幼儿园小班送小动物回家(物归原位)
小班游戏教案《送小动物回家》
小班游戏教案《送小动物回家》教学目标1.让幼儿了解常见的小动物种类和生活习性；2.培养幼儿的动手能力和观察能力；3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容小班游戏教案《送小动物回家》。
教学准备1.相关的小动物塑料模型，如蜜蜂、青蛙、小鸟等；2.一个小包装箱；3.自制活动手册。
教学步骤步骤一：教育导入首先，教师应该先和幼儿通过问答的方法，了解幼儿对于常见的小动物的种类和生活习性有哪些认知。
形成自由主题的交流氛围，以达到引起幼儿的兴趣。
步骤二：搜集小动物在教育导入的基础上，将塑料小动物放在开阔的地理位置上。
然后在被夹杂着小动物的区域里，让幼儿们将小动物捡起来并放在一起。
步骤三：组队回家幼儿们被分成两组：黄组和红组，然后他们将对这些小动物进行回家的安排。
这样，幼儿就能通过小组合作，练习合作和互动的能力。
步骤四：接送回家在游戏的这一阶段，老师模拟小动物情景需要返回回家。
这里，黄色组每次都有且仅有一个角色可以回家，并将小动物放入小白箱中；红色组的成员要相互配合，同时完成小动物回家的接送任务。
步骤五：游戏结束重复以上过程，直到所有小动物被送回家，猜猜哪一组的幼儿可以更快地完成任务。
一旦任务结束，教师应该提前准备一些有趣的小金奖品给赢得奖励的组，并鼓励所有幼儿承认输赢不如承认求知之路。
教学评估1.教师可以通过观察幼儿的行动和对小动物的了解，来测试他们的动手能力。
2.在回家接送的过程中，教师可以评估幼儿的合作能力和品质。
3.幼儿可以通过完成任务来获取相关优秀积分，以观察他们对这种类似问题的应对能力。
活动扩展1.在活动后，教师可以和幼儿考虑其他生态系统，如草地、森林、江河等，让他们更加了解世界的概念；2.教师可以请家长帮助幼儿养一些宠物鸟或其他小动物来练习孩子的耐心和关爱态度。
结束语这个游戏可以帮助幼儿们更好地了解生态系统，培养他们的观察能力和合作意识。
教师应该在这个过程中扮演好角色，耐心地引导孩子，帮助他们感受不同动物生态环境的区别。
2024年幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思
2024年幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》，详细内容为“送小动物回家”。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的特点，学会关爱小动物，培养幼儿的爱心。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的小动物，如小鸟、小狗、小猫等。
2. 培养幼儿关爱小动物，愿意帮助小动物的情感。
3. 提高幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种小动物，学会关爱小动物。
难点：如何引导幼儿在游戏中培养关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小动物玩具、动物卡片、场景布置材料等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过布置场景，讲述小动物们迷路了，需要幼儿帮助它们回家的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 认识小动物（5分钟）教师展示小动物玩具和卡片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿了解各种小动物的特点。
3. 游戏活动（5分钟）教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，让幼儿将小动物玩具送回对应的“家”（即场景中的小屋）。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过展示图片，讲解如何帮助小动物回家，引导幼儿观察图片中的线索，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 随堂练习（5分钟）教师分发动物卡片，让幼儿将卡片上的小动物送回家，巩固所学知识。
6. 动手操作（5分钟）教师指导幼儿用画笔、彩纸等材料制作小动物的家，培养幼儿的动手操作能力。
教师组织幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿表达关爱小动物的情感。
六、板书设计1. 板书送小动物回家2. 板书内容：小动物：小鸟、小狗、小猫等关爱小动物：帮助、照顾、保护七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并为它制作一个家。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的动物，自由发挥想象力，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏活动，让幼儿了解并关爱小动物，达到了预期的教学效果。
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物朋友们》，详细内容为第三节的《送小动物回家》。
通过本节课的学习，让幼儿在游戏中认识动物，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中认识各种小动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中自然地认识各种动物，并记住它们的名字和外貌特征。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的运动能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种小动物的图片、动物玩偶、篮子、音乐播放设备。
2. 学具：小动物头饰、球、圈、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物妈妈，讲述小动物们迷路了，需要小朋友们帮助它们回家的故事。
引导幼儿关注动物们的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种小动物的图片，让幼儿说出它们的名字和特征。
然后，教师示范如何将小动物玩偶送回家（篮子），并讲解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，每组选择一种小动物，进行“送小动物回家”的游戏。
在游戏中，幼儿需要模仿小动物的行走方式，将小动物玩偶送回篮子。
4. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物运动会”，包括传球、跳圈、拔河等项目。
每个项目都需要幼儿互相配合，共同完成。
教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
引导幼儿分享帮助小动物回家的喜悦，强调关爱动物的重要性。
六、板书设计1. 板书《送小动物回家》2. 板书内容：小动物的名字和特征游戏规则团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并介绍它的特征。
答案：幼儿自行创作，教师给予鼓励和指导。
2. 作业题目：和家长一起模仿小动物，进行亲子游戏。
答案：幼儿与家长共同完成，增进亲子关系。
小班数学送小动物回家教案15篇
小班数学送小动物回家教案小班数学送小动物回家教案15篇作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班数学送小动物回家教案，欢迎阅读与收藏。
小班数学送小动物回家教案1教育目标1. 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。
2. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。
3. 培养幼儿比较和判断的能力。
4. 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果。
5. 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
教育准备1.教具：黑白序列的排序图样。
2.学具：① 幼儿分组操作材料：a 铺地砖b 串彩链c 围围墙d 排排队②花片③黑白方块若干。
3.环境创设：小动物的家。
教育过程(一)以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。
(二)幼儿自主探索物体简单的排序规律。
1.幼儿分组操作。
a 铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。
b 围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。
c 做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。
d 种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。
[评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活运用所学知识解决问题的过程。
在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。
]2.自主探索活动内容的交流：1. 取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的?2. 引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。
3. 针对幼儿的疑惑进行讨论。
4.师生共同归纳小结。
排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。
(三)出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律(第一张蝴蝶不变，小花逐一增多;第二张蝴蝶不变，小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多)。
[评析：幼儿通过观察、比较，发现了图形排序的规律。
小班户外游戏《送小动物回家》教案
小班户外游戏《送小动物回家》教案小班户外游戏《送小动物回家》教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的小班户外游戏《送小动物回家》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班户外游戏《送小动物回家》教案篇1活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。
2、感受模仿活动的乐趣。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
重点与难点：区分小动物的家。
环境创设幼儿经验：各种小动物图片，背景图。
活动流程：一、请小动物来做客★(价值分析：学学小动物的动作，对小动物有亲近感)1、出示小动物，学学它们的动作，互相问好2、幼儿和老师一起做做模仿动作。
★小结：天上飞的小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真热闹。
二、去小动物家做客★(价值分析：知道不同的动物，家也在不同的地方)出示背景：看看、认认小动物的家在哪里?小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。
幼儿自主交流★小结：原来不同的动物他们的家也是不同的。
三、送小动物回家★(价值分析：为迷路的小动物找家，体验帮助别人的快乐)1、根据老师指示送小动物回家。
如：送小鱼回家，幼儿就学小鱼，一边模仿小鱼游一边回到小河的家里去。
2、引导幼儿大胆的想象还有哪些动物，他们的家在哪里?活动反思：活动以游戏为主，在活动中引导幼儿模仿动物的动作，幼儿的兴趣十分高，但是幼儿的动作比较单一，在活动中应该引导幼儿多想出一些动作。
活动中通过引导幼儿观察场景，幼儿很快将动物与场景对应起来，为后面游戏做了铺垫。
小动物的住处对于小班孩子来说还不是很熟悉，但通过说一说，找一找的方式帮助孩子了解几种常见动物的家。
由于小班幼儿年龄比较小，在学习的过程中需要模仿小动物的动作，所以采用动一动的教学形式能够调动孩子学习的兴趣。
幼儿园小班优秀科学教案《送小动物回家》含反思
幼儿园小班优秀科学教案《送小动物回家》含反思科学教案教学目标：1、感受季节变化，认得春天与冬天的区分。
2、了解小动物的喜好，加强动物保护意识。
3、培育古怪心、察看本领和团队协作意识。
教学时间：两节课一、导入（10分钟）1、察看窗外的景象，引起孩子们对春天的探究。
2、老师问：“小动物为什么只在春天出没呢？”3、引入课题“送小动物回家”。
二、实践环节（60分钟）1、老师带领孩子们走出教室，前往公园近距离接触小动物。
2、察看识别小动物，发觉不同小动物的栖息地、喜好等特点。
3、察看不同季节下小动物的习性，如冬天里小动物躲在树洞中睡觉等。
4、进行一次小小物品拾取活动，呼吁孩子们拾取保护环境，对小动物负责。
三、提高认知（30分钟）1、回到教室，拓展关于小动物的园地活动。
2、利用图书和多媒体进行互动学习，了解小动物的生活和习性等。
3、小组活动：让孩子们围绕送小动物回家，通过活动选择‘适合的箱子，‘装好适合的‘家用来让小动物回家。
4、模拟情境，孩子们将小动物装入床铺，整理四周环境，为小动物打造一个温馨舒适的家。
四、反思环节（20分钟）1、反思物品拾取活动，孩子们了解了人与自然的关系，把握自我保护意识。
2、孩子们对于本身所装的床上的小动物进行自我评价，了解本身的过程，发觉本身的错误，并发扬团队协作精神，一起发觉和解决问题。
3、让孩子总结有哪些小动物和他们生活的环境有关节点，了解小动物与人类的生活有着密不可分的关系，培育亲近自然，保护环境的理念。
反思：这节课让孩子们通过亲近自然，感受季节变化，了解小动物的习性，加强了孩子们的保护意识，加强了爱与尊敬动物的情感，然而也存在不足，在物品拾取活动中，部分孩子没有珍惜环境的意识，一方面也暴露出老师的教育伦理观存在不足，下一次上课，需在此的基础上，加强对孩子的情感引导，让孩子们切实感受到保护环境的紧要性。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
一、教学目标：1. 了解送小动物回家的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
4. 教育幼儿关爱小动物，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：模仿小动物的动作。
学会合作完成任务。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
在游戏中遵守规则。
三、教学准备：1. 教具：小动物手偶、小动物图片、小动物道具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《送小动物回家》的故事，引导幼儿关注故事中的小动物。
展示小动物手偶，让幼儿认识不同的小动物。
2. 基本部分：教师示范模仿小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。
幼儿跟随教师模仿，锻炼身体协调能力。
教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需合作将小动物道具送回指定位置。
3. 巩固部分：教师带领幼儿进行“小动物运动会”的游戏，增加游戏的趣味性。
幼儿通过团队合作，完成各种小动物动作的比赛。
4. 结束部分：教师总结幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。
幼儿休息，整理教具。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度。
2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，教育幼儿关爱小动物。
3. 教师应根据幼儿的年龄特点，设置合适的教学目标和内容，确保教学效果。
4. 注重幼儿的安全，确保教学活动在安全的环境下进行。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够遵守规则、相互配合等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以此评价幼儿的创造力和发展水平。
七、教学内容：1. 故事情节：小动物们找不到自己的家，需要幼儿帮助他们找到回家的路。
2. 动作学习：兔子跳、小狗跑、小猫爬等。
3. 游戏环节：幼儿需要分组，每组负责帮助一个小动物找到回家的路。
送小动物回家(物归原位)
幼儿园小班健康活动教案：送小动物回家（物归原位）有益的学习经验：养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。
认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。
准备：玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个活动与指导：1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。
2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。
”3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。
有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。
小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。
第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到十分苦恼。
小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗?4、是因为他们没有在自己的家里。
我们如何帮助他们解决苦恼?5、对了，将他们送回自己的家。
小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。
6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。
小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。
宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验:一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。
活动过程：一、做个饼干屋小员工。
谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。
感受分类的乐趣。
（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。
幼儿园小班体育游戏《送小动物回家》教学设计含反思
幼儿园小班体育游戏《送小动物回家》教学设计含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育游戏送小动物回家教案
小班体育游戏送小动物回家教案活动中确实存在许多不足处，与本人的教学体会和状态有专门大的关系。
但本人以为此活动的设计适合本班的实际情形。
小班体育游戏送小动物回家教案是怎么样的呢，欢迎大伙儿阅读。
小班体育游戏送小动物回家教案一：设计用意：关于小班幼儿来讲，第一要培育的是他们关于体育活动的爱好，这是由幼儿身心进展的特点所决定的，只有爱好才能带动他们进行技术的练习，因此我设计了“送玩具宝宝回家”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全数放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中欢乐、自主地把握活动技术。
活动目标一、培育幼儿参与体育活动的爱好，养成遵守规那么的适应。
二、锻炼幼儿按必然线路行走，提高其躯体平稳能力。
3、学习与同伴互送玩具，体验合作交流的欢乐。
活动预备一、场地两头别离放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。
二、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有必然的距离距离。
半途设置一快棉垫。
3、节拍鲜明的乐曲《玩具进行曲》。
活动进程一、热身活动：跟从背景音乐率领幼儿进行小动物仿照操的练习，激发幼儿参与活动的爱好。
二、创设情境激发爱好：一、“小孩们，你们喜爱爬吗?(喜爱)咱们一路来学小蚂蚁爬呀爬吧，让咱们一路来爬过棉垫吧。
”我说游戏童谣：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。
怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到脚背上”幼儿随童谣欢乐爬行，教师能够利用童谣来不断调整活动强度，维持幼儿最正确的活动状态。
二、师：“适才，小朋友在学小蚂蚁爬的时候，教师听到一个声音，教师找呀找，发觉地上有玩具宝宝在哭，玩具宝宝什么缘故哭呢?原先有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具宝宝回不了家，急得要哭了，咱们一路来找到它们，送他们回家吧!”三、熟悉规那么，练习动作：在找玩具的进程中，教师率领幼儿练习在平行线中行走。
先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也确实是走小路，让小孩们自己试一试后，并讨论如何走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。
幼儿园社会教案送小动物回家(物归原位)
幼儿园小班健康活动教案：送小动物回家（物归原位）有益的学习经验：养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。
认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。
准备：玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个活动与指导：1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。
2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。
”3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。
有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。
小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。
第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到十分苦恼。
小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗?4、是因为他们没有在自己的家里。
我们如何帮助他们解决苦恼?5、对了，将他们送回自己的家。
小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。
6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。
小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。
玩具大家玩活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。
小班体育活动教案 送小动物回家
一、活动名称：小班体育活动教案——送小动物回家二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种小动物，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 锻炼幼儿的手脚协调能力和灵敏度，提高幼儿的体育技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、活动准备：1. 各种小动物的图片或玩具。
2. 动物回家的场景布置，如小动物的家、树木、小河等。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 认识小动物（3分钟）：教师展示各种小动物的图片或玩具，引导幼儿说出小动物的名称，并简单介绍小动物的特点。
3. 送小动物回家游戏（5分钟）：教师布置好动物回家的场景，讲解游戏规则：幼儿需要通过跨越、跳跃、钻爬等动作，将小动物送回它们的家。
幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。
3. 教学活动：教师根据幼儿在活动中的表现，进行有针对性的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己对小动物的认识和送小动物回家的经历。
2. 学习新的小动物知识，如生活习性、饮食习惯等。
3. 讲解本次活动的游戏规则和注意事项。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 认识小动物（3分钟）：教师展示新的小动物的图片或玩具，引导幼儿说出小动物的名称，并简单介绍小动物的特点。
3. 送小动物回家游戏（5分钟）：教师布置好动物回家的场景，讲解游戏规则：幼儿需要通过跨越、跳跃、钻爬等动作，将小动物送回它们的家。
幼儿园小班社会教案 -送小动物回家(物归原位)
幼儿园小班健康活动教案：送小动物回家（物归原位）有益的学习经验：养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。
认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。
准备：玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个活动与指导：1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。
2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。
”3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。
有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。
小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。
第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到十分苦恼。
小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗?4、是因为他们没有在自己的家里。
我们如何帮助他们解决苦恼?5、对了，将他们送回自己的家。
小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。
6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。
小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。
源：广饶县李鹊镇中心幼儿园孙学荣【活动目标】1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。
2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
【活动准备】1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果，两个香蕉。
【活动过程】?一、以猜谜与谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
教师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁？2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）二、(一)感知桔子的外形特征。
2024年小班体育《送小动物回家》教案++反思
2024年小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材《幼儿体育活动指导手册》第三单元“动物好朋友”，具体章节为第5节“送小动物回家”。
教学内容主要包括：基本动作——走、跑、跳；培养幼儿合作、协调能力；增强幼儿对动物朋友的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的走、跑、跳动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神，增强幼儿的团队意识。
3. 通过活动让幼儿了解动物朋友，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：基本动作的协调性和灵活性，以及合作能力的培养。
教学重点：走、跑、跳动作的准确性，以及关爱动物的情感教育。
四、教具与学具准备教具：小动物玩偶、呼啦圈、障碍物、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一套小动物头饰，用于角色扮演。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，讲述小动物们迷路了，需要幼儿们帮助它们回家的故事。
引导幼儿关注动物朋友，激发幼儿关爱动物的情感。
2. 基本动作练习（10分钟）（1）教师示范并讲解走、跑、跳的动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起进行走、跑、跳的练习，注意动作的准确性。
3. 游戏活动（10分钟）（1）设置障碍物，让幼儿扮演小动物，通过走、跑、跳的方式穿越障碍，将小动物送回家。
（2）分组进行比赛，培养幼儿的团队意识和合作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一道例题，讲解解题思路，引导幼儿进行随堂练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 板书《送小动物回家》2. 板书内容：（1）基本动作：走、跑、跳（2）关爱动物，保护环境（3）团结合作，互帮互助七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案示例：小兔子，特征：长耳朵、短尾巴、白毛；生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜，生活在草地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、游戏活动等形式，让幼儿掌握了基本动作，培养了关爱动物的情感。
幼儿园小班社会教案 送小动物回家(物归原位)
幼儿园小班社会教案送小动物回家（物归原位）教学目标：1. 培养幼儿对周围环境的观察力和注意力，理解“物归原位”的概念。
2. 提高幼儿的责任感和自我管理能力，学会尊重和照顾公共环境。
3. 通过游戏活动，提升幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
教学内容：1. 讲解“物归原位”的含义和重要性。
2. 设计“送小动物回家”游戏，让幼儿在实际操作中理解并实践“物归原位”。
教学准备：1. 准备各种小动物玩具（如熊、兔子、猴子等）和它们的“家”（如小窝、树洞等模型）。
2. 制作一张幼儿园环境的简单地图，标出小动物们原本的位置。
3. 准备一些奖励贴纸，用于鼓励幼儿的表现。
教学过程：1. 引入主题：教师以故事的形式引入“物归原位”的概念，例如讲述小动物们因为找不到家而感到困扰的故事。
2. 讲解规则：展示小动物和它们的家，解释每个小动物应该回到哪个“家”。
3. 游戏环节：将小动物随机放在教室各处，幼儿需要根据地图和记忆，将小动物送回原位。
4. 分组竞赛：将幼儿分成几个小组，看哪一组能最快最准确地将所有小动物送回家。
5. 鼓励与反馈：对幼儿的表现给予积极的反馈和鼓励，发放奖励贴纸。
教学延伸：1. 在日常生活中引导幼儿实践“物归原位”，如整理玩具、书籍等。
2. 进行角色扮演活动，让幼儿体验作为“小动物”被送回家的感觉，进一步增强他们的同理心和责任感。
教学总结：本节课通过“送小动物回家”的游戏，让幼儿理解了“物归原位”的重要性，并在游戏中实践了这一行为。
同时，幼儿也在团队合作和问题解决中得到了锻炼。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，是否能准确地将小动物送回家。
2. 通过提问和讨论，了解幼儿对“物归原位”概念的理解程度。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能主动实践“物归原位”，以此评估教学效果。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种小动物回家的方式，如小鸟飞回家，小兔子跳回家等。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物的情感，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握送小动物回家的方式，培养幼儿的团队协作能力。
难点：让幼儿在游戏中熟练运用跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作。
三、教学准备：1. 教具：小动物手偶、小动物图片、家庭场景图、呼啦圈、沙包等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍各种小动物，如小鸟、小兔子等，并讲解它们回家的方式。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需要根据小动物的特点，运用跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作，将小动物送回家。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿关注团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对体育动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，让幼儿巩固对小动物回家方式的了解。
2. 引入新内容，讲解小狗、小猫等动物的回家方式。
七、教学过程：1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾上节课学习的小动物回家方式，通过提问、互动等形式检查幼儿的掌握情况。
2. 教学新内容（5分钟）：教师向幼儿介绍小狗、小猫等新动物的回家方式，让幼儿观察图片，讲解特点。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需要根据新学到的动物特点，运用跳跃、奔跑、投掷等基本体育动作，将小动物送回家。
2024年幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思
2024年幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体章节为第三单元《动物朋友们》，详细内容为《送小动物回家》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种小动物，学会关爱小动物，增强幼儿的责任心。
二、教学目标1. 了解各种小动物的外貌特征和生活习性，能够正确说出它们的名字。
2. 培养幼儿关爱小动物，乐于帮助他人的美好品质。
3. 提高幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会关爱小动物，培养他们的责任心。
重点：认识各种小动物，了解它们的外貌特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、动物卡片、动物家园图卡、磁性白板。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个布袋，里面装有各种小动物玩具，请幼儿依次从布袋中取出小动物，说出它们的名字，并模仿它们的叫声。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出各种小动物的外貌特征和生活习性。
例如：小兔子有长长的耳朵，短尾巴，喜欢吃胡萝卜；小鸭子有扁扁的嘴巴，黄色的小脚，生活在水边。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物卡片，让幼儿自己观察并描述卡片上的小动物，然后贴到磁性白板上。
4. 主题活动：送小动物回家（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《送小动物回家》2. 内容：（1）小动物名称：小兔子、小鸭子、小猫、小狗等。
（2）小动物外貌特征和生活习性。
（3）动物家园图卡。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的外貌特征和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的小动物是小狗。
它有长长的尾巴，毛茸茸的身体，短短的腿，黑色的小鼻子。
小狗喜欢跟人玩耍，是人类的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动让幼儿认识各种小动物，提高了他们的观察力和思维力，培养了关爱小动物的意识。
小班优秀游戏教案《送小动物回家》
小班优秀游戏教案《送小动物回家》简介《送小动物回家》是一款适合小班幼儿玩耍的小游戏。
它能够让孩子们在游戏中学习到如何友好相处，以及爱护小动物的重要性。
本篇教案将为老师们提供一个详细的介绍，帮助老师们更好地引导幼儿进行游戏。
教学目的1.让幼儿了解如何友好相处，学会合作;2.培养幼儿的动手能力及想象力;3.引导幼儿了解爱护小动物的意义及方式。
教学准备1.游戏道具: 由老师提供玩具小动物及小篮子;2.空余场地: 教学活动宜选宽敞、通风的地方进行;3.准备好游戏规则。
教学步骤第一步：介绍游戏老师向幼儿们介绍游戏的规则及目的，让幼儿们知道要去捉小动物和将它们送回小篮子中。
第二步：提供游戏道具老师提供小动物玩具及篮子让孩子们使用。
第三步：幼儿游戏1.上台：老师将小动物放在远离幼儿的地方，并将小篮子放在幼儿团队的中心位置;2.开始游戏：让幼儿们一队一队地去捉小动物，每捉到一个小动物就将它送回小篮子中，直到所有小动物都被捕捉并送回。
3.提醒注意事项：•让幼儿们以队伍为单位进行游戏;•老师可以提醒小朋友不要把小动物直接扔到篮子里，要轻轻的放进去;•为了避免幼儿受伤还是让老师或者家长来提醒幼儿们注意即可。
第四步：游戏总结1.整理：让幼儿们一起将小动物玩具放到一个角落里;2.总结游戏：老师带着孩子们一起谈论游戏的好玩之处，并强调友好相处、爱护小动物等方面的意义;3.结束活动：老师提醒幼儿们将玩具归还到指定的位置，整理好自己的衣物和玩具后离开活动。
游戏规则1.分队进行，每队两名幼儿，队员要相互协作，将小动物送回篮子中;2.每次捉到小动物就将其送回小篮子中，最终将所有小动物送回;3.不得斗殴、扔小动物等行为;4.遵守游戏规则和老师指令;5.不得跑到危险区域。
总结《送小动物回家》是一款非常适合小班幼儿进行体验学习的游戏。
在游戏中，幼儿们能够锻炼自己的动手能力、想象力，同时也能够学习到合作、友好相处等。
总之，这款游戏非常有趣且富有教育性。
小班体育活动-送小动物回家（2篇）
小班体育活动-送小动物回家活动目标：1、能听指令向指定方向跑。
2、能遵守游戏规则，听到口令念完后再跑。
3、体验参与体育活动的快乐。
活动准备：1、四种毛绒小动物（猫狗鸭子青蛙）2、场景布置“草地”“花园”和小动物的家。
3、录音机，音乐磁带。
活动过程：一、开始部分：活动身体，做小动物模仿操。
二、基本部分：游戏《送小动物回家》，练习听指令向指定方向跑。
1 、自选一种小动物，并能模仿小动物的叫声。
2、学习听指令向指定方向跑。
“今天天气不错，小动物们想到外面玩一会。
看：前面有一片草地……”强调游戏的规则。
3、讨论小结。
围绕听信号和遵守规则。
4、介绍小动物的家“天快黑了，我们接小动物回家吧”5、再次练习向指定方向跑。
“请宝宝们重新选一个小动物做朋友”再次开始游戏。
6、评价小结。
表扬宝宝们会听指令，又遵守规则。
三、结束部分：放松整理：《碰一碰》评析:小班体育活动《送小动物回家》：教师教态亲切自然，语言儿童化，并具有调动性，显示了教师较强的教育魅力。
整个体育活动的情境创设较符合小班幼儿的年龄特点，班级幼儿虽然才入园一个月，但适应的很好，体育常规较好。
活动的设计及策略的运用较为合理。
教师在活动设计中思考细致，对小班体育活动中幼儿发展要求很关注，在运动量上面作了具体的研究，如：小班幼儿跑的距离，次数，场地的测量。
由此体现了教师科学的教育态度。
在活动中教师及时观察，能根据现场出现的问题及时关注。
特别是个别幼儿出现的心理问题时，教师不仅能关注，而且及时进行了情感抚慰。
建议：1、目标以“乐意”、“愿意”提，尽量不用“能”这样的表达方式。
2、把小动物送出去后，在场地上玩一会再回来。
小班体育活动-送小动物回家（2）一、活动背景与目的小班体育活动-送小动物回家是一项旨在提高小班学生体育锻炼能力和团队合作精神的游戏。
通过该活动，希望帮助小班学生培养爱护动物的意识和责任心，同时锻炼他们的运动能力和团队合作能力。
二、活动准备1、准备一些小动物玩具，如小熊、小狗等，用以代替真实的小动物。
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幼儿园教案
幼儿园小班健康活动教案：送小动物回家（物归原位）有益的学习经验：
养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。
认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。
准备：
玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个
活动与指导：
1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。
2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。
”
3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。
有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。
小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。
第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到十分苦恼。
小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗?
4、是因为他们没有在自己的家里。
我们如何帮助他们解决苦恼?
5、对了，将他们送回自己的家。
小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。
6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。
小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。