高中语文《获得教养的途径》练习题及答案
高中语文苏教版必修一试题：专题2+获得教养的途径+课时作业+Word版含答案【KS5U+高考】
经典的力量获得教养的途径一、语言基础1.下列词语中加点字的读音,每对都不相同的一组是( )A.要．挟/紧要．关头假．设/久假．不归堤．坝/提．心吊胆B.隐藏．/珍奇宝藏．栅．栏/春意阑珊．纤．毫/纤．夫拉船C.箴．言/缄．默无语蠕．动/耳濡．目染咀嚼．/咬文嚼．字D.湍．急/惴．惴不安请教．/教．唱歌曲籍．没/声名狼藉．解析:B A项,yāo/yào,jiǎ,dī/tí;B项,cáng/zàng,zhà/shān,xiān/ qiàn ;C项,zhēn/jiān,rú,jué/jiáo,D项,tuān/zhuì,jiào/jiāo,jí。
2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.蓬勃迁徙老骥伏枥无耻斓言B.提纲跋涉刻苦自励声名狼籍C.戕害脉搏目不暇接麻痹大意D.时髦狭隘闻名遐迩自怨自哎解析:C A项,斓—谰;B项,籍—藉;D项,哎—艾。
3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①一些落马的贪官,曾经占用大量社会公共资源,开百万豪车,住千万别墅,一饭千金．．．．,却从不资助任何公益事业。
②正是这些变通的劳动者,凭借着理想与信念,胼手胝足．．．．,夙兴夜寐,创造了一个个奇迹。
③雍正执政十三年,那么多的政务都要他一个人处理,使他心劳日拙．．．．,极度疲惫。
④这个城市很是繁盛,百业齐全,但米珠薪桂．．．．,幸好云飞收入稳定,不致衣食无着。
⑤老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室,句句如探骊得．．．珠．,让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。
⑥他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,雨恨云愁．．．．,心情糟透了。
A.③④⑥B.①③⑥C.①②⑤D.②④⑤解析:B ①一饭千金:比喻厚报对自己有恩的人。
不合语境,使用不当。
②胼手胝足:形容经常地辛勤劳动。
使用正确。
获得教养的途径练习题及答案解析
苏教版45分钟课堂达标测试(获得教养的途径)选出有两个错别字的一项( )A•幻象凤魔时候视而不见B.消谴戕害慰籍望洋兴叹C.恢弘班斓共鸣举一反三D.痴迷闲瑕时髦气象万千提示：B项，“谴”应为“遣”,“籍”应; “藉”。
A项，“凤”应为“风”；C叽“班”应为“斑” ；D项，“瑕”应为“暇”。
答案：B2•填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )(1)真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙_________________ ，生存于永恒之中。
(2)如果说，十六届三中全会提出的科学发展观是2003年的改革进军号的最强音的话，2010年的最强音，就应该是四中全会提出的构建社会了。
(3) ____________ 有的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗。
.共鸣和谐修养 B.共振协调教养.共鸣协调修养 D .共振和谐教养提示：共鸣：①物体因共振而发声的现象；②由别人的某种情绪引起的相同的情绪。
共振：两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。
和谐：配合得适当和匀称。
协调：①配合得适当；②使配合得适当。
修养：本文指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平。
教养：指一般文化和品德的修养。
答案：D3.下列各句没有语病的一句是( )A .据初步统计，目前社会上已有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
B .《DA师》的创作者构建起一支理想中的军队，因而建立了军事探讨与艺术创作的一个平台。
C •中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
D •这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
提示：A项，“近”和“左右”重复；B项，“因而”一词删去；C项，“切忌” “不要” 删去任一词。
答案：D4.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(A .中国篮球运动员姚明在美国那么,)NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹冠相庆，希望他能再接再厉。
《获得教养的途径》阅读练习及答案
阅读下面的文字完成下列小题。
①真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。
对“教养”（即精神和心灵完善）的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。
因此，真正的教养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共振，生存于永恒之中。
它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。
②为获得真正的教养可以走不同的道路。
最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐熟悉和掌握各国作家与思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更不用说整个人类的文学了。
然而对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是因为有了鲜活的意识和理解。
对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅为着满足那些赤裸裸的需要的话。
读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。
③世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。
有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。
还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。
苏教版必修一第二专题“获得教养的途径”测试卷
高一语文练习一、语言表达（15分）1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（3分）A．狭隘．/谥．号偌．大/承诺．舟楫．/作揖．六艺经传．/师道流传．B．召．唤/招．呼跬．步/鲑．鱼驽．马/奴．仆贻．笑大方/百战不殆．C．句读．/读．书桂棹．/泥淖．慰藉．/枕藉．间．不容发/挑拨离间．D．骐骥．/羽翼．戕．害/杀戮．狙．击/阻．止锲．而不舍/提纲挈．领2．下列加点成语使用正确的一项是（3分）A．王懿荣第一次与“龙骨”相遇，就刮目相看．．．．，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。
B．儒学是儒家的学说,由孔子创立。
薪尽火传．．．．，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。
C．国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛的明日黄花．．．．。
D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就．．．．，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从下手。
3．下列各句中,没有语病的一句是(3分)A．近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。
B．由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。
C．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎。
因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
D．未来三年内，中国将建成四十二条高速铁路客运专线，转变长期以来铁路客货混运的发展模式，并带动沿线区域的经济快速发展。
4. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．故木受绳则直，金就．砺则利（就：接近，靠近）B．举匏尊以相属．（属：致意，引申为劝酒）C．圣人无常．师（常：平常的）D．六艺经传．皆通习之（传：传记，解释六经的著作）5. 根据要求提取下面—段话的主要信息，并用关键词表示出来。
其中已提供了三个关键词，请补写出另外三个关键词（每个词语都不超过5个字）。
苏教版语文高一课后训练10获得教养的途径
课后训练一、基础运用1．下列加点字的注音与所给注音都相同的一项是（）。
A．jí书籍．狼藉．慰藉．籍．贯B．chī痴．迷炽．热嗤．笑魑．魅C．qiānɡ戕．害铿锵．踉跄．唱腔．D．lán 斑澜．波澜．褴．褛贪婪．2．下列词语书写完全正确的一组是（）。
A．精彩堆砌赤踝息息相通B．幻象消遣丰盈再接再厉C．共鸣恢宏闲暇甘败下风D．彻悟辉煌谗言振撼人心3．下列语段中画线的词语，使用恰当的一项是（）。
来自广西的“飞人”劳义在广州亚运会中，不负众望，为中国赢得了历史上第一个亚运会男子百米冠军。
所有中国人弹冠相庆，为劳义的优异表现感到高兴，为作为一名中国人而感到自豪。
在当天的比赛中，劳义在后半程发力，掀雷决电，超越了所有对手，一马当先冲过终点，其他选手只能望其项背。
在赢得比赛后，劳义高举双臂，双手做出第一的手势指向天空，他的飒爽英姿令全场欢声雷动。
A．弹冠相庆B．掀雷决电C．一马当先D．望其项背4．下列句子中，没有语病的一项是（）。
A．周立波在他主持的节目《壹周立波秀》里批评了很多人。
他的言辞虽然尖刻甚至偏激，但是谁又能否认他说的没有道理呢？B．日前，瑞士瑞信银行发布了一份报告，指出中国成年人人均财富值，在过去十年中从2000年的6 000美元增至2010年的18 000美元。
这一财富数据是否真正反映我国群众的实际财富水平，是一个需要探讨的问题。
C．国家发展和改革委员会近日表示，要查处部分地区加油站超价销售或变相涨价等价格违法。
D．低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
近年来，大量的进口食品登陆中国市场，它们________，________，________；面对琳琅满目的进口食品，不少人纷纷感叹：它们________，________，________。
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D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息
全面等特点。
提示：A项，近和左右重复;B项，因而一词删去;C项，切忌不要删去任一词。
答案：D
4.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是()
A.中国篮球运动员姚明在美国NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹
冠相庆，希望他能再接再厉。
星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，现实世界的大学、工场、交易
所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小
时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗?不错，读得太多可能有害，书
籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们
每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文
项，分号应改为冒号。
答案：B
综合应用
一、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成7～11题。
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴
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[键入文字]
叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书
人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教
少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔(因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓
和咒语)。
C.我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季等，花开不断。
D.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;
这是全世界都统一的。
提示：A项，句号应放在引号外面;C项，省略号和等不能并用，二者删去其一;D
耐得住寂寞并列，未能突出本语段强调的重点。C项内容不够合理，为了突出耐得住
高中语文必修1同步练习：获得教养的途径+Word版含答案
获得教养的途径1、下列加点字的注音完全相同的一项是（）A．狭隘．自缢．洋溢．精益．求精 B．闲暇．遐．想霞．帔瑕．不掩瑜C. 时髦．麾．下牦．牛耄．耋之年D. 戕．害戳．穿戗．风戮．力同心2、下列各句没有错别字的一项是（）A.“教养”即精神和心灵的完善和追求，是我们自我意识的增强和扩张，使我们的生活更加丰富多采，享受更多更大的幸福。
B．任何人也不可能再何时将那怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。
C．这，归根到底是一切生活所赋予的意义，如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。
D．每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过些年都会对读者成现出新的、变化了的面貌。
3、下列加点的词语使用不正确的一项是（）A. 对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起一脉相承．．．．的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
B．没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害．．性灵的最严重的罪过之一。
C．这条路永无止境．．．．，任何人也不可能在什么时候将它走到头。
D．不是要用虚假的慰藉．．来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见。
4、依次填入下列各句横线上的虚词最恰当的一组是（）（1）获得教养的途径之一，就是地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品。
（2）杰作我们在读的时候花力气、下功夫。
（3）我们先得向杰作表明自己的价值，会发现杰作的真正价值。
A．逐步须要才 B. 逐步需要就C．逐渐需要才 D. 逐步须要就每一年，我们都看见成千上万的儿童走进学校，开始学写字母，拼读音节。
我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。
他们为新学会的字母而骄傲，继而又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事，第一篇童话。
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第二专题 获得教养的途径(问题探讨)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中活用的字相同的一组是（）A. 假舟辑者非能水也上食埃土下饮黄泉B. 吾从而师之而耻学于师C. 舞幽壑之潜蛟顺流而东也D. 方其破荆州下江陵侣鱼虾而友麋鹿【答案】B【解析】A项名词作动词游泳 /名词作状语在上面B项意动用法以……为师 /意动用法以……为耻C项使动用法使……舞动 /名词作动词向东进军D项方位名词作动词攻占 /意动用法以……为伴侣故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列句中画线词的解释完全正确的一组是（）2.（2）下列句中画线虚词的意义和用法相同的一组是（）2.（3）下列对选文的理解有错误的一项是（）2.（4）用现代汉语翻译下列句子①蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也②巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！A. 而绝江河（断绝）今之众人其下圣人也亦远矣（低于）B. 授之书而习其句读者（句子的朗读）假舆马者非利足也而致千里（驾驭）C. 师道之不传也久矣（从师学习的道理）故木受绳则直金就砺则利（靠近）D. 吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）彼与彼年相若也道相似也（懂得道理）【答案】C【解析】（1）A项绝横渡翻译但是能横渡江河B项假借助翻译借助车马的人并不是脚走得快却可以达到千里之外D项道道德和学问翻译他和他年龄差不多道德学问也差不多故选C【答案】B【解析】（2）A项主谓之间取消句子独立性/定语后置的标志B项表转折关系的连词C项副词竟然/代词你的D项代词这/表揣摩语气大概【解析】（3）A项没有露出对底层劳动者的轻视【答案】（4）①蚯蚓没有锋利的爪牙强健的筋骨（却能）向上吃到泥土向下喝到泉水（是因为）用心专一②巫师、医生、乐师及各种工匠这些人士大夫之族是不屑一提的现在士大夫们的才智反而比不上他们了这不是很奇怪吗？【解析】（4）①“蚓无爪牙之利筋骨之强”定语后置应为“蚓无利之爪牙强之筋骨” 上名词作状语向上下名词作状语向下用因为②之这不齿不屑一提乃竟然三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对本诗的理解不正确的一项是（）3.（2）同样是描绘三峡《晓行巴峡》与下列诗句相比在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句具体分析巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森（杜甫《秋兴八首（其一）》）A. 巴峡乡邑旭日东升众鸡鸣唱晴朗的江边一个女子在浣洗B. 水国乡民在舟中行商山上有桥行人走在桥上如在树巅C. 诗人登高远眺万亩良田井然有序二水流过分外澄明D. 诗人在暮春之际来到巴峡山水之趣宽解着诗人的离愁别绪【答案】C【解析】（1）C项“万亩良田井然有序”理解有误这里“井”是“村落”的意思“万井” 引申为千家万户巴峡地形以丘陵、山地居多很难有“万亩良田”出现而且诗人登高远眺“万亩良田”缺少“出”的立体感在同一视野中“二水”与村落的搭配更有层次感【答案】（2）《晓行巴峡》运用“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象显示了巴峡水乡的祥和色调明丽诗人置身其中虽有淡淡的思乡之情情感却并不悲苦“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳” 运用了“猿鸣”的意象猿鸣极哀诗人通过猿的叫声渲染了巫峡的凄清表达了内心的凄凉和悲苦“玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森” 描写三峡用的意象是“玉露”“枫树” 诗人借此写出了秋天巫峡的凋零衰败之气表达了内心的凄苦【解析】（2）此题属于比较鉴赏题题干中已明确给出了比较的角度即意象和情感解答此题首先应该找出各诗句中出现的意象然后通过这些意象分析诗歌表达的情感《晓行巴峡》描写巴峡时选用了“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“舟中市”“山桥”“万井”“二流”等色调明丽、富有巴峡乡土气息的意象表达了诗人身处清丽的景物之中的闲适之情从诗歌最后一句“稍解别离情”分析可知诗人还抒发了淡淡的思乡之情“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳”中描写三峡用的意象是“猿鸣” 猿声凄异其哀转之声正好与人临于险境时之不安心声相撞击产生惊惧之情渲染出巫峡的凄清也表达了诗人内心的凄凉和悲苦“玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森”中描写三峡用的意象是“玉露”“枫树” 秋天草木摇落一片萧条“凋伤”“萧森”给意境笼罩了一层败落景象定下全诗情感基调表达出诗人内心的凄苦四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（3）请结合小说的内容简要分析父亲的人物形象4.（4）小说的结尾意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解【答案】（1）开头写大雪与极寒渲染了寒冷的氛围为人物活动提供了场景为下文矮婶偷草作铺垫【解析】（1）解答此题要从结构、内容、人物形象、主题等方面思考并结合文章内容进行分析自然环境描写的主要作用①自身的、独立的审美价值表现地域风光提示时间、季节和环境特点②渲染气氛为后边刻画人物作铺垫③烘托人物性格或某种心理④展开、推动情节发展⑤深化主旨⑥象征和暗示本文开头“天地间一片死寂只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声虽然裹着厚厚的棉袍棉裤但还是无法抵御彻骨的寒气”描写了大雪与极寒的景象渲染了寒冷的氛围为人物活动提供了场景为下文矮婶偷草作铺垫【答案】（2）做贼被捉后的害怕心理无颜面对失主的羞愧心理【解析】（2）解答时要抓住语句内容及表现手法结合上下文赏析画线句是人物动作描写从上文可知此处是矮婶偷稻草被发现的反应主要表现出了矮婶的紧张害怕以及被失主发现后矮婶的羞愧心理【答案】（3）正直（在雪天里捉贼除害）勤劳（天天劳作）机智（故作没有看清偷草人）善良（帮助弱者）【解析】（3）解答时主要抓住相关情节内容和人物描写方法分析概括本文主要运用语言、动作描写刻画父亲这一形象如“父亲刚出口的‘不要脸的……’也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么慢慢地坐回原地”“你这就起来给桂香送稻草去……” 既表现了父亲的正直也表现了他的善良“‘哦拿草的是二柱三柱吧……你们……’父亲关了手电筒大声地说‘你们拿回去吧明天……明天我再找你们算账……’”表现了父亲的机智“他天天劳作不闲今儿又推了一整天的磨”表现了父亲的勤劳【答案】（4）结尾一句使人物形象更加丰满表达出了“我”及家人对矮婶的美好祝愿希望她早日摆脱困境过上美好的生活写出了“我”与家人的善良深化主题展现人们对未来美好生活的向往用象征的手法表达作者对如春草般茂盛爱心的歌颂【解析】（4）结尾一句属于虚写环境在内容上要从分析“四周长出了青草一大片一大片的蓬蓬勃勃青翠碧绿”所渲染的生机勃勃的明朗的气氛答出“我”及全家人对矮婶的美好祝愿希望她早日摆脱困境过上美好的生活写出了“我”与家人的善良从而深化了文章主题在结构上也与开头的寒冷环境形成鲜明对比照应开头5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 古代的艺术创作者将自身的情趣融入作品之中并期待观赏者察之表现的意味B. 随着网络时代和AI智能的时代的到来“静观审美”因被“流观审美”挤压而遁形C. “流观审美”是指创作者迎合受众的某种兴趣需要刻意进行的差异凸显的创作活动D. 我们要看到“流观审美”的特点和长处以便在大网络时代深切感受到审美的精髓【答案】A【解析】（1）B项“而遁形”错根据文意“流观审美”会对“静观审美”产生挤压“遁形”于文无据C项对“流观审美”解释错误“流观审美”不是创作活动而是审美观念和审美态度D项曲解文意条件与结果的关系不成立原文强调“让静观审美的东西更长远地吸引年轻人同时我们要学会因势利导地来吸引当下网络时代的更多人接受美的事物知道什么方式、什么切入点能让当下的观众在难以回避的大网络时代感受到审美的精髓”故选A【解析】（2）C项文中没有使用比喻论证和引用论证的方法【答案】C【解析】（3）C项“‘静观审美’受到排挤因此扭转一边倒的局面势在必行”表述错误文中表述为“时代审美的表面是传统审美有些失落” 并未表明“受到排挤” 至于“扭转一边倒的局面势在必行”的观点更是无中生有6.（1）下列表述与“临床医学家”没有直接关联的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）在2020年9月8日召开的全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上钟南山被授予“共和国勋章” 颁奖词称赞他“敢医敢言勇于担当” 钟南山的担当精神在本文中体现在哪些方面？A. 钟南山每周四下午坚持问诊为全国各地慕名而来的患者诊疗B. 钟南山坚持每周三上午带着他的学生和医护人员查房雷打不动C. 钟南山信守实践医学把门诊发现的疑难病症当作科研课题来研究D. 钟南山呼吁检测并公布PM2.5数值忙于慢性阻塞性肺疾病的防治工作【答案】D【解析】（1）D项“检测并公布PM2.5数值忙于慢性阻塞性肺疾病的防治工作”属于预防医学不属于临床医学与“临床医学家”没有直接关联【答案】C【解析】（2）C项“环境保护部原计划到2015年公布全国各城市的PM2.5数值”错误原文为“原计划到2015年在重点地区进行防控”【答案】（3）①到了自己的理性问诊时间如无特殊情况他一定会准时到达诊室②在“非典”时期活跃在一线③面对公共事件他敢于发声批评他多次呼吁检测并公布PM2.5数值【解析】（3）根据文中“每周四下午是钟南山的例行问诊时间如无特殊情况他会在两点半准时出现在广州医科大学附属第一医院门诊三楼一号诊室问诊全国各地慕名而来的患者”“2003年‘非典’来袭在疾病最先暴发的广东原本只在行业内享有盛名的钟南山被推到了台前”“‘非典’之后‘敢说真话’的性格让他成为媒体追逐的热门人选”“2011年至2012年他多次呼吁检测并公布PM2.5数值”等内容可以总结出答案五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）材料一中判词所指是谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？①________ ②________③________7.（2）费孝通先生在《乡土中国》中提出了“群已关系”这一概念请结合这一概念谈一谈材料三《论语》片段中倡导的群己关系是怎样的7.（3）材料四是《呐喊》中哪篇小说的经典情节？该小说结构特殊请简要分析结构并简述其作用【答案】（1）袭人蒋玉菡贾宝玉【解析】【答案】（2）《论语》片段中倡导的群己关系是在克己修身的前提下推己及人以己利群以己安群从而与周围人形成良性关系这是一种更完美的道德关系【解析】【答案】（3）《药》小说采用双线结构明线是华老栓一家暗线是夏瑜一家两条线从并行到融合突出了群众的愚昧和革命【解析】8.某校语文组正在进行“经典课文与楹联”课题研究现请你参与该项活动请参照下面的示例根据《小狗包弟》的课文内容撰写一副对联示例《烛之武退秦师》三寸巧舌力挽狂澜息国难一番善言情荡衷肠罢干戈【答案】示例《小狗包弟》乱世难得是清醒流年最恨乃无情【解析】这是一道拟写对联的题目答题时注意所写对联要和所选文章的内容相符合注意对联的形式词性、结构要基本一致要押韵《小狗包弟》一文主要讲述了巴金先生在“文化大革命”时期把包弟送进医院做解剖“文化大革命”后作者回顾往事的忏悔一事作者表达出了对自己舍弃小狗包弟而保全自己的做法的深深愧意全文其实是巴金自我良心的剖析以及坚持主张“说真话” 该篇可以当时的社会现状为内容拟写上联或下联以作者感情为内容拟写上联或下联。
2016-2017学年高一语文1练习：2.2 获得教养的途径 含解析
经典的力量获得教养的途径一、基础巩固1.下列各项中,加点字的读音完全相同的一组是（）A.前提．提．防提．炼提．案B。
宝藏．西藏．藏．青藏．品C.教．养教．育教．条教．唆D。
落．笔落．差落．马落．枕解析：C项，“教”都读“jiào"。
A项，“提防”的“提”读“dī”，其余读“tí”。
B项，“藏品”的“藏”读“cáng”,其余读“zàng”。
D项,“落枕”的“落”读“lào”,其余读“luò”。
答案:C2.下列各句中，字形无误的一项是( )A。
利用闲睱时间读一些经典著作，可以让我们在获得愉悦的同时，提升自身的文化素养。
B.如果这些思考看上去太复杂，那么还有一种娱乐性较强的消遣方式,就是寻找一种语言中已经消失,或者特有的词.C。
大峡谷谷壁展现着地球自身斑澜的地质叠层，是地球岩石形成的最好历史记录。
D.红紫烂漫的春天，活力充沛,生气篷勃;蜂飞蝶舞的夏天,柳绿花红,魅力无限;彩霞满天的秋天,落叶纷飞,落寞伤感。
解析:A项，“睱”应为“暇”;C项,“澜”应为“斓";D项,“篷”应为“蓬".答案:B3。
下列加点成语使用有误的一项是（）的过A。
认识是具有无限性和反复性的，追求真理是一个永无止境．．．．程,学习也应当如此，“活到老,学到老”这句谚语是对学习最完美的诠释.路边“禁止停车”的标志，对前方的探头也不B.有些车主视而不见．．．．管不顾,希望相关部门加强查处。
C。
随着海外市场的变化,中国企业面临没有价格话语权等越来越多的困境,企业也已意识到发展自主品牌的重要性和迫切性,但由于品牌培育不能一蹴而就,以贴牌“起家”的企业，有时只能“望洋兴．．．叹．”。
D。
在做群众工作时做到“举一反三”显然十分有必要，这不仅能．．．．提高工作效率，在群众中树立基层干部的良好形象,更重要的是能让党的好政策惠及更多的老百姓,有益于开创基层工作的新局面.解析:B项错用,“视而不见”后面是不能带宾语的。
苏教版高中语文必修一第二专题《获得教养的途径》同步练习 Word版含答案.doc
获得教养的途径基础链接1．选出加点字注音正确的一项是（）A．狭隘．（ài）跋．(bá)涉符箓．(lù) B．召．(zhào)唤慰藉．(jí) 宝藏．(zàng)C．麻痹．(bì) 渲．(xuān)染脸颊．(jiá) D．戕．(qiāng)害吮．(yǔn)吸遗骸．(hái) 2．下列词语书写正确的一项是（）A．共振闲瑕恪守 B．书藉蓬勃望洋兴叹C．消磨恢宏沉吟 D．斑斓不记其数收讫3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是．．有了鲜活的意识和理解。
B．自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，进而．．在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系。
C．他们为新学会的字母而骄傲，继而．．又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事，第一篇童话。
D．每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年和几百年，并为之欣悦不已，即使．．世界上不再增加任何一本书。
4．依次填入下列空缺处的词语，恰当的一项是（）①最终要的途径之一，就是研读世界文学，就是地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
②没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是性灵的最严重的罪过之一。
③但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而读杰作。
A．逐渐戕害必须 B．逐步戕害必须C．逐渐妨害必需D．逐步妨害必需5．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．世界文学的辉煌殿堂对每—位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹．．．．，因为问题不在于数量。
B．我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重．．．．的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。
高中语文一学案：专题二 文本12 获得教养的途径 含答案
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1）狭隘．（）（2）跋．涉（)（3)闲暇．（)(4）瞬．间（）（5）赤裸．（) (6）麻痹．(）（7)戕．害() (8）时髦．() (9）符箓．(）（10）斑斓．()2．给下列形似字组词(1)｛暇遐，葭（2)错误! (3）错误!（4）错误!二、词语积累理解运用(1）望洋兴叹：(2）气象万千:(3)无足轻重：[对点小测]判断下列加点成语的运用是否正确。
（正确的打“√”，错误的打“×”）(1)第一次来到风光旖旎的青岛海边，小胡望洋兴叹．．．．：“我所见过最壮美的风景就是这片海了！"()(2)南沙，山水相接，气象万千．．．．,既有浩瀚的零丁洋、狮子洋，又有精致的小桥流水人家。
（）（3）“举头三尺有神明”“千亩良田不过日食一升”，这些话语对李天伦等巨贪的教育效果是无足轻重．．．．的。
（)辨词填空（1）教养·修养教养：指一般文化和品德的修养；教育培养。
侧重于“教育培养”。
修养:指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平；指养成的正确的待人处事的态度.侧重于自身内在。
①中国共产党把加强党员的党性________作为自身建设的永恒主题。
②不同气质的孩子需要不同的照应,按孩子的气质特征进行对号入座的________,会更有利于他们健康地发展，有效地学习。
(2)举一反三·触类旁通举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。
触类旁通：掌握了关于某一事物的知识,而推知同类中其他事物。
在接受新事物时有较强的类比能力方面，“举一反三”侧重于理解知识,“触类旁通”侧重于掌握知识和技能.①这个班的学生虽然年纪较大，但由于他们都有实际工作的经验，学得灵活，能够联系实际，____________,因此，成绩并不比其他班差.②南京禄口机场针对行风评议中的问题，____________，整改措施从地面延伸到空中，继取消“天价面”后全面提高航空服务质量，确保在禄口机场乘飞机的旅客满意。
苏教版高二语文上册获得教养的途径同步练习题及答案
苏教版高二语文上册获得教养的途径同步练习题及答案高中语文课文的学习尤其是文言文的学习要以大量的练习作为基础，找到自己的薄弱点集中练习。
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苏教版高二语文上册获得教养的途径同步练习题一、(18分，每题3分)1、下列词语中加点字的读音，不正确的一项是A、经传zhu„n戕害qi?ng恢宏hu‰B、甄别zh...n跋涉b‚宝藏z„ngC、疑惑hu?慰藉jiˆ斑斓l‚nD、刻镂l?u麻痹pŒ沉溺nŒ2、下列词语中，字形正确的一项是A、狭隘锦缎舟楫传道授业B、共震共鸣骐骥青出于蓝C、幻像拓展庸谷锲而不舍D、无赋暇想晗彰再接再砺3、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是(1)在总统选举投票现场门外，着各大新闻媒体的上百名记者。
这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。
(2)你读了多少书，是把书读死了还是读活了，略略交谈几句，别人就知道了你的。
(3)曹操四言诗的雄浑。
陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉;而张旭草书的奇伟飞动。
颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人。
A、聚集品位赞扬B、云集品位赞叹C、云集品味赞叹D、聚集品味赞扬4、下列加点成语运用不当的一项是A、他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。
B、但是，他太卑微，太渺小，太愚昧.最大的倾泄也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。
C、国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛的明日黄花。
D、他们二人虽有些私怨，但在工作中从不勾心斗角，而是愉快地合作。
5、下列句内停顿，不正确的一项是A、语从/而师之B、其闻道/也固先乎吾C、所以/传道受业解惑也D、是故/无贵无贱，无长无少6、下列对作家作口的陈述，正确的一项是A、但丁是法国著名诗人，他的代表作《神曲》描写的是B、赫尔曼•黑塞是一位伟大的作家，生于德国，后加入瑞士籍，1946年获诺贝尔文学奖，作品有《荒原狼》《艰难时世》等。
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第二专题 获得教养的途径(问题探讨)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列词语中书写有误的一项是（）A. 羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭B. 长太息以掩涕兮哀民生之多艰C. 寒衣处处催刀迟白帝城高急暮砧D. 同是天涯沦落人相逢何必曾相识【答案】C【解析】C项“迟”应写作“尺”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（2）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也②是故弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已A. 句读一句话后面的停顿为句一句话中间短暂的停顿为读B. 巫医古代巫和医不分巫的职业以祝祷、占卜等为主也为人治病C. 六艺指儒家要求学生必须掌握的六项技能礼、乐、射、御、书、数D. 经传指儒家的重要代表作品及儒家祖述的古代典籍与解释经文的书的合称【答案】C【解析】（1）C项“六项技能礼、乐、射、御、书、数”分析错误六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书【答案】B【解析】（2）B项“论证了从师而问的重要性”分析有误这三组对比批判了当时社会不重师道的错误态度和士大夫“耻学于师”的不良风气【答案】（3）①不明句读不解疑惑有的向老师学习有的不向老师学习小的方面要学习大的方面却放弃了我没看出那种人是明智的②因此学生不一定不如老师老师也不一定超过学生懂得道理有先有后学术技艺各有专门学习或研究像这样罢了【解析】（3）①不同“否” 小学古今异义词小的方面学习大形容词用作名词大的方面遗放弃“句读之不知惑之不解” 宾语前置句②是故因此不必古今异义词不一定贤超过术业学术技艺攻学习、研究“师不必贤于弟子” 状语后置句三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对本词的理解不正确的一项是（）3.（2）同为辛词对比《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问廉颇老矣尚能饭否？”与本词“元龙老矣！不妨高卧冰壶凉簟”表达情感方面的异同A. 开篇从一把宝剑起笔——“长剑” 其实不过“三尺龙泉” 而作者却运用比喻、夸张的手法写出了乐观的词句B. “西北浮云”既可能是“西北有浮云亭亭如车盖”中真实的浮云也可能隐喻大宋沦陷的北国江山C. “斗牛光焰”与苏轼《前赤壁赋》“月出于东山之上徘徊于斗牛之间”中“斗牛”都指斗宿和牛宿D. 词最后三句与开篇战云密布的形象不同夕阳中航船卸落白帆在沙滩上抛锚渲染一派和平景象【答案】A【解析】（1）A项“开篇从一把宝剑起笔”“写出了乐观的词句”分析错误词的开篇是“举头西北浮云” 开篇远望西北点染出国土沦丧、战云密布这一时代特征接着便直接提出了解决这一主要矛盾的方法倚天万里须长剑故开头并非从一把宝剑写起且没有体现出乐观来【答案】（2）①情感相同都表达了报国无门的悲叹“廉颇老矣”句借廉颇老了还有人要启用他而自己却无人过问慨叹自己报国无门“元龙老矣”句则是借陈元龙代指自己可是如今已经老了还不如归隐过“冰壶凉簟”的日子②手法相同点都运用了典故③手法不同点“廉颇老矣”句用反问本词用反语来表示自己的空怀壮志、报国无门【解析】（2）“凭谁问廉颇老矣尚能饭否？”意思是“还有谁会问廉颇老了饭量还好吗？”运用典故作者以廉颇自比一是表明决心和廉颇当年忠于赵国一样自己对朝廷忠心耿耿只要起用当仁不让奋勇争先随时奔赴疆场抗金杀敌二是显示能力自己虽然年老但仍然和当年廉颇一样老当益壮勇武不减当年可以充任北伐主帅词人以廉颇自况忧心自己有可能重蹈覆辙朝廷弃而不用用而不信才能无法施展壮志不能实现“元龙老矣！不妨高卧冰壶凉簟”意思是“我有心像陈元龙那样但是身体精神都已老了不妨高卧家园喝凉爽的酒睡凉爽的席子” 此句借陈元龙代指自己流露出壮志难酬、不如困居高卧的隐退思想这一消极思想的产生与他当时的处境与南宋王朝整个政治形势分不开的南宋小朝廷偏安一隅不图恢复进取一味妥协投降对爱国抗敌的有识之士却百般压制打击甚至迫害镇压使统一中原的伟大事业付之东流因此两句诗的共同点是都运用典故表达了报国无门的悲叹手法不同点在于“廉颇老矣尚能饭否？”是以反问表达辛弃疾渴盼为恢复大业出力而愿望落空的担忧本词则用反语来表示作者的空怀壮志、报国无门的情感这里是以归隐之意勉强抑遏自己飞腾的壮志四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）小说在叙事谋篇方面很有特点请简要说明4.（3）请结合全文分析小说标题“水底的微光”的丰富意蕴A. 第二段的环境描写既再现了这个“有些年头儿”的游泳馆陈旧破败、水汽迷蒙的特点也烘托了主人公沉重黯淡的心情B. 读书读到满脸泪水用干净的细白棉布包书受了委屈选择轻生这些情节都体现了小说主人公性格敏感脆弱的一面C. 虽然工友打得“并不重” 但“他”还是“承受不了” 说明“他”无法忍受的不是工友们的打击和推搡而是他们的出卖和背叛D. 小说善于运用对比手法如第四段中梦境与惊醒后的情景形成对比表现主人公人生追求与现实之间的巨大反差突出了其不幸遭遇【答案】B【解析】（1）B项“用干净的细白棉布包书”体现的不是小说主人公性格的敏感脆弱而是对书的珍视【答案】（2）①运用插叙手法插入主人公读书、讨薪等内容交代事件的起因、人物的遭遇使情节的发展更合理②现实与回忆交织把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合（巧妙推进故事情节有利于展现人物心理突出人物形象）③时空集中故事发生在“泳池”这一地点“他”准备轻生到被工友救起这一时间段（情节紧凑）④前后照应如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述之前只能听见他们的说笑后来看到了他们“明亮的面孔”【解析】（2）小说在叙事谋篇方面的特点包括情节次序的安排、人物的配备、环境的布置以及协调人物和环境的关系等本文插入主人公读书、讨薪等内容使情节的发展更合理时空集中故事发生在“泳池”这一地点“他”准备轻生到被工友救起这一时间段“只几秒的时间水便淹没了他从脚趾到头顶”“他想起了四面环山的故乡想起了大海” 把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合现实与回忆交织“一群孩子聚集在浅水区水汽笼着他们只能听见他们说笑的声音像哗哗的流水”“他努力睁开眼透过工友们的肩膀看到了浅水区的孩子们” 开头结尾都有对浅水区孩子们的描述前后照应【答案】（3）①水底的微光是指真实的光“他”被救上岸时在濒临死亡的状态下感受到的光亮②也指希望之光“他”曾以为粗鲁软弱的工友背叛了自己陷入到绝望的水底但工友们的关爱和及时救助给轻生的“他”以希望③指卑微人性中的善良之光这些工友虽然怯懦、屈从权势、“助纣为虐” 却并非因为邪恶而只是对现实的妥协他们仍然怀着善良友爱之心④还可指梦想之光“他”虽然在社会底层讨生活却仍酷爱读书珍爱书籍心存梦想⑤指温暖之光遥远大海边的故乡带给远离家乡、北上打工的“他”心灵的温暖【解析】（3）标题有表层含义和深层含义表层含义要结合文章的情节进行分析深层含义结合文章的人物性格特征、时代背景和文章的主旨分析根据文本内容可知文中“水底的微光”是指真实的光、希望之光、卑微人性中的善良之光、梦想之光和温暖之光5.（1）下列对“民法典”相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）综合三则材料下列说法正确的一项是（）5.（3）下列说法中不能正面支撑材料三相关观点的一项是（）5.（4）材料二在论证结构上有哪些特点？请简要说明5.（5）综合材料一和材料二请概括民法典是如何体现“民”这一精髓和要义的A. 民法典吸收了许多优秀法律文化和法治文明建设的有益成果整合了我国多年实践形成的民事法律规范B. 民法典激励社会主体的自主自治与其推动多元主体的合作共治并不矛盾目的都是提升社会治理效能C. 民法典注重以法治手段解决道德领域难题惩恶扬善实现法治与德治相得益彰促进社会发展进步D. 民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权从而消除法律规则之间的不协调、不统一的现象【答案】D【解析】（1）D项“民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权从而消除……”表述有误前后两句不构成因果关系【答案】B【解析】（2）A项“法律就是社会安定的重器”错结合材料一中内容“良法向来是治国之重器、善治之前提”可知应是“良法就是社会安定的重器”C项“能使治理成本最小化效果最大化”说法太绝对D项“就会完美”错故选B【答案】C【解析】（3）C项民事法需要法官具有体系化思维该项中“某地方法院”的判决不能体现体系化不能证明文中观点【答案】（4）①整体采用并列式结构从三个角度论述民法典是一部保障人民利益、促进社会和谐、弘扬社会主义核心价值观的大法②每部分采用总分结构先明确民法典的意义与作用然后具体阐述【解析】（4）通读材料二可以发现材料二从“民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法”“民法典是一部推动社会共建共治共享、促进社会和谐有序的大法”“民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法”三个角度论述了民法典整体上采用了并列式结构且三个论述部分都是先点明民法典的意义与作用然后进行具体的阐述以总分结构进行论述【答案】（5）①在制定过程中向社会广泛征求意见充分尊重民意②在立法思想上以人民为中心以民为本以民为上③在立法体系上秉持对人的全生命周期保护理念对人民群众形成了全面立体的保护④在时代针对性上解决道德领域突出问题鼓励并保护人们惩恶扬善【解析】（5）通读材料一和材料二根据材料一中“在民法典的制定过程中曾10次向社会公开征求意见收到42.5万人提出的102万条建议可以说民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程”可知在制定民法典时向社会广泛征求意见充分尊重民意根据材料二中“民法典的精髓和要义就在于‘民’字坚持以民为本、以民为上的立场”可知在立法思想上民法典以人民为中心以民为本以民为上根据材料二中“民法典秉持对人的全生命周期保护理念……形成了从摇篮到坟墓、从抽象人到具体人的全方位保护体系为人民安居乐业编织了立体化的安全保障网”可知在立法体系上民法典秉持对人的全生命周期保护理念对人民群众形成了全面立体的保护根据材料二中“民法典注重运用法治手段解决道德领域突出问题保护善行义举、惩罚丑行恶举有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设实现法治与德治相得益彰”可知在时代针对性上民法典解决道德领域突出问题鼓励并保护人们惩恶扬善6.（1）下列对“历史虚无主义”的相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）如何抵御历史虚无主义？请结合材料简要概括A. 鼓吹历史虚无主义者散布的消息看似符合大众日常消遣娱乐的特点使历史虚无主义在诋毁英烈的过程中具有更多的迷惑性B. 历史虚无主义否定或歪曲的是历史事件或人物比如用所谓“科学”或“发现”新的史料作为具体理由来宣传其错误观点C. 因为历史虚无主义戴着学术研究的假面具具有极大的渗透性、隐蔽性、蛊惑性西方敌对势力从一开始就着手培植学术代理人D. 书写历史要有正确的历史观对历史人物的评判要客观否则就容易在“人人都可写史”的背景下出现历史虚无主义思想【答案】C【解析】（1）C项“西方敌对势力从一开始就着手”错误材料二原文“西方敌对势力看到这样的机会转而以学术交流为幌子培植学术代理人”说明并非“一开始就着手”【答案】D【解析】（2）D项“所以历史书写者要培养比较和运用史料的能力”强加因果【答案】（3）①参与历史书写的人要培养对史料甄别、分析、比较和运用的能力有正确的历史观②专业历史研究者参与到史学大众化中来帮助公众提升历史理性和史学修养③加强引导专业历史不研究者对史学大众化的创作热情④相关网络工作人员加强对网络空间的管理净化网络空间对诋毁英烈的行为予以警告处罚【解析】（3）通读几则材料结合材料三从“实践证明一个人只有经过长期训练才能对史料进行甄别、分析、比较和运用以探求历史真相”中得出“参与历史书写的人要培养对史料甄别、分析、比较和运用的能力有正确的历史观” 从“解决这些问题需要专业历史研究者参与到史学大众化中来帮助公众提升历史理性和史学修养”得出“专业历史研究者参与到史学大众化中来帮助公众提升历史理性和史学修养” 从“但从实际情况看大部分专业历史研究者将获得学术共同体的内部认同作为学术研究的核心追求对于史学大众化缺乏热情”中得出“加强引导专业历史不研究者对史学大众化的创作热情” 结合材料一、二中关于诋毁英烈的行为得出“相关网络工作人员加强对网络空间的管理净化网络空间对诋毁英烈的行为予以警告处罚” 据此分析概括即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.下列词语中加点字的解释全部正确的一项是（）A. 文胜质则史虚饰浮夸复众人之所过弥补B. 起于累土积累天下归仁焉归属C. 自矜者不长矜持仁之端也发端萌芽D. 王于兴师在径须沽取直须【答案】A正确B“起于累土”中的“累” 句意为从一筐土开始堆积起来的C“自矜者不长”中的“矜” 句意为自我夸耀的建立不起功勋D“王于兴师”中的“于” 连接主语与宾语句意为君王发兵去交战【解析】A．正确B．“起于累土”中的“累” 句意为从一筐土开始堆积起来的C．“自矜者不长”中的“矜” 句意为自我夸耀的建立不起功勋D．“王于兴师”中的“于” 连接主语与宾语句意为君王发兵去交战。
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高中语文《获得教养的途径》练习题及答案筑基达标1．选出有两个错别字的一项（）A．幻象凤魔时候视而不见B．消谴戕害慰籍望洋兴叹C．恢弘班斓共鸣举一反三D．痴迷闲瑕时髦气象万千提示：B项，“谴”应为“遣”，“籍”应为“藉”。
A项，“凤”应为“风”；C项，“班”应为“斑”；D项，“瑕”应为“暇”。
答案：B2．填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（）（1）真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙，生存于永恒之中。
（2）如果说，十六届三中全会提出的科学发展观是2003年的改革进军号的最强音的话，那么，2010年的最强音，就应该是四中全会提出的构建社会了。
（3）有的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗。
A．共鸣和谐修养B．共振协调教养C．共鸣协调修养D．共振和谐教养提示：共鸣：①物体因共振而发声的现象；②由别人的某种情绪引起的相同的情绪。
共振：两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。
和谐：配合得适当和匀称。
协调：①配合得适当;②使配合得适当。
修养：本文指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平。
教养：指一般文化和品德的修养。
答案：D3．下列各句没有语病的一句是（）A．据初步统计，目前社会上已有近20％左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
B．《DA师》的创作者构建起一支理想中的军队，因而建立了军事探讨与艺术创作的一个平台。
C．中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
D．这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
提示：A项，“近”和“左右”重复；B项，“因而”一词删去；C项，“切忌”“不要”删去任一词。
答案：D4．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A．中国篮球运动员姚明在美国NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹．冠相庆．．．，希望他能再接再厉。
B．获得十佳运动员称号的罗雪娟，从领导手上接过奖牌，热泪盈眶，对着台下付之一．．．笑．，台下响起了热烈的掌声。
C．在中韩比赛场——贺龙体育场，韩方队员有说有笑，而国奥队员则噤若寒蝉．．．．，全没了在国人面前的趾高气扬、盛气凌人。
D．去年广州某山庄举办了国画大师徐悲鸿画展，廖静文女士主持了开幕式，她敝帚自．．．珍．地向观众一一介绍了展馆内的画作。
提示：C项，“噤若寒蝉”形容不敢作声。
A项，“弹冠相庆”是贬义词。
B项，“付之一笑”形容不值得理会，不当一回事。
应改为“报之一笑”。
D项，“敝帚自珍”比喻东西虽不好，可是自己非常珍惜。
不能以此来形容大师的画作。
答案：C5．给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子（）其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。
有时，寂寞具有决定性的作用。
在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，。
A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人提示：本题考查语言连贯。
本语段的题旨是取得成就要耐得住寂寞。
A项把“才能”与“耐得住寂寞”并列，未能突出本语段强调的重点。
C项内容不够合理，为了突出“耐得住寂寞”而否认了“才能”的作用。
D项把“耐得住寂寞”放在第二位，未能突出本语段的中心。
答案：B6．下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（）A．在语文教学的问题上，叶圣陶先生有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。
”B．当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时，少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔（因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语）。
C．我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季……等，花开不断。
D．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
提示：A项，句号应放在引号外面；C项，省略号和“等”不能并用，二者删去其一；D 项，分号应改为冒号。
答案：B综合应用一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成7～11题。
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。
有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。
还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。
因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。
没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。
没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。
当今之世，对书籍已经有些轻视了。
为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。
是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗?不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。
但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。
让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。
杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。
杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……7．第一段文字的中心是()A．世界文学是向每一位有志者敞开的。
B．获得教养不一定要读很多书。
C．获得教养必须要以个性或人格作为前提。
D．读书要仔细咀嚼，不要囫囵吞枣。
提示：这段文字主要阐述读书的前提，即个性和人格。
答案：C8．作者倡导怎样一种读书观?试分条概括。
（1）读书不在于数量，重要的是要以个性或人格为前提（或：要敬重知识，注重爱的阅读）；（2）从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读；（3）必须花力气、下工夫读杰作。
9．作者认为，获得教养必须以个性或人格作为前提，“个性或人格”具体指什么?为什么通过读书获得教养要和“个性”“人格”联系在一起?“个性或人格”指爱的阅读（或“对文明的热爱”）、对知识的敬重、心的教养。
作者认为读书是为了“心的教养”，他倡导的是“爱的阅读”和有效的阅读，善于读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得。
作者认为读书人要有爱的追求，要有理想，要有对知识的敬重。
他所说的“教养得有一个可教养的客体作前提”，通俗地说，就是读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求，如果人没有人格，没有个性，他的阅读很难获得教养。
10．“不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。
但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。
”请问，怎样理解这段话的意义?读书可能会挤占我们生活中很多宝贵的时间，但真正的生活离不开书。
11．第二段中，作者为什么认为读书必须读名著（经典），而不应只读报纸和流行文学?（联系全文回答。
）因为流行文学无法让人获得真正意义上的教养，而只是为了“散心消遣”，而杰作需要我们集中心智，用心、用爱去对待，所以，读杰作才能获得教养。
二、语言运用12．请用一句话概括下面一段文字的观点。
（不超过25字。
）韩国欲向联合国申报“端午节”为本国的文化遗产一事见报后，在国内引起了非常激烈的争论，有些人甚至提出了“捍卫端午节”的说法。
这场争论，本质是如何对待文化传统的问题，“捍卫”这种提法，只是一种比较极端的表态。
这种表态的支持者，非常明确地把文化传统分成了“你的”和“我的”，并且据此推论出，某国是在抢夺“我们”的文化遗产。
虽然尊重文化传统，更多地表现为民族感情，但是任何感情，包括民族感情，还是应该立足在尊重历史和事实的基础上，否则，问题就会变成伪问题，而感情也难免被人指责为狭隘，于事无补。
所以在表态之前，我们应该明白这样一个事实，除汉族外，还有满、蒙、藏、苗、彝、畲、锡伯、朝鲜等约28个少数民族庆祝端午节，根据专家的考证，这个节日源于远古的祭龙日，用龙的威慑力驱除所有的灾疫邪祟。
而对龙的崇拜，绝非华夏民族所独有。
提示：有三个要点：“尊重文化传统”“尊重历史和事实”“立足……上”。
参考答案：尊重文化传统应该立足在尊重历史和事实的基础上。
13．仿照下面的句子，续写出两个句式一致的句子，填写在横线上，意思必须与整个语境吻合。
当大地的雾霭逐渐飘散、天光晴朗时，我们迎来了鲜艳的朝阳；当朦胧迷茫的夜色悄然离去后，我们步入了热气腾腾的白昼；。
生活中如果没有许多东西失去，我们就不可能有新的获得。
示例：当葱绿的叶子逐渐变黄、纷纷飘落时，我们收获了累累果实；当圣洁美丽的雪野悄悄消失后，我们迎来了生机盎然的春天三、写作训练14．阅读下面的文字，根据要求作文。
老师常常对高中生说：“细节决定成败，性格决定命运。
”这两句话情真意切，充满了过来人对即将步入人生道路的高中生的人文关怀。
请你以“细节和性格”为话题，写一篇不少于500字的文章。
自定立意，自选文体，自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内。
答案：（略）回顾展望15．（经典回放）在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是（）保护动物，已不是人们陌生的话题。
人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当、、、的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作A．④①②③B．①③④②C．①④③②D．③①②④提示：从动物受到伤害的程度这一角度出发，按由轻到重的逻辑顺序排序。
答案：B。