《生涯规划与求职技巧》课程评价

《生涯规划与求职技巧》课程评价

《生涯规划与求职技巧》，一开始看课程名字想到应该是会讲有关以后的职业、就业方面。对这门课程的期望是希望对现在迷茫的我有指导意义，让我对未来有坚定的目标并能为之努力。在入大学之前，我梦想的专业是经济金融，以后可以自己创业，从未往法学方面想。但被调剂法学院，录取通知书下来甚至想过回去复读，虽然最终还是接受了法学这个专业。大一一年加上大二也近半年了，现在的我仍然迷茫，我不知道我是仍然坚持创业的梦想亦或是从事法律事业。

《生涯规划与求职技巧》第一次课是周老师上的。这节课的内容甚是简单，却也让我印象深刻。首先周老师给每人发了一张A4纸，要求我们想象20年后的自己并把场景画下来，并上讲台给大家讲解。我记得我画下了一个干练的女生穿着正式的职业装，手拿文件袋，所处一座高大的写字楼，窗外车水马龙。也许这是我理想中20年后的我。把这些画下之后我也陷入沉思，我想象中的我会从事什么职业？会在一个什么类型的城市生存？我是否乐于从事这份工作？这些都引发了我的思考。潜意识里或许我还是偏向法律事业。在我看来，周老师的这节课虽然简单，但却意义丰富。他以这种方式让同学们看清我们内心深处想要的是什么，我们理想中希望我们的路要怎么走。包括周老师的最后一节课，竞拍游戏。在这个环节中，也让同学们看清楚自己的性格及自己是什么样的人，适合什么。比如在这个环节中，

我有很多东西想拍下，但又不愿意出到最高的价钱拍下，终于有一个是我愿意倾尽所有去拍下的东西可又奈何别人抢先一步，导致最后什么东西都没拍到。这就是我性格中的弱点，不够果断决绝。周老师这节课我想大家应该都是影响深刻的，有趣中又引发同学思考，在游戏中认识自己。这也许是周老师给我印象最深的两节课。总之，周老师会在课堂上以游戏的方式让大家对自己有一个重新的认识。但周老师与学生的相处方式似乎有待改进。周老师似乎喜欢以强硬的态度让学生听话，而他不知道也许越强硬的态度越会引起学生的反感，因此学生越不爱听课，导致老师心烦无奈的同时学生也没学会什么。或者说想要得到尊重首先就得尊重别人，互相尊重方取得好效果。此外，个人认为周老师上课虽然差不多每节课都会和学生互动，比如画下20年后的你、性格测试、竞拍活动等，但是这样让我觉得课堂内容有些凌乱无章，内容散乱，记不住东西。此外我觉得周老师没有讲多少与我们实际贴切的关系，进入了一个理论的胡同，我希望周老师讲课内容“接地气”一点，与我们的社会相联系得应该要更密切一些。总而言之，周老师上课能够与同学们互动，同时互动游戏中也能让同学们有所启发，但是强硬的态度似乎是周老师的一个缺点，也阻碍了课程所发挥的效果。

接下来的后半期课程由魏老师上，魏老师给我的第一感觉是性格直爽的女生，一头利落的短发，比较偏中性。首先魏老师上的第二次课让我影响深刻，这节课也可以说是聚精会神在听的。这节课讲的是职场、面试礼仪，包括衣着、行为姿势等。归于个人原因，可能我对

这方面比较感兴趣，我认为礼仪是人变得闪耀变得优雅。个人认为老师这节课讲得很细致，并且之后的互动——叫同学上讲台演示，既不导致学生尴尬反感，又让每个同学都有机会参与游戏之中。氛围不会太沉闷，轻松而有序。但是这次课我认为也存在需要改进的地方。课堂内容以老师口头讲述为主，没有实际物品演示可能会一时间记不住老师所讲的细致内容。建议比如老师讲礼仪的话可以提前交代学生准备好，然后在课堂上演示并纠正错误的地方。比如衣着也可以带实物演示。魏老师也善于让同学做实验的方式认清理论，而不是以让人厌倦的方式口头传述，这样也避免了学生上课注意力不集中、睡觉的情况。个人呢、感觉魏老师很能够与学生互动，风趣幽默。

其次是老师讲演讲表达能力与简历这方面内容是让我影响深刻。演讲需要很自信的表达出来，其中又包含各种礼仪。好的演讲能吸引大众的目光，能使自己成为一个发光点，能给自己加分。魏老师让同学上去朗读并考验速记的能力，这让我反思，平时我们聆听的时候是否有捕捉别人陈述的要领。之后的简历制作，对于一个大二的学生来说说早却也不早。老师的PPT可谓做得精心而细致，针对我们大学生的实际。同时魏老师也讲得细致，教会我们一些需要格外重视的地方。第一次接触简历格式，求职的“敲门砖”是至关重要的。魏老师的最后一张PPT对于我而言真的是震撼或者说敲醒我的。“不会做简历没有关系，大学你就是在书写你的简历。”瞬间有一语惊醒梦中人的感觉。大学四年，就是我们去书写我们简历的时间，要怎么书写才漂亮，或许我们都没有想过现在我们所做的多棒的事在不久的以后可

以为我们的简历添上一笔。或许以前还迷茫，但至少现在是清醒的。或许依旧没有明确的目标，但大学一定不要虚度而应好好利用大学的时间去好好书写属于我们自己的那份“简历”。

魏老师善于在字里行间或者是言语中对学生无声的教育，更或者说是一种感化。只言片语却引人深思。不可否认，所有上《生涯规划与求职技巧》这门课程的老师都有着可敬的敬业精神，包括周老师与魏老师，每一节课都是经过精心准备，每个老师负责的部分都是结合我们学生的实际而实际，真正的让我们有所得，让我们在这个课堂中学到我们期待学到的。《生涯规划与求职技巧》这门课，老师在其中应该是起到指引与引导的作用。而真正的生涯规划需要我们自己做出，我们每个人的情况都不同，每个人有每个人自己的规划。除此之外，我们生活在不断变革的时代，周边的环境也是不断变化的，掌握的求职技巧也要随机应变，才足以让自己的“敲门砖”发挥该有的优势。

在此，我认为有些东西也是老师所没有讲到而我们又需要了解到的。我们应该对于就业环境有所了解。虽说学生来自不同学院，老师讲就业环境也不可能针对某专业，但至少可以大致提出。让学生对就业市场有所了解，知己知彼百战百胜，或者说也可以让学生有一个自身定位，把自己定位好了求职也许就不那么难。老师在《生涯规划与求职技巧》这个课程上没有提到这方面，而我却认为我们需要知道目前的就业市场，这样我们学生才能有针对自己的分析，对自己的职业生涯也可以有更好的规划。因此建议老师在课堂上可以加入目前就业

市场这方面的内容。

总而言之，周老师和魏老师都有令人敬佩的敬业精神，不可否认课堂所使用的PPT都是经过老师精心准备的，每一次课都尽可能讲到细致，让我们学生听懂并起到开导与指引的作用。但也可能存在一些不易让学生接受的地方，比如周老师的课堂，《生涯规划与求职技巧》作为一门通选课，它不比专业课，它可能需要老师把课程上得易懂并有趣些，让学生接受并对这个课程产生兴趣，从而受益。

最后谈谈我在《生涯规划与求职技巧》这个课堂中学到的东西。第一：兴趣与性格对职业影响很重要。选择职业最好选择适合自己的性格特点，这样自己才会投入更大的热情，毕竟在一个开心的前提下工作才是最有效率的。第二：做事需果断，有自己的判断力。看准机会，自己寻求机会，机会只留给有准备的人。比如周老师在最后一次课堂上的拍卖游戏，没有准备没有目标最后只会落得空手而归。第三：学到了很多面试技巧及面试礼仪。魏老师讲述的一些面试应注意的小细节等，对于尚未接触社会的大二学生来说，无疑是一个很好的了解身边社会的方式。魏老师传授的面试礼仪，不仅只针对面试，甚至对其他重要场合也适用。这些都在一定程度上增进了我们的见识，提高了我们应对各种面试的能力。