大班大班社会实践活动
大班社会实践活动方案9篇
大班社会实践活动方案9篇大班社会实践活动方案9篇大班社会实践活动方案1一、活动目标:1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果二、活动准备：实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
三、活动流程：歌唱(爷爷为我打月饼的`歌曲)，激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法：〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。
7、做游戏：(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
大班社会实践活动探索(3篇)
第1篇随着社会的发展，教育越来越注重学生的全面发展。
为了培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，我们幼儿园组织了大班社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，亲近社会，拓宽视野，培养他们的社会责任感和实践能力。
以下是本次社会实践活动的主要内容。
一、活动背景近年来，我国政府高度重视青少年素质教育，提倡让学生在实践中学习、成长。
大班作为幼儿园的最后一个阶段，学生的身心发展逐渐成熟，具备了一定的独立思考和解决问题的能力。
为了让学生更好地适应社会，我们幼儿园决定开展一次大班社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解社会，培养他们的社会责任感。
2. 增强学生的实践能力，提高他们的综合素质。
3. 培养学生的团队合作精神，锻炼他们的沟通能力。
4. 培养学生的创新意识和实践能力。
三、活动内容1. 参观博物馆我们组织学生参观了当地博物馆，让学生了解我国悠久的历史文化。
在参观过程中，学生们认真聆听讲解员介绍，积极参与互动，对历史文物产生了浓厚的兴趣。
2. 参观科技馆科技馆内设有各种科普展览，我们带领学生们参观了机器人、航空航天、新能源等展区。
通过亲身体验，学生们感受到了科技的魅力，激发了他们对科学研究的兴趣。
3. 参观企业我们组织学生们参观了当地一家知名企业，让学生了解企业的生产流程、企业文化等。
在参观过程中，学生们与企业员工进行了互动，了解了企业的发展历程。
4. 社区服务在社区服务活动中，学生们为社区居民提供力所能及的帮助，如打扫卫生、照顾老人等。
通过这次活动，学生们体会到了帮助他人的快乐，培养了他们的爱心和责任感。
5. 环保宣传我们组织学生们开展了环保宣传活动，让学生们了解环保知识，提高环保意识。
学生们通过制作宣传海报、发放宣传资料等形式，向社区居民宣传环保知识。
四、活动总结1. 学生们积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
2. 通过参观博物馆、科技馆和企业，学生们拓宽了视野，了解了社会。
3. 社区服务活动让学生们学会了关爱他人，培养了他们的社会责任感。
大班社会实践活动逛菜场(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的物质生活水平不断提高，食品种类日益丰富。
为了让学生了解我国农产品的丰富多样，培养他们的生活自理能力和团队合作精神，我校大班组织了一次社会实践活动——逛菜场。
二、活动目的1. 让学生了解我国农产品的种类、特点，增强他们的生活常识。
2. 培养学生独立购物、与人沟通的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的社交能力。
4. 增强学生环保意识，学会节约资源。
三、活动准备1. 教师提前了解菜场周边情况，选择合适的菜场。
2. 教师向学生讲解活动流程、注意事项，强调安全第一。
3. 学生提前准备好购物清单，明确购买物品。
4. 教师为学生准备一些零钱，方便他们购买物品。
5. 准备好记录活动过程的相机、录音设备等。
四、活动过程1. 出发：早上8点，学生们在老师的带领下，乘坐校车前往菜场。
2. 观察了解：到达菜场后，老师引导学生观察菜场的布局，了解各类农产品的摆放位置。
3. 分组行动：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组活动。
4. 购物：每组在组长的带领下，根据购物清单，自主选择购买物品。
在购买过程中，引导学生学会与人沟通，询问价格、质量等问题。
5. 比较价格：引导学生比较不同商家的价格，了解市场行情。
6. 记录活动过程：学生利用相机、录音设备记录活动过程，为后续总结提供素材。
7. 合理搭配：引导学生学会合理搭配食物，了解营养均衡的重要性。
8. 返回学校：活动结束后，师生乘坐校车返回学校。
五、活动总结1. 学生们分享了逛菜场的感受，表示此次活动让他们了解了农产品的种类、特点，学会了与人沟通、合作。
2. 教师对学生们在活动中的表现给予肯定，并强调生活常识的重要性。
3. 教师总结活动过程，指出学生们在购物、沟通、环保等方面取得的进步。
4. 学生们表示在今后的生活中，将继续关注农产品，培养良好的生活习惯。
六、活动反思1. 活动前，教师应充分了解菜场周边情况，确保活动顺利进行。
大班社会实践活动教案《远足》
大班社会实践活动教案《远足》一、活动目标1. 了解远足的意义和价值，体验集体活动的乐趣。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力和独立思考能力。
4. 增强幼儿的体质，锻炼他们的身体。
二、活动准备1. 教具：地图、图片、故事书、环保袋等。
2. 活动材料：水壶、零食、帽子、太阳镜等。
3. 场地：公园、森林或其他适合远足的场所。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解和展示图片，引导幼儿了解远足的意义和价值。
2. 讨论：教师组织幼儿讨论远足的目的地、时间、注意事项等。
3. 准备：教师带领幼儿准备远足所需的物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
4. 出发：教师带领幼儿开始远足，途中引导他们观察大自然的美景。
5. 休息：教师组织幼儿在途中休息，分享带来的零食，互相交流感受。
6. 结束：教师带领幼儿回到出发点，总结远足的经历和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行家庭远足活2. 环境创设：教师带领幼儿在班级创设“远足分享角”，展示远足照片和心得体会。
3. 主题故事：教师讲述有关远足的故事，引导幼儿分享自己的故事。
五、活动注意事项1. 确保活动安全，注意幼儿的安全教育和管理。
2. 关注幼儿的体能，根据他们的身体状况适当调整活动强度。
3. 培养幼儿的环保意识，教育他们保护大自然，不乱扔垃圾。
4. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。
5. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关心和支持。
六、活动教学内容1. 学科知识：让幼儿认识远足活动的基本知识，如远足的意义、目的、准备物品等。
2. 社交技能：培养幼儿在远足活动中与同伴沟通交流，学会合作与分享。
3. 环保教育：让幼儿了解环境保护的重要性，学会保护自然环境，不乱扔垃圾。
4. 生活技能：培养幼儿在远足活动中学会自己照顾自己，如喝水、进食等。
七、教学活动安排1. 第一次活动：介绍远足活动的意义和价值，讨论远足的目的地和2. 第二次活动：学习远足活动的准备物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
幼儿园大班教案《探秘美妙大自然》社会实践活动反思
幼儿园大班教案《探秘美妙大自然》社会实践活动反思一、活动目标本次活动的目标是通过带领幼儿去探秘大自然，让他们增长知识，激发好奇心，培养环保意识，提高团队协作能力，同时增强幼儿的身心健康发展。
二、活动准备在活动开始前，我们需要做好准备工作，主要包括：1.设计活动方案：确定活动的内容、时间、地点、参与人员及具体实施方案。
2.收集相关材料：准备幼儿参与活动所需的材料，如放大镜、手电筒、观察笔记本、水、零食等。
3.安全教育：引导幼儿认识和遵守安全事项，如不乱跑、不随便触摸野生动物、不乱丢垃圾等。
4.分组安排：按照需要将幼儿分成小组，并指定每个小组的组长，每个小组的人数以控制在5人左右。
三、活动实施（一）活动流程1.介绍活动目的和注意事项。
我们首先向幼儿介绍活动目的，告诉他们这次活动的主题是探秘大自然。
随后向他们强调在活动中需要注意安全，不碰野生动物等，引导幼儿对环境、动物的保护意识。
2.分组探险。
我们根据活动方案，将幼儿分成小组，让小组的组长带领小组在校园内探险，观察校园内的生物、植物和其它环境因素。
3.解读发现。
小组完成探险后，组长将记录下观察到的生物、植物以及其它发现，并和小组成员讨论，了解和学习探险中发现的各类知识和环保的概念。
4.小组分享。
小组分别向其它小组分享他们的发现和学习成果。
5.游戏活动。
在小组分享后我们开展游戏活动，旨在增强小组之间的协作能力。
游戏活动更好的体现了团队精神，同时也是让孩子们更好的放松自己。
（二）活动效果本次活动取得了一些不错的效果，具体表现在：1.在活动中，孩子们锻炼了自己的独立思考、记录、交流和表现能力，提高了学习能力和团队协力能力。
2.孩子们进一步认识和了解了大自然中的环保概念，更加全面的了解生态系统和生物，提高了自己的环保意识。
3.从学校的学习教育活动的角度来说，这次活动不仅让孩子们收获了新的知识，也让他们感受到了自然的魅力、清新的空气，培养了他们的审美情趣和对自然的热爱。
关心他人我也会大班社会实践活动教案
关心他人我也会——大班社会实践活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验关心他人的情感，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 帮助幼儿学会用适当的方式关心他人，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的团队意识。
4. 提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的安全防范能力。
二、活动主题：关心他人，从我做起三、活动对象：大班幼儿四、活动时间：20分钟五、活动准备：1. 故事课件：《小兔子种的苹果》2. 角色扮演道具：小兔子、小松鼠、小鸟等动物头饰3. 爱心贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动过程：1. 导入：教师讲述故事《小兔子种的苹果》，引导幼儿关注故事中小兔子与其他动物之间的关心与帮助。
2. 讨论：教师引导幼儿谈谈故事中最让自己感动的片段，以及自己有没有类似的经历。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景，让幼儿体验关心与被关心的情感。
4. 绘画表达：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己关心的对象，并分享给大家。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调关心他人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对关心他人的认识和体会。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的人际交往能力。
3. 分析幼儿的绘画作品，了解幼儿关心他人的对象和原因。
八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述活动中的故事，并与家人分享自己的感受。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿者活动，让幼儿亲身体验关心他人的快乐。
九、注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿充分放松心情。
2. 教师要以鼓励、表扬为主，关注每个幼儿的情感体验。
3. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿主动参与。
十、教学资源：1. 故事课件：《小兔子种的苹果》2. 角色扮演道具：小兔子、小松鼠、小鸟等动物头饰3. 爱心贴纸4. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾上一环节讲述的故事《小兔子种的苹果》，引导幼儿关注故事中小兔子与其他动物之间的关心与帮助。
大班上小学社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的综合素质和社会实践能力。
为了让学生更好地适应小学生活，提前了解小学生活的环境，提高学生的社会适应能力，我们大班决定开展一次上小学社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生提前了解小学生活的环境，熟悉小学生活的基本规律。
2. 培养学生的团队协作精神和社会实践能力。
3. 提高学生的沟通能力、观察力和问题解决能力。
4. 激发学生对小学生活的向往和期待，为顺利过渡到小学做好准备。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）四、活动地点XX小学五、活动对象大班全体学生及家长六、活动内容1. 参观校园：组织学生和家长参观XX小学的校园环境，包括教学楼、操场、食堂、卫生间等，让学生熟悉校园布局。
2. 课堂体验：邀请XX小学的老师为学生和家长开设一节互动课程，让学生亲身体验小学生活。
3. 校园活动：组织学生和家长参与XX小学的校园活动，如升旗仪式、大课间操等，感受校园文化氛围。
4. 交流互动：安排学生和家长与XX小学的学生进行交流互动，增进彼此的了解和友谊。
5. 活动总结：在活动结束后，组织学生和家长进行活动总结，分享心得体会。
七、活动准备1. 与XX小学取得联系，确定活动时间和地点，并邀请相关老师参与活动。
2. 准备活动所需的物品，如横幅、宣传册、奖品等。
3. 向学生和家长发放活动通知，告知活动时间、地点、内容等。
4. 组织学生进行简单的队列训练，确保活动当天有序进行。
5. 安排家长志愿者，协助活动现场的秩序维护。
八、活动流程1. 8:00-8:30 全体人员集合，点名签到。
2. 8:30-9:00 参观XX小学校园，了解校园布局。
3. 9:00-9:30 参与升旗仪式，感受校园文化氛围。
4. 9:30-10:00 参与课堂体验，与XX小学老师互动。
5. 10:00-10:30 参与校园活动，如大课间操。
6. 10:30-11:00 与XX小学学生交流互动，增进友谊。
幼儿园大班社会实践方案五篇
幼儿园大班社会实践方案五篇社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。
即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
这次小编给大家整理了幼儿园大班社会实践方案，供大家阅读参考。
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激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。
二、活动地点：骏马岭公园三、活动人物：中一班幼儿、家长陪同、教师四、活动时间：周六(4月12日)8:45——11:00五、活动准备：1、家委会和教师共同确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、准备游戏及道具。
六、安全保障措施：1、加强管理和监督措施。
对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：1、8:45——9:00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会___妈妈负责报道，清点人数。
2、幼儿和家长、教师集体合影。
___家长负责整队，___妈妈负责摄影。
3、亲子小竞赛“爬楼梯”。
___老师负责在起点处安排好幼儿和家长，___老师负责在楼梯上集中。
4、9:00——9：30观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。
家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。
5、9:30——10:00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
大班社会实践活动：放开您的手,让孩子走进大自然
大班社会实践活动：放开您的手，让孩子走进大自然活动背景社会实践活动是幼儿园教育中的一种重要形式，旨在让幼儿通过参与实践活动，增强其社会意识和生活经验，促进其多方面发展。
针对大班幼儿的特点和需求，本次社会实践活动选定的主题是“放开您的手，让孩子走进大自然”。
活动目的本次活动的主要目的是让幼儿亲身感受自然环境的美好，培养其对自然的热爱和保护意识。
具体实现目标包括：•培养幼儿的探索精神和领悟能力；•提高幼儿的自然科学知识水平；•增强幼儿的团队合作能力和社交技能；•增强幼儿的体魄健康和心理素质。
活动内容前期准备在活动前，教师需要做好充分的准备工作。
具体包括：•确定活动时间和地点，预先联系好相关的单位和人员；•准备必要的器具和工具，例如水瓶、雨衣、袋子等；•确定活动的具体流程和内容，编写详细的活动计划书；•向家长发布活动通知，征求其支持和参与。
活动内容环保宣传在活动开始前，为了引导幼儿养成环保意识，教师可以通过图片、故事等方式对幼儿进行一些环保教育，让他们了解污染的后果和保护环境的重要性。
自然探索接下来，带领孩子们走进大自然，听听自然的声音，感受自然的气息。
在探索中，教师可以引导幼儿仔细观察和感知自然风光，寻找生态环境中存在的问题，如垃圾堆积等，引导幼儿从身边小事做起，了解保护自然的重要性。
野餐活动在探索自然后，可以让孩子们进行一个野餐活动。
此举可以让孩子们在优美的自然环境中享受美食，同时也可以增加孩子之间的交流，加强团队合作意识。
回收垃圾野餐之后，教师可以向幼儿介绍垃圾分类和回收，向他们宣传回收垃圾的重要性，让孩子们认识到自己可以为保护环境贡献力量。
同时，让孩子们一起清理野餐区域的垃圾，教育幼儿应当从小事做起，做一位环保小卫士。
活动总结在活动结束后，教师应当对活动进行总结。
具体操作包括向幼儿征询对活动的感受、点评和收获，并记录下来。
对于孩子们普遍存在的问题，教师应当加以关注和引导。
活动反思通过本次实践活动的开展，教师认为孩子们对自然的认识变得更加深刻，对环保知识和行为也对应增加。
幼儿园大班社会实践活动方案《逛菜市场》
幼儿园大班社会实践活动方案《逛菜市场》示例文章篇一：《逛菜市场》小朋友们，你们去过菜市场吗？嘿嘿，今天我要和大家讲讲我们幼儿园大班的一次超级有趣的社会实践活动——逛菜市场！一进菜市场，哇塞！那场面简直就像一个超级大的派对！到处都是人，到处都是声音，有吆喝声，有讨价还价声，还有鸡鸭的叫声，真是热闹极了！我们一群小朋友手牵着手，就像一群小鸭子跟着老师。
老师就像我们的大鸭子头，带着我们在这个热闹的“派对”里穿梭。
快看那边，卖鱼的叔叔正在大声吆喝：“新鲜的鱼哟，活蹦乱跳的，快来买呀！”那些鱼在大盆子里游来游去，难道它们不知道自己马上就要被人买走啦？我心里想着。
再往前走，是卖蔬菜的区域。
五颜六色的蔬菜就像一幅美丽的画！红红的西红柿像小灯笼，难道是晚上要照亮菜市场吗？绿绿的青菜像是一个个挺拔的小士兵，整整齐齐地站在那里。
还有那胖胖的冬瓜，躺在那里，就像一个大懒虫在睡大觉！这时候，我们看到一位阿姨正在和卖菜的奶奶讨价还价。
阿姨说：“这青菜能不能便宜点呀？”奶奶说：“不行不行，我这可都是新鲜的，不能再便宜啦！”阿姨又说：“我多买一点，您就便宜点呗。
”最后奶奶还是给阿姨便宜了一点，嘿嘿，这讨价还价可真有意思！我们小朋友也忍不住了，老师让我们每个人用自己带的零花钱买一样东西。
我想买西红柿，就跑到卖西红柿的摊位前。
我怯生生地问：“叔叔，西红柿多少钱一斤呀？”叔叔笑着说：“小朋友，三块钱一斤。
”哎呀，我不知道贵不贵，心里好紧张啊！我小声地说：“叔叔，能便宜点吗？”叔叔居然答应了，给我便宜了五毛钱，我高兴极了，连忙挑了几个又大又红的西红柿。
其他小朋友也都买到了自己喜欢的东西，有的买了黄瓜，有的买了土豆，还有的买了香蕉。
大家脸上都洋溢着开心的笑容。
逛完菜市场，我们回到幼儿园，老师还让我们把自己买的东西介绍给其他小朋友。
这一天可真是太有趣啦！小朋友们，你们说菜市场是不是一个很神奇的地方？这里有各种各样的食物，有热闹的声音，还有人们之间有趣的交流。
幼儿园大班社会实践主题活动美篇
幼儿园大班社会实践主题活动美篇引言幼儿园大班社会实践主题活动是一项非常重要的教育活动，旨在通过实践的方式让幼儿了解和体验社会的各个方面。
这个活动不仅可以帮助幼儿探索社会、拓展眼界，还可以培养他们的观察力、思考力和合作意识。
在本篇美文中，将为您详细介绍幼儿园大班社会实践主题活动的特点、内容和实施方法，以及对幼儿成长的积极影响。
特点幼儿园大班社会实践主题活动具有以下特点：1.触碰社会：社会实践活动是幼儿与社会接触的第一次机会，通过参观社区，了解社会机构和作用，幼儿可以感受到社会环境的秩序和互助精神，培养对社会的认知和理解。
2.综合性：社会实践主题活动不局限于单一的学习内容，而是综合运用幼儿园中各学科的知识和技能，既有语言、数学等学科知识，也有艺术、体育等综合素养的培养。
3.实践性：幼儿通过实际参与、亲身体验，使得他们对社会活动和事物有更深入的理解。
实践活动将抽象的社会概念具体化，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
4.个性化：社会实践主题活动注重发挥幼儿的主体性，充分尊重和发挥幼儿的个体差异，鼓励他们在活动中表达个人意见，培养独立思考和创造力。
内容幼儿园大班社会实践主题活动的内容需要根据幼儿的认知水平和兴趣特点进行选择，以下是几个常见的主题活动内容：1.参观社区：组织幼儿参观社区，了解社区的组成和功能。
可以参观社区公园、超市、邮局等地方，让幼儿了解它们的作用和意义，增强社区意识。
2.社会角色扮演：让幼儿扮演各种社会角色，如医生、老师、消防员等，通过模拟社会场景，培养幼儿的社会适应能力和合作意识。
3.社会问题讨论：引导幼儿关注社会问题，如环保、安全等，组织讨论和解决问题的方式，培养幼儿的社会责任感。
4.模拟商店：搭建一个小型的模拟商店，让幼儿扮演顾客和售货员，学习购物和交流技巧，培养他们的经济意识和交往能力。
5.历史文化探索：通过参观历史古迹、博物馆等，让幼儿感受历史文化的魅力，了解各个时代的社会变迁，培养幼儿的文化修养。
幼儿园大班社会实践活动教案 幼儿园社会实践
幼儿园大班社会实践活动教案一、活动目的1.培养幼儿的社会实践能力，增强他们的实际操作能力和观察、认识社会的能力；2.让幼儿了解家庭的基本结构和功能，认识社会中的各种职业。
二、活动内容1. 家庭角色扮演：安排孩子们扮演不同的家庭角色，如爸爸、妈妈、孩子等，进行模拟家庭生活的游戏，让他们体验家庭成员的各种责任和角色，增强家庭意识；2. 职业体验：向幼儿介绍不同的职业并邀请一些家长来园交流，让幼儿们了解他们所从事的工作内容和特点，激发幼儿对社会各种职业的兴趣。
三、活动准备1.场地准备：保证有足够的活动空间，可以根据活动需要设置不同的角色扮演区和职业体验区；2.道具准备：准备各种角色扮演服饰和道具，如厨具、玩具通联方式等；准备一定数量的职业工具和用品，如医生的医疗箱、老师的黑板等；3.家长协助：邀请一些家长来园参与活动，可以为活动提供更真实的场景和情境。
四、活动流程1. 角色扮演：指导幼儿们自由选择自己想要扮演的角色，然后进行家庭生活的模拟游戏，通过角色扮演，让幼儿们体验到家庭成员的不同责任和角色，增强他们对家庭的认同感；2. 职业体验：邀请家长来园，向幼儿介绍各种职业，然后安排幼儿们依次去体验不同职业的工作内容，让他们亲自动手操作，增强对职业的了解和兴趣。
五、活动评估1. 观察幼儿在角色扮演和职业体验过程中的表现，包括情绪表达、合作能力等；2. 采集幼儿的活动反馈，了解他们对家庭角色扮演和职业体验的感受和认识。
六、活动总结1.总结本次社会实践活动的效果和不足之处，为今后的实践活动提供经验和借鉴；2.对幼儿们在活动中的表现进行肯定和鼓励，给予他们相应的奖励和激励。
七、活动延伸1.可以将家庭角色扮演和职业体验的内容融入到日常生活和教学中，提升幼儿的社会实践能力；2.可以邀请更多的家长来园交流，共同参与幼儿的社会实践活动，营造更加丰富多彩的社会环境。
通过以上社会实践教案的设计和实施，可以帮助大班幼儿在模拟仿真的环境中，增进对家庭角色与社会职业的认识，同时也能够培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识，为他们今后的成长奠定坚实的基础。
幼儿园大班的社会实践活动
幼儿园大班的社会实践活动幼儿园大班的社会实践活动社会实践活动对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
通过参与社会实践活动，幼儿能够深入了解社会、培养社会意识和社会责任感。
在幼儿园大班阶段，我们可以设计各种有趣的社会实践活动，帮助幼儿更好地了解社会、与社会互动和交流。
以下是一些关于幼儿园大班的社会实践活动的详细介绍。
1. 垃圾分类教育活动垃圾分类是一个十分重要的社会问题，也是幼儿应该具备的基本社会素养。
通过垃圾分类教育活动，幼儿能够学习到如何正确分类垃圾、保护环境。
我们可以组织幼儿参观垃圾分类站点，观察和了解垃圾分类的工作过程，并且安排幼儿亲自进行垃圾分类实践。
同时，我们还可以设计一系列垃圾分类游戏，引导幼儿通过游戏的方式学习垃圾分类的知识和技能。
2. 参观社区公共设施通过参观社区公共设施，幼儿可以了解社区的基本组成和公共设施的作用。
我们可以组织幼儿参观社区图书馆、医院、警察局等地方，让他们近距离地观察和接触社区公共设施并了解其功能。
同时，我们可以设计一份简单的问卷，让幼儿在参观过程中观察和记录相关信息，培养他们的观察力和动手能力。
3. 社区服务活动通过参与社区服务活动，幼儿能够深入了解社会、感受到帮助他人的快乐和满足感。
我们可以组织幼儿参与社区义务清洁活动、义卖活动等。
在活动中，幼儿可以与社区居民一起参与志愿服务，如清理公园、分发物资等，在实践中培养他们的社会责任感和团队合作意识。
4. 参观农场和动物园参观农场和动物园是培养幼儿对自然的认知和保护意识的好方法。
我们可以组织幼儿参观农场，让他们亲眼见到农作物的生长过程，了解到食物的来源。
同时，我们还可以安排幼儿参观动物园，让他们近距离观察和了解各种动物，并通过讲解员的介绍，让幼儿明白保护动物的重要性。
5. 基本交通规则教育通过基本交通规则教育，幼儿可以学习到如何安全行走和过马路的技能。
我们可以设置一个模拟街道的小道具游戏，让幼儿学习和模仿交通标志的意义和作用。
2024年最新大班社会实践活动《逛超市》教案及反思
2024年最新大班社会实践活动《逛超市》教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会实践活动指南》中的“生活中的科学”章节，详细内容为“逛超市”。
通过本次活动，学生将了解超市的基本结构和功能，认识常见商品及其分类，学习货币的使用和简单的计算，培养在实际场景中的社交能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握超市的基本结构，如收银区、货品区、促销区等，并了解各区域的功能。
2. 使学生能够识别并分类常见的超市商品，如食品、日用品、文具等。
3. 培养学生使用货币进行交易的能力，并能完成简单的计算。
三、教学难点与重点教学难点：货币的使用和计算，超市商品分类。
教学重点：超市的基本结构，商品识别，货币交易。
四、教具与学具准备教具：超市结构图，各种商品图片，货币模型，购物清单。
学具：学生用购物清单，货币卡片，画笔，剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示超市结构图，引导学生观察并说出超市的各个区域名称及其功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示商品图片，引导学生进行分类，并讲解如何使用货币进行交易。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据购物清单进行角色扮演，模拟购物场景，练习使用货币进行交易。
教师邀请学生分享购物经验，讨论在超市购物的注意事项，引导学生关注环保和消费观念。
六、板书设计1. 超市结构图：标注各区域名称及其功能。
2. 商品分类：展示各类商品图片，注明分类依据。
3. 货币交易：示例交易过程，展示货币模型。
七、作业设计1. 作业题目：完成购物清单，记录购买的商品名称、价格和数量。
2. 答案：购物清单示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 设计更多关于货币计算的练习，加强学生在此方面的能力。
2. 邀请家长参与，开展家庭购物活动，让学生在实际场景中运用所学知识。
3. 结合环保主题，教育学生在购物时关注商品的生产过程和包装方式，培养绿色消费意识。
重点和难点解析：1. 货币的使用和计算2. 超市商品分类3. 实践情景引入4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、货币的使用和计算1. 教师可利用货币模型，展示不同面值的货币，并引导学生进行换算练习，如1元等于10角，1角等于10分等。
大班社会活动教案汇编15篇
大班社会活动教案汇编15篇大班社会活动教案1活动意图：男孩、女孩在兴趣、爱好等方面还是有很多不同的。
在大班幼儿游戏中就可以发现，无论是游戏内容还是方式，都有明显的不同和性别倾向性。
为了让幼儿更好的了解并认识自己，形成健康的性别意识，培养幼儿的分析比较能力和创新能力，开展了此次活动。
让幼儿在游戏情境中，自我认识、自我发现。
活动目标：1、尝试用各种方式找出区别。
2、向异性学习，弥补自身性别弱势。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、垫纸板等。
活动过程：1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。
(1)激发幼儿化妆的兴趣。
教师：“啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开化妆舞会好不好?”(2)教师：“请你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。
”(3)幼儿按自己的意愿打扮自己。
(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐(4)教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。
提醒幼儿：“你想化妆成什么角色呀?”“去前面照照镜子，看看你现在像谁了?”2、化妆舞会。
(1)请化妆好的幼儿坐下来。
(音乐渐轻)(2)谈话、展示和启发引导。
①请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。
教师提问：“你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我表演一下吗?”②教师结合幼儿的化妆和表演给予评价：“我发现你的动作很有力!”“你的动作很优美!”“你很细心。
“‘你希望自己像××一样；勇敢、键壮。
”“你希望自己像××一样美丽、漂亮”等等。
通过教师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风。
③比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。
请全体男孩子展示一下自己的角色；请全体女孩子展示一下自己的'角色；请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。
幼儿园大班社会实践方案五篇
幼儿园大班社会实践方案五篇一第一篇以"社区服务"为主题，旨在让幼儿大班学生了解社区的重要性和参与社区活动的意义。
实践活动包括参观社区公园和商业中心，拜访社区老人和邮局，及参与社区清洁工作。
活动一：参观社区公园和商业中心在社区时，带领幼儿园大班学生参观社区内的公园和商业中心。
让孩子们观察并描述公园的设施和环境，如花坛、滑梯和草坪等。
之后，带领学生参观商业中心，引导他们了解不同种类的店铺和商家如何服务社区居民。
活动二：探访社区老人带领学生们参观社区敬老院或拜访一些独居的老人，向他们致以问候和关怀。
通过陪伴和与老人交流，帮助幼儿珍惜家庭成员和他人的重要性，并培养对社区中弱势群体的关爱意识。
活动三：邮局参观带领学生们到当地邮局参观，了解邮局的重要性，并向他们解释社区邮政服务的作用。
教授幼儿寄信和与邮局工作人员互动，使他们知道如何与他人沟通和了解邮政的运作过程。
活动四：社区清洁工作组织学生进行社区清洁活动，如捡垃圾和清扫公共场所。
通过实践，让孩子们亲身体验到保持社区干净整洁的重要性，并培养他们对环境的责任感。
二第二篇以"农田探索"为主题，旨在让幼儿大班学生了解农田文化和农作物种植的基本过程。
实践活动包括参观农田，了解农耕文化，亲身体验种植农作物并参与农产品加工制作。
活动一：参观农田组织学生去农田参观，带领他们观察并描述不同类型的农作物，如水稻、小麦和玉米，以及各种饲养的动物。
通过实地观察，让他们对农业生产有更深入的了解。
活动二：种植农作物在教室里设置小型种植区域，让学生们亲自体验种植农作物的过程，如播种、浇水和照顾植物的生长。
通过亲手动手种植，帮助幼儿们更好地理解植物的生长过程和注意事项。
活动三：农产品制作引导学生们制作农产品，如酸奶、面包和果酱等。
通过与老师的指导和亲手制作，让幼儿了解农产品的原材料和制作过程，培养他们对农产品的欣赏和尊重。
活动四：农田文化学习通过讲故事、看图片和播放视频的形式，向学生传授有关农田文化的知识，如农民的辛勤劳动和农田生态系统的重要性。
大班社会实践活动《逛超市》教案及反思
最新大班社会实践活动《逛超市》教案及反思一、教学内容本节课选自社会实践活动教材第四章《生活中的你我他》，详细内容为“逛超市”。
通过引导学生走进超市，了解超市的购物流程，认识商品分类及价格标签，培养学生独立购物的能力，增强对社会生活实践的认识。
二、教学目标1. 让学生了解超市的基本结构和购物流程，能够独立完成购物任务。
2. 培养学生认识商品分类和价格标签，提高他们的观察力和判断力。
3. 培养学生与人沟通交流的能力，学会礼貌、友善地与人相处。
三、教学难点与重点教学难点：商品分类和价格标签的认识，独立购物能力的培养。
教学重点：超市购物流程的了解，与人沟通交流能力的培养。
四、教具与学具准备教具：超市购物清单、购物篮、收银台等。
学具：学生自备购物清单、笔、纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾逛超市的经历，激发他们的兴趣。
邀请学生分享他们的购物经验，为新课的学习做好铺垫。
2. 教学新课（15分钟）（1）讲解超市的基本结构，让学生了解超市的各个区域。
（2）介绍购物流程，引导学生学习如何挑选商品、查看价格、排队结账等。
（3）引导学生认识商品分类和价格标签，提高他们的观察力和判断力。
3. 例题讲解（10分钟）出示一组购物清单，让学生按照清单上的商品，模拟在超市购物的过程。
解答学生在购物过程中遇到的问题，帮助他们掌握购物技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据购物清单，在教具超市中完成购物任务。
教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
六、板书设计1. 超市的基本结构进口出口收银台货架冷藏柜2. 购物流程挑选商品查看价格排队结账验收商品3. 商品分类与价格标签生鲜食品零食饮料日用品价格标签七、作业设计1. 作业题目：（1）购买清单上的商品。
（2）记录每件商品的价格，计算总价。
（3）与家人分享购物过程中的趣事。
购物清单：苹果面包牛奶牙膏洗发水2. 答案：（1）商品购买记录。
（2）总价计算。
大班社会实践活动教案《远足》
大班社会实践活动教案《远足》第一章：活动背景与目的1.1 活动背景随着城市化进程的加快，孩子们接触自然的机会越来越少。
通过本次远足活动，让幼儿亲近自然、感受自然，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
1.2 活动目的（1）让幼儿体验远足的乐趣，培养他们热爱大自然的情感。
（2）提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
（3）增强幼儿的户外运动能力，锻炼他们的体质。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象大班幼儿2.2 活动时间9:00-11:30第三章：活动地点与准备3.1 活动地点公园或者郊外3.2 活动准备（1）教师提前了解活动地点的自然环境，规划活动路线。
（2）准备户外活动所需的安全用品，如急救包、防晒霜、帽子等。
（3）准备观察记录表、画笔、颜料等。
第四章：活动过程4.1 出发前的安全教育向幼儿讲解活动过程中的安全注意事项，如遵守交通规则、不离开队伍、不随意采摘植物等。
4.2 热身运动带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
4.3 观察与记录（1）沿着活动路线，让幼儿观察周围的植物、昆虫、动物等自然现象。
（2）鼓励幼儿用画笔和颜料记录下自己看到的美好景象。
4.4 团队游戏组织团队游戏，如拔河、接力跑等，培养幼儿的团队协作精神。
4.5 休息与分享（1）让幼儿在树下或者草地上休息，补充水分和能量。
（2）邀请幼儿分享自己在活动过程中的所见所闻所感。
第五章：活动总结与反思5.1 活动总结让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，总结团队协作的重要性。
5.2 教师反思（1）总结活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
（2）关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决可能出现的问题。
第六章：活动评估与反馈6.1 活动评估通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
6.2 家长反馈向家长反馈活动过程和幼儿的表现，让家长了解幼儿在活动中的成长和进步。
第七章：活动延伸与拓展7.1 室内活动延伸回园后，组织幼儿进行远足活动的分享会，让幼儿展示自己的作品，并分享自己的感受。
大班社会实践活动种土豆(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国农业现代化的推进，孩子们对农业的了解和认知越来越重要。
为了培养孩子们的实践能力、环保意识以及团队合作精神，我们大班决定开展一次社会实践活动——种土豆。
通过此次活动，让孩子们亲身体验到种植的乐趣，了解土豆的生长过程，从而更加珍惜粮食。
二、活动目标1. 让学生了解土豆的生长过程，掌握种植土豆的基本方法。
2. 培养学生的实践能力、环保意识和团队合作精神。
3. 增强学生之间的沟通与交流，提高团队协作能力。
4. 让学生在实践中学会珍惜粮食，培养良好的饮食习惯。
三、活动准备1. 物资准备：土豆、种植盆、土壤、肥料、水壶、剪刀等。
2. 场地准备：选择阳光充足、土壤肥沃的地方作为种植基地。
3. 时间安排：活动时间为一天，包括前期准备、种植过程、收获体验和总结分享。
四、活动过程1. 前期准备（1）教师向学生介绍土豆的生长过程、营养价值以及种植土豆的意义。
（2）组织学生分组，每组选出一个组长，负责协调组内成员的工作。
（3）教师分发种植物资，并讲解使用方法。
2. 种植过程（1）学生分组进行种植，组长带领组员按照教师讲解的方法进行操作。
（2）教师巡回指导，解答学生在种植过程中遇到的问题。
（3）学生互相帮助，共同完成种植任务。
3. 收获体验（1）经过一段时间，土豆长出了嫩芽，学生可以观察土豆的生长情况。
（2）教师组织学生进行收获体验，让学生亲自挖土豆，感受劳动的乐趣。
（3）学生分享收获的喜悦，交流种植心得。
4. 总结分享（1）教师引导学生总结种植土豆的收获，包括实践能力、环保意识、团队合作等方面。
（2）学生分享自己在活动中的成长与感悟。
（3）教师对活动进行总结，肯定学生的表现，提出改进意见。
五、活动总结1. 通过本次活动，学生们了解了土豆的生长过程，掌握了种植土豆的基本方法。
2. 学生们在活动中培养了实践能力、环保意识和团队合作精神。
3. 学生们学会了珍惜粮食，培养了良好的饮食习惯。
4. 教师在活动中发现了学生在种植过程中存在的问题，为今后的教学提供了参考。
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大班社会实践活动
1、引导孩子尝试挑选需要的商品，学习排队付帐，了解超市购物的一般程序。
鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。
体验与同伴分享食物的快乐心情。
情景创设：
1、设置华润超市标志，货架，并和孩子一起把收集的百货商品摆放在货架上，贴上相应的价格牌以及在每条货架的最前端贴上糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等导购标记。
2、邀请其他老师充当超市的收银员和服务员。
教具准备：
1、孩子自制的人民币1元、2元、5元、10元若干
2、教师制作的人民币若干（便与给孩子找钱）
家园共育：
1、家长可以给逛超市活动提供商品（糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等等）
2、利用休息时间和孩子一起去超市购物，尝试让孩子自己挑选合适的商品，让孩子学习排队付钱。
活动过程：
一、轻轻松松话超市
1、根据孩子以有的社会生活经验，谈谈对超市的了解。
师：新的华润超市开展啦。
小朋友想去看看吗？
你知道的超市有什么呢？
我们去超市的目的是什么？
（孩子可以说说平时去超市的情形，也可以说说我们开的华润超市的情况）
2、认识超市里的主要设施有收银处、货架、商品、标价牌及导购标志等。
（教师和孩子一起来到超市门口）：
师：进口和出口在什么地方？超市里有什么？
收银处和服务员可以帮我们什么忙？
如果我想买洗发水，我怎样才能又快有准确的找到洗发水呢？需要多少钱？（先找导购标记洗护用品，再找需要的牌子，然后看标价牌上的价格，或者可以询问服务员。
）
师：好吧，找个朋友我们去逛超市啦！
二、快快乐乐逛超市。
学习使用人民币购买商品，会主动与他人进行交谈，能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。
1、教师和孩子以朋友的身份逛超市。
孩子可以根据自己的实际需要选择相应的商品，也可以和同伴商量后选择商品。
2、鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。
教师可以以朋友的角色参与孩子之间的交谈，并在孩子的实际问题无法解决的情况下进行援助救场。
3、鼓励孩子排队等候付帐，并会处理好与前后同伴的关系。
4、收银处和服务员在与孩子交谈的过程中引导孩子自己把价格相加，知道找钱和缺钱的含义，并让孩子想办法解决。
5、引导孩子交流自己购物的过程，说出自己在购物过程中出现的不同问题，能够说出自己或者求助以后是如何解决的，下次碰到这种情况会怎么样？
6、师小结：今天和朋友们一起逛超市真开心，不仅买到了需要的东西，还学到了很多的本领。
三、我请朋友一起吃。
体验与同伴分享食物的快乐心情。
1、鼓励孩子把自己的商品和朋友一起分享。
2、孩子和朋友、老师一起互相赠送食物。
3、请服务员为我们大家拍照留念。
活动反思：在此次活动中，我们的家长积极配合教师工作，为孩子准备零钱以及和孩子一起列出了购物清单。
在超市里，孩子们认真听老师讲解各个区域所售卖的商品，在遇到不知道的商品，小朋友们知道向售货员阿姨提问，找到自己想要的东西。
活动结束后，我们提了满满的东西回到幼儿园，向爸爸妈妈展示我们的成果。
金太阳幼儿园
大班
2017年4月14日。