患者日常生活自理能力评估表之欧阳家百创编
患者自理能力评估表
6分-经常失禁，在协助下床边排便
10分-完全失禁，在床上排便
移动站立、转移、行走、上下楼梯
0分-独立完成
3分-借助较小外力或助行器完成
6分-在搀扶下完成站立、转移、行走、上下楼梯
10分-卧床不起，床上运动在协助下进行
判断评分参考值：0-5分生活自理能力正常
6-15分生活自理能力轻度依赖
16-26分生活自理能力中度依赖
27分或以上生活自理能力重度依赖
患者生活自理能力评估表
护士对患者进食、洗澡、修饰、穿衣、控制大小便、用厕、床椅转移、平地行走及上楼梯等日常活动的独立程度进行评估，以确定患者的自理能力。
项目
正常
轻度依赖
中度依赖
重度依赖
进食使用餐具将饭菜送入口腔、完成咀嚼、吞咽等步骤
0分-独立完成
1分-需要将食物送至床边完成
3分-需要协助将食物切碎、搅碎后完成
5分-完全需要喂食完成
个人卫生修饰、洗澡
0分-独立完成
1分-能独立地洗头、梳头、洗脸、刷牙、剃须等，洗澡需要协助
3分-在他人协助下完成
5分-完全依赖他人帮助完成
穿衣穿脱衣服
0分-独立完成
1分-送至床边，在指导下自行穿脱
3分-在部分协助下完成
5分-在完全协助下完成
入厕Байду номын сангаас排泄
0分-入厕、小便、大便独立完成
残疾人评估表之欧阳家百创编
残疾人评估表FIM评定标准：7分：完全独立能。
能独立完成所有活动，活动完成规范，无需矫正，不用辅助设备和帮助，并在合理的时间内完成。
6分：有条件的独立。
能独立完成所有活动，但活动中需要辅助设备，或者需要比正常长的时间，或有安全方面的顾虑。
5分：监护或示范。
患者在没有身体接触性帮助的前提下，能完成活动，但需要他人监护、提示或规劝；或者需要他人准备或传递必要的用品。
4分：需小量身体接触性的帮助。
给患者的帮助限于辅助，或患者在活动中用力程度大于75％。
3分：中等帮助。
需稍多的辅助，患者在活动中的用力程度到达50%－75%。
2分：大量帮助。
患者在活动中的用力程度为25％－50％1分：完全依赖。
患者在活动中的用力程度为0－25％FIM分级标准; 126分：完全独立108－125分：基本独立90－107分：极轻度依赖或有条件的独立72－89分：轻度依赖54－71分：中度依赖36－53分：重度依赖19－35分：极重度依赖18分：完全依赖欧洲和美国医药研究机构提供的材料表明，老年人死亡的原因绝大部分属于病理性的，而真正属于生理性死亡的比例很低，仅占老年死亡人数的10%。
医学专家认为，有些老年人在睡眠中安然去世，并不是“无疾而终”，只不过是平日没有注意观察，护理不到位，以至于患了病没了发现。
进入老年后，不少人患有脑动脉硬化，出现脑活动能力减弱、对外界的敏感性降低和反应迟钝等现象。
正因为如此，体内疾病带来的痛苦难以表现出来。
稍有疏忽就会耽误治疗，造成严重的后果，甚至引起死亡。
另外，由于年龄的增大，老年人体内的免疫功能日趋减弱，而疾病又会破坏体内的生理平衡，致使各脏腑之间互相影响，结果出现恶性循环。
一些老年人身体向来健康，后因患小病而一蹶不振，体力明显下降，结果造成死亡，原因就在于此。
所以专家们建议，在对老年人的健康护理上，必须特别注意两个方面。
一是发现老年人起居饮食表现出异常，即使变化极其微小，也不能掉以轻心，必须上医院，请医生进行必要的检查。
患者自理能力评估表
需极大帮助或完全依赖他人
0
分数合计:
护士签名:
患者自理能力评估表
科别：床号：姓名：年龄:诊断：入院日期：
重度依赖：≤40分完全不能自理，全部需要他人照护
中度依赖：59---41分部分不能自理，大部分需要他人照护
轻度依赖：60---99分极少部分不能自理，部分需要他人照护
无需依赖：100分完全能自理，无需他人照护
项目
内容
分值
评估日期
进食
可独立进食（在合理的时间内独立进食准备好的食物）
10
需要部分帮助（某个步骤需要一定帮助）
5
需极大帮助或完全依赖他人
0
洗澡
准备好洗澡水后，可自己独立完成
5
在洗澡过程中，需要他人帮助
0
修饰
洗脸、刷牙、梳头、刮脸可自己独立完成
5
洗脸、刷牙、梳头、刮脸需他人帮助
0
穿衣
穿脱衣、穿脱鞋袜、系扣子、拉拉链、系鞋带独立完成
10
需部分帮助（能自己穿脱，但需他人系扣子、鞋带等）
5
需极大帮助或完全依赖他人
0
大便控制
可控制大便
10
偶尔失控
5
完全失控
0
小便
控制
可控制小便
10
偶ห้องสมุดไป่ตู้失控
5
完全失控
0
如厕
可独立完成（包括擦净、整理衣裤、冲水）
10
需部分帮助（需他人搀扶、需他人帮忙冲水或整衣裤）
5
需极大帮助或依赖他人
0
床椅
移动
可独立完成
15
需大部分帮助（需他人搀扶或使用拐杖）
10
需极大帮助（较大程度依赖他人搀扶和帮助）
护理案例分析题及答案之欧阳家百创编
欧阳家百创编临床常用病例分析题汇编欧阳家百（2021.03.07）一、熊某，男，81岁，近来几天严重腹泻，请问该患者的护理问题有哪些?如何护理？答：护理问题：体液不足与腹泻有关；活动无耐力与严重腹泻有关；有皮肤完整性受损的可能与腹泻有关如何护理：1.去除病因，如为肠道感染则遵医嘱给予抗生素治疗；2.卧床休息，减少肠蠕动，注意保暖；3.调理膳食。
鼓励饮水，酌情给予清爽的流质或半流质饮食，避免油腻、辛辣、高纤维食物。
严重腹泻时暂禁食；4.防治水和电解质紊乱。
按医嘱给予止泻剂、口服补液盐或静脉输液；5.保持皮肤完整性。
每次便后用软纸轻擦肛门，温水清洗，并在肛门周围涂油膏以保护局部皮肤；6.密切观察病情。
记录排便的性质、次数等，必要时留取标本送检。
病情危重者，注意生命体征的变化。
如疑为传染病则按肠道隔离原则护理；7.心理支持，促进舒适；8.健康教育。
讲解腹泻有关知识，指导病人注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯。
二、段某，女，29岁，因天气寒冷，在关闭门窗的环境下，用炉火取暖。
后被人发现晕倒在家，发现时神志不清，口唇呈樱桃红色。
请问该患者出现了什么情况？该类病人的院前急救与氧疗方法是什么？答：该患者是一氧化碳中毒。
院前急救：1.迅速脱离中毒环境，将病人放置在空气新鲜处；2.中度一氧化碳中毒昏迷者，要保持气道开放，持续吸氧；3.中、重度一氧化碳中毒病人转送至有高压氧的医院，尽早进行高压氧治疗。
氧疗方法：包括常压吸氧和高压氧治疗。
氧气吸入最好吸纯氧或含5%二氧化碳的混合氧，有条件者应积极采用高压氧治疗。
高压氧治疗宜早期应用。
无高压氧舱条件者可经鼻导管给予高浓度氧，流量8-10L/min，以后根据具体情况采用持续低浓度氧气吸入，清醒后转为间歇给氧。
三、朱某，男55岁，有慢性阻塞性肺气肿病史，近日天气变冷，突发呼吸困难入院，入院时口唇紫绀，检查血气为PaO2为50mmHg，PaCO2为80mmHg，请问该病人的诊断是什么？该类病人如何给氧？为什么？答：该病人诊断为Ⅱ型呼吸衰竭，吸氧方式是持续低流量给氧。
病人生活自理能力评价及基础护理康复护理执行单
姓名
病人生活自理能力评价表（1）
基础护理、康复护理执行记录表（2）
项目
项目
（住院/手术）天数
洗头
全身擦浴
起床
洗漱
洗漱
洗脚
剪指甲
剪指/趾甲
剪趾甲
刮胡须
用餐
会阴冲洗
洗头
床上排尿
洗脚
床上排便
擦澡
练习咳嗽
翻身
踝泵练习
穿衣
功能锻炼
穿裤
胸部体疗
穿鞋袜A-V泵源自床上活动下床活动下地活动
饭前擦手
到卫生间
会阴护理
其他
签名
签名
表1:1,A=全部协助，B=部分协助,C=借助器械.D=完全自理。
2、下列情况必须评估：入院、术后0.1.4.7天.
3、其他情况视病人自理程度评估。
4、洗头：（）天/次睡眠：晚（）一一早（）
表2:注：00：（X）-15：OO用蓝笔填写15：∞-24:OO用红笔填写
1、病人可以自理的在相应的表格划
2、由护士协助或完全由护士完成的执行者签名。
护理自理能力评估表
护理自理能力评估表护理自理能力评估表是一种针对患者护理需求评估的工具，用于评估患者在日常生活中的自理能力。
以下是一个700字的护理自理能力评估表范例。
护理自理能力评估表个人信息:姓名:性别:年龄:住院号:评估日期:I. 基本信息1. 住院原因:2. 入院日期:3. 主要诊断:II. 日常生活自理能力评估1. 声音语言:- 是否能与人正常交流?- 是否能清晰地表达意思?- 是否有语言障碍或沟通困难?2. 饮食:- 是否能自己进食?- 是否需要帮助或带饭?- 是否有吞咽困难或需要特殊饮食?3. 洗漱:- 是否能自己进行洗漱?- 是否需要帮助或指导?- 是否能正常使用洗漱用品?4. 穿着:- 是否能自己穿脱衣物?- 是否需要帮助或指导?- 是否能自己选择适合的服装?5. 如厕:- 是否能自己上厕所?- 是否需要帮助或使用辅助器具?- 是否有排便困难或控制问题?6. 活动能力:- 是否能独立行走?- 是否需要辅助器具或他人搀扶?- 是否能在床上翻身或移动?7. 心理状态:- 是否情绪稳定?- 是否有抑郁、焦虑或其他心理问题?- 是否有认知或记忆障碍?III. 危险因素评估1. 跌倒风险:- 是否有跌倒史或跌倒风险因素?- 是否需要特殊防护措施?- 是否需要床栏或护士陪同行走?2. 烫伤/烧伤风险:- 是否有烫伤/烧伤史或风险因素?- 是否需要特殊防护措施?- 是否有安全意识和自我保护能力?3. 感染风险:- 是否有感染史或感染风险因素?- 是否需要特殊防护措施?- 是否能正确遵循手卫生和感染控制措施?IV. 总结与建议根据以上评估结果，患者的护理自理能力评分为____分，属于____。
(评分范围可以根据具体情况自行设定)基于评估结果，以下是针对患者的护理建议：1. 提供必要的语言和沟通支持，如使用图示、手势等，帮助患者进行有效交流。
2. 帮助患者维持良好的饮食习惯，确保营养摄入。
3. 提供洗漱指导和帮助，确保患者个人卫生。
基础护理服务工作规范之欧阳物创编
基础护理办事工作规范基础护理办事工作规范一、整理床单位二、面部清洁和梳头三、口腔护理四、会阴护理五、足部清洁六、协助患者进食/水七、协助患者翻身及有效咳痰八、协助患者床上移动九、压疮预防及护理十、失禁护理十一、床上使用便器十二、留置尿管的护理十三、温水擦浴十四、协助更衣十五、床上洗头十六、指/趾甲护理十七、平安管理整理床单位一、工作目标坚持床单位清洁，增进患者舒适。
二、工作规范要点1.遵循标准预防、节力、平安的原则。
2.告知患者，做好准备。
根据患者的病情、年龄、体重、意识、活动和合作能力，有无引流管、伤口，有无年夜小便失禁等，采取与病情相符的整理床单位的办法。
3.按需要准备用物及环境，呵护患者隐私。
4.护士协助活动便利的患者翻身或下床，采取湿扫法清洁并整理床单位。
5.操纵过程中，注意避免引流管或导管牵拉，密切观察患者病情，发明异常及时处理。
与患者沟通，了解其感受及需求，包管患者平安。
6.操纵后对躁动、易产生坠床的患者拉好床栏或者采纳其他平安办法，帮忙患者采纳舒适体位。
7.按操纵规程更换污染的床单位。
三、结果标准1.患者/家属能够知晓护士告知的事项，对办事满意。
2.床单位整洁，患者卧位舒适、合适病情要求。
3.操纵过程规范、准确，患者平安。
面部清洁和梳头一、工作目标使患者面部清洁、头发整洁，感觉舒适。
二、工作规范要点1.遵循节力、平安的原则。
2.告知患者，做好准备。
根据患者的病情、意识、生活自理能力及个人卫生习惯，选择实施面部清洁和梳头的时间。
3.按需要准备用物。
4.协助患者取舒适体位，嘱患者若有不适告知护士。
5.操纵过程中，与患者沟通，了解其需求，密切观察患者病情，发明异常及时处理。
6.尊重患者的个人习惯，需要时涂润肤乳。
7.坚持床单位清洁、干燥。
三、结果标准1.患者/家属能够知晓护士告知的事项，对办事满意。
2.患者面部清洁，头发整洁，感觉舒适。
3.患者呈现异常情况，护士处理及时。
口腔护理一、工作目标去除口腔异味和残留物质，坚持患者舒适，预防和治疗口腔感染。
病人自理能力及生活能力评估表
自理（15分）
需少量
完全依赖，不能坐（0分）
平地行走45米
独自步行超过45米（可用辅助器）（15分）
需1人帮助步行超过45米（体力或言语指导（10分）
独自操纵轮椅移动超过45米包括转弯（5分）
不能移动或移动少于45米（0分）
上下楼梯
自 理（10分）
需部分帮助（5分）
依 赖（0分）
控制大便
能控制（10分）
偶有失禁、每周小于1次失控（5分）
失禁或需灌肠（0分）
控制小便
能控制（10分）
偶有失禁、24小时小于1次失控（5分）
失禁或需插尿管和不能自理（0分）
用厕（包括拭净、整理衣裤、冲水
自理（10分）
部分自理、部分需要帮助（5分）
依 赖（0分）
病人自理能力及生活能力评估表（Barthel评分表）
姓名： 性别：年龄：入院时间：床号： 住院号
日常活动项目
评分标准
入院评分
出院评分
进食
自理（10分）
部分自理、部分需要帮助（5分）
依赖（0分）
洗澡
自理（5分）
依赖（0分）
修饰（洗脸、刷牙、刮胡子、梳头）
自理（5分）
依赖（0分）
穿衣（解系扭扣、拉链、穿鞋）
独立（10分）
需帮助（体力、言语指导、辅助器）（5分）
不能（0分）
总 分
备注：总分100分（表示患者日常生活动功能良好，不需要他人帮助，能控制大小便，能自己进食、穿衣、床椅转移、洗澡、行走至少一个街区，可以上、下楼）、60分可以自理、60-40分需要帮助、40-20分需要极大帮助、20分以下需要完全帮助。
患者自理能力评估量表(Barthel指数))
需部分帮助
15
可独立在平地上行走45m
上下楼梯
0
需极大帮助或完全依赖他人
5
需部分帮助
10
可独立上下楼梯
总得分
自理能力等级
评估人
备注：自理能力等级：
重度依赖：总分≤40分；
中度依赖：总分41~60分；
轻度依赖：总分61~99分；
无需依赖：总分100分。
评估日期：年月日
5
需部分帮助
10可独立完成控源自大便0完全失控5
偶尔失控，或需要他人提示
10
可控制大便
控制小便
0
完全失控，或留置导尿管
5
偶尔失控，或需要他人提示
10
可控制小便
如厕
0
需极大帮助或完全依赖他人
5
需部分帮助
10
可独立完成
床椅转移
0
完全依赖他人
5
需极大帮助
10
需部分帮助
15
可独立完成
平地行走
0
完全依赖他人
5
需极大帮助
患者自理能力评估量表（Barthel指数）【1】
姓名：性别：年龄：床号：住院号：
项目
评分
标准
实际得分
备注
进食
0
需极大帮助或完全依赖他人，或留置胃管
5
需部分帮助
10
可独立进食
洗澡
0
在洗澡过程中需他人帮助
5
准备好洗澡水后，可自己独立完成洗澡过程
修饰
0
需他人帮助
5
可自己独立完成
穿衣
0
需极大帮助或完全依赖他人
患者自理能力评估之欧阳家百创编
患者自理能力评估欧阳家百（2021.03.07）一、Barthel指数评定量表（BI）二、自理能力分级1、进食用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程。
l0分：可独立进食（在合理的时间内独立进食准备好的食物）；5分：需部分帮助（前述某个步骤需要一定帮助）；0分：需极大帮助或完全依赖他人。
2、洗澡5分：准备好洗澡水后，可自己独立完成；0分：在洗澡过程中需他人帮助。
3、修饰：包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等。
5分：可自己独立完成；0分：需他人帮助。
4、穿衣：包括穿/脱衣服、系扣子、拉拉链、穿/脱鞋袜、系鞋带等。
10分：可独立完成；5分：需部分帮助（能自己穿或脱，但需他人帮助整理衣物、系扣子、拉拉链、系鞋带等）；0分：需极大帮助或完全依赖他人。
5、大便控制10分：可控制大便；5分：偶尔失控；0分：完全失控。
6、小便控制10分：可控制小便；5分：偶尔失控；0分：完全失控。
7、如厕：包括擦净、整理衣裤、冲水等过程。
10分：可独立完成；5分：需部分帮助（需他人搀扶、需他人帮忙冲水或整理衣裤等）；0分：需极大帮助或完全依赖他人。
8、床椅转移15分：可独立完成；10分：需部分帮助（需他人搀扶或使用拐杖）；5分：需极大帮助（较大程度上依赖他人搀扶和帮助）；0分：完全依赖他人。
9、平地行走15分：可独立在平地上行走45m；10分：需部分帮助（需他人搀扶，或使用拐杖、助行器等辅助用具）；5分：需极大帮助（行走时较大程度上依赖他人搀扶，或坐在轮椅上自行在平地上移动）；0分：完全依赖他人。
10、上下楼梯10分：可独立上下楼梯；5分：需部分帮助（需扶楼梯、他人搀扶，或使用拐杖等）；0分：需极大帮助或完全依赖他人。
患者自理能力评估科室患者姓名住院号床号性别年龄二、自理能力分级1、进食用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程。
20个常用护理诊断之欧阳歌谷创编
睡眠形态紊乱（睡眠紊乱）欧阳歌谷（2021.02.01）【定义】由于睡眠规律的改变引起了不适或干扰了日常生活。
【依据】主诉难以入睡，间断睡眠，早醒，有疲乏感。
【相关因素】1.与疾病引起的不适有关。
如：疼痛、不舒适、呼吸困难、尿失禁、腹泻等；（该项相关因素最好直接写明病人个体的直接不是原因，如与呼吸困难有关，与尿失禁有关。
）2.与焦虑或恐惧有关；3.与环境改变有关；4.与治疗有关；5.与持续输液有关。
【预期目标】1.病人能描述有利于促进睡眠的方法。
2.病人主诉已得到充足的睡眠，表现出睡眠后精力充沛。
【护理措施】1.安排有助于睡眠和休息的环境，如：⑴保持睡眠环境安静，避免大声喧哗。
⑵在病人睡眠时关闭门窗，拉上窗帘。
夜间睡眠时使用壁灯。
⑶保持病室内温度适宜，盖被舒适。
2.尽量满足病人以前的入睡习惯和入睡方式。
3.建立与以前相类似的比较规律的活动和休息时间表。
4.有计划的安排好护理活动，尽量减少对病人睡眠的干扰。
5.提供促进睡眠的措施，如：⑴睡前减少活动量。
⑵睡前避免喝咖啡或浓茶水。
⑶睡前热水泡脚或洗热水澡，可以做背部按摩。
⑷给予止痛措施和舒适的体位。
⑸听轻柔的音乐，或提供娱乐性的读物。
⑹指导病人使用放松技术，如：缓慢深呼吸，全身肌肉放松疗法等。
6.限制晚饭后的饮水量，睡前排尿。
必要时，入睡前把便器放在床旁。
7.遵医嘱给镇静催眠药，并评价效果。
8.积极实施心理治疗心理护理（参考焦虑、恐惧护理措施）。
躯体移动障碍【定义】个体独立移动躯体的能力受限。
【依据】1.不能有目的的移动躯体；2.强制性约束，包括机械性原因和医疗限制，如：牵引，石膏固定。
【相关因素】1.与体力和耐力降低有关。
2.与疼痛和不是有关。
3.与意识障碍有关。
4.与瘫痪（偏瘫或截瘫）有关。
5.与骨折有关。
6.与医疗限制有关，如：牵引、石膏固定（可直接写明与下肢牵引有关）。
【预期目标】1.病人卧床期间生活需要能够得到满足。
2.病人不出现不活动的合并症，表现为无褥疮，无血栓性静脉炎，排便正常。
患者病情评估制度、操作规范与程序之欧阳语创编
患者病情评估制度、操纵规范与法度1、住院患者在住院期间由有资质的医师、护士及相关人员对患者进行病情评估。
2、通过询问病史、体格检查和相关帮助检查等手段，明确患者病情严重水平、心理和生理状况、营养状况、治疗依从情况、家庭支持情况、医患沟通情况及自理能力等，以此为依据，制定适宜有效的诊疗计划，包管医疗质量和患者平安。
3、患者病情评估的重点规模包含：所有住院患者评估、手术前评估、麻醉评估、手术后评估、危重病人评估、住院患者再评估，出院前评估等。
4、应在规定的时限内完成对患者的评估：普通患者病情综合评估应在8小时内完成,急诊患者在1小时内完成，ICU患者应在15分钟完成，特殊情况除外。
5、执行患者病情评估人员的职责5.1在科主任（护士长）指导下，对患者进行检查、诊断、治疗，书写医嘱和病历。
5.2随时掌握患者的病情变更，并根据病情变更及疾病诊疗流程，适时的对患者进行病情评估。
5.3在对患者进行病情评估的过程中，应采纳有效办法，呵护患者隐私。
5.4评估结果应告知患者或其委托人，患者不克不及知晓或无法知晓的，必须告知患者委托的家属或其直系亲属，同时医院启用住院病人（或家属）知情谈话记录，对住院患者入院后、住院病程、出院前必须要有三次谈话记录，评估结果必须在三次谈话记录中较准确的体现。
5.5积极介入患者病情评估专业教育、培训工作，掌握专门的病情评估知识和技能，按期介入考核，继续改进评估质量。
6、医师对患者病情评估6.1医师对患者的病情评估主要通过询问病史、体格检查和相关帮助检查等手段进行。
6.2依照相关制度，在规按时限内完成首次病程记录、入院记录等病历书写。
新入院患者还应在首次病程记录中进行首次患者病情评估及病例分型并有规范的记录。
6.3手术（或介入诊疗）患者还应在术前依照《手术风险评估制度》进行术前评估。
6.4患者在入院后产生病重、病危等特殊情况的，主管医师应及时向上级医师请示，科应组织再次评估。
需要时申请全院会诊，进行集体评估。
智力障碍儿童生活自理能力培养之欧阳文创编
智力障碍儿童生活自理能力培养摘要：随着素质教育的推进，智力障碍儿童的社会适应问题逐渐成为特殊教育领域关注的问题，促进学生社会化逐渐成为特殊教育学校教育的一个重要方面。
提高智力障碍儿童的社会适应能力，让他们掌握参与社会的技能，能够自理自立，不仅是衡量特殊教育质量的重要标志，而且是提高智力障碍儿童生存质量的重要保证。
所以培养智力障碍儿童的生活自理能力是特殊教育的重要部分。
培养智力障碍儿童的生活自理能力，不但能减轻家庭的负担，还能减轻社会的负担。
通过一定的强化训练，使智力障碍儿童在饮食、衣着、大小便、睡眠、个人卫生和安全方面掌握基本的知识，提高这些方面的自理能力。
借助于在培智学校实习半年的机会，通过日常对智力障碍儿童生活自理能力的观察与思考，本人主要以对智障儿童生活自理能力的培养为主题展开，介绍当前我国智障儿童的现状，智障儿童的介绍，提高智障儿童生活自理能力的对策等展开讨论。
关键词：智障儿童;生活自理;能力;培养一、智力障碍儿童的介绍（一）儿童智力障碍的分级简介按照智商分数和社会适应障碍程度两个基本指标将儿童智力障碍分为四个等级1.轻度智力障碍智商70～55分（以韦氏智力测验为例，下同），同时具有轻度的社会适应障碍。
轻度智力障碍儿童具有基本的生活自理能力，能承担简单的家务劳动。
早期教育对他们的发展十分重要，他们可以进入幼儿园、学前班接受早期康复训练和学前特殊教育，在小学正常班级随班就读。
他们在学科学习（如语文或数学等课程）方面存在不同程度的困难，但大多数人能完成小学阶段的基本学习，具有一般日常生活所需的语言交往能力．具有简单的阅读和应用写作能力（如写留言条、请假条、简单的应用文书等），具有简单的计算能力；青少年期可以接受职业教育和职业训练，成年后可以从事简单的职业劳动，参与社区生活。
他们在生活环境变化时需要得到他人的支持和帮助。
2.中度智力障碍智商55～40分，同时具有中度的社会适应障碍。
中度智力障碍儿童具有一定程度的生活自理能力，可以完成部分简单的家务劳动，在基本生活方面需要得到他人的支持和帮助。
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欧阳家百创编
赣县人民医院患者日常生活自理能力评
估表
欧阳家百（2021.03.07）
科室：床号：姓名：住院号：
欧阳家百创编
第（）页护理部6月制定
《赣县人民医院患者日常生活自理能力评估表》
填写说明
一、填写要求
1、护理人员应根据患者自理能力的变更静态评估（贯穿于住院期间）。
2、对患者进食、洗澡、修饰、穿衣、控制年夜便、控制小便、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯10 个项目进行评定（在相应分值栏内直接填写分数），将各项得分相加即为总分，同时将总分记录在《专科患者评估及护理记录单》自理能力栏内，不再记录ABCD项目标识（科室再次印刷《专科患者评估及护理记录单》时，将备注栏中自理能力的相关内容删除）。
3、根据总分，将自理能力分为重度依赖、中度依赖、轻度依赖和无需依赖四个品级（直接在相应品级栏内打√）。
4、评估完成后，评估护士签全名。
5、十周岁以下儿童可不使用此表进行评定。
6、《赣县人民医院患者日常生活自理能力评估表》从8月11日开始使用，暂不归档，由出院科室保管三年。
二、填写频次
欧阳家百创编
1、患者入院、转入、手术后当班必须进行评估，其余依据患者情况进行静态评估；
2、调整患者护理级别时结合患者病情和/或自理能力的情况进行评定。
附：《赣县人民医院患者日常生活自理能力评估表》书写模板
8月8日。