第二章 会计机构和会计人员教学教案
财经法规与会计职业道德会计机构和会计人员课件
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01
财经法规是会计职业道德的制度保障
财经法规为会计职业道德提供了制度上的支持和保障，使得会计人员在
遵循职业道德时能够有法可依。
02 03
会计职业道德是财经法规的精神内核
会计职业道德是财经法规的精神内核，是指导会计人员行为的内在准则。 会计人员在进行会计处理时，应遵循职业道德规范，确保财务信息的真 实、完整、准确。
总结词
审计程序执行不当
详细描述
某会计师事务所在对一家公司进行年 报审计时，未能严格执行审计程序， 导致未能发现公司财务报表中的重大 错报和舞弊行为，造成审计失败。
案例三：某银行员工违规操作案
总结词
员工违规操作
详细描述
某银行员工在办理贷款业务时，违反 规定为客户办理贷款，导致银行资产 受损。此案涉及员工违规操作和内部 控制缺陷。
违反会计职业道德具体准则
会计人员在处理会计业务时违反了具体准则，将可能受到行政处罚或刑事处罚。
会计机构和会计人员法律责任的防范
提高法律意识
会计人员应加强法律法规的学习，提高法律意识和法律素养，了 解自己的权利和义务。
建立健全内部控制制度
企业应建立健全内部控制制度，规范财务管理流程，降低财务风险 和法律风险。
两者相互补充、相互促进
财经法规和会计职业道德在规范经济行为、维护社会经济秩序方面具有 共同的目标。在实际工作中，两者相互补充、相互促进，共同推动会计 行业的健康发展。
03
会计机构和会计人
员的权利与义务
会计机构和会计人员的权利
独立行使会计核算与监督的权利
会计机构和会计人员有权依照会计准则和相关法规，对单位的财务活动进行独立 核算和监督，不受其他部门或个人的干预。
认识会计机构及会计人员教案
老师布置作
学生观看PPT
学生做好朗诵准备。
回答：为了科学、合理地组织开展会计工作，保证本单位正常的经济核算，各单位原则上应当单独设置会计机构。
提出问题。比如：担任会计机构负责人需要具备什么条件？
学生记录作业，并且做好下一节课的预习工作。
目的：激发学习兴趣，带领学生走进课堂。
目的：为了让知识层级递近，加快学生对相关知识的吸收速度。
目的：为了加深记忆，打好基础。
目的：为了活跃课堂氛围，调动学生思维，促进团队合作。
目的：为了及时发现与解决问题，帮助学生节省课下专研时间。
提问：为什么要设立会计机构？
老师要求全班同学把会计机构的设置需考虑的三个因素读两遍。
一般地，会计机构的设置需要从三个因素考虑，分别是单位规模的大小，经济业务和财务收支的繁简，经营管理的需求。不设置会计机构的，应设置会计人员并指定会计主管人员。
老师：我们知道财务部的工作人员一般由出纳、会计、仓管和会计机构负责人（会计主管人员）组成。接下来请四人小组讨论一下会计人员的工作吧，5分钟后小组派代表展示讨论结果。
目的：为了巩固知识内容。
老师组织学生诵读知识要点。
老师提问，同学组成多个四人小组探讨问题，并且派出小组代表回答问题回答。
学生提问，老师解惑
老师布置作业。
老师播放PPT
老师先叫一个同学朗读《会计法》第三十六条有关会计机构设置的规定。
“各单位应当根据会计业务的需要，设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员，不具备条件设置的，应当委托批准设立从事会计代理记账业务的中介机构代理记账。”
会计机构与会计人员课件
在初级会计师的基础上，进一步深化专业知识和 技能，能够参与企业的财务管理和决策。
高级会计师
具备丰富的会计实践经验和深厚的理论素养，能 够为企业提供战略规划和决策支持。
提高会计人员职业素质的方法
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持续学习
不断更新会计知识，了解 最新的会计准则和政策， 提高专业水平。
实践经验
通过实际工作积累经验， 提高处理复杂会计问题的 能力。
合并在一个综合部门中。
会计机构的设置应遵循相关法 律法规和企业内部管理规定， 确保会计工作的独立性和规范
性。
会计机构的职责
编制和执行财务预算、报 告和报表，反映企业财务 状况和经营成果。
参与企业经济合同的审查 和执行，监督企业经济活 动。
负责企业资产管理、成本 管理和税务申报等会计工 作。
负责企业内部审计和财务 风险管理，协助管理层做 出经济决策。
准确。
BCD来自财务分析会计人员需要分析企业的财务数据，提供 有关经营绩效、财务状况和现金流等方面 的信息，帮助管理层做出决策。
税务申报
会计人员需要负责企业的税务申报工作， 确保按时缴纳税款并符合相关税务法规。
会计人员的职业道德
诚实守信
保持诚实、客观和公正的态度，不伪造或篡 改财务数据。
专业胜任能力
保持专业知识和技能，不断提高自己的能力 和水平。
与企业负责人或其他人员 串通，进行财务舞弊或贪 污行为。
处罚措施包括警告、罚款、 吊销会计从业资格证书等， 情节严重者将追究刑事责 任。
对企业经济活动未尽监督 职责或发现违法行为不予 制止。
会计机构与会计人员的权益保护
会计机构与会计人员依法履行 职责，受到法律保护。
第二章 会计机构和会计人员教学教案
何将以上几项工作分配给三名会计人员，使会计 工作符合内部牵制制度，并使三人的工作量基本 相等。
• 分析：
• 1、总会计师的任命，由单位负责人提名，政府主 管部门任命或者聘任。厂长无权直接任免总会计 师。
• 2、总会计师的任职条件中有一条是取得会计师专 业技术资格后，主管一个单位或者单位内部一个 重要方面的财务会计工作的时间不少于3年
• 3、总会计师要有较高的理论政策水平，熟悉国家 财经纪律、法规、方针和政策，掌握现代化管理 的有关知识，还要具备本行业的基本业务知识， 熟悉行业情况。
• 内部牵制制度原则：
• 1)每笔经济业务的处理过程必须由两人及两 人以上分工负责办理2）钱、账、物相互独 立分管，做到管钱不管帐、管账不管物
• 3）采用稽核的方法，对不同来源的资料进 行全面核对，保证帐证相符、账账相符、 帐实相符。
• 应用案例 • 某公司财会科有三名会计人员，他们要完成以下
十项工作
第二章 会计机构和会计人员
本章节的知识点多、杂、也是重要 的考试点，出现题型为：选择与案
例分析
2.1会计机构的设置与会计机构人员 的配备
• (一）会计机构的设置 • 《会计法》规定“各单位应根据会计业务的需要来设置会
计机构或在有关机构中设置会计人员，并指定会计主管会 计；不具备设置条件的，应当委托批准设立从事会计代理 记账业务的中介机构代理记账” • ★（二）会计工作岗位的设置 • 一人一岗、一人多岗或者一岗多人。 • 出纳不能兼管稽核、会计档案保管和收入、费用债权债务 账目的登记工作。（案例分析） • （选择题、简答）会计工作岗位分为：1、会计机构负责 人或者会计主管人员2、出纳3、财产物资核算4、工资核 算5、成本费用核算、6、财务成果核算7、资金核算8、往 来核算9、总账报表10、稽核11、档案管理
会计基础教案-会计机构、人员与法规体系
会计基础教案-会计机构、人员与法规体系【课题】会计机构与会计人员；会计法律规范体系【教学目标】认知目标：1.了解会计人员的职业道德，了解会计法对会计工作管理体制的规定；2.熟悉会计机构的设置，熟悉我国现行的会计法规体系；能力目标：能判断一间企业的会计工作岗位设置是否得当；【教学重点、难点】教学重点：1.合理设置会计工作岗位；2.会计人员应具备的素质及应遵循的职业道德；教学难点：如何合理设置会计工作岗位。
【教学媒体及教学方法】制作幻灯片案例分析法【课时安排】2课时（90分钟）【教学过程】第一环节复习旧课（5分钟）【幻灯片演示】第二环节新授课（70分钟）第四节会计机构与会计人员一、会计机构（40分钟）【讲解】【幻灯片演示】会计机构的涵义：会计机构是企业、行政事业单位组织处理会计工作的职能部门。
【讲解】【幻灯片演示】会计机构设置的三种情况：【讲解】【幻灯片演示】会计机构内部分工的“内部牵制”原则即不相容职务相分离原则。
所谓不相容职务，是指那些如果由一个人或一个部门担任，既可能弄虚作假，又能够自己掩盖其舞弊行为的职务。
【思考】记账的和管钱的由同一人担任可能会出现什么样的后果？【讲解】【幻灯片演示】会计工作中不相容职务主要包括：授权批准、业务经办、会计记录、财产保管、稽核检查等职务【案例分析】【幻灯片演示】案例地点：光扬电脑公司财务部人物：杨经理、小刘、小张杨经理：我负责记账凭证的填制与审核总账的登记，还要编报表小刘：我负责全部明细账的登记小张：我最忙了，当出纳，还要负责凭证的装订和档案的保管此时，有一位女孩走了进来小云：我是我们大学数学系的高材生，公司经理让我到财务部报到杨经理：欢迎，以后你来当出纳，同时负责公司债权债务明细账的登记，让小张帮我填制记账凭证。
【分析问题】光扬电脑公司财务部的人员分工错在哪里？【讲解】【幻灯片演示】【小结】【幻灯片演示】会计机构设置的原则1.应根据企业单位的规模大小、会计工作的繁简来确定会计机构的设置形式2.会计机构的设置应建立在科学组织、合理分工的基础上3.应按“内部牵制”的原则做好会计机构的内部分工【讲解】【幻灯片演示】企业会计工作组织形式：一般可分为集中核算和非集中核算两种组织形式。
财经法规 会计机构与会计人员课件
会计人员的定义和职责
• 会计人员：是指具有一定的会计专业知识和技能，专门从 事会计工作的人员。
会计人员的定义和职责
会计人员的职责
按照国家统一会计制度规定，运用会计方法，进行会计核算，实行会计 监督；
分析财务计划，预算执行情况及收支情况，对日常经费收支进行审核；
会计人员的定义和职责
• 按照经济核算原则，定期检查和分析财务计划、预算的执行情况，挖掘增收节支潜力，考核资金使用效果，揭露经济管理 中的问题；
障权利的实现。
相互制约
权利和义务之间也存在相互制约的 关系，行使权利不能违反法律法规 和公司政策，否则将承担相应的法 律责任。
平衡发展
在实际工作中，会计人员应注重权 利与义务的平衡发展，既要维护自 己的合法权益，又要认真履行职责 和义务。
06
财经法规的应用与实践
财经法规的基本原则
01
合法性原则
所有经济活动必须符合法律法规， 不得违反。
保密义务
会计人员应对涉及商业机密或 个人隐私的会计信息予以保密 ，不得随意泄露或利用相关信
息。
会计职业道德的具体要求
爱岗敬业
会计人员应热爱本职工作，认真负责 ，积极主动地完成工作任务。
熟悉法规
会计人员应不断学习、了解和掌握国 家相关法律法规和财经纪律，确保在 工作中遵循规定。
技能提升
会计人员应不断提升自己的专业技能 和知识水平，以适应不断变化的会计 工作环境和要求。
会计机构的工作流程
会计凭证的编制与审核
财务报表的编制与分析
会计人员根据经济业务发生情况，按 照规定的格式和内容编制会计凭证， 并经过审核无误后进行账务处理。
会计机构需定期编制财务报表，并进 行财务分析，为管理层提供决策依据 。
会计机构和会计人员教案
会计机构和会计人员教案一、教案设定课程名称：会计机构和会计人员课程类型：会计专业课程上课时间：120分钟教学目标：1.了解会计机构的组织结构和职能；2.了解会计人员的职责和岗位要求；3.掌握会计机构和会计人员在企业中的作用和重要性；4.培养学生的分析和解决问题的能力。
二、教学内容1.会计机构的组织结构和职能1.1会计机构的种类1.2会计机构的组织结构和职能1.3会计机构的作用和重要性2.会计人员的职责和岗位要求2.1会计人员的职责和职位分类2.2会计人员的岗位要求和能力素质2.3会计人员的职业道德3.会计机构和会计人员在企业中的作用和重要性3.1会计机构的作用和职能3.2会计人员在企业中的作用和重要性3.3会计机构和会计人员的配合与合作三、教学步骤Step 1 引入（15分钟）1.引入会计机构和会计人员的概念，通过提问和讨论，让学生了解会计机构和会计人员在企业中的作用和重要性。
Step 2 会计机构的组织结构和职能（30分钟）1.讲解不同种类的会计机构，并介绍其组织结构和职能。
2.以案例的形式，让学生分析不同会计机构的职能，并讨论其在企业中的作用和重要性。
Step 3 会计人员的职责和岗位要求（30分钟）1.分类介绍会计人员的职责和职位要求。
2.通过实例分析，让学生了解不同岗位所需要的能力素质和专业知识。
Step 4 会计机构和会计人员在企业中的作用和重要性（30分钟）1.讨论和分析会计机构的作用和职能，以及会计人员在企业中的作用和重要性。
2.引导学生思考和讨论会计机构和会计人员之间的配合与合作。
Step 5 总结（15分钟）1.总结本节课的主要内容和要点。
2.针对学生的问题或疑惑进行解答和讨论。
四、教学手段1.讲授法：通过讲解会计机构和人员的概念、职责和岗位要求，帮助学生理解和掌握相关知识。
2.讨论法：通过案例分析和讨论，让学生深入思考和分析会计机构和会计人员在企业中的作用和重要性。
3.实例法：通过实际案例的引入，帮助学生更好地理解不同岗位所需的能力素质和专业知识。
会计机构教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解会计机构的定义、职能和作用；（2）掌握会计机构的组织架构和人员配备；（3）熟悉会计机构的运作流程和内部控制制度。
2. 能力目标：（1）培养学生分析、处理会计信息的实际操作能力；（2）提高学生团队协作和沟通能力；（3）培养学生的职业道德和职业素养。
3. 情感目标：（1）激发学生对会计工作的兴趣，树立正确的职业观念；（2）培养学生热爱祖国、遵纪守法、诚实守信的道德品质；（3）培养学生勇于创新、积极进取的精神。
二、教学内容1. 会计机构的定义、职能和作用；2. 会计机构的组织架构和人员配备；3. 会计机构的运作流程和内部控制制度；4. 会计机构的发展趋势。
三、教学过程1. 导入新课（1）提问：什么是会计？会计的作用是什么？（2）讲解：会计是经济管理的重要组成部分，其作用在于反映、监督和参与经济管理。
2. 讲解会计机构的定义、职能和作用（1）讲解会计机构的定义：会计机构是指从事会计工作的组织机构；（2）讲解会计机构的职能：反映经济活动、监督经济活动、参与经济管理；（3）讲解会计机构的作用：提高经济效益、保障财务安全、促进企业发展。
3. 讲解会计机构的组织架构和人员配备（1）讲解会计机构的组织架构：会计机构一般包括财务部门、审计部门、成本管理部门等；（2）讲解会计机构的人员配备：会计机构的人员配备应遵循专业、高效、精简的原则。
4. 讲解会计机构的运作流程和内部控制制度（1）讲解会计机构的运作流程：会计机构的工作流程包括凭证审核、账务处理、报表编制、财务分析等；（2）讲解内部控制制度：内部控制制度包括财务制度、审计制度、预算制度等。
5. 课堂讨论（1）分组讨论：针对会计机构的发展趋势，各小组提出自己的看法；（2）小组代表发言：各小组派代表发言，分享讨论成果。
6. 总结与作业（1）总结本节课所学内容；（2）布置课后作业：阅读相关资料，了解我国会计机构的发展历程。
四、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言、讨论等表现；2. 作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况；3. 考试成绩：通过期末考试评价学生对本节课内容的掌握程度。
会计机构和会计人员课件
02
会计人员
会计人员的分类
01
02
03
04
财务会计
负责编制财务报表、记录财务 交易和确保财务信息的准确性
。
管理会计
提供财务数据支持，帮助管理 层做出决策，并参与预算制定
和成本控制。
成本会计师
专门负责成本计算、成本分析 和成本控制。
审计师
负责对财务报表进行独立审查 ，确保其准确性和合规性。
会计人员的职责
规，确保报表的合规性和公允性。
财务报表的编制流程
企业会计人员根据日常核算资料进行整理和分类，按照规 定的格式和内容编制财务报表，经审核无误后对外报出。
财务报表的附注说明
为了帮助报表使用者更好地理解报表内容，企业需要在财 务报表附注中披露重要会计政策和会计估计变更等内容。
财务报表的分析与使用
01
财务报表的分析方法
会计制度
会计制度的概述
会计制度的概念
会计制度是指国家统一制定的关于会计核算和监督的法律、法规、准则和制度，是规范企业、行政事业单位等组织进 行会计核算和监督的法律规范。
会计制度的形成与发展
会计制度随着社会经济的发展而不断演变，从最初的简单记账方式到现代的会计准则体系，会计制度逐渐完善并成为 企业、行政事业单位等进行经济核算的重要依据。
会计制度的特征
会计制度具有规范性、强制性、通用性和专业性等特征，能够为企业、行政事业单位等提供统一的会计 核算和监督标准，确保会计信息的质量和可比性。
会计制度的构成
会计准则
内部控制制度
会计准则是指规范企业、行政事业单 位等组织进行会计核算和监督的具体 标准和规范，包括基本准则和具体准 则等。
内部控制制度是指企业、行政事业单 位等组织为了确保资产安全、提高会 计信息质量而制定的一系列内部管理 措施和程序。
第03讲_会计机构与会计人员
（3）委托人的义务①对本单位发生的经济业务事项，应当填制或者取得符合国家统一的会计制度规定的原始凭证；②应当配备专人负责日常货币收支和保管；③及时向代理记账机构提供真实、完整的原始凭证和其他相关资料；④对于代理记账机构退回的，要求按照国家统一的会计制度规定进行更正、补充的原始凭证，应当及时予以更正、补充。
三、会计人员1.总会计师（1）总会计师是本单位会计工作的行政领导，是单位行政领导成员，协助单位主要行政领导人工作，直接对单位主要行政领导人负责。
总会计师组织领导本单位的财务管理、成本管理、预算管理、会计核算和会计监督等方面的工作、参与本单位重要经济问题的分析和决策。
（2）国有的和国有资产占控股地位或者主导地位的大、中型企业必须设置总会计师；其他单位可以根据业务需要，自行决定是否设置总会计师。
2.会计人员的任职资格（1）会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力，遵守职业道德。
【提示】如果有关人员被依法采取了禁入措施（5年内禁入或者终身禁入）尚在禁入期，不得担任会计人员、会计机构负责人或会计主管人员。
（2）会计机构负责人或会计主管人员①会计机构负责人或会计主管人员，是在一个单位内具体负责会计工作的中层领导人员。
②担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作3年以上经历。
3.会计人员回避制度（1）国家机关、国有企业、事业单位聘任会计人员应当实行回避制度。
（2）与单位负责人存在夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及配偶亲关系的，不得担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员。
（3）与会计机构负责人、会计主管人员存在夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及配偶亲关系的，不得在本单位会计机构中担任出纳工作。
【例题·单选题】根据会计人员回避制度的规定，下列事业单位中，没有违背会计人员回避制度规定的是（）。
A.甲单位法定代表人的妻子担任本单位财务部门经理B.乙单位会计科长的女儿担任本部门出纳员C.丙单位法定代表人的儿子担任财务部门经理D.丁单位财务处处长的同学担任本部门出纳员【答案】D【解析】（1）选项AC：与单位负责人存在夫妻关系（选项A）、直系血亲关系（选项C）、三代以内旁系血亲以及配偶亲关系的，不得担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员；（2）选项BD：与会计机构负责人、会计主管人员存在夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及配偶亲关系的，不得在本单位会计机构中担任出纳工作；选项B中“女儿”属于直系血亲，选项D中“同学”不属于回避范围。
会计机构和会计人员教案
会计机构和会计人员
师问：上述门牌中有哪几个和会计工作有关系？
生答：出纳部，财务部？？？
【教师释疑，提出任务】
师解：所有的公司都有上述的财务部和出纳部吗？例如，德州走走四方高级技工学校有没有这两个部门。
提出任务：理解公司如何设置会计机构
小组讨论得出结论
每组派角色扮演上台表演，展示案例，设置问题，思路明确，同时，提升口语表达能力。
其余各组同学辩一辩，师生评价总结。
体学积极考。
对学设置相关例进点评总结
完成课后案例题。
思考如何一次性获得会计证。
会计机构与会计人员教案
会计机构与会计人员教案教案标题：会计机构与会计人员教案目标：1. 了解会计机构的组织结构和职能；2. 掌握会计人员的职责和技能要求；3. 培养学生对会计机构和会计人员的认识和理解。
教学重点：1. 会计机构的种类和职能；2. 会计人员的职责和技能要求。
教学难点：1. 理解不同会计机构的特点和职能；2. 理解会计人员在不同会计机构中的角色和职责。
教学准备：1. 教材：会计学教材；2. 多媒体设备：电脑、投影仪等；3. 案例和实例：关于不同会计机构和会计人员的案例和实例。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过提问和讨论，引导学生思考以下问题：- 你知道有哪些不同类型的会计机构吗？- 你认为会计人员的职责是什么？Step 2：知识讲解（15分钟）使用多媒体设备展示不同类型的会计机构和其职能，如财务部门、审计机构、税务机构等，并解释其职责和作用。
然后，介绍会计人员在不同会计机构中的职责和技能要求。
Step 3：案例分析（20分钟）给学生分发案例，让他们分组讨论并分析不同会计机构中会计人员的职责和技能要求。
每个小组选择一种会计机构进行讨论，并在课堂上分享他们的分析结果。
Step 4：小结（10分钟）总结不同会计机构和会计人员的职责和技能要求，并强调其重要性和影响。
同时，鼓励学生认识到会计机构和会计人员在社会经济发展中的作用。
Step 5：拓展活动（10分钟）要求学生根据自己的兴趣选择一个会计机构或会计人员的角色，进行进一步的研究和调查。
他们可以采访相关人员，了解更多关于该角色的信息，并撰写一份报告或展示。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生撰写一篇关于会计机构和会计人员职责和技能要求的短文，并附上相关案例和实例。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够理解不同会计机构和会计人员的职责和技能要求。
他们还应该能够分析和评估不同会计机构中会计人员的工作，并认识到会计机构和会计人员在经济中的重要作用。
基础会计-会计机构与会计人员教案
授课主要内容或板书设计一、我国会计工作的管理体制二、企业的经济活动与经济业务资金的运动：货币资金的四种表现形态：会计对象：能够以货币表现的经济活动三、会计机构与会计人员课题序号课题序号 授课班级 13会计对口 授课时数2课时 授课形式 讲授 授课章节名称 我国会计工作的管理体制 企业的经济活动与经济业务会计机构与会计人员 使用教具教学目的了解我国会计工作的管理体制，理解企业的经济活动与经济业务，掌握会计对象的概念和内容，了解会计机构与会计人员 教学重点理解企业的经济活动与经济业务，掌握会计对象的概念和内容 教学难点 理解企业的经济活动与经济业务，掌握会计对象的概念和内容课堂教学安排教学方法主要教学内容及步骤第二节我国会计工作的管理体制一、我国会计管理体制结构《会计法》就会计工作的管理体制作了明确的规定：国务院财政部门主管全国的会计工作，县级以上地方各级人民政府的财政部门管理本行政区域内的会计工作。
二、财政部的管理职责我国的会计工作管理体制贯彻“统一领导，分级管理”的原则。
第三节企业的经济活动与经济业务一、企业的经济活动资本金：就是经济活动的货币表现例题-判断题1、资本金是指企业在工商行政管理部门登记注册的资金，即法人资本金。
（×）二、企业的经济业务经济业务是指通过会计来核算和监督的经营活动和财务收支的具体事项，又称会计事项。
三、会计对象凡是特定对象中能够以货币表现的经济活动，都是会计对象，它是会计核算和监督的内容。
例题-判断题1、企业会计对象就是企业的资金运动。
（√）第四节会计机构与会计人员一、会计机构（一）会计机构设置原则1、应根据企业单位的规模大小、会计工作的简繁来确定会计机构的设置形式2、会计机构的设置应建立在科学组织、合理分工的基础上3、应按“内部牵制”的原则做好会计机构的内部分工（二）企业会计工作组织形式：集中核算与非集中核算二、会计人员凡事从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。
会计机构教案设计案例模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解会计机构的定义、组成、职责和作用。
2. 能力目标：培养学生分析会计机构在实际工作中的应用能力，提高学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对会计职业的兴趣，培养学生严谨、细致、求实的职业素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：会计机构的定义、组成、职责和作用。
2. 教学难点：会计机构在实际工作中的应用。
三、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们知道会计是什么吗？会计在企业的经营活动中有什么作用？2. 学生回答，教师总结：会计是企业经营管理的重要工具，通过对企业财务活动进行记录、核算、分析和监督，为企业管理提供依据。
（二）新课讲授1. 会计机构的定义：会计机构是企业内部负责会计事务的职能部门，负责编制财务报表、进行财务分析、管理财务风险等工作。
2. 会计机构的组成：会计机构一般由会计部门、审计部门、财务部门等组成。
a. 会计部门：负责会计核算、编制财务报表、提供会计信息等。
b. 审计部门：负责对企业财务活动进行审计，确保财务信息的真实、准确、完整。
c. 财务部门：负责企业资金管理、融资、投资等工作。
3. 会计机构的职责：a. 编制财务报表：按照国家会计准则，编制资产负债表、利润表、现金流量表等。
b. 财务分析：对企业的财务状况进行分析，为企业经营决策提供依据。
c. 管理财务风险：对企业的财务风险进行识别、评估和控制。
4. 会计机构的作用：a. 为企业管理提供依据：通过会计信息，帮助企业管理者了解企业的财务状况，制定合理的经营策略。
b. 保障企业合法权益：通过会计监督，防止企业财务活动中的违规行为，维护企业合法权益。
c. 促进企业健康发展：通过会计工作，提高企业的财务管理水平，促进企业健康发展。
（三）案例分析1. 教师提供实际案例，引导学生分析会计机构在实际工作中的应用。
2. 学生分组讨论，总结案例中会计机构的作用和职责。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调会计机构的重要性。
会计机构和会计人员电子教案(财经法规)
精心整理 我们要创业 【背景资料】 小王、小李和小刘是某校会计专业的学 生，毕业前夕投了不少简历都石沉大海， 三个人一商量，准备自己创业，成立一家 代理记账公司。三人分别找家人筹集了五 万元，并向学校申请了创业基金，在市区 写字楼租了三间房准备做办公室。同时， 还通过学校的毕业生论坛发出信息，招聘 工作人员。除了这些基本准备工作外，小 王、小李和小刘要成立代理记账公司，还 要符合哪些条件？ 问题一：他们的代理记账公司的业务范围 有哪些？ 解决方法：结合代理记账业务范围进行总 结概括。 问题二：俗话说：顾客就是上帝。代理记 账机构对委托人提出的要求是否都应满 足？ 解决方法：结合代理记账机构的义务进行 分析。 问题三：小王、小李和小刘他们符合代理 记账机构设置的条件吗？ 解决办法： 设立代理记账机构，除国家法律、行政法 规另有规定的外，应当符合下列条件：3 名以上持有会计从业资格证书的专职从业 人员；主管代理记账业务的负责人具有会 计师以上专业技术职务资格；有固定的办 公场所；有健全的代理记账业务规范和财 务会计管理制度。 （三）会计从业资格 新官上任 【背景资料】 2010 年 11 月，某公司进行部门管理人员 调整，方某因为销售业绩突出，由原来的 销售部副经理升职为公司的副总经理。方 某家中有一个儿子，2009 年毕业于某高校 金融专业，毕业后由于“高不成，低不 就”一直未找到自己满意的工作。方某利 用自己公司副总经理的身份，让其没有会 计从业资格证书的儿子进入公司财务部 门担任出纳。 问题一：分析该背景资料，找出不合规的 地方。 解决方法： 扩展问题二：
实结合 的用倒 推法来 驱动任 务的完 成。 培养学 生的总 结归纳 能力及 运用知 识的能 力 跟据要 求自主 处理，发 挥学生 的创造 力
精心整理 已经具有一定会计理论知识和专业技能 的会计人员，为什么还要参加会计从业人 员继续教育？ 教师总结： 《会计从业资格管理办法》规定：“各单 位不得任用(聘用)不具备会计从业资格的 人员从事会计工作。不具备会计从业资格 的人员，不得从事会计工作，不得参加会 计专业技术资格考试或评审、会计专业职 务的聘任，不得申请取得会计人员荣誉证 书。” 被依法吊销会计从业资格证书的人员，自 被吊销之日起 5 年内(含 5 年)不得参加会 计从业资格考试，不得重新取得会计从业 资格证书。 （四）会计专业职务与会计专业技术资格 我想升职 【背景资料】 小张于 2009 年毕业于某职业学校会计专 业，毕业后应聘到一家效益不错的公司担 任出纳一职。工作中，小张勤奋好学，给 领导留下了不错的印象。单位的会计主管 2011 年 12 月就要退休了，已经工作两年 并考取助理会计师的出纳小张觉得以自 己的业务水平和表现，完全可以胜任单位 会计主管的职位，于是向公司相关领导提 出了自己的想法。小张能如愿吗？ 解决方法： （五）会计岗位设置 能否接受提议 【背景资料】 2010 年 6 月，某公司女会计李某向公司提 出休产假，公司一时找不到合适的人选， 但会计李某的工作又不能停下来。正在会 计主管刘某愁眉不展时，公司副经理汪某 向刘某推荐了自己的老同学——在本公 司会计部门担任出纳的林某，提议由林某 兼任李某的收入、费用账目的登记工作。 会计主管刘某应该接受副经理汪某的提 议吗?
会计机构教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解会计机构的定义、组成及职能。
- 熟悉不同类型会计机构的设置与运作。
2. 能力目标：- 培养学生分析会计机构运作机制的能力。
- 提高学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对会计职业的认同感和责任感。
- 培养学生严谨、细致、诚信的职业素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 会计机构的定义、组成及职能。
- 不同类型会计机构的设置与运作。
2. 教学难点：- 会计机构内部各职能部门的协调与配合。
- 会计机构在企业管理中的作用。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍会计机构的概念，引导学生思考会计机构在企业管理中的作用。
2. 学生分享对会计机构的认识，教师总结并导入新课。
（二）新课讲授1. 会计机构的定义与组成- 会计机构是指负责企业会计事务的组织机构。
- 会计机构主要由以下部门组成：- 会计部：负责编制财务报表、进行财务分析等。
- 出纳部：负责现金、银行存款的管理。
- 会计核算部：负责会计凭证的编制、审核、记账等。
- 成本核算部：负责成本核算、成本分析等。
2. 会计机构的职能- 确保会计信息的真实、准确、完整。
- 参与企业的决策与管理。
- 实施内部控制，防范财务风险。
- 监督企业经济活动的合法性、合规性。
3. 不同类型会计机构的设置与运作- 大中型企业会计机构设置：- 会计部、出纳部、会计核算部、成本核算部等。
- 小型企业会计机构设置：- 会计部、出纳部。
- 会计机构运作机制：- 会计部负责编制财务报表、进行财务分析等。
- 出纳部负责现金、银行存款的管理。
- 会计核算部负责会计凭证的编制、审核、记账等。
- 成本核算部负责成本核算、成本分析等。
（三）课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生进行讨论：- 如何提高会计机构的工作效率？- 会计机构在企业管理中应发挥哪些作用？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
（四）总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调会计机构在企业管理中的重要性。
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• ★（三）会计机构负责人的设置及任职条件（案 例分析经常出现 ）
• 1、会计机构负责人（主管人员）任职要求：A、 取得会计从业资格证书
• B、具备会计师以上专业技术职务资格或者3年以 上会计工作经历。
• 附：会计人员的任职条件，从业资格证书
• （四）总会计师的设置
• ★案例分析
• 1、总Байду номын сангаас计师设置的必须企业：国有的和国有资产 占控股地位或主导地位的大中型企业。
• 三、会计人员继续教育 • 1、继续教育的内容：会计理论、政策法规、
业务知识、技能训练和职业道德
• 2、形式 • 接受培训（主要形式） • 自学 • 3、学时要求 • 每年累计时间不得少于24小时 • 四、会计专业职务
• 高级会计师、会计师、助理会计师和会计 人员。
内的旁系血亲及近姻亲关系的人员，不得在本单 位担任总会计师、会计机构负责人、主管会计和 出纳。
• B 与总会计师、会计机构负责人、会计主管人员 和出纳有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内的 旁系血亲及近姻亲关系的人员，不得在本单位从 事会计工作。
• 2）工作回避
• 也就是出纳不得兼管的工作
• 案例分析题：2009年某国有电器厂的财务 会计机构负责人由于工作调动离开该企业， 该企业厂长便找他侄儿小张来从事该职务， 小张是会计专业刚毕业的大学生，取得了 会计从业资格证书，同时将小张的姐姐 （无从业资格）也安排到厂里担任了出纳， 并负责档案管理工作。
• 分析：
• 1、总会计师的任命，由单位负责人提名，政府主 管部门任命或者聘任。厂长无权直接任免总会计 师。
• 2、总会计师的任职条件中有一条是取得会计师专 业技术资格后，主管一个单位或者单位内部一个 重要方面的财务会计工作的时间不少于3年
• 3、总会计师要有较高的理论政策水平，熟悉国家 财经纪律、法规、方针和政策，掌握现代化管理 的有关知识，还要具备本行业的基本业务知识， 熟悉行业情况。
• 2、总会计师的任职资格、任免、职责权限由（国 务院）规定。
• 5、总会计师的权限 • 1）对违法违纪问题的制止和纠正权 • 2）建立健全单位经济核算的组织指挥权 • 3）单位财务收支具有审批签署权 • 4）对单位会计人员的管理权。
• 应用案例
• 某国有企业厂长直接任命了办事能力强、 协调能力好，有多年领导经验的单位人事 科长胡某为总会计师。请问这种任命是否 符合法律的规定？
• 二、会计机构、会计人员的职责 • 1、会计核算 • 2、会计监督 • 3、根据会计准则和财务会计制度，拟定本单位办理会计
事物的具体办法。
• 4、办理其他会计事务 • 三、代理记账 • 1、代理记账机构具备的条件 • A、三名以上持有会计从业资格证书的专业人员，一定数
量相同条件的兼职人员。
• B、主管代理记账业务的负责人必须具有会计师以上专业 技术资格。
• 胡某不具备上述的条件，按照法律规定不能任命 为总会计师
（五)内部牵制制度
• 也称为钱账分管制度，是内部控制制度的 重要组成部分。
• 主要内容包括：1）内部牵制制度的原则， 即机构分离、职务分离、钱账分离、账物 分离等
• 2）对出纳等岗位的职责和限制性规定
• 3）有关部门或者领导对限制性岗位的定期 检查办法。
• 请分析。
2.3、会计人员从业资格与继续教育
• 一、从业资格从事范围 • 1主管会计、2出纳、3稽核、4资本、基金核算5、收入、支出、债权债务核
算6、工资、成本费用、财务成果核算7、财产物资的收发、增减核算8总账9 财务会计报告编制10会计机构内会计档案管理 • 二、会计从业资格的管理 • 主要是时间 • 1、上岗注册登记 • 持证的人员从事会计工作，应当自从事会计工作之日起90日内，填写登记注 册表，办理注册登记。 • 2、离岗备案 • 持证人员离开会计工作岗位超过6个月的，应到原注册登记的会计从业管理机 构备案 • 3、调转登记 • 在同一管辖范围内调转，离开原单位之日起90日内填写离岗登记，带证书及 调入单位的证明办理调转。 • 不同管辖范围内，在原注册登记机构办理调出手续之日起90日内，带证书、 调转登记表和调入单位的证明向调入地从业资格管理机构办理调入手续。
• 内部牵制制度原则：
• 1)每笔经济业务的处理过程必须由两人及两 人以上分工负责办理2）钱、账、物相互独 立分管，做到管钱不管帐、管账不管物
• 3）采用稽核的方法，对不同来源的资料进 行全面核对，保证帐证相符、账账相符、 帐实相符。
• 应用案例 • 某公司财会科有三名会计人员，他们要完成以下
十项工作
• C、代理记账机构要有健全的代理记账业务规范和财务会 计管理制度。
• D、经过工商行政管理部门或其他管理部门核准登记。
• 2、代理记账机构的业务范围 • A、根据委托人提供的原始凭证和其他资料，按
国家统一的会计制度的规定进行会计核算。
• B、对外提供财务会计报告。 • C、报税 • D、其他的委托业务 • 3、会计人员的回避制度（案例分析） • 1）亲属回避制度 • A 与单位负责人有夫妻、直系血统关系、三代以
总经理对于公司的效益下滑，于是指示财务处把财务会计 报告做得漂亮一些，总经理把这项工作交给公司财务处， 总会计师按总经理的要求办理。在当年的财务会计报告上 进行了有效的处理，虚拟了公司无交易的销售收入，使公 司的报表由亏变盈。但后经审计，公司的财务报告被查出 了问题。在追究责任时，总经理称：当时我出差在外，我 并不能对该错误负责。请分析。
第二章 会计机构和会计人员
本章节的知识点多、杂、也是重要 的考试点，出现题型为：选择与案
例分析
2.1会计机构的设置与会计机构人员 的配备
• (一）会计机构的设置 • 《会计法》规定“各单位应根据会计业务的需要来设置会
计机构或在有关机构中设置会计人员，并指定会计主管会 计；不具备设置条件的，应当委托批准设立从事会计代理 记账业务的中介机构代理记账” • ★（二）会计工作岗位的设置 • 一人一岗、一人多岗或者一岗多人。 • 出纳不能兼管稽核、会计档案保管和收入、费用债权债务 账目的登记工作。（案例分析） • （选择题、简答）会计工作岗位分为：1、会计机构负责 人或者会计主管人员2、出纳3、财产物资核算4、工资核 算5、成本费用核算、6、财务成果核算7、资金核算8、往 来核算9、总账报表10、稽核11、档案管理
• 1）登记总账，出来账务管理日常工作 • 2）登记应收账款明细账 • 3）登记现金日记账 • 4）登记银行存款日记账 • 5）开具退货拒付通知书 • 6）出来并送存所收入的现金 • 7）登记应付账款明细账 • 8）编制会计报表 • 要求：现已知三人均有相当的会计能力，请问如
何将以上几项工作分配给三名会计人员，使会计 工作符合内部牵制制度，并使三人的工作量基本 相等。
• 分析： • 会计A: 1、8 • 会计B：3、4、6 • 会计C：2、5、7
2.2、会计机构和会计人员的职责权 限
• 一、单位负责人的职责 • 考点1、对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整
性负责。 • 2、在单位财务会计报告上签名并盖章，保证财务会计报
告的真实、完整。 • 案例：三杨公司是一家国有大型企业。2011年12月，公司