语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习(II )卷
语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习(I)卷
语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共90分)1. （3分）按拼音写汉字qiáng dào cǎn bài táo tuō________________________2. （4分）多音字组词行xíng________háng________着zháo________ zhe________3. （3分）我是拼音小能手________________________雄壮招展信心4. （5分）给下面划线的字词选择正确的解释。
（填序号）摸：A.用手接触或轻轻抚摸；B.探求，试着做或了解。
①一来二去，我也摸出了一些养花的门道。
________②这床被子摸上去很柔软。
________特别：A.不一般，与众不同；B.非常，格外；C.着重，特意。
③妈妈的脾气特别暴躁。
________④在这次会议上，我们特别把环保问题提了出来。
________⑤他写的字很特别。
________5. （3分）写出反义词密集—________ 英雄—________ 著名—________6. （4分）形近字组词待________ 特________计________ 汁________7. （5分）解释下列词语①天经地义②千秋伟业8. （5分）口语交际在本单元综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解。
请以“我受到的启示”为题，谈谈自己从动植物身上得到的启示，字数不超过100字。
9. （5分）抄写词语登陆肯定利用10. （5分）把肯定句改成否定句①每个小孩子都喜欢小动物。
②我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
11. （5分）把陈述句换成把字句①雨水淋湿了我的衣服。
五年级下册语文《郑成功收复台湾》语文S版 (4)
学习目标
1．默读课文，了解郑成功收复台湾的经过， 认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思 路。 2．认识生字“憎、厦、舰、铭、撰”；积累 并联系上下文理解“憎恨、盘踞、铭记、撰 写、千军万马、张牙舞爪、走投无路、”等 词语。
郑成功简介
郑成功（1624年8月27日－1662年6月23日） 是17世纪明末抗清名将、民族英雄；名森， 字明俨，幼名福松，因蒙隆武帝赐明朝国姓朱， 赐名成功，世称“国姓爷”，又因蒙永历帝封 延平王，称“郑延平”。郑成功之父为出身福 建省泉州府南安县安平港、曾为海盗的南明水 师将领郑芝龙，母为出身日本肥前国平户岛 （今日本长崎县平户市）的田川氏；他出生于 母亲的故乡平户，六岁时为父亲接往福建老家， 及长被送往金陵求学。
郑成功是一个什么样的人？ 热爱祖国、有勇有谋、意志坚定、沉着冷静、 镇定的名族英雄
中心思想
本文记叙了民族英雄郑成功收复台湾、建设台 湾的伟大功绩，歌颂了郑成功的爱国精神和民 族气节，表达了人们对郑成功的敬仰和怀念之 情。
达标检测
一、按要求做题。 “举目四望”中“举”字可在检字表中的 部查到。这个字的 音序是 ，读音 ，“举目”的意思 。“举 旗”中“举”指 ，“天经地义之举”中“举”指 。 “载歌载舞”的“载”读 ，部首是 ，字意是 ，词语的意思 。 二、把词语补充完整，再按感情色彩的不同分成两组写下来。 纪律（ ）明 军（ ）雄壮 烧杀抢（ ） 张牙舞（ ） 义正（ ）严 负（ ）顽抗 垂头（ ）气 箪（ ）壶浆 三、郭沫若撰写赞颂郑成功历史功绩的对联中“开辟荆榛”是指 ，“驱除荷虏”指 。
自学提示 二
小组合作学习，读课文3-8自然段找出收 复台湾的经过
成果展示：
一、率兵东征
23《郑成功收复台湾》解析
把荆棘丛生 的荒凉地开辟 出来，这可以 说是功在千秋 的伟业；把荷 兰鬼子从台湾 驱逐出境，真 可谓是同一代 人中的大英雄！
对联赞颂了郑成 功的历史功绩.
小组合作，探究文本：
郑成功是如何收复台 湾的呢？他为什么能取得 这场战斗的胜利？
原因一：准备充分，满怀信心。 • “后来，郑成功成为统率千军万马的将领，
水分蒸发快等优越的晒盐条件。
荷兰殖民者侵占我国 台湾（1624年）
荷兰侵略台湾
1626年。荷兰东印度公司又派马尔登·宋克率战舰 “热兰遮”号窜达澎湖。明朝福建巡抚南居益派兵2000 人攻打澎湖。在中国军队的攻击下，荷军约1000人大部 龟缩于妈宫澳，一部分固守凤柜尾城，企图顽抗。为全 歼敌军，福建省巡抚大量增兵打败荷兰侵略军，恢复澎 湖。侵略军头目高文律等12人被活捉，其残兵败将仓皇 逃往台湾南部。
总结方法： 你能总结一下写好一个场面的注意事项吗？ 总的来说，写一个场面时一般要做到以下几
点： 第一，要写好场面中的各个人物。写时，要
抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。 第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着
力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激 烈。
第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以 烘托出气氛。
② 派 兵 猛 攻 赤 嵌 城 ， 切 断 水 源
③ 采 用 围 困 ， 强 攻 台 湾 城 。
盘踞（jù）在台湾城的敌军妄 图长期顽抗，等待救援。郑成功 决定采取长期围困的办法逼敌军 投降。在围困八个月之后，郑成 功下令向台湾城发起强攻。荷兰 侵略军粮尽水绝，走投无路，只 好举起白旗投降。1662年初， 敌军头目被迫来到我军大营，签 字投降。在我军将士潮水般的欢 呼声中，荷兰侵略者垂头丧气地 离开侵占三十八年之久的台湾。
《郑成功收复台湾》习题-优质公开课-语文S版五下精品
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一、为加点字选择正确的读音。
憎恨（z8ng z-ng ）
· ·
· ·
厦门
xi3 y#ng
（sh3
）
zhu3n ） h）
撰写（zu3n
·
应战（y~ng
·
）
ji3n
喝退（h8
军舰（xi3n
）
二、比一比，再组词。
曾（曾经 ）据（根据 ）名（名字）密（ 秘密）
憎（ 憎恨）踞（盘踞 ）铭（铭记）蜜（蜂蜜） 张（开张）钩（鱼钩）功（成功）隅（城隅）
子。也比喻枯萎而没有了生气。（垂头丧气 ） E 用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他 们拥护的军队。 （ 箪食壶浆 ）
涨（上涨）钓（钓鱼）攻（攻克）遇（遇见）
三、你能根据词语的意思写出本课
的四字词语吗？
A 形容兵马极多、阵容强大。（
千军万马 ）
B 张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的
样子，或形容坏人猖狂的样子，或形容人手
舞足蹈时动作十分粗鲁。（张牙舞爪）
C 无路可走。形容处境十分困难。（走投无路 ）
D 耸拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊恼的样
2019-2020学年度语文版小学语文五年级下[第五单元23郑成功收复台湾]复习特训[含答案解析]第六篇
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2019-2020学年度语文版小学语文五年级下[第五单元23郑成功收复台湾]复习特训[含答案解析]第六篇第1题【填空题】给划线的字注音。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】连线。
戚继光______ 抗金左宗棠______ 抗击倭寇岳飞______ 收复新疆【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词行xíng______ háng______着zháo______ zhe______【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写出相应的词语①原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
______②比喻像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整。
千______万______ 张______舞______ 争______恐______义______辞______ 天______地______ 丰______伟______【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词待______ 特______计______ 汁______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择句子中双引号的正确作用。
A．表示特殊含义B．表示引用C．表示讽刺否定①有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。
”______②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。
______③这样的“聪明人”还是少一点儿好。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子写词语。
心事重重______ ______【答案】：【解析】：第9题【填空题】写出近义词阻止—______ 密集—______ 猖狂—______【答案】：【解析】：第10题【语言表达】用下列词语造句①果然②投降【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语①天经地义②千秋伟业【答案】：【解析】：。
2019-2020学年度语文版小学语文五年级下第五单元23郑成功收复台湾习题精选二十四
2019-2020学年度语文版小学语文五年级下第五单元23郑成功收复台湾习题精选二十四第1题【填空题】把下列词语补充完整。
千______万______ 张______舞______ 争______恐______义______辞______ 天______地______ 丰______伟______【答案】：【解析】：第2题【填空题】改正下列词语中的错别字。
万古常青______兴高彩烈______【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据意思写出相应的词语①原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
______②比喻像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词密集—______ 英雄—______ 著名—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择句子中双引号的正确作用。
A．表示特殊含义B．表示引用C．表示讽刺否定①有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。
”______②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。
______③这样的“聪明人”还是少一点儿好。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出近义词阻止—______ 密集—______ 猖狂—______【答案】：【解析】：第7题【填空题】形近字组词待______ 特______计______ 汁______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】把下列词语补充完整。
垂死______ 负隅______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【语言表达】读课文《郑成功收复台湾》，简要说说郑成功收复台湾的经过。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。
2019-2020年语文版小学语文五年级下第五单元23郑成功收复台湾复习特训第五十三篇
【解析】：
【答案】：
【解析】：
①果然
②投降
【答案】：
【解析】：
读课文《郑成功收复台湾》，简要说说郑成功收复台湾的经过。
【答案】：
【解析】：
解释下列词语
①天经地义
②千秋伟业
【答案】：
【解析】：
按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）
②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。（改为双重否定句）
②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。______
③这样的“聪明人”还是少一点儿好。______
【答案】：
【解析】：
把下列词语补充完整。
垂死______负隅______
【答案】：
【解析】：
扩句
①敌军顽抗。
②钱塘江罩着雾。
【答案】：
【解析】：
用下列词语造句
②比喻像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来______
【答案】：
【解析】：
多音字组词
行xíng______ háng______
着zháo______ zhe______
【答案】：
【解析】：
写出近义词
阻止—______密集—______猖狂—______
【答案】：
【解析】：
形近字组词
待______特______
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
2019-2020年语文版语文五年级下23郑成功收复台湾习题精选第十篇
【解析】：
阅读下文，回答问题。
郑成功收复台湾以后，（鼓舞鼓励）垦荒种田，大力发展生产，（倡导提倡）教育，兴办学校，帮助台湾同胞（改变改善）生活，提高文化水平，有力地促进了台湾的发展。
这位伟大的民族英雄，________中年英逝，________他收复宝岛台湾的丰功伟绩，永远铭记在中华儿女的心中。著名文学家、史学家郭沫若曾撰写一副对联，赞颂郑成功的历史功绩：“开辟荆榛千秋功业，驱除荷虏一代英雄。”
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”
【答案】：无
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【解析】：
用下列词语造句
①果然
语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习
语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共74分)1. （12分）把下列词语补充完整。
千_______万_______ 张_______舞_______ 争_______恐_______义_______辞_______ 天_______地_______ 丰_______伟_______2. （4分）辨字组词。
惨_______ 隅_______渗_______ 偶_______3. （3分）连线。
戚继光_______ 抗金左宗棠_______ 抗击倭寇岳飞_______ 收复新疆4. （6分）从括号里选择恰当的词语填在横线上。
①四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之_______感到_______。
（亲切真切吃惊惊诧）②宇宙间美的东西很多，花在其中占_______的地位。
（重要主要）③我走在街上，抬头一看，又是_______的窗口上都开满了鲜花。
（家家户户千家万户）④多么_______的景色！多么_______的民族！（奇特奇丽奇怪）5. （3分）选择句子中双引号的正确作用。
A．表示特殊含义 B．表示引用 C．表示讽刺否定①有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。
”_______②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。
_______③这样的“聪明人”还是少一点儿好。
_______6. （6分）给划线的字注音。
__________________________________________撰写厦门军舰盘踞憎恨铭记7. （5分）按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。
最新精选语文版语文五年级下第五单元23郑成功收复台湾习题精选第七十一篇
最新精选语文版语文五年级下第五单元23郑成功收复台湾习题精选第七十一篇第1题【填空题】选择句子中双引号的正确作用。
A．表示特殊含义B．表示引用C．表示讽刺否定①有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。
”______②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。
______③这样的“聪明人”还是少一点儿好。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词密集—______ 英雄—______ 著名—______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词阻止—______ 密集—______ 猖狂—______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】连线。
戚继光______ 抗金左宗棠______ 抗击倭寇岳飞______ 收复新疆【答案】：【解析】：第7题【填空题】形近字组词待______ 特______计______ 汁______ 【答案】：【解析】：第8题【语言表达】缩句①美丽富饶的宝岛台湾，自古以来就是我国的神圣领土。
②英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】读课文《郑成功收复台湾》，简要说说郑成功收复台湾的经过。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】用下列词语造句①果然②投降【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语①天经地义②千秋伟业【答案】：【解析】：第12题【语言表达】按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。
（改为双重否定句）③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。
（缩句）【答案】：【解析】：第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
郑成功收复台湾以后，（鼓舞鼓励）垦荒种田，大力发展生产，（倡导提倡）教育，兴办学校，帮助台湾同胞（改变改善）生活，提高文化水平，有力地促进了台湾的发展。
最新语文S版五年级语文下册23 郑成功收复台湾_每课一练
三、你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗？
A 形容兵马极多、阵容强大。 （ ） B 张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的 样子，或形容坏人猖狂的样子，或形容人手 舞足蹈时动作十分粗鲁。 （ ） C 无路可走。形容处境十分困难。 （ ） D 耸拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊恼的样 子。也比喻枯萎而没有了生气。 （ ） E 用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他 们拥护的军队。 （ ）
），有的（ ），多开心呀！
），有的
２.夕阳真美 教学目标： １. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３. 感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重 难点：识字、写字；读背课文。 教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。 主要板书安排：
不同。
３． 第二句说了什么？为什么后面用了省略号？这里的“……脸” 说的是 什么？“身边的云”是什么意思？靠近太阳的云染成了黄色、 红色、紫色， 这景象美不美？这样的美景是谁造成的？有感情地朗读。 ４． 小结。齐读 。 第四段 １． 默读。
第二十三课
郑成功收复台湾
板块：每课一练
学练指要 本课主要记叙了郑成功收复台湾这 一重大历史事件，赞扬了郑成功的爱国 精神。了解收复台湾的经过，懂得作者 的行文思路，体会郑成功的爱国精神， 是阅读本文的重点。同时，要注意积累 课文中的词语。
一、在带点字正确的读音上打“√”。
憎恨（z8ng z-ng） ·
６． 布置作业：读抄词语。
第二课时
一． 听写词语。 二．继续精读课文 第二段 １． 指名读。 ２． 这一段有几句话？第一句话说了什么？“西斜“是什么意思？ “刺眼 ”是什么意思？ ３． 第二句话说了什么？ ４． 第三句话写的是什么？请学生上台来画“连绵起伏的西山”？ 理解“ 余辉”的意思？老师在黑板上画出来。看着黑板上的简笔画， 让学生说说自 己的感受。相机理解“壮丽”。 ５． 小结。齐读。 第三段 １． 指名读。 ２． 这一段有几句话？第一句说了什么？ 去掉“慢慢”，体会意思有什么
最新语文S版五年级语文下册23 郑成功收复台湾_每课一练
他俩谁说得有道理？为什么？
四、扩展理解 １、想象那个人看到小葫芦都落了，会想些什么？ 2、一棵葫芦从发芽到成熟，还会遇到哪些危害，还需要为它做些什
么呢？第二年，那个人又种了一棵葫芦……（续编故事）。看谁想得 好，画得好。 4、学了这节课你懂得了什么？还有什么不明白的吗？ 请小朋友在课外找几 个成语送给这个种葫芦的人。
“无边无际”有多大? 角色朗读课文。 指名两个学生分角色朗读；愿意扮演小鸟的学生起 立读， 其余学生坐着读青蛙的话；请一学生上台表演，其余学生当小 鸟，分角色朗 读。
四、请你劝劝青蛙，学生表演。
教学反思：
14、我要的是葫芦
教学目标 1、会认 6 个生字。会写 8 个生字。 2培养学生朗读、理解能力。 3联系生活实际理解课文的教育意义。 4结合实际懂得道理，明白怎样对待生活中的一些看起来很小的事 情。 教学重点：教育学生结合实际懂得道理，明白怎样对待生活中的一些 看起 来很小的事情。 教具准备：课文插图；生字词语卡片
教学重点：会认 13 个生字。会写 10 个生字。 教学难点：指导学生通过朗读理解课文，抓住重点词句在读中联系上 下文 理解句子的含义。
教具准备：小鸟和青蛙头饰、生字卡片。
第
一
课时
一、导入：揭示课题，解题。
板书“坐井观天”“观”是什么意思？“坐井观天”连起来是什么意思？预 习了课文，你知道是谁坐井观天吗？青蛙都看到些什么呢？ 二、初读课文， 检查预习。
憎恨 盘踞 铭记 蜂蜜 争取 开张 鱼钩 成功 城隅 乖巧 上涨 钓鱼 攻克 遇见 乘机
三、A 千军万马 B 张牙舞爪 C 走投无路 D 垂头丧气 E 箪食壶浆
郑成功课文同步练习答案
郑成功课文同步练习答案《郑成功》一文记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。
关于《郑成功》同步练习的答案你有了解吗？下面是小编整理的郑成功同步练习答案，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
郑成功同步练习答案一、残酷奴役庞大风帆蔽日二、慨霸望诡分载载隅妙慷慨激昂喜出望外载歌载舞神机妙算横行霸道阴谋诡计惊恐万分负隅顽抗三、1. 严明示例：只有严格要求自己，才能在学习上取得进步。
2. 整肃示例：教室里呈现出严肃的气氛。
3. 改善示例：学习方法有待改进。
四、最后一节的作用：总结全文、点明中心“永远”一词不可删。
因为它突出了人民永远铭记郑成功的巨大贡献。
您是我们的民族英雄，我们永远会铭记您的精神。
五、第一个双引号改成书名号;“片”改为“篇”;删去“写的”;删去“使”;“悲伤”改为“悲惨”。
六、(写拟人句)如：阳光轻柔地拥抱大海。
黄昏悄悄来到村庄。
春天亲切地抚摩着小鸭。
月光静静地驻足在树梢。
八、(一)1. L 丨 A2. 说话时情绪激动，精神振奋郑成功收复台湾的决心很大(二)2. (1)独树一帜(自成一家) (2)妙趣横生3. 郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是“兰四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移动”4. 私自开仓救济百姓而被罢官。
卖字画所得的钱，大多数给穷人。
5. 才华横溢妙手丹青刚正不阿心地善良郑成功课文民族英雄郑成功是福建省南安县人。
明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
当时，郑成功驻军厦门。
一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。
郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方?”卫兵说：“是大海。
”“大海那边呢?”卫兵说：“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。
我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。
渡海东征的这一天终于来到了。
郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处嘹望。
23.郑成功收复台湾
简要说说郑成功收复台湾 的经过。
郑成功收复台湾
起因：自幼立志，驱除荷虏。 经过：率兵东征，收复台湾。
结果：宝岛回归，同胞欢庆。 评价：丰功伟绩，永载史册。
中心思想：
本文记述了民族英雄郑成功收 复台湾、建设台湾的伟大历史 功绩，歌颂了郑成功的爱国精 神和民族气节，表达了人们对 郑成功的敬仰与怀念之情。
3.人们是怎样评价郑成功的？ “开辟荆榛千秋功业，取出荷虏一 代英雄。”【载入史册】 4.你能按照提示给文章分段，并写出主 要内容吗？
起因：（第1—2自然段）：写郑成功自幼立志，驱 除荷虏。 经过：（第3—8自然段）：写郑成功率兵东征，收复 台湾。
结果：（第9—10自然段）：写宝岛 回归，同胞欢庆。
垂头丧气 张牙舞爪 喜气洋洋 成群结队
载歌载舞 街头巷尾 走投无路 天经地义
箪食壶浆
词语：
憎恨：厌恶痛恨。 簇拥：（许多人）紧紧围着。 厦门：城市名，在中国福建。 盘踞：非法占据；霸占（地方）。也作“盘据“。 铭记：深深地记在心里。 撰：写作。 千军万马：形容兵马极多、阵容强大。 张牙舞爪：张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽 凶猛的样子，或形容坏人猖 狂的样子，或形容人 手舞足蹈时动作十分粗鲁。 惊恐万分：因为惊慌恐惧而显现出各种神态。形 容惊慌恐惧到了极点。
反义词：
富饶（贫瘠） 憎恨（喜爱） 义正言辞（理屈词穷） 恐慌（镇定） 密集（稀疏） 垂头丧气（精神抖擞）
近义词：
富饶（富足） 憎恨（憎恶） 恐慌（惊慌） 沉着（镇定） 企图（妄图） 盘踞（占据） 喜气洋洋（喜笑颜开）
词语拓展：
ABAC式成语： 载歌载舞 绘声绘色 戒骄戒躁 尽善尽美 古香古色 描写人物神态的成语： 垂头丧气 失魂落魄 无精打采 愁眉苦脸
五年级语文下册第五单元23郑成功收复台湾作业设计语文S版 (2)
郑成功收复台湾
一、给加点的字选择正确读音，画上“√”。
憎恨(zènɡ zēnɡ) 厦门(shà xià)
盘踞(jù jū) 铭记(nínɡ mínɡ)
二、把词语补充完整，再仿写词语。
浩浩( )( )
争( )恐( )
喜气( )( )
( )歌( )舞
三、一词多义
1. (1) 这是一群十分狡猾的犯罪分子。
(2) 这个小家伙，可狡猾着呢！
四、为引号的用法选择正确答案填空。
(6分)
1．有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。
”
( )
2．荷兰侵略军不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。
( )
3．这样的“聪明”人还是少一点的好。
( )
A．表示否定讽刺的意思。
B．表示引用的部分。
C．表示特定的称谓或需要着重的词语。
答案
一、zēnɡ xià jù mínɡ
二、荡荡形形色色规规矩矩先后前仰后合明争暗斗洋洋生气勃勃
神采奕奕载载无怨无悔不依不饶
三、1.(1) 诡计多端，不可信任。
(2) 聪明而顽皮。
四、1．B 2．C 3．A
1。
最新语文S版五年级语文下册23 郑成功收复台湾_每课一练
2、同桌读课文，读通句子，碰到对方读错了马上帮助并接读。 3、你能读流利了就起立读。 二、自学交流。 1、认识生字新词，交流识字方法。 2、带着成功的喜悦请大家再读读课文中你喜欢的段落。 1把你喜欢读的段落读给大家听一听。 2老师范读，学生跟读。 三、指导写字 １、教师范写，提示主要问题。 ２、学生书空，临写。
（）
四、照样子每组写三个词语：
浩浩荡荡 ________ ________ ________ 喜气洋洋 ________ ________ ________ 载歌载舞 ________ ________ ________ 争先恐后 ________ ________ ________
参考答案：
一、z8ng xi3 zhu3n y#ng h- ji3n
3、（点击出示句子：中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相 互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。）你又看到了什么？听到了什么？ 朗读 句子。 3、（点击图文：江泽民等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢 呼， 共歌唱，把庆祝活动推向了高潮。）学生读 三、总结，朗读全文。 四、（机动）课外延伸。 １、有机会同学们可以找找有关中国与奥运会的资料，相信你会有更 多的 收获，争取能为 2008 我们的奥运会出点力。 ２、“畅想２００８”。到２００８年，举世瞩目的奥运会将在中国的 首 都北京举行，到时候，我们的祖国会是什么样子，北京会有哪些变 化，同 学们又有哪些变化，说一说，或者画一画，或者写一写。（任
四、指导识字 １、“我会认”的字，小组自学、正音。 ２、“我会写”的字，开火车认读。 ３、讨论识字方法，介绍识字经验。 ４、识字游戏。
精选2019-2020年语文五年级下23郑成功收复台湾语文版复习巩固第八十六篇
精选2019-2020年语文五年级下23郑成功收复台湾语文版复习巩固第八十六篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据意思写出相应的词语①原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
______②比喻像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来______【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词行xíng______ háng______着zháo______ zhe______【答案】：【解析】：第4题【填空题】照样子写词语。
心事重重______ ______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出反义词密集—______ 英雄—______ 著名—______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】查字典“送”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】形近字组词待______ 特______计______ 汁______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选择句子中双引号的正确作用。
A．表示特殊含义B．表示引用C．表示讽刺否定①有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。
”______②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。
______③这样的“聪明人”还是少一点儿好。
______【答案】：【解析】：第10题【填空题】连线。
戚继光______ 抗金左宗棠______ 抗击倭寇岳飞______ 收复新疆【答案】：【解析】：第11题【填空题】给划线的字注音。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①天经地义②千秋伟业【答案】：【解析】：第13题【语言表达】缩句①美丽富饶的宝岛台湾，自古以来就是我国的神圣领土。
②英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火。
【答案】：【解析】：第14题【语言表达】按要求改写句子。
2019-2020年小学语文五年级下23郑成功收复台湾语文版习题精选七十二
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019-2020年小学语文五年级下23郑成功收复台湾语文版习题精选七十二［第1题【填空题】把下列词语补充完整。
垂死负隅【答案】：［第1空】挣扎【第2空】顽抗【解析】：【分析】垂死挣扎：临死前的挣扎，妄想延长生命.鱼隅顽抗：凭借险要地势，顽固抵抗.【点怦】成者是中国汉亨语言词汇中一郃分定型的问蛆或短句。
成语是汉文化的一大特色，有回尊沽构形击口回走的说法，表示y的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。
A第2题【填空题】给加横线字注音震动巨浪______【答案】:【第1空】zhen【第2空】lang【解析】：【分忻］震动:使人心里不平静。
巨浪:浪大的官障过天也形容声势大。
【点评】这道题考查的是学生对拼音的理解与掌握，要注意 % 浪”的写法，不要写错。
A第3题【填空题】改正下列词语中的错别字。
万古常青兴高彩烈说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【答案】:【第1空】长【第2空】采【解析】:［分析］万古长青：比喻崇高的精袒或涅厚的友谊永远不会消失.兴高采烈:原指文章志趣高尚，言词房U.后名形容兴致高, 精神［点评］考查学生对字形的典，学生在平时的积累中要仔沏观察字形，才髭准确的回答这道题。
A第4题【填空题】连线。
戚继光, 抗金左宗棠抗击倭寇岳飞收复新疆【答案】:【菜1空］抗击庭【第2空］收复新薨【第3空】抗金【解析】:【分析］考查文学堂识，在于平时的积•京.疝识1己故答紊为:抗击倭寇、收夏新鬼抗金【点评］了解民族英推的事迹，学习他们的爰国精神。
［第5题【填空题】【答案】:【第1空】xiong zhuang【第2空】zhao zhan【第3空】xin xTn【解析】:【分析】推壮:旁武壮盛。
2019-2020学年度小学语文五年级下23郑成功收复台湾语文版习题精选三十五
2019-2020学年度小学语文五年级下23郑成功收复台湾语文版习题精选三十五第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词行xíng______ háng______着zháo______ zhe______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择句子中双引号的正确作用。
A．表示特殊含义B．表示引用C．表示讽刺否定①有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。
”______②荷兰侵略者不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。
______③这样的“聪明人”还是少一点儿好。
______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】辨字组词。
惨______ 隅______渗______ 偶______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整。
垂死______ 负隅______【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据意思写出相应的词语①原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
______②比喻像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来______【答案】：【解析】：第7题【填空题】给划线的字注音。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】给加横线字注音震动______ 巨浪______【答案】：【解析】：第9题【填空题】查字典“送”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】照样子写词语。
心事重重______ ______【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语①天经地义②千秋伟业【答案】：【解析】：第12题【语言表达】扩句①敌军顽抗。
②钱塘江罩着雾。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】读课文《郑成功收复台湾》，简要说说郑成功收复台湾的经过。
【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读理解快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
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语文S版五年级下册第五单元第23课《郑成功收复台湾》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共17题；共71分)
1. （12分）补全词语。
赞不________ ________ 勇________直________ 相________相________
竭尽________ ________ 兴高________ ________ 直言________ ________
2. （5分）仿写句子。
种子一边想一边努力生长。
3. （6分）写出下列词语的反义词。
合拢—________ 上升—________ 升高—________ 裂—________ 轻—________ 倒—________
4. （3分）按拼音写汉字
qiáng dào cǎn bài táo tuō
________________________
5. （4分）多音字组词
行xíng________ háng________
着zháo________ zhe________
6. （3分）我是拼音小能手
________________________
雄壮招展信心
7. （3分）写出反义词
密集—________ 英雄—________ 著名—________
8. （4分）形近字组词
待________ 特________
计________ 汁________
9. （5分）解释下列词语
①天经地义
②千秋伟业
10. （5分）抄写词语
登陆肯定利用
11. （2分）把下列词语补充完整。
垂死________ 负隅________
12. （2分）给加横线字注音
震动________ 巨浪________
13. （3分）查字典
“送”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
14. （5分）扩句
①敌军顽抗。
②钱塘江罩着雾。
15. （5分）缩句
①美丽富饶的宝岛台湾，自古以来就是我国的神圣领土。
②英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火。
16. （2分）改正下列词语中的错别字。
万古常青________ 兴高彩烈________
17. （2分）照样子写词语。
心事重重 ________ ________
二、阅读题 (共2题；共29分)
18. （5分）读课文《郑成功收复台湾》，简要说说郑成功收复台湾的经过。
19. （24分）阅读理解
快乐和感触
依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。
那时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着
群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。
看我的手好大，把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。
话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。
同学们注视着他的脚。
原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。
我们明白他的脚受伤了。
他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。
一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。
我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。
这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。
”
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。
当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
（1）作者的感触是什么。
（2）在文中找出拟人的一句话写在下面。
（3）在文中找出三对反义词写在下面。
（4）把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
（5）第________自然段是承上启下的文字。
（6）文章先写回忆，再具体写________ 的校园、________ 的校园、________ 的事例及感触。
参考答案一、基础题 (共17题；共71分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
二、阅读题 (共2题；共29分)
18-1、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
19-5、
19-6、。