二年级上册语文作文ppt写作-写景全国通用
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二年级上册语文课件 写景作文 全国通用 (共10张PPT)
冬天到了，周围一片雪白。下雪了，雪花像（ ），我 们在雪地里（ ）、（ ））。大树的叶子更（ ），远远看像（ ）。（ ）的花儿都（ ）。分
秋天到了，果实都熟了。（ ）的苹果像（ ），（） 的葡萄像（ ），（ ）的桔子像（ ）……分
冬天到了，周围一片雪白。下雪了，雪花像（ ），我 们在雪地里（ ）、（ ）。分
我喜欢美丽的一年四季！ 总
总分总：
总分总关系就是先写一段话，总写内容 。再中间分开写，最后再总写。
用总分总关系写片段
“小小交流会”
• 今天天气真冷，风（ ）呼呼地刮着，树叶（ 哗哗 ）作响，（光秃秃）的树木在风中使劲地摇摆。
尽管我戴着（围）巾，仍然冻得（浑身发）抖，。缩着脖子，鼻 涕直流
美丽的四季 一年四季真美啊！总
春天到了，（ ）小草从土里（ ），柳树发芽了， 柳条像（ ），燕子在树丛中（ ），好像在说：“（ ）。” 分
美丽的四季 一年四季真美啊！
春天到了，（ ）小草从土里（ ），柳树发芽了， 柳条像（ ），燕子在树丛中（ ），好像在说：“（ ）。”
夏天到了，（ ）太阳像个（ ）。大树的叶子更（ ），远远看像（ ）。（ ）的花儿都（ ）。
秋天到了，果实都熟了。（ ）的苹果像（ ），（） 的葡萄像（ ），（ ）的桔子像（ ）……
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
圆圆的 大大的 大火球 绿 一把大伞 五颜六色 五 彩缤纷 张开了笑脸 穿上了 不同颜色的衣服在比美
夏天到了，（ ）太阳 像个（ ）。大树的叶子更 （ ），像（ ）。（ ）的花儿都（ ），像（ ）。
秋天到了，果实都熟了。（ ）的苹果像（ ），（） 的葡萄像（ ），（ ）的桔子像（ ）……分
冬天到了，周围一片雪白。下雪了，雪花像（ ），我 们在雪地里（ ）、（ ）。分
我喜欢美丽的一年四季！ 总
总分总：
总分总关系就是先写一段话，总写内容 。再中间分开写，最后再总写。
用总分总关系写片段
“小小交流会”
• 今天天气真冷，风（ ）呼呼地刮着，树叶（ 哗哗 ）作响，（光秃秃）的树木在风中使劲地摇摆。
尽管我戴着（围）巾，仍然冻得（浑身发）抖，。缩着脖子，鼻 涕直流
美丽的四季 一年四季真美啊！总
春天到了，（ ）小草从土里（ ），柳树发芽了， 柳条像（ ），燕子在树丛中（ ），好像在说：“（ ）。” 分
美丽的四季 一年四季真美啊！
春天到了，（ ）小草从土里（ ），柳树发芽了， 柳条像（ ），燕子在树丛中（ ），好像在说：“（ ）。”
夏天到了，（ ）太阳像个（ ）。大树的叶子更（ ），远远看像（ ）。（ ）的花儿都（ ）。
秋天到了，果实都熟了。（ ）的苹果像（ ），（） 的葡萄像（ ），（ ）的桔子像（ ）……
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
圆圆的 大大的 大火球 绿 一把大伞 五颜六色 五 彩缤纷 张开了笑脸 穿上了 不同颜色的衣服在比美
夏天到了，（ ）太阳 像个（ ）。大树的叶子更 （ ），像（ ）。（ ）的花儿都（ ），像（ ）。
小学生写景作文PPT课件
景物 别是人物描写、景物描写。
描写的
主要内容有形状、颜色、质地以及音
响、气味等方面。
CHENLI
8
桃树、杏树、梨树，你 不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带 着甜味；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
CHENLI
9
如何写好景物描写的文章
①要细致观察,写出景物
CHENLI
21
⑦虚实结合进行描写
（发挥想象与联想，将虚景与实景 结合起来描写，往往有意想不到 的效果。如《春》第四段中实景 与虚景的完美结合。）
CHENLI
22
⑧正面描写与侧面描写相结
合。（正面描写是直接对景物进
行描写，侧面描写是通过描写其他 事物来衬托景物。在描绘景物时为 了使景物更真切、具体，更有利于 烘托人物，可以把正面描写与侧面 的烘托结合起来。如《春》，写蜂 蝶，衬托春花的芬芳艳丽。）
(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形
状、色彩。)
CHENLI
36
清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把
整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、 味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津 津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、 肤觉写花的香味。)只要你从这儿经 过，准会给你染上一身浓浓的馨香。
古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世
方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，而且比天
空的景色更要壮观。因为它是活动的，每
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰
上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍
燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面
的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。”
这段描写，作者的立足点是海边。由晚霞
小学写景作文专题ppt课件
写景方法
1、修辞手法：比喻、排比、拟人。 2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。 3、想象和联想，虚实结合，动静结合, 正侧结合。
34
写景方法
1、修辞手法：比喻、排比、拟人。 2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。 3、想象和联想，虚实结合，动静结合, 正侧结合。 4、写作顺序：_______________________
47
这段描写，为了体现“静”，作者 用了一连串_____________________ 的事物作比，以动衬静，描绘了大 海沉睡之静美，用文字来塑造声音 的形象美，又沟通了人们联想和想 象的渠道。
48
这段描写，为了体现“静”，作者 用了一连串温柔甜美、富有诗情画 意的事物作比，以动衬静，描绘了 大海沉睡之静美，用文字来塑造声 音的形象美，又沟通了人们联想和 想象的渠道。
1
234来自567
刘翔那豹子般的眼神死盯着终点。“砰”的一声枪 响，他像离弦的箭一样飞了出去，又像一只饥饿的猎豹 一样向前狂奔。/他飞奔着，双臂前后有力地摆动着， 脸上的肌肉颤动着，脚下有节奏的每三步跨越一个栏， 他的对手在后面紧紧追赶。接近终点线的时候，他飞起 来——向前冲刺……胜利了！“12秒91”被定格在电子 计数器上。/全场的中国啦啦队挥动着五星红旗欢呼着， 大声地喊着：“刘翔！刘翔……”欢呼声此起彼伏。/此 时的刘翔睁大双眼，双手高高举起，伸出食指，做出第 一的动作，随后接过观众手中的国旗披在肩上，一边在 跑道上奔跑着，一边向观众致意。/这激动人心的时刻， 他肩上的国旗显得格外的鲜艳，像一团火焰在燃烧。
29
写景方法
1、修辞手法：___________________。
30
写景方法
1、修辞手法：比喻、排比、拟人。
统编版二年级语文上册 第二单元 习作 美丽的大自然 30张幻灯片
题目：美丽的大自然 1.审清题材:根据《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》……认识美丽的大
自然，说说你眼中美丽的大自然。（写景）
2.审清内容:和同学交流：说说你眼中的美丽的大自然，选择你最喜欢的一处景物说
一说，它美在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。
3.审清重点:按照一定的顺序，从形态、色彩、声音等方面，形象地描绘一处景物，
示例：下面是《外婆的瓜园》缩写评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
我喜欢瓜园，更喜欢瓜园傍晚美丽的景色。在瓜园的西边，有一片洼地，积了 一泓水，太阳投影入水；每到此时，我便跑过去，蹲在那里用手轻轻撩着水，于是 水中便出现一张笑着的脸，直到最后太阳落下西山。
诊断：小作者在介绍过程中语言生动苍白，可以加上恰当的比喻、拟人修辞 手法，突出瓜园的美丽。
色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女
孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；荷叶丛中一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的
小鼓，愉快地打击着节奏，荷花姑娘们在这绿色的舞台上伴着鼓声唱歌、跳舞……
学习写法
3.运用比喻、拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。
羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，憨态可 掬的大熊猫。运用拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。
林》……
2.以景物的特点做题目：《美丽的校园》《美丽的东湖公园》…… 3.以景物的变化做题目：《海边看日出》《四季的风》…… 4.特点+事物或场景名称拟题：《可爱的兔子》《“娇弱”的发财树》《热闹的街
市》……
5.用“我”对事物或场景的情感拟题：《天边的晚霞》《我喜爱的草莓》……
写作思路
自然，说说你眼中美丽的大自然。（写景）
2.审清内容:和同学交流：说说你眼中的美丽的大自然，选择你最喜欢的一处景物说
一说，它美在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。
3.审清重点:按照一定的顺序，从形态、色彩、声音等方面，形象地描绘一处景物，
示例：下面是《外婆的瓜园》缩写评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
我喜欢瓜园，更喜欢瓜园傍晚美丽的景色。在瓜园的西边，有一片洼地，积了 一泓水，太阳投影入水；每到此时，我便跑过去，蹲在那里用手轻轻撩着水，于是 水中便出现一张笑着的脸，直到最后太阳落下西山。
诊断：小作者在介绍过程中语言生动苍白，可以加上恰当的比喻、拟人修辞 手法，突出瓜园的美丽。
色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女
孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；荷叶丛中一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的
小鼓，愉快地打击着节奏，荷花姑娘们在这绿色的舞台上伴着鼓声唱歌、跳舞……
学习写法
3.运用比喻、拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。
羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，憨态可 掬的大熊猫。运用拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。
林》……
2.以景物的特点做题目：《美丽的校园》《美丽的东湖公园》…… 3.以景物的变化做题目：《海边看日出》《四季的风》…… 4.特点+事物或场景名称拟题：《可爱的兔子》《“娇弱”的发财树》《热闹的街
市》……
5.用“我”对事物或场景的情感拟题：《天边的晚霞》《我喜爱的草莓》……
写作思路
看图写景二年级上册语文同步作文PPT课件
（1）先从整体看，再按顺序观察。 （2）最美或最有趣的景物详写，其他
景物略写。 （3）抓住颜色、形状、大小、数量、动作，
带上想象来写。
思维导图
突出重点
先从整体看
看图写景
合理想象
再按顺序看
小朋友们，你们能像成成那样，画一幅优美的风 景画吗？来试试吧！
请你用最美的文字把你画的美景写出来，别忘了 给写话也起个好听又合适的名字哟！
（ 圆圆的 ）的荷叶，像（小鱼儿弟弟的帽子）。
粉色的 欢乐的 可爱的
飞来飞去的 美丽的 清清的
什么 荷花 小鱼儿 小青蛙 小蜻蜓 大白鹅 湖水
像什么/在做什么 像少女 在戏水 在唱歌 在跳舞 在照镜子
像一面镜子
夏日荷塘 夏天到了，荷塘渐渐变得热闹起来了。高高的天空中飘着 朵朵白云，池塘边的山坡上开满了五颜六色的小花。小鱼儿也 欢快地在池水里吐着泡泡，为它们喝彩。它们玩得真开心哪！ 这时，一阵风吹过，一股淡淡的荷花香味迎面扑来。 啊，夏日荷塘的景色真美呀！
话题聊一聊
看图写景
仔细看一看
写法理一理
我来支一招：先从整体看，再按顺序观察 先整体看：这是什么时候？给你留下了怎样的印象？ 再按顺序观察：比如从远到近或者从近到远，从左
到右或者从右到左，从主要景物到周边景物……
夏天到了，池塘边的风景真美呀！高高的天空中 飘着朵朵白云，池塘边的山坡上开满了五颜六色的小 花。池塘里荷花开了，蜻蜓飞来了，青蛙出来了，白 鹅也飞来了，水里有两条小鱼游来游去。
我来支一招：最美或最有趣的景物详写，其他景物略写
√
√
√
√
√
√
我来支一招：抓住颜色、动作，带上想象来写
池塘边长满了荷叶！那 是小鱼儿弟弟的帽子吧？
小学写景作文ppt课件
100、有经济学者不赞成政府对大企业家和富人的投资与消费活动会促进经济发展 ，增加穷人的就业机会，将财富从社会上层传递到社会底层。
如果以下各项为真，最能削弱上述理论的观点是______。 A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策，导致因贫富差距拉大而引发不 确定的社会矛盾 B.打破收入分配方面的平均主义，鼓励一部分人先富起来，但具体实施这一政策存在 不可预见的风险 C.高收入者的消费需求达到饱和后，人的“自私性”将抑制投资需求，社会投资规模也不 再继续增长 D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人，提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促 使经济持续发展
写景篇 第一讲 观察
1
大自然的景物是最迷人的：春花秋月、 湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把 我们看到的好景色与人分享，就离不 开对景物进行描写。
2
写景与观察
• 景包括： 春夏秋冬 、江河湖海、
日月星辰、山林原野、 风雨雷电 等自然景观，还包括名胜古迹、游 乐场等等
3
4
?? 什么是写景
88、代偿心理是指人们在遇到挫折、损失或面临困境的时候，将对某一对象的需要转 向其他的对象。可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷 所在，可以做到扬长避短。盲目的代偿并不了解自己的短处与缺陷，往往导致过分代 偿，结果某些方面畸形发展，破坏了人格的协调统一，反而加剧心理冲突，造成适应 困难，人际关系不良。
二、答案解析
一、单选题 第1题 解析：参考答案：D 根据党章第二十一条，在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决 议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党，因此正确答案为D。
第2题
87、近几年，不少银行向影视业提供了较多的贷款支持，但迫切渴望融资渠道的中小 影视公司仍难以得到扶持，银行往往只是“______”。而私募基金投资影视业则是“______” ：尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只，声称募集资金达200 亿元，但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。
如果以下各项为真，最能削弱上述理论的观点是______。 A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策，导致因贫富差距拉大而引发不 确定的社会矛盾 B.打破收入分配方面的平均主义，鼓励一部分人先富起来，但具体实施这一政策存在 不可预见的风险 C.高收入者的消费需求达到饱和后，人的“自私性”将抑制投资需求，社会投资规模也不 再继续增长 D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人，提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促 使经济持续发展
写景篇 第一讲 观察
1
大自然的景物是最迷人的：春花秋月、 湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把 我们看到的好景色与人分享，就离不 开对景物进行描写。
2
写景与观察
• 景包括： 春夏秋冬 、江河湖海、
日月星辰、山林原野、 风雨雷电 等自然景观，还包括名胜古迹、游 乐场等等
3
4
?? 什么是写景
88、代偿心理是指人们在遇到挫折、损失或面临困境的时候，将对某一对象的需要转 向其他的对象。可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷 所在，可以做到扬长避短。盲目的代偿并不了解自己的短处与缺陷，往往导致过分代 偿，结果某些方面畸形发展，破坏了人格的协调统一，反而加剧心理冲突，造成适应 困难，人际关系不良。
二、答案解析
一、单选题 第1题 解析：参考答案：D 根据党章第二十一条，在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决 议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党，因此正确答案为D。
第2题
87、近几年，不少银行向影视业提供了较多的贷款支持，但迫切渴望融资渠道的中小 影视公司仍难以得到扶持，银行往往只是“______”。而私募基金投资影视业则是“______” ：尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只，声称募集资金达200 亿元，但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。
写景作文 ppt课件(完美版)
作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，又运 用比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
二年级上册语文课件 秋天的美景作文 通用版
词语积累：红扑扑、红彤彤、红艳艳、 又圆又红……
山楂
枣子
石榴
桔子是（ ）的。
词语积累：金灿灿、金黄色、又圆又黄、 圆圆的……
柿子
柚子
葡萄是（ ）的。
词语积累：紫色、紫盈盈、绿绿的、圆 溜溜……
梨 子猕猴桃杨桃来自苹果是（红扑扑 ）的，像娃娃红红的脸 蛋。 苹果是（ ），像（ ）。
石榴是（ ），像（ ）。拨开 了，看见里面露出了（ ），像
（ ）。
石榴
葡萄是（ ）的，像（ ）。吃到嘴 巴里（ ），感觉（ ）。 颜色、形状、味道······
桔子是（ ）的，像（ ）。
词语积累：金灿灿、金黄色、又圆又黄、圆 圆的…… 颜色、形状、味道······
柚子是（ ）的，像（ ）。
词语积累：金灿灿、金黄色、又圆又黄、 圆圆的……
梨子是（ ）的，像（ ）。
你看见了什么？能猜出这是什么季节吗 ？
景物：晴朗、蓝蓝的天空飘着 白云······
时间：放假了、周末…… 地点： 果园……
人物： 小朋友们、农
民伯伯……
在干什么： 帮农民伯伯
摘水果……
本领一：
整体观察—— 整体认识一幅 图，学会概括 一幅图的主要
内容。（时间、 地点、人物、 事件、景物）
苹果是（ ）的。
大丰收、笑容、美丽
词语积累：金灿灿、金黄色、又圆又黄、 圆圆的、葫芦形……
猕猴桃是（ ）的，像（ ）。切开里 面露出了（ ）的果肉。 词语积累：灰灰的、圆圆的、毛茸茸……
本领二：
从整体到部分的观察——找出画面的亮
点，我的兴趣点，会让画面更生动。（形 状、颜色、味道加想象）
秋天的果园
四要素。
果园里的水果真多啊！有（ ） ······ （ ）是（ ），像（ ）；（ ）是 （ ），像（ ）；（ ）是（ ），像（ ）······
山楂
枣子
石榴
桔子是（ ）的。
词语积累：金灿灿、金黄色、又圆又黄、 圆圆的……
柿子
柚子
葡萄是（ ）的。
词语积累：紫色、紫盈盈、绿绿的、圆 溜溜……
梨 子猕猴桃杨桃来自苹果是（红扑扑 ）的，像娃娃红红的脸 蛋。 苹果是（ ），像（ ）。
石榴是（ ），像（ ）。拨开 了，看见里面露出了（ ），像
（ ）。
石榴
葡萄是（ ）的，像（ ）。吃到嘴 巴里（ ），感觉（ ）。 颜色、形状、味道······
桔子是（ ）的，像（ ）。
词语积累：金灿灿、金黄色、又圆又黄、圆 圆的…… 颜色、形状、味道······
柚子是（ ）的，像（ ）。
词语积累：金灿灿、金黄色、又圆又黄、 圆圆的……
梨子是（ ）的，像（ ）。
你看见了什么？能猜出这是什么季节吗 ？
景物：晴朗、蓝蓝的天空飘着 白云······
时间：放假了、周末…… 地点： 果园……
人物： 小朋友们、农
民伯伯……
在干什么： 帮农民伯伯
摘水果……
本领一：
整体观察—— 整体认识一幅 图，学会概括 一幅图的主要
内容。（时间、 地点、人物、 事件、景物）
苹果是（ ）的。
大丰收、笑容、美丽
词语积累：金灿灿、金黄色、又圆又黄、 圆圆的、葫芦形……
猕猴桃是（ ）的，像（ ）。切开里 面露出了（ ）的果肉。 词语积累：灰灰的、圆圆的、毛茸茸……
本领二：
从整体到部分的观察——找出画面的亮
点，我的兴趣点，会让画面更生动。（形 状、颜色、味道加想象）
秋天的果园
四要素。
果园里的水果真多啊！有（ ） ······ （ ）是（ ），像（ ）；（ ）是 （ ），像（ ）；（ ）是（ ），像（ ）······
写景作文课件 ppt课件(完美版)
恰用修辞
4.运用感官，多角度进行描写，
使景物有声有色，有滋有味儿。 运用感官，从听觉、视觉、
嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。
（《春》第5段）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿 的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉 转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短 笛，这时候也成天嘹亮的响着。
• （由整体到局部）（由静到动）（由低到高）
•
排好顺序
3.要想使景物描写生动形象优美，
就要巧妙的运用多种修辞方法、 优美的成语、俗语以及引用古 诗词或名言锦句进行描写。
比喻、拟人、排比。
• 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。 • ——朱自清《荷塘月色》
写法提示：
描写景物时，从远处、近处、高处、 低处、静态、动态、视觉、肤觉、 味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景 物，再引用几句诗，注入自己的感 情。这样，景物不仅千姿百态，呈 现立体美，而且具有诗情画意。
描写春天的佳句：
阳春三月，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水， 吹得万树千枝叠锦披翠。
春天，细雨如丝，山洞流水哗哗，大树、野草 贪婪地吮吸着甘露，绽出了新芽， 长出嫩绿的叶 子。
怎样写好 景物描写？
什么是景物描写？
景物 自然风光
社会风情
自然景物描写
景物描写
表现自然景象、交代人物活动场 景
社会环境描写
反
A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
4.运用感官，多角度进行描写，
使景物有声有色，有滋有味儿。 运用感官，从听觉、视觉、
嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。
（《春》第5段）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿 的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉 转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短 笛，这时候也成天嘹亮的响着。
• （由整体到局部）（由静到动）（由低到高）
•
排好顺序
3.要想使景物描写生动形象优美，
就要巧妙的运用多种修辞方法、 优美的成语、俗语以及引用古 诗词或名言锦句进行描写。
比喻、拟人、排比。
• 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。 • ——朱自清《荷塘月色》
写法提示：
描写景物时，从远处、近处、高处、 低处、静态、动态、视觉、肤觉、 味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景 物，再引用几句诗，注入自己的感 情。这样，景物不仅千姿百态，呈 现立体美，而且具有诗情画意。
描写春天的佳句：
阳春三月，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水， 吹得万树千枝叠锦披翠。
春天，细雨如丝，山洞流水哗哗，大树、野草 贪婪地吮吸着甘露，绽出了新芽， 长出嫩绿的叶 子。
怎样写好 景物描写？
什么是景物描写？
景物 自然风光
社会风情
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景物描写
表现自然景象、交代人物活动场 景
社会环境描写
反
A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
写景作文(完美版)ppt课件
写景作文特点
注重景物细节描绘，运用修辞手法 提升表达效果，融入作者情感和思 考，使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源， 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情，为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境，如听风 声、闻花香、触摸树叶等，加深对自 然环境的感受和理解。
写景作文(完美版)ppt课件
目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象，创新表达方式 • 实例分析：优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
写景作文定义及特点
写景作文定义
以自然景物为主要描写对象，通过 细致观察和生动描绘，展现自然之 美，表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征，如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，将天气现象描绘得更加生动形象，如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官，全方位地描绘天气现象，如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上，带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
注重景物细节描绘，运用修辞手法 提升表达效果，融入作者情感和思 考，使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源， 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情，为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境，如听风 声、闻花香、触摸树叶等，加深对自 然环境的感受和理解。
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目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象，创新表达方式 • 实例分析：优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
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写景作文定义
以自然景物为主要描写对象，通过 细致观察和生动描绘，展现自然之 美，表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征，如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，将天气现象描绘得更加生动形象，如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官，全方位地描绘天气现象，如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上，带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
小学二年级作文《美丽的青山公园》250字(共6页PPT)
人 着，头一点一点地，像在给新
们鞠躬：“恭禧恭禧！”……
青山公园越来越美丽，希望
大家都爱护它。
关键词：而后,嘉宾,新人,一起,
往前,鸽子,扑楞,翅膀,上天,鸽子, 训练有素,配合,默契,他们,很快,落 下来,地上,优哉游哉,一点一点,人 们,鞠躬,恭禧,恭禧,青山,公园,越 来越,美丽,希望,大家,爱护。
青山,公园,老远,听见,公园,锣鼓喧 天,妈妈,公园,雨后春笋,公园,近期, 增添,不少,景致,花轿,拉车,还有, 划船,看得,眼花缭乱,爱看,鸽子,新 郎新娘,伸出,一只,手里,鸽食,鸽子, 上面。
二年级作文《美丽的青山公园》
新人 而后，嘉宾和
一起往前跑，
鸽子就扑楞着翅膀飞上天。鸽
子们训练有素，配合得很默契。他们 很快便落下来，在地上优哉游哉地走
二年级作文
美丽的青山公园
250字
妈妈 今天，天气晴朗，我和
去青
公园 山
玩。老远就听见公园里锣
鼓喧天，我拉着妈妈跑进公园。 如雨后春笋，公园近期增添了不
少景致：有抬花轿的、有拉车
的，还有划船的……看得我眼花缭乱！
பைடு நூலகம்
我最爱看喂鸽子，新郎新娘
鸽食 各伸出一只手，手里拿着
，
鸽子便落在上面吃。
关键词：今天,天气晴朗,妈妈,
二年级作文《美丽的青山公园》
指导教师：张瑭?
关键词：指导,教师,张瑭。
二年级作文《美丽的青山公园》
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
再见
写景作文 ppt课件(完美版)
自上而下，层次清晰，比喻贴切。
写景作文技巧：
5、注意顺序，条理清楚，写出变化。
描写景物，要注意时间和空间的变化顺序， 通过描述时空的变化，来描写景物的变化。
比如，写雨，就可按照雨前、雨中、雨后的 变化来描述，这样写出来的文章给人一种条理 清楚，层次分明的感觉。
写景作文技巧：
6、注意渗透情感，融情于景。
写作指导——写景
说一说： 观察图片，说说所见内容。
如何写景？
景物描写
描写景物，首先抓住景物的特征 1.景物的特征，常常表现在形状、色彩、声音等方 面。 2.描写景物的特征，既可以描述人的视觉感受，还 可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。 3.为了使景物描写更加丰满，对某一个景物，可以 俯视、仰视，近观、远望，还可以写静态、动态， 还可以不同时段中的不同形态
在写景时要抒发作者的真情实感。比如，对 自然风光的赞美之情，对奇丽景观的陶醉之情， 对故乡山水的热爱之情，只有把自能使读者随之动情。
《济南的冬天》在描写济南的冬景时，处 处流露出作者对冬天的济南深深的喜爱和赞美 之情。
练一练
写动态的蜜蜂蝴蝶， 着意刻画了一派喧闹 沸腾的景象，跟“树 上”的静态画面形成 强烈的对照。
写景作文技巧：
4、静态动态结合。
抓住景物的静态和动态的特点，动静结合， 进行细腻传神的描写，才能写出景物的情趣。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松 越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像日本 看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露 着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿 上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好 像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的 肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在 山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出 点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的， 那些小山太秀气。
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开头：夏天的公园可真美呀/夏天虽然闷热，但它却是五彩缤纷的，只要你用 心去感受，就会觉得它也是十分迷人的。
中间： 早 中 晚 有不同的色彩 带给你不同的感受（安静/热闹）
颜色，形状，气味
早 朝气蓬勃：清新的空气，树叶迎风起舞，花朵（荷花，栀子花，
芍药开放状态，颜色，味道），早起的人们
中 安静，火辣辣的太阳像是……树叶，蝉鸣/雨后的公
栀子花
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芍药
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实战训练
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实战训练
园……
晚 热闹 霞光，灯光的装饰，音乐喷泉，蛙鸣，月光……
结尾：表达感受/喜爱之情
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名师点拨
夏日的公园
开头：“每年暑假，爸爸妈妈都会带我出去“见识世界”，
今年暑假，我们又出发了，想知道今年暑假我们去了哪里吗？ 那请你继续阅读吧……”
景物的介绍：感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）、
修辞（比喻、拟人、排比）
景物的特点：抓住景物的主要特点展开描写。
结尾：首尾呼应、表达你对景物的喜爱之情。
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20
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课堂总结
1. 欣赏了范文《仲夏一夜》，体会作者感情， 掌握写景的方法，并积累优美的词语和句子。
07 美景共欣赏 写作-写景
学员分组
词语集锦
méng long qìn
piān
美文欣赏
同学们，在阅读的过程中请你们拿出笔，画 出文中你觉得优美的句子，回答下面三个问题。 思考： 1.《仲夏一夜》这篇文章中从哪几个感官来写夏夜之美的？ 2.《仲夏一夜》作者在写夏夜美景的时候，使用了比喻的修辞， 请找出文中的比喻句？ 3.这篇文章表达了作者对夏夜美景怎样的感情，你从文章中哪些 句子或词语看出来的？
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美文欣赏
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美句欣赏
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名师点拨
顺序 特点 感情 修辞
2. 学以致用，根据本节课知识点，进行写作训练。
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作业布置
1.修改习作《夏日的公园》并朗读。 2.预习第八课，朗读《我喜欢的一个人》。
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实战训练
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美文欣赏
盛夏，就是最夏天的意思。孟 是老大，仲是老二，季是老三 的古代称呼。如果按公历，大
概孟夏是作者对夜空的喜爱
作者看到了什么景色？
巧用修辞写出了月光照耀下的 景物的颜色和状态
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作者闻到了什么？
巧用拟人的修辞，写出了 夜晚花的状态和香气
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美文欣赏
作者听到了什么？
写出了夏天动物们的叫声， 拟人的修辞写出了动物们 的活泼可爱
总结全文，表达感情
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春夏秋冬，晨、午、黄昏 《街头一景》、《校园春色》场所不同 山，水，云不同的风景
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课间休息
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实战训练
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下次课 再见
中间： 早 中 晚 有不同的色彩 带给你不同的感受（安静/热闹）
颜色，形状，气味
早 朝气蓬勃：清新的空气，树叶迎风起舞，花朵（荷花，栀子花，
芍药开放状态，颜色，味道），早起的人们
中 安静，火辣辣的太阳像是……树叶，蝉鸣/雨后的公
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开头：“每年暑假，爸爸妈妈都会带我出去“见识世界”，
今年暑假，我们又出发了，想知道今年暑假我们去了哪里吗？ 那请你继续阅读吧……”
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课堂总结
1. 欣赏了范文《仲夏一夜》，体会作者感情， 掌握写景的方法，并积累优美的词语和句子。
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同学们，在阅读的过程中请你们拿出笔，画 出文中你觉得优美的句子，回答下面三个问题。 思考： 1.《仲夏一夜》这篇文章中从哪几个感官来写夏夜之美的？ 2.《仲夏一夜》作者在写夏夜美景的时候，使用了比喻的修辞， 请找出文中的比喻句？ 3.这篇文章表达了作者对夏夜美景怎样的感情，你从文章中哪些 句子或词语看出来的？
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2. 学以致用，根据本节课知识点，进行写作训练。
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1.修改习作《夏日的公园》并朗读。 2.预习第八课，朗读《我喜欢的一个人》。
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盛夏，就是最夏天的意思。孟 是老大，仲是老二，季是老三 的古代称呼。如果按公历，大
概孟夏是作者对夜空的喜爱
作者看到了什么景色？
巧用修辞写出了月光照耀下的 景物的颜色和状态
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巧用拟人的修辞，写出了 夜晚花的状态和香气
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作者听到了什么？
写出了夏天动物们的叫声， 拟人的修辞写出了动物们 的活泼可爱
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春夏秋冬，晨、午、黄昏 《街头一景》、《校园春色》场所不同 山，水，云不同的风景
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