(人教版)初中物理声音的产生与传播精美版1

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6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ，以开 放的姿 态传承 历史文 化，维 护学术 开放多 元的本 性，积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求， 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。
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7“新子学”的内涵，单以浅层次理解 ，它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下，“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ，最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼，显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
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2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人，老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ，在门 口泡上 一壶茶 ，握着 那把祖 辈传下 的壶， 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。
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3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ，巷口 来了个 年轻人 ，路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌， 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字， 年轻人 马上兴 奋了起 来。
但声音的传播还在继续。
声音是通过什么传到 我们耳朵的？空气
声音可以在气体中传播，
但真空不能传声。
声音在气体中可以传播， 在液体、固体中能否传播？
花样游泳运 动员能听到 岸上或水中 播放的音乐。
鱼雷在水中爆炸， 在岸上或者船上 垂钓者尽量不说 可以听到巨响。 话，或者小声说 话，怕把鱼吓跑。
狗狗睡觉喜欢把耳朵贴着地面， 晚上稍有动静，它就会醒。
为什么趴在铁轨上 可以听到火车来了？
古代行军露营，士兵枕着箭筒 睡觉，能够及早听到敌军马蹄 声，因为固体传声效果更好， 并且箭筒起到放大声音的效果。
声音的传播需要物质，物理学上把这种 物质叫做介质。 传声的介质可以是气体，固体或液体， 其中固体的传声效果更好。
声音在介质中是怎样传播的呢?
声波
鼓膜振动
声音在传播过程中，遇 到障碍物会被反射回来 ，这种现象称为回声。
利用回声可以加强原声、测量距离。
人耳可区分原声、回 声的条件： 听到原声和回声的时 间差至少0.1s； 或声源距离障碍物至 少17m。
声源
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1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街， 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ，被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了，更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
一、声音的产生与传播
听音辨物 正在发声的物体称为声源。 能够发声的物体称为 发声体 。
这些物体是如何发声的呢？
小实验
给你这些物体，你怎样可以让 它们发声？
声音是由物体的振动 产生的。 振动停止，发声停止。
小实验
你能观察到音叉的 振动吗？如何观察？
转换法：把不易观察的 现象或不易测量的物理 量，转换成易于观察的 直观现象或易于测量的 物理量的方法。
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4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆 形锁， 半圆锁 ，长方 锁，还 有八角 形白铜 雕花锁 ，谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品， 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ，看得 年轻人 目不暇 接，连 连竖起 大拇指 。
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5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知，“ 新子学 ”强调 ，“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程，可 以说一 代有一 代的“ 国学” 。从历 史上看 ，不可 否认， “六经 ”是中 国文化 学术的 最早源 头，它 深刻地 影响着 中华民 族的基 本精神 。
一、声音的产生 1．声源：正在发声的物体。（包括气体、液体和固体） 能发声的物体称为发声体。
2．产生条件：声音由物体振动产生的。
易错点：
（1）人靠声带振动发声。
（2）不振动的物体是不会
二胡等弦乐器靠琴弦振动发声。
发Leabharlann Baidu的，振动一定发声。
笛子等管乐器靠空气柱振动发声。
（3）振动停止，发声停止，
鼓等打击乐器靠鼓面振动发声。
听小骨及 其他组织
听觉神经
大脑
声源振动会引起周围介质的相对振动，在介质中形成
一系列疏密相间的波向四周传播。声音以波的形式传
播，我们把它叫做声波。
为什么每次都是先看到闪电再听到雷声呢？
声速 （1）声音的传播速度由介质种类和温度决定； （2）一般来说，声音的传播速度：固体>液体>气体； 温度升高，声速变大。 （3）声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。