高教版中职语文基础模块下册第19课《窦娥冤

4、剧本构成：唱词、宾白、科范。 （动作和效果称为“科”，凡需演员表 演某一动作，剧本上都标明“×× 科” 。 ）
二、鉴赏戏曲语言的方法
要以曲词为主，但又必须将之与宾白、科范 相结合，整体鉴赏。
鉴赏古代戏曲语言，要注意理解其中的古白 话词语，注意了解曲词的富于抒情性和音韵美的 特点，以及常用的比喻、夸张、用典、对偶、排 比等修辞方法。
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书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子
被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京
赶考去了。
（序幕）
第一折
字音字词
（开端）
第二折
字音字词
（发展）
第三折
字音字词
血溅白练 六月飞雪 亢旱三年
（高潮）
第四折
窦天章考取进士，官至肃政廉访使，到山阴考 察吏治。窦娥的鬼魂向她父亲诉冤，窦天章查明事 实，为窦娥昭雪了冤案。
1、杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌 组成一套曲子。宫调，即乐调，相当于 现代音乐的C调D调等。
曲牌，是曲调的名称，规定曲的格 式、字数、平仄等。每个曲牌都属于一 定的宫调，就好比词有词牌子。
2、元杂剧的角色大致分末、旦、 净、丑四类。
3、一本杂剧只限一个角色唱，其他角 色只能说白。正末唱的称为“末本戏”， 正旦唱的称为“旦本戏”。 《窦娥冤》为“末本”还是“旦本”？
不屈的窦娥
性格：勇于反抗的坚强性格
Hale Waihona Puke Baidu
4、窦娥所发的三桩誓愿都能应验，问：在现实生活中 这是否可能？作者为什么要这样写？
在现实生活中，这三桩誓愿都不可能实现。
这是作者运用积极浪漫主义手法，显示了正义抗争 的强大力量，并寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸 张正义、惩治邪恶的愿望。这也是本剧最成功的地方， 是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，使悲剧气氛更浓 烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深 刻。既洋溢着浓郁的生活气息，又充满着奇异的浪漫色 彩，具有震撼人心的艺术力量，把现实主义和浪漫主义 完美地结合在一起了。
元代杂剧
小令（一宫调一曲子）
元 散曲 套曲（一宫调数曲子） 唱
曲 杂剧 （散曲＋“科”＋“白”唱）＋演
一、了解古代戏曲常识，掌握元杂剧常识 中国古代戏曲主要指元明清戏曲，包
括元杂剧，元散曲、明清传奇。
元杂剧一般一本四折（类似于现代戏 剧的“幕”）（也有由五折构成）
有的还有“楔子”，一般置于第一幕 之前，类似现代剧的序幕，用来说明情 节，介绍人物 ；有时也置于两折之间， 具有过场戏的性质。
1、问：第三折戏可分为几个场面？
三个场面。
押赴刑场——婆媳诀别——三桩誓愿
2、问：本文篇名“窦娥冤”，其冤在何处？ 又是如何造成的？
冤，即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨 的是官府竟偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理 剖析，严刑逼供，草草结案。
造成窦娥冤案的是官府的昏庸和残暴、 社会的黑暗和腐败。
从表面上看，冲突的双方是窦娥和桃杌太守、张 驴儿等人。其实，从窦娥的曲词和宾白来看，受冤的 不仅仅是窦娥一个人，而是整个生活在黑暗社会中的 劳动人民；屈打成招、滥施刑罚、草菅人命、贪赃枉 法的也不仅仅是桃杌等人，而是整个社会的腐败吏治。
由此，本剧的主题可这样概括：通过写窦娥被
押赴刑场杀害的悲惨情景，揭露了元代吏治的腐败、 残酷，反映了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥的善良心 灵和反抗精神。
3、根据10个曲牌和故事情节，可以把课文分 成几个层次？各层大意是什么？
共出现10个曲牌，都属于正宫调。
10个曲牌，可以分成3个层次。
第1层（［端正好］［滚绣球］两个曲牌） 窦娥指斥天地鬼神。
第2层（[倘秀才]至［鲍老儿］四个曲牌） 窦娥告别婆婆。
第3层（[耍孩儿]至［煞尾］四个曲牌） 窦娥在刑场上发下三大誓愿。
• 关汉卿的戏曲作品题材广泛，大多暴露封建统 治的黑暗腐败，表现古代人民特别是青年妇女的苦 难遭遇和反抗斗争，性格鲜明，结构完整，情节生 动，语言本色精练，对元杂剧和后来戏曲的发展有 很大影响。
五、阅读课文，思考问题： “窦娥冤”她为何而冤？简
述故事梗概。
楔子
作用：说明情节，介 绍人物
（字音字词）
• 三、简介作者作品：
• 关汉卿，号已斋叟，金末元初大都人，元代杂剧
的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称 为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。
•
《窦娥冤》被评为“元曲四大悲剧”之 首。
关汉卿《窦娥冤》
马致远《汉宫秋》
白朴《梧桐雨》
纪君祥《赵氏孤儿》
•关汉卿在《南吕·一枝花·不伏老》中自述 ：“我是 个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒 铜豌豆”，可见他的个性。
（结局）
六、思考问题： 《窦娥冤》又称《感天动地窦
娥冤》，从文中找出她是怎样感天 动地的？
重点赏读课文第三折： 剧本第三折写窦娥被押赴刑场遭杀害的悲
惨情景，是全剧矛盾冲突的高潮。 (学生分角色朗读)
1、问：第三折戏可分为几个场面？ 2、问：本文篇名“窦娥冤”，其冤在何处？ “冤”又是如何造成的？
反抗的窦娥
6、思考：在押赴刑场时，窦娥要求走后街，这 一细节对塑造窦娥形象和表现主题有何作用？
自己已走在通向死亡的路上，想到的还是如何不 使年迈孤寂的婆婆伤心，这是何等的善良啊！而作者 越是刻画她的善良，也就越发显出其冤屈，她的抗争 与反抗也就越发令人同情。因此，这一细节的描写不 仅使窦娥这个形象更加丰满动人，也使作品对封建社 会的批判更为有力和深刻。
七、赏析“三桩誓愿”
课文第三层中运用了哪些典故？ 苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞雪、东海孝妇
每桩誓愿窦娥的希望是什么？表现了她怎样的性格？
第一桩：血溅白练
希望：刑场上的人们立刻了解她的冤情
性格：不屈服的性格 第二桩：六月飞雪
希望：自己的冤屈能在天上得到反应
性格：坚强不屈、宁折不弯的性格
第三桩：亢旱三年 希望：上天能惩治邪恶
4、思考：窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何 在《滚绣球》一曲中斥责天地鬼神？
窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷” 能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒 了。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的 强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般 的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神。
善良的窦娥
7、探讨交流：曲词中，除叙述窦娥的冤情 外，还表露了窦娥的什么样的思想感情？ 结合具体曲词进行分析。
除了“冤”贯穿全篇外，还有“怨”、 “悲”、“恨”的思想感情。
指斥天地
绑赴刑场
怨
鸣冤叫屈
窦娥 婆媳诀别 后街相见
悲
诉说冤情
临刑发誓 怨气冲天
恨
冤情昭然
8、合作探究：读剧本，看戏曲，要注意其矛盾冲突。 问：本折戏中冲突双方是谁？本剧的主题是什么？