高考生物一轮复习第九单元 第1讲种群的特征和种群数量的变化教案新人教版

第1讲 种群的特征和种群数量的变化知识体系——定内容核心素养——定能力 生命 观念 通过分析影响种群数量变化的因素，建立生物与环境相统一的观点理性 思维 通过“J”型增长和“S”型增长的数学模型分析与比较，培养归纳、比较及运用模型分析问题的能力科学探究 通过实验“调查种群密度的方法”及“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”掌握实验方案的设计与实施及对实验结果的分析与评价能力 社会 责任 通过归纳种群数量变化在实践中的应用，养成关注生产实践、学以致用的态度考点一 种群的特征1．种群的概念种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。

2．种群的数量特征(1)种群密度是种群最基本的数量特征。

(2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。

(3)年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。

年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。

年龄组成⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫增长型：出生率>死亡率→增加稳定型：出生率≈死亡率→不变衰退型：出生率<死亡率→减小种群密度(4)性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。

3．种群的空间特征(1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。

(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧ 均匀分布型：如稻田中水稻的空间分布随机分布型：如田野中杂草的分布集群分布型：如瓢虫的空间分布4．种群密度的估算方法(1)“两看法”选择合适的种群密度调查方法：(2)常见调查方法的归纳比较：样方法 标志重捕法显微计数法 适用 范围 植物、个体较小且活动能力弱的动物、虫卵、幼虫等 活动能力强、活动范围大的动物酵母菌等微生物 要求 随机取样(五点取样或等距取样)，按“计上不计下，计左不计右”及夹角的原则计数[如本题第(1)小题] 调查期间没有较明显的迁入、迁出、出生和死亡；标记物不能过大、不能影响被标记动物的正常活动、不能脱落等用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，用滤纸吸去多余的培养液 计数 方法 所有样方内个体数之和÷(样方面积×样方数) (N 1捕×N 2捕÷N 2标)÷调查面积(或体积) 若计数室体积为0.1 mm 3(以16格×25格的血细胞计数板为例)，则1 mL 样液中菌种数＝(100小格内菌种数/100)×400×104×稀释倍数注意事项 样方数量与样方大小要适中，调查个体较小的草本植物时以1 m 2的正方形样方为宜；调查高大的乔木时一般以100 m 2的正方形样方为宜 若标记物易脱落，被标记个体更难捕捉或易被天敌捕食，则N 2标减小，统计结果比实际值偏大吸取前需要振荡试管、摇匀培养液；先盖后滴防止产生气泡；重复实验，取平均值等1．判断下列叙述的正误(1)种群的S 型增长是受资源因素限制而呈现的结果(√)(2018·全国卷Ⅰ，T5A)(2)调查种群数量较少的陆生植物种群密度时，应随机取样，并适当扩大样方的面积(2017·全国卷Ⅲ，T5B改编)(√)(3)调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低(2017·江苏卷，T24A)(×)(4)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群(√)(5)统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值(×)(6)可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度(√)(7)年龄组成为增长型的种群数量一定能增加(×)(8)每毫升河水中有9个大肠杆菌，属于种群的空间特征(×)2．长句应答突破简答题(1)图中①～⑤分别代表种群的什么特征？______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是_______________________________________________________________________。

(3)利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的种群密度，原理是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测：不久后蝗灾会更加严重。

他得出此结论的依据最可能是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

答案：(1)①～⑤分别代表种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例(2)迁入率和迁出率(3)性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调，从而降低出生率，降低种群密度(4)蝗虫的年龄组成为增长型3．连线年龄组成的类型及种群密度的变化趋势答案：Ⅰ—b—①Ⅱ—c—②Ⅲ—a—③4．对下列几种生物的种群密度分别适合的调查方法归类①蒲公英②田鼠③蚯蚓④鲫鱼⑤蚜虫⑥跳蝻适合使用样方法的是________；适合使用标志重捕法的是________(均填序号)答案：①③⑤⑥②④(人教版必修3 P63思考与讨论，2改编)年龄组成为稳定型的种群，种群数量近期一定能保持稳定吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不一定，因为出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还受食物、天敌、气候等多种因素影响，且种群数量还受迁入率和迁出率的影响。

题组一种群的基本特征及其内在联系1．(2018·浙江11月选考单科卷)下列关于种群特征的叙述，正确的是( )A．种群密度越大种群数量增加越快B．性比率对种群密度的影响在生殖前期最大C．自然增长率小于1时种群的数量开始减少D．年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例D[种群密度反映了种群在单位面积或单位体积中的数量，种群数量的增加受种群密度的制约，种群密度较小时，随种群增大，种群数量增加较快，但种群密度较大时，随种群密度的增大，种群数量增加变慢；性比率对种群密度的影响在生殖期最大；只要自然增长率大于0，种群数量就在增加；年龄金字塔是根据各年龄阶段个体数量在种群中的比例绘制的。

] 2．下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是( )A．图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是bB．图1中的c为种群最基本的数量特征C．图2中丁与图1中的a表示的含义相同D．图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C[图1中a只影响出生率，b既影响出生率也影响死亡率，从而判断出a为性别比例，b为年龄组成，进而可知c为种群密度。

图2为图1的变式，图2中甲使种群密度增大，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减小，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，为性别比例；丁为年龄组成。

图1中b是预测种群数量未来变化趋势的主要依据，c是种群最基本的数量特征。

图2中丁与图1中a表示的含义不同。

丙主要通过影响出生率来间接影响种群密度。

]种群年龄组成的类型及判断技巧(1)统计图：(2)曲线图和柱形图：增长型稳定型衰退型曲线图柱形图无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例。

增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。

题组二种群密度的调查方法3．样方法是生态学研究中经常使用的调查方法。

以下关于样方法的叙述正确的是( ) A．用样方法调查森林乔木丰富度时应对各样方数据求平均值B．蚜虫呈集群分布，不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度C．调查某双子叶植物的种群密度应在植物生长密集处取样D．调查蝗虫幼虫种群密度应根据地段形状确定取样方法D[用样方法调查植物的丰富度时，应该调查植物的种类总数，不能取平均值；蚜虫活动能力弱、活动范围小，宜采用样方法调查其种群密度；样方法调查种群密度的关键是随机取样；取样方法可根据地段形状来确定。

]4．某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。

调查样方总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)。

在调查区内，放置100个捕鼠笼，在一夜间对布氏田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地释放。

3日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如下表所示。

下列有关叙述正确的是( )项目捕获数(只) 标记数(只) 雌性个体数(只) 雄性个体数(只) 初捕32 32 14 18重捕36 4 18 18B．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)为7/9C．该草地布氏田鼠的平均种群密度约为144只/hm2D．事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏低C[跳蝻活动范围小，一般采用样方法进行调查；根据两次捕获的田鼠中雌雄个体数可得种群中性别比例(♀/♂)＝(14＋18)/(18＋18)＝8/9；根据标志重捕法理论计算公式N＝N2/N0×N1，该草地中布氏田鼠的平均密度为32×36÷4÷2＝144(只/hm2)；田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，即N0减小，N会增大。

](1)针对“样方法”①须做到“随机”取样。

②须把握取样方法——长方形地块“等距取样”，方形地块“五点取样”。

③需分别计数并最终求平均值。

④须把握如下计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。

(2)针对标志重捕法①须牢记估算公式：N总＝N初捕数×N再捕数N再捕中标记数；②善于快速确认估算值与“实际值”间的误差：由于再捕中标志者位于分母上——若初捕放归后某些原因致分母增大(如标志物影响其活动)，则估算值偏小；反之，若某些原因致分母减小(如因初捕受惊吓，不易被再捕，因标志物致其更易被天敌捕食等)，则估算值将偏大。