人教版二年级下册《寓言两则》最新PPT课件
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二年级下册语文精品课件-12《寓言两则》 人教部编版 (共25页)
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5．通过文章我们可以感觉到，尽管 作者对 眼前的 美好事 物正在 逐渐变 得模糊 而倍感 落寞， 但最后 还是表 现出顺 其自然 的洒脱 。
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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门 传统艺 术的影 响，是 因为戏 曲艺术 综合了 多门类 传统艺 术，受 到各门 传统艺 术美学 思想的 影响。
zuān diāo fang huǐ
钻进去 叼走 街坊 后悔
我会认
窟窿
街坊
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读一读，想一想
默读课文的1—4自然段，思考： 第一次丢羊是什么原因？第二次丢羊 又是什么原因？
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第二天早上，他去放羊，发现羊又 少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把 羊叼走了。
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他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
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新版二年级下册语文课件-12《寓言两则》 人教部编版 (共25张PPT)演示课件
读一读，想一想
zuān diāo fang huǐ
揠苗助长是什么意思？
养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
这则寓言给你怎样的启示？请结合生活实际谈一谈。
窟窿 街坊 现在修还不晚。
按照“理解题意——了解故事——理解
zuān diāo fang huǐ
故事又告诉我们怎样的道理？ 养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ （1）细读课文，动笔划一划。 zuān diāo fang huǐ zuān diāo fang huǐ 自由读课文，圈出生字，读准字音， 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。 这则寓言给你怎样的启示？请结合生活实际谈一谈。 现在修还不晚。
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《伊索寓言》：作者伊索，生活在公元 前六世纪，是著名的古希腊寓言家，被称为 “希腊寓言之父”“西方寓言的开山鼻祖”。 《伊索寓言》这本书是我们全世界儿童教育 的经典读本，其中很多故事被全世界儿童所 熟知。
这则寓言给你怎样的启示？请结合生活 自由读课文，圈出生字，读准字音，
在实际生活中，也常常发生类似的事情，你能举例说明吗？ wáng láo juàn kū long láng 读《骄傲的蚊子》，想一想这则寓言故事又告诉我们怎样的道理？
实际谈一谈。 （2）失去、丢失
这则寓言给你怎样的启示？请结合生活实际谈一谈。 现在修还不晚。 二年级 下册 第五单元 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。 zuān diāo fang huǐ
最新人教版二年级语文下册27寓言两则ppt课件1ppt课件
》等，你呢？
我知道有一本书全是 寓言故事，那就是《伊
索寓言》。
我还想把《伊索 寓言》中的故事讲给
同学们听呢！
我也要去读读 《伊索寓言》！
刻 舟 求 剑
亡 羊 补 牢
掩 耳 盗 铃
红细胞葡萄糖6-磷酸脱氢 酶缺乏症的诊治进展
红细胞葡萄糖-6-磷酸脱氢酶（glucose-6phosphate dehydrogenase,G-6-PD）缺乏症是 一种红细胞酶缺陷病
他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
啊！我想到 了！
同学们观察图画： 农夫想出了一个什么办法？
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
于是，他兴高采烈地跑回家。
我帮禾苗 长高了一 大截！
?
啊！
禾苗 长高 了， 我看 看去！
枯死了！
枯死了！
呼
为什么？
… 为什么呢？
找到这一段读一读。
守株待兔
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“窜”这两个词可 以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是 怎么做的？又是怎么想的呢？
种田人急忙跑过去 ，没花一点儿力气， 白捡了一只又肥又大 的野兔。
要是每天能捡到 一只野兔，那该多 好啊。
守株待兔
守株待兔
这个人后来怎么做的呢？
守株待兔
丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着
守株待兔
种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着
去掉句中红色部分，句子的意思和 原来一样吗？
守株待兔
日子一天一天过去了，再也没有野 兔来过，他的田里已经长满了野草，庄 稼全完了。
我知道有一本书全是 寓言故事，那就是《伊
索寓言》。
我还想把《伊索 寓言》中的故事讲给
同学们听呢！
我也要去读读 《伊索寓言》！
刻 舟 求 剑
亡 羊 补 牢
掩 耳 盗 铃
红细胞葡萄糖6-磷酸脱氢 酶缺乏症的诊治进展
红细胞葡萄糖-6-磷酸脱氢酶（glucose-6phosphate dehydrogenase,G-6-PD）缺乏症是 一种红细胞酶缺陷病
他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
啊！我想到 了！
同学们观察图画： 农夫想出了一个什么办法？
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
于是，他兴高采烈地跑回家。
我帮禾苗 长高了一 大截！
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禾苗 长高 了， 我看 看去！
枯死了！
枯死了！
呼
为什么？
… 为什么呢？
找到这一段读一读。
守株待兔
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“窜”这两个词可 以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是 怎么做的？又是怎么想的呢？
种田人急忙跑过去 ，没花一点儿力气， 白捡了一只又肥又大 的野兔。
要是每天能捡到 一只野兔，那该多 好啊。
守株待兔
守株待兔
这个人后来怎么做的呢？
守株待兔
丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着
守株待兔
种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着
去掉句中红色部分，句子的意思和 原来一样吗？
守株待兔
日子一天一天过去了，再也没有野 兔来过，他的田里已经长满了野草，庄 稼全完了。
【新】人教部编版二年级下册语文课件-12寓言二则 (共31张PPT).ppt
（着急）
一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
他在田
边， 地说：
“我得 想个办 法帮它 们长。”
请默读课文，种田人想出了 一个什么办法帮助禾苗生长呢？ 请用“ ”画出来）
他是怎样帮助禾苗长高的？
一天，他终于想出了办法，就 急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵往 高里拔。从中午一直忙太阳落山， 弄得筋疲力尽。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
我们身边有类似与“揠苗 助长”的人和事吗？
一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
他在田
边， 地说：
“我得 想个办 法帮它 们长。”
请默读课文，种田人想出了 一个什么办法帮助禾苗生长呢？ 请用“ ”画出来）
他是怎样帮助禾苗长高的？
一天，他终于想出了办法，就 急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵往 高里拔。从中午一直忙太阳落山， 弄得筋疲力尽。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
我们身边有类似与“揠苗 助长”的人和事吗？
新版二年级下册语文课件-12.寓言二则 人教(部编版) (共30张PPT)演示课件
☆ 说说你对这则寓言的寓意的理解。 等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。 作者通过描写农夫种田和养羊人丢羊的故事告诉我们要尊重事物发展的规律不能急于求成，还要听从别人的劝告，知错就改，防止造成更大的损失。 你想对那个人说些什么吗？ ☆ 课文中“后悔”、“接受”两个词语体现了什么？ ☆ 课文中“后悔”、“接受”两个词语体现了什么？ 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。 其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。
牢固
羊圈
☆ 说说你对这则寓言的寓意的理解。
亡羊补牢 滥竽充数 叶公好龙 闻鸡起舞
规则 烧焦 抽筋 ☆ 养羊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为什么后来又没丢羊了？
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” jīn pí wáng láo zuān quàn diū gào
羊逃跑了再去修码补羊，圈，把还不尺算晚码。 放在他的座位上，等到前往集市，却忘了
juàn 羊圈 圈养 我能把这两个故事讲给家长或其他小朋友听。
他在田边焦急地带转来量转去好，自的言自尺语地码说：。“我已得想经个办拿法帮到它们鞋长。子，却说：“我忘记带量
中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世
界范围内享有很高的知名度。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 ”就返回家去取量好的尺码。 他在田边焦急地转来转去。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。 作者通过描写农夫种田和养羊人丢羊的故事告诉我们要尊重事物发展的规律不能急于求成，还要听从别人的劝告，知错就改，防止造成更大的损失。 你想对那个人说些什么吗？ ☆ 课文中“后悔”、“接受”两个词语体现了什么？ ☆ 课文中“后悔”、“接受”两个词语体现了什么？ 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。 其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。
牢固
羊圈
☆ 说说你对这则寓言的寓意的理解。
亡羊补牢 滥竽充数 叶公好龙 闻鸡起舞
规则 烧焦 抽筋 ☆ 养羊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为什么后来又没丢羊了？
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” jīn pí wáng láo zuān quàn diū gào
羊逃跑了再去修码补羊，圈，把还不尺算晚码。 放在他的座位上，等到前往集市，却忘了
juàn 羊圈 圈养 我能把这两个故事讲给家长或其他小朋友听。
他在田边焦急地带转来量转去好，自的言自尺语地码说：。“我已得想经个办拿法帮到它们鞋长。子，却说：“我忘记带量
中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世
界范围内享有很高的知名度。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 ”就返回家去取量好的尺码。 他在田边焦急地转来转去。
新课标人教版小学二年级语文下册：27、寓言两则PPT、优质教学课件
请你把这个故事讲给你的父母或 同学听。
我会比: 种田人丢下锄头，整天坐 在树桩旁边等着。
种田人丢下锄头，坐在树 桩旁边等着。
我会仿： 又肥又大 又__又__ ________
作业课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
du
劝告 修补 堵上
hui
后悔
shou
接受
揠苗助长
揠苗？ 助长？
议一议，
说说禾苗为什么会枯死呢？
这则寓言故事主要说了一件什么 事？它告诉了我们什么道理？
古时候有个人盼望禾苗长得快些， 就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾 苗都枯死了。事物有它自身的发展规 律，如果违反自然发展规律，强借外 力，强求促成，反而会把事情弄糟。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
部编人教版二年级语文下册《12寓言二则》教学课件精品PPT小学优秀公开课
部编人教版二年级语文下册掩耳盗铃狼来了这两个故事，你听过吗？这就是寓言。
寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
亡 羊 补 牢请同学们自由读课文，数一数一共有几个自然段，给每个自然段标上序号，并圈画出课后的生字。
朗读课文 扫清障碍寓 则 亡 牢 圈钻 叼 坊 悔 此yù zé wánɡ láo juàn zuān diāo fānɡ huǐ cǐ寓寓言 公寓则yùzé规则 二则牢láo 牢笼 坐牢亡 wánɡ亡羊补牢圈羊圈 牛圈钻juàn zuān钻进 钻洞坊fānɡ牌坊 街坊叼diāo 叼住 叼着huǐcǐ从此 彼此悔后悔悔过此坊fān ɡ防熟字加偏旁识字方法换一换钻=占+钅牢=牛+宀则=贝+刂亡wánɡ像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。
引申为“死亡”“灭亡”义。
字理识字牢亡钻丢劝告láo wán ɡzuān diūquànɡào上下 结构独体 结构亡左右 结构钻劝牢丢告生字归类diū注意勿把竖和撇折连成一笔写先写横，再写竖第一笔是短撇重难点字书写指导ɡào 长横写在横中线上牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头小羊吃萝卜亡寓则钻此牢圈叼悔坊识字游戏街坊：同街巷的邻居。
本课指养羊人的街坊。
我们周围的街坊都知道这件事。
接受：采纳。
本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。
请你接受我的道歉。
说说“亡羊补牢”讲了什么故事？一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。
劝他丢了羊没有又丢了羊后悔窟窿羊圈整体感知结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？亡羊补牢丢失养畜生的圈结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题）亡：丢失。
二年级下册语文课件寓言二则人教部编版
修完羊圈的结果
12 寓言二则
句子比较（课后第二题）
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
钻叼坊悔此
二年级下册语文课件-12 寓言二则（人教部编版）(共71张PPT)
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12
寓言二则
yù
寓
寓言 公寓
wánɡ
亡
亡羊补牢
二年级下册语文课件-12 寓言二则（人教部编版）(共71张PPT)
zé
则
规则 二则
láo
牢
牢笼 坐牢
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二年级下册语文课件-12 寓言二则（人教部编版）(共71张PPT)
12 寓言二则
小羊吃萝卜
识字游戏
则
亡寓 钻
坊
此
牢 圈 叼悔
12 寓言二则
词语解释
街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。 我们周围的街坊都知道这件事。
接受：采纳。本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。 请你接受我的道歉。
12 寓言二则
整体感知
说说“亡羊补牢”讲了什么故事？
一个养羊人__丢__了__羊__，街坊_劝__他___修羊圈，养羊人 _没__有___听从劝告，第二天，他__又__丢__了__羊__，这才_后__悔___， 于是赶紧把_窟___窿__堵上，把_羊___圈__修好，从此他的羊再
也没丢过。
12 寓言二则
结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？ “牢”是什么意思？
亡羊补牢
丢失
养畜生的圈
12 寓言二则
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
新版二年级下册语文课件-12.寓言两则人教(部编版)()(共43张PPT)演示课件
画蛇添足
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
把课文中的故事讲给别人听。
会写的字
守株待兔
守丢此桩肥
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
1、学习10个生字新词。
坐井观天 ２、他在田边焦急地转来转去。
结果怎么样？禾苗真得长高了吗？ 日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 禾苗好像一点儿也没有长高。 从此 锄头 丢掉 总算
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么？
揠苗助长
种地的人回家对家里人说的什么？
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾 苗都长高了一大截。
揠苗助长
结果怎么样？禾苗真得长高了吗？
禾苗都枯死了
讨论
为什么这个人费了那么多力气，但 结果禾苗全枯死了呢？
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 世界上没有不劳而获的事情，对于
偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸 的心理，只有踏踏实实地做事，通过自 己的辛勤劳动，才会取得收获。
想一想
力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 1、同桌互学生字，并分享记字的好方法； 结果怎么样？禾苗真得长高了吗？ 种地的人回家对家里人说的什么？ 在我们的现实生活中有没有类似“守株待兔”的事呢？ ２、他在田边焦急地转来转去。
yù
12 寓言两则
yà
揠苗助长
shǒu
守株待兔
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲 道理。寓言是通过一个生动有趣的小故 事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。
新版二年级下册语文课件-12 寓言两则2｜人教(部编版)() (共46张PPT)演示课件
什么原因让种田人下如此大的决心 去守株待兔？请同学们认真默读第１、 ２自然段，找出有关的句子，并想想 从句子中你知道了什么？想好了可同 桌交流一下。
守株待兔
那只兔子是怎样撞在树桩上的？
找到这一段读一读。
守株待兔
忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“窜”这两个词可 以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
自言自语 筋疲力尽 揠苗助长 种田人，我想对你说……
寓言是……
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
yù yà
理解题意
了解故事
理解内容 认识道理
寓言故事 可以这样 读……
种田人，我想对你说…… 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
yù yà 种田人，我想对你说…… 要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。 种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着 我帮禾苗长高了一大截！ 我也要去读读《伊索寓言》！ 不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。 寓言故事很有趣，读完了又能让我们明白道理。 我得想个办法帮它们长。 什么原因让种田人下如此大的决心去守株待兔？请同学们认真默读第１、２自然段，找出有关的句子，并想想从句子中你知道了什么？ 想好了可同桌交流一下。 除了课文中的《寓言两则》，我还读过《狼和小羊》《龟兔赛跑》等，你呢？ 12 寓 言 两 则 种田人，我想对你说…… 寓言故事很有趣，读完了又能让我们明白道理。 种田人，我想对你说…… 种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着 我也要去读读《伊索寓言》！ 寓言是通过一个有趣的故事，
12 寓 言 两 则
yù
寓
寓言 寓意
寓言是通过一个有趣的故事，
告诉我们一个深刻的道理。 那只兔子是怎样撞在树桩上的？
二年级下册语文课件-12、寓言两则 人教部编版(共58张PPT)
他很后悔，不该不听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈 修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
“结结实实”突出了养 羊人真正认识到自己的错误， 而且非常认真地弥补和纠正 了错误。
“再也没丢过”强调了 养羊人修补羊圈后的结果， 点明了知错就改，就不算晚 的道理。
拓展: 在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会
心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。 明了知错就改，就不算晚的道理。
●读一读，说说两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
参考答案： 第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度 很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、我来给加点字正确的读音画上“√”。
街坊﹒(f√āng fáng) 羊﹒圈(ju√àn quān) 叼﹒(dāo d√iāo)走
转来﹒转(zhuǎn zh√uàn)去
结结﹒(√jiē jié)实实
二、拼一拼，写一写。 zuān jìn quàn ɡào
钻进 劝告
我会认 zé jiāo jīn pí chuǎn jié
则焦 筋疲喘截
检查自读情况
读一读
zé jiāo
jīn pí
jié
二则 焦急 精疲力尽 一大截
我会写
jīn
筋
音序：J 部首：竹 结构:上下
组词：筋疲力尽 筋骨
造句：干完这些活，我累 得筋疲力尽。
书写指导：竹字头要写的扁平， 下面的部分要注意书写的左右 匀称。
累 lěi （累积） lèi （劳累）
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
“结结实实”突出了养 羊人真正认识到自己的错误， 而且非常认真地弥补和纠正 了错误。
“再也没丢过”强调了 养羊人修补羊圈后的结果， 点明了知错就改，就不算晚 的道理。
拓展: 在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会
心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。 明了知错就改，就不算晚的道理。
●读一读，说说两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
参考答案： 第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度 很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、我来给加点字正确的读音画上“√”。
街坊﹒(f√āng fáng) 羊﹒圈(ju√àn quān) 叼﹒(dāo d√iāo)走
转来﹒转(zhuǎn zh√uàn)去
结结﹒(√jiē jié)实实
二、拼一拼，写一写。 zuān jìn quàn ɡào
钻进 劝告
我会认 zé jiāo jīn pí chuǎn jié
则焦 筋疲喘截
检查自读情况
读一读
zé jiāo
jīn pí
jié
二则 焦急 精疲力尽 一大截
我会写
jīn
筋
音序：J 部首：竹 结构:上下
组词：筋疲力尽 筋骨
造句：干完这些活，我累 得筋疲力尽。
书写指导：竹字头要写的扁平， 下面的部分要注意书写的左右 匀称。
累 lěi （累积） lèi （劳累）
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
新版二年级下册语文课件-12 寓 言 二 则∣人教部编版() (共10张PPT)演示课件
(21)换他一 赶换 紧:堵纺上-纟那+个=坊窟窿,把羊圈修得结结实实的。
(死1)亡加(一wá加ng:宀+m禺á=n寓g) 皮筋(jīn jīng) 钻进(zuān zhuān)
(1)加一加)+:方宀=+坊禺=寓 口+(
)=叼
选(1)一加选一,加对:的宀打+禺“=√寓”。
死(1)亡加(一wá加ng:宀+m禺á=n寓g) 皮筋(jīn jīng) 钻进(zuān zhuān)
皮( )(
)
力( )(
)
)
力(去(劝 )()( 劝) 告 )
皮( )(
)
力( )(
)
去( )(
)
(1)他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
(1)加一加:宀+禺=寓
只要能认真吸取教训,及时采取补救措施,就可以避免继续犯错误,遭受更大的损失。
(2)他在田边焦急地转来转去。
皮( )(
)
力( )(
)
去( )(
亡 羊 补 牢 (31)选 加一选加:选宀择+禺正=确寓的音节写在“( )”里。
1qu2ān寓 言juà二n 则羊圈(
) 圆圈(
) 猪圈(
)筋
疲力
街(2)坊他(在fɑn田边fɑ焦ng急) 地转来转去。从此(cǐ chǐ)
喘气(cuǎn chuǎn)
(1)加一加)+:方宀=+坊禺=寓 口+(
)=叼
皮小(组交流)(:说说自)己经历或听力到(过的类)( 似“亡)羊补牢”“去揠(苗助长)( ”的事)例。
死亡(wáng máng) 皮筋(jīn jīng) 钻进(zuān zhuān)
二年级下册语文课件：寓言二则 人教
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（带着嘲讽的语气读）
小朋友们，你知道农夫的禾苗为什么全都枯死了吗？
禾苗生长要靠自己。用根来吸收水分和 营养，要想让它长快长好，就要合理施肥、 浇水、捉虫。种田人急于求成，虽然花了 不少时间，费了很大力，反而伤害了禾苗 的根，让它们全枯死了。
种田人，我想 对你说……
种田人，你怎么不 懂禾苗生长要靠自己 力量的规律呢？你太 急于求成了！
（读出那个人又累又高兴的样子）
禾苗 长高 了， 我看 看去！
呼 … … 呼
枯死了！ 枯死了！ 为什么？ 为什么呢？
假如我是农夫的儿子， 我会这样对父亲说…… 假如我是这个农夫， 我会这样长叹道……
呼 … … 呼
枯死了 ！ 他的儿子不明白是怎么回 枯死了！ 事，第二天跑到田里一看，禾 为什么？ 为什么呢？ 苗都枯死了。
yù 寓
寓
寓言 寓意
寓言是……
寓言是通过一个有趣的故事， 告诉我们一个深刻的道理。
（寓意 ）
坐 井 观 天
理解题意
了解故事 理解内容 明白道理
寓言故事可以 这样读……
把禾苗往高里拔， 帮助它们生长。
yà
揠苗助长
● ●
拔（bá）
帮助
我会认
yù
寓
chuǎn
揠
yà
fâi
费
suàn
jiã
喘
算
截
守
窜
撞
桩
此
锄
守株待兔
读词语
守株待兔 又肥又大
锄头 从此
树桩
守株待兔
读词语
窜出来 急忙
撞死 乐滋滋
白捡
请同学们放声朗读课文，要求读 准字音，读通课文，难读的地方多读 几次。 课文哪一句话最能写出题目的意 思？
从此他丢掉了锄
头，整天坐在树桩旁
边等着，看有没有野 兔再跑来撞死在树桩
上。
什么原因让种田人守株待兔呢？ 请同学们认真默读第１、２自然段，找 出有关的句子，并想想从句子中你知道 了什么？想好了可同桌交流一下。
守株待兔
嘲笑
守株待兔
种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
去掉句中红色部分，句子的意思和 原来一样吗？（不一样）
当别人在地里浇水施肥时，他在
；ห้องสมุดไป่ตู้
当别人在地里拔草捉虫时，他在
；
当别人的庄稼大丰收时，他还在……
返回
第一天…… 第二天…… 第三天…… 一星期后…… 一个月后……
守株待兔
日子一天一天过去了，再也没
怎么 没长 高啊？
我得想 个办法 帮它们 长。
啊！我想 到了！
同学们观察图画： 农夫想出了一个什么办法？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到 田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直 忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 筋疲力尽 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可 把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了 一大截。”
守株待兔
那只兔子是怎样撞在树桩上的？
找到这一段读一读。
古时候有个种田人，一天， 他在田里干活，忽然看见一只野 兔从树林里窜出来。不知怎么的， 它一头撞在田边的树桩上，死了。
守株待兔
一只野兔忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“窜出”这两个
词可以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然（意外） 的事情。
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是 怎么做的？又是怎么想的呢？
（赶快、赶忙）
种田人急忙跑过 去，没花一点儿力 气，白捡了一只又 肥又大的野兔。
守株待兔
乐滋滋
要是每天能捡到 一只野兔，那该多好 啊。
守株待兔
这个人后来怎么做的呢？
从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边 等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
农夫为什么要去拔禾苗？
（希望、盼望）
古时候有个人，他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地
转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮它们长。”
（读出那个人非常盼望、非常焦急的心情）
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。
我也要去读 读《伊索寓言》！
刻 舟 求 剑
亡 羊 补 牢
掩 耳 盗 铃
干活时间长， 花费力气大！
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田里，把禾苗一棵
一棵往高里拔，从中午一直忙 到太阳落山，弄得筋疲力尽。
（重读红色词）
？
农夫看着禾苗长高了， 心情怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
于是，他兴高采烈地跑回家。
我帮禾 苗长高 了一大 截！
啊！
?
他回到家里，一边喘气一 边说：“今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。”
禾苗实际长高了，但是长得慢，种田人感觉不到。
禾苗一点儿也没有长高。
禾苗没有长高。
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
他在田边焦急地转来转去。
表现出种田人着急、急切的心情。
他在田边转来转去。
表达不出他当时的心情。
古时候有个人，他巴望着自己
田里的禾苗长得快些，天天到田边 他会对禾苗说什么？ 去看。可是一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田 边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
违反了事物的 发展规律、急于求 成，反而会误了大 事！
第二年，农夫又种下了禾苗……
我也会写寓言
(
第二年，农夫又种下了禾苗, )。
我也会写寓言
第二年，农夫又种下了禾苗, ( 这次，他听了大家的劝告，再也 没有去拔苗助长了 )。
守株待兔
shǒu
cuàn zhuàng zhuāng cǐ
chú
力地去争取，踏踏实实地做事情。
•
寓言故事很有趣，读完了又能让我们 明白道理。有很多的寓言故事，像《中国 古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫 寓言》都是很有名的。多看寓言，你会从 中收获很多哦！
除了课文中的 《寓言两则》，我还读 过《狼和小羊》《龟兔 赛跑》等，你呢？
我知道有一本书全 是寓言故事，那就是 《伊索寓言》。 我还想把《伊 索寓言》中的故事讲 给同学们听呢！
我会读
巴望
焦急 白费
转来转去 自言自语 筋疲力尽
喘气
总算 一大截
我会读
长得快 好像 终于 急 忙 喘气 总算 枯死 拔苗助长
读课文，把课文读
通顺，标出自然段序
号。可以在不明白的
地方标上“ ？”
《揠苗助长》这则寓言故事主要讲的是： 一个农夫，他巴望 自己的禾苗长得快些 ，
往高里拔 就把禾苗_______________ ，结果禾苗 枯死了 全都_________________ 。
有野兔来过，他的田里已经长满了 野草，庄稼全完了。
惋惜
日子一天一天过去了，再也 没有野兔来过，他的田里已经 庄稼全完了 长满了野草，庄稼全完了。
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人， 你们想对他说什么？
我想对种田人说……
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？
不能存有不劳而获的侥幸心
理，想要得到收获，就要主动努