部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案(上)

部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案（上）

第一单元

1 古诗词三首

1. 把下面的字写正确，写端正。（略）

2. 给加点字选择正确的读音，画上“√”。

杂兴（xìng）清平乐（yuè）亡赖（wú）锄豆（chú）

3. 读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎么样的情境，选择一句写下来。

我选择第①句：夏天，白天变长了，人们忙着在田间干活，篱笆旁边没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

我选择第②句：儿童们奔跑着，正在追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。

我选择第③句：勤劳的大儿子在溪东给豆苗除草，心灵手巧的二儿子在编织着鸡笼，最招人喜欢的是淘气可爱的小儿子，他正趴在溪边的草地上剥着刚采摘下来的莲蓬。

4. 判断下列说法是否正确，正确的画上“√”。

（1）√（2）×亡赖：顽皮、淘气。（3）√

5. 读诗句，完成练习。

（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

这句诗描写的景物有（梅子）、（杏子）、（麦花）、（菜花），它们的特点分别是（金黄）、（肥）、（雪白）、（稀）。这句诗表达了作者（对田园生活的赞美和热爱之情）。

（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

①诗句选自（《清平乐·村居》），其中（“清平乐”）是词牌名，（“最喜”）一词充分体现出作者对儿童的喜爱之情。

②请你从课外积累的古诗词中摘录一句描写儿童的诗句。

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

小娃撑小艇，偷采白莲回。牧童骑黄牛，歌声振林樾。

6. 背一背，默一默。

宿新市徐公店【宋】范成大

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1. 把下面的字写正确，写端正。（略）

2. 读句子，根据拼音写词语。

（1）催眠曲梦乡甜蜜

（2）屋檐顺序构成独特

3. 百花轮绽雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐秋虫夜吟雄鸡报晓

4. 阅读课文片段，完成作业。

（1）即使也

（2）觅食散步戏水肯定常常

（3）B D

3 天窗

1. 把下面的字写正确，写端正。（略）

2. 读句子，根据拼音写词语。

（1）锐利扫荡威力猫头鹰霸气（2）河滩闪烁帐子奇幻

3. 读课文，想一想，再填一填。

位置：屋顶

样子：小方洞

作用：采光（天窗是为了透光用的。因为风雨天或者冬天，木板窗会关起来，屋里就没有了光线，黑得像地洞一样，所以要开天窗。）

4. 阅读课文，完成练习。

（1）阵雨来临被关在黑屋子里时想象到雨、风、雷、电猛厉地扫荡着这世界晚上被逼着上床“休息”时看到星云朵、黑影想到夜的美丽神奇

生病躺在床上时万物的生机勃勃在想象中飘进气息。

（2）A 天窗给了作者带来了无尽的想象，给了他安慰。

（3）小玻璃上面的一朵云无数奇幻的云彩

小玻璃窗上掠过的一条黑影灰色的蝙蝠、唱歌的夜莺、霸气的猫头鹰小小玻璃上的一只昆虫英姿飒爽的变形金刚，奇特的外星人

4 三月桃花水

1. 读一读，选择正确的读音或汉字，打上“√”。

qǐ映hè叮tán 竖

2. 在括号里填上合适的词语。

（明洁）的丝绸水如（镜）

（纤细）的低语草如（茵）

（忽大忽小）的水声柳如（眉）

3. 读课文，填一填。

一串小铃铛

一匹明洁的丝绸

春天的竖琴

春天的明镜

多沉醉

1. 读一读，选择正确的读音或汉字，画上“√”。

（1）篱jiá（2）例（3）利jiè

2. 读一读，选择两三个词语照样子写写你体会到的乡村或城市生活的不同。

示例1：这是个繁华都市。到处高楼林立，到处车水马龙。商场里陈列着琳琅满目的各种商品，酒店里的奢侈盛宴一桌连着一桌，一局跟着一局，大街小巷里无处不是霓虹闪烁、欢歌劲舞，空气中到处充斥着前卫时尚的气息……

示例2：柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边群山上，坐落着依山傍水的一簇簇村落，一家家房顶上升起的炊烟袅袅……

3. 读句子，从教科书第14页的图画中选一幅，照样子写一写。

图一示例：湛蓝的天空下，高大的雪峰直插云霄，一望无际的碧绿的草地上，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐自然的草原风光图啊！

图二示例：一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边，绿草如茵，蝴蝶在翩翩起舞，树木郁郁葱葱。远处，一座座山峰错落有致，白云悠悠。两只黄鹂鸟从树梢飞过，欢快的歌声在山间回荡，好一幅清新秀丽的山水画啊！

图三示例：这里绿树成荫，鸟语花香，宽阔的操场上同学们在尽情地奔跑嬉戏。远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来琅琅的读书声，构成了一道亮丽的校园风景图。

4. 读一读，抄一抄。风雨送春归，

卜算子·咏梅毛泽东上阕：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（写出了梅花傲雪怒放的美好身姿）下阕：俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（写出了梅花坚贞不屈的精神）

5. 阅读短文，完成练习。

（1）老藤椅的“老”主要表现在哪些地方？摘录文中的相关词句。

句子一：它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。

句子二：婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。

句子三：老藤椅修了一次又一次。

句子四：老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。

（2）短文中的“婷”对老藤椅的情感和行为经历了怎样的变化？

（2）老妈妈如此珍爱老藤椅，是因为（ C ）。

（3）生活连线。（略）