第一讲：写规范的并列式议论文(学生版)

第一讲：写规范的并列式议论文（学生版）

在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。

分论点拟写的要求：

1.分论点一般放在每一段的开头，或单独成段。

2.一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。

3.分论点的语言要精练，一般控制在15字。

4.分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。

5.分论点的表述要做到：扣的住--是说所列的几个分论点应该从同一角度紧扣话题。分的开--是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。排的顺--是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

一、如何提炼并列式议论文的分论点

方法1：阐释内涵——是什么

论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。

【典例精选】请以“理想的阶梯”为题写一篇文章

中心论点：“奋斗是理想的阶梯”

1.刻苦勤奋，是理想的阶梯;

2.珍惜时间，是理想的阶梯;

3.迎难而上，是理想的阶梯。

【类题训练】

赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。

中心论点：

分论点1：

分论点2：

分论点3：

方法2：追问原因法——即问几个“为什么”

就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。

【典例精选】全国高考话题作文“答案是丰富多彩的”。

提炼：话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子（中心论点），无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：

1.答案是丰富多彩的，因为世界千变万化，事物是复杂的；

2.答案是丰富多彩的，因为人们看问题的方法、角度不同；

3.答案是丰富多彩的，因为人们评判事物时所持的标准不同。

【类题训练】

赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。

中心论点：

分论点1：

分论点2：

分论点3：

方法3：追问办法法——即问几个“怎么办”

就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。

【典例精选】命题作文《学会欣赏别人》。

提炼论点：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法（亦即三个分论点）：

1.学会欣赏别人，要求自己有坦荡的胸怀、虚怀若谷的作风；

2.学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴;

3.学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。

【类题训练】

赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。

中心论点：

分论点1：

分论点2：

分论点3：

二、并列式分论点的常见问题及对策

例1：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构

中心论点：我们要学会读书

1.阅读要有明确的目的；

2.阅读要有良好方法；

3.阅读要服务于社会。

存在问题：

修改：

对策：并列的几个内容虽各自独立，又紧紧围绕一个中心，段与段转化中要有内在联系。一定要有围绕中心论点进行分解的意识，分解出三个或三个以上的分论点。

例2：《拼搏》

论点一：拼搏创造奇迹

论点二：拼搏铸就成功

论点三：拼搏源于崇高的信念

存在问题：

修改：

存在问题：分论点分类标准不一致（分不开）。分论点方向不明确，层次不分明，前两个分论点是从拼搏的，作用角度来谈的，第三个是从拼搏的来源方面来谈的，分类标准错乱。

修改：论点三

对策：利用常见的哲学原理认识问题和分析问题，加强思维方法选准展开的角度，确立具体的中心论点。例3：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构

中心论点：读书是快乐的事，

1.读书可以增长知识，充实头脑，一乐。

2.读书是一种高雅的精神活动，二乐。

3.读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。

存在问题：

修改：

存在问题：分论点句式不一致（排不顺），影响了文章结构的美观；“陶冶情操”与“高雅的精神活动”也有交叉，这就造成了逻辑混乱，思路不清。

对策：从同一个方向用造句法（用话题核心词造句）回答问题。在句式的构造上，做到句式大致相同力求齐整，形式上要一目了然。最好每段中心句在开头，如果每个板块内的开头、

结尾方式一致，语句结构相同，更好。

三、分论点表述的要求：

1．“扣得住”：所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。

2．“分得开”：所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。

3．“排得顺”：所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

四、学会写并列式议论文

1．引入

2．中心论点

3．分论点一（独立成段）

论据一

4．分论点二（独立成段）

论据二

5．分论点三（独立成段）

论据三

6．结尾

样例1：以“杂”为话题写一篇作文

乱花渐欲迷人眼

“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”，其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实，虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦和顿悟。

其实，不仅自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空？

“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话：“单单命意，就因读者的不同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；革命家看见排满；流言家看见宫闱秘事。”这便是读者眼光的杂。而对创作者来说，内容的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这都是形式上的杂。试想，若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。列夫〃托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人生诗篇，拜伦呼唤奋斗的热情，以及中