初中音乐《前门情思大碗茶》教学设计

《前门情思大碗茶》教学设计学习内容：

1、演唱《前门情思大碗茶》。

2、欣赏曲艺音乐（教师自选题材）

学习目标：1、能够随音响演唱歌曲，体验京韵大鼓的韵味

2、学生能够主动搜索有关曲艺音乐的资料或音像，并学唱一小段，拓宽视野。

学习过程：

一、导入:1、师：模仿浓郁的京味，结合伴奏范唱一小段落《前门情思大碗茶》，感受作品。

2、播放音响资料，通过视听结合，分析其基本情绪及京韵大鼓的韵味。

二、学唱歌曲:1、随音响轻声分别学唱A段与B段

2、学唱中表现歌曲情绪

A段：归国华侨回忆儿时的生活往事及归国后的激动、喜悦.B 段：“啦”旋律在高音区展开，难以抑制的激情。

3、学生设计自己喜欢的演唱形式与情感处理，并进行演唱

三、交流与探究:1、学生展示自己收集到的曲艺资料（或唱段）

2、师展示几部曲艺作品的片段《莲花落》《二人转》《凤阳花鼓》等（由教师根据情况自选）

3、你能唱一唱吗？由学生自由组合模唱喜欢的唱段，师适时指导

4、由小组或学生代表进行表演

5、适时点评，鼓励学生关注民族音乐

四、拓展:1、归纳曲艺音乐的艺术特色; 2、思考：曲艺音乐与戏曲的差异