部编版小学语文《梦想的力量》公开课优质课教案
《梦想的力量》公开课教案设计
《梦想的力量》公开课教案设计一、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立梦想，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
3. 提高学生的表达能力和团队合作能力。
二、教学内容1. 梦想的定义与作用2. 怎样树立梦想3. 实现梦想的途径4. 梦想与现实的关系5. 团队合作与梦想实现三、教学方法1. 讲授法：讲解梦想的含义、作用以及实现方法。
2. 案例分析法：分析成功人士实现梦想的案例，激发学生的信心。
3. 小组讨论法：分组讨论实现梦想的途径，培养学生团队合作意识。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生体验团队合作的重要性。
四、教学准备1. 准备相关案例资料，用于讲解和分析。
2. 准备团队合作的游戏或活动，增强学生体验。
3. 准备PPT，展示教学内容和案例。
五、教学过程1. 导入：简要介绍梦想的含义，引发学生对梦想的思考。
2. 讲解：详细讲解梦想的作用、怎样树立梦想以及实现梦想的途径。
3. 案例分析：分析成功人士实现梦想的案例，激发学生的信心。
4. 小组讨论：分组讨论实现梦想的途径，培养学生团队合作意识。
5. 情景模拟：设置情景，让学生体验团队合作的重要性。
6. 总结：回顾教学内容，强调梦想的力量和团队合作的作用。
7. 作业布置：让学生写一篇关于自己梦想的作文，培养学生的表达能力。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、情景模拟等环节的积极参与程度，了解学生对梦想主题的兴趣和热情。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通交流、创意提出等能力。
3. 作业评估：通过学生提交的作文，评估学生对梦想理解的程度以及表达能力的提升。
七、教学反思在课程结束后，对教学过程进行反思，包括教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，教学方法是否有效，学生的参与度如何，以及是否有需要改进的地方。
八、课程扩展1. 邀请成功人士分享他们的梦想实现经历，以激励学生。
《梦想的力量》优秀教案
《梦想的力量》优秀教案《梦想的力量》优秀教案作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺收集整理的《梦想的力量》优秀教案，欢迎阅读与收藏。
学习目标1.有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。
2.认识6个生字。
学习重点通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。
课时安排1课时A案教学过程一、诵读名言，激情入文教师：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。
他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。
正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。
板书课题：17﹡梦想的力量二、初读课文，整体感知1.学生带着问题走进课文，要求学生用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语。
2.教师出示文中重点词，让学生进行说话。
自由选择五个以上下面词语，并把他们连成一句通顺的话，说说课文讲了一件什么事。
非洲水井额外水泵攒钱捐款钻井机流泪瑞恩的井三、感受梦想，感动爱心1.读第一、二自然段。
（1）瑞恩产生梦想的原因是什么？（2）指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
”（3）出示非洲孩子生活的状况资料（录像或图片以及文字资料）。
（4）齐读这段文字。
教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想──（齐读）我要给非洲的孩子我一口井，好让他有干净的水喝。
2.教师：瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文3──13自然段。
划出瑞恩实现梦想变化的句子，以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。
并在小组中讨论。
3.学生自学。
4.反馈。
（1）教师出示表格，小组讨论。
（2）小组学习，汇报。
（3）教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书，贴到黑板上。
2024年五年级语文《梦想的力量》教案
2024年五年级语文《梦想的力量》教案一、教学内容本节课选自五年级语文下册第六单元《梦想的力量》。
具体内容包括：课文《梦想的力量》的阅读与理解，掌握文章的主题思想、结构脉络和修辞手法；学习生字词，并运用到实际语境中；通过课文学习，启发学生思考梦想对自己和他人的影响。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确流利地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，了解文章的主题思想、结构脉络和修辞手法。
2. 过程与方法：培养学生自主阅读、思考和合作交流的能力，激发学生对梦想的认识和追求。
3. 情感态度价值观：通过学习课文，使学生认识到梦想的力量，激发他们为实现梦想而努力奋斗的精神。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，掌握生字词，体会梦想的力量。
难点：如何引导学生从课文中深入理解梦想的力量，并激发他们为实现梦想而努力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于梦想的图片，引导学生谈论自己的梦想，进而引入本课的学习。
2. 自主阅读：学生自主阅读课文，勾画出生字词，理解课文大意。
3. 讲解生字词：教师对课文中的生字词进行讲解，帮助学生理解记忆。
4. 课文解析：教师带领学生分析课文的结构脉络、修辞手法，深入理解梦想的力量。
5. 例题讲解：讲解与梦想相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：学生完成与梦想相关的练习题，巩固所学知识。
7. 交流分享：学生分享自己对本课梦想主题的认识和感悟，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《梦想的力量》2. 结构脉络：起因、经过、结果3. 生字词：略4. 梦想的力量：激发、鼓舞、推动七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写课文中的生字词，并造句。
（2）以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过课文学习，使学生认识到梦想的力量，激发了他们为实现梦想而努力的精神。
《梦想的力量》公开课教案
《梦想的力量》公开课教案一、教学目标：1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生敢于梦想、勇于追求的精神品质。
3. 引导学生学会规划梦想，努力实现梦想。
二、教学内容：1. 梦想的定义与意义2. 梦想与个人成长的关系3. 勇敢追求梦想4. 规划梦想，实现梦想5. 梦想成真的案例分享三、教学方法：1. 讲授法：讲解梦想的含义、梦想与个人成长的关系等理论知识。
2. 互动讨论法：分组讨论，分享梦想，探讨如何实现梦想。
3. 案例分析法：分享梦想成真的案例，引导学生从中汲取经验。
4. 小组合作法：分组完成梦想规划任务，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备：1. 准备梦想相关的PPT、图片、视频等教学资源。
2. 准备梦想成真的案例材料。
3. 准备梦想规划任务清单。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的梦想故事，引发学生对梦想的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解梦想的含义与意义，让学生明白梦想对个人成长的重要性。
3. 分析梦想与个人成长的关系，引导学生认识到追求梦想的必要性。
4. 小组讨论：让学生分享自己的梦想，讨论如何实现梦想，培养学生的团队协作能力。
5. 分享梦想成真的案例，让学生从中汲取经验，增强追求梦想的信心。
6. 布置梦想规划任务，引导学生学会规划梦想，努力实现梦想。
7. 总结与反思：让学生谈谈对本节课的学习体会，反思如何将自己的梦想付诸实践。
8. 作业布置：让学生完成梦想规划任务，巩固所学知识。
9. 课后跟进：及时了解学生完成梦想规划任务的情况，给予指导和鼓励。
10. 总结评价：对学生的梦想规划任务进行评价，鼓励实现梦想的行动。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和小组合作中的积极性。
2. 梦想规划报告：评估学生对梦想规划的理解和应用，包括目标设定、策略选择和时间管理。
3. 个人反思日记：收集学生对课程内容和个人梦想实现的反思。
4. 梦想实现进度跟踪：定期检查学生实现梦想的进展，并提供反馈。
梦想的力量》优质课教案
梦想的力量》优质课教案
梦想的力量》是一篇优秀的课文，本次教学的目标是让学生认识四个生字，理解课文内容，领会XXX的梦想和精神品质，并能简要地复述故事并运用到自己的作中。
在情景导入环节，教师介绍了非洲缺水的状况，并引导学生感受缺水所造成的困难。
学生们通过幻灯片上的图片了解到非洲人们为了喝到一点不洁净的水而排起长队。
教师通过互动评价引导学生表达自己的感受。
教师介绍了XXX这个六岁的小男孩，他在了解到非洲缺
水的信息后，埋下了一颗梦想的种子。
通过这个引入，让学生对课文有了更深刻的期待。
在初读课文环节，教师检查学生的预情况，并指导学生正确读音，如“颠簸”的“颠”的读音，钻井机的读音等。
学生们通
过浏览课文，找到了与XXX梦想相关的句子，并进行了交流。
教师总结了XXX从最初想要给非洲的孩子挖一口井，到
最后希望非洲的所有人都喝上干净的水的梦想，让学生对课文有了更深刻的理解。
本次教学的重点是让学生领会XXX的梦想和精神品质，
并体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
教师通过互动评价和小结，让学生更好地理解课文内容，并能够运用到自己的作中去。
《梦想的力量》公开课教案
《梦想的力量》公开课教案一、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生敢于梦想、勇于追求的精神品质。
3. 引导学生学会规划梦想，逐步实现梦想。
二、教学内容1. 梦想的定义与意义2. 梦想与个人成长的关系3. 敢于梦想、勇于追求的重要性4. 梦想规划与实现的方法5. 成功案例分享与讨论三、教学过程1. 导入：通过播放短视频或讲述一个关于梦想的故事，引发学生对梦想的思考。
2. 讲解：分别讲解梦想的定义与意义、梦想与个人成长的关系、敢于梦想、勇于追求的重要性、梦想规划与实现的方法等知识点。
3. 案例分享：分享一些成功人士的经典案例，让学生了解梦想实现的可能性。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的梦想，并提出实现梦想的具体措施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解梦想的相关概念和理论知识。
2. 案例分析法：通过分享成功案例，引导学生学习榜样，激发梦想实现的信心。
3. 小组讨论法：让学生在讨论中互相启发，共同制定实现梦想的计划。
4. 互动提问法：课堂上设置互动环节，解答学生关于梦想的疑问。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生作业：收集学生课后提交的梦想规划作业，评估其认真程度和可行性。
3. 学生反馈：课后收集学生对本次课程的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学资源1. 视频资料：关于梦想的短视频，成功人士访谈等。
2. 文字资料：相关文章、书籍推荐，梦想规划模板等。
3. 图片资料：与梦想相关的图片，如梦想名言、成功人士的照片等。
4. 互动工具：白板、投影仪等，用于课堂展示和互动。
七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，有利于学生集中注意力。
2. 座位安排：采用圆形或分组形式，便于学生互动交流。
3. 设备保障：确保投影仪、音响等设备正常运行。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，尊重每个学生的梦想。
2. 激发学生的积极性，营造浓厚的梦想氛围。
《梦想的力量》公开课教案
《梦想的力量》公开课教案1.认识6个生字，读读记记"放弃、下旬、捐献、水泵、颠簸、节奏、蜂拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭'等词语。
2.有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。
3.读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有理想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能理想成真。
4.领悟课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
教学重难点：引导同学体会瑞恩的精神品质，领悟的表达方法,体会"理想的能量'所蕴含的深意。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话，导入新课1.老师板书"理想'。
请同学们谈一谈什么是"理想'。
过渡语："理想'可能是我们心中最深切的、最美妙的渴望。
人世间的许多奇迹都源于理想，并经过不懈的努力使理想成真。
人应当有理想，并为自己理想的实现作出努力。
2.同学们，现在请你告知大家：你的理想是什么?小结：同学们的理想都特别美妙!盼望你们能够时刻记住自己的理想，转化成前进的动力。
由于理想的能量是巨大的，它可以让你制造出无法想象的奇迹。
3.现在就请同学们去感受理想的能量。
二、初读课文，整体感知1.自由朗读课文，留意读准字音，读通课文。
2.重点理解词语：如：一声不吭(吭，出声，说话。
"一声不吭'是指一贯缄默不语，一句话也没有说。
)5.同学再读课文，思索：课文的主要内容是什么?(课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩为了实现"给非洲的孩子修一口井，好让他们有洁净的水喝'这一理想，而不懈努力究竟使理想成真的经过，表达了瑞恩的一颗良善、坚决执著的、金子般的美妙童心。
)说一说你还有哪些不懂的地方。
三、读文沟通，体会情感1.(小组内沟通学习所得，争论自己迷惑的问题。
)想一想，瑞恩的理想是什么?他是怎样实现自己的理想的?2.指导同学抓住重点段落练习有感情的朗读，3.引读课文，尝试回答上面的问题。
梦想的力量教案及板书《梦想的力量》教案优质
《梦想的力量》教案及板书一、教学目标1.让学生通过阅读课文，理解梦想的重要性和力量。
2.培养学生勇敢追求梦想的勇气和毅力。
3.提高学生的阅读理解能力和写作水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解梦想的力量，学会勇敢追求梦想。
2.教学难点：如何将梦想与现实结合，实现梦想。
三、教学过程1.导入新课（1）让学生分享自己的梦想。
（2）引导学生思考：梦想为什么如此重要？2.课文阅读（1）让学生自读课文，理解文章大意。
（2）教师辅导学生分析课文结构，梳理文章脉络。
3.课堂讨论（1）让学生谈谈对梦想的理解。
（2）讨论梦想的力量体现在哪些方面。
（3）探讨如何实现梦想。
4.写作训练（1）让学生以“我的梦想”为主题，进行写作。
（2）教师选取优秀作文进行点评。
5.课堂小结（2）强调梦想的重要性，鼓励学生勇敢追求梦想。
四、板书设计课题：《梦想的力量》1.梦想的重要性（1）梦想是人生的方向（2）梦想是前进的动力（3）梦想是心灵的寄托2.梦想的力量（1）激励人们不断前行（2）帮助人们战胜困难（3）引领人们实现价值3.如何实现梦想（1）明确梦想，制定目标（2）勇敢尝试，不断努力（3）调整心态，坚持不懈五、课后作业1.根据课文内容，写一篇关于梦想的作文。
2.收集有关梦想的名言警句，与同学分享。
六、教学反思本节课通过引导学生理解梦想的力量，培养学生勇敢追求梦想的勇气和毅力。
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过写作训练，提高学生的写作水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
1.导入新课师：同学们，你们都有自己的梦想吗？生：是的，我有梦想。
师：那你们知道梦想为什么如此重要吗？2.课文阅读师：请大家自读课文，理解文章大意。
3.课堂讨论师：谁来说说对梦想的理解？生1：梦想是人生的方向。
生2：梦想是前进的动力。
师：很好，那我们再来讨论一下梦想的力量体现在哪些方面。
4.写作训练师：下面请大家以“我的梦想”为主题，进行写作。
《梦想的力量》公开课教案
《梦想的力量》公开课教案一、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生敢于梦想、勇于追求的精神品质。
3. 引导学生学会规划梦想，逐步实现梦想。
二、教学内容1. 梦想的定义与意义2. 梦想与个人成长的关系3. 勇敢追求梦想的方法与技巧4. 梦想规划与实现步骤5. 成功案例分享与讨论三、教学方法1. 讲授法：讲解梦想的含义、意义、与个人成长的关系等理论内容。
2. 互动讨论法：分组讨论，分享梦想，探讨实现梦想的方法与技巧。
3. 案例分析法：分析成功案例，引导学生从中汲取经验。
4. 小组合作法：分组完成梦想规划，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含梦想的含义、意义、与个人成长的关系等理论内容，成功案例分享。
2. 梦想卡片：用于学生分组讨论、分享梦想。
3. 投影仪、音响等教学设备。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对梦想的思考，导入本节课的主题。
2. 讲解梦想的含义与意义，让学生明白梦想对个人成长的重要性。
3. 讲解梦想与个人成长的关系，引导学生认识到梦想对人生发展的驱动作用。
4. 互动讨论：学生分组讨论，分享自己的梦想，探讨实现梦想的方法与技巧。
5. 案例分析：分享成功案例，引导学生从中汲取经验，增强实现梦想的信心。
6. 梦想规划：学生分组合作，完成梦想规划，明确实现梦想的步骤。
9. 课堂反馈：收集学生对课程的评价和建议，不断优化教学方法。
10. 课后跟进：关注学生在实现梦想过程中的进展，提供必要的指导与支持。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、小组合作等，评估学生对梦想主题的兴趣和热情。
2. 梦想卡片填写：检查学生填写的梦想卡片，评估他们对梦想的认识和规划能力。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、分享意愿、讨论成果等。
七、教学反思1. 课程内容是否充实，是否覆盖了梦想的含义、意义、与个人成长的关系等关键点。
2024年《梦想的力量》语文教案
《梦想的力量》语文教案一、教学目标1.理解课文《梦想的力量》的中心思想，感受梦想对人生的影响。
2.学会分析课文结构，理解课文表达方法。
3.培养学生的阅读理解能力，提高学生的写作水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感受梦想的力量。
2.教学难点：分析课文表达方法，运用到自己的写作中。
三、教学过程第一课时一、导入1.聊一聊：同学们，你们都有自己的梦想吗？能分享一下你的梦想吗？2.引导学生思考：梦想对人生有什么意义？二、阅读课文1.学生自主阅读课文，理解课文内容。
2.教师提问，检查学生对课文的理解。
三、分析课文1.分析课文结构：课文分为几部分？每部分讲述了什么内容？2.分析课文表达方法：课文运用了哪些修辞手法和表达方式？四、课堂讨论1.让学生谈谈自己阅读课文的感受。
2.讨论梦想对人生的影响，以及如何实现梦想。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾课文结构。
2.提问：课文讲述了哪些关于梦想的故事？二、深入学习课文1.分析课文中的具体例子，让学生感受梦想的力量。
2.学习课文中的表达方法，如排比、设问等。
三、写作训练1.让学生以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
2.教师指导学生运用课文中的表达方法。
四、课堂小结2.鼓励学生为实现自己的梦想而努力。
第三课时一、复习导入1.复习前两节课的内容，引导学生回顾课文结构。
2.提问：你们对梦想有了更深的理解吗？二、拓展阅读1.让学生阅读关于梦想的其他文章，如《追逐梦想的人》等。
2.分析文章中的表达方法，与课文进行对比。
三、课堂讨论1.让学生谈谈自己阅读拓展文章的感受。
2.讨论如何将课文中的表达方法运用到自己的写作中。
2.布置作业：以“我的梦想”为主题，写一篇作文，要求运用课文中的表达方法。
第四课时一、复习导入1.复习前几节课的内容，引导学生回顾课文结构。
2.提问：你们对梦想有了更深的理解吗？二、优秀作文展示1.让学生展示自己的作文，分享自己的梦想。
梦想的力量课文教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
梦想的力量课文教案一、教学目标：1. 了解并理解《梦想的力量》这篇课文的内容。
2. 通过阅读课文，培养学生的阅读能力和理解能力。
3. 培养学生对梦想的认识与追求。
二、教学重难点：1. 获取主题信息并进行整理。
2. 分析课文的结构和语言特点。
三、教学准备：1. 音频设备。
2. 教师准备相关课件。
四、教学过程：步骤一：导入新课1. 利用一段激动人心的音乐引起学生的注意。
2. 针对“梦想”的话题进行讨论，激发学生对梦想的思考和认识。
步骤二：阅读理解1. 上播放《梦想的力量》的录音，要求学生跟读。
2. 教师带领学生快速浏览全文，了解大致故事情节。
3. 教师提问：“课文讲述了一个什么故事？”，学生回答“一个追逐梦想的人的故事”。
步骤三：课文分析1. 划分课文段落，帮助学生理清整个故事的结构。
2. 解读课文中的重要句子，帮助学生理解作者想要表达的意思。
步骤四：理解课文中的关键词汇1. 教师呈现一些生词，帮助学生掌握词汇意义。
2. 教师带领学生进行词汇练习，巩固学习成果。
步骤五：展开思考和讨论1. 提问：“你有什么梦想？你为什么追求这个梦想？”2. 分组讨论，学生之间互相交流自己的梦想，并解释为什么追求这个梦想。
步骤六：写作练习1. 让学生用自己的话写下对这篇文章的总结和感受。
2. 鼓励学生表达对梦想的见解和追求。
五、课后作业：1. 阅读《梦想的力量》中生词，强化词汇记忆。
2. 练习写作，发挥想象力，描述自己的一个梦想，并谈谈为什么追寻这个梦想。
六、教学反思：通过本节课的学习，学生对梦想的理解能力得到了提高。
他们不仅能够理解课文的大意，还能运用自己的语言表达对梦想的追求。
本节课通过听、说、读、写等多种方式让学生全面地参与到课堂活动中，提高了课堂的教学效果。
《梦想的力量》公开课教学教案
《梦想的力量》公开课教学教案一、教学目标1. 让学生理解梦想的含义及其对个人成长的重要性。
2. 培养学生敢于有梦想、勇于追求梦想的精神。
3. 引导学生学会为实现梦想而努力奋斗的方法和技巧。
4. 提高学生对人生价值的认识，激发学生积极面对生活的热情。
二、教学内容1. 梦想的含义与作用2. 梦想与现实的关系3. 如何树立梦想4. 如何为实现梦想而努力5. 梦想的力量在生活中的体现三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解梦想的含义及其对个人成长的重要性，学会为实现梦想而努力奋斗的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生树立梦想，并将梦想与现实相结合。
四、教学方法1. 讲授法：讲解梦想的含义、作用以及如何树立梦想。
2. 案例分析法：分析成功人士的经典案例，让学生感受梦想的力量。
3. 小组讨论法：分组讨论如何为实现梦想而努力，培养学生的团队协作能力。
4. 实践演练法：让学生制定个人梦想计划，并进行分享和总结。
五、教学过程1. 导入：通过播放励志短片，引发学生对梦想的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解梦想的含义、作用以及如何树立梦想。
3. 案例分析：分析成功人士的经典案例，让学生感受梦想的力量。
4. 小组讨论：分组讨论如何为实现梦想而努力，培养学生的团队协作能力。
5. 实践演练：让学生制定个人梦想计划，并进行分享和总结。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调梦想的重要性，鼓励学生勇敢追求梦想。
六、教学评价1. 学生对梦想的含义及其作用的理解程度。
2. 学生对成功案例的分析能力，是否能从中感受到梦想的力量。
3. 学生参与小组讨论的积极性和团队协作能力。
4. 学生制定个人梦想计划的认真程度及实际操作能力。
七、教学资源1. 励志短片：用于导入，激发学生的学习兴趣。
2. 成功案例资料：用于案例分析，帮助学生理解梦想的力量。
3. 梦想计划模板：用于实践演练，指导学生制定个人梦想计划。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解梦想的含义、作用以及如何树立梦想。
《梦想的力量》公开课教案
《梦想的力量》公开课教案一、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立梦想，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
3. 提高学生的表达能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 梦想的定义与意义2. 梦想与个人成长的关系3. 树立梦想的方法与步骤4. 实现梦想的策略与技巧5. 团队协作与梦想实现三、教学方法1. 讲授法：讲解梦想的含义、梦想与个人成长的关系等理论知识。
2. 案例分析法：分析成功人士的成长经历，引导学生树立梦想。
3. 小组讨论法：分组讨论实现梦想的策略与技巧，培养团队协作能力。
4. 情境模拟法：设计相关情境，让学生在实践中学会表达、沟通与协作。
四、教学过程1. 导入：通过视频或故事引出梦想的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解梦想的含义、梦想与个人成长的关系等理论知识。
3. 案例分析：分析成功人士的成长经历，引导学生树立梦想。
4. 小组讨论：分组讨论实现梦想的策略与技巧，培养团队协作能力。
5. 情境模拟：设计相关情境，让学生在实践中学会表达、沟通与协作。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及互动情况。
2. 学生作业与实践成果：评估学生在实践活动中取得的成果，如小组讨论报告、情境模拟表现等。
4. 教师评价：根据学生的表现，给予鼓励和指导，帮助学生树立信心，实现梦想。
六、教学准备1. 教材或教辅：关于梦想、个人成长、团队协作等方面的书籍或资料。
2. 视频或故事素材：成功人士的成长经历、相关题材的电影或纪录片等。
3. 小组讨论材料：提供一些关于实现梦想的策略与技巧的话题或案例。
4. 情境模拟道具：根据实践活动的需要，准备相应的道具或器材。
5. 课堂记录工具：用于记录学生的发言和讨论情况。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性；培养学生树立梦想，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力；提高学生的表达能力和团队协作能力。
2024年五年级语文《梦想的力量》教案
《梦想的力量》教案一、教学目标1.通过阅读课文，理解“梦想的力量”的内涵，感受梦想对人的积极影响。
2.培养学生勇敢追梦的精神，激发他们为实现梦想而努力奋斗的信心。
3.提高学生的阅读理解能力，培养他们独立思考和合作学习的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，体会梦想的力量。
2.教学难点：引导学生联系实际，激发追梦的勇气和动力。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.同学们，你们都有自己的梦想吗？你们的梦想是什么？2.梦想对于一个人来说意味着什么？今天我们就来学习一篇关于梦想的文章——《梦想的力量》。
二、初步感知课文1.请同学们自由朗读课文，注意语气、节奏，感受文章的韵味。
2.说说你对课文的初步理解，谈谈你对梦想的认识。
三、深入解读课文1.请同学们再次阅读课文，边读边画出你认为重要的语句。
2.针对重要语句，进行小组讨论，理解其内涵。
四、课堂小结1.通过学习课文，我们知道了梦想的力量是巨大的，它能够改变一个人的命运。
2.我们要珍惜自己的梦想，勇敢地去追求，为实现梦想而努力奋斗。
第二课时一、复习导入1.上节课我们学习了《梦想的力量》，请同学们回顾一下课文内容。
2.说说你们对梦想的认识有哪些新的收获？二、课堂讨论1.请同学们谈谈自己在追求梦想的过程中遇到的困难和挫折。
2.针对同学们提出的问题，进行小组讨论，寻求解决办法。
三、写作训练1.请同学们以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
四、课堂小结1.通过本节课的学习，我们知道了在追求梦想的道路上，会遇到很多困难和挫折。
2.我们要学会勇敢面对，坚定信念，为实现梦想而努力奋斗。
第三课时一、复习导入1.同学们，我们已经学习了《梦想的力量》，你们对自己的梦想有什么新的认识？2.说说你们在追求梦想的过程中，是如何克服困难和挫折的。
二、课堂讨论1.请同学们谈谈自己是如何激发梦想的力量，实现自己的目标的。
三、实践活动1.请同学们分组，以“梦想的力量”为主题，进行一次演讲比赛。
《梦想的力量》教案设计优秀3篇
《梦想的力量》教案设计优秀3篇《梦想的力量》语文教案篇一一、导入新课，板书课题1、教师板书“梦想”。
请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。
人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
2、同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。
因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。
（板书，完成课题）看了这个课题，你有什么想问的吗？3、今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。
他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。
正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。
现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。
二、整体感知，初步理解课文内容1、检查预习情况，抽查读学生生字。
（课件出示生字）2、说说课文的主要内容（课件出示）（课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过。
）3、尝试理解“课中的小男孩有怎样的梦想？在课文中找出相关的句子读一读。
”（课件出示）三、精读课文，深入理解课文内容。
1、读第一、二自然段：⑴瑞恩产生梦想的原因是什么？⑴指名学生说并指名读“在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
”⑴课件出示文字资料：非洲缺水资料。
（二）小组探究：学习3~13自然段1、自由读课文3～13自然段。
思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？2、学生自学。
3、反馈：（“梦想”怎样实现的）四、设身处地，升华情感1、瑞恩终于实现了自己的梦想。
他和父母一起来到了乌干达的安格鲁，村里的5000个孩子一起出来欢迎他。
人们的眼里充满了泪水。
这是激动的泪水，感激的泪水。
2、齐读句子，出示：是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢？“一个梦想，竟有如此大的力量”，梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。
《梦想的力量》公开课教学教案
《梦想的力量》公开课教学教案第一章：课程引入1.1 教学目标：引起学生对梦想的兴趣和好奇心帮助学生理解梦想的重要性1.2 教学内容：介绍梦想的定义和意义分享一些成功人士的故事，强调梦想的力量1.3 教学方法：采用讨论和分享的方式，让学生积极参与1.4 教学评估：观察学生的参与程度和反应第二章：探索梦想的力量2.1 教学目标：帮助学生认识到梦想的力量和潜力引导学生思考自己的梦想2.2 教学内容：讨论梦想对个人成长的影响引导学生思考自己的梦想和目标2.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的梦想引导学生进行思考和反思2.4 教学评估：观察学生的参与程度和思考过程第三章：设定目标3.1 教学目标：帮助学生学会设定明确的目标引导学生理解目标的重要性3.2 教学内容：介绍目标设定的方法和技巧引导学生思考自己的目标并制定计划3.3 教学方法：分组讨论，让学生制定自己的目标计划引导学生进行思考和反思3.4 教学评估：观察学生的参与程度和目标设定的质量第四章：克服困难与挫折4.1 教学目标：帮助学生学会面对困难和挫折引导学生理解困难与挫折对个人成长的意义4.2 教学内容：讨论困难与挫折对个人成长的影响引导学生分享自己的困难和挫折经历4.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的困难和挫折经历引导学生进行思考和反思4.4 教学评估：观察学生的参与程度和面对困难与挫折的态度第五章：实现梦想的行动计划5.1 教学目标：帮助学生制定实现梦想的行动计划引导学生学会坚持和努力实现目标5.2 教学内容：介绍实现梦想的行动计划制定方法和技巧引导学生思考自己的行动计划并制定计划5.3 教学方法：分组讨论，让学生制定自己的行动计划引导学生进行思考和反思5.4 教学评估：观察学生的参与程度和行动计划的质量第六章：培养积极心态6.1 教学目标：帮助学生理解积极心态对实现梦想的重要性引导学生学会培养积极心态的方法6.2 教学内容：讨论积极心态对个人成长和实现梦想的影响介绍培养积极心态的技巧和方法6.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的积极心态体验引导学生进行思考和反思6.4 教学评估：观察学生的参与程度和积极心态的培养情况第七章：寻找支持和资源7.1 教学目标：帮助学生了解寻找支持和资源对实现梦想的帮助引导学生学会寻找支持和资源的方法7.2 教学内容：讨论支持和资源对个人成长和实现梦想的重要性介绍寻找支持和资源的方法和技巧7.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的支持和资源经验引导学生进行思考和反思7.4 教学评估：观察学生的参与程度和支持的寻找情况第八章：持续努力和坚持8.1 教学目标：帮助学生理解持续努力和坚持对实现梦想的重要性引导学生学会持续努力和坚持的方法8.2 教学内容：讨论持续努力和坚持对个人成长和实现梦想的影响介绍持续努力和坚持的技巧和方法8.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的持续努力和坚持经验引导学生进行思考和反思8.4 教学评估：观察学生的参与程度和持续努力的情况第九章：梦想成真的庆祝9.1 教学目标：帮助学生理解庆祝梦想成真的重要性引导学生学会庆祝梦想成真的方法9.2 教学内容：讨论庆祝梦想成真的意义和影响介绍庆祝梦想成真的方法和技巧9.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的梦想成真庆祝经验引导学生进行思考和反思9.4 教学评估：观察学生的参与程度和梦想成真的庆祝情况第十章：总结与反思10.1 教学目标：帮助学生总结所学内容和经验引导学生进行反思和思考10.2 教学内容：回顾整个课程的内容和目标引导学生进行反思和思考10.3 教学方法：分组讨论，让学生分享自己的总结和反思引导学生进行思考和反思10.4 教学评估：观察学生的参与程度和总结与反思的质量重点和难点解析一、课程引入：此环节通过分享成功人士的故事来激发学生的兴趣和好奇心，是吸引学生注意力的关键步骤。
《梦想的力量》公开课教学教案
《梦想的力量》公开课教学教案一、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生敢于追求梦想、勇于实现梦想的信念。
3. 提高学生的表达能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 梦想的定义与内涵2. 梦想的重要性3. 如何追求梦想4. 实现梦想的案例分享5. 团队协作与梦想实现三、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考梦想的含义，激发学生对梦想的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解梦想的定义与内涵，让学生认识到梦想的重要性。
3. 案例分享：教师分享成功实现梦想的案例，让学生从中获得启示。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何追求梦想，分享彼此的想法和经验。
5. 团队协作：学生分组进行团队协作活动，共同为实现梦想制定计划。
6. 总结与反思：教师引导学生总结课堂内容，鼓励学生勇于追求梦想。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解梦想的定义、内涵和重要性。
2. 案例分析法：教师分享成功实现梦想的案例，引导学生从中获得启示。
3. 小组讨论法：学生分组讨论如何追求梦想，分享彼此的想法和经验。
4. 团队协作法：学生分组进行团队协作活动，共同为实现梦想制定计划。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、合作态度等。
3. 团队协作：评价学生在团队协作活动中的表现，包括计划制定、执行力度等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对梦想认识的提升情况。
六、教学准备1. 教材或相关阅读材料：《梦想的力量》相关故事或案例。
2. 投影仪或白板：用于展示案例和课堂讨论。
3. 小组讨论指南：准备针对如何追求梦想的具体问题和讨论点。
4. 团队协作任务单：准备需要学生协作完成的任务和项目。
5. 反馈表格：用于学生和教师的课后反馈收集。
七、教学资源1. 网络资源：查找相关的成功案例视频或文章，用于课堂分享。
2. 图书资源：收集关于梦想实现的故事书籍，供学生课后阅读。
《梦想的力量》公开课教案
《梦想的力量》公开课教案一、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立梦想，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
3. 提高学生的表达能力和团队合作能力。
二、教学内容1. 梦想的定义与意义2. 梦想与个人成长的关系3. 如何树立梦想4. 实现梦想的途径5. 团队合作与梦想实现三、教学方法1. 讲授法：讲解梦想的含义、梦想与个人成长的关系、实现梦想的途径等知识点。
2. 案例分析法：分析成功人士的经典案例，引导学生了解实现梦想的方法。
3. 小组讨论法：分组讨论如何树立梦想、团队合作与梦想实现等问题。
4. 情景剧表演：学生分组表演，展示梦想实现的过程。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍梦想的含义，激发学生对梦想的兴趣。
2. 讲解：详细讲解梦想与个人成长的关系，如何树立梦想，实现梦想的途径等知识点。
3. 案例分析：分析成功人士的经典案例，引导学生了解实现梦想的方法。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何树立梦想、团队合作与梦想实现等问题。
5. 情景剧表演：学生分组表演，展示梦想实现的过程。
6. 总结：教师总结课堂内容，强调梦想的力量，鼓励学生为实现梦想而努力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等情况，评估学生的参与程度。
2. 学生作业：布置相关作业，评估学生对课堂知识点的掌握程度。
4. 同行评价：邀请同行教师参与听课，相互评价教学方法和效果。
六、教学资源1. 教材：《梦想的力量》公开课教材2. 案例材料：成功人士的经典案例3. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等4. 道具：用于情景剧表演的道具七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，便于学生分组讨论和表演2. 座位安排：采用圆形或小组式座位安排，促进学生互动交流3. 教学设备：确保多媒体设备、音响等正常运行八、教学拓展1. 组织梦想分享会：邀请学校优秀毕业生或成功人士分享他们的梦想实现经历，激发学生的奋斗动力。
小学《梦想的力量》教案设计
小学《梦想的力量》教案设计一、教学目标1.让学生理解梦想的含义，认识到每个人都有追求梦想的权利。
2.培养学生勇敢追梦的精神，提高面对困难和挫折的勇气。
3.引导学生学会珍惜时光，为自己的梦想努力奋斗。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解梦想的含义，学会为自己的梦想努力。
2.教学难点：培养学生勇敢追梦的精神，提高面对困难的勇气。
三、教学过程（一）导入新课1.联系生活实际，让学生谈谈自己的梦想。
2.引导学生思考：什么是梦想？为什么我们会有梦想？（二）自主学习1.让学生阅读课文，找出与梦想相关的句子。
（三）课堂讨论1.让学生谈谈自己在追求梦想过程中遇到的困难和挫折。
2.教师引导学生思考：面对困难，我们应该如何勇敢追梦？（四）案例分析1.教师呈现成功人士追求梦想的案例，如马云、周杰伦等。
2.学生分析案例中成功人士是如何勇敢追梦的。
3.教师引导学生从案例中汲取力量，为自己的梦想努力。
（五）课堂实践1.让学生写一篇关于自己梦想的作文，题目自拟。
2.学生分享作文，教师给予评价和指导。
2.学生分享自己的感悟，教师给予鼓励。
四、课后作业1.让学生收集成功人士追求梦想的故事，下节课分享。
2.家长监督孩子完成作业，了解孩子在家里的表现。
五、教学反思1.本节课学生参与度较高，课堂气氛活跃。
2.学生对梦想的理解更加深刻，勇敢追梦的精神得到了培养。
3.课堂实践环节，学生作文质量较高，反映出对梦想的思考。
4.不足之处：部分学生对梦想的表述不够清晰，需要在以后的教学中加强引导。
六、教学评价1.学生对梦想的理解程度。
2.学生面对困难时的勇敢程度。
3.学生课后作业的完成情况。
七、教学延伸1.组织一次关于梦想的主题班会，让学生分享自己的梦想。
2.邀请成功人士来校进行讲座，激发学生追求梦想的信心。
通过本节课的教学，希望学生在理解梦想的力量基础上，勇敢追求自己的梦想，为实现梦想而努力奋斗。
重难点补充：一、教学重点1.理解梦想的含义：通过引导学生讨论“你的梦想是什么？”以及“为什么会有这样的梦想？”来让学生初步理解梦想是个人的希望和愿望，是对未来的一种美好向往。
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梦想的力量
【教学目标】
1. 通过提问题，运用三步阅读法，自主完成学习单，能概括课文的主要内容。
2. 运用本单元阅读叙事写人的方法，理解瑞恩实现梦想的过程中，懂得通过自己不懈的努力就能实现梦想。
3. 聚焦重点段，学习课文记事写人的表达方法。
【学习重点】
运用本单元阅读叙事写人的三步方法，理清事情和表达顺序，通过品味重点段学习写好人物的表达方法。
【学习难点】
学生选择一个事件按照三步自主阅读，体会言语表达的效果和方法。
【教与学准备】
1.学生课前回顾、梳理本单元的阅读方法和每篇课文的表达特色。
2.老师准备课件。
【设计理念】
1.学本理念：一是，让学生在课堂上发生真学习；二是，以落实语文学科单元核心素养“学会叙事写人文章的表达方法”。
2.文体意识：根据叙事写人文章的文体特点，让学生运用相应的阅读策略和方法，感悟文本的表达特色和方法。
【教学流程】
一、回顾本单元的阅读方法
1.师：同学们，看，第四组课文，向我们讲述了一件件感人至深的事，从中我们体会到了一份份令人震撼的情。
大家回顾一下，（课件出示：前三篇课题）之前，我们是运用哪三步来学习这类叙事写人的文章？
（学生发言，教师板书：
一读：讲什么事？
二读：按什么序？
三读：抓重点品人物。
）
2.今天这节课，我们继续运用三步阅读方法，自己来读懂略读课文——《梦想的力量》。
二、看课题提问题
1.读课题。
2.导语：读了课题，你能提出些什么问题？
生提问，老师梳理：
梦想是什么？怎么来？
怎么实现？
实现了吗？力量都多大？
3.小结：同学们提的这些问题，都非常的有价值，也是我们学习这篇文章的好思路。
4.学生完成学习单：
三、自主阅读完成学习单
1.导语：下面，就请你们带着问题，先默读课文三分钟，一边默读，一边批注。
2.导语：时间到，请同学们根据默读时批注的要点，在笔记本上整理好学习单，并填上关键词。
3.交流：
（1）中等学习单呈现
导语：现在我们来交流一下。
看，对这份学习单，你有什么建议？
导语：对，完成学习单的时候，注意要抓关键词，提纲
挈领。
（2）出示优秀学习单
导语：看，就像***的这份学习单。
你能够根据你的学习单，连贯地交流一下你学习的主要内容？
（3）请对照这张学习单，看看哪部分你还概括得不够全面简洁，快速地订正一下。
学生订正学习单。
小结：我们刚才借助自己整理的学习单，其实已经弄明白了文章写了件什么事。
4.导语：继续看学习单，现在可以解决第二个问题吗？（按什么顺序写的）
5.导语：从这件事情中，瑞恩已经在你心里留下了什么印象？
6.小结：同学们刚才讲了瑞恩在自己心里的初步印象，要让我们更清晰地知道他是怎样的人，还必须抓住文章的重点部分来品味。
看，哪部分是重点？（指着学习单，打五角星）
四、品读感悟
导语：瑞恩实现梦想的过程，作者主要写了三个场景，请选择最打动你的一个场景，继续用三步阅读法进行品读，做好批注。
时间到，现在，把你按照刚才三步学习的收获讲给同桌听。
预设一：挣70元
课件出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。
哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。
妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。
几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。
爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个
饼干盒里。
导语：老师在巡视时，发现很多同学学挣70元场景的时候，都在第6自然段边上做了批注，来，举举手。
能不能说说你为什么选这段学习？请你把刚才怎么学的和收获讲给大家听。
1. 哪几件事
生交流五件事：吸尘、擦窗、捡松果、捡树枝、考好成绩得奖励。
那么作者是怎样有条理地把这几件事情表达出来的呢？
2.按什么序
小结：作者就是从家里写到家外，把瑞恩从做简单事到做困难的事写得有条有理。
3.抓重点，品人物
理清了表达顺序后，咱们再来看看，这一段中，哪些重点词句让你对瑞恩有了进一步的认识？（同学们，可不要忘记，当时的瑞恩可还只是个6岁的孩子。
）评价：抓住时间的词语，我们看到了一个坚持不懈的瑞恩。
从做事情越来越复杂的词语中，我们看到了一个不怕困难、坚定执着的瑞恩。
从别人和自己的行为对比中，我们也能看到瑞恩的那份坚定和执着。
小结：同学们的体会都非常深刻。
现在，谁能把你的体会通过朗读表达出来。
我们一起也来读读吧。
（一人读，全班读）
预设二：筹2000元、攒钱买钻井机
导语：下面，我们继续交流下面两个场景。
筹2000元的过程，先后写了哪些事情？
生：筹2000元的过程，先写瑞恩一直没有放弃，下
定决心筹2000元，再写妈妈的朋友写文章宣传这件事，最后写瑞恩先收到一张25元的支票，后来不断地接到捐款。
导语：那么买钻井机的过程呢？
生：瑞恩下定决心攒钱买钻井机，老师号召同学加入，并且得到有关部门的帮助。
导语：你发现了吗？筹2000元、买钻井机这两个场景的事，作者的表达顺序其实是一样的？
生：这两个场景都是先写瑞恩下定决心继续努力，越来越多的人都加入到捐钱打井的行列中。
导语：这两处，又有哪些词句感动了你？
生自由交流。
（学生讲到被其他人的举动感动了自己）出示学习单，反问：文章主要是写瑞恩，怎么又花了这么多笔墨写到了别人的行动？（其他人的行动受瑞恩影响的）（指名两生回答）
小结：写其他人，其实就是从侧面烘托了瑞恩的坚定、执着和不懈努力，同时也突出了梦想的力量是巨大的。
（三）三个场景之间的联系
师：（指着学习单）刚才我们学习了实现梦想过程中的三个场景，我们把这三个场景联系起来想一想，你发现了什么？
预设：梦想越来越大，困难越来越多，决心却越来越坚定，梦想的力量因而也越来越巨大。
师：作者就是这样来推进故事情节的。
看来，只要心中有梦想，坚持不懈地行动，梦想的力量就会像滚雪球一样，越滚越大。
五、总结
刚才我们用这些方法，学习课文。
这节课，你有什么收获？（阅读方法，文章的写法，明白人物的特点。
）。