(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (25张)

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(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (66张)

(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (66张)

把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形
把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形
把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形
把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形
把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形 继续
4等分
8等分
16等分
32等分 分的份数越多 所拼图形越接近长方形

2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。

3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。
亲爱的同学们,再见!
草皮35元∕平方米
你知道这个圆形 草坪的占地面积 是多少吗?
圆的面积
学习目标:
1、知道圆面积的含义, 2、经历圆面积公式的推导过程。 3、理解和掌握圆的面积公式, 并能运用公式解答一些简单的实 际问题。
什么叫圆的面积?
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
猜一猜:圆的面积大小与什么有关? 用什么方法计算圆的面积呢?
数格子
平行四边形面积的推导过程
平行四边形的面积=底×高
三角形面积的推导过程
三角形的面积=底×高÷2
梯形面积的推导过程
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢?
将圆分成4等份

(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (57张)

(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (57张)
六年级数学上册《圆的面积》
估算飞镖板的面积。
观察飞镖板,你 发现了什么?
10cm
r=10cm
周长
20
飞镖板周长:2x3.14x10=6.28(厘米)
小三角形面积:62.8x1/20x10÷2=15.7(平方厘米)
飞镖板面积:15.7x20=314(平方厘米)
议一议:拼出的长 方形和圆有什么关 系?怎样推导出圆 的面积公式呢?

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。

8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。

5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。

6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
c 2
长方形的面积相当于圆 的面积,长方形的长相 当于圆周长的一半,长 方形的宽相当于圆的半 径。
r
c 2
长方形的面积 = 长 × 宽
圆的面积 =
c
2ห้องสมุดไป่ตู้

(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (60张)

(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (60张)


7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。

8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
亲爱的同学们,再见!
3、如下图,绳长2米,问小 狗的活动面积有多大?
谈收获
思考:请同学们将分成 的小块拼成下图的形状。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。

2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。

5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。

6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
圆面32等分时
圆面32等分时
圆面8等分时 :
圆面16等分时:

六年级上册数学课件-4. 圆的面积冀教版 (共20页)

六年级上册数学课件-4. 圆的面积冀教版 (共20页)

长=圆周长的一半
=
S=(
六 年 级 上 册 数学课 件-4. 圆 的 面 积冀教 版 ( 共 20页)
宽 圆 的 半 径
)=r2
结论: 六年级上册数学课件-4.圆的面积冀教版(共20页)
因为:长方形面积=长×宽

ⅡⅡ
所以:圆 的 面 积 =πr × r= r2
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二、填表 r(米) 10
D(米) C(米) S(平方米)
4 18.84
9
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六 年 级 上 册 数学课 件-4. 圆 的 面 积冀教 版 ( 共 20页)
例题:
。10厘米
3.14×10 2 =3.14 ×100 =314(平方厘米) 答:这个圆的面积
是314平方厘米。 上一页 下一页 主页
六 年 级 上 册 数学课 件-4. 圆 的 面 积冀教 版 ( 共 20页)
第十八小学 庞玉艳
退出 下一页 主页
复习:
o d
上一页 下一页 主页
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
上一页 下一页 主页
圆面积公式的推导 一、将圆分成若干等分。
34 56
2
7
1
8
16

六年级上册数学优秀课件-4. 圆的面积冀教版 (共74张PPT)

六年级上册数学优秀课件-4. 圆的面积冀教版 (共74张PPT)

六年级上册数学优秀课件-4. 圆的面积冀教版 (共74张PPT) 六年级上册数学优秀课件-4. 圆的面积冀教版 (共74张PPT)
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圆的面积
r=10cm
观察飞镖板,说一说你发现了什么?
想一想:平行四边形的面积是怎样推导出来的
平行四边形的面积=底×高
估算一下:这块飞镖板表面的面积大约 是多少平方厘米?
飞标板周长: 2×3.14×10=62.8(厘米)
小三角形面积:1 飞标板面积62:.8×20 ×10÷2 =15.7(平方厘米)

六年级上册数学课件圆的面积冀教版(共140张PPT)

六年级上册数学课件圆的面积冀教版(共140张PPT)


六年级上册数学课件-4.3 圆的面积|冀教版 (共140张PPT)

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六年级上册数学课件-4. 圆的面积冀教版(共11页)

六年级上册数学课件-4. 圆的面积冀教版(共11页)
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
(2)圆面积的计算公式是 什么?计算圆的面积需要什
么条件? Sr2
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谢谢!
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6.对于当今人类来说,重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家,不 只是物 质性的 概念, 还是精 神性的 概念。

7.环境美的根本性质是家园感,家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
六年级上册数学课件-4. 圆的面积冀教版(积冀教版(共11页)
及时训练
一个圆形旋转展台,台面直径为6米, 台面的面积是多少平方米?
3.14×(6÷2)²=28.26(平方米) 答:台面的面积是28.26平方米。
六年级上册数学课件-4. 圆的面积冀教版(共11页)
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4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用, 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ,中华 饮食文 化并不 会失去 自我, 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位, 与人无 关。而 自然作 为环境 ,它就 失去了 自己的 本体性 ,成为 人的价 值物。 一方面 ,它是 人的对 象,相 对于实 在的人 ,它外 在于人 。

(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (23张)

(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (23张)
四等分圆
圆的面积
四等分圆
圆的面积
四等分圆
圆的面积
四等分圆
圆的面积
四等分圆
圆的面积
四等分圆
圆的面积
四等分圆积
八等分圆
圆的面积
八等分圆
圆的面积
八等分圆
圆的面积
八等分圆
圆的面积
十六等分圆
圆的面积
圆的面积
圆的面积
圆的面积
十六等分圆
半径: r


周长的一半:
亲爱的同学们,再见!
圆的面积
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
以前我们已经学过平行四边形、 三角形、梯形的面积计算。大家 想一想,这些平面图形的面积计 算公式是如何推导出来的?
高 底

底 上底

下底
上底
平行四边形的面积 = 底 ×高 三角形的面积 = 底 ×高÷2
梯形的面积 =(上底 +下底)×高÷2
圆的面积
圆的面积

3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。

4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
2πr
2
=πr
圆的面积 = 长方形的面积
= 长 ×宽

(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (17张)

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三、选择:
1、圆的面积与( A )无关。
A 圆心 B半径 C周长
D 直径
2、大小两个圆的半径比是3:2,它们的直径比是( A ), 周长比是(速飞车:
半径 r
直径 d
周长(只列式,不计算)面积(只列式,不计
算)
C=
或C=
S=
5cm
9dm
18mm
所以 圆的面积= r× r = r 2 。
(4)如果用字母S表示圆的面积,那么圆的面积计算公式
就是
S= r 2
一、验证:用一条( B )米绳子把一匹马拴在 树桩上,(接头处不计),马吃草的范围最大是 多少平方米?
A 1米 B 3米 C 2米
r o
二、判断:
1、半圆的面积就是所在圆的面积的一半。( √ ) 2、半径相等的两个圆,面积一定相等。( √ ) 3、周长相等的两个圆,面积不一定相等。( × )
A 1米 B 3米 C 2米
r o
探究:圆的面积公式怎样推导出来呢?
r o
小组学习提纲1:
利用学具,拼一拼,想一想,解决以下问题:
1、把圆平均分成( )份,拼成的图形接近( )形; 2、把圆平均分成( )份,拼成的图形接近( )形; 3、把圆平均分成( )份,拼成的图形接近( )形; 4、把圆平均分成( )份,拼成的图形接近( )形; ……
r o
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
单位:cm
r=2 o
r=3 o
r=4 o
图一
图二
图三
圆面积的大小与(半径、直径或周长)有关。
选择:用一条( )米绳子把一匹马拴在树 桩上,(接头处不计),马吃草的范围最大。
A 1米 B 3米 C 2米

六年级上册数学课件-4. 圆的面积冀教版 (共21页)

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2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。

3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ,提炼 了书法 的点画 样式, 丰富了 书法的 生命意 象,升 华了书 法的审 美境界 ,终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。

4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用, 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ,中华 饮食文 化并不 会失去 自我, 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
C
2
=πr
r
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我的收获
1、长方形的长相当于圆周长的一半,那么圆 周长的一半=
2、长方形的宽相当于圆的
因为,长方形的面积=( ) ×( )
所以,圆 的 面 积 =
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1、求下面各圆的面积。
3厘米
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六年级上 册数学 课件- 4. 圆的面积冀教版 ( 共21 页) 六年级上 册数学 课件- 4. 圆的面积冀教版 ( 共21 页)
六年级上 册数学 课件- 4. 圆的面积冀教版 ( 共21 页)

1.人类进入有阶级的社会以后,这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺, 如迎神 、赛会 时,乡 民们常 要进行 祭神等 活动, 同时还 表演一 些舞蹈 等。
2、一个雷达屏幕的直径 是40厘米,它的面积是 多少平方厘米?
六年级上 册数学 课件- 4. 圆的面积冀教版 ( 共21 页)

六年级上册数学课件-4.3 圆的面积|冀教版 (共30张PPT)

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圆的面积
( 原 来长 平方 行形 四的 边宽 形 的 高 )
长方形的长 (原来平行四边形的底)
因为 长方形的面积 = 长 × 宽
所以 平行四边形的面积 = 底 × 高
这个圆形草坪占地 多少平方米?
平均分成32份
平均分成32份
圆周长c2的=一半r相当于长
r相当于宽
1、你能求出它们的面积吗?
r =2cm
r =1.5cm
2.圆形草坪的直径是20m,这个圆形草坪占地多 少平方米? (1)花坛的半径:
20÷2=10(m)
(2)花坛的面积:
S = πr 2
= 3.14×102
=3.14×100 =314 (m2)
每平方米草皮8元,铺满 草皮需要多少钱?
(3)草皮的钱数: 314×8 =2512(元)
答:铺满草皮需要2512元。
3、小刚量得一棵树干的周长是125.6cm。这棵 树干的横截面的面积是多少?
(1)树干横截面的半径:
125.6÷3.14÷2 = 40÷=3.14×400 =1256 (cm2)
答:它的面积是1256平方厘米.

六年级上册数学课件-4.3 圆的面积|冀教版 (共24张PPT)

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2.说一说长方形和 圆之间的联系:
长 = 圆周长的一半
宽 =半径
释疑点拨---活动6
长方形面积 = 长 × 宽
圆面积 = 周长一半 × 半径
S
=
C 2
×
r
=
12πr 2
×r
1
=πr×r
=πr2
S = πr2
r
r
C 2
风采展示 r
r = 2分米
求面积:3.14×22
=3.14×4 =12.56(平方分米)
1·根据下面所给的条件,求圆的面积。 (1)、半径2分米 (2)、直径10厘米 2·一个雷达屏幕的直径是40厘米,它的面积是多少
平方厘米? 3·判断对错: (1)圆的半径越大,圆所占的面积也越大( ∨) (2)圆的半径扩大3倍,它的面积扩大6倍。(× )
小结:
本节课我们通过用剪拼法, 把圆转化长方形,推导出它 的面积公式。S = πr2
探究阶段:
活动3-----回顾旧知
( 原 来 平长 行方 四形 边的 形宽 的 高 )
长方形的长 (原来平行四边形的底)
S=ah
将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢?
分成2份: 活动4---动手操作:
分成4份
分成8份
分成8份
分成16份---交流讨论 1、观察你拼成的图形,和同桌说一说: 你拼成图形的面积和(原来圆的面积)有什 么关系?
人教版六年级数学上册第四单元
谢谢同学们的努力! 再见
录课人:王书宝
复习旧知导入---活动3:
什么叫平面图形的面积? 下列图形的面积是如何计算的? a
a
h
h
S=a2
a
S=ah

(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (14张)

(六上)数学PPT课件-4.3 圆的面积|冀教版 (14张)

二、探究新知
(二)应用公式
圆形草坪的直径是20m,每平方米 草皮8元,铺满草坪需要多少钱?
20÷2=10(m)
s = πr 2
3.14×10²=314 (m²) 314×8=2512(元)
答:铺满草皮需要2512元。
3m
s = πr 2
3.14×32 =3.14×9 =28.26(m2) 答:能浇灌28.26平方米的农田。

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。

8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
3m
半径:125.6÷3.14÷2=20 (面m积):3.14×202=1256 (m2) 答:这个羊圈的面积是1256平方米。

1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。

2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。
亲爱的同学们,再见!
圆的面积
教学目标
1.理解圆面积的意义,掌握圆面积的计算公式, 能运用公式解决简单的实际问题。

六年级上册数学课件圆的面积冀教版(共66张PPT)

六年级上册数学课件圆的面积冀教版(共66张PPT)

六年级上册数学课件-4.3 圆的面积|冀教版 (共66张PPT)
讨论: 1、“近似长方形”的长与圆的周长有什么关系? 2、“近似长方形”的宽与圆的半径有什么关系?
六年级上册数学课件-4.3 圆的面积|冀教版 (共66张PPT)
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ห้องสมุดไป่ตู้
六年级上册数学课件-4.3 圆的面积|冀教版 (共66张PPT)
将圆分成8等份
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将圆分成8等份
六年级上册数学课件-4.3 圆的面积|冀教版 (共66张PPT)
六年级上册数学课件-4.3 圆的面积|冀教版 (共66张PPT)
六年级上册数学课件-4.3 圆的面积|冀教版 (共66张PPT)
把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形
六年级上册数学课件-4.3 圆的面积|冀教版 (共66张PPT)
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把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形
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将圆分成16等份
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将圆分成16等份
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六年级【上】数学-4. 圆的面积_冀教版-优秀课件 (21张)

六年级【上】数学-4. 圆的面积_冀教版-优秀课件 (21张)

C
2
=πr
r
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我的收获
1、长方形的长相当于圆周长的一半,那么圆 周长的一半=
2、长方形的宽相当于圆的
因为,长方形的面积=( ) ×( )
所以,圆 的 面 积 =
1、求下面各圆的面积。
3厘米
• 1、一个圆的半径是3厘米。它的面积是多 少平方厘米?
• 2、一个圆的直径是8厘米。它的面积是多 少平方厘米?
将圆平均分成16等份
1 2 34 567 8
16 15 14 13 12 11 10 9
拼一拼、摆一摆
4人为小组合作,要求如下:
1、你摆的是什么图形 2、你摆的图形的面积与圆的面积有
什么关系?
将圆平均分成16等份
1 2 34 567 8 1 2 34 567 8 16 15 14 13 12 11 10 9 16 15 14 13 12 11 10 9
2、一个雷达屏幕的直径 是40厘米,它的面积是 多少平方厘米?
填表:
r(米) 10
d(米) 4 9
C(米) S(平方米)ห้องสมุดไป่ตู้18.84
分的份数越多,拼成的图形越接近长方形。 C 2
r
计算下面各图的面积
要d想=4求c圆m的面积,需要哪些条件呢?
圆形草坪的直径是20米,每平方 米草坪8元。铺满草皮需要多少钱?
今天我学习了圆的面积。我知道了
把一个圆平均分成若干等分,然后拼在一
起,可以拼成一个近似(长方)形。长方形
的宽是圆的(半径),长是圆( 周长)一, 半 求圆面积用公式表示( S = π)r 。2
圆的面积
铁西小学 : 刘静
复习
3×3 == 392
5× 5 = 52 = 25

六年级上册数学课件-4.2.1 圆的面积|冀教版(2014秋) (共25张PPT)

六年级上册数学课件-4.2.1 圆的面积|冀教版(2014秋) (共25张PPT)
1
2
3
• 每平方厘米的照片需要8元,男生 的照片和女生的照片各需要多少元 ?
4
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
5
你还记得平行四边形、 三角形的面积是怎么推 导出来的吗?
6

来 平 行
( 长 方
四 边 形
形 的 宽
的)

原来平行四边形的底 (长方形的长)
7

来 平 行 四 边 形 的 高
( 长 方 形 的 宽 )
那么圆的面积计算公式:
S=πr2
14
今天我学习了圆的面积。我知道了
把一个圆平均分成若干等分,然后拼在一
起,可以拼成一个近似(长方)形。长方形 的宽是圆的(半径),长是圆的( 周长)一, 半 求圆面积用公式表示( S = π)r 。2
C
2
=πr
r
我的收获 15
努 力 吧 !
16
1.求下面各圆的面积。(口头列式)
24
25
原来平行四边形的底 (长方形的长)
长方形的面积 = 长 × 宽
× 平行四边形的面积 = 底

8
9

10

11
-C2 =π r
r
长等于圆周长的一半 宽等于圆的半径
12
-C2 =π r
r
长方形的面积 = 长 × 宽 长等于圆周长的一半
圆的面积
=πr × r 宽等于圆的S 表示圆的面积,圆的半径是r。
19
如果将马栓到墙边, 那么马儿能吃到多大
范围的青草?
20
小力量得一棵树干的周长是18.84 厘米。这棵树干的横截面积约是 多少?
21
• 每平方厘米的照片需要8元,男生的照片和 女生的照片各需要多少元?
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2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。

3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。

8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
原来平行四边形的底 (长方形的长)
长方形的面积 = 长 × 宽
× 平行四边形的面积 = 底



-C2 =π r
r
长等于圆周长的一半 宽等于圆的半径
-C2 =π r
r
长方形的面积 = 长 × 宽 长等于圆周长的一半
圆的面积 =πr × r 宽等于圆的半径
=πr2
如果用S 表示圆的面积,圆的半径是r。
• 每平方厘米的照片需要8元,男生 的照片和女生的照片各需要多少元 ?
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
你还记得平行四边形、 三角形的面积是怎么推 导出来的吗?

来 平 行
( 长 方
四 边 形
形 的 宽ຫໍສະໝຸດ 的)高原来平行四边形的底 (长方形的长)

来 平 行 四 边 形 的 高
( 长 方 形 的 宽 )
2、判断对错:
(1)直径是2厘米的圆,它的面积是12.56平 方厘米。 (×) (2)圆的半径越大,圆所占的面积也越大。 (√) (3)圆的半径扩大3倍,它的面积扩大6倍 (×) (4)半径是2厘米的圆,周长和面积相等。 (×)
2米
3.在长满青草的草地上
一匹马被主人用一根两 米长的绳子栓在一棵树, 这匹马最多能吃到多大 范围的青草?
那么圆的面积计算公式:
S=πr2
今天我学习了圆的面积。我知道了
把一个圆平均分成若干等分,然后拼在一
起,可以拼成一个近似(长方)形。长方形
的宽是圆的(半径),长是圆的( 周长)一, 半 求圆面积用公式表示( S = π)r 。2
C
2
=πr
r
我的收获
努 力 吧 !
1.求下面各圆的面积。(口头列式)
如果将马栓到墙边, 那么马儿能吃到多大
范围的青草?
小力量得一棵树干的周长是18.84 厘米。这棵树干的横截面积约是 多少?
• 每平方厘米的照片需要8元,男生的照片和 女生的照片各需要多少元?
长方形的照片长13cm,宽6cm。 圆形的半径是5cm。
求下图中涂色部分的面积。(单位:米)

1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。

4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
亲爱的同学们,再见!

5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。

6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
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