福师大课表第一学期
福建师范《小学课程与教学论》期末试卷A
《小学课程与教学论》期末考试A卷姓名：专业：学号：学习中心：成绩：一、名词解释（每题10分，共3题，计30分）1．课程：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中。
2. 课程标准与教学大纲：课程标准现在也叫新课程标准(简称"新课标")，是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
教学大纲指学校每门学科的教学纲要。
其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。
3. 学习方式：是指个体在进行学习活动时所表现出的具有偏好性的行为方式与行为特征。
反映个体学习活动中的个体差异。
与个体的性格及学习习惯有关。
二、简答（每题10分，共3题，计30分）1．简述有效教学的三个考量指标。
答：学习速度：学习特定内容所花费的时间；学习结果：学生在学习过程中发生的变化、获得的进步或取得的成绩；学习体验：所伴随或发生的心理感受。
主要是通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。
2．简述对“中国学生发展核心素养”总体框架的理解。
答：中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。
根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。
3. 如何建立师生共同发展的教学关系？答：1、师生要相互尊重相互理解2、师生要平等相处3 教师要树立良好的形象4 教师要注意教学的艺术性。
2013-2014福师大旗山校区校级硕士课程安排
注：1.非英语专业2013级全日制学术学位硕士研究生所学语种为日语的,将与2013级外语学院英语专业全日制学术学位硕士研究生第二外语(日语)一同上课、考试。
2.请各学院根据2011年新修订的学科专业《研究生培养方案》课程设置，结合全校2013－2014学年第一学期校级课程的授课安排情况，及时做好院管课程（学科基础课、专业主干课和专业方向课）的授课安排工作，并将2013－2014学年第一学期本学院所有全日制学术学位硕士研究生的课程安排以书面文档和电子版（Excel格式，E-mail:xwpyb@)两种方式报送我院学位与培养办公室，以便于上网公布。
3.凡外国语课程需重修重考的2011级、2012级全日制学术学位硕士研究生名单将于2013年8月公布。
福建师范大学研究生院
二○一三年六月八日。
仓山老校区10‘级上研教学进度以及课程要求
福建师大2009级《研究生公共英语》（第一学期）课程教学要求及教学进度（适用仓山老校区）第一部分教学要求2008年版《非英语专业硕士学位研究生英语教学要求（试行）》指出，作为学位必修课的硕士研究生英语教学包括综合英语和专业英语两部分。
综合英语以培养学生的语言应用能力为主，包括语言知识、语言应用、学习策略和跨文化交际等方面的内容。
专业英语以培养学生在本学科专业领域用英语进行学术交流和研究的能力为主。
根据硕士研究生入学水平和培养目标的不同将硕士研究生英语教学要求分为基本要求和较高要求两个层次。
根据我校实际情况，本课程旨在完成综合英语部分内容，以基本要求为指导。
一、教学对象本课程的教学对象是福建师范大学全日制在校非英语专业的硕士研究生。
硕士生入学时应达到以下水平：（1）理解性掌握5000个左右常用单词及370个左右的常用词组（即能正确识别词类，选择词义），对其中1500个左右基本词能复用性掌握（即能正确识别词类，选择词义，英汉互译，熟悉某些常用搭配和用法）并具有初步的构词知识；（2）掌握基本语法知识（具备大学英语覆盖的语法知识)；（3）能阅读一般难度（相当于大学英语四级课文的难度）的英语读物，理解基本正确，阅读速度为每分钟50词左右；（4）能将一般难度的英语短文译成汉语，理解基本正确，译文达意；能将一般难度的汉语句子译成英语，内容表达与语法基本正确；（5）具有初步的写作能力。
二、使用教材1.《新世纪研究生公共英语教材》第二版（阅读B）总主编：戴炜栋上海外语教育出版社2. 《新世纪研究生公共英语教材》第二版（听力上）总主编；戴炜栋上海外语教育出版社三、课程要求（一）教学目的硕士生英语教学的目的是培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习和研究。
对听、说能力要求较高的专业，可根据需要，加强听、说能力的培养。
（二）教学要求本课程旨在完成综合英语教学内容，以基本要求为指导。
g福师大课表1
13
旅游管理（专升本）
中国化的马克思主义
计算机应用基础 政治经济学原理
大学英语（1）
网络教育应用基础
14
物流管理（高起专）
中国化的马克思主义
计算机应用基础 管理学概论
大学英语（1）
网络教育应用基础
15
物流管理（专升本）
中国化的马克思主义
大学英语（一） 中国化的马克思主义论要 网络教育应用基础（第三版） 计算机导论 网页程序设计--ASP第二版 电子技术基础 （数字部分） 中国化的马克思主义论要 网络教育应用基础（第三版） 大学英语（一） 西方经济学简明教程 计算机应用基础 政治经济学 大学英语（一） 网络教育应用基础（第三版） 中国化的马克思主义论要 计算机应用基础 大学英语（一） 网络教育应用基础（第三版） 中国化的马克思主义论要 计算机应用基础 政治经济学 大学英语（一） 网络教育应用基础（第三版） 中国化的马克思主义论要 计算机应用基础 管理学概论（第四版） 大学英语（一） 网络教育应用基础（第三版） 中国化的马克思主义论要
计算机应用基础 网络管理与应用 中国化的马克思主义 大学英语（1） 网络教育应用基础
计算机应用基础 民法概要 商法概论
计算机应用基础
教材名称
大学英语（一） 网络教育应用基础（第三版） 中国化的马克思主义论要 计算机应用基础 政治经济学 管理学概论（第四版） 大学英语（一） 网络教育应用基础（第三版） 中国化的马克思主义论要 C++程序设计教程 计算机网络配置管理与应用（第2版） 大学英语（一） 网络教育应用基础（第三版） 中国化的马克思主义论要 计算机应用基础 计算机网络配置管理与应用（第2版） 中国化的马克思主义论要 大学英语（一） 网络教育应用基础（第三版） 计算机应用基础 民法（第三版） 商法总论 计算机应用基础
福建师范大学2011-2012学年第1学期总课表
2008级法学本科班的形势与政策课程安排在9-16周，上课时间是周三（5-6），上课地点致广1-109，授课教师——黄晓辉
第1页
节次 备注 4、
法学院2011-2012学年第一学期课表（定稿）
0928法学1班
0928法学2班
165人 辅导员：郑晓玲
2011级法学本科教学周为第5-18周开始。
（含本科、高职、双专业）
商法 彭桂兰 （1-8，10-18周）
致广2-102
经济法 王新红/何榕 晖（1-8，10-18周） 致广1-204
刑法学（二） 於贤淑 （1-18周）致广1-202
物权法 胡建中 （1-9周）致广1-203 债权法 郑丽清（10-
18）致广1-203
法律逻辑 郑婷
法理学 张帆
（5-18周）致广1-
致广1-201
经济法 王新红/何榕 晖（1-8，10-18周） 致广1-109
经济法 王新红/何榕 外法史 邓晓东
晖（1-8，10-18周） （1-8，10-18周）
致广1-201
致广1-109
外法史 赵笑君
证据法 刘宜军
（1-8，10-18周）
（1-8，10-18周）
致广1-203
致广2-102
证据法 刘宜军
200人 辅导员：王佳龙
大学体育
中国法制史 田振洪 （5-17单周）致广1-
203
中国法制史 林凌 （5-17单周）致广
1-202
刑法学（二） 於贤淑 刑法学（二） 张勇虹
法理学 张帆
（1-18周）致广1-202 （1-18周）致广1-109 （5-18周）致广1-201
国际公法 苏卡妮 （1-18周）致广1-202
福建师范大学本科教学教师工作规范
关于印发《福建师范大学本科教学教师工作规范》的通知闽师教〔2007〕18号各学院：现将《福建师范大学本科教学教师工作规范》印发给你们，请遵照执行。
二○○七年四月四日福建师范大学本科教学教师工作规范第一章总则第一条本科教学教师必须坚持“以学生发展为本”的教育理念，牢固确立人才培养是学校的根本任务，牢固确立质量是学校的生命线，牢固确立教学工作在学校各项工作的中心地位。
第二条为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强本科教学工作的若干意见》精神，建设综合性、有特色、开放型、高水平大学，培养和造就“厚基础、宽口径、强能力、高素质、重创新”优秀人才，进一步明确教师在本科各个教学环节中的职责，稳定教学秩序，确保教学任务的顺利完成和教学质量的不断提升，使教学工作更加科学化、规范化、系统化和制度化，特修订福建师范大学本科教学教师工作规范。
第二章师德与教师职业素养第三条忠诚党的教育事业，执行党的教育方针，坚持正确的政治方向,树立科学的理想信念，强化教书育人的意识，以对国家、人民、学生高度负责的态度认真履行《中华人民共和国教师法》赋予的权利、义务、责任，热情服从组织安排，积极承担教学任务，为培养德、智、体、美全面发展、能适应21世纪发展需要、具有创新精神和实践能力的高素质专门人才努力工作。
第四条树立社会主义荣辱观，具有高尚的职业道德，严谨治学，严于律己，循循善诱，诲人不倦，学为人师，行为世范。
第五条在教学思想上牢固确立学生的主体地位，关心学生、了解学生、引导学生，公平公正对待学生，维护学生合法权益，关注学生身心健康，因材施教，教学相长。
充分发挥教师的主导作用，深入推进素质教育和创新教育，对学生严格要求、严格管理、严格考核，促进和帮助学生知识、能力、素质的提高。
第六条积极探索教育规律，认真钻研教学方法，掌握现代教学手段，及时更新教育观念，深化教学内容改革，不断丰富教学经验，切实提高教学水平。
第七条学而不厌，精益求精，系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能；注意知识更新，熟悉学科发展方向和教学改革动态；自觉学习先进科学知识及相关学科知识，积极参与科研工作，注重实践，勇于创新，以科研促教学，不断提高业务水平和教学质量。
大学数学专业教学标准
福建师范大学数学与计算机科学学院数学与应用数学专业课程教学标准2007年6月目录《高等数学A》课程教学标准 (1)《高等数学B》课程教学标准 (6)《高等数学C》课程教学标准 (11)《高等数学D》课程教学标准 (14)《线性代数A》课程教学标准 (17)《线性代数B》课程教学标准 (19)《概率论与数理统计》课程教学标准 (21)《解析几何》课程教学标准 (24)《数学分析一》课程教学标准 (27)《数学分析二》课程教学标准 (30)《数学分析三》课程教学标准 (33)《高等代数》课程教学标准 (36)《复变函数论》课程教学标准 (41)《常微分方程》课程教学标准 (45)《数学实验与数学软件》课程教学标准 (48)《实变函数论》课程教学标准 (50)《近世代数》课程教学标准 (53)《数值计算方法》课程教学标准 (56)《概率论基础》课程教学标准 (60)《拓扑学》课程教学标准 (63)《数学教育学》课程教学标准 (67)《计算机辅助教学》课程教学标准 (69)《初等数论》课程教学标准 (72)《中学数学解题方法》课程教学标准 (75)《初等数学研究》课程教学标准 (77)《数学教育实验设计》课程教学标准 (82)《高等代数选讲》课程教学标准 (86)《数学分析选讲》课程教学标准 (90)《最优化方法》课程教学标准 (93)《泛函分析初步》课程教学标准 (96)《数学教育专题选讲》课程教学标准 (99)《高等数学A》课程教学标准第一部分：课程性质、课程目标与要求高等数学A是理科(非数学)本科专业学生的一门必修的重要基础理论课。
通过本课程的学习，要使学生获得：1、一元函数微积分学；2、向量代数与空间解析几何；3、多元函数微积分学；4、无穷级数(包括傅立叶级数)；5、微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。
在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
福师大课表1
高起专
专升本
高起专
教育心理学 2014-1 应用心理学 2013-1 心理学 金融法 经济法 课程与教学论 2013-1 法学 2013-1 法律大类（法学） 2014-1 初等教育
(小学教育) 2014-1 公共事业管理(教育管理) 2014-1 物流管理 流通经济学 2014-1 物流管理 旅游经济学 旅游客源国概况 2013-1 旅游管理 旅游消费者行为学 2014级 旅游管理（函授） 漫画与插画 美学与美育 2014-1 语文教育
高起专 高起专 高起专 高起专 在线考核
邓小平理论概论
2014-2 思想政治教育
专升本
在线考核
2013-1 行政管理 地方政府学 2013-1 行政管理 2014-1 财务管理 电算会计 2014-1 会计 2013-1 工商管理类(工商管理） 2013-1 工商管理类(工商管理） 电子商务理论与实践 2013-2 物流管理 2013-2 物流管理
特201403
高起专 专升本 在线考核 专升本 高起专
2014-1 艺术设计
服装设计
2014-2 汉语言文学 古今汉语语法的异同 2014-2 汉语言文学（教育）
专升本 在线考核 专升本
2014-2 物流管理
专升本 在线考核
管理信息系统 2013-1 行政管理 2013-1 行政管理
专升本（退伍）
专升本
现代教育技术
2014-1 初等教育
(小学教育) 2014-1 公共事业管理(教育管理) 2014-1 经济管理
现代科技与当代社会 2014-1 经济管理 2013-2 思想政治教育 乡镇规划原理 乡镇企业经营管理 项目评估 2013-1 财务管理 小学课程与教学论 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 心理学 2014-1 小学教育 2014-1 汉语言文学（教育） 2014-1 英语（教育） 2014-1 思想政治教育 2014-1 小学教育 2014-1 学前教育 2014-1 数学与应用数学（教育） 2014-1 物理学（教育） 2014-1 化学（教育） 2014-1 历史学（教育） 2014-1 体育教育 2014-1 生物科学（教育） 2014-1 地理科学（教育） 2014-1 学前教育
福建师范大学2016-2017学年第1学期总课表
马克思主义基本原理 李莘 笃行1-215 1-17(9,10节)
高分子物理 孙建 复合材料学原理 简荣 平 致广1-203 1- 坤 人文楼2-201 1- 大学英语听说（三） 大学英语听说（三） 致广1-513 郑曙明 致广1-112 刘利 16(1,2节) 12(1,2节) 高分子物理 高锋 人文楼2-201 1-16(3,4节) 高分子助剂 林美娟 笃行1-202 1-8(5,6节) 仪器分析实验 刘海清/郑雪琳/ 陈钦慧/陈鸿 理工楼9＃205 6-13(5-8节) 复合材料聚合物基体 徐艳莲 知明1-207 1-8(5,6节) 有机化学 王艳芹 致广1-203 1-12,14-17(3,4节)
形势与政策 苏剑 笃行1-207 11-12(9-12节)
1-2
高等数学A(上) 高燕芳 立诚1-206 3-16(1,2节)
3-4 星 期 5-6 三 7-8 9-10 11-12 1-2
复合材料专业实 验 陈钦慧 知明2陈明锋/丁富传 理工楼9＃104 202 1-8(3，4节) 高分子化学实验 9-18(1-8节) 肖荔人 理工楼9 ＃503 9-16(3-8 节)
军事理论 刘宏杰 知明2-202 3-17(1,2节)
高分子复合材料进展 项生昌 知明1-207 6-13(3,4节)
有机化学合成设计 刘灿培 知明1-207 1-12(9,10节) 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概 论张一 知明1-107 1-17(11,12节) 大学物理B（下） 陈志华 笃行1-309 1-17(1,2节) 纳米复合材料 陈钦慧 知明2-202 18(3,4节) 复合材料结构性能实 验 陈明锋/简荣坤 理 工楼9＃104 4-7(5-8 节) 复合材料结构设计与 性能 陈明锋 致广1203 1-12(9,10节) 有机化学实验(1) 郑雪琳 理工楼8＃302 李小菊 理工楼8＃304 王文 理工楼8＃301 2-12,14(1-4节) 有机化学实验(1) 王文 理工楼8＃301 林美娟 理工楼8＃304 简荣坤 理工楼8＃302 2-12，14(5-8节) 形势与政策 刘海波 笃行1-308 9-10(9-12节)
15春福师《课程与教学指导》在线作业一 答案
15春福师《课程与教学指导》在线作业一答案本文是15春福师《课程与教学指导》在线作业一的答案，共分为两部分。
第一部分：选择题答案1. A2. B3. C4. D5. A6. B7. C8. D9. A10. B第二部分：简答题答案1. 课程标准是指课程设置的指导思想、教育目的、课程内容、教学要求、教学组织、教育评价等方面的规定和规范。
可以指导课程教学和教师教育教学工作。
2. 教材选择是指在确定课程内容基础上，按照教学大纲的要求选择与教学内容适宜程度较高的教材的过程。
教材选择应考虑教材的科学性、系统性、针对性、适应性和实践性等因素。
3. 传统的教育观念认为教师是知识传授者，师生关系是一种单向传授关系；在现代教育观念下，应建立平等、互动、合作的师生关系。
学生是活动的主体，教师是学生研究过程中的指导者和引领者。
4. 教育评价是对教育过程、教育成果及其价值的测定和判断。
其目的是提高教育质量，指导教育和教学工作，促进教育改革。
评价方法应科学合理，并针对性强，不偏重量化指标的评价。
5. 教育过程反映了教师教学活动和学生研究活动之间的相互作用与影响。
教育过程分为预、授课、复和检测等环节。
教师应合理组织教学过程，激发学生研究兴趣和积极性。
6. 知识结构是学生在研究某一领域的知识时积累的一系列知识点和知识体系。
知识结构的建立需要一定数量的知识积累和一定质量的研究过程。
教师应合理布置研究任务，引导学生形成科学的知识结构。
7. 形成性评价是指对学生的研究过程中的累计性成果进行值判断，帮助学生及时发现自身存在的问题，促使学生进一步深化对知识的理解和应用能力的提高。
形成性评价应具有时效性、针对性和科学性。
8. 学情分析是教师对学生研究情况的收集和分析，目的是帮助教师更好地了解学生的研究特点，为教育教学提供科学依据。
教师应科学合理地进行学情分析，同时注重动态跟踪和反馈。
9. 教学目标应具有可行性、引导性、适度性和综合性等特点。
福师大《小学课程与教学论》期末试题在线考核答案
福师大《小学课程与教学论》期末试题在线考核答案一、名词解释（每题10分，共3题，计30分）1. 课程答：课程作为学科。
定义:课程是指所有学科的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和。
2. 课程标准与教学大纲答：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。
3. “教教材”与“用教材教”答：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。
二、简答（每题10分，共3题，计30分）1. 简述有效教学的三个考量指标。
答:根据学生学习有效性的三个考量指标。
学习速度:学习特定内容所花费的时间;学习结果:学生在学习过程中发生的变化、获得的进步或取得的成绩;学习体验:所伴随或发生的心理感受。
主要是通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。
2. 如何创设有价值的教学情境？答:教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境也是教师的一项常规教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
有价值的教学情境具备以下几个特性: 1.生活性。
强调情境创设的生活性，其实质是要解决生活世界与科学世界的关系。
为此，创设教学情境，第一要注重联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源。
其中的问题应当是学生日常生活中经常会遭遇的一些问题，只有在生活化的学习情境中，学生才能切实弄明白知识的价值。
第二要挖掘和利用学生的经验。
任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用。
学生的经验包括认知经验和生活经验。
2.形象性。
强调情境创设的形象性，其实质是要解决形象思维与抽象思维、感性认识与理性认识的关系。
福建师范大学法学院2014-2015学年第一学期课表(定稿)
婚姻家庭和继承法学 陈凤仙 致广1-201 1-17单(1,2节) 物权法 郑仁荣/林旭霞 致广1-201 1-18(3,4节) 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系 概论（10-18周）(5,6节) 王勇 笃行1-202
宪法学 杨雅华 致广1-202 2-18(1,2节) 宪法学 致广1-202 中国近现代史纲要 陈友良/魏波 笃行1-212 2-18(5,6节) 汪祖群 2-18(3,4节)
刑事诉讼法学 李伟征 致广1-109 1-18(3,4节)
5-8 1-2
形势与政策 刑事案例与法条分析 刘宜军 笃行1-204 1-8,10-18(1,2节) 民事案例与法条分析 丁兆增 致广1-202 1-8,10-18(3,4节) 侵权法 致广1-201 合同法 致广1-201
3-4 星期四 5-6
商法学 张冬梅 致广1-109 1-8,10-18(1,2节) 经济法学 郑启福/陈玉霞 致广1-202 1-8,10-18(3,4节) 法庭科学与物证技术 谢步高 致广1-109 1-8,10-18(5,6节) 法律文书写作 彭丹云 致广1-109 1-8,10-18(7,8节)
刑法学（二） 林瑀 致广1-202 1-18(1,2节)
备注 4、
胡建中 1-202 1-17单(1,2节) 刑事诉讼法学 李伟征 1-202 2-18双(1,2节)
致广 致广 大学生学习与心理指导 郑晓玲 致广1-109 4-12(1,2节)
星期五
3-4
商法学 彭桂兰 致广1-201 1-8,10-18(3,4节)
国际经济法 郑丽珍 立诚1-116 1-8,10-18(3,4节)
杨垠红 10-18(5,6节) 龚丽梅 1-9(5,6节)
合同法 郑丽清 笃行1-204 1-9(5,6节) 侵权法 郑丽清 笃行1-204 10-18(5,6节)
福师《大学英语(1)》课程开篇导学
福师《大学英语（1）》课程开篇导学前言：同学们，你们好！新学期即将开始，你们一定很想了解福师《大学英语（1）》是怎样一门课，它的教学目标和基本任务是什么，能学到哪些知识，如何学好这些知识，有那些可利用的网络辅导资源。
下面就这些问题给大家做一概述。
一、教学目标、基本任务和要求教学目的：主要是通过词汇、语法、阅读、写作的训练，还有适当的听说练习，使其掌握基本的英语语言知识，培养其学习英语的兴趣和自主的学习习惯。
教学要求：1．词汇认知3000个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个单词）及由这些词构成的常用词组，对其中1800个左右的单词能正确拼写并进行英汉互译。
2．语法巩固和加深基本语法知识，在听、说、读、写、译中能正确运用所学的语法知识。
3．阅读能力能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章和简短英文资料，掌握中心大意及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟60个单词；能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明、合同等，并且理解正确。
4．听的能力能听懂英语授课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟110～130个单词的简短会话、谈话、报道和讲座，并且理解基本正确。
5．说的能力能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。
6．写的能力能就一般性题材，在30分钟内写出80～100个单词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，并且词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。
7．译的能力能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语，并且理解正确，译文达意，格式恰当；在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时，笔译速度达到每小时250个英语单词。
二、如何才能学好这些知识？本课程学习主要形式有：课件播放课为主，辅以考前模拟题，平时作业，网上实时和非实时答疑，网上BBS 讨论。
福建师范大学2012017学年第1学期总课表
有机化学 无机化学 张雯 致广1- 无机化学 马荣 知明1白卫斌 笃行1-202 203 3-16(3,4节) 207 3-16(3,4节) 1-12,14-17(3,4节)
3-4 星 期 四 5-6
7-8
金属与陶瓷基复 高分子物理 孙建 复合材料学原理 简荣 合材料 王琼生 平 致广1-203 1坤 致广1-102 1知明1-207 金属与陶瓷基复 16 12(1,2节) 1-8(1,2节) 合材料 王琼生 知明1高分子助剂 化工原理 高分子物理 207 1-8(1,2节) 林美娟 翁景峥 高锋 高分子助剂 笃行1-202 知明1-207 致广1-203 林美娟 1-8(3,4节) 1-12(3,4节) 1-16(3,4节) 笃行1-202 仪器分析 郑瑛 高分子化学 1-8(3,4节) 笃行1-203 甄红宇 笃行1-202 1高分子材料成型 1-12(5,6节) 16 加工实验 朱德钦 /生瑜 理工楼9＃ 104 9-18(1-8节) 就业指导 范宇鹏 笃行1-307 3-9(7,8节)
计算机应用基础 贾雪梅 笃行1-212 3-15单(1,2节)
无机化学 张雯 37(3,4节)
无机化学 马荣3-7(3,4 节)
计算机应用基础 贾雪梅 笃行1-218 3-15(5,6节)
9-10 11-12 1-2 仪器分析 郑瑛 笃行1-202 1-12
大学英语读写（一级） 大学英语听说（三） 大学英语听说（三） 致广1-212 赵国繁/致广1-511 杨文胜 大学英 致广1-513 郑曙明 致广1-112 刘利 语读写（二级）致广1-111 邱爱萍 复合材料聚合物基体 有机化学 徐艳莲 知明1-403 1- 王艳芹 致广1-203 8(3,4节) 1-12,14-17(3,4节) 有机化学 白卫斌 笃行1-202 1-12,14-17(3,4节) 高等数学A(上) 高燕芳 立诚1-205 3-16(3,4节) 思想道德修养与法律基 础 林国著 笃行1-215 3-18(5,6节) 思想道德修养与法律基 础 李劲松 笃行1-113 3-16(7,8节)
福建师范大学外国语学院
4．3 深化高考改革高考难以彻底摆 脱应试教育模式，造就了一大批急 功近利的中学。 人们对新课程中高考改革持悲观和 乐观两种态度。 高考改革走向： “三个有助于”； 两条思路； 三项改革措施。
5．结语 1）教师教育问题：“863”目标 2）攻读英语教育硕士问题 （1）基本情况 （2）招生情况 （3）学习与待遇 （4）报名资格 （5）培训与考试
纵向分析（图表1）
教育目的
自 上 而 下
教育目标
培养目标 课程目标
教学 目标
内 涵 窄 化
1）教育目的是指教育的总体方 向，也是国家宪法、教育基本法 和教育方针等法规文件对教育理 想的一般表述；它是最宏观的教 育价值，是对教育的一种抽象概 括；它超越了具体的教育活动， 具有相对的恒定性、终极性和原 则性等特征。
过程与方法
知识与技能
1）知识与技能：是显性的行为 目标和表现性目标，特点：可操 作，行为明确化，……。 2 ）过程与方法： 是中位的概念、 是过程性目标，回答“学生经历 了什么，体会了什么，感受了什 么”等问题。 3 ）情感态度与价值观： 是隐性 的生成性目标，它涉及人生观、
讨论：三层面目标的关系：既可 分割、相互区别，又是相互依存、 相互转化的；一个有机整体，类 似人体的下肢、躯干和灵魂 。 目标的处理：传授知识和培养能 力的过程中，总是包含有一定的 情感态度与价值观；课程目标的 陈述方式应是三种取向的综合运 用。
4．2 促进教师专业发展 新课改面临三大问题：其中一个 最大的问题就是教师的准备。 教育部启动新一轮“行动计划”。 教师专业发展的内涵：对人生意 义和价值的追求；是动态持续的 过程；是内发性的；是个体主动 自觉的；是一种个人化行为。
普通高中思想政治课程标准福建师大姜晓朋
普通高中思想政治课程标准思想政治3（文化生活）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义，大力弘扬中华民族精神；正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。
内容目标提示与建议一、文化与生活1.1观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，资料演示：都市文化生活、乡镇文化生活、边远地区文化生活等，展现了文化在精神生活中的1体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。
印记。
♦日常生活的环境，如校园、社区、网络等,体现着生活环境的文化价值。
♦文化生活具有不同于经济生活、政治生活的特殊性。
1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
♦请学生推荐对自己最具影响力的文化活动或文艺形式，如报刊图书、音像制品、电影电视、文化娱乐、艺术品、文化旅游等。
♦调查：当地文化产业及文化消费的状况。
♦资料演示：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
1.3 赏析♦讲座：某一文化作品2优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
的鉴赏或解读。
♦请学生推荐自己所钟爱的文化作品，并说明理由，分享积极向上的文化体验。
♦辩论：以“网吧文化的两面性”为主题。
♦讨论：“物质富有，精神贫困”；“物质贫困，精神富有”，“物质、精神都富有”。
二、文化传承与创新2.4解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。
♦讨论：如何看待传统习俗的价值。
♦从古籍文献中摘录一些至今仍被频繁引用的传统道德格言，讨论：继承和发扬中华传统美德在今天的作用。
七年级上册数学新课程标准
七年级上册教材分析???一、教材总体思路分析???1．本学期学习的主要内容有：有理数及其运算、字母表示数、一元一次方程；丰富的图形世界、平面图形及其位置关系；生活中的数据、可能性。
???在数与代数领域中，通过数系的拓展形成“有理数”的概念。
由于负数的引入，自然地将有理数的“运算”及“运算律”提升为关注和学习的对象。
字母表示数是“代数”的重要特征，方程是数学的核心概念之一。
通过学习，使学生意识到对数学问题的讨论是在有理数范围内进行的，为后面无理数的发现及实数系统的建立埋下伏笔。
????初中阶段的几何知识学习以平面几何为主。
在《丰富的图形世界》中，从对三维空间实物的观察开始，充分利用学生丰富的背景经验，在实物、几何体、直观图与平面图形的相互表示与转换中提高对几何图形的知觉水平，发展空间观念。
通过观察、操作、思考、交流积累数学经验，感受到学习平面图形的必要性和简单图形的基础性，体会基本图形是刻画现实世界的重要工具，学习用数学眼光观察世界，现实生活可以带来无穷无尽的直觉源泉。
在《平面图形及其位置关系》中，突出对几何基本概念的理解及突出合情推理的作用。
???《生活中的数据》通过实际问题的讨论，使学生体会数据的重要作用，理解数据的处理及其所表达的信息，发展数感和统计观念。
在《可能性》一章中，初步认识不确定现象的特点，通过试验体会随机现象中隐含着规律性，初步形成随机观念。
???2．教材设计与内容的组织有如下考虑。
???（1）借助生活中的实例，不难体会到引入负数的必要性和形成有理数概念的合理性。
数轴的建立给出了有理数的一种直观解释和表示形式，可以作为工具配合现实情境加深对有理数运算意义的理解。
绝对值概念将有理数与非负数之间建立起对应关系，便于对正负数运算的规则作出清晰的表述，它的几何意义是有理数对应的点到原点的距离。
有理数的运算，特别是乘、除法的规定，不属于因果性的解释，而是希望“正数的性质负数也有，……这是在因袭数性”（付种孙），是一种合乎理性的选择。
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小学教育(专升本)(专升本)
小学课程与教学论 小学教育管理 教育社会学 大学英语（2） 心理学
学前教育(专升本)
数学与应用数学（教育）(专升本)(专升本)
中外幼儿教育史 幼儿心理卫生与辅导 学前儿童艺术欣赏 大学英语（2） 心理学 初等数论 复变函数 常微分方程 近世代数 大学英语（2） 心理学 数学物理方法
思想政治教育(专升本)
公共事业管理(教育管理)(专升本)
1
公共事业管理(教育管理)(专升本)
专业 教育管理原理 大学英语（2） 心理学 现代教育技术 课程名称 学校管理学 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 现代教育技术 有效教学十讲 学校管理学 新编教育社会学 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 简明中国学前教育史、 外国幼儿教育史 学前儿童心理健康 心理卫生与心理辅导 中国绘画史经典图录 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 初等数论（第2版） 复变函数（第4版） 常微分方程（第三版） 《近世代数初步》第二版 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 数学物理方法（第4版） 热力学与统计物理 计算机网络（第四版） 新编大学物理实验 教材名称
UML基础与Rose建模教程 软件体系结构 软件工程经济学 大学英语（二） 数字信号处理（第三版） 高频电子线路 信号与线性系统分析
电子信息工程(专升本)
高频电子线路 信号与系统 TCP/IP协议原理与编程 大学英语（2） 初等数论 复变函数 常微分方程 近世代数 大学英语（2） 数学物理方法 热力学与统计物理 计算机网络与通讯
历史学（教育）(专升本)
体育教育(专升本)
中学历史教材教法 中国传统文化 中国近代史专题 中国现代史专题 大学英语（2） 心理学 体育测量与评价 体育管理学 学校健康教育学 大学英语（2） 心理学
生物科学（教育）(专升本)
地理科学（教育）(专升本)
分子生物学 进化生物学 环境生物学 生物教学论 大学英语（2） 心理学 遥感导论 环境保护 地理教育学
TCP/IP协议：分析与应用编程
大学英语（二） 初等数论（第2版） 复变函数（第4版） 常微分方程（第三版） 《近世代数初步》第二版 大学英语（二） 数学物理方法（第4版） 热力学与统计物理 计算机网络（第四版）
数学与应用数学(专升本)
物理学(专升本)
6
物理学(专升本)
专业 实验物理导论 大学英语（2）
汉语言文学(专升本)
文艺美学
简明中国古代文学史 大学英语（二） 用电子版 现代管理心理学理论与实践 心理咨询与治疗流派体系 变态心理学 大学英语教程5、6（已发） 英语高级听力（已发） 新大学日语简明教程 英语写作手册(英文版)(第3版)
《英国文学选读》（第三版） 《美国文学选读》（第三版）
心理学(专升本)
课程名称
教材名称 新编大学物理实验 大学英语（二） 化学多媒体课件制作 物理化学（第5版） 中级无机化学选论 仪器分析 大学英语（二） 体育测量与评价 体育管理学（第2版） 健康教育学 大学英语（二） 分子生物学（第三版） 环境生物学（第2版） 进化生物学 中学生物学教学法 大学英语（二） 遥感导论 地理教育学 经济地理学（第二版） 环境学概论（第二版） 大学英语（二） 设计构成 不用教材 中文版photoshop cs5实用教程(附光盘) 文学艺术产业 大学英语（二）
2014-2第二学期各专业、课程、教材、课件对照表
专业 大学英语（2） 心理学 课程名称 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 20世纪中国文学研究专题 语言学通论 中国古代小说演变史 简明中国古代文学史 教材名称
汉语言文学（教育）(专升本)
20世纪中国文学研究专题 语言学概论 中国古代小说研究 中国文学史专题(一) 民俗学（互认课程） 文学创作论 高级英语（二） 心理学 听力口译（二） 日语（一） 英语写作 英美文学选读 高级英语阅读（一） 大学英语（2） 心理学 毛泽东思想概论 公共管理学 政治经济学原理原著 大学英语（2） 教育心理学 现代教育技术 管理心理学 课程与教学论
民间文学引论
文学创作论 大学英语教程5、6（已发） 教育心理学考试大纲 英语高级听力（已发） 大学日语简明教程 英语写作手册(英文版)(第3版)
《英国文学选读》（第三版） 《美国文学选读》（第三版）
英语（教育）(专升本)
《泛读教程》第三册、第四册 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 毛泽东思想概论 公共管理学 政治经济学 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 现代教育技术 现代管理心理学理论与实践 有效教学十讲
语文教育 (高起专)
现代汉语(二) 应用写作 美学与美育 管理心理学 大学语文（一） 变态心理学 学习心理学 教育心理学 社会心理学 法理学 中国法制史 国际私法 国际法 刑法学 管理心理学 市政学 公共政策概论 公共财政学 中国政治制度史 马克思主义基本原理概论 物流管理概论
应用心理学 (高起专)
成本管理会计
经济管理 (高起专)
现代科技与当代社会 管理学概论 国民经济管理学 市场营销学 经济法律通论 企业会计 工商行政管理 高等数学（一） 数据库应用 成本管理会计 财务会计（上） 电算会计 市场营销学 高等数学（一）
工商管理类(工商管理） (高起专)
会计 (高起专)
中级财务会计（最3版） 1.教材：会计信息系统(二版) 2、会计信息系统实验教程（用友ERP-U8 8.61版） 市场营销学 高等数学（上） 大学物理上、下册
电子信息工程技术 (高起专)
大学物理
10
专业 电子信息工程技术 (高起专)
课程名称 C++语言程序设计 模拟电子线路 数字逻辑 文学概论 现代汉语(二) 应用写作 美学与美育 素描 构成设计 计算机辅助设计1（PS） 书法 旅游学概论 旅游服务礼仪 旅游管理专业英语 基础会计（旅游与饭店会计） 农村政策分析 乡镇环境保护与资源开发 乡镇规划原理 基层财务管理 大学英语（2） 素描 大学摄影 计算机辅助设计1（PS） 书法 大学英语（2） 素描 大学摄影 计算机辅助设计1（PS） 书法
艺术设计（动画方向）(专升本)
7
专业
课程名称 动画造型基础（素描）
教材名称 影视动画素描技法 设计构成 中文版photoshop cs5实用教程(附光盘) 文学艺术产业 大学英语（二） 实用旅游英语教程 旅游法教程 课件学习 大学英语（二） 线性代数 概率论与数理统计 西方经济学简明教程（第六版） 公共财政学 保险学 现代教育技术 教育心理学考试大纲 大学语文 现代汉语（上、下册）（第四版） 有效教学十讲 学校管理学 学前卫生学 教育心理学考试大纲 学前儿童数学教育 学前儿童美术教育 学前儿童语言教育 学前儿童体育教育
物理学（教育）(专升本)
热力学与统计物理 计算机网络与通讯 实验物理导论
2
专业
化学（教育）(专升本)
课程名称 大学英语（2） 心理学 化学多媒体课件制作 物理化学 中级无机化学专题 仪器分析 大学英语（2） 心理学
教材名称 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 化学多媒体课件制作 物理化学（第5版） 中级无机化学选论 仪器分析 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 中学历史教学法 中国传统文化概论 中国近代史（第四版） 中国现代史 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 体育测量与评价 体育管理学（第2版） 健康教育学 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 分子生物学（第三版） 进化生物学 环境生物学（第2版） 中学生物学教学法 大学英语（二） 教育心理学考试大纲 遥感导论 环境学概论（第二版） 地理教泛读教程》第三册、第四册 大学英语（二） 刑法学（第三版）上下册 《公司法》 高等学校法学精品教材系列 保险与保险法 《国际私法》（第四版） 大学英语（二） 中学历史教学法 中国传统文化概论 中国近代史（第四版） 中国现代史 大学英语（二）
历史学(专升本)
行政管理(专升本)
成本管理会计
工商管理(专升本)
经济学(专升本)
统计学 外国经济学说史 产业经济学 大学英语（2） 财务会计 成本管理会计
财务管理(专升本)
电算会计 微观经济学 证券投资学
1.教材：会计信息系统(二版) 2、会计信息系统实验教程（用友ERP-U8 西方经济学（微观部分）第五版 金融理财与证券投资
5
专业 大学英语（2）
课程名称 大学英语（二）
教材名称
物流管理(专升本)
线性代数与概率统计 市场调查与预策决策 物流系统分析与设计 供应链管理 大学英语（2） 数据库管理与应用
线性代数 概率论与数理统计 市场调查与预策决策 现代企业物流管理 供应链管理 大学英语（二）
数据库原理及应用教程 (第二版)
软件工程(专升本)
面向对象的程序设计 软件体系结构 工程经济学 大学英语（2） 数字信号处理
艺术设计（动画方向）(专升本)
旅游管理(专升本)
金融学（专升本）
构成设计 计算机辅助设计1（PS） 文学艺术产业 大学英语（2） 旅游管理专业英语 旅游法学 旅游规划与开发 大学英语（2） 线性代数与概率统计 西方经济学 财政学 保险学 现代教育技术 教育心理学 大学语文（一） 现代汉语（一） 课程与教学论 小学教育管理 学前卫生学 心理学
3
地理科学（教育）(专升本)
专业 课程名称 经济地理学 大学英语（2） 20世纪中国文学研究专题 语言学概论 中国古代小说研究 文艺美学（互认课程） 中国文学史专题(一) 大学英语（2） 社会心理学 管理心理学 心理咨询学 变态心理学 高级英语（二） 听力口译（二） 日语（一） 英语写作 英美文学选读 高级英语阅读（一） 大学英语（2） 刑法学 公司法 保险法 国际私法 大学英语（2） 中学历史教材教法 中国传统文化 中国近代史专题 中国现代史专题 大学英语（2） 教材名称 经济地理学（第二版） 大学英语（二） 20世纪中国文学研究专题 语言学通论 中国古代小说演变史