部编版九年级历史下册第14课文艺复兴课件 (18张)
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第14课 文艺复兴运动课件(15张PPT) 2024-2025学年统编版九年级历史上册
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1.“在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直是在 一层共同的纱幕之下，处于睡眠或者半醒状态。”这层“纱幕”最先在哪个国家 烟消云散？（ B ）
A.美国 C.英国
B.意大利 D.法国
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2.
文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留
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5.
（2022·成都中考）如图是文艺复兴“美术三杰”之一拉斐尔的
作品《椅中的圣母》。画中圣母的原型出自一位罗马少妇。拉斐尔在一次宴会上
看到她正温柔地注视着心爱的小宝贝，便立即拾起一块木炭，将这个动人的情景
速写下来，随后就创作了这一“神来之作”。该作品（ B ）
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9.（2022·南通中考）欧洲中世纪兴起的大学和走向近代的文艺复兴运动相比，两者 的共同之处是（ D ）
A.奠定欧洲法学基础 B.促进东西方经济往来 C.确立资本主义制度 D.传承和发展人类文化
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10.
阅读材料，回答问题。
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二、但丁 5.地位：但丁是文艺复兴的 先驱 ，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学
三杰”。 6.代表作：长篇诗作《 神曲 》。 三、达·芬奇 7.地位：与 拉斐尔 、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 8.代表作：《最后的晚餐》和《 蒙娜丽莎 》。 四、莎士比亚 9.地位： 英 国伟大的文学艺术家。 10.代表作：《 哈姆雷特 》《罗密欧与朱丽叶》。
A.宣扬了神权神性，弥漫着宗教神秘色彩
B.体现了女性之美，饱含着人文主义精神
人教部编版历史九上第14课 文艺复兴运动【课件】 文艺复兴ppt(18张PPT))
文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文
主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，对古典文
化不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注，面颊柔润而微红， 似有若无的笑容，让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情 的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们：：但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美，结构周
摆脱悲惨的遭遇， 密，反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德，热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中，基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词，甚至 无恶不作。
美 术 三 杰（盛期三杰）
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术
主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，对古典文
化不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注，面颊柔润而微红， 似有若无的笑容，让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情 的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们：：但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美，结构周
摆脱悲惨的遭遇， 密，反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德，热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中，基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词，甚至 无恶不作。
美 术 三 杰（盛期三杰）
达·芬奇
米开朗琪罗
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人教部编版九年级历史下册第14课 法西斯国家的侵略扩张课件(共18张PPT)
3、日本法西斯专政建立的标志： 1936年，广田弘毅上台组阁
4、日本法西斯专政建立的影响： 二战的亚洲战争策源地形成
暴行
⑴对内： 对进步组织实行残酷镇压，推行国民经济军
当堂训练
1.恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在上世纪30年代，出现了“国家恐怖”。下列
恐怖事件不是发生在德国的是（ D ）
A．国会纵火案
B．焚毁进步书籍
C．掀起反犹狂潮
D．军部发动政变
2俗话说：“成也萧何，败也萧何。”探究资本主义从20世纪20年代的繁荣时期转为三
四十年代的动荡时期的因素中，下列哪一项堪称“萧何”？ (D )
1、背景：
（1）日本觊觎中国之必由来已久。 （2）经济大危机中，日本经济受到重创。 （3）军部法西斯势力积极推动对外扩张。
国家
工业生 对外贸 失业 产下降 易缩减 人数
1927年，日本内阁召开“东方会议”
日本 （1931年）
32.9%
75.9% 约300万
2、日本法西斯专政的特点 军部是日本法西斯势力的核心
二、德国法西斯政权建立与扩张
对外政策：扩军备战，积极侵略扩张 （1）1935年德国公开撕毁《凡 尔赛条约》，实行普遍兵役制
第14课 法西斯国家的侵略扩张
（2）1936年，德军进驻莱茵河 东岸非军事区
凡尔赛体系开始 被破坏
希特勒将德国陆军扩大至60万人，重 新成立空军并扩充海军
三、亚洲战争策源地的形成
——据吴于瑾 齐世荣主编《世界史·现代史编》整理
纳粹党的发展有何特点？
内外政策：
对内政策： （1）将总统、总理两个职务合并为一，集党
权、政权、军权于一身。 （2）解散一切工会，取缔其他政党。 （3）利用国会纵火案，打击德国共产党和进
4、日本法西斯专政建立的影响： 二战的亚洲战争策源地形成
暴行
⑴对内： 对进步组织实行残酷镇压，推行国民经济军
当堂训练
1.恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在上世纪30年代，出现了“国家恐怖”。下列
恐怖事件不是发生在德国的是（ D ）
A．国会纵火案
B．焚毁进步书籍
C．掀起反犹狂潮
D．军部发动政变
2俗话说：“成也萧何，败也萧何。”探究资本主义从20世纪20年代的繁荣时期转为三
四十年代的动荡时期的因素中，下列哪一项堪称“萧何”？ (D )
1、背景：
（1）日本觊觎中国之必由来已久。 （2）经济大危机中，日本经济受到重创。 （3）军部法西斯势力积极推动对外扩张。
国家
工业生 对外贸 失业 产下降 易缩减 人数
1927年，日本内阁召开“东方会议”
日本 （1931年）
32.9%
75.9% 约300万
2、日本法西斯专政的特点 军部是日本法西斯势力的核心
二、德国法西斯政权建立与扩张
对外政策：扩军备战，积极侵略扩张 （1）1935年德国公开撕毁《凡 尔赛条约》，实行普遍兵役制
第14课 法西斯国家的侵略扩张
（2）1936年，德军进驻莱茵河 东岸非军事区
凡尔赛体系开始 被破坏
希特勒将德国陆军扩大至60万人，重 新成立空军并扩充海军
三、亚洲战争策源地的形成
——据吴于瑾 齐世荣主编《世界史·现代史编》整理
纳粹党的发展有何特点？
内外政策：
对内政策： （1）将总统、总理两个职务合并为一，集党
权、政权、军权于一身。 （2）解散一切工会，取缔其他政党。 （3）利用国会纵火案，打击德国共产党和进
第14课 文艺复兴运动 课件(24张PPT)
地狱篇、炼狱篇、天堂篇（Gustave Doré插画版）
根据材料分析，但丁的《神曲》表达了怎样的思想和意志？
抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。提倡以人为中心而不是以神为中心。
达·芬奇
达·芬奇代表作《最后的晚餐》
中世纪《最后的晚餐》画作
画面利用透视原理，使观众感觉房间随画面作了自然延伸。人物采光采用背后门外的自然光，显得自然而亲切。耶稣自身的淡定从容与十二门徒的激动形成了鲜明对比，动作幅度较大表情多变也更为生活化。
经济基础：资本主义萌芽的出现
一、探源文艺复兴运动——背景
材料3：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。 ——李晓光《黑死病与14－15世纪欧洲社会历史的变迁》
莎士比亚（William Shakespeare）英国文艺复兴时期剧作家、诗人 ，他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。
在意大利的维罗那，两个原本应该是仇人（家族敌对）的年轻人因为爱情走到了一起。 为了爱情，他们不惜同残酷的命运与现实开战，最后用自己年轻的生命捍卫了忠贞不渝的爱情。 —— 《罗密欧与朱丽叶》
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
神权至上
原罪论
赎罪论
来世论
思想：教会和神学禁锢了人们的思想
一、探源文艺复兴运动——背景
材料2：14、15世纪，在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽。新兴的资产阶级为发展生产需要文化科学知识，而新文化的发展必须突破教会的桎梏。在社会上兴起了复兴希腊罗马的哲学、文学、艺术作品和历史文物，重新研究已被湮没了千年之久的古典文化的运动。它是资产阶级在意识形态领域反封建制度的斗争。 ——朱寰《世界中古史》
人教版九年级历史上册(部编版)第14课 文艺复兴运动 (共18张)精品PPT课件
彼特拉克
薄伽丘
意大利文艺 复兴运动的 先驱
彼特拉克
他最先提出了以 “人的学问”代替“神 的学问”的号召，被称 为“人文主义之父”。
他写过很多诗作， 其中最有代表性的是 《歌集》，他的诗歌影 响很大，为此他赢得了 “桂冠诗人”的称号。
薄伽丘
《十日谈》是世界古典文学名著，
作者是文艺复兴时期意大利小说家 乔万尼·卜伽丘(1313～1375年)。 作品描述了1348年意大利佛罗伦斯 流传瘟疫病时，十个青年逃到郊外 别墅居住，他们除了唱歌跳舞之外， 每人每天还要讲一个故事。他们一 共住了十天，共讲一百个故事，因 此得名《十日谈》。卜伽丘把这一 百个故事镶嵌在一起，使其既各自 独立成篇，又互相联贯，组成一个 整体，在思想和艺术上都服从于统 一的主题。这部作品揭露了封建制 度的凶残和教会的虚伪，在中世纪 欧洲反对封建道德和宗教权威的斗 争中，起了积极作用 。
莎士比亚（1564～1616年） 英国著名戏剧家和诗人。莎士比亚是16世纪 后半叶到17世纪初英国最著名的作家，也是 欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。 他的代表作有《理查三世》《仲夏夜之梦》 《第十二夜》《皆大欢喜》《罗密欧与朱丽 叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》 《麦克白》等。他共写有37部戏剧，154首 14行诗，两首长诗和其他诗歌。他在作品里 塑造了丰富多彩的典型人物形象，刻画入微， 语言生动。他歌颂爱情自由，痛斥荒淫残暴、 贪婪自私，表现了资产阶级的政治要求和人 文主义思想，马克思称他为“人类最伟大的 天才之一”。莎氏的作品几乎被翻译成世界 各种文字。1919年五四运动以后，他的戏剧 才用白话文和剧本的形式翻译过来，介绍到 中国。
3．文艺复兴运动的实质
在文艺复兴运动中，大批知识分子以人文 主义为武器，借助于古代希腊、罗马的优秀作 品，即古典文化，向教会及其愚民思想，也可 以说向封建神学作斗争。这在当时的人们看来， 好像古典文化经过天主教会长期压抑以后又复 兴了，因此称这次运动为文艺复兴。这是一种 历史的误解，这时的文化并不是古典文化的简 单恢复，而是资产阶级新文化的兴起，这从它 产生的时代背景和它全新的主导思想来看，是 十分清楚的。
人教部编版九年级历史_文艺复兴运动_课件完美版
达·芬奇与 拉斐尔 、米开朗琪罗 并称为文艺复兴“美术三杰”。
文学巨匠----莎士比亚
英国著名大戏剧家和诗人， 也是欧洲文艺复兴时期人文主 义文学的集大成者。其主要成 就是戏剧，主要的代表作品有 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽 叶》《威尼斯商人》《奥赛罗 》《李尔王》《仲夏夜之梦》 《第十二夜》等。
莎士比亚（1564-1616）
性质：是一场资产阶级思想文化运动 手段：弘扬古希腊、古罗马文化
文艺复兴之代表
“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进 步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在 思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊 博方面的巨人的时代.” -------恩格斯
文
艺 复 兴 杰
但丁 达• 芬奇
前期
出
人
莎士比亚
后期
物
文艺复兴的先驱—但丁
幻游天堂
幻游炼狱
幻游地狱
虽然还有封建神学的影子，但是但丁不是用神，而是 用人的眼光在审视着这个世界，抨击着封建神学。
结合但丁的名言思考：
《神曲》中的人性还体现在哪里？
但 神圣的种子不落在家族而落在个人身上。 丁 名 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 言 走自己的路，让别人去说吧！
不足：过分推崇个人主义，导致了个人主义的 膨胀， 不利于社会稳定。
材料五： 文艺复兴运动宣扬的是资产阶级世界观和人 性论，同劳动人民的思想和要求存在很大距离。
反映上流社会的利益与要求，群众基础不足。
1、14世纪,欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束
缚,关注现世人生,追求个性自由。这一转变起 源于( )
A.意大利 B.法国 C.英国 D.西班牙
A.反映了成长中的工业资产阶级的要求 B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C.为资本主义社会提出了政治构想 D.把人和人性从宗教束缚中解放出来
文学巨匠----莎士比亚
英国著名大戏剧家和诗人， 也是欧洲文艺复兴时期人文主 义文学的集大成者。其主要成 就是戏剧，主要的代表作品有 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽 叶》《威尼斯商人》《奥赛罗 》《李尔王》《仲夏夜之梦》 《第十二夜》等。
莎士比亚（1564-1616）
性质：是一场资产阶级思想文化运动 手段：弘扬古希腊、古罗马文化
文艺复兴之代表
“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进 步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在 思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊 博方面的巨人的时代.” -------恩格斯
文
艺 复 兴 杰
但丁 达• 芬奇
前期
出
人
莎士比亚
后期
物
文艺复兴的先驱—但丁
幻游天堂
幻游炼狱
幻游地狱
虽然还有封建神学的影子，但是但丁不是用神，而是 用人的眼光在审视着这个世界，抨击着封建神学。
结合但丁的名言思考：
《神曲》中的人性还体现在哪里？
但 神圣的种子不落在家族而落在个人身上。 丁 名 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 言 走自己的路，让别人去说吧！
不足：过分推崇个人主义，导致了个人主义的 膨胀， 不利于社会稳定。
材料五： 文艺复兴运动宣扬的是资产阶级世界观和人 性论，同劳动人民的思想和要求存在很大距离。
反映上流社会的利益与要求，群众基础不足。
1、14世纪,欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束
缚,关注现世人生,追求个性自由。这一转变起 源于( )
A.意大利 B.法国 C.英国 D.西班牙
A.反映了成长中的工业资产阶级的要求 B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C.为资本主义社会提出了政治构想 D.把人和人性从宗教束缚中解放出来
人教部编版历史九年级历史第14课 文艺复兴运动 (共40张PPT)
生 物 学 、 天 文 学 、 地 质 学 、 水 利 工 程 学
解 剖 学 、 生 理 学 、 数 学 、 物 理 学 、 化 学 、
他 还 是 近 代 自 然 科 学 的 先 驱 。 他 在 医 学 、
达 芬 奇 不 仅 是 一 位 杰 出 的 艺 术 家 ，
·
这 幅 画 收 藏 在 巴 黎 卢 浮 宫 博 物 馆 。
第14课 文艺复兴运动
在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外 界都一样——一直处在一层共同的纱幕之下……。 这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的， 透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色 彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 ——瑞士史学家 布克哈特
材料一中所说的“共同的纱幕”指的是什 么？在意大利什么思想使人觉醒，让这层 纱幕最先烟消云散？ 天主教会的神学统治；人文主义
中世纪
禁欲苦行
压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信
文艺复兴时期
追求现实幸福 张扬人性 追求自由
追求理性、科学
人性至上
神权至上
作用（影响、意义）：
推动了欧洲文化思想领域的
繁荣，为欧洲资本主义社会 的产生奠定了思想文化基础。
1、P66材料研读想一想：这首诗反映了怎样 的生活态度？ 反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积 极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和 幸福的乐观主义精神。 2、你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴” “文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子 复兴古希腊罗马文化的运动，但它不是单纯 地复兴古典，而是反封建的新文化的创造， 具有鲜明的时代精神。文艺复兴是对古希腊 罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是 反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
情逼 人 丝 物 这 主子 的真 物 微 为 幅 人所 这 刻， 背 笑 主 油 公作 是 画色 后 ， 题 画 蒙的 达 上彩 衬 显 。 摒 娜肖 ，调 托 得 人 弃 丽像 芬 都和 着 恬 物 了 莎， 奇 表， 优 静 形 过 是先 为 现在 美 而 象 去 那后 佛 了光 的 愉 神 的 不四 罗 精线 景 快 态 宗 勒年 伦 湛明 色 ， 自 教 斯方 萨 的暗 。 富 若 题 人才 商 艺的 整 有 ， 材 ，完 人 术变 幅 生 口 ， 生成 吉 造化 画 命 角 以 于。 奥 诣上 画 的 含 现 画 贡 。， 形 活 着 实 中 达 表 象 力 一 人 年的 的 。 妻 。 · 1479
(部编)《文艺复兴运动》ppt完美课件
教会推行愚民政策，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。一切以神学为 中心，教会被视为最高的权威，别的都成为异端邪说。
比较： 人文主义与宗教神学的区别
宗教神学
以神为中心 禁欲和来世
等级观念 蒙昧主义
人文主义
以人为中心 现世的享受
自由平等 理性和科学
但丁——跨世纪的诗人
第14课 文艺复兴运动
画也中正人 是物这坐种姿经优历雅，，使但笑他丁容完微成（妙了1，举2背世6景闻5山名年水的~幽代深表1茫作32茫品1，《年淋神漓曲）尽》致，，地该意发书挥被大了誉利画为家中中那世世奇纪特文纪的学烟的雾巅状峰之“无作界，渐并变作着为色文法艺”般复的兴笔时法期。的先声之作。 封建割据带来频繁的诗战人争，，造出成科身技于和生佛产罗力的伦发萨展停贵滞族，人世们家生活，在担毫无任希过望的佛痛苦中。 一也、正文 是艺这复种兴经兴历起，的使罗原他伦因完成萨了最举世高闻行名的政代长表作官品，《神后曲因》，政该治书被因誉素为中被世当纪文局学的巅峰之作，并作为文艺复兴时期的先声之作。 他们公开申明，追求流个放人的，幸终福和身自再由符未合回人性到的佛要求罗。伦萨。也正是这种 打第 但着1丁4复 （课兴12古文 65希艺年腊复~1和兴32古运1经曲年罗动）历 》马，文，，意化使该大的利方他书中式完被世，纪实成誉诗质了为人是，资举中出产世世身阶于级闻纪佛文名文罗化伦兴的学萨起代的贵族表巅世作峰家，品之担作《任过，神佛罗伦萨最高但行政丁长像官，后因政治因素被当局流放，终身再未回到佛罗伦萨。 一第切14以课神学文为艺中复心兴，运并教动作会被为视文为最艺高复的权兴威时，别期的的都成先为声异端之邪作说。。但丁、莎 C．法国大革命时期士比亚与歌德，并称为世界三大文学巨匠。
【答案】C
人教版九年级上册
比较： 人文主义与宗教神学的区别
宗教神学
以神为中心 禁欲和来世
等级观念 蒙昧主义
人文主义
以人为中心 现世的享受
自由平等 理性和科学
但丁——跨世纪的诗人
第14课 文艺复兴运动
画也中正人 是物这坐种姿经优历雅，，使但笑他丁容完微成（妙了1，举2背世6景闻5山名年水的~幽代深表1茫作32茫品1，《年淋神漓曲）尽》致，，地该意发书挥被大了誉利画为家中中那世世奇纪特文纪的学烟的雾巅状峰之“无作界，渐并变作着为色文法艺”般复的兴笔时法期。的先声之作。 封建割据带来频繁的诗战人争，，造出成科身技于和生佛产罗力的伦发萨展停贵滞族，人世们家生活，在担毫无任希过望的佛痛苦中。 一也、正文 是艺这复种兴经兴历起，的使罗原他伦因完成萨了最举世高闻行名的政代长表作官品，《神后曲因》，政该治书被因誉素为中被世当纪文局学的巅峰之作，并作为文艺复兴时期的先声之作。 他们公开申明，追求流个放人的，幸终福和身自再由符未合回人性到的佛要求罗。伦萨。也正是这种 打第 但着1丁4复 （课兴12古文 65希艺年腊复~1和兴32古运1经曲年罗动）历 》马，文，，意化使该大的利方他书中式完被世，纪实成誉诗质了为人是，资举中出产世世身阶于级闻纪佛文名文罗化伦兴的学萨起代的贵族表巅世作峰家，品之担作《任过，神佛罗伦萨最高但行政丁长像官，后因政治因素被当局流放，终身再未回到佛罗伦萨。 一第切14以课神学文为艺中复心兴，运并教动作会被为视文为最艺高复的权兴威时，别期的的都成先为声异端之邪作说。。但丁、莎 C．法国大革命时期士比亚与歌德，并称为世界三大文学巨匠。
【答案】C
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部编版九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动课件(共18张PPT)
2.兴起的时间、地点： 14世纪
3.宣传的核心思想： 人文主义思潮
意大利
反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文 4.性质： 化运动
。
采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古 5.方式： 典文化并非是简单的“复兴”，有继承，更 有创新。
6.意义或影响：
（1）促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。
最后的晚餐
四、莎士比亚
1.文艺复兴向外传播时间及范围：
15、16世纪 西欧其他国家和地区
2.莎士比亚的成就及体现的思想内容？
一生创作了30多部戏剧和许多诗篇。这些作品反映了时 代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社 会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
3.莎士比亚的代表作：
《 哈姆雷特 》和《 罗密欧与朱丽叶 》。
第14课 文艺复兴运动
学习目标 • 了解文艺复兴的原因和经过；
• 掌握文艺复兴的实质和指导思想； • 掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。
【自主学习导航】
一、文艺复兴 1.文艺复兴是在什么背景下兴起的？
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，一些城 市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教 廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死 后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为 中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的 个性，追求享受现世生活。
5.文艺复兴的先驱及作品： 但丁《神曲》 。 6..文艺复兴“文学三杰”： 但丁、彼特拉克、薄伽丘 。 7.达· 芬奇的代表作： 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 。 8.莎士比亚的代表作： 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 。
中世纪教会对人们精神方面的控制
中世纪（约395—1500年），在这一千多年中，欧洲社会在 中世纪人性受到极大的压抑。 教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的， 下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。 在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被 表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低 贱的、肮脏的形象出现。
2018年秋人教部编版九年级历史上册课件：第14课 文艺复兴运动(共18张PPT)
思想：
他们不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的 苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求 建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡 发扬人的个性，追求享受现世生活。这种思想被称为“人 文主义”。 文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家， 他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的 产生奠定了思想文化基础。
反映了莎士比亚拥护中央集权、反对封建割据的思想。
莎士比亚的喜剧：
《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚，
追求个性解放、爱情自由的思想。
课后练习
1.“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大 利烟消云散了。”史学家布哈特评论的是（ ） A．西欧城市的重新兴起 B．基督教的传播 C．文艺复兴 D．庄园的出现 2. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极 为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那 样，只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次“精神的新 生”，是因为（ ） A .全面复兴了古代希腊罗马文化 B .几乎蔓延到了西欧所有国家
C .是资产阶级的思想解放运动
D .为法国大革命提供了思想武器
达· 芬奇
达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。 他思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学 巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和 发明家于一身。达·芬奇最大的成就就是绘画，他技术 精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完 美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。他与拉 斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的
15、16世纪，文艺复兴开 始向西欧其他国家和地区传播， 这些国家和地区涌现出很多著Biblioteka 名的文学艺术家。莎士比亚就
人教(部编版)九年级历史上册第14课文艺复兴运动课件(共18张PPT)
14世纪前后的地中海
文艺复兴 14~16世纪
意大利
背 景 资本主义萌芽的出现
指导思想
性质 代表人物 历史意义
中世纪的圣母像
文艺复兴时期圣母像
文艺复兴 14~16世纪
意大利
背 景 资本主义萌芽的出现
指导思想 人文主义
性质 代表人物
以人为中心，取代中 世纪的以神为中心， 发扬人的个性、追求
人在现世的幸福。
பைடு நூலகம்·芬奇
达芬奇
Leonardo di ser Piero da Vinci 1452.4.15～1519.5.2 意大利佛罗伦萨芬奇镇
《维特鲁威人》 达·芬奇人体比例图习作
达·芬奇《蒙娜丽莎》
“谜一般的微笑”、 “神秘的微笑”、 “魅惑的微笑”、 “邪气的微笑”……
达·芬奇《最后的晚餐》
达·芬奇《最后的晚餐》（约1495～1498年壁画420×910厘米）
历史意义
“文艺复兴”就是
意大利人不满意当
时教会对文化的控
恩格斯：这个名称没有把这 制，重新学习和宣
扬古代希腊、罗马 文化，实际上就是 复古。
不对，文艺复兴是那 些对教会不满的先进 人物，以“复兴”古 代希腊、罗马文化为
个 时代充分表达出来。 名，开创新文化、新 思想的运动。
文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化 的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、 促使人们思想解放的文化运动。
14—16世纪，欧洲处在封建社会 逐渐解体并向资本主义社会过渡的阶 段，新兴资产阶级为了求得自身的发 展，需要开拓市场和冲破封建势力的 束缚。为此，他们进行了一系列的活 动，主要是文艺复兴运动和新航路的 开辟。
资本主义时代的曙光
人教部编版九年级历史第14课 文艺复兴运动(共37张PPT)
中世纪（约395—1500年），在这一千多年中，欧洲 社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体 制下人性受到极大的压抑。 教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏 的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外 没有任何意义。 在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资 格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形 象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。
创造专注人体；雕像体现人 物的思想、意志和精神气质
就艺 复 兴
拉斐尔 “画圣
《圣母子》
擅长画圣母
文
”
（2018·江苏苏州·13）王斯德《世界通史》："（这一时期
）的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关
系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走
上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在
走 近 复 兴
财富，能够雇用大批诗人，学者和艺术家…通过 这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价 值观念。
——【美】坚尼·布鲁克尔
摇
篮
新兴贵族、资产阶级的扶持与推动（阶级基础）
一
走
近
材料一 这种对古典的过去的偏爱在意大利最为强烈，本地
复
人氏都以作为古代罗马人的后裔而自豪 。古希腊、古罗马文
兴
化的传统更多地保留在意大利。……
思想解放运动不是复古而是创新它标志着资产阶级文化的兴起宗教神学人文主义以神为中心压抑人性苦修来世愚昧迷信神权至上追求理性科学理性科学以人为中心发扬个性追求现世幸福人是神的附属为信仰而生活发扬人的个性追求享受现世生活动摇封建神学打击封建制度二走近惊世巨匠薄伽丘13131375但丁12651321彼特拉克13041374文学三杰挣脱枷锁点燃火花地狱篇炼狱篇天堂篇gustavedor插画版神曲全长14000多行分为三部分
创造专注人体；雕像体现人 物的思想、意志和精神气质
就艺 复 兴
拉斐尔 “画圣
《圣母子》
擅长画圣母
文
”
（2018·江苏苏州·13）王斯德《世界通史》："（这一时期
）的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关
系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走
上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在
走 近 复 兴
财富，能够雇用大批诗人，学者和艺术家…通过 这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价 值观念。
——【美】坚尼·布鲁克尔
摇
篮
新兴贵族、资产阶级的扶持与推动（阶级基础）
一
走
近
材料一 这种对古典的过去的偏爱在意大利最为强烈，本地
复
人氏都以作为古代罗马人的后裔而自豪 。古希腊、古罗马文
兴
化的传统更多地保留在意大利。……
思想解放运动不是复古而是创新它标志着资产阶级文化的兴起宗教神学人文主义以神为中心压抑人性苦修来世愚昧迷信神权至上追求理性科学理性科学以人为中心发扬个性追求现世幸福人是神的附属为信仰而生活发扬人的个性追求享受现世生活动摇封建神学打击封建制度二走近惊世巨匠薄伽丘13131375但丁12651321彼特拉克13041374文学三杰挣脱枷锁点燃火花地狱篇炼狱篇天堂篇gustavedor插画版神曲全长14000多行分为三部分
人教部编版 九年级历史第五单元 第14课文艺复兴运动 24张PPT
（3）核心思想：人文主义
（4）时间：14世纪中叶开始，延续了近300年之久。
（5）性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”， 这其中有继承，更有创新。
（6）结果：涌现出许多文学家、思想家和艺术家。
（7）影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧 洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
材料研读
文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊， 却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！” 想一想：这首诗反映了怎样的生活态度？
这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观，积 极的生活态度，以及享受人生，寻求愉悦和幸福的 乐观主义精神。
----人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ----走自己的路，让别人去说吧。
思考：文艺复兴为什么会采用复兴古代希腊罗 马文化的方式进行？
根本原因：资本主义处于萌芽阶段，资产阶级力量弱小， 未形成成熟的思想体系；另一方面，文艺复兴所宣扬的人 文主义是古代希腊罗马文化的人文精神的继承与发展，有 共通之处，同时古代希腊罗马文化源远流长，民众便于接 受。
问题思考：你如何理解文艺复兴并非简单 的“复兴”？
4、地位
与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
5、《蒙娜丽莎》简介
是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题， 人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有 生命的活力。
达·芬奇，文艺复兴“美术三杰”之一，他 思想深邃，学士渊博，多才多艺，兼艺 术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学 家、诗人、音乐家、工程师和发明家于 一身。他全部的科研成果尽数保存在他 的手稿中，被称为一部“15世纪科学技 术的百科全书”。爱因斯坦认为，达·芬 奇的科研成果如果在当时就发表的话， 科技可以提前半个世纪。达·芬奇也因此 被誉为“百科全书'式的人物。
（4）时间：14世纪中叶开始，延续了近300年之久。
（5）性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”， 这其中有继承，更有创新。
（6）结果：涌现出许多文学家、思想家和艺术家。
（7）影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧 洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
材料研读
文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊， 却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！” 想一想：这首诗反映了怎样的生活态度？
这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观，积 极的生活态度，以及享受人生，寻求愉悦和幸福的 乐观主义精神。
----人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ----走自己的路，让别人去说吧。
思考：文艺复兴为什么会采用复兴古代希腊罗 马文化的方式进行？
根本原因：资本主义处于萌芽阶段，资产阶级力量弱小， 未形成成熟的思想体系；另一方面，文艺复兴所宣扬的人 文主义是古代希腊罗马文化的人文精神的继承与发展，有 共通之处，同时古代希腊罗马文化源远流长，民众便于接 受。
问题思考：你如何理解文艺复兴并非简单 的“复兴”？
4、地位
与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
5、《蒙娜丽莎》简介
是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题， 人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有 生命的活力。
达·芬奇，文艺复兴“美术三杰”之一，他 思想深邃，学士渊博，多才多艺，兼艺 术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学 家、诗人、音乐家、工程师和发明家于 一身。他全部的科研成果尽数保存在他 的手稿中，被称为一部“15世纪科学技 术的百科全书”。爱因斯坦认为，达·芬 奇的科研成果如果在当时就发表的话， 科技可以提前半个世纪。达·芬奇也因此 被誉为“百科全书'式的人物。
九年级历史：第14课 文艺复兴课件(共46张PPT)
回顾中古时期西欧的重要事件（476—1453)
476 481
西克 罗洛 马维 帝建 国立 灭法 亡兰
克 王 国
8 世纪初
800年 9世纪初
843年
10 世纪
11 世纪
12 世纪
13 14 15 世纪 世纪 世纪 1453
查 理 马 特 改 革
/ 采 邑
查 理 加 冕
/ 庄 园 经 济
查西 理欧 曼城 帝市 国复 一兴 分 为 三
文学巨匠莎士比亚：——“英国戏剧之父”
⑴国籍： 英国
⑵代表作品：《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》
⑶领域： 文学类
⑷历史地位：文学巨匠
电影人《教版哈九姆年雷级上特册》剧照
“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多 么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧 上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
习，博览群书，终成一位多才多艺， 学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗 伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手 内政，遭到教皇迫害，被判终身流放， 流落意大利各地近20年，《神曲》即 为流放时所作。
（但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代
的最初一位诗人。 封建社会 ——恩格斯
资本主义社会
《神曲》分“地狱”、“炼狱”、“ 天堂”三部分。作者借梦游三界描写现 实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐 化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地 狱,表达了市民阶层的感情与理想。
（一）文艺复兴的手段和方式是什么？
通过复兴古代希腊罗马文化的方式
（二）文艺复兴为什么要通过这种方式来反对封建教会的神学?
(1)当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其他思想和学 说传播。
(2)形成中的资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突，故借助 古代希腊、罗马文化的复兴之名，来反对封建神学，宣传资产 阶级思想文化。
476 481
西克 罗洛 马维 帝建 国立 灭法 亡兰
克 王 国
8 世纪初
800年 9世纪初
843年
10 世纪
11 世纪
12 世纪
13 14 15 世纪 世纪 世纪 1453
查 理 马 特 改 革
/ 采 邑
查 理 加 冕
/ 庄 园 经 济
查西 理欧 曼城 帝市 国复 一兴 分 为 三
文学巨匠莎士比亚：——“英国戏剧之父”
⑴国籍： 英国
⑵代表作品：《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》
⑶领域： 文学类
⑷历史地位：文学巨匠
电影人《教版哈九姆年雷级上特册》剧照
“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多 么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧 上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
习，博览群书，终成一位多才多艺， 学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗 伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手 内政，遭到教皇迫害，被判终身流放， 流落意大利各地近20年，《神曲》即 为流放时所作。
（但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代
的最初一位诗人。 封建社会 ——恩格斯
资本主义社会
《神曲》分“地狱”、“炼狱”、“ 天堂”三部分。作者借梦游三界描写现 实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐 化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地 狱,表达了市民阶层的感情与理想。
（一）文艺复兴的手段和方式是什么？
通过复兴古代希腊罗马文化的方式
（二）文艺复兴为什么要通过这种方式来反对封建教会的神学?
(1)当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其他思想和学 说传播。
(2)形成中的资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突，故借助 古代希腊、罗马文化的复兴之名，来反对封建神学，宣传资产 阶级思想文化。
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核心思想 反对教会“神权至上”和提倡人文主义
反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调 人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受现实生活。
以人为中心：颂扬人的力量和伟大，肯定人的价值 和尊严，强调人的自由意志，赞美人生和自然，追求人 生快乐和幸福。
实质 文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至 上”和提倡人文主义的新文化运动。
文艺复兴运动
自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运 动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为 是资本主义时代的曙光。这场运动就是文艺复兴运 动。
为什么称“复 兴”
自主学习
文 艺 复 兴 运 动
1.兴起时间 14世纪中叶 2.兴起地点 意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
3.原因
公众发言稿：庆国庆颂祖国 公众演讲稿:庆国庆颂祖国 自从19世纪中期以来,古老的中国饱受 外国列 强的侵 略。而 就在50多年以 前,中国 人 民选择了正确的革命道路,在中国共产 党的领 导下,披 荆斩棘 ,勇往 直前,建 立了新 中 国。而就在50多年后,在改革开放的浪 潮中,中 国人民 在中国 共产党 的领导 下,奋 勇 拼博,走向社会主义小康社会的康庄大 道。 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝 历代,许 多仁人 志士都 具有强 烈的忧 国忧民 思 想,以国事为己任,前赴后继,临难不屈,保卫祖 国关怀 民生。 这种可 贵的精 神,使中 华 民族历经劫难而不衰。爱国的内容十 分广泛:热爱祖 国的山 河,热爱 民族的 历史,关 心祖国的命运,在危难之时英勇战斗为 国捐躯,都是爱 国主义 的表现 。 回想我们刚刚走过的岁月,心中不禁为 祖国而 自豪。 香港回 归祖国 八周年,经济繁 荣 ,政局稳定,让世人赞叹!在亚洲金融风 暴中,中 国以自 己雄厚 的经济 实力和 人民币 不 贬值的承诺,向世界证明了一条东方的 巨龙的 存在。 长江抗 洪,亿万 军民团 结奋斗 , 龙的精神再一次在中华黄土地上沸腾!改革开 放二十 年,我国 经济持 续增长 ,综合 国 力显著增强。这一切都足以让我们对 未来充 满信心 。难道 这些都 还不够 引起我 们 的民族自豪感和爱国情吗
——《哈姆雷特》
“文艺复兴”就是意大 利人不满意当时教会对 文化的控制，重新学习 和宣扬古代希腊、罗马 文化，实际上就是复古。
不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物，以 “复兴”古代希腊、罗马 文化为名，开创新文化、 新思想的运动。
恩文艺格复斯兴：是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化
的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、
《神曲》明 确表达了自己 对天主教会的 厌恶。
长诗《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
达·芬奇
文
艺
复 兴
最
完 美 达·芬奇（1452年-1519年）意大利学
者、艺术家。欧洲文艺复兴时期的天
代 才科学家、发明家、画家。现代学者
称他为“文艺复兴时期最完美的代
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性 格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
但丁
但丁出生在佛罗伦萨一 个没落的贵族家庭。青少年 时期刻苦学习，博览群书， 终成一位多才多艺，学识渊 博的学者、诗人。37岁后他 被罗马教廷放逐，流落意大 利各地近20年，56岁时死于 异乡。恩格斯称他是“中世 纪的最后一位诗人，同时又 是新时代的最初一位诗人”。
促使人们“思这想是解一放次的文人化们运从动来。没有经历过的最伟大
的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了 巨人的时代．”
影响
文艺复兴时期涌 现出了许多文学家、 思想家和艺术家。他 们推动了欧洲文化思 想领域的繁荣，为欧 洲资本义的产生奠定 了思想文化基础。
哥伦布
麦哲伦
马丁·路德
哥白尼
伽利略
布鲁诺
光、美、爱、灵魂组成一种新的世界图
4.核心思想 人文主义思潮
5.实质
6.方式
（1）但丁
7.代表人物及成就 （2）达﹒芬奇
8.影响
（3）莎士比亚
经 济：工商业发展，资本主义萌芽的出现
文艺 复兴
阶 级：资产阶级的形成与发展
课本65页第三行
运动 兴起
思 想：教会和神学禁锢了人们的思想
的原
因
文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马
的古典文化
像，庸人统治的中世纪旧世界被埋葬了
第14课 文艺复兴运动
学习目标
简述文艺复兴的背景及其核心内容、实质、方 式、影响。
掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等 代表人物的主要成就,理解人文主义的含义。
分析文艺复兴运动兴起原因。
掌握文艺复兴在人类文明发展历程中的重要意 义，理解文艺复兴时期作品反神学、反封建的 精神, 树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念 和意识。
表 表”，是人类历史上绝无仅有的全才。
最后的晚餐Βιβλιοθήκη 安德巴多罗买
烈 彼得 约翰
小雅各
多马 腓力
西 马太 门 达太
雅各
犹大
《蒙娜丽莎》
永恒的微笑
美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
达·芬奇《自画像》
米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
英国文学巨匠
莎士比亚
代表作
《罗密欧和朱丽叶》 《哈姆雷特》
莎士比亚
人是一件多么了不起的杰作！ 在理性上多么高贵！在才能上多么 无限！多么文雅的举动！在行为上 多么像一个天使！在智慧上多么像 一个天神！宇宙的精华！万物的灵 长！