《头饰设计》教学设计

头饰设计

王卉

一、教学目标：

1 显形内容与目标

头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰的人的头部来确定大小。按预定的设计用彩色纸剪贴，加工制作成各种头饰作品.

2：隐性内容与目标

认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料制作，培养学生创新意识、动手和创造能力。

二、教学重点与难点

重点：根据用途确定头饰的设计并完成制作。

难点：巧妙利用材料及创新表现。

三、教学过程

1、导入（谜语）

红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳

今天，我们班级也来了一只小白兔，我们请它进来好吗？

小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可爱。（戴头饰的同学进教室。）

问：你们是从哪看出来它是一只小白兔。（生：他戴的头饰）

那你们喜不喜欢戴头饰进行表演呢？今天就让我们先来设计制作一个头饰。

（板书课题：头饰设计）

2、新授：（多媒体）

①、看一看头饰上装饰了什么内容？（规则的扇形，动物形象，草）

根据装饰内容想一想，头饰有哪些用途？（隐藏、隐蔽、美化装饰头部）

②、那么你在哪些地方见过头饰？（点击头饰欣赏。）

③、头饰是最古老的，美化头部的装饰品。

④、看完这些头饰作品，你们有何感想？它们美不美？在我们动手制作之前还要解决三个小问题：

a、比一比，他们的头饰从外形上看有什么不同？（板书：形状变化）

b、评一评，谁的头饰漂亮？为什么？（板书：图案变化）

c、看一看，头饰从色彩上看有什么不同？（板书：色彩变化）

⑤、我们看了这么多如此精美的头饰，下面就让我们看看要用什么办法制作精美的头饰呢？

总结技法：卷、折、刻、穿编、粘贴、剪挖。

⑥、具体研究头饰的设计制作步骤。

3、实践：

设计一个实用、美观、新颖的头饰。

4、评价：

头饰我们就制作到这，现在把你们的头饰戴在头上，请学生到前面进行作品展示，并介绍自己的作品。（学生点评）

5、教师小结:

我看到你们的作品感到无比欣慰，因为你们用自己的双手，设计制作出如此美丽实用的作品，相信你们在以后的学习中更加出色。这节课我们就上到这，希望课下同学们能用不同的材料再作一个实用的头饰。