大班社会实践活动
大班社会实践活动方案9篇
大班社会实践活动方案9篇大班社会实践活动方案9篇大班社会实践活动方案1一、活动目标:1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果二、活动准备：实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
三、活动流程：歌唱(爷爷为我打月饼的`歌曲)，激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法：〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。
7、做游戏：(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
幼儿园大班社会领域教学活动方案5篇
幼儿园大班社会领域教学活动方案5篇幼儿园社会教学对幼儿整个身心发展有着重要的意义，通过教师有效的教学不仅可以培养他们人际交往和参与各项活动、与人交往的自信心、责任感，还有利于培养他们自觉遵守社会行为规则，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班社会领域活动方案1活动目标：1、知道10月1日是我们国家的国庆节。
2、初步了解我国建国以来取得的重要成就。
3、激发幼儿做中国人的自豪感。
活动准备：1、"开国大典"、"祖国新貌"、"大阅兵"的记录片片段。
2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。
活动过程：1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
师：这几天我们的周围有什么变化?为什么有那么多的鲜花、彩旗?为什么很多地方都挂上了五星红旗?师：国庆节是几月几日?这是个什么节日?人们在这个节日里会举行一些什活动?我们为什么要过国庆节?2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。
⑴观看"开国大典"片段，教师边看边讲。
⑵观看"祖国新貌"和"大阅兵"片段。
让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的发展，激发幼儿做中国人的自豪感。
⑶提问：影片里有些什么人?他们在干什么?他们为什么这么高兴?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎样?⑷教师进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为"国庆节"。
每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展示新中国各方面所取得的成就。
3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。
幼儿园大班社会领域活动方案2【活动目标】1、理解歌词内容初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
幼儿园社会实践活动方案5篇
幼儿园社会实践活动方案 5 篇幼儿园社会实践活动方案篇 11、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。
3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。
1、3 月 29 日--4 月 6 日各班发放春游邀请函，征求家长意见，明确参加人数。
2、做好春游活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等)。
3、活动地点：网球公园4、活动时间：4 月 10 日学前组 4 月 11 日大班组 4 月 12 日中班组 4 月 13 日小班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。
9：00--9：40 参观公园，感受春天的美丽 9：50--10：20 点心时间，感受分享的快乐 10：20--10：30 整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净 10：30--11：30 节目游戏时间，感受春天的快乐 11：30--12：00 放风筝比赛，感受放飞的快乐 12：00 活动结束活动要求：1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。
2、整个活动由各班家委会协助老师完成。
家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。
3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时(即 8 点整)准时抵达集合地点，核实活动细节。
4、加强管理和监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作;副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律;保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。
除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。
幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)
幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)幼儿园社会实践活动的方案篇1活动分析：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。
活动目标：1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。
2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。
3、感受与同伴合作带来的快乐。
活动资源：1、电脑、电视机活动策略：一、在电视机里展示圆形师：这是什么形状?谁会用自己的身体部位来做一个圆形?幼儿自由探索，教师观察。
师：谁来说说你是怎么来做圆的?小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。
二、两两幼儿合作师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。
幼儿自由组合探索，教师观察。
师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的?(幼儿讲述并示范做圆)师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样?小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。
三、两人以上幼儿合作做圆师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢?幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。
师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的?大家合作的怎么样?(开心吗)总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了!四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯!活动反思：在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。
大班社会实践活动逛菜场(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的物质生活水平不断提高，食品种类日益丰富。
为了让学生了解我国农产品的丰富多样，培养他们的生活自理能力和团队合作精神，我校大班组织了一次社会实践活动——逛菜场。
二、活动目的1. 让学生了解我国农产品的种类、特点，增强他们的生活常识。
2. 培养学生独立购物、与人沟通的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的社交能力。
4. 增强学生环保意识，学会节约资源。
三、活动准备1. 教师提前了解菜场周边情况，选择合适的菜场。
2. 教师向学生讲解活动流程、注意事项，强调安全第一。
3. 学生提前准备好购物清单，明确购买物品。
4. 教师为学生准备一些零钱，方便他们购买物品。
5. 准备好记录活动过程的相机、录音设备等。
四、活动过程1. 出发：早上8点，学生们在老师的带领下，乘坐校车前往菜场。
2. 观察了解：到达菜场后，老师引导学生观察菜场的布局，了解各类农产品的摆放位置。
3. 分组行动：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组活动。
4. 购物：每组在组长的带领下，根据购物清单，自主选择购买物品。
在购买过程中，引导学生学会与人沟通，询问价格、质量等问题。
5. 比较价格：引导学生比较不同商家的价格，了解市场行情。
6. 记录活动过程：学生利用相机、录音设备记录活动过程，为后续总结提供素材。
7. 合理搭配：引导学生学会合理搭配食物，了解营养均衡的重要性。
8. 返回学校：活动结束后，师生乘坐校车返回学校。
五、活动总结1. 学生们分享了逛菜场的感受，表示此次活动让他们了解了农产品的种类、特点，学会了与人沟通、合作。
2. 教师对学生们在活动中的表现给予肯定，并强调生活常识的重要性。
3. 教师总结活动过程，指出学生们在购物、沟通、环保等方面取得的进步。
4. 学生们表示在今后的生活中，将继续关注农产品，培养良好的生活习惯。
六、活动反思1. 活动前，教师应充分了解菜场周边情况，确保活动顺利进行。
幼儿园大班社会活动教案《我做小主人》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我做小主人》含反思一、教学目标1. 帮忙幼儿学习服务行为，懂得挂念他人。
2. 加强幼儿的自信念和自我管理本领。
3. 提高幼儿的团队合作意识和协调本领。
二、教学内容1. 了解服务的含义。
2. 学习如何为他人供应帮忙。
3. 学习如何合理布置本身的时间，做到自我管理。
4. 团队合作，共同完成任务。
三、教学活动1.《我做小主人》活动流程第一阶段：学习服务的含义1. 导入活动：老师举起一块小布袋，里面有不同颜色的小球，让幼儿们逐一取出小球。
2. 将小球分成三组，每组的小球颜色相同。
老师设计游戏，幼儿们按颜色站成一排。
3. 让幼儿们打开想象，假设一个小伙伴摔倒需要帮忙，请问你会怎么做呢？4. 学习服务的含义：幼儿们用本身的语言解释服务的含义。
第二阶段：学习如何为他人供应帮忙1. 看图表，学习如何帮忙他人。
2. 模拟小区卫生员，给过路的行人发放小广告。
第三阶段：学习如何合理布置本身的时间，做到自我管理1. 学习如何订立本身的一个日程表，行动起来！2. 相互察看、评价，然后改进。
第四阶段：团队合作，共同完成任务1. 组织游戏：穿普法，老鹰抓小鸡。
2. 设计每个小组的任务：洗手池漏水（饮水区），捡拾桌面垃圾（餐饮区），准备室整理玩具、认领围垣区域（游戏区）。
四、教学反思1. 教学中，细节处理还需加强。
例如，如何让幼儿们更加欢快的学习，如何给加点感性的情节等，需要更好的设计。
2. 老师应当要依据幼儿的实际情况，快捷调整教学方法，让孩子更好地学习。
3. 通过本次活动，孩子们在社会实践中体会到了助人为乐的感受。
独立自主、相互合作、共同学习的教育理念也得到了贯彻。
大班社会实践活动教案《远足》
大班社会实践活动教案《远足》一、活动目标1. 了解远足的意义和价值，体验集体活动的乐趣。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力和独立思考能力。
4. 增强幼儿的体质，锻炼他们的身体。
二、活动准备1. 教具：地图、图片、故事书、环保袋等。
2. 活动材料：水壶、零食、帽子、太阳镜等。
3. 场地：公园、森林或其他适合远足的场所。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解和展示图片，引导幼儿了解远足的意义和价值。
2. 讨论：教师组织幼儿讨论远足的目的地、时间、注意事项等。
3. 准备：教师带领幼儿准备远足所需的物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
4. 出发：教师带领幼儿开始远足，途中引导他们观察大自然的美景。
5. 休息：教师组织幼儿在途中休息，分享带来的零食，互相交流感受。
6. 结束：教师带领幼儿回到出发点，总结远足的经历和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行家庭远足活2. 环境创设：教师带领幼儿在班级创设“远足分享角”，展示远足照片和心得体会。
3. 主题故事：教师讲述有关远足的故事，引导幼儿分享自己的故事。
五、活动注意事项1. 确保活动安全，注意幼儿的安全教育和管理。
2. 关注幼儿的体能，根据他们的身体状况适当调整活动强度。
3. 培养幼儿的环保意识，教育他们保护大自然，不乱扔垃圾。
4. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。
5. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关心和支持。
六、活动教学内容1. 学科知识：让幼儿认识远足活动的基本知识，如远足的意义、目的、准备物品等。
2. 社交技能：培养幼儿在远足活动中与同伴沟通交流，学会合作与分享。
3. 环保教育：让幼儿了解环境保护的重要性，学会保护自然环境，不乱扔垃圾。
4. 生活技能：培养幼儿在远足活动中学会自己照顾自己，如喝水、进食等。
七、教学活动安排1. 第一次活动：介绍远足活动的意义和价值，讨论远足的目的地和2. 第二次活动：学习远足活动的准备物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
幼儿园大班教案《探秘美妙大自然》社会实践活动反思
幼儿园大班教案《探秘美妙大自然》社会实践活动反思一、活动目标本次活动的目标是通过带领幼儿去探秘大自然，让他们增长知识，激发好奇心，培养环保意识，提高团队协作能力，同时增强幼儿的身心健康发展。
二、活动准备在活动开始前，我们需要做好准备工作，主要包括：1.设计活动方案：确定活动的内容、时间、地点、参与人员及具体实施方案。
2.收集相关材料：准备幼儿参与活动所需的材料，如放大镜、手电筒、观察笔记本、水、零食等。
3.安全教育：引导幼儿认识和遵守安全事项，如不乱跑、不随便触摸野生动物、不乱丢垃圾等。
4.分组安排：按照需要将幼儿分成小组，并指定每个小组的组长，每个小组的人数以控制在5人左右。
三、活动实施（一）活动流程1.介绍活动目的和注意事项。
我们首先向幼儿介绍活动目的，告诉他们这次活动的主题是探秘大自然。
随后向他们强调在活动中需要注意安全，不碰野生动物等，引导幼儿对环境、动物的保护意识。
2.分组探险。
我们根据活动方案，将幼儿分成小组，让小组的组长带领小组在校园内探险，观察校园内的生物、植物和其它环境因素。
3.解读发现。
小组完成探险后，组长将记录下观察到的生物、植物以及其它发现，并和小组成员讨论，了解和学习探险中发现的各类知识和环保的概念。
4.小组分享。
小组分别向其它小组分享他们的发现和学习成果。
5.游戏活动。
在小组分享后我们开展游戏活动，旨在增强小组之间的协作能力。
游戏活动更好的体现了团队精神，同时也是让孩子们更好的放松自己。
（二）活动效果本次活动取得了一些不错的效果，具体表现在：1.在活动中，孩子们锻炼了自己的独立思考、记录、交流和表现能力，提高了学习能力和团队协力能力。
2.孩子们进一步认识和了解了大自然中的环保概念，更加全面的了解生态系统和生物，提高了自己的环保意识。
3.从学校的学习教育活动的角度来说，这次活动不仅让孩子们收获了新的知识，也让他们感受到了自然的魅力、清新的空气，培养了他们的审美情趣和对自然的热爱。
大班_社会实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的社会实践能力。
大班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们开始对外界世界产生浓厚的兴趣，好奇心和探索欲强烈。
为了帮助幼儿更好地融入社会，培养他们的社会适应能力和责任感，我们特制定本次大班社会实践活动方案。
二、活动目标1. 了解社会环境，培养幼儿的社会责任感。
2. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 激发幼儿的爱国情怀，培养幼儿的民族自豪感。
三、活动主题“走进社区，体验生活”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-11:30五、活动地点本园所在社区、社区公园、社区图书馆、社区敬老院六、活动对象大班全体幼儿及家长七、活动内容1. 开场仪式（1）主持人介绍活动主题、目的和意义。
（2）园长致辞，强调社会实践活动的重要性。
（3）幼儿代表发言，表达参与活动的热情。
2. 社区游览（1）带领幼儿参观社区公园，观察社区环境，了解社区绿化、卫生等情况。
（2）组织幼儿在社区公园进行户外游戏，锻炼幼儿的体能。
3. 社区图书馆参观（1）带领幼儿参观社区图书馆，了解图书馆的布局和功能。
（2）引导幼儿借阅图书，培养幼儿的阅读兴趣。
4. 社区敬老院慰问（1）组织幼儿为敬老院老人表演节目，传递关爱。
（2）引导幼儿与老人互动，了解老人的生活，培养幼儿的关爱之心。
5. 社区实践活动（1）组织幼儿在社区内进行环保宣传，提高幼儿的环保意识。
（2）引导幼儿参与社区志愿服务，培养幼儿的社会责任感。
6. 结束仪式（1）总结本次活动，分享幼儿的感受和收获。
（2）颁发“优秀志愿者”奖状，表彰积极参与活动的幼儿。
八、活动准备1. 准备活动场地，确保安全。
2. 准备活动所需物资，如横幅、奖状、礼品等。
3. 邀请社区工作人员、家长志愿者参与活动。
4. 对幼儿进行安全教育，确保活动顺利进行。
九、活动注意事项1. 活动前，对幼儿进行安全教育，强调活动过程中的注意事项。
幼儿园大班社会实践方案五篇
幼儿园大班社会实践方案五篇社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。
即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
这次小编给大家整理了幼儿园大班社会实践方案，供大家阅读参考。
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激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。
二、活动地点：骏马岭公园三、活动人物：中一班幼儿、家长陪同、教师四、活动时间：周六(4月12日)8:45——11:00五、活动准备：1、家委会和教师共同确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、准备游戏及道具。
六、安全保障措施：1、加强管理和监督措施。
对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：1、8:45——9:00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会___妈妈负责报道，清点人数。
2、幼儿和家长、教师集体合影。
___家长负责整队，___妈妈负责摄影。
3、亲子小竞赛“爬楼梯”。
___老师负责在起点处安排好幼儿和家长，___老师负责在楼梯上集中。
4、9:00——9：30观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。
家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。
5、9:30——10:00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
幼儿园大班的社会实践活动
幼儿园大班的社会实践活动幼儿园大班的社会实践活动社会实践活动对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
通过参与社会实践活动，幼儿能够深入了解社会、培养社会意识和社会责任感。
在幼儿园大班阶段，我们可以设计各种有趣的社会实践活动，帮助幼儿更好地了解社会、与社会互动和交流。
以下是一些关于幼儿园大班的社会实践活动的详细介绍。
1. 垃圾分类教育活动垃圾分类是一个十分重要的社会问题，也是幼儿应该具备的基本社会素养。
通过垃圾分类教育活动，幼儿能够学习到如何正确分类垃圾、保护环境。
我们可以组织幼儿参观垃圾分类站点，观察和了解垃圾分类的工作过程，并且安排幼儿亲自进行垃圾分类实践。
同时，我们还可以设计一系列垃圾分类游戏，引导幼儿通过游戏的方式学习垃圾分类的知识和技能。
2. 参观社区公共设施通过参观社区公共设施，幼儿可以了解社区的基本组成和公共设施的作用。
我们可以组织幼儿参观社区图书馆、医院、警察局等地方，让他们近距离地观察和接触社区公共设施并了解其功能。
同时，我们可以设计一份简单的问卷，让幼儿在参观过程中观察和记录相关信息，培养他们的观察力和动手能力。
3. 社区服务活动通过参与社区服务活动，幼儿能够深入了解社会、感受到帮助他人的快乐和满足感。
我们可以组织幼儿参与社区义务清洁活动、义卖活动等。
在活动中，幼儿可以与社区居民一起参与志愿服务，如清理公园、分发物资等，在实践中培养他们的社会责任感和团队合作意识。
4. 参观农场和动物园参观农场和动物园是培养幼儿对自然的认知和保护意识的好方法。
我们可以组织幼儿参观农场，让他们亲眼见到农作物的生长过程，了解到食物的来源。
同时，我们还可以安排幼儿参观动物园，让他们近距离观察和了解各种动物，并通过讲解员的介绍，让幼儿明白保护动物的重要性。
5. 基本交通规则教育通过基本交通规则教育，幼儿可以学习到如何安全行走和过马路的技能。
我们可以设置一个模拟街道的小道具游戏，让幼儿学习和模仿交通标志的意义和作用。
幼儿园大班社会实践方案五篇
幼儿园大班社会实践方案五篇一第一篇以"社区服务"为主题，旨在让幼儿大班学生了解社区的重要性和参与社区活动的意义。
实践活动包括参观社区公园和商业中心，拜访社区老人和邮局，及参与社区清洁工作。
活动一：参观社区公园和商业中心在社区时，带领幼儿园大班学生参观社区内的公园和商业中心。
让孩子们观察并描述公园的设施和环境，如花坛、滑梯和草坪等。
之后，带领学生参观商业中心，引导他们了解不同种类的店铺和商家如何服务社区居民。
活动二：探访社区老人带领学生们参观社区敬老院或拜访一些独居的老人，向他们致以问候和关怀。
通过陪伴和与老人交流，帮助幼儿珍惜家庭成员和他人的重要性，并培养对社区中弱势群体的关爱意识。
活动三：邮局参观带领学生们到当地邮局参观，了解邮局的重要性，并向他们解释社区邮政服务的作用。
教授幼儿寄信和与邮局工作人员互动，使他们知道如何与他人沟通和了解邮政的运作过程。
活动四：社区清洁工作组织学生进行社区清洁活动，如捡垃圾和清扫公共场所。
通过实践，让孩子们亲身体验到保持社区干净整洁的重要性，并培养他们对环境的责任感。
二第二篇以"农田探索"为主题，旨在让幼儿大班学生了解农田文化和农作物种植的基本过程。
实践活动包括参观农田，了解农耕文化，亲身体验种植农作物并参与农产品加工制作。
活动一：参观农田组织学生去农田参观，带领他们观察并描述不同类型的农作物，如水稻、小麦和玉米，以及各种饲养的动物。
通过实地观察，让他们对农业生产有更深入的了解。
活动二：种植农作物在教室里设置小型种植区域，让学生们亲自体验种植农作物的过程，如播种、浇水和照顾植物的生长。
通过亲手动手种植，帮助幼儿们更好地理解植物的生长过程和注意事项。
活动三：农产品制作引导学生们制作农产品，如酸奶、面包和果酱等。
通过与老师的指导和亲手制作，让幼儿了解农产品的原材料和制作过程，培养他们对农产品的欣赏和尊重。
活动四：农田文化学习通过讲故事、看图片和播放视频的形式，向学生传授有关农田文化的知识，如农民的辛勤劳动和农田生态系统的重要性。
大班买卖类社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，市场经济日益繁荣，买卖行为已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
为了帮助幼儿更好地了解买卖活动，培养他们的社会交往能力、理财观念和团队协作精神，我们特开展大班买卖类社会实践活动。
通过此次活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习买卖知识，体验社会角色，提高实践能力。
二、活动目标1. 让幼儿了解买卖活动的基本流程，学会看价签、挑选商品、讨价还价等。
2. 培养幼儿的社会交往能力，提高他们的语言表达能力和沟通技巧。
3. 培养幼儿的理财观念，让他们学会合理消费，懂得珍惜劳动成果。
4. 增强幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会相互帮助、共同进步。
三、活动准备1. 场地：选择一个宽敞、安全的场地，如社区广场、公园等。
2. 商品种类：提前准备各种商品，如玩具、文具、食品、日用品等，确保商品种类丰富、价格适宜。
3. 摊位：准备若干个摊位，用于摆放商品。
4. 买卖工具：准备纸币、硬币、计算器等。
5. 人员安排：邀请家长、社区工作人员等参与活动，协助组织和管理。
四、活动流程1. 开场致辞：由教师或活动主持人向幼儿介绍活动背景、目的和流程，激发幼儿的兴趣。
2. 买卖知识讲解：由教师或家长向幼儿讲解买卖活动的基本流程，如看价签、挑选商品、讨价还价等。
3. 分组准备：将幼儿分成若干小组，每组选择一个摊位，并分配角色，如摊主、顾客、收银员等。
4. 买卖实践：各小组开始进行买卖活动，摊主展示商品，顾客挑选商品，讨价还价，收银员收取款项。
5. 互动环节：设置一些趣味游戏，如“猜价格”、“找零钱”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 总结分享：各小组分享活动感受，教师或家长对活动进行总结，提出改进意见。
7. 颁奖环节：对活动中表现优秀的个人或团队进行表彰。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。
2. 商品种类要丰富，价格适宜，避免造成幼儿的经济负担。
3. 买卖过程中，教师要密切观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
大班社会实践活动探索(3篇)
第1篇随着社会的发展，教育越来越注重学生的全面发展。
为了培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，我们幼儿园组织了大班社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，亲近社会，拓宽视野，培养他们的社会责任感和实践能力。
以下是本次社会实践活动的主要内容。
一、活动背景近年来，我国政府高度重视青少年素质教育，提倡让学生在实践中学习、成长。
大班作为幼儿园的最后一个阶段，学生的身心发展逐渐成熟，具备了一定的独立思考和解决问题的能力。
为了让学生更好地适应社会，我们幼儿园决定开展一次大班社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解社会，培养他们的社会责任感。
2. 增强学生的实践能力，提高他们的综合素质。
3. 培养学生的团队合作精神，锻炼他们的沟通能力。
4. 培养学生的创新意识和实践能力。
三、活动内容1. 参观博物馆我们组织学生参观了当地博物馆，让学生了解我国悠久的历史文化。
在参观过程中，学生们认真聆听讲解员介绍，积极参与互动，对历史文物产生了浓厚的兴趣。
2. 参观科技馆科技馆内设有各种科普展览，我们带领学生们参观了机器人、航空航天、新能源等展区。
通过亲身体验，学生们感受到了科技的魅力，激发了他们对科学研究的兴趣。
3. 参观企业我们组织学生们参观了当地一家知名企业，让学生了解企业的生产流程、企业文化等。
在参观过程中，学生们与企业员工进行了互动，了解了企业的发展历程。
4. 社区服务在社区服务活动中，学生们为社区居民提供力所能及的帮助，如打扫卫生、照顾老人等。
通过这次活动，学生们体会到了帮助他人的快乐，培养了他们的爱心和责任感。
5. 环保宣传我们组织学生们开展了环保宣传活动，让学生们了解环保知识，提高环保意识。
学生们通过制作宣传海报、发放宣传资料等形式，向社区居民宣传环保知识。
四、活动总结1. 学生们积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
2. 通过参观博物馆、科技馆和企业，学生们拓宽了视野，了解了社会。
3. 社区服务活动让学生们学会了关爱他人，培养了他们的社会责任感。
大班社会实践活动蒸花馍(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，饮食文化也逐渐丰富。
花馍作为我国传统的民间美食，具有丰富的文化内涵和独特的制作工艺。
为了让幼儿了解和传承这一民间艺术，我们大班开展了“蒸花馍”社会实践活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解花馍的历史、制作工艺和营养价值。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
3. 增强幼儿的团队协作意识，体验劳动的乐趣。
4. 感受家乡传统文化，激发幼儿热爱家乡的情感。
三、活动准备1. 采集有关花馍的图片、视频等资料。
2. 准备面粉、酵母、红枣、枸杞、豆沙等食材。
3. 准备蒸锅、擀面杖、刀、模具等工具。
4. 活动场地布置：布置成一个传统的面点制作场景。
四、活动过程1. 导入：教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍花馍的历史、制作工艺和营养价值。
2. 讲解：教师详细讲解花馍的制作步骤，包括和面、发酵、揉面、塑形、上色等环节。
3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员完成花馍的制作。
4. 制作：教师指导各小组按照花馍的制作步骤进行操作，注意卫生和安全的规范。
5. 交流：各小组展示自己的作品，互相欣赏、交流心得。
6. 蒸制：将制作好的花馍放入蒸锅中，用大火蒸约20分钟。
7. 分享：品尝自己制作的花馍，感受劳动成果的喜悦。
8. 总结：教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的劳动成果，强调团队协作的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作花馍，增进亲子感情。
2. 课后拓展：引导幼儿收集有关花馍的民间故事，了解更多关于花馍的文化内涵。
3. 主题展览：在班级内举办花馍制作展览，展示幼儿的劳动成果。
六、活动反思本次“蒸花馍”社会实践活动，让幼儿在动手操作中了解了花馍的制作过程，感受到了民间艺术的魅力。
在活动中，幼儿的团队协作意识得到了提高，同时也体验到了劳动的乐趣。
在今后的教育教学中，我们将继续开展此类活动，让幼儿在实践中学到知识，提高综合素质。
大班社会活动教案汇编15篇
大班社会活动教案汇编15篇大班社会活动教案1活动意图：男孩、女孩在兴趣、爱好等方面还是有很多不同的。
在大班幼儿游戏中就可以发现，无论是游戏内容还是方式，都有明显的不同和性别倾向性。
为了让幼儿更好的了解并认识自己，形成健康的性别意识，培养幼儿的分析比较能力和创新能力，开展了此次活动。
让幼儿在游戏情境中，自我认识、自我发现。
活动目标：1、尝试用各种方式找出区别。
2、向异性学习，弥补自身性别弱势。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、垫纸板等。
活动过程：1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。
(1)激发幼儿化妆的兴趣。
教师：“啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开化妆舞会好不好?”(2)教师：“请你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。
”(3)幼儿按自己的意愿打扮自己。
(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐(4)教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。
提醒幼儿：“你想化妆成什么角色呀?”“去前面照照镜子，看看你现在像谁了?”2、化妆舞会。
(1)请化妆好的幼儿坐下来。
(音乐渐轻)(2)谈话、展示和启发引导。
①请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。
教师提问：“你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我表演一下吗?”②教师结合幼儿的化妆和表演给予评价：“我发现你的动作很有力!”“你的动作很优美!”“你很细心。
“‘你希望自己像××一样；勇敢、键壮。
”“你希望自己像××一样美丽、漂亮”等等。
通过教师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风。
③比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。
请全体男孩子展示一下自己的角色；请全体女孩子展示一下自己的'角色；请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。
大班暑期社会实践
一、前言随着社会的不断发展和进步，暑期社会实践已经成为当代大学生锻炼自我、提升能力的重要途径。
为了更好地融入社会，拓宽视野，提高综合素质，我校大班全体同学在暑假期间开展了丰富多彩的社会实践活动。
本次社会实践旨在让我们深入基层，了解社会，增长见识，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、实践目的1. 了解我国的社会现状，增强社会责任感。
2. 提高自己的沟通能力、团队协作能力和组织能力。
3. 培养自己的实践能力和创新精神。
4. 拓宽视野，为今后的学习和工作积累经验。
三、实践内容1. 参观红色教育基地为了传承红色基因，弘扬革命精神，我们组织了一次参观红色教育基地的活动。
在活动中，我们参观了革命纪念馆、革命烈士陵园等，了解了革命先烈们的英勇事迹，深刻体会到了他们的革命精神和崇高品德。
2. 开展支教活动为了帮助贫困山区的孩子们接受更好的教育，我们组织了一次支教活动。
在支教过程中，我们为孩子们教授了语文、数学、英语等课程，还开展了丰富多彩的课外活动，如手工制作、舞蹈表演等，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
3. 参与社区志愿服务为了服务社区居民，弘扬志愿服务精神，我们参与了社区志愿服务活动。
在活动中，我们为社区居民提供了理发、测量血压、打扫卫生等服务，用实际行动践行了社会主义核心价值观。
4. 开展环保宣传活动为了提高人们的环保意识，我们组织了一次环保宣传活动。
在活动中，我们向社区居民宣传了环保知识，发放了环保宣传资料，还组织了环保知识竞赛，让更多的人了解环保，参与到环保行动中来。
5. 进行社会调研为了了解社会现状，我们进行了社会调研活动。
我们选择了不同行业、不同年龄段的人群进行访谈，了解了他们在生活中的需求和困难，为今后的学习和工作提供了有益的参考。
四、实践成果1. 增强了我们的社会责任感，让我们更加关注社会热点问题。
2. 提高了我们的沟通能力、团队协作能力和组织能力。
3. 培养了我们的实践能力和创新精神，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
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大班社会实践活动《快乐亲子茶》
一、设计思路：
假期在学前教育学院进行继续教育培训，老师为我们提供了一个亲子教学活动范例《快乐亲子茶》。
这个教学内容非常吸引我，其原因在于：我班有较好的家园共育基础，如果我班开展这个活动一定会很成功。
同时可以进一步转变家长的教育观念，帮助家长掌握更有效的教育方法。
亲子教育同时也是幼儿园教育的有益补充，通过亲子教育形式可以同时开发家长和幼儿的潜能。
开展亲子教育活动还可以使家长在与老师的合作中，加深相互间理解，便于以后开展各项工作。
二、活动的来源和环节的设计
我班在进行《汉文化启蒙教育》的活动时，由汉文化引发了饮食文化、茶文化、酒文化的讨论，根据我们讨论结果选择了茶文化作为2011年11月家长开放日的教学内容，即《快乐亲子茶》。
茶是一种很有中国特色的民族文化，这是一个很有价值的生成活动。
于是我通过我班的幼儿成长档案与家长沟通，取得了一致通过。
接下来家长和孩子们进行了有关茶的资料和茶叶的收集。
同时我也了解到很多关于茶信息。
我设计的《快乐亲子茶》活动分为前期准备、教学活动、后期延伸活动。
（一）前期准备：1、教师、家长前期对茶文化的知识储备过程。
2、教师、幼儿和家长共同收集准备各类茶叶的过程。
3、教师提供统计表格，家长负责填写自己准备的茶品，教师
做到心中有数，为活动成功开展护航。
4、开放日前每周一次家长会，经常沟通。
5、安全隐患的排除，家长自备旅行保温壶。
(二) 教学活动各环节的预设
第一个环节--通过茶展的形式，把家长和幼儿收集来的茶进行展示，每种茶都由家长制作了一个知识介绍牌，由家长和幼儿对自己收集的茶进行讲解。
第二个环节--设计了亲子品茶会（泡茶、品茶和说茶）这个过程，我请幼儿现场向家长学习泡茶的方法。
（活动前请家长先了解了各种不同茶类的冲泡方法。
）然后在轻松的氛围中，通过不同的感官来了解茶的基本分类和作用。
第三个环节—幼儿之间，幼儿、家长之间、师幼之间相互品茶、敬茶，进行茶品类别的继续比较，从而达到对茶知识巩固的过程，同时对品茶、敬茶的礼仪有一定初步了解，也是充分利用家长资源的体现。
同时可以增进幼儿之间、幼儿与家长之间、师幼之间的情感交流，学会与他人交往的技巧，培养孩子们在集体活动中的参与和合作精神。
第四个环节—整理活动，幼儿同家长一起将今天的茶进行归类展示。
（三）作为生成的活动主题，做好半日开放活动后的延伸活动准备。
快乐亲子茶
活动目标：1、在交流中初步了解茶的文化，培养幼儿对中国文化的兴趣。
2、在活动中养成良好的礼仪习惯。
3、初步具备收集，准备学习，活动材料的能力。
活动准备：1、亲子收集有关茶的资料（制作茶品展示牌）和各种茶叶
2、每个家庭自带茶具、旅行保温瓶
活动过程：
一、茶展
1、教师、家长8:50开始一起布置茶展“厅”。
然后家长、幼儿一起到睡眠室
准备。
2、教师引出茶展话题，初步介绍中国的茶文化起源。
同家长、幼儿一起参
观前提出参观规则。
（1）参观过程大家保持安静，注意倾听其他家长和小朋友对茶的介绍。
（2）介绍的家庭要声音洪亮，让大家听清楚为宜。
3、参观开始，教师示范讲解自己的相关茶的知识。
例如：品名产地特征益处
4、家长和幼儿开始介绍，大家参观。
二、亲子品茶会--了解茶的不同种类
1、准备：家长幼儿对坐，且每个方向都要有家长，这样可以相互照顾，避免冲
泡过程的不安全因素。
2、泡茶：家长指导幼儿学习泡茶的方法，边泡茶边讲解，要求轻声细语，尽量
不影响他人。
3、品茶、说茶
1）教师随机提问：“XX小朋友你泡的是什么茶？”“喝起来是什么味道？”在比较中引出茶的种类（绿茶、青茶、红茶、白茶、黑茶）
2）教师提问：“XX茶是哪种茶？”进一步对茶得种类进行区分、了解。
回答问题的可以使家长或幼儿。
3）说说茶在生活中的作用。
三、幼儿之间，幼儿家长之间、师幼之间相互品茶、敬茶
1、教师给小朋友敬茶，提出问题：“应该吗？”引出是小辈人向长辈敬茶，请
一位家长进行讲解。
2、幼儿之间，幼儿家长之间、师幼之间相互品茶、敬茶
敬茶的过程要说一句话给长辈。
四、整理活动，幼儿同家长一起将今天的茶进行归类展示。
活动反思和延伸活动的设想
1、从活动前期准备看，家长和孩子们都很投入，六大类茶我们此次活动只缺少了茶品中很稀少的黄茶。
家长们为活动成功开展也冥思苦想，很有创意的设计了红茶为红色展示牌，绿茶为绿色展示牌。
从茶品准备上看，也注重收集了适合幼儿品的茶品，如：武夷岩茶。
从目标、内容来看，内容围绕着目标而展开，家长在活动中起到了主体作用，教师作为主导者，在活动过程中穿针引线把握节奏，达到了预期的效果。
幼儿在活动中学习到了有益的经验，了解了茶的不同种类。
同时增强了亲子间的交流和情感。
作为家长来说，在将自己的知识传授给孩子的同时，也从其他家长那里了解和增长了新的知识。
2、延伸活动目标：（家长活动后和我开玩笑的说:”王老师，我这有种茶，咱班今天也没有。
”我问:“什么茶？”家长：“奶茶。
”一个玩笑说明家长初步具备了发散思维，可以通过一个活动展开丰富的联想，为我们后续活动的开展提供了强有力的后方支持。
接下来可以开展花茶、奶茶、八宝茶、减肥茶、苦荞茶、大麦茶等知识的补充，我会根据有价值的留言和要求对下阶段的目标进行及时的调整。