音乐我是草原小牧民PPT优秀课件
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《我是草原小牧民》课件
牧民的饮食习惯
肉类为主
以牛、羊肉为主食，通常采用烤 、煮、炖等方式烹制。
奶制品
饮用牛奶、酸奶、奶酪等奶制品 ，是牧民重要的营养来源。
酒文化
牧民喜欢饮用自家酿制的奶酒， 是待客和节日庆祝的重要饮品。
牧民的传统服饰
长袍
男性和女性都穿长袍，通常用羊毛或绸缎制成， 具有保暖和防风沙的作用。
帽子
男性戴毡帽或布帽，女性戴头巾或帽子，以保护 头部不受寒冷和阳光直射。
草原的气候特点
气候类型
温带大陆性气候，夏季炎热湿润，冬 季寒冷干燥。
日照时间
日照时间长，有利于植物的光合作用 。
降雨量
年降雨量较低，主要集中在夏季，冬 季降雪较少。
草原的生态系统
植被类型
以草本植物为主，包括各 种牧草、野花和灌木等。
动物种类
草原上生活着大量的野生 动物，如鹿、兔、狐狸、 狼等，还有各种鸟类和昆 虫。
01
蒙古族马鞍制作技艺历史悠久，工艺精湛，是牧民生活中必不
可少的装备之一。
羊毛编织
02
蒙古族羊毛编织技艺独特，产品包括毛毯、毛衣、围巾等，既
实用又具有艺术价值。
蒙古族刺绣
03
蒙古族刺绣以精美细腻、图案丰富而著称，广泛应用于服饰、
家居用品等领域。
04
草原的文化
草原的音乐舞蹈
蒙古族音乐
以长调、短调、呼麦、马头琴等 音乐形式为代表，旋律悠扬，节 奏明快。
《我是草原小牧民》 PPT课件
目录
• 草原的介绍 • 牧民的生活 • 牧民的工作 • 草原的文化 • 草原的保护
01
草原的介绍
草原的地理环境
01
02
03
三年级上册音乐课件-我是草原小牧民_人音版 (共17张PPT)19页文档
三年级上册音乐课件-我是草原小牧民_ 人音版 (共17张PPT)
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人音版音乐三年级上册第2课草原我是草原小牧民课件(共27张)
32
3
我是个草原小牧民
我 是 个 草 原 小 牧 民， 手 拿 着 羊 鞭 多 自 豪， 草 儿 青 青 羊 儿 肥， 美 在眼里喜在心 ， 喜在心。 啊 哈 啊哈嗬， 啊 哈 啊 哈 嗬, 美 在眼里喜在心， 喜在心。
同学们， 再 见！
我是草原小牧民
பைடு நூலகம்
蒙古大草原
美丽的蒙古欢迎您
美丽的蒙古欢迎您
听一听、想一想、说一说：
小牧民在干什么: 放 牧 歌曲的节奏是: 欢快的 歌曲的演唱情绪是:
愉快的 喜悦的 自豪的
音乐小知识
• 附点 小小附点圆又圆， 它的作用不简单， 音符后面加上它， 时值立刻增一半。
1
我是个草原小牧民
我 是 个 草 原 小 牧 民， 手 拿 着 羊 鞭 多 自 豪， 草 儿 青 青 羊 儿 肥， 美 在眼里喜在心 ， 喜在心。 啊 哈 啊哈嗬， 啊 哈 啊 哈 嗬, 美 在眼里喜在心， 喜在心。
2
音乐小知识
倚音 在乐曲当中起装饰音的
作用。它可以使乐曲的旋律 更欢快、更丰富、更好听。
3
我是个草原小牧民
我 是 个 草 原 小 牧 民， 手 拿 着 羊 鞭 多 自 豪， 草 儿 青 青 羊 儿 肥， 美 在眼里喜在心 ， 喜在心。 啊 哈 啊哈嗬， 啊 哈 啊 哈 嗬, 美 在眼里喜在心， 喜在心。
同学们， 再 见！
我是草原小牧民
பைடு நூலகம்
蒙古大草原
美丽的蒙古欢迎您
美丽的蒙古欢迎您
听一听、想一想、说一说：
小牧民在干什么: 放 牧 歌曲的节奏是: 欢快的 歌曲的演唱情绪是:
愉快的 喜悦的 自豪的
音乐小知识
• 附点 小小附点圆又圆， 它的作用不简单， 音符后面加上它， 时值立刻增一半。
1
我是个草原小牧民
我 是 个 草 原 小 牧 民， 手 拿 着 羊 鞭 多 自 豪， 草 儿 青 青 羊 儿 肥， 美 在眼里喜在心 ， 喜在心。 啊 哈 啊哈嗬， 啊 哈 啊 哈 嗬, 美 在眼里喜在心， 喜在心。
2
音乐小知识
倚音 在乐曲当中起装饰音的
作用。它可以使乐曲的旋律 更欢快、更丰富、更好听。
三年级上册音乐课件-我是草原小牧民_人音版 (共17张PPT)
牧歌
亲爱的同学们你们知道这是哪个
民族的歌曲吗？
蒙古族
同学ห้องสมุดไป่ตู้，这是什么地方？ 美丽的大草原
在美丽的大草原上，小牧民 在做什么呢？
骑马、射箭、摔 跤......
是 谁 在 唱 歌： 小牧民 歌曲的情绪是： 凄凉哀伤 热情欢快
歌曲的速度是： 慢速 中速 稍快
草原大练兵
示范 伴奏 停
双响筒 手铃
碰铃 沙锤
我是小小演奏家
我
欣赏舞蹈
蒙古舞动作
示范 伴奏 停
美丽的大草原如同铺上了绿色的地 毯，成群的牛羊似珍珠洒在碧玉盘。
祝福我们美丽的草原歌甜花香！
祝愿我们热情好客的蒙古同胞幸福 安康！
亲爱的同学们你们知道这是哪个
民族的歌曲吗？
蒙古族
同学ห้องสมุดไป่ตู้，这是什么地方？ 美丽的大草原
在美丽的大草原上，小牧民 在做什么呢？
骑马、射箭、摔 跤......
是 谁 在 唱 歌： 小牧民 歌曲的情绪是： 凄凉哀伤 热情欢快
歌曲的速度是： 慢速 中速 稍快
草原大练兵
示范 伴奏 停
双响筒 手铃
碰铃 沙锤
我是小小演奏家
我
欣赏舞蹈
蒙古舞动作
示范 伴奏 停
美丽的大草原如同铺上了绿色的地 毯，成群的牛羊似珍珠洒在碧玉盘。
祝福我们美丽的草原歌甜花香！
祝愿我们热情好客的蒙古同胞幸福 安康！
《我是草原小牧民》课件
我是草原小牧民
歌曲简介：
《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民
歌音调为素材创作的儿童歌曲。
明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性，也 表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
唱一唱：
歌曲赏析：
歌曲为2∕4拍，四个乐句的句尾和句首基 本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎洋 鞭，快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上 做了变化，八分休止符的运用，尽情的抒 发了对美丽家乡的赞美之情。
再见！
歌曲奏、富有动力感 的旋律，表现了小牧民 豪放的性格和放牧时的 愉快心情。
最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼，自 豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美 生活的赞美。
小游戏：
选择合适的打击乐器为歌曲伴 奏。
比一比，谁的伴奏更好听。
说一说：
按照《草原上》→《我是草原 小牧民》→《草原上》的顺序 唱一唱这两首歌，比较它们的 不同。 各抒己见。
歌曲简介：
《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民
歌音调为素材创作的儿童歌曲。
明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性，也 表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
唱一唱：
歌曲赏析：
歌曲为2∕4拍，四个乐句的句尾和句首基 本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎洋 鞭，快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上 做了变化，八分休止符的运用，尽情的抒 发了对美丽家乡的赞美之情。
再见！
歌曲奏、富有动力感 的旋律，表现了小牧民 豪放的性格和放牧时的 愉快心情。
最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼，自 豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美 生活的赞美。
小游戏：
选择合适的打击乐器为歌曲伴 奏。
比一比，谁的伴奏更好听。
说一说：
按照《草原上》→《我是草原 小牧民》→《草原上》的顺序 唱一唱这两首歌，比较它们的 不同。 各抒己见。
人音版三年级音乐《我是草原小牧民》课件
谢谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赏
You made my day!
我们，还在路上……
歌曲的衬腔“啊哈嗬” 是该曲的扩充部分，舒 展的节奏、富有动力感 的旋律，表现了小牧民 豪放的性格和放牧时的 愉快心情。
最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼，自 豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美 生活的赞美。
小游戏：
选择合适的打击乐器为歌曲伴 奏。
比一比，谁的伴奏更好听。
说一说：
按照《草原上》→《我是草原 小牧民》→《草原上》的顺序 唱一唱这两首歌，比较它们的 不同。 各抒己见。
我是草原小牧民
歌曲简介：
《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民
歌音调为素材创作的儿童歌曲。
明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性，也 表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
唱一唱：
歌曲赏析：
歌曲为2∕4拍，四个乐句的句尾和句首基 本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎洋 鞭，快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上 做了变化，八分休止符的运用，尽情的抒 发了对美丽家乡的赞美之情。
再见！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
歌曲的衬腔“啊哈嗬” 是该曲的扩充部分，舒 展的节奏、富有动力感 的旋律，表现了小牧民 豪放的性格和放牧时的 愉快心情。
最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼，自 豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美 生活的赞美。
小游戏：
选择合适的打击乐器为歌曲伴 奏。
比一比，谁的伴奏更好听。
说一说：
按照《草原上》→《我是草原 小牧民》→《草原上》的顺序 唱一唱这两首歌，比较它们的 不同。 各抒己见。
我是草原小牧民
歌曲简介：
《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民
歌音调为素材创作的儿童歌曲。
明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性，也 表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
唱一唱：
歌曲赏析：
歌曲为2∕4拍，四个乐句的句尾和句首基 本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎洋 鞭，快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上 做了变化，八分休止符的运用，尽情的抒 发了对美丽家乡的赞美之情。
再见！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
202X秋人音版音乐三上第2课《我是草原小牧民》ppt课件
-
-
草原上
蓝天高，太阳照，草原好热闹。 马儿跑，羊儿叫，这里风光好。 蓝天高，太阳照，草原人欢笑， 马儿壮，羊儿肥，年年光景好。
听一听远处传来的歌声
是 谁 在 唱 歌 小牧民
歌曲的情绪是
凄凉哀伤
欢快喜悦
考 考
歌曲的速度是
你
慢速
中速
稍快
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 12:31:35 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/32021/5/32021/5/3May-213-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/32021/5/32021/5/3M onday, May 03, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一2021/5/32021/5/32021/5/3 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/32021/5/3May 3, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
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草原上
蓝天高，太阳照，草原好热闹。 马儿跑，羊儿叫，这里风光好。 蓝天高，太阳照，草原人欢笑， 马儿壮，羊儿肥，年年光景好。
听一听远处传来的歌声
是 谁 在 唱 歌 小牧民
歌曲的情绪是
凄凉哀伤
欢快喜悦
考 考
歌曲的速度是
你
慢速
中速
稍快
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 12:31:35 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/32021/5/32021/5/3May-213-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/32021/5/32021/5/3M onday, May 03, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一2021/5/32021/5/32021/5/3 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/32021/5/3May 3, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心。
啊 哈 啊哈 嗬 啊 哈
啊哈 嗬
1﹒2 3 5 ︳2 3 6 ︳1 6 2 1 ︳6 – ‖
美 在 眼里 喜 在 心 喜 在 心。
草原是你们美丽的家， 这里是我们可爱的家， 祖国是我们繁荣的家， 我们都爱共同的家。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
美 在眼里 喜 在 心，喜 在 心。
我是草原小牧民
1=D 2/4
(6 6 3 3 ︳5 3 2 1 ︳3 35 1 21 ︳6 0 23 ︳6 0)
6 6 3 ︳2 1 6 ︳3 6 2 3 ︳6 – ︳6 6 3 5 ︳
我是 个 草 原 小 牧
民，
手拿着
1 2 3 ︳2 5 3 1 ︳6 – ︳6 0 6 0 ︳5 6 5 3︱
美 在 眼里 喜 在 心 喜 在 心。
2/4 x x ︳x x ︳（击筷子)
一二 三四
2/4 x - ︳x - ︳ (敲肩膀）
加—
油—
我是草原小牧民
1=D 2/4
(6 6 3 3 ︳5 3 2 1 ︳3 35 1 21 ︳6 0 23 ︳6 0)
6 6 3 ︳2 1 6 ︳3 6 2 3 ︳6 – ︳6 6 3 5 ︳
拍节奏读歌词：
2/4 x x x ︱ x x ︱x x ︱x – ︱
我 是 个 草 原 小 牧 民，
x x x ︱ x x ︱x x ︱x – ︱
手 拿 着 羊 鞭 多 自 豪；
x 0 x 0 ︱ x x ︱x x ︱x – ︱
草 儿 青 青 羊 儿 肥，
x﹒x x x︱x x x ︱x x ︱x – ‖
我是 个 草 原 小 牧
民，
手拿着
1 2 3 ︳2 5 3 1 ︳6 – ︳6 0 6 0 ︳5 6 5 3︱
羊 鞭 多 自 豪。
草儿
青青
6 5 6 ︳323 – ︳1﹒2 3 5 ︳2 3 6 ︳1 6 2 1 ︳
羊儿
肥，
美 在 眼里 喜 在 心 喜 在
6 – ︱ 6 ﹒ 1 ︳6 5 6 ︳2 ﹒ 5 ︳ 3 2 3 ︳
羊 鞭 多 自 豪。
草儿
青青
6 5 6 ︳323 – ︳1﹒2 3 5 ︳2 3 6 ︳1 6 2 1 ︳
羊儿
肥，
美 在 眼里 喜 在 心 喜 在
6 – ︱ 6 ﹒ 1 ︳6 5 6 ︳2 ﹒ 5 ︳ 3 2 3 ︳
心。
啊 哈 啊哈 嗬 啊 哈
啊哈 嗬
1﹒2 3 5 ︳2 3 6 ︳1 6 2 1 ︳6 – ‖