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平行四边形的判定与性质

平行四边形的判定与性质

平行四边形的判定与性质判定方式平行四边形的判定可以根据其定义和性质进行确认。

下面是一些常用的判定方式:1.对边平行判定:若一个四边形的对边两两平行,则该四边形为平行四边形。

1.对边平行判定:若一个四边形的对边两两平行,则该四边形为平行四边形。

1.对边平行判定:若一个四边形的对边两两平行,则该四边形为平行四边形。

2.同位角相等判定:若一个四边形的对边平行,并且同位角相等,则该四边形为平行四边形。

2.同位角相等判定:若一个四边形的对边平行,并且同位角相等,则该四边形为平行四边形。

2.同位角相等判定:若一个四边形的对边平行,并且同位角相等,则该四边形为平行四边形。

3.对角线平分判定:若一个四边形的对角线相互平分,并且对角线所在的两个三角形全等,则该四边形为平行四边形。

3.对角线平分判定:若一个四边形的对角线相互平分,并且对角线所在的两个三角形全等,则该四边形为平行四边形。

3.对角线平分判定:若一个四边形的对角线相互平分,并且对角线所在的两个三角形全等,则该四边形为平行四边形。

性质平行四边形具有以下性质:1.对边相等性质:平行四边形的对边长度相等。

1.对边相等性质:平行四边形的对边长度相等。

1.对边相等性质:平行四边形的对边长度相等。

2.同位角相等性质:平行四边形的同位角相等。

2.同位角相等性质:平行四边形的同位角相等。

2.同位角相等性质:平行四边形的同位角相等。

3.内角和性质:平行四边形的内角和为180度。

3.内角和性质:平行四边形的内角和为180度。

3.内角和性质:平行四边形的内角和为180度。

4.对角线性质:平行四边形的对角线相互平分,并且互相垂直。

4.对角线性质:平行四边形的对角线相互平分,并且互相垂直。

4.对角线性质:平行四边形的对角线相互平分,并且互相垂直。

示例以下是一个平行四边形的示例图:A ----------- BD ----------- C在这个示例中,ABCD是一个平行四边形,因为AB和CD平行,AD和BC平行,并且同位角A和C相等,B和D相等。

平行四边形的性质与判定

平行四边形的性质与判定

平行四边形的性质与判定平行四边形,顾名思义,是具有相对边平行的四边形。

它具有一些特殊的性质和判定方法,下面将详细介绍。

一、平行四边形的性质1.对角线性质平行四边形的对角线互相平分,即对角线相交的点将对角线分为相等的两段。

2.对边性质平行四边形的对边相等,即相对的两条边的长度相等。

3.同位角性质平行四边形的同位角相等,即平行四边形的对边同位角相等。

4.内角和性质平行四边形的内角和为180度,即平行四边形的四个内角之和等于180度。

5.对角线长度关系性质平行四边形的对角线长度之间存在关系,即两对角线的长度平方和相等,即对角线的平方和等于对角线的平方和。

二、平行四边形的判定1.对边判定若一个四边形的对边相等,则该四边形是平行四边形。

2.同位角判定若一个四边形的对边同位角相等,则该四边形是平行四边形。

3.对角线判定若一个四边形的对角线互相平分,则该四边形是平行四边形。

4.角度判定若一个四边形的任意一对相邻内角互补,则该四边形是平行四边形。

5.边判定若一个四边形的对边平行,则该四边形是平行四边形。

6.边角判定若一个四边形的一对对边平行,并且另一对相对内角互补,则该四边形是平行四边形。

以上是平行四边形的性质和判定方法,根据题目可以得出结论:要判断一个四边形是平行四边形,需要考虑对边、同位角、对角线、角度、边、边角等多个条件。

只有同时满足其中一个或多个条件,才能断定四边形为平行四边形。

平行四边形在几何学中具有重要的地位和应用,它不仅有着独特的性质,还可以应用于解决实际问题中的面积计算、图形重建等方面。

因此,对平行四边形的性质和判定方法的掌握是非常重要的。

总结起来,平行四边形是具有相对边平行的四边形,它的性质包括对角线性质、对边性质、同位角性质、内角和性质以及对角线长度关系性质等;而平行四边形的判定方法包括对边判定、同位角判定、对角线判定、角度判定、边判定和边角判定等。

通过对这些性质和判定方法的理解和应用,我们可以更好地理解和解决与平行四边形相关的问题。

人教版数学八年级下册第十八章平行四边形性质与判定专题复习辅导讲义

人教版数学八年级下册第十八章平行四边形性质与判定专题复习辅导讲义

辅导讲义学员编号:年级:课时数:学员姓名:辅导科目:学科老师:授课类型T 平行四边形的概念、性质T 平行四边形的断定C中位线定理授课日期时段教学内容一、同步学问梳理学问点1:平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形.表示:平行四边形用符号“”来表示.如图,在四边形ABCD中,AB∥DC,AD∥BC,那么四边形ABCD是平行四边形.平行四边形ABCD,记作ABCD”,读作“平行四边形ABCD”.留意:平行四边形中对边是指无公共点的边,对角是指不相邻的角,邻边是指有公共端点的边,邻角是指有一条公共边的两个角.而三角形对边是指一个角的对边,对角是指一条边的对角.学问点2:平行四边形的性质:(1)边:平行四边形的对边平行且相等.(2)角:平行四边形的对角相等.邻角互补(3)对角线:平行四边形的对角线相互平分对称性:平行四边形是中心对称图形,两条对角线的交点是对称中心;二、同步题型分析题型1:平行四边形的边、角例1:已知,如图1,四边形ABCD为平行四边形,∠A+∠C=80°,平行四边形ABCD的周长为46 cm,且AB-BC=3 cm,求平行四边形ABCD的各边长和各内角的度数.分析:由平行四边形的对角相等,邻角互补可求得各内角的度数;由平行四边形的对边相等,得AB+BC=23 cm,解方程组即可求出各边的长.解:由平行四边形的对角相等,∠A+∠C=80°,得∠A=∠C=40°又DC∥AB,∠D及∠A为同旁内角互补,∴∠D=180°-∠A=180°-40°=140°.∴∠B=140°.由平行四边形对边相等,得AB=CD,AD=BC.因周长为46 am,因此AB+BC=23 cm,而AB-BC=3 cm,得AB=13 cm,BC=10 cm,∴CD=13 am.AD=10 cm.题后反思:留意充分利用性质解题.例2:如图2,在平行四边形ABCD中,E、F是直线BD上的两点,且DE=BF,你认为AE=CF吗?试说明理由.分析:本题主要考察平行四边形的性质.要证明AE=CF,可以把两线段分别放在两个三角形里,然后证明两三角形全等.解:AE=CF.理由:在平行四边形ABCD中,∵AB=CD且AB∥CD.∴∠ABE=∠CDF.∵DE=BF,∴ DE+BD=BF+BD,即BE=DF:∴△ABE≌△CDF ∴ AE=CF题后反思:利用平行四边形的性质解题时,一般要用到三角形全等学问,此题还可以证明其他三角形全等来证明两线段相等.题型2:平行四边形的周长例1:如图3,在平行四边形ABCD中,AC、BD相交于点O,作OE⊥BD于O,交CD于E,连接BE,若△BCE的周长为6,则平行四边形ABCD的周长为( B )图3A. 6B. 12C. 18D. 不确定分析:本题主要考察平行四边形的性质:对角线相互平分。

人教版初二下册数学第18章《平行四边形》讲义第12讲平行四边形-复习训练(有答案)

人教版初二下册数学第18章《平行四边形》讲义第12讲平行四边形-复习训练(有答案)

人教版初二下册数学第18章《平行四边形》讲义第12讲平行四边形-复习训练(有答案)对称 中心对称 中心对称轴对称图形 中心对称 轴对称图形 中心对称 轴对称图形第二局部 考点精讲精练考点一、平行四边形的性质及判定【知识要点】〔1〕、平行四边形的边、角、对角线性质, 对称性〔2〕、平行四边形判定方法〔3〕、三角形中位线【典型例题】例1、以下图形中是中心对称图形,但不是轴对称图形的是〔 〕A 、菱形B 、矩形C 、正方形D 、平行四边形例2、如图,□ABCD 与□DCFE 的周长相等,且∠BAD=60°,∠F=110°,那么∠DAE 的度数为 例3、如图,在平行四边形ABCD 中,AB=4,∠BAD 的平分线与BC 的延伸线交于点E,与DC 交于点F,且点F 为边DC 的中点,DG ⊥AE,垂足为G,假定DG=1,那么AE 的长为〔 〕 A 、2 B 、4 C 、4 D 、8例4、平面直角坐标系中,□ABCD 的顶点,A ,B ,D 的坐标区分是〔0,0〕〔5,0〕,〔2,3〕,那么顶点C 的坐标是〔 〕A 、〔3,7〕B 、(5,3)C 、(7,3)D 、 (8,2)〔例2〕 〔例3〕 〔例4〕例5、如图,E 是平行四边形内任一点, 假定S平行四边形ABCD =8,那么图中阴影局部的面积是〔 〕A 、3B 、4C 、5D 、6 例6、如图,将平行四边形ABCD 纸片沿EF 折叠,使点C 与点A 重合,点D 落在点G A yB CD处。

〔1〕求证:AE =AF〔2〕求证:△ABE ≌△AGF例7、如下图:四边形ABCD 是平行四边形,DE 平分BF ADC ,∠平分ABC ∠.试证明四边形BFDE 是平行四边形.例8、如图,在△ABC 中,AB =4,AC =3,BC =5,以三边为边,在BC 的同侧区分作三个等边三角形即△ABD 、△BCE 、△ACF 。

〔1〕求证:四边形EFAD 是平行四边形;〔2〕求四边形EFAD 的面积。

初中数学《平行四边形的的性质和判定》单元教学设计以及思维导图

初中数学《平行四边形的的性质和判定》单元教学设计以及思维导图

平行四边形的的性质和判定适用年八年级级所需时六课时间主题单元学习概述《初中数学八年级下》第五章平行四边形是人们日常生活和生产实践中应用广泛的一种图形,本单元是在学生已经学习了三角形相关知识、平行四边形的定义的基础上进行学习的,在教学内容中起着承上启下的作用,“承上”:定理的证明是三角形全等知识、平行线知识的再应用;“启下”:平行四边形的性质和判定定理以及探究的模式为进一步学习特殊四边形奠定了基础。

本单元包括两个专题:专题一:平行四边形的性质;专题二:平行四边形的判定。

平行四边形的性质定理和判定定理是两个互逆的定理,定理的证明方法都用到了三角形全等的知识。

通过合作探究,测量、计算、对折剪开、旋转、平移、推理等探索定理证明的不同思路和方法,运用定理解决较简单的问题;归纳、总结解决四边形问题的常用数学方法;进行适当的比较和讨论,渗透化归思想和数学建模思想,从而形成知识体系。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:知识与技能:1.通过合作探究,认识平行四边形的性质定理和判定定理。

2.理解平行四边形的性质定理和判定定理,并学会简单运用。

过程与方法:过程与方法:1.通过类比、观察、实验、猜想、验证、推理、交流等学习活动,进一步增强动手能力、合情推理能力。

2.在运用平行四边形的性质和判定方法解决问题的过程中,培养和发展逻辑思维能力和推理论证的表达能力。

情感态度与价值观:情感态度与价值观:通过对平行四边形性质和判定方法的探究和运用,感受数学思考过程中的合理性、数学证明的严谨性,认识事物的相互联系、相互转化,学会用辨证的观点分析事物。

对应课标《初中数学新课程标准》1.有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

2. 教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

平行四边形的性质与判定

平行四边形的性质与判定

平行四边形的性质与判定平行四边形是一种特殊的四边形,它具有独特的性质和判定方法。

本文将介绍平行四边形的性质以及如何准确地判定一个四边形是否是平行四边形。

一、平行四边形的性质平行四边形有以下几个重要性质:1. 对边平行性质:平行四边形的对边是两两平行的。

也就是说,如果一个四边形的两对边分别平行,则该四边形就是平行四边形。

2. 对角线互相平分性质:平行四边形的对角线互相平分。

也就是说,平行四边形的两条对角线互相平分,并且交点是对角线的中点。

3. 对边长度相等性质:平行四边形的对边长度相等。

也就是说,平行四边形的相对边长是相等的。

4. 内角和性质:平行四边形的内角和为180度。

也就是说,平行四边形的四个内角之和是180度。

二、判定一个四边形是否为平行四边形如果我们给定一个四边形,如何准确判定它是否为平行四边形呢?以下是两种常用的判定方法:1. 使用内角性质:如果一个四边形的两组对边的内角互补(合为180度),那么这个四边形就是平行四边形。

也就是说,如果四边形的相邻内角互补,则这个四边形是平行四边形。

2. 使用对边比例性质:如果一个四边形的对边比例相等,那么这个四边形是平行四边形。

也就是说,如果四边形的对边长度比例相等,则这个四边形是平行四边形。

三、平行四边形的应用平行四边形在几何学中具有广泛的应用。

以下是一些常见的应用场景:1. 建筑设计:在建筑设计中,平行四边形的性质可以用来规划室内空间的布局,以确保房间的结构和面积满足需求。

2. 绘画与设计:在绘画和设计中,平行四边形的形状和性质可以用来创作各种艺术作品,如建筑图、装饰图案等。

3. 几何证明:平行四边形的性质在几何证明中扮演着重要的角色,可以用于解决各种几何问题,如角度计算、边长比较等。

4. 工程测量:平行四边形的特性可以应用于工程测量中的曲线与直线的判定,确保工程的准确度和稳定性。

总结:平行四边形具有对边平行、对角线互相平分、对边长度相等和内角和为180度的性质。

平行四边形的性质(精讲)2021-2022学年八年级数学下学期重要考点精讲精练(人教版)(解析版)

平行四边形的性质(精讲)2021-2022学年八年级数学下学期重要考点精讲精练(人教版)(解析版)

18.1平行四边形的性质(解析版)平行四边形的定义平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 平行四边形ABCD记作“ABCD”,读作“平行四边形ABCD”.注意:平行四边形的基本元素:边、角、对角线.相邻的两边为邻边,有四对;相对的边为对边,有两对;相邻的两角为邻角,有四对;相对的角为对角,有两对;对角线有两条.题型1:平行四边形的定义1.如图,在▱ABCD中,若EF∥AD,OH∥CD,EF与GH相交于点O,则图中的平行四边形一共有()A.4个B.5个C.8个D.9个【分析】根据平行四边形的判定和性质定理即可得到结论.【解答】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD,AD∥BC,∵AD∥EF,CD∥GH,【变式1-1】如图,点D、E、F分别是AB、BC、CA的中点,则图中平行四边形一共有()A.1个B.2个C.3个D.4个【分析】根据三角形的中位线定理得出EF∥AB,DF∥BC,DE∥AC,根据有两组对边分别平行的四边形是平行四边形推出即可.【解答】解:有3个平行四边形,有平行四边形ADEF,平行四边形CFDE,平行四边形BEFD,理由是:∵D、E、F分别是△ABC的边AB、BC、CA的中点,∴EF∥AB,DF∥BC,∴四边形BEFD是平行四边形,同理四边形ADEF是平行四边形,四边形CFDE是平行四边形,∴图中平行四边形一共有3个,故选:C综上所述,可以作0个或3个平行四边形.故答案为:0个或3个.平行四边形的性质(1)1.边的性质:平行四边形两组对边平行且相等;2.角的性质:平行四边形邻角互补,对角相等;注意:①平行四边形的性质中边的性质可以证明两边平行或两边相等;角的性质可以证明两角相等或两角互补;题型2:平行四边形的性质与角度计算2如图所示,四边形ABCD是平行四边形,点E在线段BC的延长线上,若∠DCE=128°,则∠A=()A.32°B.42°C.52°D.62°【分析】根据平行四边形的外角的度数求得其相邻的内角的度数,然后求得其对角的度数即可.【解答】解:∵∠DCE=128°,∴∠DCB=180°﹣∠DCE=180°﹣128°=52°,∵四边形ABCD是平行四边形,∴∠A=∠DCB=52°,故选:C【变式2-1】如图,在平行四边形ABCD中,过点C的直线CE⊥AB,垂足为E,若∠EAD=50°,则∠BCE的度数为()A.50°B.45°C.40°D.35°【分析】由平行四边形的性质得出∠B=∠EAD=50°,由角的互余关系得出∠BCE=90°﹣∠B即可.【解答】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,∴∠B=∠EAD=50°,∵CE⊥AB,∴∠BCE=90°﹣∠B=40°;故选:C【变式2-2】如图,平行四边形ABCD中,BD为对角线,∠C=60°,BE平分∠ABC交DC于点E,连接AE,若∠EAB=38°,则∠DBE为22度.【分析】根据平行四边形的性质和全等三角形的判定和性质解答即可.【解答】解:∵平行四边形ABCD中,∠C=60°,∴AD=BC,∠ADE=∠ABC=120°,∠BAD=60°,∵∠EAB=38°,∴∠EAD=∠BAD﹣∠EAB=22°,∵BE平分∠ABC,∴∠CBE=60°,∴△BCE是等边三角形,∴BE=BC,∠BEC=60°,∴BE=AD,∠BED=120°=∠ADE,在△BDE与△AED中,,∴△BDE≌△AED(SAS),∴∠DBE=∠EAD=22°,故答案为:22题型3:平行四边形的性质与求线段3.如图,在▱ABCD中,AD=2AB,CE平分∠BCD交AD边于点E,且AE=2,则AB的长为()A.B.2C.2D.2【分析】利用平行四边形的对边相等且互相平行,进而得出AE=DE=AB即可得出答案.【解答】解:∵CE平分∠BCD交AD边于点E,∴∠ECD=∠ECB,在平行四边形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,∴∠DEC=∠ECB,∴∠DEC=∠DCE,∴DE=DC,∵AD=2AB,∴AD=2CD,∴AE=DE=AB=2.故选:C【变式3-1】如图,在▱ABCD中,DE平分∠ADC,AD=8,BE=3,则CD=()A.4B.5C.6D.7【分析】首先由在▱ABCD中,AD=8,BE=3,求得CE的长,然后由DE平分∠ADC,证得△CED 是等腰三角形,继而求得CD的长.【解答】解:在▱ABCD中,AD=8,∴BC=AD=8,AD∥BC,∴CE=BC﹣BE=8﹣3=5,∠ADE=∠CED,∵DE平分∠ADC,∴∠ADE=∠CDE,∴∠CDE=∠CED,∴CD=CE=5,故选:B【变式3-2】如图,在▱ABCD中,∠BCD的平分线交BA的延长线于点E,AE=2,AD=5,则CD的长为()A.4B.3C.2D.1.5【分析】根据平行四边形的性质可得AB∥CD,AD=BC=5,由CE平分∠BCD得∠DCE=∠BCE,由平行线的性质得∠DCE=∠E,运用等量代换得∠E=∠BCE,从而得到△BCE为等腰三角形,计算出BE的长度,由AE=2可求得AB的长度,继而得到CD的长.【解答】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD,AD=BC=5,CD=AB,∴∠E=∠ECD,∵CE平分∠BCD,∴∠BCE=∠ECD,∴∠E=∠BCE,∴BE=BC=5,∴AB=BE﹣AE=5﹣2=3,∴CD=3.故选:B平行四边形的性质(2)1.对角线性质:平行四边形的对角线互相平分;2.平行四边形是中心对称图形,对角线的交点为对称中心.注意:(1)对角线的性质可以证明线段的相等关系或倍半关系.(2)利用对角线互相平分可解决对角线或边的取值范围的问题,在解答时应联系三角形三边的不等关系来解决.(3)对角线性质的拓展∶①两条对角线将平行四边形分为面积相等的四个三角形;②过平行四边形的对角线交点作直线与平行四边形的一组对边或对边的延长线相交,得到线段总相等;③过对角线交点的任一条直线都将平行四边形分成面积相等的两部分.且与对角线围成的三角形相对的两个全等.题型4:平行四边形的性质与求周长4.如图,▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,且AC+BD=16,若△BCO的周长为14,则AD的长为()A.12B.9C.8D.6【分析】由平行四边形的性质可得AO=CO=AC,BO=DO=BD,由△BCO的周长为14,可求BC=AD=6.【解答】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AO=CO=AC,BO=DO=BD,∵AC+BD=16,∴BO+CO=8,∵△BCO的周长为14,【变式4-1】在▱ABCD中,若∠B=60°,AB=16,AC=14,则▱ABCD的周长是52或44.【分析】过点A作AE⊥BC于E,利用勾股定理得出BE,AE,EC,进而根据平行四边形的性质解答即可.【解答】解:①当△ABC是锐角三角形时,如图所示,过点A作AE⊥BC于E,∵∠B=60°,AB=16,∴BE=8,AE=8,由勾股定理得,EC=,∴BC=BE+EC=8+2=10,∴▱ABCD的周长=2(AB+BC)=2×(10+16)=52,②当△ABC是锐角三角形时,如图所示,过点A作AE⊥BC于E,由①可知,BE=8,EC=2,∴BC=BE﹣EC=6,∴▱ABCD的周长=2(AB+BC)=2×(16+6)=44,故答案为:52或44(2)若CD=7,AD=5,OE=2,求四边形AEFD的周长.【分析】(1)根据平行四边形的性质得出AD∥BC,OA=OC,求出∠EAO=∠FCO,根据ASA推出△AEO≌△CFO,从而结论;(2)由△AOE≌△COF(ASA),可得EF=2OE=4,DF+AF=AB=6,继而求得答案.【解答】(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥DC,OA=OC,∴∠EAO=∠FCO,在△AEO和△CFO中,,∴△AEO≌△CFO(ASA),∴OE=OF;(2)解:∵△OAE≌△OCF,∴CF=AE,∴DF+AE=AB=CD=7,又∵EF=2OE=4,∴四边形AEFD的周长=AD+DF+AE+EF=7+4+5=16题型5:平行四边形的性质与面积5.如图,在▱ABCD中,BC=13,过点A作AE⊥DC于E,AE=12,CE=10.(1)求AB的长;(2)求▱ABCD的面积.【分析】(1)根据平行四边形的性质和勾股定理得出DE,进而解答即可;(2)根据平行四边形的面积公式解答即可.【解答】解:(1)在▱ABCD中,AB=CD,AD=BC=13,在Rt△ADE中,,=.∴CD=DE+CE=5+10=15.∴AB=15;(2)S▱ABCD=CD×AE=15×12=180【变式5-1】如图,在▱ABCD中,E为BC的中点,连接AE并延长交DC的延长线于点F,连接BF、AC.(1)求证:△ABE≌△FCE;(2)若AD=AF,AB=3,BC=5,求四边形ABFC的面积.【分析】(1)由平行四边形的性质得到AB∥DF,从而证得∠ABC=∠BCF,利用ASA可证明结论;(2)由△ABE≌△FCE得到AE=FE,利用对角线相等可证得四边形ABFC为平行四边形,得到AB =FC=CD,利用等腰三角形三线合一证得AC⊥DF,从而得到四边形ABFC是矩形,再利用勾股定理求出AC的长度,即可求出四边形ABFC的面积.【解答】(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥DF,∴∠ABC=∠BCF,∵E为BC中点,∴BE=CE,在△ABE和△FCE中,,∴△ABE≌△FCE.(2)解:∵△ABE≌△FCE,∴AE=FE,∵BE=FC,∴四边形ABFC是平行四边形,∴AB=CF=CD,∵AD=AF,∴AC⊥FD,∴四边形ABFC是矩形,∴∠BAC=90°,∵AB=3,BC=5,根据勾股定理得AC===4,∴矩形ABFC的面积为AB•AC=3×4=12【变式5-2】如图,▱ABCD中,∠B=60°,AB=4,BC=5,P是对角线AC上任一点(点P不与点A、C重合),且PE∥BC交AB于E,PF∥CD交AD于F,则阴影部分的面积为()A.5B.5C.10D.10【分析】利用▱的性质及判定定理可判断四边形AEPF为▱,EF、AP为▱AEPF的对角线,设交点为O,则EF、AP相互平分,从而证得△POF≌△AOE,则阴影部分的面积等于△ABC的面积.【解答】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD,AD∥BC∵PE∥BC,∴PE∥AD∵PF∥CD,∴PF∥AB,∴四边形AEPF为▱.设▱AEPF的对角线AP、EF相交于O,则AO=PO,EO=FO,∠AOE=∠POF∴△POF≌△AOE(SAS),∴图中阴影部分的面积等于△ABC的面积,过A作AM⊥BC交BC于M,∵∠B=60°,AB=4,∴AM=2,S△ABC=×5×2=5,即阴影部分的面积等于5.故选:B题型6:平行四边形的性质与三边关系6.如图,平行四边形ABCD和平行四边形EAFC的顶点D、E、F、B在同一条直线上,则下列关系正确的是()A.DE>BF B.DE=BF C.DE<BF D.DE=FE=BF【分析】本题要求的是DE与BF之间的关系,它们分别是在△ECD与△F AB中的两边,只要证明两个三角形全等即可.【解答】解:∵在平行四边形ABCD中,AB=CD,AB∥CD∴∠CDE=∠ABF∵在平行四边形EAFC中,EC∥AF∴∠AFE=∠CEF∴∠AFB=∠CED∴△ECD≌△F AB(AAS)所以DE=BF.故选:B【变式6-1】如图,AB=CD=DE,CE是由AB平移所得,则AC+BD与AB的大小关系是()A.AC+BD<AB B.AC+BD=AB C.AC+BD>AB D.无法确定【分析】由平移的性质可得AB∥CE,AB=CE,可证四边形ABEC是平行四边形,可得AC=BE,AB =CE,由三角形的三边关系可求解.【解答】解:∵CE是由AB平移所得∴AB∥CE,AB=CE∴四边形ABEC是平行四边形∴AC=BE,AB=CE,∴AB=CD=DE=CE,在△DBE中,DB+BE>DE,∴DB+AC>AB,故选:C【变式6-2】已知:如图,在▱ABCD中,E、F是对角线AC上的两点,且AE=CF.猜测DE和BF的位置关系和数量关系,并加以证明.【分析】由平行四边形的性质可得AD=BC,AD∥BC,由“SAS”可证△ADE≌△CBF,即可得结论.【解答】解:DE∥BF DE=BF理由如下:∵四边形ABCD是平行四边形∴AD=BC,AD∥BC∴∠DAC=∠ACB,且AE=CF,AD=BC∴△ADE≌△CBF(SAS)∴DE=BF,∠AED=∠BFC∴∠DEC=∠AFB∴DE∥BF题型7:平行四边形的性质与角平分线7.如图,四边形ABCD为平行四边形,∠BAD的角平分线AF交CD于点E,交BC的延长线于点F.连接BE,若BE⊥AF,EF=2,,则AB的长为()A.B.C.D.4【分析】由平行四边形的性质和角平分线的性质可证AB=BF,在Rt△BEF中,由勾股定理可求BF,即可求解.【解答】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,∴∠DAE=∠F,∵AE平分∠BAD,∴∠DAE=∠BAE,∴∠F=∠BAE,∴AB=BF,∵BE⊥AF,EF=2,,∴BF===4,【变式7-1】如图,在▱ABCD中,AB=5,BC=8,∠ABC和∠BCD的角平分线分别交AD于点E、F,若BE=6,则CF=8.【分析】过点A作AM∥FC,交BE与点O,由平行线的性质和角平分线的性质可证∠BHC=90°,由平行线的性质可求∠AOE=∠BHC=90°,由平行线的性质和角平分线的性质可证AE=AB=5,由勾股定理可求AO的长,由“ASA”可证△ABO≌△MBO,可得AO=OM=4,通过证明四边形AMCF 是平行四边形,可得CF=AM=8.【解答】解:如图,设BE与FC的交点为H,过点A作AM∥FC,交BE与点O,∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,AB∥CD,∴∠ABC+∠DCB+180°,∵BE平分∠ABC,CF平分∠BCD,∴∠ABE=∠EBC,∠BCF=∠DCF,∴∠CBE+∠BCF=90°,∴∠BHC=90°,∵AM∥CF,∴∠AOE=∠BHC=90°,∵AD∥BC,∴∠AEB=∠EBC=∠ABE,∴AB=AE=5,又∵∠AOE=90°,∴BO=OE=3,∴AO===4,在△ABO和△MBO中,,∴△ABO≌△MBO(ASA),∴AO=OM=4,∴AM=8,∵AD∥BC,AM∥CF,∴四边形AMCF是平行四边形,∴CF=AM=8,故答案为:8【变式7-2】如图,在平行四边形ABCD中,∠BAD的角平分线AE交CD于点F,交BC的延长线于点E.求证:CD=BE.【分析】直接利用平行四边形的性质结合角平分线的定义、等腰三角形的性质得出AB=BE,进而得出答案.【解答】证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,AB=CD,∴∠DAE=∠AEB.∵AE平分∠BAD,∴∠BAE=∠DAE,题型8:平行四边形的性质与垂直平分线8.在平行四边形ABCD中,对角线AC的垂直平分线交AD于点E,连接CE.若平行四边形ABCD的周长为30cm,则△CDE的周长为()A.20cm B.40cm C.15cm D.10cm【分析】根据线段垂直平分线的性质,可得AE=CE,又AB+BC=AD+CD=15cm,继而可得△CDE的周长等于AD+CD.【解答】解:如图,∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB=CD,AD=BC,∵平行四边形ABCD的周长为30cm,∴AD+CD=15(cm),∵OE⊥AC,∴AE=CE,∴△CDE的周长为:CD+CE+DE=CD+CE+AE=AD+CD=15(cm).故选:C【变式8-1】如图,在▱ABCD中,D在AB的垂直平分线上,且▱ABCD的周长为42cm,△BCD的周长比▱ABCD的周长少12cm,则AB=12cm,S▱ABCD=36cm2.【分析】根据垂直平分线的性质可知,AD=DB,由于△ABD的周长比▱ABCD的周长少10cm,所以可求出BD=9cm,再根据周长的值求出AB,根据勾股定理求出高DE,即可求出答案.【解答】解:∵AB的垂直平分线EF经过点D,∴DA=DB,∵四边形ABCD是平行四边形,∴DA=CB,∵△ABD的周长比▱ABCD的周长少10cm∴BD=9cm,∴ADBC=BD=9cm,∵▱ABCD的周长为42cm,∴AB=DC=×42cm﹣9cm=12cm,在△ADB中,AD=BD=9cm,AB=12cm,∵DE垂直平分AB,∴∠AED=90°,AE=BE=6cm,由勾股定理得:DE==3(cm),∴S平行四边形ABCD=AB×DE=12cm×3cm=36cm2,故答案为:12,36.【变式8-2】如图,在平行四边形ABCD中,AC的垂直平分线分别交CD,AB于点F和E,AB=4,BC =,AC=3,求EF的长.【分析】过C作CG∥FE交AB的延长线于G、作CH⊥BG交BG于H.构建直角△AHC、直角△BCH,相似三角形△ACH∽△AGC,以及平行四边形EFCG.利用勾股定理和相似三角形的对应边成比例可以求得CG的长度,则平行四边形EFCG的对边相等:EF=CG.【解答】解:如图,过C作CG∥FE交AB的延长线于G、作CH⊥BG交BG于H.由勾股定理得到:CH2=AC2﹣(AB+BH)2=BC2﹣BH2,∵AB=4,BC=,AC=3 ,∴(3 )2﹣(4+BH)2=()2﹣BH2,解得∴BH=1.∴AH=AB+BH=4+1=5.∴CH==.∵CG∥FE、AC⊥FE,∴CG⊥AC.∵∠CAH=∠GAC,∠AHC=∠ACG=90°,∴△ACH∽△AGC,∴CH:CG=AH:AC,∴CG==.∵四边形ABCD平行四边形,∴FC∥EG.又CG∥FE,∴四边形EFCG是平行四边形,∴EF=CG=.题型9:平行四边形的性质与最值9.如图,在四边形ABCD中,DC∥AB,AD⊥AB,DC=2,AD=4,AB=6,点M是线段AD上任意一点,连接MC并延长到点E,使MC=CE,以MB和ME为边作平行四边形MBNE,请直接写出线段MN长度的最小值.【分析】作辅助线,构建相似三角形,先根据平行线分线段成比例定理得:=,G是BC上一定点,得出当MN⊥AD时,MN的长最小,计算AH的长就是MN的最小值.【解答】解:当MN⊥AD时,MN的长最小,∴MN∥DC∥AB,∴∠DCM=∠CAN=∠MNB=∠NBH,设MN与BC相交于点G,∵ME∥BN,MC=CE,∴=,∴G是BC上一定点,作NH⊥AB,交AB的延长线于H,∵∠D=∠H=90°,∴Rt△MDC∽Rt△NHB,即=,∴BH=2DC=4,∴AH=AB+BH=6+4=10,∴当MN⊥AD时,MN的长最小,即为10;则线段MN长度的最小值为10.【变式9-1】如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=4,BC>AB,点D在BC上,以AC为对角线的所有平行四边形ADCE中,求DE的最小值.【分析】由平行四边形的对角线互相平分、垂线段最短知,当OD⊥BC时,DE线段取最小值.【解答】解:∵在Rt△ABC中,∠B=90°,∴BC⊥AB,∵四边形ADCE是平行四边形,∴OD=OE,OA=OC,∴当OD取最小值时,DE线段最短,此时OD⊥BC,∴OD是△ABC的中位线,∴OD=AB=2,∴ED=2OD=4;则DE的最小值是4.【变式9-2】在平面直角坐标系中,已知平行四边形ABCD的点A(0,﹣1)、点B(m,m+1)(m≠﹣1),点C(4,1),则对角线BD的最小值是()A.3B.2C.5D.6【分析】先根据B(m,m+1),可知B在直线y=x+1上,设AC,BD的交点为M,则M(2,0),BD=2BM,所以当BM最小时,BD最小,根据垂线段最短,得到当BM⊥直线y=x+1时,BM最小,此时BD亦最小,如图2,可以证得△BEM为等腰直角三角形,从而利用勾股定理,求得此时BM的值,即可解决.【解答】解:∵点B(m,m+1),∴令,∴y=x+1,∴B在直线y=x+1上,设AC,BD交于点M,如图1,∴M是AC和BD的中点,∴M(2,0),BD=2BM,∴当BM最小时,BD最小,过M作MH⊥直线y=x+1于H,根据垂线段最短,BM≥MH,所以BM的最小值为MH,即当BM⊥直线y=x+1时,BM最小,则BD最小,设直线y=x+1与x轴,y轴交于点E,F,如图2,令x=0,则y=1,∴F(0,1),同理,E(﹣1,0),∴OE=OF=1,∴∠BEM=45°,又∠MBE=90°,∴∠BEM=∠BME=45°,∴△BME为等腰直角三角形,∵E(﹣1,0),M(2,0),∴ME=3,∵BE2+BM2=ME2,且BM=BE,∴BM=,∴,即对角线BD的最小值为3,故选:A.题型10:平行四边形的性质与折叠问题10.如图,将▱ABCD沿对角线AC折叠,使点B落在B′处,若∠1=∠2=44°,则∠B为()A.66°B.104°C.114°D.124°【分析】由平行四边形的性质和折叠的性质得出∠ACD=∠BAC=∠B′AC,由三角形的外角性质求出∠BAC=∠ACD=∠B′AC=∠1=22°,再由三角形内角和定理求出∠B即可.【解答】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD,∴∠ACD=∠BAC,由折叠的性质得:∠BAC=∠B′AC,∴∠BAC=∠ACD=∠B′AC=∠1=22°,∴∠B=180°﹣∠2﹣∠BAC=180°﹣44°﹣22°=114°;故选:C【变式10-1】如图,在▱ABCD中,∠A=70°,将▱ABCD折叠,使点D、C分别落在点F、E处(点F、E都在AB所在的直线上),折痕为MN,则∠AMF等于()A.70°B.40°C.30°D.20°【分析】根据折叠的性质得出AM=MD=MF,得出∠MF A=∠A=70°,再由三角形内角和定理即可求出∠AMF.【解答】解:根据题意得:AM=MD=MF,∴∠MF A=∠A=70°,∴∠AMF=180°﹣70°﹣70°=40°;故选:B【变式10-2】如图,把平行四边形ABCD折叠,使点C与点A重合,这时点D落在D1,折痕为EF,若∠BAE=55°,则∠D1AD=55°.【分析】由平行四边形的性质和折叠的性质得出∠D1AE=∠BAD,得出∠D1AD=∠BAE=55°即可.【解答】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴∠BAD=∠C,由折叠的性质得:∠D1AE=∠C,∴∠D1AE=∠BAD,∴∠D1AD=∠BAE=55°;故答案为:55°.题型11:平行四边形的性质与证明题11.如图,四边形ABCD是平行四边形,E,F是对角线AC的三等分点,连接BE,DF.证明:BE=DF.【分析】根据平行四边形的性质得出AB=CD,AB∥CD,进而利用全等三角形的判定和性质解答即可.【解答】证明:∵四边形ABCD为平行四边形,∴AB=CD,AB∥CD,∴∠BAC=∠DCA,∵E,F是对角线AC的三等分点,∴AE=CF,在△ABE与△CDF中,,∴△ABE≌△CDF(SAS),∴BE=DF.【变式11-1】如图,四边形ABCD是平行四边形,E,F是对角线BD上的点,∠1=∠2.(1)求证:BE=DF;(2)线段AF与CE有什么关系?请证明你的结论.【分析】(1)利用平行四边形的性质得出∠5=∠3,∠AEB=∠4,进而利用全等三角形的判定得出即可;(2)利用全等三角形的性质得出AE=CF,进而得出四边形AECF是平行四边形,即可得出答案.【解答】证明:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB=CD,AB∥CD,∴∠5=∠3,∵∠1=∠2,∴∠AEB=∠4,在△ABE和△CDF中,,∴△ABE≌△CDF(AAS),∴BE=DF;(2)AE=CF且AF∥CE,理由如下:由(1)得△ABE≌△CDF,∴AE=CF,∵∠1=∠2,∴AE∥CF,∴四边形AECF是平行四边形,∴AF∥CE.【变式11-2】如图,在▱ABCD中,AE、BF分别平分∠DAB和∠ABC,交CD于点E、F,AE、BF相交于点M.(1)求证:AE⊥BF;(2)判断线段DF与CE的大小关系,并予以证明.【分析】(1)只要证明∠MAB+∠MBA=90°即可;(2)结论:DF=CE.只要证明AD=DE,CF=BC,可得DE=CF即可解决问题;【解答】(1)证明:∵AE、BF分别平分∠DAB和∠ABC,∴∠EAB=∠DAB,∠ABF=∠ABC,∵四边形ABCD是平行四边形∴∠DAB+∠ABC=180°,∴∠EAB+∠ABF=×180°=90°,∴AE⊥BF.(2)DF=CE.证明:∵AE平分∠DAB∴∠EAB=∠EAD,∵DC∥AB,∴∠EAD=∠EAD,∴AD=DE,同理:FC=BC,∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD=BC,∴DE=FC,∴DF=CE两条平行线间的距离:(1)定义:两条平行线中,一条直线上的任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线间的距离.注:距离是指垂线段的长度,是正值.(2)平行线间的距离处处相等任何两平行线间的距离都是存在的、唯一的,都是夹在这两条平行线间最短的线段的长度.两条平行线间的任何两条平行线段都是相等的.题型12:平行线的距离12.如图,平行四边形ABCD中,对角线AC=21cm,BE⊥AC,垂足为E,且BE=5cm,AD=7cm,求AD和BC之间的距离.【分析】利用等积法,设AD与BC之间的距离为x,由条件可知▱ABCD的面积是△ABC的面积的2倍,可求得▱ABCD的面积,再由S四边形ABCD=AD•x,可求得x.【解答】解:设AD和BC之间的距离为x,则平行四边形ABCD的面积等于AD•x,∵S平行四边行ABCD=2S△ABC=2×AC•BE=AC•BE,∴AD•x=AC•BE,即:7x=21×5,x=15(cm),答:AD和BC之间的距离为15cm.【变式12-1】如图,在▱ABCD中,AC⊥AB,AB=6,BC=10,求:(1)AB与CD的距离;(2)AD与BC的距离.【分析】(1)在直角三角形中,由勾股定理解直角三角形,再利用三角形的面积公式求解即可;(2)由面积相等建立等式关系,进而可求解其距离.【解答】解:(1)在Rt△ABC中,由勾股定理可得AC===8,∴AB与CD的距离=AC=8;(2)∵在Rt△ABC中,AC=8,∴AD、BC之间的距离为6×8÷10=4.8【变式12-2】如图,在▱ABCD中,AE⊥BC于点E,CF⊥AD于点F.(1)求证:△ABE≌△CDF;(2)若∠B=60°,AB=2,求AD与BC之间的距离.【分析】(1)根据平行四边形的对边相等可得AB=CD,对角相等可得∠B=∠D,然后利用“角角边”证明△ABE和△CDF即可;(2)利用∠B的正弦值求出AE,再根据平行线间的距离的定义解答.【解答】(1)证明:在▱ABCD中,AB=CD,∠B=∠D,∵AE⊥BC,CF⊥AD,∴∠AEB=∠CFD=90°,在△ABE和△CDF中,,∴△ABE≌△CDF(AAS);(2)解:∵∠B=60°,AB=2,∴AE=AB•sin60°=2×=,∵▱ABCD的边AD∥BC,∴AD与BC之间的距离为word可编辑文档。

初二数学平行四边形知识点归纳

初二数学平行四边形知识点归纳

初二数学平行四边形知识点归纳一、平行四边形的定义与性质。

1. 定义。

- 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

平行四边形用符号“▱”表示,例如平行四边形ABCD记作“▱ABCD”。

2. 性质。

- 边的性质。

- 平行四边形的两组对边分别平行且相等。

即AB∥CD,AD∥BC,AB = CD,AD = BC。

- 角的性质。

- 平行四边形的两组对角分别相等,邻角互补。

即∠A = ∠C,∠B = ∠D,∠A+∠B = 180°,∠B + ∠C=180°等。

- 对角线的性质。

- 平行四边形的对角线互相平分。

即若AC、BD是▱ABCD的对角线,则AO = CO,BO = DO(O为AC、BD交点)。

二、平行四边形的判定。

1. 边的判定。

- 两组对边分别平行的四边形是平行四边形(定义判定)。

- 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

即若AB = CD,AD = BC,则四边形ABCD是平行四边形。

- 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

例如AB∥CD且AB = CD,则四边形ABCD是平行四边形。

2. 角的判定。

- 两组对角分别相等的四边形是平行四边形。

即若∠A = ∠C,∠B = ∠D,则四边形ABCD是平行四边形。

3. 对角线的判定。

- 对角线互相平分的四边形是平行四边形。

若AO = CO,BO = DO,则四边形ABCD 是平行四边形。

三、平行四边形的面积。

1. 面积公式。

- 平行四边形的面积 = 底×高,即S = ah(a为底边长,h为这条底边对应的高)。

例如在▱ABCD中,若以AB为底,AB边上的高为h,则S▱ABCD=AB×h。

2. 等底等高的平行四边形面积关系。

- 等底等高的平行四边形面积相等。

如果有▱ABCD和▱EFGH,AB = EF,且它们对应的高相等,那么S▱ABCD = S▱EFGH。

四、特殊的平行四边形(矩形、菱形、正方形)与平行四边形的关系。

初二数学:平行四边形知识点总结及压轴题练习(附答案解析)

初二数学:平行四边形知识点总结及压轴题练习(附答案解析)

A C BD 初二平行四边形所有知识点总结和常考题知识点:1、平行四边形定义:有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

2、平行四边形的性质:⑴平行四边形的对边相等;⑵平行四边形的对角相等:⑶平行四边形的对角线互相平分。

3平行四边形的判定:⑴.两组对边分别相等的四边形是平行四边形; ⑵对角线互相平分的四边形是平行四边形;⑶两组对角分别相等的四边形是平行四边形; ⑷一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

4、矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形。

5、矩形的性质:⑴矩形的四个角都是直角;⑵矩形的对角线相等。

6、矩形判定定理:⑴ 有三个角是直角的四边形是矩形;⑵对角线相等的平行四边形是矩形。

7、中位线定理:三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等于第三边的一半。

直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

(连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。

)8、菱形的定义 :有一组邻边相等的平行四边形。

9、菱形的性质:⑴菱形的四条边都相等;⑵菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角。

S 菱形=1/2×ab (a 、b 为两条对角线长)10、菱形的判定定理:⑴四条边相等的四边形是菱形。

⑵对角线互相垂直的平行四边形是菱形。

11、正方形定义:一个角是直角的菱形或邻边相等的矩形。

12正方形判定定理:⑴ 邻边相等的矩形是正方形。

⑵有一个角是直角的菱形是正方形。

(矩形+菱形=正方形)常考题:一.选择题(共14小题)1.矩形具有而菱形不具有的性质是( )A .两组对边分别平行B .对角线相等C .对角线互相平分D .两组对角分别相等2.平行四边形ABCD 中,AC 、BD 是两条对角线,如果添加一个条件,即可推出平行四边形ABCD 是矩形,那么这个条件是( )A.AB=BC B.AC=BD C.AC⊥BD D.AB⊥BD3.如图,已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论中不正确的是()A.当AB=BC时,它是菱形B.当AC⊥BD时,它是菱形C.当∠ABC=90°时,它是矩形D.当AC=BD时,它是正方形4.顺次连接任意四边形四边中点所得的四边形一定是()A.平行四边形B.矩形C.菱形D.正方形5.在平面直角坐标系中,平行四边形ABCD的顶点A,B,D的坐标分别是(0,0),(5,0),(2,3),则顶点C的坐标是()A.(3,7) B.(5,3) C.(7,3) D.(8,2)6.如图,▱ABCD的对角线AC与BD相交于点O,AB⊥AC,若AB=4,AC=6,则BD的长是()A.8 B.9 C.10 D.117.如图,把矩形ABCD沿EF翻折,点B恰好落在AD边的B′处,若AE=2,DE=6,∠EFB=60°,则矩形ABCD的面积是()A.12 B.24 C.12D.168.如图,在菱形ABCD中,∠BAD=80°,AB的垂直平分线交对角线AC于点F,垂足为E,连接DF,则∠CDF等于()A.50°B.60°C.70°D.80°9.如图,在▱ABCD中,用直尺和圆规作∠BAD的平分线AG交BC于点E.若BF=6,AB=5,则AE的长为()A.4 B.6 C.8 D.1010.如图,菱形ABCD中,∠B=60°,AB=4,则以AC为边长的正方形ACEF的周长为()A.14 B.15 C.16 D.1711.如图,在平行四边形ABCD中,AB=4,∠BAD的平分线与BC的延长线交于点E,与DC交于点F,且点F为边DC的中点,DG⊥AE,垂足为G,若DG=1,则AE的边长为()A.2 B.4 C.4 D.812.如图,边长为6的大正方形中有两个小正方形,若两个小正方形的面积分别为S1,S2,则S1+S2的值为()A.16 B.17 C.18 D.1913.如图,正方形ABCD的边长为4,点E在对角线BD上,且∠BAE=22.5°,EF ⊥AB,垂足为F,则EF的长为()A.1 B.C.4﹣2D.3﹣414.如图,在正方形ABCD的外侧,作等边三角形ADE,AC、BE相交于点F,则∠BFC为()A.45°B.55°C.60°D.75°二.填空题(共13小题)15.已知菱形的两对角线长分别为6cm和8cm,则菱形的面积为cm2.16.如图,在▱ABCD中,BE平分∠ABC,BC=6,DE=2,则▱ABCD的周长等于.17.如图,▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E,F分别是线段AO,BO 的中点,若AC+BD=24厘米,△OAB的周长是18厘米,则EF=厘米.18.如图,矩形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,过点O的直线分别交AD 和BC于点E、F,AB=2,BC=3,则图中阴影部分的面积为.19.如图,在平面直角坐标系xOy中,若菱形ABCD的顶点A,B的坐标分别为(﹣3,0),(2,0),点D在y轴上,则点C的坐标是.20.如图,在正方形ABCD中,点F为CD上一点,BF与AC交于点E.若∠CBF=20°,则∠AED等于度.21.如图,▱ABCD中,∠ABC=60°,E、F分别在CD和BC的延长线上,AE∥BD,EF⊥BC,EF=,则AB的长是.22.如图所示,菱形ABCD的边长为4,且AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,∠B=60°,则菱形的面积为.23.如图,D是△ABC内一点,BD⊥CD,AD=6,BD=4,CD=3,E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点,则四边形EFGH的周长是.24.如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,矩形OABC中,A(10,0),C (0,4),D为OA的中点,P为BC边上一点.若△POD为等腰三角形,则所有满足条件的点P的坐标为.25.如图,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(﹣2,0),B(﹣1,2),C(2,0).请直接写出以A,B,C为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标.26.如图,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠ADC=120°,点E、F同时由A、C两点出发,分别沿AB、CB方向向点B匀速移动(到点B为止),点E的速度为1cm/s,点F的速度为2cm/s,经过t秒△DEF为等边三角形,则t的值为.27.如图,四边形ABCD中,∠A=90°,AB=3,AD=3,点M,N分别为线段BC,AB上的动点(含端点,但点M不与点B重合),点E,F分别为DM,MN的中点,则EF长度的最大值为.三.解答题(共13小题)28.如图,已知:AB∥CD,BE⊥AD,垂足为点E,CF⊥AD,垂足为点F,并且AE=DF.求证:四边形BECF是平行四边形.29.已知:如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足为点D,AN是△ABC外角∠CAM的平分线,CE⊥AN,垂足为点E,(1)求证:四边形ADCE为矩形;(2)当△ABC满足什么条件时,四边形ADCE是一个正方形?并给出证明.30.如图,分别以Rt△ABC的直角边AC及斜边AB向外作等边△ACD及等边△ABE.已知∠BAC=30°,EF⊥AB,垂足为F,连接DF.(1)试说明AC=EF;(2)求证:四边形ADFE是平行四边形.31.如图,矩形ABCD中,AC与BD交于点O,BE⊥AC,CF⊥BD,垂足分别为E,F.求证:BE=CF.32.如图,在△ABC中,D是BC边上的一点,E是AD的中点,过A点作BC的平行线交CE的延长线于点F,且AF=BD,连接BF.(1)线段BD与CD有什么数量关系,并说明理由;(2)当△ABC满足什么条件时,四边形AFBD是矩形?并说明理由.33.如图,在△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,BE=2DE,延长DE到点F,使得EF=BE,连接CF.(1)求证:四边形BCFE是菱形;(2)若CE=4,∠BCF=120°,求菱形BCFE的面积.34.如图,在正方形ABCD中,E是AB上一点,F是AD延长线上一点,且DF=BE.(1)求证:CE=CF;(2)若点G在AD上,且∠GCE=45°,则GE=BE+GD成立吗?为什么?35.如图,在△ABC中,点O是AC边上的一个动点,过点O作直线MN∥BC,设MN交∠BCA的角平分线于点E,交∠BCA的外角平分线于点F.(1)求证:EO=FO;(2)当点O运动到何处时,四边形AECF是矩形?并证明你的结论.36.如图,已知:在平行四边形ABCD中,点E、F、G、H分别在边AB、BC、CD、DA上,AE=CG,AH=CF,且EG平分∠HEF.求证:(1)△AEH≌△CGF;(2)四边形EFGH是菱形.37.如图,四边形ABCD中,AD∥BC,BA⊥AD,BC=DC,BE⊥CD于点E.(1)求证:△ABD≌△EBD;(2)过点E作EF∥DA,交BD于点F,连接AF.求证:四边形AFED是菱形.38.如图①,在正方形ABCD中,P是对角线AC上的一点,点E在BC的延长线上,且PE=PB.(1)求证:△BCP≌△DCP;(2)求证:∠DPE=∠ABC;(3)把正方形ABCD改为菱形,其它条件不变(如图②),若∠ABC=58°,则∠DPE=度.39.在数学活动课中,小辉将边长为和3的两个正方形放置在直线l上,如图1,他连结AD、CF,经测量发现AD=CF.(1)他将正方形ODEF绕O点逆时针旋转一定的角度,如图2,试判断AD与CF还相等吗?说明你的理由;(2)他将正方形ODEF绕O点逆时针旋转,使点E旋转至直线l上,如图3,请你求出CF的长.40.数学课上,张老师出示了问题:如图1,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点.∠AEF=90°,且EF交正方形外角∠DCG的平分线CF于点F,求证:AE=EF.经过思考,小明展示了一种正确的解题思路:取AB的中点M,连接ME,则AM=EC,易证△AME≌△ECF,所以AE=EF.在此基础上,同学们作了进一步的研究:(1)小颖提出:如图2,如果把“点E是边BC的中点”改为“点E是边BC上(除B,C外)的任意一点”,其它条件不变,那么结论“AE=EF”仍然成立,你认为小颖的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由;(2)小华提出:如图3,点E是BC的延长线上(除C点外)的任意一点,其他条件不变,结论“AE=EF”仍然成立.你认为小华的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由.初二平行四边形所有知识点总结和常考题提高难题压轴题练习(含答案解析)参考答案与试题解析一.选择题(共14小题)1.(2013•宜宾)矩形具有而菱形不具有的性质是()A.两组对边分别平行B.对角线相等C.对角线互相平分 D.两组对角分别相等【分析】根据矩形与菱形的性质对各选项分析判断后利用排除法求解.【解答】解:A、矩形与菱形的两组对边都分别平行,故本选项错误;B、矩形的对角线相等,菱形的对角线不相等,故本选项正确;C、矩形与菱形的对角线都互相平分,故本选项错误;D、矩形与菱形的两组对角都分别相等,故本选项错误.故选B.【点评】本题考查了矩形的性质,菱形的性质,熟记两图形的性质是解题的关键.2.(2014•河池)平行四边形ABCD中,AC、BD是两条对角线,如果添加一个条件,即可推出平行四边形ABCD是矩形,那么这个条件是()A.AB=BC B.AC=BD C.AC⊥BD D.AB⊥BD【分析】根据对角线相等的平行四边形是矩形判断.【解答】解:A、是邻边相等,可得到平行四边形ABCD是菱形,故不正确;B、是对角线相等,可推出平行四边形ABCD是矩形,故正确;C、是对角线互相垂直,可得到平行四边形ABCD是菱形,故不正确;D、无法判断.故选B.【点评】本题主要考查的是矩形的判定定理.但需要注意的是本题的知识点是关于各个图形的性质以及判定.3.(2008•扬州)如图,已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论中不正确的是()A.当AB=BC时,它是菱形B.当AC⊥BD时,它是菱形C.当∠ABC=90°时,它是矩形D.当AC=BD时,它是正方形【分析】根据邻边相等的平行四边形是菱形;根据所给条件可以证出邻边相等;根据有一个角是直角的平行四边形是矩形;根据对角线相等的平行四边形是矩形.【解答】解:A、根据邻边相等的平行四边形是菱形可知:四边形ABCD是平行四边形,当AB=BC时,它是菱形,故A选项正确;B、∵四边形ABCD是平行四边形,∴BO=OD,∵AC⊥BD,∴AB2=BO2+AO2,AD2=DO2+AO2,∴AB=AD,∴四边形ABCD是菱形,故B选项正确;C、有一个角是直角的平行四边形是矩形,故C选项正确;D、根据对角线相等的平行四边形是矩形可知当AC=BD时,它是矩形,不是正方形,故D选项错误;综上所述,符合题意是D选项;故选:D.【点评】此题主要考查学生对正方形的判定、平行四边形的性质、菱形的判定和矩形的判定的理解和掌握,此题涉及到的知识点较多,学生答题时容易出错.4.(2011•张家界)顺次连接任意四边形四边中点所得的四边形一定是()A.平行四边形B.矩形C.菱形D.正方形【分析】顺次连接任意四边形四边中点所得的四边形,一组对边平行并且等于原来四边形某一对角线的一半,说明新四边形的对边平行且相等.所以是平行四边形.【解答】解:连接BD,已知任意四边形ABCD,E、F、G、H分别是各边中点.∵在△ABD中,E、H是AB、AD中点,∴EH∥BD,EH=BD.∵在△BCD中,G、F是DC、BC中点,∴GF∥BD,GF=BD,∴EH=GF,EH∥GF,∴四边形EFGH为平行四边形.故选:A.【点评】本题三角形的中位线的性质考查了平行四边形的判定:三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的一半.5.(2006•南京)在平面直角坐标系中,平行四边形ABCD的顶点A,B,D的坐标分别是(0,0),(5,0),(2,3),则顶点C的坐标是()A.(3,7) B.(5,3) C.(7,3) D.(8,2)【分析】因为D点坐标为(2,3),由平行四边形的性质,可知C点的纵坐标一定是3,又由D点相对于A点横坐标移动了2,故可得C点横坐标为2+5=7,即顶点C的坐标(7,3).【解答】解:已知A,B,D三点的坐标分别是(0,0),(5,0),(2,3),∵AB在x轴上,∴点C与点D的纵坐标相等,都为3,又∵D点相对于A点横坐标移动了2﹣0=2,∴C点横坐标为2+5=7,∴即顶点C的坐标(7,3).故选:C.【点评】本题主要是对平行四边形的性质与点的坐标的表示及平行线的性质和互为余(补)角的等知识的直接考查.同时考查了数形结合思想,题目的条件既有数又有形,解决问题的方法也要既依托数也依托形,体现了数形的紧密结合,但本题对学生能力的要求并不高.6.(2014•河南)如图,▱ABCD的对角线AC与BD相交于点O,AB⊥AC,若AB=4,AC=6,则BD的长是()A.8 B.9 C.10 D.11【分析】利用平行四边形的性质和勾股定理易求BO的长,进而可求出BD的长.【解答】解:∵▱ABCD的对角线AC与BD相交于点O,∴BO=DO,AO=CO,∵AB⊥AC,AB=4,AC=6,∴BO==5,∴BD=2BO=10,故选:C.【点评】本题考查了平行四边形的性质以及勾股定理的运用,是中考常见题型,比较简单.7.(2013•南充)如图,把矩形ABCD沿EF翻折,点B恰好落在AD边的B′处,若AE=2,DE=6,∠EFB=60°,则矩形ABCD的面积是()A.12 B.24 C.12D.16【分析】在矩形ABCD中根据AD∥BC得出∠DEF=∠EFB=60°,由于把矩形ABCD 沿EF翻折点B恰好落在AD边的B′处,所以∠EFB=∠DEF=60°,∠B=∠A′B′F=90°,∠A=∠A′=90°,AE=A′E=2,AB=A′B′,在△EFB′中可知∠DEF=∠EFB=∠EB′F=60°故△EFB′是等边三角形,由此可得出∠A′B′E=90°﹣60°=30°,根据直角三角形的性质得出A′B′=AB=2,然后根据矩形的面积公式列式计算即可得解.【解答】解:在矩形ABCD中,∵AD∥BC,∴∠DEF=∠EFB=60°,∵把矩形ABCD沿EF翻折点B恰好落在AD边的B′处,∴∠DEF=∠EFB=60°,∠B=∠A′B′F=90°,∠A=∠A′=90°,AE=A′E=2,AB=A′B′,在△EFB′中,∵∠DEF=∠EFB=∠EB′F=60°∴△EFB′是等边三角形,Rt△A′EB′中,∵∠A′B′E=90°﹣60°=30°,∴B′E=2A′E,而A′E=2,∴B′E=4,∴A′B′=2,即AB=2,∵AE=2,DE=6,∴AD=AE+DE=2+6=8,∴矩形ABCD的面积=AB•AD=2×8=16.故选D.【点评】本题考查了矩形的性质,翻折变换的性质,两直线平行,同旁内角互补,两直线平行,内错角相等的性质,解直角三角形,作辅助线构造直角三角形并熟记性质是解题的关键.8.(2013•扬州)如图,在菱形ABCD中,∠BAD=80°,AB的垂直平分线交对角线AC于点F,垂足为E,连接DF,则∠CDF等于()A.50°B.60°C.70°D.80°【分析】连接BF,根据菱形的对角线平分一组对角求出∠BAC,∠BCF=∠DCF,四条边都相等可得BC=DC,再根据菱形的邻角互补求出∠ABC,然后根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得AF=BF,根据等边对等角求出∠ABF=∠BAC,从而求出∠CBF,再利用“边角边”证明△BCF和△DCF全等,根据全等三角形对应角相等可得∠CDF=∠CBF.【解答】解:如图,连接BF,在菱形ABCD中,∠BAC=∠BAD=×80°=40°,∠BCF=∠DCF,BC=DC,∠ABC=180°﹣∠BAD=180°﹣80°=100°,∵EF是线段AB的垂直平分线,∴AF=BF,∠ABF=∠BAC=40°,∴∠CBF=∠ABC﹣∠ABF=100°﹣40°=60°,∵在△BCF和△DCF中,,∴△BCF≌△DCF(SAS),∴∠CDF=∠CBF=60°.故选:B.【点评】本题考查了菱形的性质,全等三角形的判定与性质,线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质,综合性强,但难度不大,熟记各性质是解题的关键.9.(2015•河南)如图,在▱ABCD中,用直尺和圆规作∠BAD的平分线AG交BC 于点E.若BF=6,AB=5,则AE的长为()A.4 B.6 C.8 D.10【分析】由基本作图得到AB=AF,加上AO平分∠BAD,则根据等腰三角形的性质得到AO⊥BF,BO=FO=BF=3,再根据平行四边形的性质得AF∥BE,所以∠1=∠3,于是得到∠2=∠3,根据等腰三角形的判定得AB=EB,然后再根据等腰三角形的性质得到AO=OE,最后利用勾股定理计算出AO,从而得到AE的长.【解答】解:连结EF,AE与BF交于点O,如图,∵AB=AF,AO平分∠BAD,∴AO⊥BF,BO=FO=BF=3,∵四边形ABCD为平行四边形,∴AF∥BE,∴∠1=∠3,∴∠2=∠3,∴AB=EB,而BO⊥AE,∴AO=OE,在Rt△AOB中,AO===4,∴AE=2AO=8.故选C.【点评】本题考查了平行四边形的性质:平行四边形的对边相等;平行四边形的对角相等;平行四边形的对角线互相平分.也考查了等腰三角形的判定与性质和基本作图.10.(2013•凉山州)如图,菱形ABCD中,∠B=60°,AB=4,则以AC为边长的正方形ACEF的周长为()A.14 B.15 C.16 D.17【分析】根据菱形得出AB=BC,得出等边三角形ABC,求出AC,长,根据正方形的性质得出AF=EF=EC=AC=4,求出即可.【解答】解:∵四边形ABCD是菱形,∴AB=BC,∵∠B=60°,∴△ABC是等边三角形,∴AC=AB=4,∴正方形ACEF的周长是AC+CE+EF+AF=4×4=16,故选C.【点评】本题考查了菱形性质,正方形性质,等边三角形的性质和判定的应用,关键是求出AC的长.11.(2013•泰安)如图,在平行四边形ABCD中,AB=4,∠BAD的平分线与BC 的延长线交于点E,与DC交于点F,且点F为边DC的中点,DG⊥AE,垂足为G,若DG=1,则AE的边长为()A.2 B.4 C.4 D.8【分析】由AE为角平分线,得到一对角相等,再由ABCD为平行四边形,得到AD与BE平行,利用两直线平行内错角相等得到一对角相等,等量代换及等角对等边得到AD=DF,由F为DC中点,AB=CD,求出AD与DF的长,得出三角形ADF 为等腰三角形,根据三线合一得到G为AF中点,在直角三角形ADG中,由AD 与DG的长,利用勾股定理求出AG的长,进而求出AF的长,再由三角形ADF 与三角形ECF全等,得出AF=EF,即可求出AE的长.【解答】解:∵AE为∠DAB的平分线,∴∠DAE=∠BAE,∵DC∥AB,∴∠BAE=∠DFA,∴∠DAE=∠DFA,∴AD=FD,又F为DC的中点,∴DF=CF,∴AD=DF=DC=AB=2,在Rt△ADG中,根据勾股定理得:AG=,则AF=2AG=2,∵平行四边形ABCD,∴AD∥BC,∴∠DAF=∠E,∠ADF=∠ECF,在△ADF和△ECF中,,∴△ADF≌△ECF(AAS),∴AF=EF,则AE=2AF=4.故选:B【点评】此题考查了平行四边形的性质,全等三角形的判定与性质,勾股定理,等腰三角形的判定与性质,熟练掌握平行四边形的判定与性质是解本题的关键.12.(2013•菏泽)如图,边长为6的大正方形中有两个小正方形,若两个小正方形的面积分别为S1,S2,则S1+S2的值为()A.16 B.17 C.18 D.19【分析】由图可得,S1的边长为3,由AC=BC,BC=CE=CD,可得AC=2CD,CD=2,EC=;然后,分别算出S1、S2的面积,即可解答.【解答】解:如图,设正方形S2的边长为x,根据等腰直角三角形的性质知,AC=x,x=CD,∴AC=2CD,CD==2,∴EC2=22+22,即EC=;∴S2的面积为EC2==8;∵S1的边长为3,S1的面积为3×3=9,∴S1+S2=8+9=17.故选:B.【点评】本题考查了正方形的性质和等腰直角三角形的性质,考查了学生的读图能力.13.(2013•连云港)如图,正方形ABCD的边长为4,点E在对角线BD上,且∠BAE=22.5°,EF⊥AB,垂足为F,则EF的长为()A.1 B.C.4﹣2D.3﹣4【分析】根据正方形的对角线平分一组对角可得∠ABD=∠ADB=45°,再求出∠DAE 的度数,根据三角形的内角和定理求∠AED,从而得到∠DAE=∠AED,再根据等角对等边的性质得到AD=DE,然后求出正方形的对角线BD,再求出BE,最后根据等腰直角三角形的直角边等于斜边的倍计算即可得解.【解答】解:在正方形ABCD中,∠ABD=∠ADB=45°,∵∠BAE=22.5°,∴∠DAE=90°﹣∠BAE=90°﹣22.5°=67.5°,在△ADE中,∠AED=180°﹣45°﹣67.5°=67.5°,∴∠DAE=∠AED,∴AD=DE=4,∵正方形的边长为4,∴BD=4,∴BE=BD﹣DE=4﹣4,∵EF⊥AB,∠ABD=45°,∴△BEF是等腰直角三角形,∴EF=BE=×(4﹣4)=4﹣2.故选:C.【点评】本题考查了正方形的性质,主要利用了正方形的对角线平分一组对角,等角对等边的性质,正方形的对角线与边长的关系,等腰直角三角形的判定与性质,根据角的度数的相等求出相等的角,再求出DE=AD是解题的关键,也是本题的难点.14.(2014•福州)如图,在正方形ABCD的外侧,作等边三角形ADE,AC、BE 相交于点F,则∠BFC为()A.45°B.55°C.60°D.75°【分析】根据正方形的性质及全等三角形的性质求出∠ABE=15°,∠BAC=45°,再求∠BFC.【解答】解:∵四边形ABCD是正方形,∴AB=AD,又∵△ADE是等边三角形,∴AE=AD=DE,∠DAE=60°,∴AB=AE,∴∠ABE=∠AEB,∠BAE=90°+60°=150°,∴∠ABE=(180°﹣150°)÷2=15°,又∵∠BAC=45°,∴∠BFC=45°+15°=60°.故选:C.【点评】本题主要是考查正方形的性质和等边三角形的性质,本题的关键是求出∠ABE=15°.二.填空题(共13小题)15.(2008•恩施州)已知菱形的两对角线长分别为6cm和8cm,则菱形的面积为24cm2.【分析】根据菱形的面积等于两对角线乘积的一半求得其面积即可.【解答】解:由已知得,菱形的面积等于两对角线乘积的一半即:6×8÷2=24cm2.故答案为:24.【点评】此题主要考查菱形的面积等于两条对角线的积的一半.16.(2015•梅州)如图,在▱ABCD中,BE平分∠ABC,BC=6,DE=2,则▱ABCD 的周长等于20.【分析】根据四边形ABCD为平行四边形可得AE∥BC,根据平行线的性质和角平分线的性质可得出∠ABE=∠AEB,继而可得AB=AE,然后根据已知可求得结果.【解答】解:∵四边形ABCD为平行四边形,∴AE∥BC,AD=BC,AB=CD,∴∠AEB=∠EBC,∵BE平分∠ABC,∴∠ABE=∠EBC,∴∠ABE=∠AEB,∴AB=AE,∴AE+DE=AD=BC=6,∴AE+2=6,∴AE=4,∴AB=CD=4,∴▱ABCD的周长=4+4+6+6=20,故答案为:20.【点评】本题考查了平行四边形的性质,解答本题的关键是根据平行线的性质和角平分线的性质得出∠ABE=∠AEB.17.(2013•厦门)如图,▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E,F分别是线段AO,BO的中点,若AC+BD=24厘米,△OAB的周长是18厘米,则EF=3厘米.【分析】根据AC+BD=24厘米,可得出出OA+OB=12cm,继而求出AB,判断EF 是△OAB的中位线即可得出EF的长度.【解答】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴OA=OC,OB=OD,又∵AC+BD=24厘米,∴OA+OB=12cm,∵△OAB的周长是18厘米,∴AB=6cm,∵点E,F分别是线段AO,BO的中点,∴EF是△OAB的中位线,∴EF=AB=3cm.故答案为:3.【点评】本题考查了三角形的中位线定理,解答本题需要用到:平行四边形的对角线互相平分,三角形中位线的判定定理及性质.18.(2007•临夏州)如图,矩形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,过点O 的直线分别交AD和BC于点E、F,AB=2,BC=3,则图中阴影部分的面积为3.【分析】根据矩形是中心对称图形寻找思路:△AOE≌△COF,图中阴影部分的面积就是△BCD的面积.【解答】解:∵四边形ABCD是矩形,∴OA=OC,∠AEO=∠CFO;又∵∠AOE=∠COF,在△AOE和△COF中,,∴△AOE≌△COF,∴S△AOE =S△COF,∴图中阴影部分的面积就是△BCD的面积.S△BCD=BC×CD=×2×3=3.故答案为:3.【点评】此题主要考查了矩形的性质以及全等三角形的判定和性质,能够根据三角形全等,从而将阴影部分的面积转化为矩形面积的一半,是解决问题的关键.19.(2014•宿迁)如图,在平面直角坐标系xOy中,若菱形ABCD的顶点A,B 的坐标分别为(﹣3,0),(2,0),点D在y轴上,则点C的坐标是(5,4).【分析】利用菱形的性质以及勾股定理得出DO的长,进而求出C点坐标.【解答】解:∵菱形ABCD的顶点A,B的坐标分别为(﹣3,0),(2,0),点D 在y轴上,∴AB=5,∴DO=4,∴点C的坐标是:(5,4).故答案为:(5,4).【点评】此题主要考查了菱形的性质以及坐标与图形的性质,得出DO的长是解题关键.20.(2015•黄冈)如图,在正方形ABCD中,点F为CD上一点,BF与AC交于点E.若∠CBF=20°,则∠AED等于65度.【分析】根据正方形的性质得出∠BAE=∠DAE,再利用SAS证明△ABE与△ADE 全等,再利用三角形的内角和解答即可.【解答】解:∵正方形ABCD,∴AB=AD,∠BAE=∠DAE,在△ABE与△ADE中,,∴△ABE≌△ADE(SAS),∴∠AEB=∠AED,∠ABE=∠ADE,∵∠CBF=20°,∴∠ABE=70°,∴∠AED=∠AEB=180°﹣45°﹣70°=65°,故答案为:65【点评】此题考查正方形的性质,关键是根据正方形的性质得出∠BAE=∠DAE,再利用全等三角形的判定和性质解答.21.(2013•十堰)如图,▱ABCD中,∠ABC=60°,E、F分别在CD和BC的延长线上,AE∥BD,EF⊥BC,EF=,则AB的长是1.【分析】根据平行四边形性质推出AB=CD,AB∥CD,得出平行四边形ABDE,推出DE=DC=AB,根据直角三角形性质求出CE长,即可求出AB的长.【解答】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥DC,AB=CD,∵AE∥BD,∴四边形ABDE是平行四边形,∴AB=DE=CD,即D为CE中点,∵EF⊥BC,∴∠EFC=90°,∵AB∥CD,∴∠DCF=∠ABC=60°,∴∠CEF=30°,∵EF=,∴CE==2,∴AB=1,故答案为:1.【点评】本题考查了平行四边形的性质和判定,平行线性质,勾股定理,直角三角形斜边上中线性质,含30度角的直角三角形性质等知识点的应用,此题综合性比较强,是一道比较好的题目.22.(2013•黔西南州)如图所示,菱形ABCD的边长为4,且AE⊥BC于E,AF ⊥CD于F,∠B=60°,则菱形的面积为.【分析】根据已知条件解直角三角形ABE可求出AE的长,再由菱形的面积等于底×高计算即可.【解答】解:∵菱形ABCD的边长为4,∴AB=BC=4,∵AE⊥BC于E,∠B=60°,∴sinB==,∴AE=2,∴菱形的面积=4×2=8,故答案为8.【点评】本题考查了菱形的性质:四边相等以及特殊角的三角函数值和菱形面积公式的运用.23.(2013•鞍山)如图,D是△ABC内一点,BD⊥CD,AD=6,BD=4,CD=3,E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点,则四边形EFGH的周长是11.【分析】利用勾股定理列式求出BC的长,再根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半求出EH=FG=AD,EF=GH=BC,然后代入数据进行计算即可得解.【解答】解:∵BD⊥CD,BD=4,CD=3,∴BC===5,∵E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点,∴EH=FG=AD,EF=GH=BC,∴四边形EFGH的周长=EH+GH+FG+EF=AD+BC,又∵AD=6,∴四边形EFGH的周长=6+5=11.故答案为:11.【点评】本题考查了三角形的中位线定理,勾股定理的应用,熟记三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半是解题的关键.24.(2015•攀枝花)如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,矩形OABC中,A(10,0),C(0,4),D为OA的中点,P为BC边上一点.若△POD为等腰三角形,则所有满足条件的点P的坐标为(2.5,4),或(3,4),或(2,4),或(8,4).【分析】由矩形的性质得出∠OCB=90°,OC=4,BC=OA=10,求出OD=AD=5,分情况讨论:①当PO=PD时;②当OP=OD时;③当DP=DO时;根据线段垂直平分线的性质或勾股定理即可求出点P的坐标.【解答】解:∵四边形OABC是矩形,∴∠OCB=90°,OC=4,BC=OA=10,∵D为OA的中点,∴OD=AD=5,①当PO=PD时,点P在OD得垂直平分线上,∴点P的坐标为:(2.5,4);②当OP=OD时,如图1所示:则OP=OD=5,PC==3,∴点P的坐标为:(3,4);③当DP=DO时,作PE⊥OA于E,则∠PED=90°,DE==3;分两种情况:当E在D的左侧时,如图2所示:OE=5﹣3=2,∴点P的坐标为:(2,4);当E在D的右侧时,如图3所示:OE=5+3=8,∴点P的坐标为:(8,4);综上所述:点P的坐标为:(2.5,4),或(3,4),或(2,4),或(8,4);故答案为:(2.5,4),或(3,4),或(2,4),或(8,4).【点评】本题考查了矩形的性质、坐标与图形性质、等腰三角形的判定、勾股定理;本题有一定难度,需要进行分类讨论才能得出结果.25.(2013•阜新)如图,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(﹣2,0),B(﹣1,2),C(2,0).请直接写出以A,B,C为顶点的平行四边形的第四个顶点D 的坐标(3,2),(﹣5,2),(1,﹣2).【分析】首先根据题意画出图形,分别以BC,AB,AC为对角线作平行四边形,即可求得答案.【解答】解:如图:以A,B,C为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标分别为:(3,2),(﹣5,2),(1,﹣2).故答案为:(3,2),(﹣5,2),(1,﹣2).【点评】此题考查了平行四边形的性质.注意坐标与图形的关系.26.(2014•丹东)如图,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠ADC=120°,点E、F同时由A、C两点出发,分别沿AB、CB方向向点B匀速移动(到点B为止),点E的速度为1cm/s,点F的速度为2cm/s,经过t秒△DEF为等边三角形,则t的值为.【分析】延长AB至M,使BM=AE,连接FM,证出△DAE≌EMF,得到△BMF 是等边三角形,再利用菱形的边长为4求出时间t的值.。

平行四边形的判定与性质(教案)

平行四边形的判定与性质(教案)
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解平行四边形的基本概念。平行四边形是四边形的一种,具有两对对边分别平行且相等的性质。它在几何学中具有重要地位,广泛应用于日常生活和各类工程设计。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。通过分析一个实际图形,展示平行四边形判定与性质在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了平行四边形的判定方法和性质的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对平行四边形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
-对角线互相平分的四边形是平行四边形;
-对角线互相垂直且相等的四边形是平行四边形。
b.平行四边形的性质:让学生理解并掌握平行四边形的性质,包括以下细节:
-对边平行且相等;
-对角线互相平分;
-对角线互相垂直;
-邻角互补,对角相等;
-对边相等,对角线相等。
2.教学难点
a.判定方法的灵活运用:学生在理解判定方法后,难点在于如何将这些方法灵活运用于解决实际问题。以下是一些具体的难点细节:
其次,关于平行四边形的性质,我发现大部分学生在理论学习上没有问题,但在解决实际问题时,却往往忽略了这些性质的应用。这说明我们在教学中不仅要重视知识的传授,还要关注学生运用知识解决问题的能力。
此外,在实践活动和小组讨论中,我发现学生们参与度很高,但部分学生在讨论过程中过于依赖同伴,缺乏独立思考。因此,我需要在接下来的教学中,引导学生培养独立思考和合作交流的能力。

2021暑假复习八年级下册复习--平行四边形的性质与判定

2021暑假复习八年级下册复习--平行四边形的性质与判定

八年级下册复习--平行四边形的性质与判定【考点链接】 1.平行四边形:(1)平行四边形的定义: 是平行四边形. 2.平行四边形的性质:(1) 平行四边形的对边 . (2)平行四边形的对角 ,邻角 。

(3)平行四边形的对角线 .(4)若一条直线过平行四边形两对角线的交点,则这直线被一组对边截下的线段以对角线的交点为中点,且这条直线二等分平行四边形的面积. 3.平行四边形的判别方法:(1) 的四边形是平行四边形. (2) 的四边形是平行四边形. (3) 的四边形是平行四边形.(4) 的四边形是平行四边形。

【典例精析】例1 如图,在□ABCD 中,AB =5,AD =8,DE 平分∠ADC ,则BE =_______________.(例1) (变式1) (变式2)变式1 如图,在□ABCD 中,E 是AD 边上的中点,若ABE EBC ∠=∠,2AB =,则□ABCD 的周长是_________.变式2 如图,在□ABCD 中,∠A=130°,在AD 上取DE=DC ,则∠E C B=________. .例2、如图,在□ABCD 中,E 、F 分别是对角线BD 上两点,且BE=DF ,要判别四边形AECF 是平行四边形,你能找出几种方法?变式一:如图,在□ABCD 中,E 、F 分别是对角线BD 上两点,且AE ∥CF , 求证:(1)△ABE ≌△CDF; (2) ∠EAF=∠ECFDB CEDD D变式二:如图,E ,F 是平行四边形ABCD 的对角线AC 上的点,CE=AF .请你猜想:BE•与DF 有怎样的位置关系和数量关系?并对你的猜想加以证明.例3.(2020•广西)如图,点B ,E ,C ,F 在一条直线上,AB =DE ,AC =DF ,BE =CF . (1)求证:△ABC ≌△DEF ;(2)连接AD ,求证:四边形ABED 是平行四边形.变式: 已知:□ABCD 中,直线MN//AC ,分别交DA 延长线于M ,DC 延长线于N ,AB 于P ,BC 于Q 。

北师大版数学八年级下册期末复习(六) 平行四边形

北师大版数学八年级下册期末复习(六) 平行四边形

期末复习(六) 平行四边形01 各个击破)命题点1 平行四边形的性质与判定【例1】 (桂林中考)如图,在▱ABCD 中,E ,F 分别是AB ,CD 的中点. (1)求证:四边形EBFD 为平行四边形;(2)对角线AC 分别与DE ,BF 交于点M ,N ,求证:△ABN≌△CDM.【思路点拨】 (1)先根据平行四边形的性质得AB∥CD,AB =CD ,再根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形即可得证;(2)因为AB =CD ,∠CAB =∠ACD 已知,则只需要再证明一组对应角相等即可. 【解答】 证明:(1)∵四边形ABCD 是平行四边形, ∴ABCD.∵E ,F 分别是AB ,CD 的中点, ∴BE =12AB ,DF =12DC. ∴BEDF.∴四边形EBFD 为平行四边形. (2)∵四边形ABCD 是平行四边形, ∴ABCD.∴∠CAB =∠ACD.∵四边形EBFD 为平行四边形, ∴∠ABN =∠CDM. 又∵AB=CD ,∴△ABN ≌△CDM(ASA).【方法归纳】 1.判定平行四边形的基本思路:(1)若已知一组对边平行,可以证这一组对边相等或另一组对边平行;(2)若已知一组对边相等,可以证这一组对边平行或另一组对边相等;(3)若已知一组对角相等,可以证另一组对角相等;(4)若已知条件与对角线有关,可以证明对角线互相平分. 2.利用平行四边形的性质进行计算的方法:(1)利用平行四边形的性质,通过角度或线段之间的等量转化进行相应的计算;(2)找出所求线段或角所在的三角形,若三角形为直角三角形,通过直角三角形的性质或勾股定理求解;若三角形为任意三角形,可通过三角形全等的性质进行求解.1.如图,在四边形ABCD 中,已知AB =CD ,AD =BC ,AC ,BD 相交于点O ,若AC =6,则AO 的长度等于3.2.如图,已知D 是△ABC 的边AB 上一点,CE ∥AB ,DE 交AC 于点O ,且OA =OC ,猜想线段CD 与线段AE 的大小关系和位置关系,并说明理由.解:线段CD 与线段AE 的大小关系和位置关系是相等且平行. 理由:∵CE∥AB, ∴∠DAO =∠ECO.∵OA =OC ,∠AOD =∠COE, ∴△ADO ≌△CEO.∴AD =CE. 又∵AD∥CE,∴四边形ADCE 是平行四边形. ∴CD ∥AE ,CD =AE.3.如图,E 是▱ABCD 的边CD 的中点,延长AE 交BC 的延长线于点F. (1)求证:△ADE≌△FCE;(2)若∠BAF=90°,BC =5,EF =3,求CD 的长.解:(1)证明:∵四边形ABCD 是平行四边形, ∴AD ∥BC ,AB ∥CD.∴∠DAE =∠F,∠D =∠ECF. ∵E 是▱ABCD 的边CD 的中点, ∴DE =CE.在△ADE 和△FCE 中,⎩⎨⎧∠DAF=∠F,∠D =∠ECF,DE =CE ,∴△ADE ≌△FCE(AAS). (2)∵△ADE≌△FCE, ∴AE =EF =3. ∵AB ∥CD ,∴∠AED =∠BAF=90°. 在▱ABCD 中,AD =BC =5, ∴DE =AD 2-AE 2=52-32=4. ∴CD =2DE =8.命题点2 三角形的中位线【例2】 (邵阳中考)如图,等边三角形ABC 的边长是2,D ,E 分别为AB ,AC 的中点,延长BC 至点F ,使CF =12BC ,连接CD 和EF. (1)求证:DE =CF ; (2)求EF 的长.【思路点拨】 (1)欲证DE =CF ,由三角形中位线定理可知DE =12BC ,而条件中有CF =12BC 故易证得;(2)欲求EF 的长,可证四边形DEFC 是平行四边形,因此只需求出CD 的长.在等边三角形ABC 中,点D 是AB 的中点,因此运用勾股定理可求出,问题获解.【解答】 (1)证明:∵D,E 分别为AB ,AC 的中点,∴DE =12BC ,且DE∥BC. ∵点F 在BC 的延长线上,且CF =12BC ,∴DE ∥CF ,且DE =CF.(2)由(1)知DE∥CF,且DE =CF , ∴四边形DEFC 为平行四边形.∵△ABC 是等边三角形,边长是2,点D 是AB 的中点,AB =BC =2, ∴CD ⊥AB ,∠BDC =90°,BD =12AB =1. ∴CD =BC 2-BD 2=22-12= 3. ∵四边形DEFC 为平行四边形, ∴EF =CD = 3.【方法归纳】 若题中有中点通常考虑到三角形的中线和中位线,而在等边三角形(等腰三角形)中,中线同时也是高和角平分线.4.如图,CD 是△ABC 的中线,点E ,F 分别是AC ,DC 的中点,EF =2,则BD =4.5.如图所示,在四边形ABCD 中,AB =CD ,M ,N ,P 分别是AD ,BC ,BD 的中点,∠ABD =20°,∠BDC =70°,求∠PMN 的度数.解:∵M,N ,P 分别是AD ,BC ,BD 的中点,∴MP ,PN 分别是△ABD,△BCD 的中位线, ∴MP12AB, PN12CD.∴∠MPD =∠ABD=20°,∠BPN =∠BDC=70°. ∴∠DPN =110°.∴∠MPN =∠MPD+∠DPN=20°+110°=130°. 又∵AB=CD ,∴MP =PN. ∴∠PMN =∠PNM. ∴∠PMN =25°.命题点3 多边形的内角和与外角和【例3】(泰安中考)如图,五边形ABCDE中,AB∥CD,∠1,∠2,∠3分别是∠BAE,∠AED,∠EDC的外角,则∠1+∠2+∠3等于(B)A.90°B.180°C.210°D.270°【思路点拨】由AB∥CD,推导∠B+∠C=180°,故∠B,∠C两角的外角和是180°,根据多边形外角和等于360°可计算∠1+∠2+∠3度数.【方法归纳】对于求多边形的外角和或部分外角的和的问题,都要根据任意多边形的外角和是360°以及邻角和其补角的互补关系这两个知识点,来解决问题.6.正多边形的一个内角的度数恰好等于它的外角的度数的3倍,则这个多边形的边数为8.7.如图,在六边形ABCDEF中,AB⊥AF,BC⊥DC,∠E+∠F=260°,求两外角和α+β的度数.解:∵AB⊥AF,BC⊥DC,∴∠A=∠C=90°.又∵∠E+∠F=260°,∴∠EDC+∠ABC=(6-2)×180°-90°×2-260°=280°.∴β+α=(180°-∠EDC)+(180°-∠ABC)=360°-(∠EDC+∠ABC)=80°.故两外角和α+β的度数为80°.02整合集训一、选择题(每小题3分,共24分)1.已知平行四边形ABCD的周长为32 cm,AB=4 cm,则BC的长为(B)A.4 cm B.12 cmD.16 cm D.24 cm2.(西宁中考)如果等边三角形的边长为4,那么等边三角形的中位线长为(A)A.2 B.4 C.6 D.83.(临沂中考)将一个n边形变成n+1边形,内角和将(C)A.减少180°B.增加90°C.增加180°D.增加360°4.(乐山中考)如图,点E是▱ABCD的边CD的中点,AD,BE的延长线相交于点F,DF=3,DE=2,则▱ABCD 的周长为(D)A.5B.7C.10D.145.某平行四边形的对角线长为x,y,一边长为6,则x与y的值可能是(C)A.4和7 B.5和7C.5和8 D.4和176.(葫芦岛中考)如图,在五边形ABCDE中,∠A+∠B+∠E=300°,DP,CP分别平分∠EDC,∠BCD,则∠P 的度数是(A)A.60°B.65°C.55°D.50°7.如图,在▱ABCD中,AB=4,∠BAD的平分线与BC的延长线交于点E,与DC交于点F,且点F为边DC的中点,DG⊥AE,垂足为G,若DG=1,则AE的长为(B)A.2 3 B.43C.4 D.88.已知在正方形的网格中,每个小方格的边长都相等,A,B两点在小方格的顶点上,位置如图所示,则以A,B 为顶点的网格平行四边形的个数为(D)A.6个B.8个C.10个D.12个二、填空题(每小题4分,共24分)9.(陕西中考)一个正多边形的外角为45°,则这个正多边形的边数是8.10.如图所示,在▱ABCD中,E,F分别为AD,BC边上的一点,若添加一个条件AE=FC或∠ABE=∠CDF,则四边形EBFD为平行四边形.11.(娄底中考)如图,▱ABCD的对角线AC,BD交于点O,点E是AD的中点,△BCD的周长为18,则△DEO 的周长是9.12.(泉州中考)如图,顺次连接四边形ABCD四边的中点E,F,G,H,则四边形EFGH的形状一定是平行四边形.13.如图,在▱ABCD中,∠ABC=60°,E,F分别在CD,BC的延长线上,AE∥BD,EF⊥BC,CF=3,则AB 的长为3.14.在某张三角形纸片上,取其一边的中点,沿着过这点的两条中位线分别剪去两个三角形,剩下的部分就是如图所示的四边形;经测量这个四边形的相邻两边长为10 cm ,6 cm ,一条对角线的长为8 cm ;则原三角形纸片的周长是48_cm 或(32+813)cm .三、解答题(共52分)15.(6分)一个多边形的内角和与外角和的差为1 260度,求它的边数. 解:设多边形的边数是n ,则(n -2)·180-360=1 260.解得n =11. 答:它的边数为11.16.(8分)(陕西中考)如图,在▱ABCD 中,连接BD ,在BD 的延长线上取一点E ,在DB 的延长线上取一点F ,使BF =DE ,连接AF ,CE ,求证:AF∥CE.证明:∵四边形ABCD 是平行四边形, ∴AD ∥BC ,AD =BC. ∴∠ADB =∠CBD. ∵BF =DE ,∴BF +BD =DE +BD , 即DF =BE.在△ADF 和△CBE 中,⎩⎨⎧AD =CB ,∠ADF =∠CBE,DF =BE ,∴△ADF ≌△CBE(SAS). ∴∠AFD =∠CEB. ∴AF ∥CE.17.(8分)(永州中考)如图,M 是△ABC 的边BC 的中点,AN 平分∠BAC,BN ⊥AN 于点N ,延长BN 交AC 于点D ,已知AB =10,BC =15,MN =3. (1)求证:BN =DN ; (2)求△ABC 的周长.解:(1)证明:∵AN 平分∠BAC, ∴∠BAN =∠DAN. ∵BN ⊥AN ,∴∠ANB =∠AND=90°. 又∵AN=AN ,∴△ABN ≌△ADN(ASA).∴BN=DN. (2)∵△ABN≌△ADN, ∴AD =AB =10,DN =NB. 又∵点M 是BC 中点,∴MN 是△BDC 的中位线. ∴CD =2MN =6.∴△ABC 的周长为AB +AC +BC =AB +AD +CD +BC =10+10+6+15=41.18.(10分)如图,在△ABC 中,点D ,E 分别是AB ,AC 的中点,连接DE 并延长到点F ,使EF =ED ,连接CF.(1)四边形DBCF 是平行四边形吗?说明理由;(2)DE 与BC 有什么样的位置关系和数量关系?说明理由. 解:(1)四边形DBCF 是平行四边形. 理由:∵E 是AC 的中点, ∴AE =CE.又∵EF=ED ,∠CEF =∠AED, ∴△AED ≌△CEF(SAS). ∴AD =CF ,∠A =∠ECF. ∴AD ∥CF ,即CF∥BD.又∵D 为AB 的中点,∴BD =AD.∴BD=CF. ∴四边形DBCF 是平行四边形. (2)DE∥BC,DE =12BC. 理由:∵EF=ED ,∴DE =12DF. 又∵四边形DBCF 是平行四边形, ∴DF =BC ,DF ∥BC. ∴DE ∥BC ,DE =12BC.19.(10分)(怀化中考)已知:如图,在△ABC 中,DE ,DF 是△ABC 的中位线,连接EF ,AD ,其交点为点O.求证: (1)△CDE≌△DBF; (2)OA =OD.证明:(1)∵DE,DF 是△ABC 的中位线, ∴DF =CE ,DF ∥CE ,DB =DC. ∵DF ∥CE , ∴∠C =∠BDF.在△CDE 和△DBF 中,⎩⎨⎧DC =BD ,∠C =∠BDF,CE =DF ,∴△CDE ≌△DBF(SAS).(2)∵DE,DF 是△ABC 的中位线, ∴DF =AE ,DF ∥AE.∴四边形DEAF 是平行四边形. ∵EF 与AD 交于点O , ∴OA =OD.20.(10分)(扬州中考改编)如图,AC 为长方形ABCD 的对角线,将边AB 沿AE 折叠,使点B 落在AC 上的点M 处,将边CD 沿CF 折叠,使点D 落在AC 上的点N 处. (1)求证:四边形AECF 是平行四边形;(2)若AB =6,AC =10,求四边形AECF 的面积.解:(1)证明:由折叠的性质可知:AM =AB ,CN =CD ,∠FNC =∠D=90°,∠AME =∠B=90°, ∴∠ANF =90°,∠CME =90°. ∵四边形ABCD 为长方形, ∴AB =CD ,AD ∥BC.∴AM =CN ,∠FAN =∠ECM. ∴AM -MN =CN -MN , 即AN =CM.在△ANF 和△CME 中,∠FAN =∠ECM,AN =CM ,∠ANF =∠CME, ∴△ANF ≌△CME(ASA). ∴AF =CE. 又∵AF∥CE,∴四边形AECF 是平行四边形. (2)∵AB=6,AC =10,∴BC =8.设CE =x ,则EM =8-x ,CM =10-6=4. 在Rt △CEM 中,(8-x)2+42=x 2, 解得x =5.∴S 四边形AECF =EC·AB=5×6=30.。

【绝对精品】初二 平行四边形

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第十三节平行四边形的性质【知识要点】1. 你知道平行四边形的定义和表示符号吗?2. 依次从边、角、对角线三个方面,列出平行四边形的性质吧!(1)边:(2)角:(3)对角线:3. 两条平行线间的距离是指什么呢?平行四边形的面积公式是什么呢?你知道二者有什么关系吗?对于平行四边形的面积,你能找出其中一条规律来吗?4.平行四边形的知识运用包括三个方面:(1)直接运用平行四边形的性质去解决问题,求角、线段,证明角相等,互补,证明线段相等或平分;(2)判定一个四边形是平行四边形,从而判定两直线平行;(3)先判定一个四边形是平行四边形,然后用平行四边形的性质去解决某些问题。

【典型例题】# 利用平行四边形的性质求解边和角例1—1 在平行四边形ABCD 中(1)若∠A=40°,则∠B= ,∠C= ,∠D= 。

(2)若∠A -∠B=80°,则∠A= ,∠B= 。

(3)若∠A+∠C=220°,则∠A= ,∠B= 。

(4)若周长为44cm ,AB -BC=2cm ,则CD= ,AD= 。

例1—2 如图,□ABCD 中,AD ⊥BD ,垂足为D ,OA=10,OB=6,求BC 、AB 的长。

# 灵活运用平行四边形性质进行边长、周长计算例2—1 如图,四边形ABCD 为平行四形,∠A+∠C=80°,□ABCD 的周长为40cm ,且AB -BC=2cm ,求□ABCD 各边长和各内角的度数。

例2—2 已知□ABCD的周长为80cm,AC⊥AB,△ABC的周长为60cm,求AB与BC的长。

例2—3 如图,四边形ABCD是平行四边形,∠DAB:∠ABC=1:3,AB=4,BD与AC相交于O,且BD⊥AB,求AD,BC和AC的长。

例2—4 如图,□ABCD中,AE⊥BC,AF⊥DC,垂足分别为E,F,∠ADC=60°,BE=2,CF=1,连结DF,求△DEC的面积。

# 利用平行四边形中对角线与边长的关系求取值范围例3—1 如图,□ABCD 中,对角线AC 和BD 相交于O 点,若AC=8,BD=6,则边AB 长的取值范围为( ) A .1﹤AB ﹤7 B .2﹤AB ﹤14 C .6﹤AB ﹤8D .3﹤AB14例3—2 平行四边形的一边长为10,那么它的对角线长度可以是( ) A .8和12B .20和30C .6和8D .4和6# 灵活运用平行四边形的面积公式计算例4—1 小强家承包了一块苗圃用来养花。

人教版八年级数学下册第01课 平行四边形的性质与判定

人教版八年级数学下册第01课 平行四边形的性质与判定

初中数学试卷第01课平行四边形的性质与判定【例1】如图,在□ABCD中,E、F分别是AB、CD的中点.(1)求证:四边形EBFD为平行四边形;(2)对角线AC分别与DE、BF交于点M、N,求证:△ABN≌△CDM.【例2】如图,四边形ABCD是平行四边形,E、F是对角线AC上的两点,∠1=∠2.(1)求证:AE=CF;(2)求证:四边形EBFD是平行四边形.【例3】如图,已知□ABCD中,E、F分别是AB、CD上的点,AE=CF,M、N 分别是DE、BF的中点. 求证:四边形ENFM是平行四边形。【例4】如图,已知四边形ABCD的对角线AC与BD相交于点O,且AC=BD,M、N分别是AB、CD的中点,MN 分别交BD、AC于点E、F.你能说出OE与OF的大小关系并加以证明吗?【例5】如图,已知△ABC中,AB=AC,D为△ABC所在平面内的一点,过D作DE∥AB,DF∥AC分别交直线AC、直线AB于点E、F.(1)如图1,当点D在线段BC上时,通过观察分析线段DE、DF、AB之间的数量关系,并说明理由;(2)如图2,当点D在直线BC上,其它条件不变时,试猜想线段DE、DF、AB之间的数量关系(请直接写出等式,不需证明);(3)如图3,当点D是△ABC内一点,过D作DE∥AB,DF∥AC分别交直线AC、直线AB和直线BC于E、F和G.试猜想线段DE、DF、DG与AB之间的数量关系(请直接写出等式,不需证明).课堂同步练习题一、选择题:1、平行四边形的对角线一定具有的性质是( )A.相等B.互相平分C.互相垂直D.互相垂直且相等2、在平行四边形ABCD中,∠A:∠B:∠C:∠D的值可能是()A.1:2:3:4B.1:2:2:1C.2:2:1:1D.2:1:2:13、平行四边形是一个不稳定的几何图形,现有一个平行四边形的对角线长是8cm和12cm,那么下列数据中符合一个平行四边形要求的边长()A.2cmB.9cmC.10cmD.20cm4、在平面直角坐标系中,□ABCD的顶点A(0,0),B(5,0),D(2, 3),则顶点C的坐标是()A.(3,7)B.(5,3)C.(7,3)D.(8,2)5、如图,在□ABCD中,点E、F在AC上,且AE=CF,则图中全等三角形共有()A.1对B.2对C.3对D.4对第5题图第6题图第7题图6、如图,在平行四边形ABCD中,过点C的直线CE⊥AB,垂足为E,若∠EAD=53°,则∠BCE度数为( )A.53°B.37°C.47°D.123°7、如图,□ABCD中,E,F是对角线BD上两点,若添加一个条件,使△ABE≌△CDF,则添加条件不能为()A.BE=DFB.BF=DEC.AE=CFD.∠1=∠28、如图,点P为□ABCD的边CD上一点,若⊿PAB、⊿PCD、⊿PBC的面积分别为S1、S2和S3,则它们之间的大小关系是()A.S3=S1+S2B.2S3=S1+S2C.S3>S1+S2D.S3<S1+S2第8题图第9题图9、如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,若BD、AC的和为18cm,CD:DA=2:3,△AOB的周长为13cm,那么BC的长是()A.6cmB.9cmC.3cmD.12cm10、平行四边形ABCD周长为2a,两条对角线相交于O,△AOB周长比△BOC周长大b,则AB长为()A. B. C. D.11、如图,在□ABCD中,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F.AE=4,AF=6,且□ABCD周长为30,则ABCD面积为()A.24B.36C.40D.48第11题图第12题图12、如图,在□ABCD中,AB=9,AD=6,∠ADC的平分线交AB于点E,交CB的延长线于点F,AG⊥DE,垂足为G.若4,则△BEF的面积是( )AG=2A. B. C. D.二、填空题:13、平行四边形ABCD中,∠A+∠C=100°,则∠B= 度.14、如图,在□ABCO中,C在x轴上,点A为(2,2),□ABCO的面积为8,则B的坐标为.第14题图第15题图第16题图15、如图,平行四边形ABCD绕点A逆时针旋转30°,得到平行四边形AB′C′D′(点B′与点B是对应点,点C′与点C是对应点),点B′恰好落在BC边上,则∠C=16、如图,直线EF过平行四边形ABCD对角线的交点O,分别交AB、CD于E、F,若平行四边形的面积是12,则△AOE与△DOF的面积之和为.17、如图,若□ABCD的周长为36cm,过点D分别作AB,BC边上的高DE,DF,且DE=4cm,DF=5cm,□ABCD的面积为cm2.第17题图第18题图第19题图18、如图,在□ABCD中,AC=21cm,BE⊥AC于E,且BE=5cm,AD=7cm,则两条平行线AD与BC间的距离为.19、如图,在平行四边形ABCD中,AB=,AD=4,将平行四边形ABCD沿AE翻折后,点B恰好与点C重合,则折痕AE的长为________.20、一个四边形四条边顺次是a、b、c、d,且a2+b2+c2+d2=2ac+2bd,则这个四边形是_________.三、简答题:21、如图,已知平行四边形ABCD,DE是∠ADC的角平分线,交BC于点E.(1)求证:CD=CE;(2)若BE=CE,∠B=80°,求∠DAE的度数.22、如图,已知□ABCD中,DM⊥AC于M,BN⊥AC于N.求证:四边形DMBN为平行四边形.23、如图.四边形ABCD中,AD∥BC,AE⊥AD交BD于点E,CF⊥BC交BD于点F,且AE=CF.求证:四边形ABCD是平行四边形.24、如图,在△ABC中,AD是BC边的中线,E是AD的中点,过A点作AF∥BC交BE的延长线于点F,连结CF.求证:四边形ADCF是平行四边形.25、如图,△ABC的中线BE,CF相交于点G,P,Q分别是BG,CG的中点.(1)求证:四边形EFPQ是平行四边形;(2)请直接写出BG与GE的数量关系:.平行四边形性质与判定同步测试题一、选择题:1、若平行四边形中两个内角的度数比为1∶2,则其中较小的内角是( )A.30°B.45°C.60°D.75°2、四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,给出下列四组条件:①∠ABC =∠ADC,AD//BC;②AB=CD,AD=BC;③AO=CO,BO=DO;④AB//CD,AD=BC,其中一定能判定这个四边形是平行四边形的条件有()A.4组B.3组C.2组D.1组3、如图,在□ABCD中,BM是∠ABC的平分线,交CD于点M,且DM=2,□ABCD的周长是14,则BC长等于( )A.2B. 2. 5C.3D. 3. 5第3题图第4题图第5题图4、如图,在□ABCD中,BM是∠ABC的平分线交CD于点M,且MC=2,□ABCD周长是14,则DM等于()A.1B.2C.3D.45、四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是( )A .AB∥DC,AD∥BC B. AB=DC,AD=BC C .AO=CO,BO=DO D.AB∥DC,AD=BC6、如图,在□ABCD中,∠ODA=90°,AC=10cm,BD=6cm,则AD的长为()A.4cmB.5cmC.6cmD.8cm第6题图第7题图第8题图7、如图,□ABCD的对角线AC,BD相交于O,EF过点O与AD,BC分别相交于E,F,若AB=4,BC=5,OE=1.5,那么四边形EFCD的周长为()A.16B.14C.12D.108、如图,平行四边形ABCD的周长为20,AE平分∠BAD,若CE=2,则AB的长度是()A.10B.8C.6D.49、如图,E为□ABCD外一点,且EB⊥BC,ED⊥CD,若∠E=65°,则∠A的度数为()A.65°B.100°C.115°D.135°第9题图第10题图10、如图,已知矩形ABCD中,R、P分别是DC、BC上的点,E、F分别是AP、RP的中点,当P在BC上从B向C 移动而R不动时,那么下列结论成立的是()A.线段EF的长逐渐增大B.线段EF的长逐渐减小C.线段EF的长不改变D.线段EF的长不能确定二、填空题:11、如图,将□ABCD的一边BC延长至E,若∠A=110°,则∠1= .第11题图第12题图第13题图12、如图,□ABCD中,AE平分∠DAB,∠B=100°,则∠DAE等于.13、如图,在□ABCD中,对角线AC、BD相交于点O.如果AC=8,BD=14,AB=x,那么x的取值范围是______________.14、如图,在□ABCD中,BM是∠ABC的平分线交CD于点M,且MC=2,平行四边形ABCD的周长是14,则DM等于.第14题图第15题图第16题图15、如图,在△ABC中,点D在BC上,BD=AB,BM⊥AD于点M,N是AC的中点,连接MN.若AB=5,BC=8,则MN= .16、如图,DE为△ABC的中位线,点F在DE上,且∠AFB=90°,若AB=5,BC=8,则EF的长为.17、如图,BD是□ABCD的一条对角线,AE⊥BD,CF⊥BD,试猜想AE和CF的数量关系,并对称的猜想进行证明.18、如图,在□ABCD中,AE⊥BC于E,在AD边上取一点G,使GD=AB,过点G作GF⊥CD于点F.求证:AE=GF.19、如图,已知△ABC是等边三角形,点D、F分别在线段BC、AB上,∠EFB=60°,DC=EF.(1)求证:四边形EFCD是平行四边形;(2)若BF=EF,求证:AE=AD.参考答案例题答案详解【例1】试题解析:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD,AB=CD,∵E、F分别是AB、CD的中点,∴BE=DF,∵BE∥DF,∴四边形EBFD为平行四边形;(2)∵四边形EBFD为平行四边形,∴DE∥BF,∴∠CDM=∠CFN,∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD,AB=CD.∴∠BAC=∠DCA,∠ABN=∠CFN,∴∠ABN=∠CDM,在△ABN与△CDM中,∵∠BAN=∠DCM,AB=CD,∠ABN=∠CDM,∴△ABN≌△CDM (ASA).【例2】略【例3】略;【例4】OE=OF;【例5】【解答】解:(1)DE+DF=AB.理由如下:如图1.∵DE∥AB,DF∥AC,∴四边形AEDF是平行四边形,∴DE=AF.∵DF∥AC,∴∠FDB=∠C,∵AB=AC,∴∠C=∠B,∴∠FDB=∠B,∴DF=FB,∴DE+DF=AF+FB=AB;(2)当点D在直线BC上时,分三种情况:①当点D在CB延长线上时,如图2①,AB=DE﹣DF;②当点D在线段BC上时,如图1,AB=DE+DF;③当点D在BC的延长线上时,如图2②,AB=DF﹣DE;(3)如图3,AB=DE+DG+DF.课堂同步参考答案1、B2、D3、B4、C5、C6、B7、C.8、A9、A 10、B 11、B 12、B13、130 度.14、(6,2)15、105_度.16、 3 .17、40 18、15cm.19、3.20、平行四边形;21、【解答】(1)证明:如图,在平行四边形ABCD中,∵AD∥BC∴∠1=∠3又∵∠1=∠2,∴∠2=∠3,∴CD=CE;(2)解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB=CD,AD∥BC,又∵CD=CE,BE=CE,∴AB=BE,∴∠BAE=∠BEA.∵∠B=80°,∴∠BAE=50°,∴∠DAE=180°﹣50°﹣80°=50°.22、【解答】证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD=BC,AD∥BC,∴∠DAM=∠BCN,∵DM⊥AC,BN⊥AC,∴DM∥BN,∠AMD=∠CNB=90°,在△ADM和△CBN中,,∴△ADM≌△CBN(AAS),∴DM=BN,∴四边形DMBN为平行四边形.23、【解答】证明:∵AE⊥AD,CF⊥BC,∴∠EAD=∠FCB=90°,∵AD∥BC,∴∠ADE=∠CBF,在Rt△AED和Rt△CFB中,∵,∴Rt△AED≌Rt△CFB(AAS),∴AD=BC,∵AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边形.24、【解答】证明:∵AF∥BC,∴∠AFE=∠EBD.在△AEF和△DEB中∵,∴△AEF≌△DEB(AAS).∴AF=BD.∴AF=DC.又∵AF∥BC,∴四边形ADCF为平行四边形.25、(1)证明:∵BE,CF是△ABC的中线,∴EF是△ABC的中位线,∴EF∥BC且EF=BC.∵P,Q分别是BG,CG的中点,∴PQ是△BCG的中位线,∴PQ∥BC且PQ=BC,∴EF∥PQ且EF=PQ.∴四边形EFPQ是平行四边形.(2)BG=2GE.同步测试题参考答案1、C2、C3、B4、C;5、D6、A7、C8、D9、C 10、C11、故答案为:70°.12、答案为:40°.13、x大于3且小于11 14、答案为:3.15、1.5;16、1.5;17、【解答】解:CF=AE,理由:∵四边形ABCD平行四边形,∴AD=BC,AB∥DC,∴∠ABE=∠DCF,∵CF⊥BD,AE⊥BD,∴∠DEA=∠AFC=90°,在△AED和△CFB中∵,∴△AED≌△CFB(AAS),∴CF=AE.18、证明:在ABCD中,∠B=∠D,GD=AB,AE⊥BC,GF⊥CD,∴△ABE≌△GDF.∴AE=GF.19、(1)∵△ABC是等边三角形,∴∠ABC=60°.—————————— 唐玲制作仅供学习交流 ——————————唐玲 ∵∠EFB=60°,∴∠ABC=∠EFB.∴EF ∥DC(内错角相等,两直线平行).∵DC=EF ,∴四边形EFCD 是平行四边形.(2)连接BE.∵BF=EF ,∠EFB=60°,∴△EFB 是等边三角形.∴EB=EF ,∠EBF=60°. ∵DC=EF ,∴EB=DC.∵△ABC 是等边三角形,∴∠ACB=60°,AB=AC.∴∠EBF=∠ACB.∴△AEB ≌△ADC(SAS).∴AE=AD.。

初二数学平行四边形的性质与判定

初二数学平行四边形的性质与判定

初二数学平行四边形的性质与判定平行四边形是初中数学中的重要概念之一,它具有一系列特点和性质。

本文将介绍平行四边形的性质以及判定方法。

一、平行四边形的性质1. 对边平行性:平行四边形的对边是两两平行的。

即AB ∥ DC, AD ∥ BC。

2. 对角线重合性:平行四边形的对角线互相重合于中点。

即AC = BD,并且AC的中点和BD的中点重合。

3. 对角线相等性:平行四边形的对角线相等。

即AC = BD。

4. 对边相等性:平行四边形的对边相等。

即AB = DC, AD = BC。

5. 内角和性质:平行四边形的内角和为180度。

即∠A + ∠B + ∠C + ∠D = 180°。

6. 对边角性:平行四边形的对边对角是两个对立角,互相补角。

即∠A + ∠C = 180°, ∠B + ∠D = 180°。

二、平行四边形的判定方法根据平行四边形的性质,我们可以通过以下方法判定一个四边形是否为平行四边形。

1. 判定对边平行性:如果一个四边形的两对边分别平行,则该四边形为平行四边形。

2. 判定对边相等性:如果一个四边形的两对边分别相等,则该四边形为平行四边形。

3. 判定对角线重合性:如果一个四边形的对角线的中点重合,则该四边形为平行四边形。

4. 判定对角线相等性:如果一个四边形的对角线相等,则该四边形为平行四边形。

需要注意的是,以上判定方法是可以相互结合使用的,可以根据具体情况选择适当的判定条件。

三、平行四边形的应用平行四边形在几何学和实际生活中有着广泛的应用。

以下是几个常见的应用场景:1. 建筑设计:在建筑设计中,平行四边形的性质经常被应用于设计平行放置的房间、墙壁等。

2. 绘图与平行线:学习平行四边形有助于我们更好地理解平行线的性质和画法。

3. 地理测量:在地理测量中,利用平行四边形的性质可以计算地图上的距离和方位角。

4. 四边形面积计算:平行四边形的面积可以通过底边长度和高的乘积来计算,这在实际应用中非常常见。

平行四边形的性质与判定方法

平行四边形的性质与判定方法

平行四边形的性质与判定方法在几何学中,平行四边形是四边形的一种特殊形式,具有独特的性质和判定方法。

本文将介绍平行四边形的性质以及常用的判定方法。

一、平行四边形的性质1. 对边平行性质:平行四边形的对边是平行的。

也就是说,如果一条线段与一边平行,并且与另一边平行,则该线段与其他两条边也是平行的。

2. 对角线性质:平行四边形的对角线相互平分。

也就是说,平行四边形的对角线相交于一点,并且该交点将对角线分成相等的两段。

3. 对边长度性质:平行四边形的对边长度相等。

也就是说,对边AB与CD长度相等,对边BC与AD长度相等。

4. 内角性质:平行四边形的内角是180度的。

也就是说,平行四边形的相邻内角和为180度。

二、平行四边形的判定方法1. 对边平行判定方法:如果两组对边分别平行,则该四边形是平行四边形。

常用的判定方法有以下几种:a. 使用角度关系:如果四边形的内角满足相邻内角和为180度,且任意一组对边上的对应角相等,则该四边形是平行四边形。

b. 使用边长关系:如果四边形的两组对边长度相等,则该四边形是平行四边形。

2. 对角线等分判定方法:如果一组对角线互相等分,则该四边形是平行四边形。

常用的判定方法有以下几种:a. 使用距离关系:如果四边形的两组对角线上的中点相互连接后,相交的线段等长,则该四边形是平行四边形。

b. 使用角度关系:如果四边形的一组对角线与另一组对角线的交点将两组对边等分,则该四边形是平行四边形。

三、示例应用假设我们有一个四边形ABCD,其中AB与CD平行,AD与BC平行。

我们可以通过以下步骤来判定该四边形是否为平行四边形:1. 计算角度关系:测量四边形的内角,如果相邻内角和为180度,且两组对边上的对应角相等,那么我们可以初步判断该四边形可能是平行四边形。

2. 计算边长关系:测量四边形的对边长度,如果对边AB与CD长度相等,对边AD与BC长度相等,那么我们可以确认该四边形是平行四边形。

3. 进一步验证:我们可以通过判断对角线等分关系来进一步验证。

八年级平行四边形(二)

八年级平行四边形(二)
C .8cm和14cm D .8cm和12cm
【答案】B
4、如图,在平行四边形ABCD中,AB= AC,若平行四边形ABCD的周长为38 ,△ABC的周长比平行四边形ABCD的周长少l0 ,求平行四边形ABCD的一组邻边的长.
【提示】△ABC的周长: =28
平行四边形ABCD的周长:
【答案】
5、如图,平行四边形ABCD中,BE平分∠ABC且交边AD于点E,如果AB=6 ,BC=l0 ,试求:
题型二:证明线段互相平分
例1、已知:如图.平行四边形ABCD中,E、F分别是AB、CD的中点,G、H分别在AD、BC上,AG =CH.求证:EF与GH互相平分.
【提示】根据本题要证得结论可以分析出本题只要证明四边形GFHE是平行四边形即可.连结GF、FH、HE、EG
例2、如图,平行四边形ABCD的对角线AC和BD交于O,E、F分别为OB、OD的中点,过O任作一直线分别交AB、CD于G、H.求证:GF∥EH.
【注意】边:对边平行,对边相等;角:对角相等,邻角互补;对角线:对角线互相平分。
知识点3:平行四边形的判定
根据定义来判定:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,在四边形ABCD中,AB∥DC,AD∥BC,那么四边形ABCD是平行四边形。
1.平行四边形判定定理l:如果一个四边形的两组对边分别相等,那么这个四边形是平行四边形.
【提示】AD EF BC.
1、专题精讲
题型一:证明线段相等
例1、己知:如图,在平行四边形ABCD中,AC、BD交于点O,EF过点O,分别交CB,AD的延长线于点E、F,求证:AE=CF.
【提示】易证△DOF≌△BOE,DF=BE,AF CE,证得四边形AECF为平行四边形.(△DOF≌△BOE及已知条件,根据对角线互相平分的四边形是平行四边形,证得四边形AECF为平行四边形.)

初二下学期数学 八年级下学期数学知识点总结(精选8篇)

初二下学期数学 八年级下学期数学知识点总结(精选8篇)

初二下学期数学八年级下学期数学知识点总结(精选8篇)初二下册数学知识点篇一1、平行四边形性质:对边相等;对角相等;对角线互相平分。

判定:两组对边分别相等的四边形是平行四边形;两组对角分别相等的四边形是平行四边形;对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。

推论:三角形的中位线平行第三边,并且等于第三边的一半。

2、特殊的平行四边形:矩形、菱形、正方形(1)矩形性质:矩形的四个角都是直角;矩形的对角线相等;矩形具有平行四边形的所有性质判定:有一个角是直角的平行四边形是矩形;对角线相等的平行四边形是矩形;推论:直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。

(2)菱形性质:菱形的四条边都相等;菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角;菱形具有平行四边形的一切性质判定:有一组邻边相等的平行四边形是菱形;对角线互相垂直的平行四边形是菱形;四边相等的四边形是菱形。

(3)正方形:既是一种特殊的矩形,又是一种特殊的菱形,所以它具有矩形和菱形的所有性质。

3、梯形:直角梯形和等腰梯形等腰梯形:等腰梯形同一底边上的两个角相等;等腰梯形的两条对角线相等;同一个底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。

第五章数据的分析加权平均数、中位数、众数、极差、方差初二下册数学知识点归纳北师大版篇二第一章分式1、分式及其基本性质分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式,分式的只不变2、分式的运算(1)分式的乘除乘法法则:分式乘以分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。

(2)分式的加减加减法法则:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减3、整数指数幂的加减乘除法4、分式方程及其解法第二章反比例函数1、反比例函数的表达式、图像、性质图像:双曲线表达式:y=k/x(k不为0)性质:两支的增减性相同;2、反比例函数在实际问题中的应用第三章勾股定理1、勾股定理:直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方2、勾股定理的逆定理:如果一个三角形中,有两个边的平方和等于第三条边的平方,那么这个三角形是直角三角形。

平行四边形的判定(2)++课件+2022—2023学年人教版数学八年级下册++

平行四边形的判定(2)++课件+2022—2023学年人教版数学八年级下册++
四边形是平行四边形

=
∥ =
四边形是平行四边形
平行四边形
的判定
应用新知
基础
训练
平行四边形的性质与判定
. 如图,在平行四边形中,是对角线,过、两点分别
作 ⊥ , ⊥ ,、为垂足.
求证:四边形是平行四边形
∵ = ∥
∴ 四边形是平行四边形
平行四边形
的判定
应用新知
基础
训练
平行四边形的性质与判定
. 已知:如图四边形和四边形都是平行四边形.
求证:四边形是平行四边形.
证明: ∵


平行四边形

的性质


四边形是平行四边形

=
D
B
C
学习新知
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
平行四边形的任意一组对边平行且相等
已知:在四边形中, ∥ , = .
求证:四边形是平行四边形.
证明:连接
∵ ∥
∴ ∠ = ∠
又 ∵ = =
∴ △ ≌△
∴ =
18.1.2平行四边形的判定
第二课时
第十八章





作业
. 如图,将平行四边形的对角线向两个方向延长至
点和点,使 = .
求证:四边形是平行四边形.
O
证明:连接AC交EF于点O
∵ 四边形ABCD是平行四边形
∴ = =
∵ =
∴ + = +
∵ = =
∴ 四边形是平行四边形
A
D
1

平行四边形的性质和判定(八年级下才册)

平行四边形的性质和判定(八年级下才册)

平行四边形的性质和判定(八年级下册)一、知识要点1、平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形2、平行四边形的性质⑴平行四边形的对边相等⑵平行四边形的对角相等⑶平行四边形的对角线平分3、平行四边形的判定⑴两组对边分别相等的四边形是平行四边形⑵两组对角分别相等的四边形是平行四边形⑶对角线互相平分的四边形是平行四边形⑷一组对边平行且相等的四边形是平行四边形4、中位线连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线,三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于第三边的一半。

二、巩固练习1、能识别四边形ABCD 是平行四边形的题设是( )A .AB ∥CD ,AD=BC B .∠A=∠B ,∠C=∠DC .AB=CD ,AD=BC D .AB=AD ,CB=CD2、点A ,B ,C ,D 在同一平面内,从①AB ∥CD ,②AB=CD ,③BC ∥AD ,④BC=AD 这四个条件中任选两个,能使四边形ABCD 是平行四边形的选法有( )A .3种B .4种C .5种D .6种3、平行四边行的两条对角线把它分成全等三角形的对数是( )A .2B .4C .6D .84、在平行四边形ABCD 中,=∠︒=∠-∠C ,B A 则605、如图,□ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O ,则下列说法一定正确的是( )A .AO=ODB .AO ⊥ODC .AO=OCD .AO ⊥AB6、如图,□ABCD 中,对角线AC ,BD 交于点O ,点E 是BC 的中点.若OE=3cm ,则AB 的长为( )A .12cmB .9cmC .6cmD .3cm7、如图,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,点D ,E ,F 分别为AB ,AC ,BC 的中点.若CD=5,则EF 的长为8、在四边形ABCD 中,AD ∥BC ,分别添加下列一个条件,①AB ∥CD,②AB=DC,③AD=BC,④∠A=∠C ,⑤∠B=9、若A 、B 、C 是不在同一直线上的三点,则以这三点为顶点画平行四边形,可画( )A .1个B .2个C .3个D .4个10、下列说法中错误的是( )A .平行四边形的对角线互相平分B .有两对邻角互补的四边形为平行四边形C .对角线互相平分的四边形是平行四边形D .一组对边平行,一组对角相等的四边形是平行四边形11、如图,△ABC 中,AB=AC=15,D 在BC 边上,DE ∥BA 于点E ,DF ∥CA 交AB 于点F ,那么四边形AFDE 的周长是( )A .30B .25C .20D .1512、如图,已知在□ABCD 中,对角线AC ,BD 相交于点O ,点E 、F 是AC 上两点,点E 、F 的位置只须满足条件( )时,四边形DEBF 是平行四边形.A .点E 、F 分别为OA 、OC 的中点B .OE=OD ,OF=OBC .OE=OA ,OF=OCD .OE ⊥BD ,OF ⊥BD13、如图,已知等边△ABC 的边长为8,P 是△ABC 内一点,PD ∥AC ,PE ∥AD ,PF ∥BC ,点D ,E ,F 分别在AB ,BC ,AC 上,则PD+PE+PF=14、如图所示,在□ABCD 中,E ,F 分别为AB ,DC 的中点,连接DE ,EF ,FB ,则图中共有 个平行四边形.15、如图,在□ABCD 中,E ,F 是对角线AC 上的两点且AE=CF ,在①BE=DF ;②BE ∥DF ;③AB=DE ;④四边形EBFD 为平行四边形;⑤S △ADE =S △ABE ;⑥AF=CE 这些结论中正确的是16、如图,在□ABCD 中,点E 、F 是对角线AC 上两点,且AE =CF .求证:∠EBF =∠FDE .17、如图,H 是□ABCD 对角线上的点,且AG =CH ,E 、F 分别是AB ,CD 的中点。

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(A) 2x2 3x 4 0 ;
(B) y 2 2x 0 ;
(C) x2 3 y 7 0 ;
(D) y2 1 0 . x3
17.下列关于 x 的方程中,一定有实数根的是…………………………………………( )
(A) x 1 1 0 ;
(B) x 3 2 x ;
(C) x 1 0 ;
周长比 ABO 的周长多 2cm,
则 AB=
cm。
2、如左下图,已知 E 为ABCD 内任一点,ABCD 的面积为 40,
A E
H
D
G
那么 S EAB S ECD
。A
D
BA
FM D
C
A
D
F
E
B
C
BE
C
图12 - 18
O B
3、将两个全等的不等边三角形拼成平行四边形,可拼成的不同的平行四边形的个数为
E
AD=_
_,AC=__
_
B
C
二、选择题
1、 下列命题①平行四边形的两组对边分别平行且相等;②平行四边形的对角线互相平分且相等;③平行四边形的对
角相等,邻角互补;④平行四边形短边间的距离大于长边之间的距离。其中正确的命题个数是( )
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
2、 如图,ABCD 中,E、F、G、H 分别是 AB、BC、CD、DA 的中点,请你数一数图中共有( )个平行四边形。
A.2 B.3 C.4 D.5
3、 下 列 四 个 命 题 中 , 正 确 的 是 (

A. 一 组 对 边 平 行 , 一 组 对 边 相 等 的 四 边 形 是 平 行 四 边 形
B. 一 组 对 边 平 行 , 一 组 对 角 相 等 的 四 边 形 是 平 行 四 边 形
C. 一 组 对 边 相 等 , 一 组 对 角 相 等 的 四 边 形 是 平 行 四 边 形
A
F E
B
D
C
图12 - 21
4、已知:如下图,□ABCD 中,平行于对角线 AC 的直线 MN 分别交 DA﹑ DC 的延长线于点 M﹑N,交 BA﹑BC 于 点 P、Q,求证:MQ=NP
M
A
D
P
BQ
C
N

.
10 . 用 换 元 法 解 方 程
2x x2 1
x2 1 3 x
时,如果设
x
x2 1
y
,那么原方程可化为关于
y
的整式方程,它可以

.
11.方程组
x y xy 10
7,
的解是
.
12.已知函数 y 3 x 1 ,如果函数值 y 2 ,那么相应的自变量 x 的取值范围是__________. 4
13.如果关于 x 的方程 5x 2k x 有实数根 x 2 ,那么 k

14.从七边形的一个顶点出发可以画出____________条对角线.
15.已知直线 y mx 1 经过点(1,–3),那么该直线与两坐标轴围成的三角形面积为_____________.
二、选择题(本大题共 4 题,每题 3 分,满分 12 分) 16.下列方程中,是二元二次方程的为……………………………………………… ( )
D、错误!未找到引用源。错误!未
找到引用源。和错误!未找到引用源。
2、已知,在ABCD 中,点 M、N 分别是 AB、CD 的中点,AN、CM 交 DB 于 P、Q 两点,下列结论:
错误!未找到引用源。DP=PQ=QB;错误!未找到引用源。AP=CQ;错误!未找到引用源。CQ=2MQ;错误!未找到
引用源。 S ADP= 1 S ABCD 4
D.一组对边平行,一组邻角互补的四边形是平行四边形 4、 从等腰三角形底边上任意一点,分别作两腰的平行线,那么所构成的平行四边形的周长等于这个三角形的( ) A.周长的一半 B.周长 C.两腰的和 D.腰长
三.简答题
1、如图,ABCD 中,E,F 分别是对角线上两点,且 AE=CF;
求证:四边形 BEDF 是平行四边形。(试用两种方法证明)
(D) x 2 2 x 1 .
18.当 m 0 时,一次函数 y 2x m 的图像经过…………………………………( )
(A)一、二、三象限;(B)一、三、四象限;(C)一、二、四象限;(D)二、三、四象限. 19.如图,从一个长 10 分米、宽 8 分米的铁片中间截去一个面积为 60 平方分米的小长方形,使剩下长方形框四周宽
A
D
EF
B
C
2、已知:在ABCD 中,AM∥CN,求证:(1) AMC CNA (2)DM=BN
DM
C
A
NB
3、已知ABCD 中, ∠BAD,∠CDA 的平分线分别交 BC 于 F, E 点,若 BC=5cm,CD=3 cm ,求 BE、EF 、
FC 的长
A
D
B
E
FC
4、已知:如图,O 是ABCD 的对角线 AC 于 BD 的交点,四边形 OCDE 是平行四边形。求证:OE 与 AD 互相平分。
A
D
其中正确的结论的个数是( )
A、4 个 B、3 个
C、2 个 D、1 个
3、如图,在平行四边形 ABCD 中,AE⊥BC 于 E,AF⊥CD 于 F,若 AE = 4,AF = B
E
F C
6,平行四边形 ABCD 的周长为 40,则平行四边形 ABCD 的面积为 ( )
A、24 B、36 C、40 D、48 4、如图 12 -21,△ABC 中,AB =AC,点在 BC 上,DE//AC 交 AB 于 E,DF//AB 交 AC 于 F. 证明:DE + DF = AB.
在线段 OA、AB 上,CD=CA.
y
(1)求 A、B 两点的坐标;
(2)求 OCD 的度数;
B
(3)如果△CDO 的面积是△ABO 面积的 1 ,
D
4
求点 C 的坐标.
O
CA
x
(第 27 题图)
C、D 分别
一、平行四边形的性质:
①平行四边形的两组对边分别平行; ②平行四边形的两组对边分别相等;
③平行四边形的两组对角分别相等; ④平行四边形的对角线互相平分.
2.方程 x 1 3 的根是 x ___________. 3.如果代数式 3 与 1 的值相等,那么 x __________.
2x 1 x
4.方程 x x2 9 0 的实数根有__________个.
5.如果 f (x) 5 x 6 ,那么 f (2) __________. 2
C
个。
4、如图 12 -18,在平行四边形 ABCD 中,AE⊥BC 于 E,AF⊥CD 于 F,∠ABC=43 0 ,则∠EAF 是度数是

5、如右上图所示,平行四边形 ABCD 的对角线相交于点 O,且 AD≠CD,过点 O 作 OM⊥AC,交 AD 于点 M,如
果ΔCDM 的周长为 a,那么平行四边形 ABCD 的周长是
度一样.如果设这个宽度为 x 分米,那么所列出的方程是…………………( )
(A) 10 x8 x 10 8 60 ; (B) 10 x8 x 60 ;
(第 19 题图)
(C) 10 2x8 2x 60 ; (D) 210 x8 x 60 .
18.已知一次函数 y 3 x 3 的图像与 x 轴、 y 轴分别相交于 A、B 两点,点 3
讲义编号:
绩能教育学科教师辅导讲义
学员编号: 学员姓名:
年 级: 辅导科目:数学
课时数: 学科教师:
课题
平行四边形的性质与判定
教学目的
1、理解平行四边形的概念,掌握平行四边形的性质定理; 2、能运用这些知识进行证明或计算。
教学内容
课前检测: 1.直线 y 3x 2 在 y 轴上的截距是_________.

6、已知 ABC 三边分别为 5、6、7,则顺次连接 ABC 各边中点所得到的三角形的周长是

7、如右图, ABCD 中,AE=CF,图中有
对全等三角形
8、已知ABCD 中,AB=8cm ,BC=10cm , B =30 0 ,ABCD 的面积为
A
D
F
9、已知ABCD 的对角线 AC、BD 相交于点 O, ODA=90°,OA=5cm,OB=3cm,那么
二、平行四边形的判定:
①两组对边分别平行的四边形是平行四边形; ②两组对边分别相等的四边形是平行四边形;
③一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;④对角线互相平分的四边形是平行四边形;
⑤两组对角分别相等的四边形是平行四边形.
课堂练习:
一、填空题:
1、已知ABCD 的对角线相交于点 O,它的周长为 10cm, BCO 的
6.写出一个关于 x 的二项方程,这个方程可以是
.
7.已知一次函数 y kx 4 ,函数值 y 随 x 的值增大而减小,那么 k 的取值范围是_________.
8.已知一个多边形的每个外角都等于 72 ,那么这个多边形的边数是_________.
9.把方程 x 2 2xy y 2 4 化为两个二元一次方程,它们是
E
A
D
O
B
Cபைடு நூலகம்
回家作业:
1、已知四边形 ABCD 中,AC 与 BD 交于点 O,如果只给出条件“ AB // CD”,那么可以判定四边形 ABCD 是平行
四边形的是( )
错误!未找到引用源。再加上条件“BC=AD”,则四边形 ABCD 一定是平行四边形。
错误!未找到引用源。再加上条件“ BAD BCD ”,则四边形 ABCD 一定是平行四边形。
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