洗手帕教案
洗手帕小班教案5篇
洗手帕小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!洗手帕小班教案5篇教案可以帮助教师建立教学目标和预期结果，以便更好地评估学生的学术进展，教案应该具备适应性，以满足不同学生的需求，本店铺今天就为您带来了洗手帕小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班主题活动《洗手帕》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《洗手帕》二、主题活动目标：2. 学会自己清洗手帕，提高动手能力。
3. 培养合作意识，学会分享和谦让。
三、主题活动内容：1. 认识洗手帕：让幼儿观察洗手帕的形状、颜色和材质，了解洗手帕的用途。
2. 洗手帕的清洗：讲解洗手帕的清洗方法，引导幼儿动手实践，学会正确清洗洗手帕。
3. 手帕的使用：教育幼儿在使用洗手帕时要注意卫生，避免交叉感染。
4. 洗手帕的保养：教给幼儿如何正确晾晒和存放洗手帕，延长洗手帕的使用寿命。
5. 洗手帕创意画：鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔在洗手帕上绘制自己喜欢的图案。
四、主题活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的洗手帕，引导幼儿关注洗手帕的清洁与卫生。
2. 讲解：向幼儿讲解洗手帕的清洗方法，示范正确清洗洗手帕的操作步骤。
3. 实践：让幼儿分组进行实践，学会自己清洗洗手帕。
5. 创意画：分发彩笔和洗净的手帕，鼓励幼儿在洗手帕上绘制自己喜欢的图案。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、主题活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，帮助家长清洗家庭用的洗手帕，巩固所学知识。
2. 环境创设：在班级环境中增设洗手帕展示区，定期更换展示作品，提高幼儿的卫生意识。
3. 健康教育：结合主题活动，开展更多关于卫生习惯的健康教育活动，如“我是卫生小能手”等。
注意事项：1. 在活动过程中，注意培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
2. 关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，巩固所学知识。
六、教学资源准备：1. 准备干净的洗手帕若干，最好是不同颜色和材质的，以供幼儿观察和操作。
2. 彩笔、颜料等绘画材料。
3. 清洗洗手帕的清洁剂和清水。
4. 洗手台或水槽，用于幼儿实践清洗洗手帕。
5. 教学PPT或图片，用于展示洗手帕的清洗方法和保养知识。
七、教学活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的洗手帕，引导幼儿关注洗手帕的清洁与卫生。
2024年中班主题《洗手帕》教案
2024年中班主题《洗手帕》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道手帕的作用，养成随身携带手帕的好习惯。
2. 学会正确的洗手帕方法，提高生活自理能力。
3. 了解洗手帕的卫生意义，增强卫生意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确的洗手帕方法。
2. 教学重点：手帕的作用、卫生意义及养成良好卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：手帕、洗手液、盆子、毛巾、图片等。
2. 学具：每组一份手帕、洗手液、盆子、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，图片中有一个小男孩在吃饭时弄脏了手帕，引导学生关注手帕的使用场景，讨论手帕的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的洗手帕方法，边示范边讲解，让学生了解洗手帕的步骤。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行洗手帕实践，教师巡回指导，纠正错误。
5. 课堂小结（5分钟）教师简要回顾本节课内容，强调教学目标。
六、板书设计1. 《洗手帕》2. 内容：a. 手帕的作用b. 洗手帕的正确方法c. 洗手帕的卫生意义七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，教给爸爸妈妈正确的洗手帕方法，并养成随身携带手帕的好习惯。
2. 答案：无固定答案，要求学生进行实践操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生在洗手帕方面的掌握程度，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：让学生了解其他生活用品的清洁方法，提高生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点：正确的洗手帕方法。
2. 教学重点：手帕的作用、卫生意义及养成良好卫生习惯。
3. 实践情景引入环节的讨论和互动。
4. 例题讲解环节的示范和讲解。
5. 随堂练习环节的学生实践和教师指导。
6. 课后反思及拓展延伸环节的教师自我提升和学生学习延伸。
一、正确的洗手帕方法1. 准备工作：将洗手液、盆子、毛巾等物品放置在合适的位置，确保学生能够轻松取用。
2. 洗手帕步骤：a. 将手帕放入盆中，加入适量洗手液。
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思一、教学背景《洗手帕》是小班教育常用的教材之一，也是幼儿园日常生活中必不可少的环节之一。
通过《洗手帕》这个教材的引导，可以帮助孩子们认识到洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，从而保证孩子的健康成长。
二、教学目标1.学生掌握正确的洗手方法；2.学生了解洗手对于防病的重要性；3.学生培养良好的卫生习惯，增强自我保护能力；4.培养幼儿合作意识。
三、教学内容及过程1. 活动准备•准备需要的教具：抹布、洗手瓶、大盆等；•安排好教室的场地，确保操作过程中安全。
2. 生活实践操作1.教师先声名主义，介绍孩子们今天要学什么，告诉孩子们洗手最重要的一点就是：要洗干净。
2.请孩子们排队到洗手间等待洗手，老师提醒大家洗手前要脱去手表和手环等饰品，将手段放在洗手盆下。
3.展示洗手方法：–微泡泡洗手法：将洗手液挤到手心中，加适量清水搓揉起泡沫，来回揉搓双手，并细数20秒，再用清水冲掉泡沫，最后用干净的毛巾擦干双手，注意缝隙和指甲沟。
–流水洗手法：将双手放在水柱下，流水淋到手背反面，手掌心，向腕部流，同时搓揉手掌，擦洗指尖、指缝和甲缝等去角质区域，最后用干净的毛巾擦干双手。
4.老师向孩子们展示操作结果，用盘子里的洗手液比较洗手前和洗手后的细菌数，宣传洗手的好处。
3. 反思1.教师应该在监督幼儿洗手过程中更加严格，确保每一个孩子的手都洗干净。
2.在教育中要注意不以训斥及过分规劝代替正确引导，正确的方法应该是告诉孩子为什么要洗手，让孩子自己体会其中的好处。
四、教学成果通过学习本课程，不仅使幼儿对正确的洗手方法有了深入的了解，而且激发了孩子们关心自己健康的意识，增强了孩子们的卫生观念、自我保护能力和合作意识，达到了教育目的。
洗手帕的教案5篇
洗手帕的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年洗手帕小班教案6篇
2024年洗手帕小班教案6篇洗手帕小班教案篇1活动目标：1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。
2、学会正确使用和保管手帕。
3、初步成良好的个人卫生习惯。
4、激发了幼儿对手帕的好奇心。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、幼儿人手一条手帕。
2、幼儿用书、教学挂图。
活动过程：1、通过猜谜引出活动。
(1)教师：我们一起来猜个谜语：小小花布四方方，整整齐齐兜带里装，讲究卫生天天洗，干干净净带身上。
(引导幼儿猜出是手帕)(2)教师：手帕有什么用?你们在什么时候会用到它呢?2、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。
3、学习正确使用手帕的方法。
(1)教师：刚才我们看到书上的小朋友在使用手帕，谁来试试，如果你需要时，该如何使用手帕?(2)教师分别举例说出脸上有汗或弄脏的例子，幼儿学习正确的使用手帕擦汗的方法。
(手帕打开擦汗，擦完后将脏的一面折在里面放好。
)(3)教师：谁会用手帕擦鼻子呢?(4)教师说出要求，全体幼儿练习使用手帕。
4、引导幼儿适时并正确地使用手帕。
课外小结：活动重点是让幼儿了解手帕的用途，并学习正确使用手帕，从而养成良好的个人卫生习惯。
活动选材十分贴近幼儿生活，教学通过谜语导入，也很好地调动了幼儿参与活动的兴趣。
幼儿通过他人示范和自己的实际动手操作，逐步掌握了手帕的使用方法。
洗手帕小班教案篇2活动目标：1、学习用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色。
2、对滚画活动感兴趣，能体验美术活动的快乐。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手帕。
活动准备：1、玻璃弹珠人手一颗，包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。
2、水粉颜料（红、黄、蓝、绿、紫）每组三种，抹布若干，娃娃图片两张。
活动过程：一、情景导入，引出绘画内容。
师：（出示生气的娃娃图片）孩子们，你们看谁来了？幼儿：娃娃。
师：娃娃要来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？幼儿甲：没睡醒。
2024年中班主题《洗手帕》教案
2024年中班主题《洗手帕》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园生活主题指导手册》中班主题“洗手帕”。
具体内容包括：认识洗手帕、洗手帕的重要性、洗手帕的正确方法以及如何保持手帕的清洁。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手帕的基本知识，知道洗手帕的重要性。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手帕方法，养成良好卫生习惯。
2. 教学重点：认识洗手帕，了解洗手帕的重要性，学会洗手帕的正确方法。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手帕图片、实物手帕、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：每组一份手帕、洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示洗手帕图片，引导幼儿观察并讨论手帕在日常生活中的作用，让幼儿认识到洗手帕的重要性。
2. 讲解洗手帕的基本知识（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解手帕的材质、用途及如何保持手帕的清洁。
3. 示范洗手帕的正确方法（10分钟）教师现场示范正确的洗手帕方法，并强调每个步骤的注意事项。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台演示洗手帕，其他幼儿观察并指出不足之处。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行洗手帕实践操作，教师巡回指导并纠正错误。
六、板书设计1. 《洗手帕》2. 内容：洗手帕的重要性洗手帕的正确方法保持手帕清洁的方法七、作业设计1. 作业题目：洗手帕实践操作请幼儿回家后，按照课堂所学，为自己和家人洗手帕，并将洗手帕的过程拍成照片或视频，下节课分享。
2. 答案：见附件（洗手帕实践操作步骤）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的卫生习惯，鼓励家长参与洗手帕实践操作。
环境创设：在幼儿园环境中，设置洗手帕区，提醒幼儿随时注意个人卫生。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手帕方法，养成良好卫生习惯。
2. 教学重点：实践情景引入、示范洗手帕的正确方法、互动环节、作业设计。
中班主题活动《洗手帕》教案
中班主题活动《洗手帕》教案第一章：主题活动背景1.1 主题来源：日常生活中，孩子们经常接触到洗手帕，但对洗手帕的了解却不多。
通过本主题活动，让孩子们认识洗手帕，了解洗手帕的使用和清洗方法，培养孩子们的生活自理能力。
1.2 主题目标：1.2.1 认识洗手帕，了解洗手帕的作用。
1.2.2 学习洗手帕的清洗方法，培养生活自理能力。
1.2.3 培养孩子们的观察力、动手能力及团队协作精神。
第二章：主题活动目标2.1 认知目标：让孩子们了解洗手帕的用途、材质及清洗方法。
2.2 技能目标：孩子们能够独立完成洗手帕的清洗，学会简单的折叠方法。
2.3 情感目标：培养孩子们爱干净、讲卫生的良好习惯，增强自我保护意识。
第三章：主题活动内容3.1 教学活动一：认识洗手帕教学目标：让孩子们了解洗手帕的用途、材质。
教学方法：观察、讨论教学内容：展示各种材质的洗手帕，让孩子们观察、触摸，并分享自己在生活中使用洗手帕的经验。
3.2 教学活动二：洗手帕的清洗方法教学目标：让孩子们学习洗手帕的清洗方法，培养生活自理能力。
教学方法：演示、实践教学内容：老师演示洗手帕的清洗方法，孩子们跟随老师一起实践操作。
3.3 教学活动三：折叠洗手帕教学目标：让孩子们学会简单的洗手帕折叠方法。
教学方法：示范、练习教学内容：老师示范洗手帕的折叠方法，孩子们跟随练习。
3.4 教学活动四：洗手帕创意画教学目标：培养孩子们的观察力、动手能力。
教学方法：绘画、创作教学内容：孩子们用彩色笔在洗手帕上绘制自己喜欢的图案。
3.5 教学活动五：洗手帕比赛教学目标：培养孩子们的团队协作精神，增强自我保护意识。
教学方法：比赛、互动教学内容：孩子们分组进行洗手帕清洗比赛，比赛过程中注意安全，培养合作意识。
第四章：教学活动安排4.1 教学活动一：认识洗手帕（课时：10分钟）4.2 教学活动二：洗手帕的清洗方法（课时：15分钟）4.3 教学活动三：折叠洗手帕（课时：10分钟）4.4 教学活动四：洗手帕创意画（课时：15分钟）4.5 教学活动五：洗手帕比赛（课时：20分钟）第五章：教学评价5.1 认知评价：通过孩子们在课堂上的参与程度、回答问题的情况，评价他们对洗手帕的认识程度。
中班《洗手帕》 活动教案
中班《洗手帕》活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识洗手帕，了解洗手帕的用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会自己清洗洗手帕。
3. 情感目标：培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯。
二、活动准备：1. 物质准备：洗手帕、肥皂、清水、干净的篮子。
2. 环境准备：安静、整洁的活动室。
三、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍洗手帕的作用，引导幼儿关注洗手帕。
2. 主体部分：a) 教师演示如何清洗洗手帕，步骤包括：用肥皂洗手帕、清洗洗手帕、拧干洗手帕。
b) 幼儿按照教师演示的步骤，自己动手清洗洗手帕。
c) 教师巡回指导，纠正幼儿在清洗过程中可能出现的错误。
3. 总结部分：教师引导幼儿谈谈自己在清洗洗手帕过程中的感受，总结洗手帕的清洁重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿在家庭中的洗手帕情况，鼓励家长共同培养幼儿的卫生习惯。
2. 环境创设：教师在活动室设置洗手区，贴上洗手帕的图片，提醒幼儿随时清洗双手。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对洗手帕的认识和清洗技能的掌握。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用洗手帕的情况，评价幼儿卫生习惯的养成。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，评价自己的洗手帕清洗能力。
六、活动注意事项：1. 确保活动室安静、整洁，避免干扰幼儿注意力。
2. 教师在活动中要注意安全，避免幼儿受伤。
3. 关注每个幼儿的参与程度，尽量让每个幼儿都有机会动手清洗洗手帕。
七、活动步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍洗手帕的作用，引导幼儿关注洗手帕。
2. 演示：教师演示如何清洗洗手帕，步骤包括：用肥皂洗手帕、清洗洗手帕、拧干洗手帕。
3. 实践：幼儿按照教师演示的步骤，自己动手清洗洗手帕。
4. 总结：教师引导幼儿谈谈自己在清洗洗手帕过程中的感受，总结洗手帕的清洁重要性。
八、活动Resources：1. 洗手帕：每个幼儿准备一块干净的洗手帕。
2. 肥皂：足够每个幼儿使用的肥皂。
中班主题活动《洗手帕》教案
中班主题活动《洗手帕》教案第一章：主题活动概述1.1 主题活动目的：培养幼儿动手操作能力，提高生活自理能力。
培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
1.2 主题活动内容：学习洗手帕的正确使用方法。
了解洗手帕的清洁和保养。
创作洗手帕相关的手工、绘画作品。
1.3 主题活动时间：共计5课时，每课时40分钟。
第二章：教学目标2.1 知识与技能：学会正确使用洗手帕，掌握洗手帕的清洁和保养方法。
能运用各种材料和手法创作洗手帕相关作品。
2.2 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
学会与他人合作，提高团队协作能力。
2.3 情感态度与价值观：培养幼儿对手工活动的兴趣，体验创作的快乐。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握洗手帕的正确使用方法。
学会洗手帕的清洁和保养技巧。
创作洗手帕相关作品，展示自己的创意。
3.2 教学难点：掌握洗手帕的清洁和保养方法。
创新洗手帕相关作品的造型和设计。
第四章：教学准备4.1 物质准备：准备洗手帕、清洁剂、清水等物品。
准备各种手工材料，如画纸、颜料、剪刀、胶水等。
准备展示用的道具和背景。
4.2 环境准备：布置一个宽敞、明亮、干净的活动室。
确保活动室内有足够的操作空间。
准备一张桌子，用于展示幼儿的作品。
第五章：教学过程5.1 第一课时：认识洗手帕导入：邀请幼儿分享他们对洗手帕的了解。
讲解：教师向幼儿介绍洗手帕的作用、正确使用方法以及清洁和保养技巧。
实践：幼儿在教师的指导下，动手操作，学习正确使用洗手帕。
5.2 第二课时：洗手帕的清洁与保养导入：复习上节课的内容，引导幼儿思考洗手帕的清洁和保养方法。
讲解：教师向幼儿讲解洗手帕的清洁和保养方法，并示范操作。
实践：幼儿在教师的指导下，动手实践，学习清洁和保养洗手帕。
5.3 第三课时：洗手帕手工艺品制作（一）导入：引导幼儿讨论如何利用洗手帕制作手工艺品。
讲解：教师向幼儿介绍洗手帕手工艺品制作的基本技巧和注意事项。
《洗手帕》教案(通用17篇)
《洗手帕》教案（通用17篇）《洗手帕》教案篇1活动目标：1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。
把握搓、漂、绞、晾等动作。
要求动作合拍。
2、培育幼儿从小爱劳动的习惯。
活动预备：1、课前组织幼儿洗手帕活动，观看老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。
2、脏手帕。
活动过程：1、出示脏手帕引出课题。
◎手帕脏了，怎么办?◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。
◎听音乐合拍地自由做动作。
◎老师示范做各种动作。
3、老师示范跳《洗手帕》舞动作。
◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。
◎练习唱歌《洗手帕》。
◎跟学舞蹈数遍。
学习洗手帕动作。
4、幼儿完整地听音乐几遍。
我在开头的时候拿出一块脏的手帕，引出活动——洗手帕。
在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，依据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。
在教学过程中，孩子们很感爱好，学习乐观性非常身高。
《洗手帕》教案篇2活动目标：1、培育幼儿参加节奏乐的爱好及大家合作胜利的欢乐。
2、能用身体动作来表现乐曲的强弱，并能运用乐器合拍地进行演奏。
3、初步把握演奏乐曲的重音、轻音及合奏部分。
活动预备：1、节奏谱一张。
2、铃鼓、三角铁、双响筒、椅子、毛巾若干。
活动过程：一、体验劳动的乐趣1、老师：“上次在学雷锋做好事时，我们班的小伴侣关心幼儿园把没有用的杂草拔掉，今日这里的椅子也有点脏了，需要小伴侣帮忙擦洁净，你们能做到吗？”2、擦完后提问：刚才你们做了一件什么事？心里感觉怎么样？椅子擦完后毛巾很脏你们怎样洗？毛巾洗洁净后要怎样做？二、引出歌曲《洗手帕》，并复习。
1、复习歌曲并出示图谱。
老师：我们在上节课学了一首歌，是告知我们怎样洗手帕的，现在我们用歌声把他唱出来吧。
2、复习音乐特点后引导幼儿用身体动作来表现音乐。
老师：“小伴侣，这是一首什么音乐呀？”“谁来告知我，这首曲子可分为几句？”“这三句音乐一样吗？哪里是一样的，哪里不一样？”“你感觉第一、第三句的音乐怎么样？是重音还是弱音？你觉得用身体动作可以怎样打节奏？其次句的音乐怎么样？”是重音还是弱音？你觉得用身体动作可以怎样打节奏（老师哼曲调。
洗手帕的教案6篇
洗手帕的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!洗手帕的教案6篇教案能够提供教学的参考和标准，保证教学质量，一份完善的教案可以帮助教师有序地组织教学活动，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了洗手帕的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思一、教学内容1.1 教学目标：1.认识洗手的重要性；2.学会使用洗手帕擦手；3.学会识别清洁和不清洁的手。
1.2 教学重难点1.掌握洗手的正确方法；2.学生能够使用洗手帕擦手；3.让学生认识到洗手的重要性。
二、教学过程2.1 活动1：洗手帕游戏*活动准备：准备多个洗手帕，把其中一条涂上颜色，多个套套，把其中一把放上洗手液。
1.教师把幼儿园小班的学生分成若干组，一组三人左右;2.教师每次发给两个组一条洗手帕，学生在老师的指令下开始进行游戏;3.老师会喊出一种颜色，两个组中颜色相同的小朋友会使用涂有颜色的洗手帕来互相擦手，此时其他小朋友要先卡住对方的双手，再用干净的洗手帕帮忙擦手;4.洗手后，涂上颜色的洗手帕随即退场，干净的白色洗手帕再次混入游戏中，游戏继续进行;5.在游戏过程中，还需引导学生了解清洁和不清洁的手。
2.2 活动2：学习使用洗手帕*活动准备：准备干净的洗手帕；1.老师先给学生展示干净的洗手帕，在“洗手帕”一词，给孩子们一个印象，引出洗手的概念;2.学生依次排队，老师手上附着一些黏性物质，让学生练习使用洗手帕擦手;3.在学生练习使用洗手帕擦手之后，老师会要求学生回答下面的问题:1.为什么我们要洗手？2.洗手帕干净吗？3.怎样把手搓干净呢？2.3 活动3：制作洗手帕*活动准备：准备红色、蓝色、黄色等各种颜色的布料、剪刀、缝纫机、印花纸、印花油墨、橡皮章等；1.让学生自由发挥创意，设计自己喜欢的洗手帕;2.老师根据学生的设计提示制作洗手帕;3.小班的学生可以使用颜色相同的洗手帕进行游戏;4.老师在活动结束时再次提醒学生洗手的重要性。
三、反思这节课的活动很生动有趣，学生们也都很喜欢这样的活动方式。
在教育学生洗手的同时，也让小朋友们认识到了手的清洁程度对健康有多重要。
作为老师，我在教学的过程中很注重帮助学生理解洗手的意义和重要性，同时加强对手的搓洗的正确方法指导，提高了学生的生活自理能力。
洗手帕的教案8篇
洗手帕的教案8篇洗手帕的教案篇1活动目标1、认得几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。
2、初步试验用渐变色印染。
3、激发幼儿对颜色的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。
5、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。
活动准备1、认得大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。
2、颜色宝宝卡片8个；磁带、录音机。
3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰；每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份；人手一支毛笔、一张纸巾。
活动过程一、配同类色。
1、老师：今日很多颜色宝宝来到我们小（1）班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。
2、老师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好伙伴跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。
”幼儿找到粉红色。
“好伙伴，手拉手，抱一抱。
”老师演示两个宝宝的动作。
2、用同样的方法找到另三对同类色。
二、察看印染手帕的方法。
1、老师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕装扮的多美丽呀！它们是怎样装扮得呢？2、老师示范印染手帕的方法。
老师：这么美丽的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。
将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不能太长。
2、印染后打开时要轻轻地、渐渐地。
四、幼儿染手帕，老师引导1、鼓舞幼儿大胆印染。
2、给本领弱的幼儿适合的帮忙。
3、鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
五、作品呈现。
1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自身的.作品，并说说爱好哪一幅作品，为什么？2、为爱好的作品奖一个奖牌。
活动反思美丽的手帕》老师通过出示范画的方式，引导幼儿思考：这么美丽的“手帕”，是用什么样的笔画出来的？从而激发幼儿作画的兴趣。
孩子们在有趣味味的语言、动作的假设、试验过程中感知弹子滚画的规定、方法、乐趣。
大班音乐活动《洗手帕》教案
大班音乐活动《洗手帕》教案一、活动目标1. 理解歌词的含义，能够用动作表现洗手帕的过程。
2. 学会用自然、优美的声音演唱歌曲。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对音乐的兴趣。
二、活动准备1. 洗手帕道具：每人一块小手帕。
2. 音乐播放设备。
3. 洗手池模型或图片。
三、活动过程1. 导入：教师展示洗手池模型或图片，引导幼儿观察洗手池的组成部分。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起朗读歌词，解释歌词中洗手帕的过程，让幼儿理解歌词含义。
4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，教授幼儿动作，如洗手、擦手等，让幼儿用手帕进行动作表演。
5. 练习：教师组织幼儿进行歌曲演唱和动作表演的练习，直至熟练。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 创作展示：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作洗手帕的手工制品，下次活动进行展示。
3. 环境创设：将洗手池模型或图片布置在活动室，营造温馨的活动氛围。
五、活动注意事项1. 注意培养幼儿的节奏感，让他们在演唱歌曲时能够做到节奏准确。
2. 关注幼儿在活动中的情绪，适时调整教学方法，让每个幼儿都能积极参与。
3. 在活动过程中，教师应给予幼儿充分的肯定和鼓励，培养他们的自信心。
六、教学内容1. 歌曲《洗手帕》的完整演唱。
2. 洗手帕动作的熟练表演。
3. 创作洗手帕相关的手工作品。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自演唱歌曲，展示洗手帕动作，供幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起演唱歌曲，一起做动作，增强活动的趣味性。
3. 创作法：鼓励幼儿回家后与家长一起创作洗手帕相关的手工作品，培养幼儿的创造力。
八、教学步骤1. 复习歌曲《洗手帕》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
2. 复习洗手帕动作，让幼儿能够熟练表演。
3. 邀请家长参与活动，一起演唱歌曲，增进亲子关系。
4. 展示幼儿回家后与家长一起创作的手工作品，鼓励幼儿分享创作过程和心得。
5. 总结活动，感谢幼儿和家长的参与，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
大班韵律活动教案：洗手帕[全文5篇]
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大班韵律活动教案：洗手帕[全文5篇]第一篇：大班韵律活动教案：洗手帕活动目标：1．引导幼儿根据乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同力度、速度的洗手帕动作来表现。
2．通过洗手帕活动，教育幼儿自己的事情自己做，引导幼儿体验劳动后的愉快情绪。
活动准备：1．手帕、搓板各1块，小盆1只。
2．录音机、磁带。
活动过程：1．出示手帕，教师演示洗手帕的方法。
①听！是谁在哭呀？（手帕）②你们看一下，手帕为什么会哭呢？（原来手帕脏了）。
③手帕脏了怎么办呢？我们可以怎样洗呢？（幼儿自由演示）2．帮助幼儿熟悉乐曲旋律、结构，听辨音乐的强弱、快慢的变化。
（1）小朋友，你觉的这首乐曲有什么变化呢？（有快、有慢、有轻、有重）（2）当音乐又快又重时，应怎样洗手帕呢？（3）音乐又慢又轻时可怎样洗手帕呢？3．请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
在练习过程中，提醒幼儿要根据音乐的节奏作动作。
4．组织幼儿完整的边听音乐边做洗手帕的动作。
5．启发幼儿在乐曲末边说：“晾起来”边做相应动作，表现出劳动后的愉快心情。
第二篇：韵律活动洗手帕教学反思首先从教学材料的准备上来看，应该是比较充分的，搓衣板、水盆以及手帕的出示唤醒了孩子们对平常妈妈洗衣服的意识，通过请个别孩子上前的演示以及集体发挥，让孩子自己感知洗衣服的三步骤，韵律活动洗手帕教学反思。
其次是教师示范，在音乐伴奏下演示按音乐节奏洗衣服的过程，动作简单、大方，激发了孩子学习的兴趣。
接下来，孩子们迫切地要求一起来跟着音乐玩洗一洗的游戏，大家都做得很带劲，一会儿洗手帕、一会儿洗衣服、一会儿洗臭袜子，甚是开心。
但我似乎也意识到，一味地集体表演，太过单一，果然在课后与周老师的探讨中，她提出了这个问题，集体表演未必看得出孩子们是否真正达到了本课的教学目标，老师可以请个别孩子上前听音乐节奏做动作，而且不需每次都跟孩子一起表演，让其自由发挥，真正去感受音乐节奏的快慢。
再次是导入时间长了点，这是我没有课前没有预料到的，本以为以猜谜导入，形式会比较丰富一点，没想到我的谜语似乎对这帮孩子有点难度的，大家猜测了老半天都没猜出来，我只能自行出示手帕（当然，这部分还可以请个别孩子到我口袋中摸出，这样更具神秘感），然而，对于现在的孩子，手帕似乎早已脱离了他们的生活，由餐巾纸取而代之了，所以，当我出示手帕时，有些孩子还愣了愣，幸好还有孩子认识这玩意儿，教学反思《韵律活动洗手帕教学反思》。
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思
一、教案背景
本教案适用于幼儿园小班，教授《洗手帕》这首儿歌。
通过教学，让孩子们感受音乐的调性和节奏，在轻松愉悦中学习正确的洗手步骤。
二、教学目标
1.学习《洗手帕》儿歌的歌词；
2.认识旋律和节奏，能够准确地演唱歌曲；
3.能够正确掌握洗手的步骤，养成健康的卫生习惯；
4.通过音乐活动，提高孩子们的语言表达和社交能力。
三、教学内容
1. 歌曲欣赏
播放《洗手帕》的音乐，让孩子们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲学唱
让孩子们跟着老师一起唱歌，帮助孩子们掌握歌曲的节奏和旋律。
可以多唱几遍，直到孩子们熟悉为止。
3. 游戏互动
让孩子们手拿洗手帕，模仿着歌曲里的动作，学习正确的洗手步骤。
可以通过老师演示、分组比赛等方式进行，增强孩子们的参与性和学习效果。
4. 音乐创作
引导孩子们用自己的语言和创意编写一首卫生歌曲，鼓励他们的创造力和表达能力。
四、教学反思
这堂音乐课让孩子们在欢乐的氛围中学习了正确的洗手步骤，同时锻炼了孩子们的语言表达、社交等能力。
在教学过程中，老师也遇到了一些问题和反思：
1.协调好音乐教学与卫生教育的关系，让孩子们既能感受音乐的美妙，又能有意识地养成卫生习惯；
2.选取适当的歌曲和活动，让孩子们更容易理解和掌握；
3.引导孩子们积极参与和表达，帮助他们在轻松的氛围中感受音乐的快乐和自信。
《洗手帕》教案（通用14篇）
《洗手帕》教案（通用14篇）《洗手帕》篇1活动内容：中班艺术综合活动《洗手帕》执教者：杨柳活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：一、开始部分1、律动《劳动最光荣》进场2、猜：一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、进行部分1、了解手帕作用提问：（1）、小手帕有什么作用？（2）、小手帕脏了怎么办呢？（3）、谁来洗呢？小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕（1）教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。
要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？（2）幼儿分组洗手帕重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、学习舞蹈《洗手帕》（1）、分解学动作﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作﹡提问：手帕洗好了做什么？教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？教师示范，幼儿模仿（2）、完整听音乐作动作教师完整示范一遍幼儿集体学一遍纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导幼儿完整跳两遍三、结束部分复习歌曲《丢手帕》全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
《洗手帕》教案篇2活动过程：1、出示脏手帕引出课题。
小班优秀音乐教案《洗手帕》4篇
小班优秀音乐教案《洗手帕》小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（一）课题名称：《洗手帕》优秀音乐教案课时数：1课时适用年级：小班教学目标：1.能够听懂并唱出《洗手帕》这首歌曲。
2.能够模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。
3.能够体验音乐的节奏感，提高身体的协调性。
教学准备：1.录制好《洗手帕》这首歌曲的音频。
2.班级中准备一块大毛巾或手帕。
3.音乐教具：音乐播放器。
教学过程：1.热身活动老师拿出毛巾或手帕，给学生展示一下，然后将其放在一旁。
老师带领学生进行慢慢的摆臂动作，模拟洗手的动作，学生跟着老师做。
2.引入歌曲老师告诉学生，我们今天要学习一首叫做《洗手帕》的歌曲。
老师播放《洗手帕》的音频，让学生仔细听歌。
3.歌曲学唱老师根据歌曲的曲调，分段教唱歌曲的旋律，一边教唱一边示范动作。
学生跟着老师一起唱歌，模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。
4.练习与巩固老师播放歌曲的音频，让学生跟着音乐的节奏完成动作。
可以分小组进行比赛，哪个小组完成得最好，就可以获得奖品。
5.结束活动教学反馈，让学生回答一些问题，如：今天我们学了什么歌曲？歌曲的内容是什么？让学生轮流表演一下今天学习的歌曲和舞蹈动作。
教学反思：此活动既结合了儿童喜欢的歌曲，又加入了动作的元素，能够让学生在活动中既能感受到音乐带来的愉悦，又能够锻炼身体的协调性。
同时，通过简单的竞赛形式，能够增加学生的参与度和兴趣，使学习更加有趣并且易于吸收。
小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（二）教案标题：《芝麻开门》音乐活动教案目标：1. 能够通过唱歌和动作的方式演绎《芝麻开门》这首歌；2. 能够通过合作与协调的方式完成小团队表演；3. 培养学生的音乐欣赏和表达能力；4. 提升学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 安排学生组队；3. 准备教学材料，如歌曲歌词、图片等。
教学过程：引入：1. 让学生观看《芝麻开门》的视频，引起学生的兴趣；2. 引导学生讨论和回答问题，了解歌曲的内容。
洗手帕幼儿园小班教案
一、教案主题：洗手帕幼儿园小班教案二、教案目标：1. 让幼儿了解洗手帕的作用，培养幼儿讲卫生的习惯。
2. 培养幼儿动手能力，提高幼儿的自理能力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会分享和帮助他人。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
难点：让幼儿掌握洗手帕的清洁技巧，能够独立完成洗手帕的过程。
四、教学准备：1. 教具：洗手帕、肥皂、清水、毛巾等。
2. 环境：安静、整洁的洗手间。
五、教学过程：1. 引导幼儿观察洗手间的环境，引起幼儿对洗手帕的兴趣。
师：小朋友们，你们看，这是我们洗手的的地方，洗手帕在哪里呢？我们今天就要学习如何正确使用洗手帕。
2. 讲解洗手帕的作用，引导幼儿认识到洗手帕的重要性。
师：洗手帕是帮助我们清洁双手的工具，可以去除手上的污渍和细菌，让我们保持干净和健康。
3. 示范正确的洗手方法，引导幼儿模仿。
师：我们把洗手帕放在手上，用肥皂涂抹洗手帕，用手轻轻搓洗，用清水冲洗干净。
4. 组织幼儿进行洗手帕的实践操作，教师巡回指导。
师：现在，小朋友们自己动手试试吧，看看谁能把洗手帕清洁得最干净。
5. 总结评价，让幼儿分享洗手帕的清洁经验。
师：小朋友们，你们都用洗手帕洗过手了吗？谁能来说说你是怎么做的？你的洗手帕洗得干净吗？师：今天的活动就到这里，我们一起来整理一下洗手间，把用过的洗手帕扔进垃圾桶，保持洗手间的整洁。
六、教学延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置洗手帕的主题墙，展示幼儿清洁洗手帕的照片和绘画作品，增强幼儿的成就感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对洗手帕知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中洗手帕的实际运用情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在洗手帕活动中的收获和感受。
八、教学反思：在课后，教师应对本次教学活动进行反思，思考如何改进教学方法，让幼儿更好地掌握洗手帕的正确使用方法，提高幼儿的动手能力和卫生意识。
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洗手帕教案
活动目标:
1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。
准备材料:《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
重点难点:听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点:活动室活动形式:集体活动
活动过程:
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。
(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)
3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。