清贫 (共7张PPT)(完美版课件)

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部编版五年级语文下册第12课《清贫》优质课件(共148张PPT)

部编版五年级语文下册第12课《清贫》优质课件(共148张PPT)
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
第二步:学字词
chóu
jīn

zhuó

筹集 矜持 俘获 金镯 威吓
dāng qǐ

guà

裤裆 企望 彼此 汗褂 山坞
国庆点灯
快来点一点字吧!
用“\\”划去加点字的错误读音。
筹集(chóu sh\ò\u)
·金镯(s\h\ǔ zhuó) ·· 裤裆(dānɡ dǎ\n\ɡ)

裤裆 企望 彼此 汗褂 山坞
易错音
用“\\”划去加点字的错误读音。
筹集(chóu sh\ò\u)
·金镯(s\h\ǔ zhuó) ·· 裤裆(dānɡ dǎ\n\ɡ)
矜持(m\á\o jīn)
·被俘(fú \fǔ\) ·· 深山坞(wù \w\ū)






同音易混字
筹 chóu
字义:谋划。如:一筹莫展。 组词:(筹码)(筹备)(一筹莫展)
第五步:提问题
通过预习,你还有哪些不明白的地方,可 以在书上做上记号,上课时要想办法解决。
初读感知
方志敏(1899—1935),江西弋阳人。我国早期革 命领导人之一,无产阶级革命家,赣东北革命根据 地和中国工农红军第十军的创建人之一。1935年1 月,北上抗日途中,由于叛徒的出卖,方志敏同志 不幸被捕。在敌人的监狱里,方志敏用敌人让他写 “供词”的纸笔,在极端的艰苦条件下,写下传世 之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。
字义:忧虑。如:忧愁。

组词:(发愁)(愁闷)(愁眉苦脸)
运用:他遇到了一件棘手的问题,一筹莫展,非常发愁。
多音字

第12课《清贫》课件-部编版语文五年级下册

第12课《清贫》课件-部编版语文五年级下册

动作描写
第 8 自 然 段:
国方兵士
一心敛财
又在我躲藏的地方周围,低头注目搜寻了一番,也毫无所得。
那个持弹欲放的兵士,也将拉着的引线,仍旧塞进榴弹的木柄里, 转过来抢我的表和水笔。
他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍,就同声 命令:“走吧!”
在搜查过程中国方兵士心理是怎么想的?
兵士自私贪婪
“绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存, 想从我这里发洋财,是想错了。”
“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官,个个 都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”
廉洁奉公
语言描写
“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”
“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没 有存,想从我这里发洋财,是想错了。”
“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”
“绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不 得我。”
“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官, 个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是 为着发财!”
国 方 兵 士:
凶恶的眼光——低头注目——怀疑而又惊 异
凶狠 贪婪
方 志 敏: 微笑着——淡淡地说
正义凛然 从容不迫
清贫,洁白朴素的生活,正是我们革 命者能够战胜许多困难的地方!
(神态、动作 悲痛) (神态、动作、语言 英勇无畏) (神态、动作 、语言 感动)
12 清 贫
咏竹 方志敏
雪 压 竹 头 低, 低 下 欲 沾 泥。 一 朝 红 日 起, 依 旧 与 天 齐。
“清贫”一词出自《五诫篇》: “与其浊富,宁比清贫。” 作者姚崇是唐玄宗时一位廉洁奉公的宰相。

部编版五年级语文下册12《清贫》课件(共34张PPT)

部编版五年级语文下册12《清贫》课件(共34张PPT)

拓展延伸
中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的;废置而未 曾利用起来的天然力,更是无限的,这又岂不象征着我们的母亲,保有着无穷 的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万的孩儿?我想世界上再没有比她养得更 多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽,我可以说,不但是雄巍的 峨嵋,妩媚的西湖,幽雅的雁荡,与夫“秀丽甲天下”的桂林山水,可以傲睨 一世,令人称羡;其实中国是无地不美,到处皆景,自城市以至乡村,一山一 水,一丘一壑,只要稍加修饰和培植,都可以成流连难舍的胜景;这好像我们 的母亲,她是一个天姿玉质的美人,她的身体的每一部份,都有令人爱慕之美。 中国海岸线之长而且曲折,照现代艺术家说来,这象征我们母亲富有曲线美吧。
随堂检测
1. 用“√”选出下列句中加点字的正确读音。 (1)任何恐吓(√hè xià)也吓(hè x√ià)不倒坚强的革命者。 (2)妈妈把这双袜子上的缝(fénɡ fè√nɡ)缝( fé√nɡ fènɡ)补好了。 2.选词填空 猜疑 怀疑 (1)他说话前后矛盾,令我们不得不( 怀疑 )。 (2)那两个兵士( 猜疑 )我是把钱藏在哪里, 不肯拿出来。
小学五年级语文下册
《清贫》
学习目标
1. 会认“筹、矜、俘”9个生字,15个多音字,正确读写 “矜持 、奢侈”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习方志敏甘于清贫的革命精神,正确理解物质生活与精
神追求的关系。 4.学习简明生动地叙述一件事,在叙述中表达自己的观点。
激趣 导入
每个人都有自己的一生,有的人庸庸碌碌,有的 人充实幸福。为什么?
认真读哟
走近作者
方志敏(1899—1935)江西弋阳人。伟大的无产 阶级革命家、军事家,杰出的农民运动领导,中国共 产党早期领导人之一,土地革命斗争时期赣东北和闽 浙赣革命根据地的创建人。

12《清贫》课件(共34张PPT)

12《清贫》课件(共34张PPT)

2.“从上身摸到下身,从袄领捏到袜 底”这传神的动作描写把国民党士兵 贪婪丑恶的嘴脸刻画得淋漓尽致,方 志敏把这当作一件趣事来谈,可以看 出他面对被捕毫不畏惧,这恰恰是对 敌人强烈的嘲讽与蔑视。这种胸襟和 气度着实令人敬佩。
3.敌人搜遍全身之后只发现了一块表和 一支笔,作为共产党的高级将领方志敏 身上居然一个铜板都没有。这一看似 “有趣”的事实恰恰表现了方志敏清贫 廉正的高尚情操。
(2)敌人从“摸”、“捏”到“威吓”再到弓着 背过细地捏他的衣角裤裆,这些动作描写形象的再 现了国民党士兵的贪婪本性,也说明当时的国民党 军队从上到下都以发财为目的。从中我也理解了方 志敏所说的“我不比你们国民党当官,个个都有钱” 的深意。
那么国民党士兵从“满肚子热望”到“不相信”, 从“企望着有新的发现”到“失望”直至“怀疑 而又惊异”这一系列情绪上的变化说明了什么呢?
3.作者是如何刻画人物的?
(通过细腻的语言描写、动作描写、心理描写来展现 人物特点)
4.方志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度?
精读课文
自学提示一
你从方志敏被捕时的情景体会到了什么? 1.“满肚子热望”说明国民党兵认为从方志敏身上一定 能得到一笔可观的意外之财,因为方志敏当时是红10军 团军政委员会主席,中共闽浙赣省委书记,在他们看来 方志敏应该和国民党的高级将领一样十分有钱。但是事 实是方志敏清贫一生,清廉一生。
2.判断下面句子的描写手法。 考卷就要发下来了,我的心里十分紧张。 (心理描写) 班长说:“这次拔河比赛,同学们表现都很棒!” (语言描写) 看到一个小同学摔倒了,他走过去把他扶了起来。 (动作描写)
课堂总结
这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事 业而甘于过清贫、朴素的生活,更体现了方志敏 将清贫作为自己的巨大财富的高尚革命气节。这 种革命气节,在艰苦的战争年代需要它,在改革 开放的今天同样需要它,不论在何时, 同学们再见!

《清贫》ppt课件

《清贫》ppt课件

结合自身经历,谈谈 如何在困难时期保持 清贫、朴素的生活态 度。
谈谈自己从中学到了 哪些做人、做事的道 理。
思考将所学知识应用到实际生活中
思考如何在日常生活中践行清贫 、朴素的生活理念。
探讨在物质诱惑日益增多的今天 ,如何保持一颗清贫、洁白的心

讨论如何将清贫精神与现代社会 的发展相结合,为社会的进步贡
03 知识拓展:相关 文学作品比较阅 读
同类题材文学作品概述
《清贫》与同时代其他作 品
比较《清贫》与同时代其他描写贫困或社会 现实的文学作品,如茅盾的《子夜》、老舍 的《骆驼祥子》等,分析它们在题材选择、 表现手法和社会意义等方面的异同。
不同历史时期的同类题材
将《清贫》与古代描写清贫生活的诗文(如 陶渊明的田园诗)或现代描写贫困的文学作 品(如路遥的《平凡的世界》)进行比较, 探讨不同历史时期人们对清贫生活的态度和
大部分学生能够准确把握文章 主旨,但仍有部分学生需要加 深对文章内涵的理解。
学生在文学手法方面的表 现评价
学生在文学手法的运用上有所 进步,但还需加强实践和锻炼 。
学生在历史背景方面的了 解评价
学生对历史背景的了解程度有 所提高,但仍需拓宽知识面和 深化理解。
改进建议
鼓励学生多阅读、多思考,提 高文学素养和历史意识;加强 课堂互动和小组讨论,培养学 生的合作和交流能力;注重学 生的个体差异,因材施教,提 高教学效果。
《清贫》ppt课件
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识拓展:相关文学作品比较阅读 • 思考题与课堂互动环节 • 课后作业与延伸阅读推荐 • 总结回顾与展望未来
01 课文背景与作者 简介
时代背景及文学流派

部编版五年级语文下册12《清贫》课件(共13张PPT)

部编版五年级语文下册12《清贫》课件(共13张PPT)

对我自上而下地望了几遍,就同
声命令地说:“走吧!”
二、重难点讲授
方 志 敏 是 一 位 心 胸 坦 荡 、 矜持不苟、 舍己为公、 甘于清贫的伟大的共产党人。
二、重难点讲授
你怎样理解课文的最 后一句话?
二、重难点讲授
“清贫”是共产党员自觉的生活态度,是植根于革 命者心底的勇往直前的精神力量。毛泽东盛赞方志敏同 志“以身殉志,不亦伟乎”,把他与岳飞等历史英雄人 物并举。叶剑英为方志敏同志题诗有语 “文山去后南 朝月,又照秦淮一叶枫”,赞扬他继承了文天祥的凛然 英烈之气。
一、课堂前测ó hè
筹集 矜持 被俘 金镯 威吓
dāng qǐ
bǐ guà

裤裆 企望 彼此 褂子 船坞
一、课堂前测
本文主要记叙了一件什么事?
本文记叙了方志敏在被捕当天,敌人在他 的身上一个铜板都没有搜出的事。表现了他甘 于清贫的品质。
二、重难点讲授
快速浏览课文,梳理课文脉络
1.方志敏同志一向过着清贫的生活,矜持不苟、舍己 为公是每个共产党员具备的美德。
2.方志敏被俘后,敌人企望从他身上得到意外之财, 最终却失望了。
3.方志敏介绍自己的唯一的财产——汗裤褂和线袜。 4.再次说明清贫的生活是革命者战胜困难的必要条件。
二、重难点讲授
原文
用凶恶的眼光盯住我,恐吓 地吼道:“赶快将钱拿出来,不 然就是一炸弹,把你炸死去!”
二、重难点讲授
古“清贫”有“贫穷而守节”之说,方 志敏以“清贫”为题,表现了他的生活态度, 无论革命事业处于何等困境,始终坚持信念, 秉持不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。
今天我们虽然生活富裕了,但是艰苦朴素、 一心为国的精神不能丢。因此,我们仍然需要 “清贫”这种精神。

部编版五年级语文下册第12课《清贫》优质课件(共67张PPT)

部编版五年级语文下册第12课《清贫》优质课件(共67张PPT)
兵士共对方志敏进行了几次搜索?结果如何?
第一次搜
贪图钱财的丑恶嘴脸
他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大
洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个
意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏
到袜底,除了一只时表和一支自来水笔,一个铜
板都没有搜出。 贪婪猥琐的样子
他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右
(1)“满肚子热望”是心理活动描写。形象说明了国民党兵
认为从方志敏身上一定能得到一笔可观的意外之财。
(2)“从我上身摸到下身,从袄领摸到袜底”,是传神的动
作描写。把国民党士兵贪婪、丑恶的嘴脸刻画得淋漓尽致。
讨论交流
敌人搜查的结果是什么?说明了什么?
他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出 一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身 摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔, 一个铜板都没有搜出。
chóu jīn
筹矜
筹集 矜持


企图
xià
xià
吓唬 惊吓
fú zhuó hè dāng
俘镯吓裆
战俘 手镯 恐吓 裤裆

guà wù
彼褂坞
彼此 马褂 山坞
词语认读
朴素 奢侈 矜持 积蓄 一点一滴 金镯 抛掷 威吓 裤裆 彼此
词语解释 A.矜持不苟 B. 奢侈 C.威吓 D.齿冷
_____C_____用威势来吓唬。 _____D_____耻笑。 _____B_____花费钱财过多,享受过分。 _____A_____庄重认真而不随便。
我从事革命斗争,已经十余年了。在这长期的奋斗中, 我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。经手的款项, 总在数百万元;但为革命而筹集的金钱,是一点一滴都用 之于革命事业的。

2024版《清贫》PPT优秀课件

2024版《清贫》PPT优秀课件

城市工商业发展受限,民族工业受到 外国资本和本国封建势力的双重压迫。
农村地区贫困加剧,农民生活困苦, 许多人沦为流民。
作者方志敏生平及主要成就
方志敏(1899-1935),江西弋阳人, 中国共产党早期领导人之一。
曾任赣东北省苏维埃政府主席,创建 赣东北革命根据地,是中国工农红军 第十军的创始人之一。
往上海。
《清贫》是方志敏在狱中所写的 一篇散文,以自述的方式描述了 自己被捕时的情景和心境,表达 了自己坚定的革命信念和高尚的 品格。
这篇文章旨在揭示革命者清贫自 守、舍生取义的崇高精神境界, 激励后人继续为共产主义事业而 奋斗。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章以作者回忆往事为主线,将故 事情节分为引子、发展、高潮和结 尾四个部分,结构紧凑,层次分明。
2024《清贫》PPT优秀课件
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 清贫主题思想探讨 • 艺术手法与表现技巧分析 • 知识拓展:相关文学作品推荐阅读 • 互动环节:课堂讨论与分享
01
课文背景与作者简介
时代背景:20世纪初中国社会经济状况
辛亥革命后,中国陷入军阀割据的混 乱局面,社会经济遭受严重破坏。
故事二
一位在城市中长大的年轻人,讲述了自己曾经追求物质享受而迷失方向的经历, 后来通过反思和践行清贫精神,找回了内心的平静和真正的幸福。
讨论如何在日常生活中践行清贫精神
践行节约 在日常生活中,节约是一种非常重要的清贫精神。我们可 以从节约用水、用电、用餐等方面入手,避免浪费和奢侈 消费。
简约生活 简约生活不仅是一种生活方式,更是一种生活态度。我们 可以通过精简物品、减少购物欲望、降低物质追求等方式, 让生活更加简单、自然、清新。

清贫课件(共33张PPT)

清贫课件(共33张PPT)

从“摸、捏”到“威吓”,再到“弓
着 背重来一次”,最后'‘又在我藏
躲地方 的周围,低头注目搜寻了rj 一番”
(1)有两个国方兵士,在树林中发现了方志敏时是 怎 样做的?找出有关的词句。你从中感受鲫么?
这些动作描写形象的再现了国民党士兵的贪 婪本性,也说明当时的国民党军队从上到下都以 发财为目的.这和方志敏的清贫廉正形成鲜明的 对 比。
国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张;而 矜持不苟, 舍己为公,却是每个共产党员具备的 美德。
(1)从"十余年〃 “一向” “过着朴素的生活〃你了
解到什么受到什么?— 方志敏的精神难能 a
这是方志敏的自我表白,从正面 可贵,值得敬仰。 来介绍他革命多年一向清贫。
⑵从"经手的款项" “总在数百万元“你 又感受到什么? 他管理那么多款项,依然能克己奉公,甘于清贫, 令人敬佩,可以说,'两袖清风,一身正气”是他一 生的写照,他的"清贫”关键在•'清” O
方志敏参与领导弋横暴动,创造了拥有“铁的纪 律”的红十军;创造了 “出其不意、攻其不备、声 东 击西、避实就虚"的十六字战略要诀。
方志敏在苏区首创了股份制,发行了股票;首创
了地雷战,把人民战争提高到新水平;首创了对外开 放的边贸政策,形成了数条开放型贸易路线;首创 了 列宁公园,创办了一批学校和文教卫生单位。
简介
方志敏(1900 -1935),我国无产
阶级革命家,赣东北革命根据地和中
国工农红军第十军的创建人之 一。
1923年加入中国共产党,1931年 当选为
中央工农民主政府执行委员、 主席团
委员。1934年11月,率红军抗 日先遣
队北上抗日,途中遭国民党反动 派阻

《清贫》课件PPT(完美版)

《清贫》课件PPT(完美版)

《清贫》创作背景与动机
1935年1月,方志敏在率领红军北上抗日途中被捕。在狱中,他回顾自己的革命历 程,深感清贫生活的意义和价值,于是写下了这篇《清贫》。
文章通过描述自己在被捕时的情景和狱中生活,表达了共产党人坚定的信仰和崇高 的品质,展现了革命者清贫自守、艰苦奋斗的精神风貌。
《清贫》不仅是一篇优秀的散文作品,更是一份宝贵的精神财富,激励着后人继续 为共产主义事业而奋斗。
西方列强入侵,中国 逐渐沦为半殖民地半 封建社会。
作者方志敏生平及主要成就
01
02
03
04
方志敏(1899-1935) ,江西弋阳人,中国共 产党早期领导人之一。
1924年加入中国共产党 ,积极投身革命运动。
曾领导弋横起义,创建 赣东北革命根据地,任 红十军政委等职。
1935年因叛徒出卖被捕 ,在狱中坚贞不屈,写 下《清贫》等文章。
03 主题思想探讨与 价值体现
坚守清贫、无私奉献精神
清贫是一种高尚的精神境界,体 现了革命者对于物质利益的淡泊
和对于精神追求的执着。
无私奉献是革命者的核心价值观 ,他们为了人民的利益和社会的 进步,不惜牺牲个人的利益和幸
福。
坚守清贫、无私奉献精神是革命 者的高尚品质,也是我们在当代 社会应该学习和传承的宝贵财富
类似主题文学作品介绍
《寒夜》
巴金所著,展示了抗战时 期一个普通家庭的苦难生 活,对人性和社会问题进 行了深刻的探讨。
《骆驼祥子》
老舍所著,通过讲述一个 北京车夫的悲惨遭遇,反 映了旧社会的黑暗和人民 的苦难。
《家》
巴金所著,描写了一个封 建大家庭的衰落和崩溃, 揭示了封建制度的罪恶和 腐朽。
不同风格文学作品欣赏

清贫课件(共56张PPT)

清贫课件(共56张PPT)

法。“传世宝”表面上
指方志敏的旧衣服、破
我唯一的财产了。但我说出那几件“传 袜子,实际上是指清贫
的品质。从中可以看出
世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三 方志敏为了革命坚贞不
屈的崇高气节和坚定的

如何理解“传世宝”?
天?!
革命志向。

答案示例:“富翁们”

思考:为什么说出那几件“传世宝”,会让那些富翁们齿冷
水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平
分,才算无话。他们用怀疑而又惊异的
答案示例:①方志敏身
目光,对我自上而下地望了几遍,就同 无分文,国方兵士却想
着发个意外之财。②国

声命令:“走吧!”
方兵士对方志敏进行搜

身时,一系列的语言、

动作以及心理变化在方
思考:学习完这部分的内容,你认为“一桩趣事”有趣在哪?
课 文
大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的
搜到钱的心理。在国方 兵士看来,方志敏是当
大官的人,一定十分富
东西,发个意外之财。哪知道从我上身 裕,他们一定能从方志 敏身上得到一笔可观的
财富。
摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只
这句动作描写说明了什么?从中你能看出怎样的人物形象?
时表和一支自来水笔,一个铜板都没有

彼此 彼岸 此起彼 伏
认读注意 “彼 ”读 作 “bǐ”, 不
要读成“pǐ”。
会认字
guà
大褂 马褂
会认字

山坞 船坞
认读注意 “坞”的声调为四声,
没有一声的声调,不要错读。
形近字 呜(wū):呜咽、呜呜。
3 讲课文
1 我从事革命斗争,已经十余年了。

《清贫》ppt课件

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恶毒的品格。
续的动作, 形象的刻画出国民党士兵贪婪猥琐 的样子。
方志敏: 方志敏在敌方兵士的威吓下保持自己的
正气 凛然、坚贞不屈的高傲品质。体现了他的临 危不惧。
第二次搜身
心理描写:表现他们的不甘心,更体现他们的贪婪
品质。
动作描写: 弯腰弓背那都是没骨气的反面角色的形
象,可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾 及 自己的人格,形象的体现他们贪课文,找出“我”与“士兵” 的对话内容,揣摩方志敏和国民党士兵对 金钱抱有怎样的态度,把握朗读情感。
小组讨论
• 全文一共划分为几部分?每一部分都讲述 了哪些内容?
第一部分:(第1段)叙述“我”一向过着朴素的生活, 从没有奢侈过。 第二部分:(第2-9段)详细记叙“我”被捕当天,敌 人在“我”的身上一个铜板都没有搜出的这一事例。 第三部分:(第10段)高度赞扬革命者“清贫”的 美德。
在哪里?
3.“趣”在两个士兵的心理上:先是 热望 ;继而 企望 最后是 失望 。
——这既是对两个士兵的心理变化的刻画又是 对方志敏“矜持不苟、舍己为公”形象的赞美。
衬托、对比手法:
1、借助两个国民党士兵的行动及 语言侧面烘托方志敏的廉洁。 (衬托) 2、两处对比: (1)国民党士兵的贪婪与方志敏 的廉洁奉公形成鲜明对比。 (2)将方志敏的清贫与国民党大 官对比,以突出表现主题。
1国民党士兵的贪婪与方志敏的廉洁奉公形成鲜明对比2将方志敏的清贫与国民党大官对比以突出表现主题是一个什么样的人方志敏矜持不苟舍己为公沉着镇定泰然自若临危不惧坚定从容充满浩然正气1课文第9小节对方志敏家底的补叙有什么表达作用2方志敏为什么要坚持一种清贫的生活态度方志敏以清贫生活为乐无论革命事业处于何等困境始终坚持信念不彷徨不动摇不退缩的崇高气节清贫的生活对于革命者到底有什么意义清贫洁白朴素的生活正是我们革命者能够战胜许多困难的地方清贫是共产党员自觉的生活态度是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量有人说方志敏烈士清而不贫你同意吗

部编版五年级语文下册第12课《清贫》优质课件(共54张PPT)

部编版五年级语文下册第12课《清贫》优质课件(共54张PPT)
言、神态、 心理活动的描写中,你体会到两个兵士当时 是怎么想的?
(6)你觉得这两个国方兵士是什么样的人?
贪婪、卑鄙无耻之徒。 (7)作者是怎样来表现他们的贪婪的?
通过对两个国方兵士的动作、语言、神 态和心理活动的描写来表现他们的贪婪。
品读重点
在整个搜身的过程中,方志敏有怎样的 表现?默读课文,找出描写方志敏动作、 语言、神态的语句,体会方志敏的心理 活动。
官,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命
不是为着发财!”


方志敏把国民党官员与共产党干部加以对比,讽刺了国
分 析
民党贪污腐化、聚敛民财、盘剥百姓的丑行,赞美共产党员
恪守清贫的美德。“一个铜板也没有”,强调共产党干部的
“清贫”。“不是为着发财”,阐明革命者的宗旨:不为个
人谋利益,要为天下谋幸福。
在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的 生活,从没有奢侈过。
作用:开篇点题。
这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认 为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却是每个共 产党员具备的美德。
运用了对比手法,将共产党和国民党进行 比较,突出共产党员的矜持不苟和舍己为公。
所以,如果有人问我身边有没有一些积蓄, 那我可以告诉你一桩趣事。
用一句话概括:本文主要写了什么事?
本文主要写了方志敏一生清贫,被捕时 身无分文的故事。
这篇文章有哪些主要人物? 方志敏 两个国方兵士
第2自然段的第一句话是对两个国方兵士的 什么描写?你从文中的哪个词中发现的?
心理活动描写
热望 热切希望
第2自然段的第二句话是对两个国方兵士的 什么描写?
崇高的精神品质这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫朴素的生活更体现了方志敏将清贫作为自己最大财富的高尚革命气节

12《清贫》课件(共37张PPT)

12《清贫》课件(共37张PPT)
(例句:矜持不苟,舍己为公,是每个共产党员具备的美德。)
整体感知
课文描写了一件什么事?
本文主要写了方志敏一生清贫,被捕时身无 分文的故事。
整体感知
理清文章脉络:
第一部分(1):方志敏一向过着朴素的生活,从没有奢侈 过。概述“清贫”一词提挈全文。
第二部分(2~9):两个事例,详细记叙方志敏在被捕当 天,敌人在他的身上一个铜板都没有搜出的事。
遗著有《可爱的中国》《狱中纪实》等。
学习提示
自读学习提示,看看里面藏着哪些问题。
默读课文,说说你从方志敏的自述中 体会到他怎样的品质,再和同学交流你对 “清贫”的理解。
自读提示
·自读课文,要求读正确、读流利。 ·思考:课文描写了一件什么事?
读一读
拼音开关
chóu
筹集
jīn
矜持

dānɡ
威吓 裤裆
遍,就同声命令:“走吧!”
神态描写
国民党士兵的贪婪无比
句段导读
总结:从方志敏和国民党士兵在动作、语言、 神态的对比中,你体会到了什么?
方志敏 国民党士兵
矜持不苟、廉洁奉公 自私贪财、穷凶极恶
学习提示
同桌分角色朗读第2~8自然段,读出国民党士兵的 凶恶、贪婪,体会方志敏的从容、淡定和对国民党士兵 的蔑视。
句段导读
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底 的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国 军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿; 那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世 宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!
这一段对方志敏“家底”的 补叙有什么表达作用?
句段导读
补叙的作用
板书设计
总述:经手百万——用于革命

清贫ppt课件

清贫ppt课件

06 如何培养清贫精 神品质
树立正确金钱观和消费观
理性看待金钱
认识到金钱只是生活的一部分, 不是衡量人生价值的唯一标准。
量入为出
根据个人经济状况和需求,制定 合理的消费计划,避免盲目消费
和浪费。
崇尚节俭
珍惜资源,注重节约,反对奢侈 浪费,形成勤俭节约的良好习惯。
增强自律意识和自我管理能力
自我管理
乐观向上
保持积极乐观的心态,面 对困难时能够泰然处之。
追求精神富足
注重内心世界的充实与成 长,提升个人修养和品质。
淡泊名利,实现人生价值
不慕虚荣
不追求表面的荣耀和地位,注重 实质性的成就和贡献。
尽职尽责
在工作中尽职尽责,努力实现自己 的职业目标和人生价值。
关注社会公益
积极参与社会公益活动,用自己的 力量为社会做出贡献。
03 文学作品中清贫 形象塑造
古代诗歌散文中清贫描写
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
01
描写自己茅屋破败,生活困苦的情境,表达了对清贫生活的无
奈和感慨。
陶渊明《归园田居》
02
通过描写田园生活的清贫与自得其乐,表达了作者对简朴生活
的向往和追求。
韩愈《送李愿归盘谷序》
03
以清贫的盘谷生活与喧嚣的官场做对比,彰显了清贫生活的宁
志愿服务
参与志愿服务活动,为他人提供帮助和支持,培养奉献精神和感恩 之心。
公益活动
关注公益事业,积极参加各类公益活动,为社会进步和发展贡献自己 的力量。
THANKS
感谢观看
同时,清贫也可以让人们更加关注精神层面的追求,提高人们的幸福感和满足感。
02 清贫思想在传统 文化中体现
儒家思想中清贫观念
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文章主旨
《清贫》虽然只是方志敏同志的自述,但是它反 映了我们千千万万个革命先烈闪闪发光的思想和崇高 的品质,这种高贵品质是我们今天取之不尽、用之不 竭的精神财富。
结构梳理
清贫
提出主旨 清贫是美德
1
随身物品
事例论证(一)
2-8
事例论证(二) 家中财产
9
一只怀表 一支自来水笔 没有一个铜板
几套旧汗褂裤 几双缝底线袜
12
清贫
人教版五年级·下册
新课导入
“捧着一颗心来,不带半棵草去。”有这样一些人,他们甘于 贫穷,乐于奉献,方志敏就是这样一个人,在其被捕时,敌人搜遍 了他的全身也没有搜到一个铜板。今天,就让我们走进革命烈士 方志敏的人生,一起感受他的崇高精神。
走进作者
方志敏(1899年8月21日—1935年8月6日), 江西省弋阳人,中国共产党的优秀党员,江西党 组织的创始人之一,闽、浙、皖、赣革命根据地 的创建者。他历任县委书记、特委书记、省委书 记、军区司令员、红十军政委、闽浙赣省苏维埃 政府主席,中华苏维埃共和国中央主席团委员, 党中央委员。

裆企彼褂坞
多音字

hè 威吓 xià 吓唬
例 : 威 吓 ( hè ) 只 能 吓 ( x i à ) 唬胆小鬼,对革命者是不起 作用的。

dàn 弹夹 tán 弹簧
Hale Waihona Puke 例:这个弹(dàn)夹里有个弹 (tán)簧。
对对碰
近义词
朴素——朴实 筹集——筹措 矜持——拘谨 激怒——触怒 企望——希望 惊异——惊奇
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼,学会控制他。 如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则 天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就是你自己。想过去是杂念,想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。 改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功,要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个 人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有 个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失败者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚 到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成 功。成功99%是心志,1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能 忍受了,人格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。真者,精诚之至也,不 精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。天下之事常成于困约,而败于奢靡。企业家收获着 梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。你生而有翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人, 没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用 过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑, 不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中 练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上 已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白,话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀,而 是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描��
写法点拨
设问,是一种常见的修辞手法,常表示强调作用。为了 强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。
运用设问时需注意:一是设问是自问自答,要求问句和 答句要贴切,不能答非所问;二是设问句应用在描写、议论、 抒情的前面,以提醒读者,引起下文;三是设问要用在节骨 眼儿上,不需要强调时,就不要问。
总结全文 战胜困难的地方 10
身无分文 少得可怜


矜持 忠 不苟 于

舍己 民 为人 的


拓展训练
1.根据课文填空。
1、 本文通过描写方志敏被俘的时候,敌人对其进行搜身的故事,表现
出了方志敏的( 清贫 ),同时也表现了以方志敏为代表的革命者的 ( 清贫),反映了革命者们(矜持不苟)、( 舍己为公)的优
秀品质。
2.想一想:在当今我们生活富裕了,清贫还需要吗?
方志敏同志诗一首
敌人只能砍下我们的头颅, 决不能动摇我们的信仰! 因为我们信仰的主义, 乃是宇宙的真理! 为着共产主义牺牲, 为着苏维埃流血, 那是我们十分情愿的啊!
No Image
HAPPY CHILDREN
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反义词
朴素——奢华 矜持——放纵 猜疑——信任 企望——绝望
词语解释
奢侈:挥霍浪费钱财,过分追求享受。 筹集:筹取征集聚集。 矜持不苟:保持庄严的态度;不苟,不草率。端庄严谨,毫不 马虎,态度认真,一丝不苟。 威吓:指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。
秒解课文
细读全文,体会以下具体含义。
清贫其实是每一个共产党员的革命操守。 方志敏甘于清贫,舍己为公是每一个共产党员 所具备的美德。说明当时国民党的军队极力追求个 人利益,而共产党员是真正奉献于革命事业的人。
“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”
极尽威胁、恐吓之嘴脸,野蛮至极, 丑陋之至,狡黠中掩饰不住无尽的贪婪。
“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出 门的,骗不得我。”
老奸巨猾的嘴脸跃然纸上。
对方志敏“家底”的补充叙述有什么表达作用?
作者运用了讽刺的语气,既讽刺了两个国民党兵无耻 的企图,也对国民党高官及当时的一些富豪进行了无 情的揭露和批判。表现了一个共产党人的浩然正气。
此时此刻你对“清贫”又有了怎样的理解呢?
清贫是最伟大的财富,清贫是一种信念,清贫是一种 品德修养,清贫是中华民族宝贵的精神传统,清贫是 实现自我的根本保证。
1934年,红七军团和红十军团合编为北上抗 日先遣队,方志敏任总司令。
1935年1月27日,他不幸被俘入狱,在狱中 坚贞不屈,写下了《可爱的中国》《清贫》等名 著。
1935年8月6日,方志敏在南昌英勇就义,时 年36岁。
我会认
chóu jīn
fú zhuó xià
筹矜俘镯吓
dāng qǐ

guà
“我从事革命斗争,已经十余年了。在这长期的奋斗中, 我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。经手的款项,总在 数百万元;但为革命而筹集的金钱,是一点一滴都用之于革命 事业的。”
克己奉公,甘于清贫,令人敬佩, 他的清贫关键在清。
“这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张;而 矜持不苟,舍己为公,却是每个共产党员具备的美德。”
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