世赛展板文字资料
关于世界技能组织
世界技能组织前身是“国际职业技能训练组织（IVTO）”,成立于1950年，由西班牙和葡萄牙两国发起，后改名为“世界技能组织”（WorldSkills International）。总部设在荷兰阿姆斯特丹，现有65个国家和地区成员，每两年举办一次世界技能大赛（涉及50多个工种）。
世界技能大赛作为最高层级的世界性职业技能赛事，其竞技水平代表了各领域职业技能发展的世界水平。
“世界技能大赛旨在激励各国提高自己国家的职业教育体系，鼓励更多的青年去从事技能职业，从而能够满足企业的国际需求。因为劳动力的转移和商业全球化是未来发展的必然趋势。”世赛主席西蒙·巴特利说。
关于世界技能大赛
世界技能大赛由世界技能组织举办，被誉为“技能奥林匹克”，是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。
截至2013年第42届世界技能大赛，世界技能大赛比赛项目共分为6个大类，分别为结构与建筑技术、创意艺术和时尚、信息与通信技术、制造与工程技术、社会与个人服务、运输与物流，共计46个竞赛项目。大部分竞赛项目对参赛选手的年龄限制为22岁，制造团队挑战赛、机电一体化、信息网络布线和飞机维修四个有工作经验要求的综合性项目，选手年龄限制为25岁。
世界技能大赛的举办机制类似于奥运会，由世界技能组织成员申请并获批准之后，世界技能大赛在世界技能组织的指导下与主办方合作举办。第41届世界技能大赛于2011年10月在英国伦敦举办，第42届世界技能大赛于2013年7月在德国莱比锡举办。第43届及第44届世界技能大赛将分别于2015年8月和2017年在巴西的圣保罗和阿联酋的阿布扎比举办。
历届世界技能大赛以在欧洲举办为主。欧洲以外的地区，只在亚洲举办过4届，即第19届（1970年）日本东京、第32届（1993年）中国台北、第36届（2001年）韩国汉城、第39届（2007年）日本静冈县。
历届世界技能大赛概述
世界技能大赛，每两年举办一次，号称技能领域的“奥林匹克”。
第41届世界技能大赛于2011年10月5日至8日在英国伦敦举办，我国第一次组团参赛，并取得了团体第二和焊接项目银牌的优异成绩。
第42届世界技能大赛于2013年7月2日至7日在德国东部城市莱比锡（Leipzig, Germany）举行。
第43届世界技能大赛于2015年8月10日至16日在巴西圣保罗（S?o Paulo, Brazil）举行。
第44届世界技能大赛将于2017年10月在阿联酋阿布扎比举行。
工业控制
工业控制包括电气安装和自动化安装元件。现在要求愈来愈倾向于自动化安装，包括电气安装和机电一体化的组合，涵盖组件制造的自动化安装。
该项目要求掌握电气及自动化设备的基本安装，包括管道、电缆、设备、仪器、自动化设备、控制中心配件和生产线的迅速安全安装。还包括电路和参数设计，编程和变频器、逻辑方案的完成，继电器控制和逻辑方案的故障排除的练习。
?电路设计和电路修改
?自动化控制面板/中心Making of the Automation Control Panel/Centre
?现场安装
?测试项目的自动化设备编程
?故障查找
第43届世界技能大赛闭幕中国首夺金牌实现历史性突破
北京时间8月17日，第43届世界技能大赛在巴西圣保罗闭幕。中国代表团在历时5天的竞赛中表现出色，取得了4金6银3铜、12个优胜奖的优异成绩（数控铣项目成绩尚未公布），创造了中国代表团参加世界技能大赛以来的最好成绩，实现了金牌零的突破。
五星红旗飘扬在第43届世界技能大赛闭幕式现场
其中，曾正超获得焊接项目金牌，玉海龙、林春泷、钟世雄获得制造团队挑战赛项目金牌，杨金龙获得汽车喷漆项目金牌，聂凤获得美发项目金牌；张淑萍获得印刷媒体技术项目银牌，惠希奇获得电气装置项目银牌，罗良获得车身修理项目银牌，钟建伟获得制冷与空调项目银牌，谭伟创获得CAD机械设计项目银牌，谢坤、郭杰钊获得机电一体化项目银牌；陈碧华获得时装设计项目铜牌，方汉宏获得综合机械/自动化项目铜牌，林洪伟获得信息网络布线项目铜牌。
焊接项目金牌获得者曾正超
制造团队挑战赛项目金牌获得者玉海龙、林春泷、钟世雄
美发项目金牌获得者聂凤（中）
汽车喷漆项目金牌获得者杨金龙
世界技能大赛由世界技能组织每两年举办一届，是当今世界地位最高、规模最大、影响力最大的职业技能竞赛，被誉为“技能界的奥林匹
克”，其竞技水平代表了各领域职业技能发展的世界水平，是世界技能
组织成员展示和交流职业技能的重要平台。
闭幕式现场中国代表团举起胜利的旗帜
我国2010年加入世界技能组织，2011年首次参加世界技能大赛，今年是第三次参赛。第43届世界技能大赛于8月11日至16日在巴西
圣保罗举行，来自世界技能组织的59个成员国和地区的1200余名选手
在50个项目展开角逐，人力资源社会保障部组建的中国代表团共派出
32名选手，参加了焊接、制造团队挑战赛、美发、汽车喷漆等29个项
目的比赛。据了解，第44届世界技能大赛将于2017年在阿联酋阿布扎
比举办。
43届世界技能大赛工业控制项目的优胜奖参赛选手李金豪
李金豪（中）在大洋洲技能竞赛中获得工业控制项目组金牌（翟涛摄）
我国开始备战第44届世界技能大赛
2016年1月25日，人社部在北京召开第44届世界技能大赛参赛项目论证会。
会议提出了我国拟参赛项目名单，商议了第44届世界技能大赛竞赛的相关事宜。
这标志着我国启动第44届世界技能大赛参赛备战工作。
据人社部职业能力建设司负责人介绍，第44届世界技能大赛共设6个大类50个竞赛项目。此次参赛项目论证会逐一分析了50个项目，提出了我国拟参赛项
目名单，将保留29个第43届世界技能大赛参赛项目，恢复两个第42届世界技能
大赛已参赛项目，新增加14个左右参赛项目。
2016年，人社部将部署安排第44届世界技能大赛省级和行业选拔赛，开展第44届世界技能大赛竞赛，并选择部分选拔出的选手，与国外选手开展对抗赛。
第44届世界技能大赛将于2017年10月在阿联酋阿布扎比举行。
湖北省首届技工院校技能大赛成功举办
2015年11月11日至14日，2015年中国技能大赛——湖北省首届技工院校技能大赛成功举办。省委组织部副部长、省人社厅厅长翟天山出席大赛开幕式，省人社厅副厅长张建平出席开、闭幕式并为获奖选手颁奖。
这是我省首次举办技工院校技能大赛，是一次集中展示我省技工院校教育发展和技能人才培养成果的一次盛会，也是对全省技工院校技术技能和精神风貌的一次大检阅。全省共有有16支代表队、42所院校，213名选手在湖北东风汽车技师学院、湖北三峡技师学院、襄阳技师学院三个赛场，参加了汽车技术、车身修理、工业控制、CAD机械设计、机修钳工、机电一体化、数控车、数控铣等8个项目的角逐。经过3天的激烈比赛，各比赛项目的前八名均已产生，将直接晋升高级工职业资格，其中前三名还将授予“湖北省技术能手”称号，并入选世界技能大赛湖北省集训队。
这次大赛，是我省近几年职业技能竞赛中类别最高、发动最广泛、影响最大的竞赛活动之一，整个大赛体现了“三个结合”。一是与世界技能大赛紧密结合。充分吸收世赛的做法，科学设计比赛场地、场区，结合世赛标准命制比赛试题，突出大赛的科学性、规范性和实效性；二是与企业生产实际和社会实际需求紧密结合。根据企业生产工艺、流程和产品升级要求制定比赛规则，组织企业观摩比赛，并向企业宣传、演示学校教学成果，进一步推进校企合作；三是与技工院校教学改革发展紧密结合。以竞赛为突破口，推动技工院校课程设置、教学方式、目标考核等改革与创新，实现以赛促学、以赛促训、以赛促教。
这次全省首届技工院校技能大赛的成功举办，将在深化我省技工院校教学改革，推动校企合作，加强世界技能大赛集训基地建设以及储备参赛选手，促进职业教育发展等方面发挥积极的作用，为进一步推动我省高技能人才队伍建设作出卓越的贡献。
省委组织部副部长、省人社厅厅长翟天山出席开幕式
省人社厅副厅长张建平巡视比赛场地
湖北省首届技工院校技能大赛工业控制项目比赛现场
技能大赛裁判誓词
公平、公正、公开
工业控制项目技术文件以世界技能大赛工业控制技术文件（TD19）为依据，参照世界技能大赛有关标准。
工业控制项目主要包含工业控制设备元件安装、工业控制自动化功能实现两部分。
内容主要有：
1、电气设备元件、传感器元件、变频装置、自动化设备和控制核心部件的安装与调试；
2、配置自动化控制核心硬件并编制相应的控制程序；
3、电气控制电路原理图设计和功能改进；
4、电气装置故障检测与定位。
竞赛能力要求：
1、安全文明生产与各类技术规范；
2、电气安全操作规程；
3、电气控制电路设计和功能改进；
4、电气控制装置的故障检测和定位；
5、现场工业控制器件的安装和电气联接；
6、系统和各个单元硬件配置以及软件设计、功能调试；
7、系统的故障诊断和排除。
8、系统和各个单元的运行优化；
9、仪器仪表的使用；
10、工具合理选择与正确使用。
安全与健康条例
1.每个选手都对自己的安全与健康负责。
2.每个选手必须保持自己的工作区域内场地、材料和设备的清洁。
3.使用安全眼镜。
4.在工作中当噪音超过85分贝时，必须注意保护耳朵。
5.随身穿戴劳保防护用品。
6.仅使用符合国际标准的工具。
7.在开始之前，你首先要要求裁判进行安全检查。
8. 禁止在比赛场馆吸烟。
9. 参赛者必须确保工具和手的清洁。
裁判人员手册
基本条件参加竞赛技术工作的裁判人员，应具备以下条件。
一、思想品德优秀，身体健康。
二、国内开展过职业技能竞赛的项目，裁判长及副裁判长应具有较强的组织协调能力，处理问题公平、公正。从事本职业（项目）技术工作15年以上。具有本职业（项目）高级技师职业资格或副高级及以上专业技术职务，且在本职业（项目）领域具有一定的影响力。参与过省级以上职业技能竞赛相关技术工作，具备国家职业技能竞赛裁判员资格或世界技能大赛执裁经验者优先。
国内开展过职业技能竞赛的项目，裁判员应具有团队合作、秉公执裁等基本素养，具有本职业（项目）技师及以上职业资格或中级及以上专业技术职务。有省级以上职业技能竞赛相关技术工作经历且在省级选拔中担任技术专家的，或具备国家职业技能竞赛裁判员资格者优先。
三、国内未开展过职业技能竞赛的项目，可参照前述基本条件在相关职业（领域）推荐经验丰富、专业能力强的人员担任裁判长或裁判员。
裁判人员产生裁判长及副裁判长由竞赛组委会商各赛区组委会，依据前述条件，在各行业、各地区推荐的人选中选定。裁判员由每个参赛地区或行业（以下简称各代表队）依据前述条件选派。根据各项目参赛队数量和裁判要求，每项目至少选派1名裁判员。
各代表队须填写裁判员推荐表一式2份，最迟在各项目比赛开始前4周报赛区组委会。
工作要求竞赛期间，各项目裁判人员应按照以下要求开展工作。
一、各项目裁判长。
（一）按时、认真完成本项目技术工作文件的编制工作。
（二）带头坚持并维护公平公正原则，遵守保密纪律，不得透露影响比赛公平公正的技术信息。
（三）在推荐本项目参赛选手时，应严格把握公平、公正的原则，推荐高素质选手参加比赛。
（四）按照竞赛组委会要求和赛区组委会安排，做好本项目裁判员的赛（五）组织全体裁判员做好本项目评判和相关技术工作。
二、各项目副裁判长。
（一）配合裁判长按时完成本项目技术工作文件编制工作。
（二）坚持并帮助裁判长维护公平公正原则，遵守保密纪律，不得透露影响比赛公平公正的技术信息。
（三）根据裁判长安排，配合做好本项目网上论坛互动交流工作。
（四）按照竞赛组委会要求和赛区组委会安排，配合裁判长做好本项目裁判员的赛前培训。
（五）比赛期间，根据裁判长安排，协助裁判长组织裁判员做好本项目评判和相关技术工作。
三、各项目全体裁判员。
（一）严格执裁，公平公正，不徇私舞弊。
（二）参加赛前培训和网上论坛，了解掌握比赛各项技术规则、要求，做好设备、设施、场地等方面的检测确认工作。
（三）服从裁判组技术工作安排，认真做好本职工作。
（四）认真参与各项技术工作，对有争议的问题，积极提出客观、公正、合理的意见建议。
（五）坚守岗位，不迟到、早退，合理安排个人工作、生活与比赛执裁时间，保证执裁工作正常进行。
裁判人员管理各赛区组委会根据本规则要求，对裁判人员进行管理。
一、对各代表队推荐的裁判员进行资格审核。
二、各赛区在比赛开始前4周，应组织本赛区各项目裁判长及相关项目副裁判长签署《裁判人员工作责任书》；在比赛前组织培训时，应组织本赛区裁判员签署《裁判人员工作责任书》。凡赛前未签署《裁判人员工作责任书》的，不得从事执裁工作。该《裁判人员工作责任书》由各赛区存档备查。
三、比赛前，各赛区组委会按要求组织对裁判员进行赛前培训和技术交流。四、比赛结束时，各赛区组委会按要求组织裁判长、副裁判长与裁判员填写《裁判人员评估表》，进行双向工作评估，评估结果交竞赛组委会技术工作委员会，作为此次裁判人员工作表现评价参考。
五、比赛结束后，各赛区组委会应填写《裁判人员资格审核汇总表》，报竞赛组委会技术工作委员会备案。竞赛组委会技术工作委员会根据汇总表，通过裁判人员推荐地区、行业，向其颁发由竞赛组委会统一印制的裁判员执裁证明。对未参
加赛前培训的、未签署《裁判人员工作责任书》的以及比赛期间被投诉并经查实处理的裁判人员不予颁发执裁证明。
竞赛评判方法
评分流程
竞赛评分流程采用世界技能大赛的评分方法进行。参赛选手在不少于2名裁判员的监督下进行设备功能演示。主观评分由每一个参与评判的裁判员签字确认后提交给裁判长妥善保存。
一、模块1-1评判在模块竞赛时间到后开始，模块1-1需要进行三个项目评判，分别为安装精度（尺寸、水平）评判、安装工艺评判、及系统安全评判；
二、模块3评判在竞赛现场进行，依据选手实际操作及填写结果进行评定；
三、模块2评判在模块竞赛时间到后开始评判，对选手的电路图进行功能评判；
四、模块1-2评判在模块2结束后进行评判，评判时首先进行硬件手动模式测试，然后进行软件自动模式测试；
五、所有的评判标准均为客观评价，不涉及主观评分点；
六、专家组成员带领不少于两名裁判员对每位选手评分，评判结果以“Y”和“N”标记后记录在评分表上，裁判员负责对评判结果进行监督，评判结果无误后专家组成员和裁判员均在评判表上签字确认；
七、评判结果由工作人员输入计算机，由计算机自动评判结果及排名；
八、在完成模块1-1的评判后，该模块成绩立即封存，选手在进行模块1-2操作时，为了不影响模块1-2的功能验证，选手可以继续完成模块1-1内容，但不再进行模块1-1的评判；
九、模块2按照竞赛时间，所有选手统一进行，模块3按照赛前抽签顺序在进行模块1-1过程中分批进行。
各项目配分比例
工业控制着重基本技能，体现现代技术，以考核职业综合能力为目标，因此本次工业控制省级选拔赛题目中各个项目的配分比例如表所示：
表各项目的配分表
写字展板文字资料说明
《改进中小学书法（写字）教学评价，提高学生写字兴趣的研究》 文字资料说明 伊宁市第二小学地处伊宁市解放路四巷，始建于1933年，学校占地1932.7平方米。2010年3月民汉合校后，学校开设教学班13个，其中汉语班8个；双语班4个，民语普通班1个，在校学生共有561名，其中汉族学生231 人，少数民族学生330人。现有教职工43名。自2006年我校在市教研中心的组织下，参加了写字课题，在历任校长和老师们的共同努力下，我校师生的写字水平得到了相应的提高。课题研究取得了初步成效。在课题实施过程中，课题组老师的教育教学科研水平得到了提高。随着课题研究的不断深入，促使课题组老师在研究的同时不断学习现代教育教学理论和写字教学理论，了解相关课题的研究现状，借鉴他人的经验教训，在教学的同时进行课题研究，在课题研究的同时改进教学。在实践中不断反思，有效提升自身的教学素质和教学水平。课题研究本身，促进了课题组老师学习、研究现代教育教学理论，激发了大家参与写字教学改革的热情。培养了学生对写字的兴趣、爱好，提高了学生的写字能力。在2006年12月14日参加由新疆教育学会书法教育专业委员会举办的教师、学生等级书法评定测试活动中，我校有18位老师参加了自治区级的写字测评，其中有3位老师测评成绩为优15位达到合格.在这5年的实验过程中有31人次获得自治区级的写字论文比赛的一、二、三等奖，2008年我校获得自治区级的写字课题先进集体的荣誉称号，2008年还获得伊宁市首届中小学生硬笔书法大赛优秀组织奖。在课题研究
的五年中我校共有11人次获得自治区级写字课题先进教师荣誉称号。在这5年的课题实验过程中我校参加自治区级中小学硬笔书法大赛中有17名学生获得一等奖，28学生获得二等奖，43名学生获得三等奖，84名学生获得鼓励奖，11位实验教师获得优秀辅导奖，先后有5名教师的写字论文、教案、案例分别在五期的《伊宁教研》小学语文专刊中发表。
展板内容1
璧山县教育督导责任区督学公示制度试点工作宣传资料 一、什么是督学责任区？教育督导责任区督学公示制度是什么？ 所谓督学责任区是指政府教育督导部门为了落实督学职责，将所辖区域内的学校划分为若干督学区域，并对每个区域委派若干名督学，负责区域内学校的经常性督导工作。 教育督导责任区督学公示制度，是指中小学校校门口醒目位置悬挂“重庆市教育督导责任区督学公示牌”，公示责任区督学姓名、联系电话、责任区学校名称和责任区督学主要职责，便于收集意见和建议，加强监督和指导，督促问题的整改，自觉接受社会监督。 二、建立责任区督学公示制度的目的意义 建立教育督导责任区督学公示制度，是贯彻落实全国督学责任区制度建设经验交流现场会议精神，深化和健全督学责任区制度，强化教育督导功能，落实督学责任的重要举措，有利于形成常规督导与重点督导相结合的工作机制。建立教育督导责任区督学公示制度，重在对教育行政管理工作和中小学校办学情况进行全方位、经常性的随机督导，及时发现和纠正各种不规范办学行为，更好地为实施素质教育、规范办学行为、减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量、推进义务教育均衡发展提供强有力的监督保障和指导服务。 三、我县督学责任区试点学校与责任区督学情况 2012年春季，正则中学、璧泉初中、实验小学、北街小学等4所学校为我县第一批督学责任区试点校，一所学校为一个责任区，每个责任区试点学校由县政府教育督导室派驻1名责任区督学。由责任区督学对所负责的责任区学校开展经常性随访督导和专项督查工 四、责任区督学主要职责与任务 1.关注责任区学校办学行为，督促责任区学校推进素质教育、执行课程计划、实施新课改，指导并帮助学校创建特色学校、加强校园文化建设，察看了解学校师德建设、教育收费、作息安排、作业布置、考试管理、教辅征订、招生制度、安全管理等工作是否符合
世赛展板文字资料
关于世界技能组织 世界技能组织前身是“国际职业技能训练组织（IVTO）”,成立于1950年，由西班牙和葡萄牙两国发起，后改名为“世界技能组织”（WorldSkills International）。总部设在荷兰阿姆斯特丹，现有65个国家和地区成员，每两年举办一次世界技能大赛（涉及50多个工种）。 世界技能大赛作为最高层级的世界性职业技能赛事，其竞技水平代表了各领域职业技能发展的世界水平。 “世界技能大赛旨在激励各国提高自己国家的职业教育体系，鼓励更多的青年去从事技能职业，从而能够满足企业的国际需求。因为劳动力的转移和商业全球化是未来发展的必然趋势。”世赛主席西蒙·巴特利说。 关于世界技能大赛
世界技能大赛由世界技能组织举办，被誉为“技能奥林匹克”，是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。 截至2013年第42届世界技能大赛，世界技能大赛比赛项目共分为6个大类，分别为结构与建筑技术、创意艺术和时尚、信息与通信技术、制造与工程技术、社会与个人服务、运输与物流，共计46个竞赛项目。大部分竞赛项目对参赛选手的年龄限制为22岁，制造团队挑战赛、机电一体化、信息网络布线和飞机维修四个有工作经验要求的综合性项目，选手年龄限制为25岁。 世界技能大赛的举办机制类似于奥运会，由世界技能组织成员申请并获批准之后，世界技能大赛在世界技能组织的指导下与主办方合作举办。第41届世界技能大赛于2011年10月在英国伦敦举办，第42届世界技能大赛于2013年7月在德国莱比锡举办。第43届及第44届世界技能大赛将分别于2015年8月和2017年在巴西的圣保罗和阿联酋的阿布扎比举办。 历届世界技能大赛以在欧洲举办为主。欧洲以外的地区，只在亚洲举办过4届，即第19届（1970年）日本东京、第32届（1993年）中国台北、第36届（2001年）韩国汉城、第39届（2007年）日本静冈县。 历届世界技能大赛概述 世界技能大赛，每两年举办一次，号称技能领域的“奥林匹克”。 第41届世界技能大赛于2011年10月5日至8日在英国伦敦举办，我国第一次组团参赛，并取得了团体第二和焊接项目银牌的优异成绩。 第42届世界技能大赛于2013年7月2日至7日在德国东部城市莱比锡（Leipzig, Germany）举行。
宣传展板内容
兴隆镇位于新晃县城南郊，东邻波州镇、洞坪乡，南靠禾滩、李树两乡，西接鱼市镇、晏家乡，北连方家屯乡、大湾罗乡和新晃镇。辖21个村，2个居委会，233个村民小组，5454户，21098人，总面积103.4平方公里。集体农用地共10.8万亩，其中耕地1.25万亩，林地9.24万亩，草地0.16万亩，园地0.11万亩，水面0.04万亩。 “十一五”以来，兴隆镇按照县委县政府提出的五大发展战略，从兴隆的实际出发，深入实施“工业强镇、农业富民”战略，积极抓稳抓实计生、综治、安全生产等人本民生工作，努力提高执政能力，全保增长、保民生、保稳定，实现了经济实力稳定增长，“三农”工作稳步推进，社会事业全面发展，全镇呈现出政治稳定、经济发展、社会文明、人民安居乐业的良好局面。。 新农村建设成效显著。为树立新农村风格风貌，突显新农村示范点的特色，我镇努力美化亮化村容村貌，弘扬文明村风，努力提高新农村品位。以田园清洁、家园清洁、水源清洁为重点，以秸秆转化、农村沼气、测土配方、生态种养殖等技术为手段，构建了资源循环利用体系和污染“零”排放的生态新村模式。在长乐坪实施农村清洁工程，安装6盏频振式杀虫灯，建成了10座农田废弃物收集池、15座生活污水净化池，设置公共垃圾箱6个，建立生活垃圾收集池3个，每户配置垃圾桶2个、洗菜桶1个，新建沼气池10余口。全面实施“绿化、硬化、净化、亮化”的四化工程，集中整治村容村貌，改善了人居环境。目前，该镇320国道沿线各村，道路硬化，铺设人行道，栽种行道树，修葺沟渠，绿化空地，安装景观路灯，修筑河堤，新农村建设呈现出一片欣欣向荣的景象。该镇长乐坪村获得了“省级新农村建设示范点”、“省级生态村”、“怀化市农村经济发展百强村”等称号，并作为全县新农村建设的示范窗口进行推介。目前，兴隆镇的新农村建设水
展板文字
丰台乡中心小学展板文字材料 展板一 丰台乡中心小学简介：丰台乡中心小学是一所六年制完全小学，始创于1970年，原名丰台村小学，于1983年更名为丰台乡中心小学，建筑面积2684平方米，生均5.45平方米。学校现有12个教学班，学生510人，教职工30人，专任教师27人，师生比1:17，专任教师学历合格率100%，有市县级学科带头人6名。 近年来，在上级部门的关怀和支持下，学校办学条件得到了很大的改观：新修教学楼及综合楼两座，配备有符合国家验收标准的微机室、电教室、实验室、音乐活动室、美术活动室、科学仪器室、体育器材室、图书室、阅览室及远教收视室各一个。其中微机室全部接通局域网；图书室藏有图书8500余册，生均16册；实验室拥有实验台（桌）16套，可同时容纳48名学生进行分组及演示实验，学生实验开出率100%；科学、音乐、美术、体育等教学仪器设备均达到了国家三类标准。 多年来，学校坚持教育教学改革，走科研兴教道路，坚持以质量求生存求发展，学校已初步形成以德育为首，和谐发展的办学特色。始终秉承“团结、协作、务实、奉献”的校风，“敬业、爱生、和谐、发展”的教风，“勤学、多思、文明、自信”的学风，全面实施素质教育，曾多次进行校际课改经验交流活动，课堂教学改革取得了良好成绩，被评为全县课改示范校。同时创建
了校报、校园网，为全体师生提供了互相交流学习的平台。利用各功能室，积极开展文艺、美术、体育、音乐等兴趣小组活动，加强学生的养成教育，培养了学生的生活、学习、文明礼仪等各种习惯。学校连续三年在全乡综合考核中位居前列，先后被县、乡树立为“文明校园示范学校”和“教育工作先进单位”。 “直挂云帆济沧海，长风破浪会有时”。今天的丰台乡中心小学将继续以团结奋进、务实创新的精神，迎着素质教育的朝阳，领跑于新世纪教育的前列！ 展板二： 普九成果：学校始终以“以人为本，严谨求实的管理理念和为学生终身发展奠定基础”为办学宗旨，大力实施“科教兴校”战略，全面落实“管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、活动育人”的教育理念，坚持“与时俱进、争创一流、让家长放心、让社会满意、让每一个学生都走向成功”的奋斗目标，全面实施素质教育，控辍保学，确保让所有学生都能享受并完成义务教育。 展板三： 课改：沐着课改的春风，踏着课改的脚步，我校以落实新课程理念为出发点，以改变教学方式和学习方式为切入点，以构建“自主学习——合作交流——评价拓展——检测点拨”四步课堂教学法为支撑点，以激发学生学习兴趣为突破口，给课堂教学改革注入了新的活力，课堂教学效益有了明显的提高，让老师体验
红色教育主题班会
红色教育主题班会 九年级一班（王秀云） 活动目的：通过主题班会，对学生进行革命传统教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。 活动形式：朗诵、演讲、演唱。 活动过程： 一、导入 ?国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标 ???国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。???国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。 ?国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？ 二、了解国旗的由来和象征意义 五十多年前的?10?月?1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？ 国旗的象征意义 中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 三、了解国徽的由来和象征意义 ???国徽的由来及象征意义。 国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。 天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。 国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
展板文字信息
一、什么是信息技术？ 信息技术是指以计算机为基础的能采集、存储、处理、管理和传输信息的技术，是用来扩展人的信息器官功能、协助人们进行信息处理的一类技术。 信息技术的应用包括： 1、感知与识别技术——扩展感觉器官功能，提高人们的感知范围，感知 精度和灵敏度（遥感，OCR,车载雷达） 2、通信技术与存储技术——扩展神经网络功能，消除人们交流信息的空 间和时间障碍（蜂窝，分布式网络） 3、计算机处理技术——扩展思维器官功能，增强人们的信息加工处理能 力（DSP,个人电脑，大型计算机） 4、控制与显示技术——扩展效应器官功能，增强人们的信息控制能力（工 业控制，现代媒体） 中学生为什么要学习信息技术 学习信息技术不是为了使我们更好的适应未来社会的发展。随着信息时代的到来，拥有信息的多少成为一个人成功的决定性因素。学习信息技术是让我们学会更好的去辨别信息，筛选对我们有用的信息，并对其加以整理利用，最终成为我们自己的知识。 五次信息技术革命 第一次是语言的使用，语言成为人类思想交流和信息传播不可缺少的工具。（时间：后巴别塔时代） 第二次是文字的创造和使用，使人类对信息的保存和传播取得重大突破，较
大的超越了时间和地域的局限。（时间：铁器时代，约公元前14世纪） 第三次是印刷术的发明和使用，使书籍、报刊成为重要的信息储存和传播的媒体。（时间：第六世纪中国隋代开始有刻板印刷，至15世纪才进入臻于完善的近代印刷术） 第四次是电话、电报、广播、电视的发明和普及应用，使人类进入利用电磁波传播信息的时代。（时间：19世纪） 第五次是计算机与互联网的普及应用，计算机与现代通信技术的结合。（时间：现代，以1946年电子计算机的问世为标志） 超常发展的信息技术 1977年，DEC肯.欧森公司的说“没有人会在家里需要计算机。”而比尔.盖茨在1981年说“没有人需要超过640K的存储器。”但时至今日，互联网技术在世界各国的社会、经济、政治、文化、军事等各个领域以及人们在工作、学习、生活中的广泛应用，早已超过了肯.欧森、比尔.盖茨当年的预想和判断，其惊人的发展速度超乎我们的想象！ 影响信息传播的新技术 1、BBS/论坛/贴吧6、飞信 可以自由张贴信息供公众浏览用手机保持联系的通畅 2、搜索引擎7、微博客 从互联网海量信息中搜集所需信息基于多通道构建社交网络 3、WEB2.0 8、P2P 可以自由互动，发表见解和评论人人为我，我为人人，下载即上载4、即时通信软件9、网络电视/数字广播
展板(学校宣传)文字
中国特色教育项目学校—— 东方金子塔 学校简介 北京东方金子塔儿童潜能培训学校由连凰岑女士于2001年11月在北京创办，系国内集儿童潜能开发研究培训于一体，具有国际教育特色的专业机构，主要教学科目为连氏心算、唱歌识字、金子作文、经典诵读、趣味数学、儿童英语等项目。截至2005年底，全国共有200所分校，专职教师2000名，累计培养学生8万余名，直接受益人群50万人。目前，东方金子塔已经成为国内最具影响力的儿童潜能开发和珠心算教育品牌，教学体系科学完备，通过中央教育科学研究所教育信息研究中心、中国特色教育项目课题组评审，被命名为中国首家“特色教育项目学校”。 东方金子塔秉承“以人为本”的办学思想，以“开发儿童潜能，成就祖国未来”为办学目标，倾力打造儿童潜能开发教育知名品牌。2005年5月成功发起并主办中国“首届民办珠心算教育发展论坛暨首届全国东方金子塔儿童心算精英赛”，东方金子塔的发展模式和教学成果受到中国珠算协会、北京珠算协会、中央教科所、北师大等权威部门和业界专家的高度评价，其人性化、个性化的先进教学模式以及“连氏心算”教学法神奇的启智效果得到广大家长和学生的一致认可和好评。 中央电视台、人民日报、光明日报、经济日报、中国教育报、北京青年报、北京晚报、晨报、信报、新京报、法制晚报、搜狐网、读者杂志等众多权威媒体对连凰岑校长和东方金子塔学校进行了广泛而深入的报道。
校长连凰岑 校长连凰岑，1972年生于台北，1994年大学毕业后在台湾创办诺贝尔儿童教育机构。儿童心算教育专家、国际级心算教练，曾两次获得台湾省原省长宋楚瑜先生颁发的杰出教练奖——“省长奖”。她依照儿童心理和智力发展特点，研究推出一套一看算、听算、反应、速度、静坐、记忆六大训练为核心的“连氏心算”教学法，备受业内专家所称道。2001年在北京创办东方金子塔儿童潜能培训学校，几年来，在她的带领下，东方金子塔学校创新发展，高起点、大跨度地扩大办学规模，不断提高教学质量，使学校成为“特色突出，领跑同业”的中国知名儿童教育品牌。 连凰岑教育理念 教育是良心事业，教育的每一步都要为孩子的一生着想、负责。对4到13岁的孩子来说，挖掘其大脑潜能和培养其学习能力是关乎一生的大事，需要科学地训练、提高，东方金子塔学校就是做让孩子受益一生的教育。 人才的培养是个科学的、循序渐进的过程，应从打造孩子的学习能力，改进孩子的思维方式做起。东方金子塔教育注重培养儿童的综合素质，使孩子面对任何问题都会充满乐观自信，敢于挑战成功。孩子有了这样的素质，没有什么学不会，没有什么学不好的，学习成绩自然突飞猛进。 连凰岑校长认为，办教育首先要爱孩子、讲诚信，并提出充满人文关爱的“三心”教育理念，即： 爱心：关注儿童成长历程，构建爱心教学体系，打造优质教育品牌。 诚心：真诚接纳每一个孩子，真诚回报所有家长的信任。 耐心：倾注关爱、尽职尽责、全心全意让每一个孩子都成功。
模拟联合国 宣传展板文字
展板文字 模拟联合国大会简介 模拟联合国”（Model United Nations）简称模联（英文简称MUN），是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。模拟联合国活动源自美国。自2001年以来，模拟联合国走入中国并迅速发展，成为了许多大学和高中里最热门的活动之一。 会议过程中青年学生们扮演各个国家的外交官，用英语作为会议语言，参与到“联合国会议”。会议开始之前，理事会将提前给出一个议题，各国代表通过舌战群儒的演讲、辩论、与磋商，最终制定出一份解决该问题的文案。在此过程中不仅让学生的英语口语水平得到提高，更使得学生的综合能力和素质有一个质的飞跃。 会议流程安排： 一、开幕式 二、正式会议 1、主席点名“各国代表”。 2、正式辩论：形式为各国代表们上台做三分钟左右演讲，阐述本国关于议题 的立场。 3、非正式辩论：分为有主持核心磋商，和自由磋商。 4、撰写工作文件 5、通过辩论的形式讨论工作文件，并加以修改。 6、生成决议，会议结束。 (具体会议流程请查看下发给各系的文件。) 三、闭幕式。 以尔之眼，窥世之貌， 以尔之思，虑国之强， 以尔之舌，维己之益， 以尔之智，广涉之友。 与其耗时虚度闲，不如行动入模联！ 我们在一条通往自由，荣耀的路上等你，你，会来吗？ 报名时间：11月12日—11月19日（中午11：40—12：40 下午17：40—18：40）面试时间：11月20日19点30分地点：具体再通知。 正式会议时间为12月7日，早上8:30——下午17:30左右。 注意事项：各国代表均以西装革履出席会议，女生可以穿套裙。
展板设计文字设计
蔡旗中学展板设计文字设计 2011-08-16 20:36:35| 分类：督导评估| 标签：|字号大中小订阅第一块展板：《风雨兼程，激情腾飞》（学校简介） 蔡旗中学位于民勤县、凉州区、永昌县交界的石羊河畔，集石羊河悠远之灵气，采三县文化之遗风，地理条件优越，文化底蕴深厚。学校办学历史悠久，其前身是1919年始建的民勤县国民高等第三完小，解放后改名为环河第一完全小学。1969年在环一完小的基础上创办了蔡旗中学，1983年迁址新建，成为一所寄宿制独立初中。百年积淀，风雨沧桑，薪火相传，与时俱进，蔡旗中学，点燃着发展得激情传递着腾飞得梦想。（193） 第二块展板：《领导关怀，如沐春风》（领导照片） 一路关怀一路情。蔡旗中学的迅速发展离不开各级领导和专家的关怀和指导。市长xx，，县长XXXX ，县教育局长马继杰等领导们情系学校、深入基层、深入教室、关心农村教育发展，牵挂着蔡旗中学这所偏僻边缘中学的成长。（103） 第三块展板：《关注发展，提升水平》（办学条件） 多年来，在各级政府的关心支持下，办学条件得到了很大改善，办学规模不断扩大，配套设施逐步完备，校园环境逐年美化，学校内涵不断提升。逐步形成了绿色校园、数字校园、健康校园、平安校园、
科研校园、人文校园、文化校园、书香校园为一体的家园、乐园、花园。（121） 第四块展板：《情系学生，情倾讲台》（名师风采） 学校的发展离不开教师的发展，一个学习的氛围，一个好的机制，一个展示的舞台，都将成为教师职业生命的起点，学校可持续发展的动力。蔡旗中学努力为每位教师的发展铺路，积极为青年教师成长提供交流、学习、展示的平台，积极开展“争先创优”等活动，加强师德师风建设和教育行风建设，学现以形成了一支业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。（160） 第五块展板：《五彩文化，点靓校园》（文化建设） 学校围绕“让教师动起来，让学生活起来，让校园美起来”这一工作目标，在全校范围内开展多层次、全方位、高品位、重内涵的校园文化活动，现已营造出了丰富多彩、充满活力的校园文化氛围，蔡旗中学已初步打造成了一个具有良好学风校风、高雅文化品位、浓郁人文气息的文化校园，凸现出百年老校具有深厚文化底蕴的校园形象。（149） 第六块展板：《书生意气，挥斥方遒》（艺术天地） 为全面提高学生素质，努力使学生学会求知，学会做人，学会生活，学会创造，学校将生活素质教育与各种活动有机结合在一起，创设活动环境，提供实践机会。近年来，我校艺术天地精彩纷呈：书法、国画、塑胶彩绘画、水彩画、电脑绘画、陶艺、纸雕、摄影、素描、
展板内容
会计学院目前共有4400余名本科学生，学院学生工作在学校领导、学生工作职能部门的指导下，在学院党总支的领导下，设有学生工作办公室。其中专职辅导员7人，兼职辅导员3人，班主任30余人，主要负责开展学生日常管理教育指导服务工作。在学院党总支的指导下，设有党员活动站、院团委、学生会、舍务管理委员会、秘书处、学生资助管理办公室、网络中心、科技创新活动中心八个学生组织，负责开展积极向上、丰富多彩的各项学生活动。 会计学院学生工作坚持深化“学生为本、为学生服务”的理念，以弘扬商业文化，打造商界精英为宗旨，积极营造利于商科学生成长成才的校园文化氛围，结合不同专业学生的不同特点，扎实推进德育工作，深入开展学生科研、创业、就业、帮困、心理等多方面的指导与服务工作，为全面提升学院人才培养质量做出了巨大贡献。 一、提升思想政治教育时效，推进党员质量工程 为更好地发挥学生党员和基层党支部在思想政治教育中的作用，学院积极推进“党员质量工程”，优化党员发展标准，创新党校教学形式，强化党内考核评议。学院每年面向入党积极分子、预备党员、党员干部开办党校培训六期，培训对象超过800人。每期党课都聘请校内外优秀教师为学生进行讲座，除传统的讲座、观影等形式，培训还包含开展党课设计、支部创先争优、知识竞赛、志愿服务、党员风采大赛等活动。多年来，学院党总支两次获得省级“先进基层党组织”连续获得“哈尔滨商业大学先进基层党组织”称号，多名学生党员获得校“优秀党员”光荣称号。
二、团学引领青年，打造校园文化品牌 学院大力培养学生骨干，充分发挥学生组织的力量，积极打造校园文化品牌。会计学院学生会已经举办“同唱一首歌”迎新晚会、舞蹈大赛、寝室文化节、大型团体操“震撼商大”、“千人太极拳”、学生干部素质拓展训练等凝心聚力的经典活动，创建学院“桃李园”，每年举行“演讲与口才”、礼仪行为规范讲座、摄影文学大赛、“徒步走”、点钞大赛、金融知识大赛、“榜样的力量”颁奖晚会、趣味运动会、“理财大赛”、“就业力大比拼”活动、青协蓝梦慈善晚会等等。学生团委举办了关爱留守儿童公益活动”、团活评比、英语四级讲座系列活动、英语四级模拟考试、学生干部培训、“三下乡”活动、“会计之约知识寻宝”大赛。院团委、学生会拥有青协蓝梦青志服务基地和学生资助管理办公室等志愿服务组织，以及多个团支部服务基地，志愿服务项目发挥专业优势，先后开展捐助患白血病同学、关注自闭儿童、乐业镇贫困家庭子女和留守儿童爱心捐赠、‘以爱之名，扬援之帆’—关爱留守儿童公益活动”、服务孤寡老人，“大手牵小手—内蒙古民族小学联谊”等活动，走进社区，服务百姓。此外，学院与地方共建了十余个社会实践基地。院团委不断创新活动形式，倡导主流文化，团结全院青年，被评为省级和校级“五四红旗标兵”支部。 三、拓展成才渠道，提升创新创业能力 学院通过科研文化氛围营造、师生团队建设、重点项目培育等方面的努力，不断提高学生参与科研的兴趣与能力，也积累了推进学生科研工作的经验，近三年学生科研成果不断涌现。会计学院每年在哈商
文字展板内容
一、活动宗旨 1.展示我院学科专业的学术科技创新实力，带动和启发创新意识，营造科技创新的氛围，提高广大学生对科技发明和创新的认识。 2.为广大学生提供展示科技制作、发明、设计的平台，进一步增强我院学生的动手能力激发广大学生的创造灵感，更好地促进学术交流。 二、活动形式 本次学术科技活动设制作类、发明类、设计类和论文类竞赛，活动期间将邀请知名教授进行学术讲座，最后将获奖作品以户外展板和电子网络展板形式展出。三、活动内容和具体要求 （一）制作类 作品分为物理实验教具制作和电子科技作品制作两方面 1.物理实验教具制作要求 （1）作品有新意，构思巧妙；（2）取材方便，制作容易，制作工艺好；（3）所描述的物理模型要直观有效，趣味性和科学性相结合；（4）具有课堂实用性，操作简便；（5）做出实物或模型，参赛作品须附有详细的说明材料。 2.电子科技作品制作要求 ●作品范围 1.航空、汽车模型； 2.抢答器； 3.电子门铃； 4.防盗警报装置； 5.声控、光控等装置； 6.其它电子类作品。 ●说明 收音机、音响设备、电视机等套件组装不在评奖之列；凡参赛制作必须在作品要求范围之内，可根据原理图，电路图进行制作，做出实物或模型；参赛作品须附有详细的说明材料。评委会将根据作品整体效果，和专业程度进行评选。 （二）发明类 ●作品要求 1.参赛者可任意发挥聪明才智制作作品，作品要求具有一定科技含量和创新性，并要求参赛者为第一作品制作人。 2.参赛作品要求从实际出发,侧重解决社会生产和贴近校园生活中的具体问题。 3.发明类作品要求独创，最好做出实物或模型，参赛作品须附有详细的说明材料。 4. 对有独创性和专利价值的发明创作, 将由学院帮助申报我校学生科研基金资助和奖励以及申请国家专利或科研立项。 （三）设计类 1、电子设计 ●范围：由参赛者自由发挥创意。可以是社会生产、人民生活中的各个领域的电子产品、电子装置、电子系统等。 ●设计要求 （1）参赛作品必须能实现一定的实际功能，有具体的参数指标。 （2）参赛作品可以使用单片机、PLC、DSP等系统设计。 （3）参赛作品的设计原理正确，说明书论述清楚（详细的原理说明、功能论述、关键参数的计算）；设计电路图清晰、规范，并标注具体参数值。 （4）附元器件明细表（包括：序号、元器件名称、型号、数量、价格）。 ●电子设计类参赛作品及相关材料交于 2、计算机等其它设计类作品 ●范围 （1）班级主页设计。参看《班级主页设计大赛要求》（见附表） （2）小型游戏开发。 （3）动漫设计。 （4）小型数据库管理系统开发。
校园欺凌展板内容
反对校园欺凌，共建和谐校园 一、校园欺凌的危害性 1.危害学生的身心健康和生命安全。主要表现为易怒、焦虑、沮丧，学习效率低，成绩下降，厌学甚至弃学；沉默寡言、孤僻古怪；因无法承受压力而发生自伤、自残或自杀行为。受到暴力欺负，极易产生挫折情境，丧失安全感，常表现为：人际关系紧张，缺乏自尊和自信；经常处于被欺凌的恐慌中，伴随紧张、烦恼、焦虑等情绪反应。 2.造成不良社会影响。校园暴力行为具有一定的针对性，不仅破坏教学秩序，干扰他人学习生活，危害师生安全而且使学生和家长对学校产生不信任感，造成不良的社会影响。 3.对施暴者本人也会造成很大伤害。使其道德缺失，诚信度下降，或者因违法乱纪受到治安处罚或法律惩处，对本人、家庭成员的心理造成巨大的阴影和压力，使正常的学习、生活秩序得不到保证，身心健康畸形发展。 二、校园欺凌的主要表现和行为： 有意造成他人身体或心理伤害的行为，包括言语方面的威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄和起外号等，也包括身体方面的打、踢、推搡、抓、咬，以及勒索、抢夺物品等。 欺凌可分为直接欺凌和间接欺凌，直接欺凌是指欺凌者直接实施于受欺凌者，间接欺凌是通过某种中介来达到欺凌目的，如背后说人坏话，制造谣言，社会排斥等。
三、遭遇校园欺凌怎么办 1、如果欺负仅仅是口头或网络上的，不要理会那个侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了。 如果情形继续，你可以告诉侵犯者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行为。有些侵犯者面临挑战时，会收敛和停止自己的错误行为。 2、如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个 震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍
2017年质量月展板内容
2017年质量月展板内容 第一块板（管理） 水利工程建设质量方针“五个坚持”：坚持以人为本、坚持安全为先、坚持诚信守法、坚持夯实基础、坚持创新驱动 水利工程建设总体质量工作目标：到2020年，水利工程质量全面提升，国家重点水利工程质量达到国际先进水平，人民群众对水利工程满意度显著提高。 水利工程质量发展的具体目标：水利工程质量整体水平保持稳中有升，重点骨干工程的耐久性、安全性、可靠性普遍增强；水利工程质量通病治理取得显著成效；大中型水电工程项目一次验收合格率达到100%，水利工程质量投诉率显著下降，水利工程质量技术创新能力明显增强。 水利工程质量工作格局：政府监管、市场调节、企业主体、行业自律、社会参与。 落实“四个责任制”：从业单位质量主体责任制；从业单位领导人责任制；从业人员责任制；质量终身责任制。 水利工程质量管理规章制度：质量管理、质量监督、质量检验、质量事故调查处理、优质工程、文明工地评选。 建设工程项目的质量影响因素主要包括：人的因素、机械因素、材料因素、方法因素、环境因素，其中人的因素起决定性作用，项目质量控制应以控制人的因素为基本出发点。 （质量管理工作相关照片）
第二块板（实物） 一、指导思想 坚持葛洲坝集团“诚信守约，追求卓越”的质量方针，以公司、施工局、工程处三级工作会精神为指导，以“创300米级无裂缝双曲拱坝”和“地下工程过流面创镜面工程”为目标，进一步强化质量红线意识，提升自控主体技术实力和工艺水平，完善质量保证体系，按照“高标准，严要求，过程受控”的工作理念，持续推动质量管理向标准化、制度化、规范化迈进。 二、质量月工作目标 1、工序验收一检合格率达到98%，单元工程质量评定优良率到达95%以上。 2、大体积混凝土温控措施落实到位，无危害性裂缝。 3、混凝土结构符合设计要求，无漏项、错项。 4、混凝土外观形体尺寸符合设计要求，形体偏差率≤2%，偏差值呈正态分布。 5、大坝、左厂、泄洪三大标段创建混凝土样板仓各不少于4个。 （实物质量照片）
展板文字1-可编辑
展板一 标题：励精图治促跨越全心全意谋发展 教务处以“创中国一流职教名校”为目标，以“热爱学生，教书育人，服务育人”为核心，以“为人师表，行为示范”为准则，以“做学生喜爱的老师”，“为人民满意的学校”为主题，狠抓课堂教学和专业建设，深入开展教育科学研究与社会实践活动，推进课程设置和课堂教学改革，加强国内外学术交流与合作，取得了一系列可喜的成绩，学校成为了中国西部第一所民办国家级重点中等职业学校。 专业建设方面，形成了以数控技术专业为龙头的一大批品牌专业、特色专业。学校数控技术应用成为了四川省重点专业；服装设计、机械制造、电子电器应用与维修、计算机网格技术成为了遂宁市重点专业，2011年中央专项资金300多万支持建设的机械加工技术实训基地项目又落户我校；学校与成都奥鑫公司、深圳智邦公司等开展的计算机动漫设计与制作已毕业学生就业态势良好，正向纵深方向推进；学校的学前教育专业特色鲜明，就读人数逐年增多。这些特色品牌专业的形成使我校拥有了其它任何学校难以企及的优势。 教学科研方面。学校成为了遂宁市同类学校中第一所艺术特色学校，综合质量评估第一名；每年全市中职校师生技能大赛我校均荣获团体一等奖、二等奖。由我校教研组、教师主编的《数控加工工艺与编程》、《模具数控加工技术》、《电工与电子技术》、《服装工艺》等13种教材在全国发行。继国家级科研课题《掌握学习对提高中专生学习成绩的实践研究》顺利结题，影响深远。今年政府科研课题《学生个性、特长的培养对提高中职生素质的实践研究》已进入深入研究阶段。 办学层次和农民工培训方面。学校电子科大网教、内江师范学院自考、成都理工大学成教专科、本科层次教育的力度进一步加大，高中后技能培训、阳光培训、劳动役备制培训、川中东北片区移民培训等各种培训成效显著。学校已初步形成了多层次、多元化的办学格局。
展板(设计必知)
展板： 一般的展板都是使用彩色喷绘画面覆在KT板上制作，成品KT板出厂标准尺寸为90cmX240cm或者120cmX240cm，这样如果把板平分为两块，就成为 90cmX120cm或者120cmX120cm的大小，这就是所谓的“标准板”。另外，按照对半分开的“标准板”形成的尺寸（如90cmX60cm，或者120cmX60cm）都是“标准大小”。这样在制作展板的时候，尺寸最好能够跟“标准大小”一致，可以最充分的利用成品标准板，而不会浪费材料，展板的成本可以降下来。 海报： 海报的尺寸经常会让一些同学感到困惑，因为我们经常使用的A4、A3的大 小都是国际开本标准大小，在印刷厂，只有大度、正度开本之分，对应于 国际开本大小的A、B格式，但是他们的尺寸是不一样的。 如果用打印的方式来出图，A4-A1的成品尺寸是： A1--840mmX594mm A2--594mmX420mm A3--420mmX297mm A4--297mmX210mm 如果用印刷的方式来出图，A4-A1的成品尺寸是： A1（对开）--840mmX570mm A2（四开）--570mmX420mm A3（八开）--420mmX285mm A4（十六开）--285mmX210mm 这几个尺寸都是成品尺寸，如果是印刷，在设计的时候应该在每边加上3mm的“出血”（即为了保证大量印刷品叠在一起裁切，不留白边而加上的尺寸）。即在设计印刷用的海报时，应该把页面设置成：
A1（对开）--846mmX576mm A2（四开）--576mmX426mm A3（八开）--426mmX291mm A4（十六开）--291mmX216mm 小提示：紫荆公寓等处最经常出现的海报大小：A2、A3 宣传品文件制作的一些基本要求： 设计宣传品第一步是设计尺寸，请大家按照上面的要求来做。设定好了尺寸，最关键的就是图像分辨率和图像模式了。 分辨率 展板: 分辨率需要在72dpi以上，最好在100-120之间。低了出来的图不清楚， 高了会造成制作文件过大，没有必要。 印刷分辨率需要在300dpi，就这个值就行，不能低，也没有必要高。 图像模式 展板：RGB或者CMYK均可。印刷必须是CMYK。 制作中注意的几个重要细节： (1) 制作时不要经常性的合并图层，保证图层在保证了文件的可更改性；同时文本图层或者矢量图层的保留有助于文件打印质量的保证。 (2) 印刷时纯黑色背景请用CMYK四色（如C-30，M-10，Y-10，K-100）组成，以保证黑色背景亮丽准确。纯黑色文字则请使用单色黑（C-0，M-0，Y-0，K-100），
展板要求及内容
（三）作品展板要求（展板宽1米2，高2米，含项目文字介绍、图片（含图表）等）。 1.展板展示内容 项目成员信息：姓名、年级、专业； 项目指导教师信息：姓名、职称、研究方向； 项目简介：150字左右； 图片（含图表）：2－3张，要求有图注； 创新点：100字左右； 立项年份：2011年。 2.展板设计制作要求 (1)图片格式统一保存为PSD格式文件，分辨率不得小于75dpi，颜色模式采用CMYK模式展板展示尺寸为2.0M×1.2M。 (2)展板分为三部分，顶部标识（尺寸为0.25M×1.20M）、项目内容展示部分（尺寸为 1.55M×1.20M）、底部标识（尺寸为0.20M ×1.20M）。 (3)展板顶部标识请注明新疆大学国家大学生创新性实验计划项目。 (4)项目内容展示部分包括：项目名称、项目成员、指导教师信息、项目图片（图片、图表一般不超过3张，图片要求有图注，表格要有表名）、创新点（100字左右）等内容。 (5)底部标识请注明学生所在学院名称。 (6)展板具体式样自行设计。
1.顶部标识（尺寸为0.25M×1.20M）： 新疆大学国家大学生创新性实验计划项目 2．项目内容展示部分（尺寸为1.55M×1.20M）： 项目名称：新疆某地区电网负荷特性分析与预测研究项目组成员： 常清，2009级，电气工程及其自动化专业； 阿同别克，2009级，，电气工程及其自动化专业。 指导教师： 加玛力汗·库马什（1958-），女，教授，研究方向：电力系统稳定与控制。 立项年份：2011年 项目简介：为了适应智能电网负荷预测发展的要求，研究电网的负荷特性分析与预测技术迫在眉睫，该项目深入研究当前国内外电网负荷特性与负荷预测技术，对新疆某地区电网负荷特性进行了实地调研、采集历史负荷数据，运用数据处理技术进行负荷数据处理并进行分析，将得到某区域的负荷变化趋势和影响因素。在此基础上采用负荷预测新方法，建立具有适应某区域的预测模型，从而提高负荷预测精度。 创新点：结合新疆电网的具体地域情况，考虑到新疆电网地区负荷特性的差
2013年环保展板文字材料(初稿)
前言 近年来，建始环保工作在县委、政府的正确领导下，在上级环保部门指导支持下，坚持科学发展观，以生态文明建设为统领，以改善环境质量为根本，以维护群众环境权益为着力点，健全机制，强化措施，各项重点工作取得良好成效。 环境质量稳定改善。县城和乡镇集镇集中式饮用水源地水质达标率100%；地表水广润河上游七里坪、下游小溪口断面水质分别控制在Ⅱ类、Ⅲ类标准，清江景阳断面水质稳定在Ⅱ类标准；城区空气质量年均优良天数达到340天以上。 总量减排扎实推进。通过强力实施工程减排、结构减排和管理减排等三大减排措施，全面完成恩施州人民政府下达的化学需氧量、氨氮、二氧化硫、氮氧化物等四项主要污染物年度削减目标任务。 危废辐射处置安全。加强对24家危险废物产生单位、18家核技术利用单位的监督检查，建立了规范的登统台账，景阳、泰丰两家水泥公司立窑生产线废弃放射源送贮省辐射环境管理站妥善处置，危废辐射安全处置率达到100%。 环境管理规范有序。完善环评审批“绿色通道”和公众参与机制，严格建设项目环境准入，环境影响评价审批时限压缩60%以上，做到快捷、便民和规范。环评和环保“三同时”执行率达到100%；57家重点排污企业持有排污许可证。 项目建设成效明显。共储备污染防治、生态保护、能力建设等环保项目70余个；2011—2012年度农村环境连片整
治、生态文明以奖代补项目和武陵山试验区污染治理等三类共15个环保项目全面竣工，污染防治水平得到明显提升。 监督执法查处到位。出动执法人员1800余人次，查处违法企业23家，责令改正违法行为110余起，对15家企业停产治理，对7家企业挂牌督办，关停18家加工型作坊，取缔排污口8个。县环保局荣获全州“十佳行政执法单位”。 能力建设全面提升。先后成立县环境监察大队、污染防治项目建设中心，并在全州率先跨乡镇组建花坪、红岩、长梁等3个环境监察中队，同时配备环境执法服装，不断增强机关效能、环境监测、监察执法和项目管理等能力建设水平。 立足依法行政完善监管机制 坚持把推进环境执法、依法监管摆在重要位置，不断健全环保执法体系。成立环境保护依法行政领导小组，统筹协调环境行政执法；设置环保法规宣教部门，负责法制责任、宣传、执法卷宗核查；建立“定责、履责、问责”的环境监管责任体系，将56处污染源纳入重点监管范畴，基本实现了环境执法全覆盖的目标。 与此同时，制定完善《环境监察执法文书制作规范》《环境保护现场执法规范》《环境行政处罚实施规范》《建设项目环境监察管理规定》《重点污染源环境监察管理规定》等环保执法监管工作规则；健全重点污染源和重点建设项目、集中式饮用水源保护监管台帐，加大对重点区域、流域、重
展板文字
展板一：标题：励精图治促跨越全心全意谋发展教务处以“创中国一流职教名校”为目标，以“热爱学生，教书育人，服务育人”为核心，以“为人师表，行为示范”为准则，以“做学生喜爱的老师”，“为人民满意的学校”为主题，狠抓课堂教学和专业建设，深入开展教育科学研究与社会实践活动，推进课程设置和课堂教学改革，加强国内外学术交流与合作，取得了一系列可喜的成绩，学校成为了中国西部第一所民办国家级重点中等职业学校。 专业建设方面，形成了以数控技术专业为龙头的一大批品牌专业、特色专业。学校数控技术应用成为了四川省重点专业；服装设计、机械制造、电子电器应用与维修、计算机网格技术成为了遂宁市重点专业，2011年中央专项资金300多万支持建设的机械加工技术实训基地项目又落户我校；学校与成都奥鑫公司、深圳智邦公司等开展的计算机动漫设计与制作已毕业学生就业态势良好，正向纵深方向推进；学校的学前教育专业特色鲜明，就读人数逐年增多。这些特色品牌专业的形成使我校拥有了其它任何学校难以企及的优势。 教学科研方面。学校成为了遂宁市同类学校中第一所艺术特色学校，综合质量评估第一名；每年全市中职校师生技能大赛我校均荣获团体一等奖、二等奖。由我校教研组、教师主编的《数控加工工艺与编程》、《模具数控加工技术》、《电工与电子技术》、《服装工艺》等13种教材在全国发行。继国家级科研课题《掌握学习对提高中专生学习成绩的实践研究》顺利结题，影响深远。今年政府科研课题《学生个性、特长的培养对提高中职生素质的实践研究》已进入深入研究阶段。 办学层次和农民工培训方面。学校电子科大网教、内江师范学院自考、成都理工大学成教专科、本科层次教育的力度进一步加大，高中后技能培训、阳光培训、劳动役备制培训、川中东北片区移民培训等各种培训成效显著。学校已初步形成了多层次、多元化的办学格局。