几何形体的联想[优质ppt]
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几何形体的联想和思维导图PPT课件
我知道小虫们怎么样你找我， 我找你的玩捉迷藏，蝴蝶们怎 么样恋爱；
我还知道夜间的田野怎么样沉 静，花草树木怎么样酣睡；
总之，夜间的一切，我-----比人类知道的都清楚呢！
提出问题：
• 这个守望者是由哪些 形状组合而成？
• 为什么背景是黑色的 ，它起到什么样的作 用？
• 如果让你来用这个石 膏人造型，你会设计 什么样的情节？
•When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick
•感谢聆听
•不足之处请大家批评指导
•Please Criticize And Guide The Shortcomings
•演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
•把具体的形象 概括为单纯的 几何形体，再 用抽象的几何 形体去认识具 体对象，以此 掌握形体变化 的基本规律。
石膏几何体与生活物品的组合
几何形体的创意素描
第二环节 联想推动练习
联想练习
1. 圆球——苹果——苹果树；
2. 圆柱——毛笔——正在奋 力写字、汗流浃背的毛笔；
3. 方形——立方体——带有 窗户眼睛的卡通小房子— —在空中坐落着，打开门 就可以闻到花的清香；
我们常见的几何形体
•
夸 张
变 形
装 饰
•
装 饰
• •
卡拟 通人
第一环节 研究几何形体及其组合
从上面这组静物图片中，你能分析出每个物体是由什 么几何形体概括而成的？
•人物 •树林 •房舍 •水洼 •朝阳
俄罗斯马列维奇的《雨后乡间之晨》
• 法国画家塞尚指出：“一切物体的 形态，无论构造多么复杂，都可以 概括为几种几何形体，即球体、圆 柱、圆锥和立方体的结构形式。”
我还知道夜间的田野怎么样沉 静，花草树木怎么样酣睡；
总之，夜间的一切，我-----比人类知道的都清楚呢！
提出问题：
• 这个守望者是由哪些 形状组合而成？
• 为什么背景是黑色的 ，它起到什么样的作 用？
• 如果让你来用这个石 膏人造型，你会设计 什么样的情节？
•When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick
•感谢聆听
•不足之处请大家批评指导
•Please Criticize And Guide The Shortcomings
•演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
•把具体的形象 概括为单纯的 几何形体，再 用抽象的几何 形体去认识具 体对象，以此 掌握形体变化 的基本规律。
石膏几何体与生活物品的组合
几何形体的创意素描
第二环节 联想推动练习
联想练习
1. 圆球——苹果——苹果树；
2. 圆柱——毛笔——正在奋 力写字、汗流浃背的毛笔；
3. 方形——立方体——带有 窗户眼睛的卡通小房子— —在空中坐落着，打开门 就可以闻到花的清香；
我们常见的几何形体
•
夸 张
变 形
装 饰
•
装 饰
• •
卡拟 通人
第一环节 研究几何形体及其组合
从上面这组静物图片中，你能分析出每个物体是由什 么几何形体概括而成的？
•人物 •树林 •房舍 •水洼 •朝阳
俄罗斯马列维奇的《雨后乡间之晨》
• 法国画家塞尚指出：“一切物体的 形态，无论构造多么复杂，都可以 概括为几种几何形体，即球体、圆 柱、圆锥和立方体的结构形式。”
第9课 几何形体的联想 课件 人美版初中美术七年级下册
构思巧妙、有明确的黑白灰 层次、装饰美观。
23
பைடு நூலகம்
作品展示
每个小组选出有代表性的优秀作 品进行展示，说说你的创意源自哪些 几何形体？这幅作品表现的是一个什 么场景？
24
1
游戏:《我说你 做》 游戏规则：
我不说你不做
2
形
长、宽
体
长、宽、深度
3
4
法国画家塞尚指出 ： “一切物体的形态，
无论构造多么复杂， 都可以概括成几种几 何形体，即球体、圆 柱、圆锥和立方体的 结构形式。”
5
生活中的几何形体
6
7
8
9
10
切割
11
12
组合
13
穿插
14
联想的方法：
*切割 *组合 *罗列
*穿插 *变形
15
《雨后乡间之晨》马列维奇（苏联）
16
17
学生作业
18
学生作业
19
20
学生作业
21
黑白线描画
1.有主体物
2.有背景
起到烘托作用
3.有装饰
用点、线、面进行装饰，使画面产生黑 、白、灰的节奏美。
22
创意大比拼
以小组为单位，从几何形体 去联想创意，完成一幅拼贴作 品。 要求：
23
பைடு நூலகம்
作品展示
每个小组选出有代表性的优秀作 品进行展示，说说你的创意源自哪些 几何形体？这幅作品表现的是一个什 么场景？
24
1
游戏:《我说你 做》 游戏规则：
我不说你不做
2
形
长、宽
体
长、宽、深度
3
4
法国画家塞尚指出 ： “一切物体的形态，
无论构造多么复杂， 都可以概括成几种几 何形体，即球体、圆 柱、圆锥和立方体的 结构形式。”
5
生活中的几何形体
6
7
8
9
10
切割
11
12
组合
13
穿插
14
联想的方法：
*切割 *组合 *罗列
*穿插 *变形
15
《雨后乡间之晨》马列维奇（苏联）
16
17
学生作业
18
学生作业
19
20
学生作业
21
黑白线描画
1.有主体物
2.有背景
起到烘托作用
3.有装饰
用点、线、面进行装饰，使画面产生黑 、白、灰的节奏美。
22
创意大比拼
以小组为单位，从几何形体 去联想创意，完成一幅拼贴作 品。 要求：
《几何形体的联想》课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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从几何形体去联想，完成一张有创意的黑白画作品
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几何形体的联想 黄立梅 美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
a
1
a
街头艺术
2
a
3
建筑
室内设计
a
雕塑 手工艺品
植物景观
4
俄罗斯画家马a 列维奇作品
5
俄罗斯画家马列维奇作品
a
6
俄罗斯画家马列维奇作品
a
7
a
8
将物体概括为几何形体
a
9
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
a
10
“一切物体的形态，无论构造多 么复杂，都可以概括为几种几 何形体，即球体、圆柱、圆锥 和立方体的结构形式。”
----塞尚
a
11
发挥想象力，将这些几何形体组合变化， 能否创意出有意思的画面？
变形、组合或穿插、添a 加
12
a
13
故事联想……
a
14
a
15
黑白画的特点：
装饰感比较强 运用点、线、面的绘画语言 有明确的黑、白、灰的层次
人教版七年级下册美术课件几何形体的联想
人教版七年级下册美术课件《几 何形体的联想》
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
生活启发：
生活启发：
作业要求： 自选工具材料，从几何形体去联想创意，
完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业学生作业学Fra bibliotek作业欣 赏
欣 赏
欣赏
欣 赏
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面？
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
生活启发：
生活启发：
作业要求： 自选工具材料，从几何形体去联想创意，
完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业学生作业学Fra bibliotek作业欣 赏
欣 赏
欣赏
欣 赏
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面？
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
26几何形体的联想PPT课件
1
2
教师：刘萍
3
4
5
6
7
法国画家塞尚指出： 一切物体的形态，无论 构造多么复杂，都可以 概括为几种几何形态， 即球体、圆柱、圆锥和 立方体的结构形式。
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
万物的结构可归纳 成几何图形，但是它 们的存在方式却各有
千秋。
18
试着用以上几何形体联想出我们的生活用品
19
1、切割。
20
2、变、组合
23
1、选择主体。 2、可以切割、组合、叠加，变形。 3、添加新的元素。 4、有背景，有装饰。
24
25
26
27
28
29
提问与解答环节
Questions And Answers
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
31
2
教师：刘萍
3
4
5
6
7
法国画家塞尚指出： 一切物体的形态，无论 构造多么复杂，都可以 概括为几种几何形态， 即球体、圆柱、圆锥和 立方体的结构形式。
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万物的结构可归纳 成几何图形，但是它 们的存在方式却各有
千秋。
18
试着用以上几何形体联想出我们的生活用品
19
1、切割。
20
2、变、组合
23
1、选择主体。 2、可以切割、组合、叠加，变形。 3、添加新的元素。 4、有背景，有装饰。
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29
提问与解答环节
Questions And Answers
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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七年级美术下册9几何形体的联想2人美版PPT课件
几何形体的联想
了解几何体：
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
课堂练习
任意选择几何形体， 大胆想象，
进行拼贴，变形，穿插， 联想创意
完成一幅作品
学生作业
学生作业
学生作业
Hale Waihona Puke 学生作业学生作业
了解几何体：
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
生活启发：
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
课堂练习
任意选择几何形体， 大胆想象，
进行拼贴，变形，穿插， 联想创意
完成一幅作品
学生作业
学生作业
学生作业
Hale Waihona Puke 学生作业学生作业
七年级下册美术-9《几何形体的联想》【课件】
万物的结构皆可归纳成几何 形体，外在形态却各有千秋。
切割
变形
叠加
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合变 化，能否创意出有意思的画面？
变成一幅作品
课堂练习：参考本课图例，利用球体、圆柱体、圆锥体、 长方体通过切割、变形、叠加、穿插等方法经过联想、 创意，把它们变成一幅画。
《雨后乡间之晨》马列维奇（俄罗斯）
这组静物图片中，你能 分析出每个物体是由什 么几何形体概括而成的？
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即 球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形 式。”
----塞尚
一篮子蔬菜水果可以概 括成哪几种几何形体？
每个建筑 物是由什 么几何形 体概括组 成的？
初中美术人美七年级下册几何形体的联想PPT
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
课件制作 2019年
教学楼
水杯 台灯
《爱》
《星月夜 》
1、作品运用了哪些几何形体？
2、几何形体的组合用了哪些技法？
3、简练的语言概括作品内容？
切割 变形 组合 穿插
《守望》
《时间》
《城市》
作业要求：
请同学们通过自己丰富的想象力把自己手中的图片让它 变得更好看
注意： 从几何形体去联想创意完成一幅绘画
有主体：挑选合适的形体进行加工； 有背景：配合主体进行衬托； 有装饰：运用点、线、面饱满画面。
将物体概括几种几何图形？
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
雨后乡间之城 1912 马列维奇（苏联）
人物、树林、房舍、 水洼、朝阳都被画家 用方形、锥形、菱形 、圆形等所代替，并 加以组合，最终创作 出这样一幅具有鲜明 造型特点的作品
《几何形体的联想》 ppt课件
几何形体的联想美术七年级下册建筑雕塑室内设计手工艺品植物景观从这组静物中你能够分析出每个物体都是由什么几何形体概括而成
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
1
街头艺术
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
5
建筑 室内设计
植物景观
雕塑
手工艺品
6
俄罗斯画家马列维奇作品
7
俄罗斯画家马列维奇作品 8
俄罗斯画家马列维奇作品
9
10
将物体概括为几何形体
11
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
12
“一切物体的形态，无论构造多 么复杂，都可以概括为几种几 何形体，即球体、圆柱、圆锥 和立方体的结构形式。”
----塞尚
13发挥想象力，将这些几何体组合变化，能否创意出有意思的画面？
变形、组合或穿插、添加
14
15
故事联想……
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17
黑白画的特点：
装饰感比较强 运用点、线、面的绘画语言 有明确的黑、白、灰的层次
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几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
1
街头艺术
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
5
建筑 室内设计
植物景观
雕塑
手工艺品
6
俄罗斯画家马列维奇作品
7
俄罗斯画家马列维奇作品 8
俄罗斯画家马列维奇作品
9
10
将物体概括为几何形体
11
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
12
“一切物体的形态，无论构造多 么复杂，都可以概括为几种几 何形体，即球体、圆柱、圆锥 和立方体的结构形式。”
----塞尚
13发挥想象力，将这些几何体组合变化，能否创意出有意思的画面？
变形、组合或穿插、添加
14
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故事联想……
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黑白画的特点：
装饰感比较强 运用点、线、面的绘画语言 有明确的黑、白、灰的层次
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第9课 几何形体的联想 课件 2021—2022学年人美版七年级美术下册
几何形体的联想
七年级下册第九课
生活中的归纳：
生活中的归纳：
连一连：
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都
可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆
锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
运涟用漪这些几何形体可以联想到什么？
• 涟漪 • 涟漪 • 涟漪 • 涟漪 • 涟漪
动动手：
同学们，能不能发挥想象力，将 这些几何形体重新组合变化，联想出 新的形象呢？
奇思妙想：
奇思妙想：
图中物象从什么形状的几何形体联想出来的？
•
几何形体在联想时可以有什么
技法让形体其更有创意、更有趣？
切割、变形、穿插 、叠加、组合、扩展……
作业：
同学们，请把你们刚才的作品，用自己喜欢的方式，使画面变得 更加生动、完整。
要求：
➢ 自选表现形式（黑白或彩色）； ➢ 构图饱满、画面完整； ➢ 时间12分钟。
生活拓展：
苏联画家马列维奇的作品
西班牙毕加索作品
谢谢 观赏
七年级下册第九课
生活中的归纳：
生活中的归纳：
连一连：
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都
可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆
锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
运涟用漪这些几何形体可以联想到什么？
• 涟漪 • 涟漪 • 涟漪 • 涟漪 • 涟漪
动动手：
同学们，能不能发挥想象力，将 这些几何形体重新组合变化，联想出 新的形象呢？
奇思妙想：
奇思妙想：
图中物象从什么形状的几何形体联想出来的？
•
几何形体在联想时可以有什么
技法让形体其更有创意、更有趣？
切割、变形、穿插 、叠加、组合、扩展……
作业：
同学们，请把你们刚才的作品，用自己喜欢的方式，使画面变得 更加生动、完整。
要求：
➢ 自选表现形式（黑白或彩色）； ➢ 构图饱满、画面完整； ➢ 时间12分钟。
生活拓展：
苏联画家马列维奇的作品
西班牙毕加索作品
谢谢 观赏
几何形体的联想课件
《雨后乡间之晨》马列维奇（俄罗斯）
万物的结构皆可归纳成几 何形体，其存在的方式却各 有千秋。
形体联想
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意 出有意思的画面
雨夜
黑白画的特点：
1.装饰感比较强 2.运用点、线、面的绘画语言 3.有明确的黑、白、灰的层次
发挥想象力，自选工具和材料，从 几何形体去联想、创意、完成一副绘 画作品。
实验中学 王恒霞
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什么 几何形体概括而成？
• 法国画家塞尚指出： “一切物体的形态，无论构 造多么复杂，都可以概括为几 何形体，即球体、圆柱、圆锥 和立方体的结构形式。”
我们常见的几何形体
将物体ห้องสมุดไป่ตู้括为几何形体
• 找一找，说一说这些事物都由 哪些简单的几何形体构成。 （找的时候由简单到复杂）
要求：1.有主体，挑选合适的形体进行加工。
2.有背景，配合正题进行衬托。 3.有装饰，运用点、线、面饱满画面。
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几何形体的联想
人民美术出版社 七年级 下册 第九课
形体联想
法国画家塞尚说过：
一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。
了解几何体：
生 活 中
的 “ 几
何 构 成
”
建筑 室内设计
植物景观
雕塑 手工艺品
据设计者晚年时说，他当年的创意其实是 来源于橙子，正是那些剥去了一半皮的橙子启 发了他。
成绘 ”画
中 的 “ 几 何 构
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
画家用方形、 锥形、菱形、圆 形等所代替，并 加以组合，最终 创作出这样一幅 幅具有鲜明造型 特点的作品。
俄罗斯画家马列维作品
毕加索作品
毕加索作品
毕加索作品
看一看 他们是怎么变化的？
我们都是创意联想家！
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
畅想网络 Imagination Network 感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
人民美术出版社 七年级 下册 第九课
形体联想
法国画家塞尚说过：
一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。
了解几何体：
生 活 中
的 “ 几
何 构 成
”
建筑 室内设计
植物景观
雕塑 手工艺品
据设计者晚年时说，他当年的创意其实是 来源于橙子，正是那些剥去了一半皮的橙子启 发了他。
成绘 ”画
中 的 “ 几 何 构
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
画家用方形、 锥形、菱形、圆 形等所代替，并 加以组合，最终 创作出这样一幅 幅具有鲜明造型 特点的作品。
俄罗斯画家马列维作品
毕加索作品
毕加索作品
毕加索作品
看一看 他们是怎么变化的？
我们都是创意联想家！
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
畅想网络 Imagination Network 感谢观看！
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