数字音视频制作教学大纲
《PremiereProCC数字影视剪辑》-教学大纲
《Premiere Pro CC数字影视剪辑》课程教学大纲课程名称：数字影视剪辑课程编码：英文名称：Digital Media Editing 课程性质：学时：课程学分：先修课程：计算机文化基础、艺术概论适用专业：数字媒体艺术一、课程简介《数字影视剪辑》是数字媒体艺术专业本科学生的一门专业必修基础课程，属于人才培养规格实现矩阵中数字影视制作能力要求的课程。
本课程使学生能够掌握非线性编辑软件（以Adobe Premiere 为例）的实际操作，掌握数字视频编辑的基础知识，学会采集、导入和管理素材、剪辑技术的应用、运动效果的应用、视频转场的应用、视频特效的应用、字幕的设计、音频技术的应用等媒体编辑技能。
通过本课程的学习，学生可以熟练使用编辑软件完成广告短片、企业宣传片、专题片、电视节目等视频作品的编辑工作。
教学内容涉及影视设计师、编辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着承上启下的学科作用。
二、教学目标本课程的教学以操作训练为主，在教师指导下开展制作流程讨论、上机训练、非线编机房实践等活动增强教学效果，在课堂教学中，注重运用项目式、问题驱动等教学方法，培养学生的知识运用能力和创新能力。
力求通过教师深入透彻地讲解使学生掌握数字影视剪辑的基本理论，使学生从理论上到实践上都能够获得关于影视创作的基本知识和基本技能，能在将来的影视创作实践中学以致用。
同时在授课中注意过程性考核与过程性监控，在每一项目的授课单元中均进行多次的问题讨论或技能训练。
主要教学内容与学习目标：➢掌握Premiere的基本操作➢掌握影视剪辑技术➢熟练掌握视频转场效果➢掌握视频特效的应用➢了解调色、抠像与叠加技术➢熟练掌握字幕与字幕特技➢掌握加入音频效果的方法➢掌握文件的输出➢掌握软件的操作技术和案例设计的理念三、实验方式与基本要求操作训练是数字影视剪辑课程的重要实践环节。
通过实验，使学生全面掌握使用数字影视剪辑软件设计作品的技能。
音视频制作基础大纲
《音视频制作基础教学大纲》课程名称：音视频制作基础课程编号：1303110405适用专业：数字媒体动画课程学时/学分：36/2实验（创作、制作、上机）学时/学分：20审定人：开课部门：艺术设计学院新媒体系一、课程的性质与目的课程性质：音视频制作基础是数字媒体专业的专业基础课。
教学目的：本课程使学生掌握基本的音视频制作技术，了解影视制作流程，可以进行初步的音视频编辑，为学生提供了基础音视频制作的表达途径。
二、课程讲授的主要内容理论教学内容：视频基础：电影的基本理论人眼的视觉特性光和色彩剪辑的基本理论剪辑软件的使用剪辑的高级技巧特效与合成声音基础：数字音频编辑基础数字音频编辑软件ProTools数字音频录音音频文件的基本操作数字声音效果及调整方法后期混音创建CD三、课程教学基本要求视频部分：通过学习掌握视频技术和软件使用的基本方法，可以通过软件进行合理有效的视频编辑，同时掌握基本的视频特效制作手段，了解视频制作的基本理论和原理。
音频部分：使学生了解数字音频制作概念；使学生了解影视后期声音制作过程；使学生掌握Audition声音处理软件的基本用法；学生可用Audition声音处理软件进行音频制作，并做出要表达的艺术效果四、教学环节学时分配视频部分占60%，音频部分占40%五、本课程与其它课程的联系与分工先修课程：视听语言后续课程：影像制作基础，影视技术流程，摄影基础六、实验应配备的主要设备、工具、器具名称配有专业声卡的计算机、Adobe cc系列软件、ProTools软件、音箱、耳机七、课程考核方式与成绩评定方式采用提交作品形式进行考核，成绩评定平时成绩占30%，结课作业占70%八、参考教材及实验指导书采用自编教材及试验指导书执笔人：孙一凡编写或修订日期：2015年11月8日。
《数字音视频处理技术》教学大纲
《数字音视频处理技术》教学大纲《数字音视频处理技术》教学大纲课程名称:数字音视频处理技术学时:64学分:3课程性质:专业选修课考核方式:考查)专业学生开课对象:计算机科学与技术(师范一. 教学目的与要求《数字音视频处理技术》是计算机科学与技术(师范)专业的一门应用性较强的专业选修课程。
随着多媒体技术日益成熟，使用数字音视频处理技术来处理各种媒体在师范生以后的工作过程中显得十分重要。
本课程的目的和要求是:1. 使学生了解数字音视频技术的基本概念，掌握数字音视频技术的基本原理，具备一定的理论知识;2. 使学生掌握专业音视频软件的使用方法，能够进行音视频的采集与编辑操作，并能进行典型的艺术特效处理。
4. 培养学生的审美能力、艺术创造能力和多媒体技术的实际应用能力。
本课程总授课64学时，在第六学期开设，为考查课程，其中理论教学为32学时，实践教学为32学时。
二. 课程内容及学时分配章节内容学时第一章数字音视频处理技术的产生与发展 2第二章音频技术概述 2第三章音频处理 8第四章视频技术概述 2第五章视频处理 12第六章音视频处理技术综合应用 6实验一音视频软件的安装与基本操作 2实验二音频采集与编辑 4实验三数字音频特效与合成 6实验四视频采集与编辑 4实验五数字视频特效 8实验六音视频处理技术综合应用 8合计 64第一部分理论教学第一章数字音视频处理技术的产生与发展(2学时) 主要内容:1. 数字音视频处理技术的基本概念;2. 数字音视频处理技术的产生与发展过程;3. 数字音视频处理的主要研究内容;4. 数字音视频处理的软硬件环境。
要求:1. 了解数字音视频处理技术的基本概念、产生与发展过程;2. 了解数字音视频处理的技术概况和主要研究内容;3. 了解数字音视频处理的软硬件环境要求;4. 了解常见的音视频处理软件及其功能特点。
第二章音频技术概述(2学时)主要内容:1. 声音信号的数字化过程;2. 音频设备的连接与调试;3. 音频处理的特点和技术指标。
《音视频制作》课程教学大纲
《音视频制作》课程教学大纲课程类型：专业选修课课程代码：课程学时：32 学分： 2适用专业：新闻学开课时间：三年级一学期开课单位：文学院大纲执笔人：朱敏大纲审定人：刘汉光《音视频制作》是新闻学专业的选修课程，具体阐明音视频（广播电视节目）制作从策划、采访、拍摄到后期编辑、写作、技术制作的多维度、全流程内容。
从理论层面阐释广播电视节目的制作原理和技巧，同时注重教授音视频制作的技术方法和手段。
一、教学目的与要求1．理解广播电视节目的主要类型和策划、采制方法。
2．理解节目制作的基础思维和创作理念。
3．结合实践操作，初步掌握广播电视节目制作的特点和原理，掌握音视频制作的基本方法。
二、教学重点与难点1．教学重点：广播电视节目制作的基本特点和原理。
2．教学难点：音视频制作讲究实操性，在具体教学实践中促使学生们掌握音视频制作基础思维和方法。
三、教学方法与手段重点讲授有关理论，注重实践中领悟和掌握理论。
实践环节主要有课堂练习（广播电视节目策划、采访、制作等环节）、媒体实践（每学期不少于四次到媒体单位实训操作体验，并布置作业，点评批改）。
四、教学内容、目标与学时分配教学内容教学目标课时分配1．广播电视节目概述 4 1．1 广播节目及广播节目分类了解 21．2 电视节目及其基本类型了解 22．广播电视节目策划与创新 8 2．1 广播节目策划方法了解 22．2 电视策划的意义和方法了解 42．3 策划与节目创新了解 23．广播音频节目制作方法 4 3．1 广播节目的制作流程了解 23．2 音响种类及基本剪辑方法掌握 24．电视节目制作 8 4．1 电视节目制作技术及手段了解 24．2 电视编辑艺术掌握 44. 3 主要类型电视节目的制作规程了解 25、音视频制作与高科技应用 85. 1 广播电视节目的数字技术应用了解 25. 2 正在滥觞的无人机航拍了解 25. 3 新媒体平台音视频节目制作特点掌握 4五、考试范围与题型1、考试范围与分数比例（1）广播电视节目基本类型 10%（2）节目策划基本思路 20%（3）电视节目编辑技巧 20%（4）音视频节目制作实践 50%2、考试题型与分数比例（1）填空 10%（2）判断或选择 10%（3）简答 10%（4）音频节目策划及制作实操 30%（5）视频节目策划及制作实操 40%六、教材与参考资料1、教材：胡智锋主编．2015 ．《电视节目策划学》．复旦大学出版社2、参考资料：（1）何苏六著．2000 ．《电视编辑艺术》．北京广播学院出版社（2）伊万·克里著．2013 ．《电视节目导演与制作》．清华大学出版社。
《数字音频创作》课程教学大纲
《数字音频创作》课程教学大纲课程类型：专业方向必修课程课程代码：0221fb21课程适用专业（或专业方向）：数字媒体专业、教育技术学课程总学分/总学时：2/42一、课程教学总体目标“数字音频创作”是全日制普通高等教育教育技术学专业开设的专业课之一。
本课程是一门理论指导性强、实践程度高的课程。
数字音频创作课程融合了计算机技术、音频数字化技术、、数字媒体存储技术、音频处理与编辑技术等学科知识，呈现出多学科综合交融的形态，它主要描述了数字音频信息从录制、控制、混音、记录到后期编辑的完整技术处理过程。
对于学习者来说，可以深化理解数字音频的基本概念，培养其实际操作能力和创新意识。
课程设置的目的和要求：本课程是为了使学生，能够掌握数字音频创作的专业技术知识，以适应我国数字媒体业走向专业化并与国际数字媒体业接轨的要求而设置的。
通过本课程的学习，要求学生能够正确理解数字音频创作的主要内容，了解数字音频创作的主要设备及其特性，掌握常见数字音频创作设备的使用方法，并能够在数字化视音频作品中发挥重要的作用。
二、章节教学目标与主要教学内容第一章数字音频概述A1、基本要求通过本章的学习，了解数字音频的基本优势和概念，掌握数字音频的应用领域和数字音频创作过程中软、硬件系统的主要构成。
2、讲授内容（1）数字音频的内涵（一般）理解：数字音频的基本概念、数字音频与模拟音频的联系与区别。
（2）数字音频的优势（一般）理解：数字音频便于存储、后期的技术处理快捷方便、在进行传输和复制的过程中实现无失真。
（3）数字音频应用领域（重点）理解：唱片制作；影视配音、配乐；动画片和游戏配音、配乐；多媒体作品配音、配乐；手机铃声制作。
（4）数字音频系统的构成（次重点）识记：数字音频创作过程中硬件系统和软件系统的基本构成。
（5）知识拓展第二章数字音频基础A1、基本要求通过本章的学习，理解各种声音的基本构成，了解声音的物理特性与声学特性之间的关联，理解数字音频的采样、量化和编码的基本原理；掌握常见数字音频压缩格式。
潍坊学院数字音视频技术课程0204275教学大纲
潍坊学院《数字音视频技术》课程（0204275）教学大纲适用专业：数字媒体技术专业；总学时：54学时；学分：学分一、说明一、本课程的目的、任务本课程是数字媒体技术专业的一门专业任选课，目的是使学生把握数字音频和数字视频资源的设计和制作进程中常经常使用到的相关技术和技术，把握数字音视频技术的相关硬件设备和软件设计，提高学生动手设计能力及上机操作能力，使学生能利用音视频的相关软件设计相关产品，增强学生学习音视频软件资源设计的信心和爱好。
学完本课程学生应该把握必要的数字音视频基础知识、音频资源的获取及编辑方式、视频资源的获取方式、音视频资源的设计和编辑方式、电子相册的制作和网上流媒体制作等知识。
本课程的要紧内容有：在技术方面，要紧介绍音视频的大体特性、音视频数字化进程、数字录音、数字音视频的获取方式、经常使用格式及转换方式等；在软件方面，涉及Audition 、Premiere Pro cs等软件工具的利用。
二、本课程的教学要求通过本课程的学习，应使学生达到以下要求：（1）把握数字音视频技术的基础知识，明白得相关的要紧概念；（2）把握音频资源的获取方式及编辑处置的方式和软件设计；（3）把握视频资源的获取方式和相应的编辑处置的方式；（4）把握音视频资源的设计方式和编辑技术；（5）把握综合实例的制作思路和设计流程。
教学思路：教学方式要紧采纳多媒体教学手腕，并与实验教学相结合。
依照各章节内容的特点因章节施教，启发式教学贯穿始终。
本课程实践性较强，要求教师在教学进程中要注意课堂教学与实验教学的充分统一。
10学时的实验既有验证性实验又有设计性、综合性实验，通过实验加深学生对数字音视频技术的真正明白得，并熟练把握相关知识。
二、课程内容及课时分派第一章数字音视频基础知识（4学时）一、教学内容（1）数字音频基础知识；（2）数字视频基础知识；（3）视频画面的拍照技术及构图；（4）视频动态画面的剪接技术。
二、教学要求（1）把握声波的特性及听觉特点；（2）把握音频的数字化；（3）把握视觉特性与色彩；（4）把握模拟视频与数字视频和视频的数字化；（5）把握视频拍照三要素、经常使用的拍照方式、视频拍照的大体原那么、经常使用的构图技术；（6）把握镜头剪接遵循的条件和镜头剪接的一样原那么。
数字音视频技术_教学大纲
数字⾳视频技术_教学⼤纲数字⾳视频技术⼀、课程的任务和⽬的数字⾳视频技术是计算机科学与技术专业的⼀门限定性专业选修课。
本课程综合讲述了数字⾳视频技术的基本原理、关键技术及其开发和应⽤。
通过本课程的学习，是学⽣掌握的主要内容包括：多媒体计算机的定义及其关键技术；视频⾳频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体计算机硬件及其软件系统结构；以及多媒体应⽤领域的核⼼技术。
为学⽣今后开展数字⾳视频领域的研究和开发⼯作，打下良好的基础。
⼆、课程内容与基本要求1.多媒体计算机技术概述熟练掌握多媒体计算机技术的定义、分类及其关键技术，了解多媒体技术促进通信、娱乐和计算机的融合，了解多媒体计算机技术的发展和应⽤。
2.视频信息的获取、处理和显⽰技术熟练掌握图像的彩⾊空间表⽰及其转换，掌握视频信号获取器的⼯作原理，了解视频信息的实时处理，以及常⽤的图像⽂件格式及其转换⽅法。
3.⾳频信息熟练掌握数字⾳频的采样和量化，熟悉⾳频编码的标准，了解语⾳合成与声⾳转换，⾳乐合成与MIDI规范。
4.多媒体数据压缩编码技术熟练掌握数多媒体数据压缩编码的必要性、可能性及其分类量化的原理，熟悉统计编码、预测编码及其变换编码原理，了解JPEG、H.261和MPEG编码标准。
5.多媒体计算机硬件及软件系统结构熟悉DVI系统中的⾳频/视频引擎、⾳频/视频⼦系统概念，掌握多媒体和通信功能在CPU芯⽚中的设计原则，了解现有媒体处理器及具有多媒体和通信功能的CPU芯⽚。
6.多媒体数据库与基于内容检索掌握多媒体数据、多媒体数据管理和多媒体数据库体系结构的概念，熟悉3种多媒体数据的模型，了解多媒体数据库基于内容检索的结构、关键技术以及设计与实现。
7.多媒体著作⼯具与同步⽅法了解多媒体著作⼯具、同步⽅法以及Ark的设计思想。
8.多媒体通信和分布式多媒体系统了解流媒体技术、视频会议系统以及交互式电视技术。
三、实践环节及基本要求共8学时：1．图像处理和图像⽂件格式转换实验（3学时）选取适当的图⽚素材和世界地图，运⽤各种选取⽅法制作⼀幅由世界名胜照⽚揉和在⼀起的背景，利⽤图层效果制作⼀幅有地形质感的世界地图，制作艺术字，⽤滤镜制作过渡⾊，并利⽤特殊拼合⽅式使之产⽣过渡⽞光的效果，调整并合并所有层，存储为各种图像⽂件格式并压缩。
《数字音频制作》-课程教学大纲
《数字音频制作》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18120044课程名称：数字音频制作英文名称：Digital Audio Produce课程类别：专业限选学时：64学时学分：4学分适用对象: 广播电视编导考核方式：课程设计先修课程：电视音乐音响，非线性编辑技术二、课程简介《数字音频制作》是一门理论结合实践较为紧密的课程。
课程主要讲述音频数字化技术，以及利用数字化音频技术解决声音录制，声音剪辑等问题。
要求学生掌握数字化音频制作的能力，适应当前影视创作的时代需求。
本课程在整个专业课程体系中安排在高年级，要求学生有一定的声音基础知识储备，和非线性编辑能力。
Digital Audio Produce is a combination of theory and practice. The course mainly focuses on audio digital technology, and utilizes digital audio technology to solve problems such as sound recording and sound editing. Students are required to master the ability of digital audio production, in order to adapt to the demand of film and television production. This course is arranged in the higher grades in the whole professional curriculum system, which requires students to have knowledge about sound theory and non-linear editing ability.三、课程性质与教学目的《数字音频制作》是广播电视编导专业的限选专业课。
数字音视频制作讲义
数字音视频制作讲义主讲：黄雅办公电话：85220308办公地点：科学馆611一、数字音、视频基础1、音频（1）音频的数字化过程包括采样和量化两个步骤。
⏹采样：每隔一段相同的时间间隔读一次波形的振幅，并记录下来。
这就跟我们中学代数画曲线图是一样的。
把x轴定为时间轴，把y轴定为采样值，假设单位时间定为0.1微秒，每隔0.1微秒读一次波形的振幅，最后用曲线把这些点连接起来，那么就形成了一段波形。
我们把采样的频率简称为采样率，由此可见，采样率越高获得的波形也就越精确。
⏹量化：将采样得到的在时间上连续的信号加以数字化，使其变成在时间上不连续的信号序列。
例如，在0~10V之间的电压有无穷多个数，但只用0，1，2，…，9共10个数来近似表示时，像0.15，0.001这一类的数就都要用0表示，但如果是用0，1，2，…，100共100个数来表示时，像0.001还是用0来表示，但0.15就可以用0.1来表示了，这样数据就精确一些了。
显然，用来表示一个电压值的数位越多，得到的数据就越精确。
⏹采样率和量化位数越高，音频的质量就越高，存储空间越大。
⏹我们常用44100Hz的采样率，双声道，16位来录制声音。
⏹声音文件大小=采样频率×量化位数×声道数×时间(s)／8（2）声卡的原理⏹数字音频和模拟音频之间要进行转化必须依靠声卡。
（3）音频媒体的格式数字音频的存储格式，常见的有以下几种：⏹ WAV 文件是一种波形文件，是声音的实际表示，质量高，存储空间大；⏹ MP3文件是经过压缩后的声音文件，存储空间比较小。
⏹ 除此以外还有合成MIDI 音频、CD 音频等等。
2、视频（1）计算机常用视频的参数是：全屏为800×600或1024×768的分辨率，30帧/秒的刷新速度，24位的采样深度。
（2）常用数字视频的格式⏹ A VI 文件格式 未经压缩，容量非常大 .avi⏹ QuickTime 格式(MPEG4标准文件格式) .mov⏹ MPEG 格式 经压缩，容量为A VI 文件的1/6⏹ Video CD 和Karaoke CD 格式⏹ RealVideo 格式等等。
数字音频编辑教学大纲
数字音频编辑教学大纲兰州职业技术学院《数字音频编辑》教学大纲系（中心）教研室适用专业：大纲制（修）订负责人：教学主任审核：兰州职业技术学院1、2、掌握数字视音频基础以及视音频编辑的基本原理和方法；3、掌握视音频素材的捕获与编辑技巧；4、熟练操作数字影视制作软件Premiere；5、熟练操作数字音频制作软件Audition6、熟练运用数字影音制作软件进行创作作品。
实验方式及要求：1、本课程以上机实践为主，配合课堂教学的内容和进度进行；2、课程采用理论与实验相结合的方式,在理论上讲授相关的知识及要求,在实验课中所实验的内容即为上理论课的内容；3、本课采用应充分发挥学生的自主学习性,在实验课上鼓励学生在做好课实验的基本上进一步去制作及学习其它的相应内容；4、实验采用1人1机,要求学生对理论课上的内容必须独立完成,如果出现问题,教师可以通过相应的提示或直接提出,同时对于一些公共问题,教师在解决的同时还要再多讲一些方法，三、与其它课程的关系为后续的《动画实训课》及毕业创作提供音频技术基础。
四、教学内容第一章音频处理概论以及发展史略基本要求：引导学生从概念入手，掌握音频处理的基本特征、原理、应用范围以及在影视编排中的地位和作用。
介绍音频处理的发展历程，学习发展历程中不同风格的设计思想和表现语言。
1、音频基础知识。
2、声音的产生。
3、音频度量。
4、音频合成基础。
5、认识数字音频。
6、模拟音频。
7、数字音频。
8、数字音频的专业知识。
9、采样率。
重点：学生在初期对音频处理和发展认识是模糊的，要求在教学中展示大量优秀案例进行分析和讲解。
难点：理论联系实际的掌握音频处理在实际应用中的概念。
第二章音频处理的采集过程及处理流程基本要求：激发学生的兴趣，展示音频处理的前期采集工作，依据不同的商业或者个人要求，制作不同的音频文件。
使得学生掌握区分各种不同音频文件的风格、特色依据所适应的范围，并且了解不同级别的录音室之间的区别和优势。
《数字声音创作(实践)》课程教学大纲
《数字声音创作（实践）》课程教学大纲英文名称：Digita1SoundCreation课程编号：130527036课程学时：48 学分：3设课方式：独立设课适用对象：编辑出版学本科专业二年级学生大纲主撰人：大纲审核人：一、本实验课程教学目的与教学基本要求掌握Audition的应用，熟练应用Audition软件关于声音录制及处理的构思和制作方法。
数字声音创作是一门实践性很强的课程，通过本课程的学习，要求学生能够主要掌握数字音频的制作与处理，掌握各种数字音频设备、数字音频处理软件的操作和数字音频与各类多媒体设计软件的格式转换和应用，另外,还要求学生具有一定的创新能力，自己设计选题，能根据情景进行数字声音录制、处理、合成。
本课程具有较强的的实践性。
1.实验教学目的：（1）掌握音频素材的捕获与编辑技巧；（2）熟练操作数字音频制作软件AUditiOn（3）熟练运用数字音频制作软件进行创作作品。
（4）掌握音像光盘的制作方法和技术。
2.教学基本要求：（1）本课程以上机实践为主，配合课堂教学的内容和进度进行；（2）课程采用理论与实验相结合的方式,在理论上讲授相关的知识及要求，在实验课中所实验的内容即为上理论课的内容；（3）本课采用应充分发挥学生的自主学习性,在实验课上鼓励学生在做好课实验的基本上进一步去制作及学习其它的相应内容；（4）本课程的实验教学具有很强的操作性，主要需要的实验设备必须有多媒体计算机、录音话筒、其中多媒体计算机必须具有光盘刻录，必须连接音箱和录音话筒或耳麦。
（5）教学以学生自主操作，教师现场指导为主，教师主要是讲基础知识、基本原理、基本方法、操作的一般技巧，要求一人一机。
要求学生对理论课上的内容必须独立完成,如果出现问题,教师可以通过相应的提示或直接提出,同时对于一些公共问题,教师在解决的同时还要再多讲一些方法。
二、实验项目一览表实验项目目的和要求：1.认识查看波形：熟悉波形特征。
2.波形基本编辑（1、2）：通过掌握波形的特征编辑不同类型的波形文件。
音视频编辑与制作课程教学大纲(精品)
音视频编辑与制作课程教学大纲一、层次与学制：本科，四年制（含五年制）二、教学时数：12学时，第8学期开始开设；周学时2三、适用专业：全校各院、系各专业四、课程性质与任务本课程是公共实践选修课程，属于计算机综合技能训练课程。
本课程的主要教学任务是培养大学生的计算机应用技能，使学生理解音视频编辑的一般理论，掌握数字媒体的一般特征，掌握音视频编辑的一般操作，以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。
五、教学目的与基本要求根据我院“紧密结合就业市场需求，提高学生计算机实践操作技能”的教学目标制定本课程的教学大纲。
学生通过学习该门课程，能够运用Audition和Premiere软件进行音视频素材的处理。
本课程的具体要求是：（一）掌握音视频制作的基础知识，熟悉视频制作的基本流程。
（二）掌握视频素材的编辑、切换以及其他特效。
（三）掌握音频特效的制作与使用。
（四）能够综合利用Audition和Premiere软件完成整体项目。
六、教材与教学参考书教材：《数字音频与视频编辑技术》，江永春、郭春锋等编著，电子工业出版社，2011年10月第1版，数码艺术设计丛书。
参考书：《数字视音频编辑》，王向东主编，高等教育出版社，2013年8月第1版，数字媒体技术应用专业课程改革成果教材。
《Premiere视频编辑》，九州书源编著，清华大学出版社，2011年12月第1版，计算机项目案例与技能实训丛书。
七、教学主要内容与学时分配（一）非线性编辑及素材的编辑1．非线性编辑与视频制作流程2．编辑素材（二）视频特效1. 视频转场特效2. 视频特效（三）字幕效果1．制作普通字幕2．字幕样式的应用3. 绘制各种图形（四）音频编辑1．音频基本常识2．音频特效处理各教学环节（含主要实践环节）的学时分配（单位：学时）：八、作业设计根据本课程的授课内容共布置两次作业：（一）平时作业：在视频编辑内容学习完成后，利用Premiere视频编辑软件完成阶段性综合作业，本次作业成绩占总评成绩的50%。
数字影音编辑与合成案例教程-教学大纲
《数字影音编辑与合成案例教程》教学大纲课程介绍：本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。
Audition、Premiere和After Effects都是Adobe公司的数字影音编辑与合成软件，它们的侧重不同，在数字影音的编辑与合成中所发挥的作用也不相同。
只有合理运用这些软件对数字影音进行处理，才能制作出精彩的影音作品。
目前，我国很多职业院校的数字艺术类专业，都将数字影音编辑与合成作为一门重要的专业课程。
为了帮助职业院校的教师全面、系统地讲授这门课程，学生能够熟练地使用专业软件来进行影音创意与编辑，提高软件使用技巧，拓展实际应用能力，为今后的专业学习或深入的设计打下基础。
培训目标：了解录音前的准备工作和基本设置掌握音频的基础知识和基本操作熟练掌握音效的处理和合成掌握视频文件导入和输出的方法掌握视频剪辑的方法熟练掌握视频转场特效制作的方法掌握字幕、字幕特技与运动字幕的创建和设置掌握为视频添加音频特效的方法掌握视频特效制作的方法学习时间：64学时。
培训内容：一、数字音频采集1.掌握录音前的硬件准备；2.了解在Windows XP操作系统和Windows 7操作系统下的录音设置；3.掌握在单轨界面中和多轨界面中的录音方法。
二、音频素材导入1、了解音频的基础知识：声音的产生及波形图、特性与分类、数字音频的获取途径和重要参数及常见的格式；2、熟练掌握创建音频、打开音频、导入音频的方法；3、掌握监听音频的方法；4、掌握保存、导出、关闭音频文件的方法。
三、音效处理与合成1、了解单轨编辑界面的组成及工具的使用；2、掌握单轨界面中波形的选取、复制、剪切、粘贴与裁切、撤销与恢复操作的方法和技巧；3、了解多轨编辑界面的组成及设置的方法；4、掌握音频块的编辑、安排和布局的方法；5、掌握保存与导出文件的方法；6、掌握效果器、滤波器与均衡器的应用及其他设置；7、掌握后期混音处理的方法。
四、视频文件的导入与输出1、了解Premiere的操作界面，熟练掌握软件的基础操作；2、掌握新建、打开视频文件、导入素材的方法；3、掌握可输出的文件格式和参数的设置。
数字音频制作 教学大纲
数字音频制作教学大纲数字音频制作教学大纲引言：数字音频制作是指利用计算机和数字技术来处理和编辑音频的过程。
随着科技的不断进步，数字音频制作已经成为音乐制作、广播、电影制作等领域中不可或缺的一部分。
本文将介绍数字音频制作的基本概念、技术和应用，并提出一份教学大纲，以帮助学习者系统地学习和掌握这一领域的知识和技能。
一、数字音频制作的基本概念1.1 音频采样率和位深度音频采样率是指每秒钟采样的次数，常用单位为赫兹（Hz）。
位深度是指每个采样点所占用的位数，常用单位为比特（bit）。
采样率和位深度决定了音频的质量和文件大小。
1.2 音频编辑软件音频编辑软件是进行数字音频制作的工具。
常用的音频编辑软件包括Adobe Audition、Pro Tools、Logic Pro等。
这些软件提供了丰富的音频处理功能，如剪辑、混音、音频效果处理等。
二、数字音频制作的技术2.1 录音技术录音技术是数字音频制作的基础。
学习者需要了解麦克风的选择和摆放、录音环境的调整以及录音技巧等。
同时，学习者还需要学会使用录音设备和软件进行录音操作。
2.2 音频剪辑和混音技术音频剪辑是指对录音素材进行裁剪和拼接，以达到理想的效果。
混音是指将多个音频轨道进行合成，平衡各个音频元素的音量和空间位置。
学习者需要学习音频剪辑和混音的基本操作和技巧。
2.3 音频效果处理技术音频效果处理是指对音频进行各种特效处理，如均衡器、压缩器、混响等。
学习者需要学习不同音频效果的原理和使用方法，并能够根据需要对音频进行适当的效果处理。
2.4 音频格式转换和输出技术音频格式转换是指将音频文件转换为不同的格式，以适应不同的播放和传输需求。
学习者需要学习音频格式的特点和常见的转换方法。
音频输出是指将制作好的音频文件输出为最终的产品，如CD、MP3等。
学习者需要了解不同输出媒介的要求和处理方法。
三、数字音频制作的应用3.1 音乐制作数字音频制作在音乐制作中起着重要的作用。
《数字声音制作技术》教学大纲
《数字声音制作技术》教学大纲目录一、教学目的和要求 (1)二、教学中应注意的问题 (1)三、教学内容 (1)第一章影视艺术是视听结合的艺术 (1)第二章数字音频制作技术基础 (1)第三章通过软件了解声音 (2)第四章影视声音的艺术构思与实现 (2)第五章声音的采集和剪辑 (2)第六章声音的效果处理技巧 (2)第七章声音的综合处理 (3)四、教学课时分配 (3)五、参考书目 (3)一、教学目的和要求影视艺术是视听结合的艺术，只有画面和声音这两大基本艺术元素的完美统一，才能使影视作品的风格得以充分体现。
为了完成影视作品的声音创作与实现，必须形成正确、完整的声音结构构思。
本课程以影视声音创作为基础，全面介绍了声音的创作艺术以及数字制作技术，使学生不仅能够掌握声音的属性和处理技巧，而且对影视声音的整个创作过程和实现过程也会有一个更加深入的认识。
以常用的数字音频软件Adobe Audition为基础，提供丰富的声音处理实例，具有很强的实用性，能够使学生更快、更好的掌握数字音频制作原理和技术二、教学中应注意的问题1、突出重点：掌握声音的属性和处理技巧，深入认识影视声音的整个创作过程和实现过程。
2、重视难点：学习使用数字音频软件进行数字音频制作。
3、本课程的前导课应包含《数字媒体技术导论》等。
三、教学内容第一章影视艺术是视听结合的艺术第一节影视艺术发展的历史一、影视艺术创作离不开科学技术的发展二、视听结合促进了影视大发展第二节影视声音的构成一、影视声音的分类二、语音三、音乐四、音响要求：了解影视声音的构成。
第二章数字音频制作技术基础第一节数字技术对影视声音制作的变革一、影视声音的一般制作过程二、数字音频工作站第二节传声器和声场的建立一、传声器的电子特性二、传声器的操作特性三、声场的建立第三节声音从模拟到数字一、数字时代的特征二、声音的数字化三、数字音频技术四、电子合成音乐第四节构建数字音频工作室一、数字音频制作的硬件基础二、数字音频制作的软件平台要求：了解影视声音的一般制作过程；掌握传声器的特性和声场的建立；学习如何构建数字音频工作室。
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数字音视频制作教学大纲
数字音视频制作教学大纲
随着数字技术的不断发展，音视频制作已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
从电影、电视剧到网络视频，从音乐录制到广告制作，数字音视频制作的需求不断增长。
为了满足这一需求，数字音视频制作教学成为了越来越多人关注的话题。
本文将探讨数字音视频制作教学的大纲，旨在帮助学习者系统地掌握这一领域的技能。
一、导论
在导论部分，我们将介绍数字音视频制作的基本概念和背景。
我们将探讨数字音视频制作的定义、发展历程以及它在现代社会中的重要性。
此外，我们还将简要介绍数字音视频制作所涉及的技术和工具，为后续的学习打下基础。
二、音频制作
在音频制作部分，我们将学习如何使用数字工具录制、编辑和混音音频。
我们将介绍音频录制的基本原理和技巧，包括麦克风的选择和放置、音频采样率和位深度的设置等。
我们还将学习如何使用音频编辑软件进行音频剪辑、修复和增强，以及如何使用混音软件将多个音轨混合在一起。
三、视频制作
在视频制作部分，我们将学习如何使用数字工具拍摄、剪辑和处理视频。
我们将介绍摄像机的基本原理和技巧，包括曝光、对焦和稳定等。
我们还将学习如何使用视频编辑软件进行视频剪辑、特效添加和颜色校正等。
此外，我们还将学习如何使用视频处理软件进行视频压缩、格式转换和输出。
四、音视频合成
在音视频合成部分，我们将学习如何将音频和视频合成在一起，创造出完整的
音视频作品。
我们将介绍音视频同步的原理和技巧，包括时间轴的管理和同步
标记的添加。
我们还将学习如何使用合成软件进行音视频的混合和渲染，以及
如何添加字幕、特效和转场等。
五、项目实践
在项目实践部分，我们将组织学习者进行实际的音视频制作项目。
学习者将有
机会应用之前学到的知识和技能，完成一个完整的音视频作品。
我们将提供一
些案例和素材供学习者选择，并指导他们进行项目的计划、拍摄、剪辑和输出。
六、评估和反馈
在评估和反馈部分，我们将对学习者的学习成果进行评估和反馈。
我们将通过
考试、作业和项目实践来评估学习者的掌握程度。
同时，我们还将提供个性化
的反馈和建议，帮助学习者进一步提升他们的技能和能力。
七、总结和展望
在总结和展望部分，我们将回顾整个教学过程，总结学习者所获得的知识和技能。
我们还将展望数字音视频制作教学的未来发展方向，包括新技术的应用和
教学方法的创新。
通过以上的大纲，学习者将能够系统地学习数字音视频制作的基本知识和技能。
他们将能够掌握音频录制、编辑和混音的技术，以及视频拍摄、剪辑和处理的
技术。
此外，他们还将学会将音频和视频合成在一起，创造出完整的音视频作品。
通过实际的项目实践和评估反馈，学习者将能够不断提升他们的技能和能力。
数字音视频制作教学大纲将为学习者提供一个系统、全面的学习框架，帮
助他们成为优秀的数字音视频制作人员。