辽、西夏与北宋的并立_PPT
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辽、西夏与北宋的并立_PPT
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辽、西夏与北宋的并立_PPT
三、西夏与北宋的关系
1.读史料：
材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西 夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换 得了宋夏将近半个世纪的和平。
（1）根据课本知识回答宋夏和议的结果和影响 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏 边界贸易兴旺。
1、宋辽：罢征战 盟澶渊
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1.读史料：
材料一：1004年秋（宋真宗 景德元年），辽萧太后与辽圣宗 亲率大军南下，深入宋境。有的 大臣主张避敌南逃，宋真宗也想 南逃，因宰相寇准的力劝，才至 澶州督战。宋军坚守辽军背后的 城镇，又在澶州城下射杀辽将萧 挞览（一作凛）。辽由于自身原 因，很早就通过降辽旧将王继忠 与北宋朝廷暗通关节。
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二、辽与北宋的和战
辽 西夏
北宋
辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽 西夏
北宋
澶渊之盟 1、辽宋约为兄弟之国； 2、双方撤兵，各守边境； 3、宋向辽每年送岁币； 4、双方于边境设置榷场 ( què) ，互市贸易。
在边界设置的 贸易市场
辽、西夏与北宋的并立_PPT
宋真宗
辽、西夏与北宋的并立_PPT
材料二：
辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽、西夏与北宋的并立_PPT
（1）澶渊之盟签订的背景和影响各是什么？ 背景：辽军攻宋，在宰相寇准力劝下皇帝 亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气 大振，打退辽军。 影响：此后很长时间，辽宋之间保 持着 和平局面。
——（北宋）苏颂
辽
北宋
西夏
金
南宋
辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽（契丹）
辽
916年，耶律阿保机建 立契丹国，史称辽。
辽(契丹)
北宋
西夏
金
南宋
辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽、西夏与北宋的并立_PPT
2、西夏的建立
辽（契丹） 北宋
党项，汉西羌之别种…… 世代割据相袭...…1038年， 李元昊建国，以夏为国号， 称“大夏”。又因其在西 方，宋人称之为“西夏”。
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辽、西夏与北宋的并立_PPT
西夏
辽
2.根据材料，概括宋夏关系 发生了怎样的变化？
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、 好水川、定川寨之战。
——《宋史新论》
北宋
材料二：……达成和议，宋册封元昊为‘夏国 主’，元昊对宋称臣……宋每年予西夏‘岁 赐’……
——张帆《中国古代简史》
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1、契丹的兴起
时间：10世纪初都城： 上京 建立者：阿保机（辽太祖） 国号： 契丹（有时又称辽） 民族：契丹族 重大事件：占领幽云十六州
辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽、西夏与北宋的并立_PPT
契丹引马图
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
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辽、西夏与北宋的并立_PPT
（2）结合材料二和所学知识，如何正确评价 澶渊之盟？ 盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双 方人民过上了安定的生活。对于从整个中华民 族的发展史看，它有利于我国多民族国家的发 展和统一。但是盟约也体现了北宋政府的贪图 苟安，加深了北宋人民的经济负担。
A．西夏被北宋打败了 B．宋朝被西夏打败了 C．宋夏连年交战，双方损失很大 D．夏受到辽的威胁，需要联合北宋
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
——《西夏王国与东方金字塔》
辽
北宋
西夏
金
南宋
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3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生 分组制表。
民族 政权
契丹族 辽
汉族 北宋
党项羌 西夏
时间 916年 960年 1038年
建立者 耶律阿保机 赵匡胤 元昊
都城
上京
东京 兴庆
重大事 件
澶渊之盟
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《天龙八部》
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学习目标 1.通过本课的学习，使学生了解这一时 期民族政权并立的基本史实； 2.认识这一时期的地图； 3.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
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新课探究 辽、西夏与北宋的并立_PPT
一、契丹族与党项族
辽 宋 夏 形 势 图
辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
辽、西夏与北宋的并立
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
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导入新课 辽、西夏与北宋的并立_PPT
同学们都看过《天龙八部》 吧，那里面的乔峰本来认为 自己是什么人？（北宋的汉 人）后来发现自己是什么人？ （辽国的契丹人）而后来乔 峰、段誉、虚竹兄弟三人是 到了哪里去娶公主？（西夏） 当时汉族建立的北宋、由契 丹人建立的辽、由党项人建 立的西夏，构成了一个民族 政权并立的特殊历史时期。
D .匈奴族
2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？
（）
A .B辽和西夏 B .北宋和辽
C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
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3．下列活动，与耶律阿保机无关的是( D )
A．提倡农业
B．接受中原封建文化
C．建立契丹国
D．获幽云十六州
4．西夏和北宋讲和的原因是( C )
陈桥兵变 重文轻武
宋夏议和
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4.读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施 以巩固政权？
（1）辽：阿保机建国后，发展生产，创制文 字，国力不断增强。（2）西夏：元昊仿效唐 宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦 荒，发展农牧经济，还创 制西夏文字。
宋夏关系：休战事 定君臣
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课堂小结 辽、西夏与北宋的并立_PPT
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随堂训练 辽、西夏与北宋的并立_PPT
1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山
川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是
哪个民族的生活（ ） A
A.契丹族
B .女真族
C .汉族
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三、西夏与北宋的关系
1.读史料：
材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西 夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换 得了宋夏将近半个世纪的和平。
（1）根据课本知识回答宋夏和议的结果和影响 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏 边界贸易兴旺。
1、宋辽：罢征战 盟澶渊
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1.读史料：
材料一：1004年秋（宋真宗 景德元年），辽萧太后与辽圣宗 亲率大军南下，深入宋境。有的 大臣主张避敌南逃，宋真宗也想 南逃，因宰相寇准的力劝，才至 澶州督战。宋军坚守辽军背后的 城镇，又在澶州城下射杀辽将萧 挞览（一作凛）。辽由于自身原 因，很早就通过降辽旧将王继忠 与北宋朝廷暗通关节。
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二、辽与北宋的和战
辽 西夏
北宋
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辽 西夏
北宋
澶渊之盟 1、辽宋约为兄弟之国； 2、双方撤兵，各守边境； 3、宋向辽每年送岁币； 4、双方于边境设置榷场 ( què) ，互市贸易。
在边界设置的 贸易市场
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宋真宗
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材料二：
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（1）澶渊之盟签订的背景和影响各是什么？ 背景：辽军攻宋，在宰相寇准力劝下皇帝 亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气 大振，打退辽军。 影响：此后很长时间，辽宋之间保 持着 和平局面。
——（北宋）苏颂
辽
北宋
西夏
金
南宋
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辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽（契丹）
辽
916年，耶律阿保机建 立契丹国，史称辽。
辽(契丹)
北宋
西夏
金
南宋
辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽、西夏与北宋的并立_PPT
2、西夏的建立
辽（契丹） 北宋
党项，汉西羌之别种…… 世代割据相袭...…1038年， 李元昊建国，以夏为国号， 称“大夏”。又因其在西 方，宋人称之为“西夏”。
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辽、西夏与北宋的并立_PPT
西夏
辽
2.根据材料，概括宋夏关系 发生了怎样的变化？
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、 好水川、定川寨之战。
——《宋史新论》
北宋
材料二：……达成和议，宋册封元昊为‘夏国 主’，元昊对宋称臣……宋每年予西夏‘岁 赐’……
——张帆《中国古代简史》
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1、契丹的兴起
时间：10世纪初都城： 上京 建立者：阿保机（辽太祖） 国号： 契丹（有时又称辽） 民族：契丹族 重大事件：占领幽云十六州
辽、西夏与北宋的并立_PPT
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契丹引马图
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
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（2）结合材料二和所学知识，如何正确评价 澶渊之盟？ 盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双 方人民过上了安定的生活。对于从整个中华民 族的发展史看，它有利于我国多民族国家的发 展和统一。但是盟约也体现了北宋政府的贪图 苟安，加深了北宋人民的经济负担。
A．西夏被北宋打败了 B．宋朝被西夏打败了 C．宋夏连年交战，双方损失很大 D．夏受到辽的威胁，需要联合北宋
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
——《西夏王国与东方金字塔》
辽
北宋
西夏
金
南宋
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3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生 分组制表。
民族 政权
契丹族 辽
汉族 北宋
党项羌 西夏
时间 916年 960年 1038年
建立者 耶律阿保机 赵匡胤 元昊
都城
上京
东京 兴庆
重大事 件
澶渊之盟
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《天龙八部》
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学习目标 1.通过本课的学习，使学生了解这一时 期民族政权并立的基本史实； 2.认识这一时期的地图； 3.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
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一、契丹族与党项族
辽 宋 夏 形 势 图
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辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
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导入新课
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课堂小结
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导入新课 辽、西夏与北宋的并立_PPT
同学们都看过《天龙八部》 吧，那里面的乔峰本来认为 自己是什么人？（北宋的汉 人）后来发现自己是什么人？ （辽国的契丹人）而后来乔 峰、段誉、虚竹兄弟三人是 到了哪里去娶公主？（西夏） 当时汉族建立的北宋、由契 丹人建立的辽、由党项人建 立的西夏，构成了一个民族 政权并立的特殊历史时期。
D .匈奴族
2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？
（）
A .B辽和西夏 B .北宋和辽
C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
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3．下列活动，与耶律阿保机无关的是( D )
A．提倡农业
B．接受中原封建文化
C．建立契丹国
D．获幽云十六州
4．西夏和北宋讲和的原因是( C )
陈桥兵变 重文轻武
宋夏议和
辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽、西夏与北宋的并立_PPT
4.读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施 以巩固政权？
（1）辽：阿保机建国后，发展生产，创制文 字，国力不断增强。（2）西夏：元昊仿效唐 宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦 荒，发展农牧经济，还创 制西夏文字。
宋夏关系：休战事 定君臣
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课堂小结 辽、西夏与北宋的并立_PPT
辽、西夏与北宋的并立_PPT
随堂训练 辽、西夏与北宋的并立_PPT
1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山
川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是
哪个民族的生活（ ） A
A.契丹族
B .女真族
C .汉族