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也），这也是贯穿全文主线的句子。
13、美国在香格里来会议上指责中国是别有用心，用文中的一句话概括就是：（醉翁之意不在酒）●29课满井游记14、作者用（波色乍明，鳞浪层层，清澈见底）绘出初春水光；用（娟然如拭，鲜妍明媚）画出春山之态。
用两个长句作比喻，水如（镜之新开而冷光之乍出于匣也），山如（倩女之靧面而髻鬟之始掠也），新奇生动。
●30课诗五首15、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：（结庐在人境，而无车马喧）。
部编版八年级语文下册经典古诗词默写附答案 (4)
部编版八年级语文下册经典古诗词默写1. 根据课本内容默写古诗文。
(1)山光悦鸟性，___________________。
(常建《题破山寺后禅院》)(2)土地平旷，___________________，___________________。
(陶渊明《桃花源记》)(3)____________________，娇儿恶卧踏里裂。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)可怜身上衣正单，_____________________。
夜来城外一尺雪，___________________。
(白居易《卖炭翁》)(5)鹏之背，___________________；怒而飞，__________________。
(《北冥有鱼》)(6) “______________________，_____________________”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)，苏轼借写孤鸿，表现自己高洁自许、不愿随波逐流的心境；“________________，________________” (《卜算子·咏梅》)，陆游借写梅花凋落的情景来表现自己独立不倚、坚持正义的人格。
2．诗文默写。
(7分)(1)溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，________________。
(《蒹葭》)(2)《诗经·子衿》中通过动作描写刻画了女子等待恋人的焦虑的句子是：________________，__________________。
(3)诗绘景：王维的“________________，________________”(《使至塞上》)尽显大漠的雄奇壮丽；诗传情：《送杜少府之任蜀州》中王勃把目光从京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水，营造出凄恻感伤的氛围的句子是：______________，__________________……在读诗中，我们赏景悟情！3. 根据课本内容默写古诗文。
(共10 分。
答对一句得1 分，满分不超过10 分)(1)山光悦鸟性，___________________。
八年级下语文古诗文默写(含答案)
八年级下语文古诗文默写(含答案)八年级语文下册古诗文默写检测答案一、《桃花源记》（XXX）1.描写桃花源人的精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
2.以声衬静，写桃花源内环境宁静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。
二、《小石潭记》（XXX）1.文中侧面描写水清澈透明的句子是:潭中鱼可白许头，皆若空游无所依。
日光下澈，XXX上。
2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是:怡然不动，XXX远逝。
3.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的XXX却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、《关雎》1.起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。
”引起“窈窕淑女，君子好逑。
”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。
”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
四、《蒹葭》1.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的语句：所谓伊人，在水一方。
2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
五、《式微》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，XXX为乎中露？微君之躬，XXX为乎泥中？六、《子衿》1.“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
2运用假定语气、妥协的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，XXX不嗣音？”“纵我不往，XXX不来？”七、《送杜少府之任蜀州》（XXX）1.XXX《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
语文版八年级下册古诗词十首理解性默写参考答案
语文版八年级下册古诗词十首理解性默写
参考答案
1、十五从军征，八十始得归。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
2、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
3、生子当如孙仲谋。
4、苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈！莽红尘、何处觅知音？青衫湿！
5、眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
6、衣沾不足惜，但使愿无违。
7、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
8、欲济无舟楫，端居耻圣明。
9、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
10、行到水穷处，坐看云起时。
11、我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
12、九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！。
人教版2023八年级下册基础字词和古诗词默写(含答案)
飕飕。
”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：安得广厦千万间，吾庐独破受冻死亦足。
2.《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
3.《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
4.《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！5.《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
6.《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、济世情怀以及他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
《卖炭翁》唐·白居易1.白居易的《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理。
2.《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
3.《卖炭翁》表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
4.《卖炭翁》中表现卖炭翁卖炭路途的艰难的句子是：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
5.《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：手把文书中称敕，回车叱牛牵向北。
《式微》《诗经·邶风》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？《子衿》《诗经·郑风》1.《子衿》中“青青子衿”，“青青子佩”，两句是以恋人的衣饰借代恋人，对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
2.《子衿》中通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来的句子是“一日不见，如三月兮”。
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八年级下册语文古诗文理解性默写
二、《桃花源记》陶渊明
1.描写桃花林草美花繁的句子：
，，，，。
2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：。
3. 写出桃花源不易发现的句子：①;②。
4.从环境的角度写桃花源美的句子：
，，。
，。
5. 从心情的角度写桃花源美的句子：，。
6. 从穿着的角度写桃花源美的句子：，。
7. 从活动的角度写桃花源美的句子：。
8. 桃花源人的精神状态：，。
9.写出桃花源社会风尚的句子：
，，。
，。
10.写出桃花源人对渔人热情的句子：
①，。
②，
③，。
11.桃花源人“皆叹惋”的原因：，，。
12.桃花源人“遂与外人间隔”的原因：
，，，。
13.桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：
：“ 。
”三、《小石潭记》
柳宗元
(1)文中写水声清脆悦耳的语句 :。
部编语文八下古诗文理解性默写及答案
部编语文八下古诗文理解性默写及答案八下古诗文理解性默写及答案二、《桃花源记》XXX1.描写桃花林草美花繁的句子：桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。
2.描写桃花源环境优美的句子：东篱菊花残照。
西园梧叶已秋。
3.写出桃花源社会风尚的句子：去年三月，我与XXX船，自浙江东路趋嵊州。
清早发船，时揖妇女，及至暮宿，辄言与二三子偕行。
不意中道，颇失所之，欲寻人迹，茫然不能自得。
立于船中，而望四周，都是湖山，群峰环抱，一如所见矣。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
三、《小石潭记》XXX1．侧面描写水清澈透明的语句: 潭水晶莹，可以望底。
2．写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: 翻波作浪，XXX。
3．文中“游鱼细石，直视无碍”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无妨”有着异曲同工之妙。
四、《关雎》1．起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
2．诗的纲目，统摄全诗，表现小伙子喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：在彼无恙，乃尔小子。
3．《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：思君如满月，XXX减清辉。
4．《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“蒹葭之思”的美好联想。
五、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：秋水共长天一色。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是: 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
六、《式微》1、《式微》中借女子之口道出遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回的怨言的句子是：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
2.与XXX“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”相近的语句是：“己所不欲，勿施于人。
”大同社会”物尽其用的句子是：“天下为公。
”人尽其力的句子是：“人人为我，我为人人。
”十三、XXX的《茅屋为秋风所破歌》1、《茅屋为秋风所破歌》表现了XXX崇高理想和博大胸怀的诗句是：“海内存知己，天涯若比邻。
最新人教版语文八年级下古诗文直接默写(最全)含答案
最新人教版语文八年级下册古诗文直接默写（最全）含答案9桃花源记[ 魏晋 ] 陶渊明1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，，渔人甚异之。
2.土地平旷，屋舍俨然，。
，鸡犬相闻。
3.，并怡然自乐。
4.，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，。
5.既出，得其船，便扶向路，。
10小石潭记[ 唐 ] 柳宗元1.从小丘西行百二十步，，闻水声，，心乐之。
2.全石以为底，近岸，卷石底出，，，，。
青树翠蔓，，参差披拂。
3.潭中鱼可百许头，皆若空游无依，，。
佁然不动，俶尔远逝，。
似与游者相乐。
4.潭西南而望，，。
其岸势，不可知其源。
5.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，，。
12《诗经》二首关雎1.关关雎鸠，在河之洲。
，君子好逑。
2.参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，。
3.求之不得，。
悠哉悠哉，。
4.参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，。
5.参差荇菜，。
窈窕淑女，。
蒹葭1.蒹葭苍苍，。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，。
2.蒹葭萋萋，。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，。
3.蒹葭采采，。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，。
课外古诗词1式微〔先秦〕佚名1.式微，式微，胡不归？微君之故，？2.式微，式微，胡不归？，胡为乎泥中？子衿〔先秦〕佚名1.青青子衿，。
纵我不往，？2.，悠悠我思。
纵我不往，？3.，在城阙兮。
，。
送杜少府之任蜀州(唐) 王勃1.城阙辅三秦，。
与君离别意，。
2.，天涯若比邻。
无为在歧路，。
望洞庭湖赠张丞相(唐) 孟浩然1.八月湖水平，。
气蒸云梦泽，。
2.，端居耻圣明。
，徒有羡鱼情。
21《庄子》二则(先秦)庄子及弟子北冥有鱼1.北冥有鱼，。
2.鹏之背，；怒而飞，。
3.鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也。
4.，，生物之以息相吹也。
5.天之苍苍，？？庄子与惠子游于濠梁之上1.子非鱼，？2.子非我，？3.我非子，；子固非鱼也，，！22《礼记》二则虽有嘉肴1.虽有嘉肴，弗食，;虽有至道，弗学，。
八年级下册古诗文默写答案版
八年级下册语文古诗文默写25《与朱元思书》吴均1《与朱元思书》中，总领全文的句子是：风烟俱净，天ft共色；2写江上放舟自由情态的句子是：从流浮荡，任意东西；3概括地赞叹富春江江景的句子是：奇ft异水，天下独绝。
4侧面体现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍；5写出水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔；6既体现了富春ft的魅力，也体现了作者鄙弃名利的思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
7写出富春ft全貌的句子是：风烟俱净，天ft共色。
8描写水尤为清澈的诗句是：水皆缥碧，千丈见底。
9作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。
26《五柳先生传》陶渊明1概括五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利，2与其相呼应的是“赞语”中不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，3归纳出五柳先生生活状况的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。
4与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也.5先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。
27《马说》韩愈1文中的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也；2描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也；3写出千里马被埋没的根本因素的句子是：食马者不知其能千里而食也；4千里马被埋没的直接因素（或怀才不遇的人时常感慨的句子）是：千里马常有，而伯乐不常有；5能体现千里马被埋没的具体体现的句子有：策之不以其道，食之不能尽其才材，鸣之不能通其义。
食马者的愚蠢无知的体现：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！28《送东阳马生序》宋濂1写作者不攀比吃穿，以书为乐的语句是：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
2总结宋濂求学生涯：盖余之勤且艰若此.3揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学。
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创新作业本八年级下册语文答案古诗文默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。
3《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子:山有小口;初极狭。
4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子:黄发垂气，并恰然自乐。
6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子:男女衣着，悉如外人。
7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作。
8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态:黄发垂髫，并怡然自乐。
9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
10.《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子:便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，成来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
13.《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是:此中人语云:“不足为外人道也。
”二、《马说》1.《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是:世有伯乐，然后有千里马。
2.《马说》中千里马的悲惨遭遇是; 祗辱干奴隶人之手，骈死干槽枥之间3.《马说》中千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。
4.《马说》中千里马被埋没的直接原因:(不能日行千里的原因)食不饱，力不足，才美不外见。
5.《马说》中食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是:策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6.《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得，安求其能千里也?7.《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息(统治者平庸浅薄，愚妄无知)的语句是:执策而临之，曰:“天下无马!”8.《马说》全文的主旨句中心句(表明作者对千里马被埋没的感叹)是:其真无马邪?其真不知马也。
(运用设问句表达作者心中感慨的句子)9.有一位名人曾说过:“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
"由此我们可想到《马说》的一句话:千里马常有，而伯乐不常有。
10.《马说》中能表明千里马外在特征(千里马有异于常马的特征)的句子是:马之千里者，一食或尽粟一石。
11.《马说》中千里马被埋没的原因的句子(怀才不遇的人发的感叹):千里马常有，而伯乐不常有。
12.《马说》中千里马悲惨遭遇的句子:祗辱干奴隶人之手，骈死干槽枥之间。
13.《马说》中描写食马者愚昧无知的句子:策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
三、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相官、灵活有趣的语句:恰然不动，微尔远断(4)《小石漕记》描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明火可见(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄抢幽逢(6)《小石潭记》中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
四、《关雎》1、起兴的句子是:关关雎鸠，在河之洲。
参差若菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得，寒麻思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是:窃亦淑女，蜜寐求之。
6、《关雕生动形象地表现出男子对姑娘思今之深追求不到而痛苦难眠的句子是:辗转反侧，寤寐思服。
7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。
”引起“窈亦津女，君子好逑。
”的美好联想;“悠哉悠哉，辗转反侧。
”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。
”抒写了求而得之的美好原望和喜悦心情。
五、《兼葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:所谓伊人，在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:兼莨(jin ji)苍苍，白露为霜;兼葭姜萋，白露未晞;兼葭采采，白露未已。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯(sù)洄(huí)从之，道阻且长。
满洄从之，道阻且跻(j)。
溯洄从之，道阻且右。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。
宛在水中坻。
宛在水中沚。
5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:兼葭苍苍，白露为霜;所谓伊人，在水一方。
六、《送杜少府之任蜀州》王勃1、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句:海内存知己，天涯着比邻。
2王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己，天涯若比邻。
3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是:城阳浦三秦，风烟望五津。
4、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己，天涯若比邻。
5、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句:与君离别意，同是宦游人。
6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路，儿女共巾。
7表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是:无为在歧路，儿女共沾巾。
七、《茅屋为秋风所破歌》杜甫1、在《茅屋为秋风所破歌》中，体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是:安得广厦千万间，大天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!2、杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是:唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!3、杜甫的茅犀为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是:唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
4、《茅犀为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心原以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
5、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大朐怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是:何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
6、《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”的呼喊。
7、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是:何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!8、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是:俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
9、《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是:唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
10、与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是:何时眼前突兀见此屋?吾庐独破受冻死亦足!11、《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的包子是:吾庐独破受冻死亦足。
12、《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子:南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
13、抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是:安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。
14、抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是:安得广厦千万间，大避天下寒十尽欢颜15、描写秋天凄凉氛围的语句:俄倾风定云黑色，秋天,漠漠向昏黑。
八、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是:微君之故，胡为乎中露?微君之躬，胡为乎泥中?九、《子衿》1、“青青子衿”，“青青子佩”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她今今不忘，写出了其相思萦怀之情。
2、“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
3运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是:“纵我不往，子宁不嗣音?”“纵我不往，子宁不来?”十、《卖炭翁》白居易1描绘了卖炭老人的矛盾心理:“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。
2描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是:满面尘灰烟火色，两鬃苍苍士指黑。
3.描写卖炭翁外貌的句子是:满面尘灰烟火色，两翼苍苍十指黑。
4.表明卖炭翁贫困的句子是:卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
5.揭露了宫市制度不合理的句子是:半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
十一、《送友人》李白1.诗中交代送别地点及环境的句子:青山横北郭，白水绕东城。
2.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句:挥手自兹去，萧萧班马鸣。
3.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句:此地一为别，孤蓬万里征。
4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句:浮云游子意，落日故人情。
十二、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼1、“缺月挂疏桐，漏断人初静。
”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”，“孤鸿”的出场作铺垫。
2、“拣尽寒枝不肯栖，寂宽沙洲冷。
”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
3、“惊起却回头，有恨无人省。
”这是直写自己孤寂的心境。
十三、《卜算子·咏梅》陆游1、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是:零落成泥辗作尘，只有香如故。
表现梅花高洁傲岸的句子是:无意苦争春，一任群芳妒。
2《卜算子·咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是:零落成泥碾作尘，只有香如故。