不要随便碰我
不要随便摸我》教案
不要随便摸我》教案活动目的：1.认识身体的隐私部位，了解这些部位不能被别人触碰。
2.学会拒绝别人触碰自己的隐私部位，并大声说“住手”。
3.提高幼儿自我保护意识。
活动重点和难点：重点：认识身体的隐私部位，了解这些部位不能被别人触碰。
难点：学会拒绝别人触碰自己的隐私部位，并大声说“住手”。
活动准备：1.经验准备：了解身体的基础部位。
2.物质准备：PPT课件、音乐、绘本《不要随便摸我》，视频、笔、娃娃图片等。
活动过程：一、游戏导入，引出身体部位。
老师：大家好！今天我们来玩一个碰一碰的游戏。
老师：音乐要开始了，我们一起站起来，快乐地玩游戏吧！当听到音乐中的“碰一碰”时，就碰一碰你旁边小伙伴的身体部位。
师生一起玩游戏。
老师：游戏结束了。
小朋友们，刚才游戏中，你和小朋友碰了哪些身体部位？（出示图片）幼儿说一说。
二、操作材料，认识隐私部位。
老师：小朋友们说得很清楚，玩得也很开心啊！那哪些部位别人可以触碰、哪些不可以触碰呢？（出示图片）老师：这是一张男孩和女孩身体的图片，现在4个小朋友一组讨论，每组一张图片，并用三种不同颜色的笔在男孩和女孩的身体部位做标记，用红色笔标记别人不能随意触碰的地方，用绿色笔标记别人可以触碰的地方，如果你不确定，可以用黄色笔标记。
幼儿分组讨论。
三、集体讨论，分享讨论、操作的结果。
老师：刚才小朋友们讨论时，说了很多自己的想法，很棒哦！每组的图片上都做了标记。
老师：为什么这样标记？哪些是隐私部位，不能随意触碰？现在每个小组选派一位小朋友，把你们讨论的结果分享给大家，大家鼓掌欢迎！每组分享讨论的结果。
老师：谢谢大家的分享！是啊，小朋友们，用红色笔标注的地方不能让别人随便触摸，“身体隐私部位”就是穿着背心和小裤衩或游泳衣所遮挡住的地方，更不能让别人触碰。
四、故事迁移，增强安全意识。
老师：小朋友们，如何才能保护我们的隐私部位，不让别人触碰呢？老师：有一位XXX，她很会讲故事，她今天要给我们讲的故事是《不要随便摸我》，听完故事小朋友就知道如何保护自己啦。
不要随便摸我幼儿绘本故事
不要随便摸我幼儿绘本故事
如今性侵揭露幼童的案例频繁曝出，成为必要从小教育孩子放性侵成为必要。
《不要随便摸我》这本幼儿绘本故事可以很好让孩子了解性侵犯。
幼儿绘本故事：《不要随便摸我》
文字/珊蒂·克雷文
绘图/茱蒂·柏斯玛翻译/刘敏
幼儿绘本故事：《不要随便摸我》
本书是以妈妈和吉米的入睡前聊天为载体，引入一个儿童如何防范性侵犯的焦点话题。
珊蒂·克雷文在该书的引言《写给父母和老师的信》中提到：“有调查表明，80%的中学生少年儿童性侵犯事件是由熟人所为，所以，只是对孩子们说‘要当心陌生人’是不够的。
”
故事结合儿童心理特征，对于几个儿童防范性侵犯提出几个关键步骤。
1、每个人身上有一些特别收纳的部分，就是文胸遮住的地方，除非有正当理由，比如妈妈给孩子洗澡、换尿布，医生和护士检查身体等，否则，不能允许任何人触摸那些地方。
2、当性侵犯发生时，必须大声说“住手!”，并且迅速离开。
3、某些时候，当身体感到恐惧不舒服，很可能出现是体内警报的报警系统在发出警报，鼓励孩子相信自己的直觉，及早寻求帮助。
4、不管发生什么事，一定要告诉大人。
5、告诉孩子，如果发生触摸环境问题，那一定不是孩子的错。
借用珊蒂·克雷文的一句话：“如果你的孩子可以乖乖地坐着听故事，你就可以和他一起再读这套书了。
”请不要错过任何教孩子学会自我保护的。
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案一、教学目标1. 让幼儿了解自己身体的隐私部位，树立性别意识。
2. 培养幼儿保护自己身体的能力，提高防范意识。
3. 帮助幼儿建立正确的交往礼仪，尊重他人的身体界限。
二、教学内容1. 认识身体的隐私部位：头部、胸部、腰部、腿部等。
2. 了解保护隐私部位的重要性。
3. 学习防范方法，如遇到不当触碰时如何应对。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示相关图片，帮助幼儿认识身体隐私部位。
2. 游戏互动：通过游戏让幼儿在实践中学会保护自己的隐私部位。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会在实际生活中如何应对不当触碰。
4. 讨论交流：引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1. 教学图片：准备身体隐私部位的图片。
2. 游戏道具：准备相关游戏道具，如贴纸、卡片等。
3. 情景道具：准备情景模拟所需的道具。
4. PPT：制作教学PPT，展示相关内容。
五、教学过程1. 引入话题：通过一个故事或情景引入话题，引发幼儿对身体的关注。
2. 认识隐私部位：展示身体隐私部位的图片，让幼儿认识并说出这些部位的名称。
3. 讲解保护隐私部位的重要性：讲解为什么我们要保护自己的隐私部位，以及不保护可能会带来的后果。
4. 学习防范方法：教给幼儿如何保护自己的隐私部位，如遇到不当触碰时如何应对。
5. 游戏互动：设计一个游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己的隐私部位。
6. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿学会在实际生活中如何应对不当触碰。
7. 讨论交流：引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自我保护意识。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调保护隐私部位的重要性。
注意：教学过程中要注重启发式教学，引导幼儿积极参与，培养幼儿的自主学习能力。
要关注每个幼儿的情感波动，确保教学过程的安全和舒适。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评估他们对隐私部位的认识和保护能力。
2. 搜集幼儿在讨论交流中的发言，评估他们的理解和表达能力。
不要随便摸我-儿童安全教育
让孩子知道如何使用紧急电话或求助设施
告诉孩子紧急电话的用途和拨打方法， 比如110、120等，并让孩子牢记在心。
家长应该定期和孩子进行演练，让孩 子熟悉各种紧急情况的应对方法，并 教育孩子在遇到危险时要冷静应对。
提醒孩子在使用公共场所的求助设施 时要注意安全，比如电梯、消防设施 等。
05
如何与孩子讨论这个话题
不要随便摸我-儿童安全 教育
• 引言 • 儿童安全教育的基本原则 • 如何教育孩子拒绝不适当的触摸 • 在公共场所如何保护自己 • 如何与孩子讨论这个话题 • 资源与参考
01
引言
主题介绍
儿童安全教育
通过教育儿童如何保护自己，提高他 们的安全意识，预防潜在危险。
“不要随便摸我”主题
针对儿童性安全的教育，旨在教育孩 子了解自己的身体，知道哪些行为是 安全的，哪些是危险的，以及如何应 对不适当的行为。
目的和重要性
目的
培养儿童自我保护能力，增强性 安全意识，预防性侵犯等不良事 件。
重要性
保护儿童免受伤害，促进儿童健 康成长，培养儿童自我保护的意 识和能力。
02
儿童安全教育的基本原则
自我保护意识
01
02
03
了解自己的身体
教导孩子认识自己的身体， 知道哪些部位是私密部位， 不能随便让人触碰。
学会拒绝
《小猪佩奇安全教育动画》、《汪汪队立大功安全教育动画》等，这些动画在 孩子喜爱的故事情节中融入安全教育元素，让孩子在娱乐中学习。
安全教育游戏和应用程序
安全教育游戏
《儿童安全教育乐园》、《安全小卫 士》等，这些游戏通过互动和趣味性 的方式，帮助孩子学习安全知识和技 能。
安全教育应用程序
大班安全 《不要随便摸我》教案
不要随便摸我一、设计意图：幼儿时期是性别认知发展的关键期,我们经常看到这样的画面,不谙世事的小女孩随意掀起上衣,在大庭广众之下漏出肚脐胸脯。
小男孩随意的脱下裤子,淘气的漏出小屁股。
你看,这样的行为使孩子不懂得保护自己。
归根结底是性教育的缺失,在我国性教育的缺失造成越来越多侵害事件的曝光,残酷的事实还是在发生在我们的眼前,本以为只有存在小说、电影里的情节,会发生在我们的身边,为什么？这些魔抓会一次次伸向可怜的孩子。
因为孩子还小不懂得如何保护自己。
所以教给孩子们自我保护意识至关重要。
二、活动目标：1.知识目标：了解自己的隐私部位,知道要保护这些隐私部位。
(这是本次教学活动中的教学重点)。
2.能力目标：掌握保护隐私部位的方法,这也是本次活动的难点。
3.情感目标：增强自我保护意识,并学习尊重别人的隐私。
三、活动重、难点：关注孩子的兴趣点,采用直观教学法、情境教学法以及课件演示法等教学方法,在孩子的学法指导上,将已孩子为主题,调动孩子的积极性,引导孩子通过看一看、说一说、学一学、做一做等活动形式,让孩子们在轻松愉快的游戏环境中认知、成长。
四、活动过程（1）游戏导入、激发兴趣教师带领孩子们一起随着音乐律动玩《我的身体动起来》的游戏,并引导孩子说一说动了身体的哪些部位。
小朋友和我一起跳吧！（播放音乐：我的身体）（2）观察图片,说一说出示一副卡通人的图片,采用直观教学法引导孩子说一说身体的哪些部位不能让别随便看随便摸。
（小朋友们你们知道吗？我们身体的哪些部位是不能随便让别人看？更不能让别人随便摸？你知道是哪些部位吗？）（3）探索隐私部位有哪些出示一副卡通图片以及四多小花。
引导孩子小组之间自由讨论。
将这些部位用小花遮盖起来。
孩子粘好后,我把拍设好的操作完成图,发送制一体机,展示给孩子看,让孩子们一一认识遮盖部位后进行小结。
（图片上遮盖起来的向胸部、屁股、生殖器官这些部位都不能露出来,更不能让人看、让人摸、这些呀都是宝贝们身体的隐私部位。
语言领域《不要随便摸我》.doc
语言领域《不要随便摸我》活动名称：《不要随便摸我》活动目标：1、学会认真聆听老师讲述的内容。
2、使幼儿知道哪些是隐私部位，不能随意让人触碰。
3、不喜欢被“亲亲”或者“抱抱”时，你要大声说：“请不要碰我！”活动重点：1.使幼儿知道哪些是隐私部位，不能随意让人触碰。
2.不喜欢被“亲亲”或者“抱抱”时，你要大声说：“请不要碰我！”活动难点：如果遇到坏人的紧急情况下，能够知道简单的自救方法知道大声呼救。
活动过程：一、用舞蹈《不上你的当》导入，引导出不和陌生人说话，不随意让人触碰自己的身体。
二、出示ppt图片，讲述故事《不要随便摸我》。
三。
讲述故事中遇到的问题，对幼儿进行提问，如：“遇到陌生人来触碰你身体的时候，你应该怎么做？”“故事中的小女孩是怎么做的？”（1）提问故事中他是摸了小朋友的哪些地方，让他觉得不舒服的？引出什么是隐私部位？（2）让幼儿知道，你的身体从头到脚都是属于你一个人的，你的身体上的一些部位石特别私密的，就是你区游泳时遮住的地方，除非是有正当理由，否则，绝对不允许别人触碰那些地方，当然，你自己也不能触碰别人的隐私部位。
四。
情景再现，他是怎么拒绝的。
总结：我们每个人都需要被爱，都需要在一定的人际关系当中，“讨人喜欢”，“听话”似乎是他们要努力做到的，但是，我们应当让幼儿了解，有些人用威逼利诱的方式进行的行为石不对的，比如触碰。
对于孩子们来说，只担心陌生人是不够的，诸多案例证明，往往石熟人所为。
一直在考虑这篇文章应该以怎样的角度来讲述，能够更加恰如其分的让幼儿接受以及学会自我保护。
2017年5月10日洛阳市伊滨区南寨小学附属幼儿园魏丹丹。
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的身体，知道哪些部位是不允许别人触摸的。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高防范性侵犯的能力。
3. 教育幼儿学会拒绝不正当的身体接触，保护自己的身心安全。
二、教学重点：1. 让幼儿明确知道哪些部位是不允许别人触摸的。
2. 培养幼儿的自我保护意识和防范性侵犯的能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不正当的身体接触是错误的。
2. 教育幼儿在遇到不正当的身体接触时如何拒绝和寻求帮助。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习自我保护。
2. 故事法：通过生动的故事，让幼儿了解不正当的身体接触的危害，提高防范意识。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，学会在实际情境中保护自己。
五、教学准备：1. 课件：包含相关故事、图片、游戏等教学资源。
2. 教具：身体部位的图片、小贴纸等。
3. 教室环境：布置一个安全、舒适的教室环境，以便开展教学活动。
六、教学内容：1. 讲解身体自主权的概念，让幼儿明白自己对身体部位的控制权。
2. 讨论哪些行为属于侵犯个人空间，让幼儿学会识别并拒绝。
3. 通过角色扮演，让幼儿学会在遇到不正当身体接触时如何应对。
七、教学过程：1. 引入话题：通过一个简短的故事，引出身体自主权的概念。
2. 讲解与讨论：向幼儿讲解身体自主权的含义，并引导幼儿讨论哪些行为属于侵犯个人空间。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中学会拒绝不正当的身体接触。
八、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的自我保护能力。
2. 通过提问和讨论，了解幼儿对不正当身体接触的认识和应对方法。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起讨论身体自主权的重要性，并制定家庭保护规则。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参与社区举办的防范性侵犯讲座或活动，提高家长的防范意识。
十、教学总结：1. 总结本次课程的主要内容，强调身体自主权和自我保护的重要性。
幼儿园大班安全教育教案《不要随便摸我》
幼儿园大班安全教育教案《不要随便摸我》一、教学目标1.让幼儿了解不良行为，如随便摸别人身体的危害。
2.学会保护自己身体的方法，让自己避免危险。
3.让幼儿认识到“不要随便摸我”是一种自我保护的方式。
4.学会使用简单的生活用语，了解一些常见的安全知识。
二、教学重点1.让幼儿了解不良行为的危害。
2.教授幼儿正确的应对方式。
3.帮助幼儿学会安全用语。
三、教学准备1.教学简易版手册，包括一些安全用语和相关的图片材料。
2.表示身体的玩具人或其他物品。
3.一些相关的幼儿教具，如简易版卡牌、立体拼图等。
4.一些小礼物或鼓励物，以奖励表现好的学生。
四、教学过程1. 导入环节首先，老师需要提前布置教室，准备相应的教学材料。
在上课前，老师可以在门口贴上一些安全宣传标语，如“不要随便摸别人的身体”等，为课程作铺设。
在进入教室后，老师可以面向学生，理性地谈论校园安全问题，并适当引导幼儿表达自己的想法和感受。
让孩子们知道学校是一个安全的地方，但也需要注意身体安全。
2. 实际操作环节在课程的实际操作部分，老师可以充分借助幼儿教具和生活用语，为孩子们提供多种方法去保护自己的身体。
(1) 制作卡牌老师可以为孩子们制作一些不同的卡片，上面印有不同的安全用语和生活用语。
卡片的种类可以是：•请不要随便摸我•如果你摸我的话，我会不开心•我做不到这个，可不可以再换一个要求？当然还有其他类似的卡片可以使用。
为了吸引幼儿的注意力，还可以在卡片上印一些可爱的图片。
(2) 模拟情境让孩子们分成小组，模拟一些可能发生的不良行为情境。
在每个情节中，让孩子们意识到不良行为的危险性，同时教授正确的应对方式。
例如，当一个陌生人想摸你的时候，可以说：“不要随便摸我，我会告诉老师。
”让别人知道，你对不良行为是有所拒绝的。
(3) 描述身体的函数和功能在课程的后半部分，老师可以使用一些简单的语言，描述身体的一些基本功能。
让孩子们理解，身体的各个部位都有不同的功能，在不同的情况下，我们应该使用正确的身体部位来做相应的事情。
不要随便摸我,绘本教案
不要随便摸我,绘本教案不要随便摸我,绘本教案篇一:《不要随便摸我》绘本阅读分享学会爱自己这套书有三本《不要随便摸我》、《不要随便亲我》《不要随便跟陌生人走》。
今天主要和大家分享的是《不要随便摸我》这本书作者是文\(美)珊蒂?克雷文图\(美)茱蒂?柏斯玛。
《不要随便摸我》是教给孩子进行自我性保护的图书。
书中通过一个儿童性侵犯的案例，教给孩子自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。
这本书曾获得杰明富兰克林亲子教养类奖，是美国很多家庭和学校对孩子进行性保护教育的教材。
这本书以妈妈给孩子讲故事的方式展开了对自我保护的教育，比我们平时单纯性的说教更有用，孩子更加的容易理解。
尤其是告诉孩子要懂得对自己不喜欢的事情说“不”，无论这个人有多大或者有多熟悉，只要是做了你不喜欢的事情你就可以勇敢的反抗，尽快的逃脱，回家要如实的和大人汇报。
我和诺诺阅读这本书时，，我选择了我读她听、边读边讨论的方式～吉米和妈妈很喜欢在睡觉前聊聊天，聊有趣的、开心的事，或者是无聊的傻事，也会讨论一些严肃的话题～一天晚上，妈妈告诉吉米喜欢搔他的肚子、喜欢抱抱他最喜欢咬他的耳朵，说完就使劲搔吉米的痒痒，吉米大笑起来，边笑边喊不要～于是妈妈就停了下来，并且很严肃的和吉米讨论了令人讨厌的事和触摸有关的话题，还讲了一个很沉重的故事:有一个小女孩儿，一天，她外面玩，一个邻居叔叔走过来对她说:“你要不要到我家去看看刚出生的小猫咪呢,” 小女孩认识这个叔叔，又对刚出生的小猫咪很好奇，就跟着他回家了。
进了屋，小女孩左看右看，却没看到小猫咪。
她问叔叔:“小猫咪在哪里呢,”邻居叔叔说:如果你过来坐做在我的腿上，我就让你看那些小猫咪。
“小女孩突然有一种很不舒服的感觉，她说:“我想回家。
”但是，那个邻居叔叔竟然把手伸进了她的内裤里。
这时我就问诺诺，这时她回答:“我不知道。
”这时我就严肃的告诉她:”如果真碰到这样的事情，你应该快点跑出去，跑到有人的地方，他是大人，你肯定没他有力气，你能做到的就是快点跑～”“哦～”“我们继续看小女孩后来怎么了。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》【优秀3篇】
幼儿园大班教案《不要随便摸我》【优秀3篇】小班教案不要随便摸我篇一社会活动：不要随便摸我活动目的：1、初步阅读故事并了解故事内容，认识自己的身体部位。
2.知道要保护自己的隐私部位，拒绝他人的恶意触摸。
3、了解自我保护的知识，增加安全意识。
活动准备：教学课件活动过程：一、游戏“碰一碰”教师和幼儿一起玩游戏“碰一碰”。
师：刚才你和你的好朋友碰到了哪里？师：如果有不认识的陌生人要和你玩这个游戏你会愿意吗？师：和陌生人碰一碰是什么感觉呢？二、阅读绘本，理解故事内容1．阅读第一部分内容提问：妈妈喜欢和吉米做什么事情呢？你知道什么叫做触摸吗？那些触摸是让人觉得不舒服的？那些触摸是可以接受的呢？ 2. 阅读第二部分提问：这件讨厌的事情，是什么呢？邻居叔叔做了什么事需要受到法律的惩罚呢？如果有人对你做这件事，你会怎么办？ 3. 阅读第三部分内容提问：我们身体的哪些部位是隐私部位？提问：隐私部位可以随便乱摸吗？提问：如果有人伸进你的衣服里，想要触摸你的身体，应该怎么做？（引导幼儿学说：住手，我不喜欢你这样做！）小结：小朋友如果要制止大人的恶意触摸是很困难的，当遇到侵犯时我们要大声的说出自己的想法并且快快的离开，及时的告诉老师或者家长。
三、了解自我保护的知识师：还有哪些保护自己的方法呢？（幼儿自由讨论）《不要随便摸我》教案篇二《不要随便摸我》教案活动目的：1、知道要保护自己的隐私部位。
2、了解自我保护的知识，增加安全意识。
活动准备：PPT 活动过程：一、故事导入：1．请老师来摸摸个别幼儿，提问：当你遇到这种情况时，你怎么办？反复强调拒绝别人，保护自己。
二、学会拒绝，保护隐私1．教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题。
（1）当别人把手伸进你的内裤时是什么感觉？（2）当小女孩遇到危险时，她是怎么做的？（3）如果是你，你会怎么做？2．通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要学会倾诉。
三、区分男女的隐私部位，学会保护自己1．出示图片，首先给出隐私部位的定义。
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案活动目的：1、了解自己身体的“小秘密”。
2、学会辨别自然接触与私密抚摸。
3、学会应对性骚扰的方法，提高自我保护能力。
活动准备：PPT活动过程：一、开门见山，引出主题。
师：同学们，今天我们一起来学习“不要随便摸我”这样的一个课题，请看大屏幕，对于“触摸”，我想问问大家，你是怎么理解的？生答：二、聆听故事，引申课题。
师：下面，老师给大家带来一个关于触摸的故事，故事中发生了什么，我们一起来听一听。
提问：1、故事中叔叔把手伸进小女孩的内裤里的行为，你怎么看？(学生讨论后答)2、小女孩事后把这件事情告诉给妈妈的做法，你们认同吗？（学生讨论）三、认识我们的身体，知晓性骚扰的概念。
1.说一说身体的“小秘密”。
（出示人体图片）师：你们知道，我们身体有哪些“小秘密”是不可以随便让别人乱看或乱摸的吗？生答师：图片中，泳衣遮盖住的地方是不可以随便让人触摸或触碰的。
2.介绍性骚扰的概念师：社会生活总有一种坏人叫做“大灰狼”，他会给我们造成一种危险，叫做“性骚扰”。
性骚扰，就是“大灰狼”乱看或乱摸了我们身体上的“小秘密”，从而给我们的身体和心理造成一定的伤害。
师：所以我们一定要记住，无论男孩女孩，泳装所遮盖的地方，是不可以让别人乱看或乱摸！同时，我们也不能乱看和乱摸别人的“小秘密”！四、分清自然的接触与私密的抚摸。
1.自然的接触1）父母或家人表达亲情的拥抱和亲吻。
2）陌生人走过你身边时无意的触碰到了你。
3）善意的击掌、搭肩、握手、牵手。
4）跳舞、做游戏或进行体育运动时正常的身体接触。
5）医生检查或治疗时产生的正常身体接触，比如按压肚皮、包扎伤口、打针等。
2.私密的抚摸1）拥抱、亲吻得太紧或太久，你拒绝了，但对方仍不停止。
2别人带你到隐蔽地方，让你脱衣服、裤子。
3）别人抚摸你的隐私部位，或让你摸他的隐私部位。
4）别人和你谈论隐私部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频。
5）别人用他身体某部位(隐私部位、嘴)接触你的身体任何部位。
《不要随便摸我》保护隐私PPT课件大班安全
保护个人隐私能够促进社会和谐， 减少因隐私泄露而引发的矛盾和冲 突。
03
如何保护隐私？
不轻易透露个人信息
总结词
在日常生活中，不要轻易透露自己的个人信息，如家庭住址、电话号码、父母姓 名和职业等。
详细描述
保护个人隐私是每个人应该具备的基本意识。在与人交往时，特别是与陌生人交 流时，要谨慎对待自己的个人信息，避免被不法分子利用。家长也应该教育孩子 不要随便透露个人信息，从小培养孩子的隐私保护意识。
学习使用电子产品时的隐私保护
总结词
在使用电子产品时，要学会设置密码、保护账户安全，避免将个人信息存储在电子设备 中。
详细描述
随着科技的发展，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。在使用电子产品时 ，我们需要时刻关注个人隐私的保护。家长应该引导孩子正确使用电子产品，教育他们 如何设置密码、保护账户安全，以及如何避免将个人信息存储在电子设备中。这样能够
通过窃取个人信息进行诈骗。
网络跟踪
恶意软件、间谍软件等对个人隐私进行跟踪。
网络谣言
散布不实信息，侵犯个人隐私和名誉。
如何应对隐私侵犯行为
提高自我保护意识
教育孩子了解自己的隐私权，学 会保护自己的隐私。
建立安全社交网络
教育孩子在网络上如何保护自己 的个人信息，避免与陌生人交流
过多个人信息。
及时寻求帮助
引导孩子树立正确的自我保护意识。
长期坚持与持续关注
03
培养孩子自我保护意识是一个长期的过程，需要家长和学校的
持续关注和引导，确保孩子能够健康成长。
感谢您的观看
THANKS
有效地减少个人信息泄露的风险。
在公共场合保护个人隐私
总结词
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案一、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体隐私部位，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿对陌生人保持警惕，学会拒绝不正当的身体接触。
3. 帮助幼儿建立正确的人际交往观念，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 认识身体的隐私部位：幼儿需要知道自己的身体有哪些部位是隐私的，包括胸部、生殖器官、臀部等。
2. 学会保护自己：教育幼儿在面对陌生人或不熟悉环境时，要时刻保持警惕，不要随便让人摸自己的隐私部位。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲解一个关于幼儿保护自己隐私的故事，引发幼儿对隐私部位的关注。
2. 游戏互动：设计一些涉及保护隐私的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己和尊重他人。
3. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，学会在实际生活中保护自己的隐私。
4. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对保护隐私的认识和经验。
四、教学准备1. 故事课件：准备一个关于幼儿保护自己隐私的故事课件。
2. 游戏道具：准备一些用于游戏互动的道具，如贴纸、玩具等。
3. 情景道具：准备一些用于情景模拟的道具，如衣服、裤子等。
4. 白板笔：用于在白板上书写教学内容。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对隐私部位的认识和保护意识。
2. 通过游戏互动和情景模拟，评估幼儿在实际生活中保护自己隐私的能力。
3. 收集幼儿的提问和讨论观点，分析他们对保护隐私的认知水平。
4. 课后家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中保护隐私的情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学步骤1. 引入话题：通过讲解一个关于幼儿保护自己隐私的故事，引发幼儿对隐私部位的关注。
2. 认识隐私部位：向幼儿介绍身体的隐私部位，如胸部、生殖器官、臀部等，并解释为什么这些部位需要保护。
3. 学习保护方法：教育幼儿在面对陌生人或不熟悉环境时，要时刻保持警惕，不要随便让人摸自己的隐私部位。
4. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，学会在实际生活中保护自己的隐私。
幼儿教案 不要随便摸我
幼儿教案不要随便摸我幼儿教案《不要随便摸我》一、教案目标本教案的目标是帮助幼儿学会尊重他人的个人空间，提醒他们不随便摸别人。
通过本教案的研究，幼儿将能够：1. 感知个人空间的重要性；2. 理解不随便触碰他人的意义；3. 培养尊重他人的价值观。
二、教学内容1.教学主题：不要随便摸我2.师生活动:- 引导幼儿对“随便摸别人”这一行为进行讨论；- 通过故事、游戏等形式让幼儿感知个人空间的概念；- 通过角色扮演，让幼儿体验自己受到不适的情境；- 与幼儿一起制定尊重他人的准则并进行分享。
3.教学资源：- 平面图或实物：用以解释个人空间的概念；- 绘本或故事：介绍个人空间和尊重他人的意义；- 角色扮演道具：让幼儿模拟受到不适的情境；- 照片或插图：展示尊重他人的准则。
4.教学步骤：- 引入：通过与幼儿的互动引起对“个人空间”的兴趣；- 讲解：用平面图或实物展示个人空间的概念；- 阅读绘本或讲述故事：介绍尊重他人的意义；- 角色扮演：让幼儿模拟受到不适的情境，并引导讨论；- 制定尊重他人的准则：与幼儿一起共同制定，并进行分享。
三、教学评估1.通过观察角色扮演，评估幼儿对尊重他人的理解程度；2.通过幼儿对制定准则的参与，评估对尊重他人价值观的养成情况。
四、教学延伸1. 通过观察幼儿日常行为，及时纠正不当的个人空间行为；2. 鼓励幼儿互相尊重，形成良好的交往惯；3. 不定期反馈幼儿对尊重他人的准则的理解和应用情况。
五、教学反思本教案通过引导幼儿讨论、角色扮演和制定准则等多种形式，培养幼儿尊重他人的意识和价值观。
在实施过程中，教师要注意及时纠正不当行为，积极引导幼儿养成良好的个人空间和交往习惯。
教学后期要进行反馈和评估，以确保教学目标的达成。
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的身体隐私部位，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿对陌生人的警觉性，学会拒绝不舒服的身体接触。
3. 增进幼儿与家长之间的沟通，共同营造安全成长环境。
二、教学内容：1. 身体隐私部位的认识：头部、胸部、腰部、腿部等。
2. 安全规则：不随意接受陌生人给的食物和礼物，不跟陌生人走。
3. 情景模拟：家长模拟陌生人试图触摸幼儿隐私部位，引导幼儿正确应对。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于幼儿自我保护的故事，引发幼儿对自我保护的兴趣。
2. 游戏互动：设计亲子游戏，让家长和孩子在游戏中共同学习保护自己。
3. 情景模拟：组织家长和孩子进行情景模拟，提高幼儿的实际应对能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事、游戏、情景模拟等内容。
2. 道具：用于情景模拟的玩具、礼物等。
3. 家长参与：邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿学习自我保护。
五、教学过程：1. 故事导入（10分钟）：讲述一个关于幼儿自我保护的故事，引导幼儿了解自我保护的重要性。
2. 游戏互动（15分钟）：设计亲子游戏，让家长和孩子在游戏中共同学习保护自己。
3. 情景模拟（15分钟）：组织家长和孩子进行情景模拟，提高幼儿的实际应对能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让家长和孩子分享彼此的心得体会，总结保护自己的方法。
5. 课后作业：鼓励家长和孩子共同完成课后作业，巩固所学内容。
教学评价：通过课后家长反馈、观察幼儿在情景模拟中的表现等方式，评估教学效果，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸活动：1. 制作身体隐私部位的手指谣，让幼儿通过动作表达对身体隐私部位的认识。
2. 开展亲子绘画活动，让家长和幼儿共同绘制保护身体隐私的海报。
3. 组织家长座谈会，分享教育心得，共同探讨幼儿自我保护的方法。
七、教学评价：1. 课后家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以评估教学效果。
2. 观察幼儿在情景模拟中的表现：评估幼儿对陌生人警觉性和正确应对能力的掌握程度。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》
幼儿园大班教案《不要随便摸我》教学目标•通过教学，让幼儿了解不被人随便摸的重要性和必要性。
•帮助幼儿区分正常的、适宜的、安全的身体接触与不安全、不适宜的身体接触，增强自我保护和拒绝不当身体接触的意识与能力。
•指导幼儿如何行动，保护自己的身体。
教学步骤第一步：导入•创设情境，让幼儿感受到红灯表示“停下”，黄灯表示“小心”，绿灯表示“可以过去”，并提出问题：“什么时候我们应该警惕，小心呢？”引出主题。
第二步：讲解•以绘本或短片为例，通过故事情节，引导幼儿理解身体接触的种类和区别；•根据小区或幼儿园附近出现过的儿童被性侵或儿童遇到有人碰触身体的新闻，向幼儿强调“小侨说不”、“不要随便摸我”等看似简单的话语带给我们的宝贵意义。
第三步：演示•分散坐、集体活动过渡，老师向幼儿演示防身动作（如手掌撑墙、几种躲避方法等），让幼儿可以学着模仿；第四步：区分身体接触•通过教具、图片等多炫的形式，让幼儿区分正常的、适宜的、安全的身体接触与不安全、不适宜的身体接触，从而更好地维护自己的权益。
第五步：情景教育为幼儿实践行动，提供课堂活动内容，包括基于不被摸，我们怎样自保才是正确的行动？如何表达自己心里的沉重压抑？情境游戏等形式，让幼儿在增强自我防护和保护他人的认识的同时，获得和理解有关身体性侵犯方面的基本知识、技能和态度。
总结本节课程的主要目的是引导幼儿学会保护自己，增强自我意识和保护意识，让他们明白什么是好的、正常的身体接触，什么是危险的、避免的身体接触，并且帮助他们获得适当的身体防护和安全自救技能，以避免儿童性侵。
我们教师需要在平时对幼儿的言行举止进行引导和管理，让幼儿扎扎实实地把这些知识掌握在自己的生活中，成为自我保护的有力保障。
延伸阅读经过近几年来的发展，我国的儿童青少年保护法体系逐渐完善，目前已经形成了一系列的法律法规和规章制度。
同时，国内的民间组织、公益机构等力量相继加入其中，共同致力于推进儿童青少年保护事业的发展。
幼儿园大班教案《不要随便摸我》
幼儿园大班教案《不要随便摸我》教学目标：1. 学习《不要随便摸我》这一故事，了解不合适的身体接触行为。
2. 学习如何保护本身的身体权益，学习说“不”。
3. 建立正确的人际意识和自我保护意识，提高孩子们的安全意识和自我保护本领。
教学内容：1. 介绍本堂课的主题和目标。
2. 共享《不要随便摸我》这一故事，引起孩子们的注意。
3. 与孩子一起讨论故事主人公碰到的问题，问孩子们是否有过仿佛的经过。
4. 对不合适的身体接触行为进行讲解及明确规定。
并且激励孩子们坚决说“不”，保护本身身体的权益。
5. 通过角色扮演和情境体验，训练孩子们碰到困难时如何表达本身的想法和意愿。
6. 演示激励孩子们拒绝和制止不合适的身体接触行为的正确方式和方法。
7. 讲解适当的身体接触行为及维护本身身体的卫生习惯，并通过游戏的形式让孩子们学会自我保护和维护本身的卫生习惯。
8. 引导孩子们了解谁可以向求助，以及当孩子遭逢问题时应当如何尽快寻求帮忙。
教学步骤第一步：课前引导（时间：3分钟）老师向同学简单介绍本堂课的主题和目标：“同学们，我们今日要学习《不要随便摸我》这个故事。
我们要从这个故事中学习如何保护本身的身体权益，学习说“不”，并建立正确的人际意识和自我保护意识。
让我们一起来认真学习和思考，通过本堂课的学习，让我们变得更加聪慧、安全和健康。
”第二步：共同阅读《不要随便摸我》（时间：5分钟）老师将故事《不要随便摸我》通过大屏幕或者呈现板呈现给同学。
老师请同学一起阅读故事，并帮忙同学理解最初的场景和人物。
第三步：讨论（时间：10分钟）老师引导同学用本身的语言叙述故事的每一个部分。
老师提出问题，让同学思考：“你认为主人公在这个故事中碰到了哪些问题？你有没有碰到过仿佛的经过？”同学共享他们本身的阅历，然后与老师和同学进行讨论，共同学习并概括出防范不合适身体接触的方法和技巧。
第四步：讲解及启发（时间：15分钟）针对不合适的身体接触行为，老师需要实在讲解，并明确规定：1. 不许别人随便摸本身的身体。
《不要随便摸我》教案
《不要随便摸我》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的身体，知道哪些地方是隐私部位，不能让别人随便触摸。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高防范性侵犯的能力。
3. 帮助幼儿建立正确的性别观念，增强与异性交往的安全意识。
二、教学内容：1. 认识身体的隐私部位：通过游戏、讨论等方式，让幼儿了解自己的身体，明确哪些地方是隐私部位，如胸部、下腹部、臀部等。
2. 理解不能让别人随便触摸：教育幼儿，除了家长和医生在特定情况下，其他人不得随意触摸幼儿的隐私部位。
3. 学会保护自己：教授幼儿如何拒绝不合适的触摸，以及在遇到危险时如何寻求帮助。
4. 建立正确的性别观念：让幼儿了解男女性别的差异，知道如何与异性安全交往。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习身体隐私部位的认识。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，引导他们思考并表达自己的观点。
3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿参与表演，提高他们的实际应对能力。
4. 讲解法：教师讲解身体隐私部位的重要性和保护方法，加强幼儿的记忆。
四、教学准备：1. 教具：身体部位图、卡片、游戏道具等。
2. 环境：安静、舒适、安全的教学环境。
3. 素材：相关案例、故事、视频等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个趣味游戏，引出身体隐私部位的主题。
2. 新课导入：讲解身体隐私部位的概念，让幼儿认识到保护隐私部位的重要性。
3. 案例分享：讲述一个关于幼儿被性侵的案例，让幼儿了解危险的存在。
4. 讨论环节：组织幼儿分组讨论，如何应对不合适的触摸和求助方法。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与表演，实践保护隐私部位的方法。
6. 总结与反思：回顾本节课的内容，让幼儿表达自己的收获和感悟。
7. 课后作业：布置一道关于保护身体隐私部位的课后任务，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体隐私部位的认识程度。
2. 通过情景模拟，评估幼儿在实际应对性侵犯时的表现。
不要随便摸我(教案)2023-2024学年心理健康二年级
教案：不要随便摸我2023-2024学年心理健康二年级一、教学目标1. 让学生认识到自己的身体是属于自己的，学会保护自己的隐私部位。
2. 让学生了解什么是不适当的触摸，并学会拒绝不适当的触摸。
3. 培养学生勇敢、自信、敢于说“不”的态度，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 身体隐私部位的认识2. 不适当的触摸及其危害3. 拒绝不适当的触摸的方法与技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：身体隐私部位的认识、不适当的触摸及其危害、拒绝不适当的触摸的方法与技巧。
2. 教学难点：如何让学生理解并掌握什么是不适当的触摸，以及如何勇敢地拒绝不适当的触摸。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔、心情卡片。
五、教学过程1. 导入：通过一个趣味小故事，引出身体隐私部位的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解身体隐私部位的基本概念，让学生了解自己的身体。
3. 不适当的触摸：介绍什么是不适当的触摸，让学生认识到不适当的触摸的危害。
4. 拒绝不适当的触摸：教会学生如何拒绝不适当的触摸，包括勇敢说“不”、寻求帮助等。
5. 案例分析：分析一些实际案例，让学生认识到拒绝不适当的触摸的重要性。
6. 小组讨论：分组讨论如何在生活中保护自己的身体，分享自己的经验和方法。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调保护身体隐私部位的重要性。
8. 课后作业布置：让学生结合所学内容，制作一份关于保护身体隐私部位的手抄报。
六、板书设计1. 不要随便摸我2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展示教学内容，突出重点与难点。
七、作业设计1. 制作一份关于保护身体隐私部位的手抄报，要求内容丰富、图文并茂。
2. 写一篇关于如何拒绝不适当的触摸的心得体会，字数不限。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高课堂效果。
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• 放学后，小明没有和同学结伴回家，而是单独走 小路回家。
×
• 提示：路上，要结伴而行，不要到四周没有人的 地方去。
• 一位陌生人对小娟说：“我带你去儿童公园玩。 ”尽管小娟很想去儿童公园玩，但她还是坚决拒 绝了陌生人。
√
• 提示：不能随便相信陌生人，不能随便接受陌生 人的礼物等。
• 小丽被“大灰狼”欺负了，她觉得很难过，很害 怕，但是不敢跟任何人讲。
接触抚摸，要分清好的和不好的。
这些身体接触是正常的。
• • • •
父母或家人表达亲情的拥抱和亲吻。 善意的击掌、搭肩、握手、牵手。 跳舞、做游戏或进行体育运动时正常的身体接触。 医生检查或治疗时正常的身体接触，比如按压肚皮、 包扎伤口、打针等。
说一说
• 同学之间那些触碰是正常的呢？
提高警惕，这些行为，肯定是恶意的。
• “大灰狼”可能是陌生人，也可能是我们身 边的熟人。他们可能是不好的“老师”“校 长”“邻居”“叔叔”“爷爷”“爸爸” “妈妈”，还可能是假扮的警察。
大灰狼常用的方法
• 使用暴力、威胁等强迫手段； • 假装问路、需要帮忙等，把小孩骗到偏僻的地方； • 用零食、文具、带小孩玩到等小恩小惠骗小孩用身 体进行交换； • 假装认识小孩的家人，欺骗单独在家的小孩给他开 门。
• 拥抱、亲吻得太紧或太久，你拒绝了，但对方仍不停止。
• 别人带你到隐蔽地方，让你脱衣服、裤子。
• 别人触摸你的隐私部位，或让你摸他的隐私部位。
• 别人和你谈论隐私部位，或一起看有裸露镜头的电影或视频。 • 别人用他身体某部位接触你的身体任何部位。
说一说Βιβλιοθήκη • 同学之间哪些触碰是不文明的？
谁有可能是“大灰狼”？
安全性博士告诉你
• 穿背心裤衩的地方不许别人触摸。 • 不吃、不要陌生人给的食物和财物，不坐陌生人的 车，不给陌生人带路，不和陌生人玩。 • 独自一人在家，注意关好门，不许陌生人进屋。
开动脑筋想一想，以下作法对不对
• 一位叔叔向小美问路，于是好心的小美不仅给他 指路，还热心地给他带路。
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提示：小孩不能单独给别人带路，特别是要带去偏 僻或较远的地方时。
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• 提示：被欺负的秘密可以跟信赖的人如父母、老 师等讲，他们会帮助你、保护你。另外，不要害 怕大灰狼，更不要为大灰狼保守秘密。
• 小云在路上走的时候，被“大灰狼”挡住了去路 ，小云假装喊：“警察！”然后趁大灰狼扭头往 后看的时候，赶紧逃跑了。
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• 提示：为了保护自己，可以对坏人撒谎。
安全歌
• • • •
预防遭受性侵害，女童更要高警惕。 穿背心裤衩地方，不许人乱看乱摸。 不要别人钱和物，减少上当和受骗。 独自一人在家中，拒绝陌生人进屋。
不要随便碰我
——第十周主题班会
听绘本故事：
《不要随便摸我》
有一种坏人叫“大灰狼”
• 大灰狼乱看或乱碰我们我们身体上的“小秘密”， 会给我们的身体和心理造成伤害。
身体的哪些地方是我们的“小秘密（即不可以乱看或乱 碰的部位）？
• 记住了，无论男孩女孩，泳装所遮盖的地方 ，是我们身体的“小秘密”，不可以让别人 乱看或乱碰。 • 同时，我们也不能乱看和乱碰别人的“小秘 密”。