《香菱学诗》ppt 课件
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20.香菱学诗精品PPT课件
香菱身世
香菱,本名 甄英莲,三 岁时被拐
被薛蟠强买为妾 后，被改名为香菱
受薛蟠正妻 夏金桂折磨， 被改名为秋菱
香菱身世
香菱，本名甄英莲（偕音真 应怜），原籍姑苏。香菱是个苦 命女子，出身乡宦家庭。她三岁 被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去 做妾，后随薛家进京，一直住在 荣府的梨香院。平日也要伺候薛 蟠，难得有空，这一次薛蟠因外 出经商，宝钗便把她带进了大观 园给自己做伴。环境的变化激发 了她学写诗的愿望，宝钗笑她 “得陇望蜀”劝她“且缓一缓” 可她急切得很，于是去找黛玉。
香 菱 学 诗曹
雪 芹
作者介绍
曹雪芹(1715?──1764?)名霑，号雪芹，是我 国伟大的现实主义作家。
曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从 曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹 雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着 “锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。雍正五 年(1727) 曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全 部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮 年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后， 他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活 日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画 谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无 医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。
1.讨论分析香菱这一人物形象,理解这一形象的悲剧美。 2.学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神。 3.体会作者的赞美之情,提高文学鉴赏能力。 ●重点:揣摩香菱的形象,理解作者在文中倾注的思想感情。
1.给下列加点字注音。
宝钗( chāi ) 颦儿( pín ) 腻烦( nì ) 闺阁( ɡuī ) 画缯( zēnɡ) 鳏鳏( ɡuān) 平仄( zè ) 三昧( mèi) 摩诘( jié ) 古砚( yàn ) 胡诌( zhōu ) 蘅芜苑( wú )
《香菱学诗》ppt课件(31页)
内容简介
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现 实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族 为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主 要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的 过程。
《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一
部最优秀的古典小说，不仅镜子般地反映了
封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且
广泛地涉及我国古代的文化常识，如官制、
上联：废寝忘食香菱苦学诗， 下联：诲人不倦黛玉巧施教
拓展:比一比,谁对的好
上联:黛玉多愁善感悲葬花
下联: 香菱如痴如醉苦吟诗
上联：废寝忘食香菱苦学诗，
下联：诲人不倦黛玉巧施教。
香菱薄命史
出身——官宦家庭，乳名英怜（应怜） 三岁——不幸被拐卖 未成年——被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱 （相怜） 薛蟠娶妻后——受薛蟠正妻，夏金桂折磨，被 改名为秋菱（求怜）
细读课文 揣摩人物
４、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。 ５、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧 下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。 ６、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不 好？”
对香菱的侧面描写
“这个人定要疯了！”（宝钗）
“……越发成个呆子了。” （宝钗）
“可真是个诗魔了。”（宝钗）
侧面描写 作用： 进一步突出香菱学诗的 投入与专注
香菱 身世
香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔 安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的 命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不 仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出 狱后，把香菱扶了正，后难产而死。
本文相关联的故事情节：
当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住 进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她： “你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里 呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇 头说：“不记得了。” 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛 家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要 伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商， 宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变 化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇 望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于 是去找黛玉。课文就是从这里开始的。
中国风语文香菱学诗讲课PPT课件
《红楼梦》打下了良好的基础。
《红楼梦》
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看 《金陵十
二钗》副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥
干，莲枯藕败，后面书云：
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
作者简介
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。
曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，
早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，
卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，
对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
墟(xū)里书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
《红楼梦》
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看 《金陵十
二钗》副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥
干，莲枯藕败，后面书云：
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
作者简介
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。
曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，
早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，
卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，
对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
墟(xū)里书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
香菱学诗古诗文PPT课件
香菱又是怎样学诗的？
茶饭无心 坐卧不
乐
宁
苦心琢磨 如痴如
醉
善
挖心搜胆 梦中成
诗
苦
一起来欣赏 香菱的一首诗
过于穿凿，还得另作
余梦淡试非 容醒淡看银 犹西梅晴非 可楼花空水 隔人香护映 帘迹欲玉窗
香菱学诗 成功的秘分别是谁么？
阅读香菱的判词
根并荷花一茎香 平生遭际实堪伤
曹雪芹 （1715年—1763年）
满纸荒唐言 一把辛酸泪 都云作者痴 谁解其中味
字词学习
课文赏析
第一段中 黛玉是怎样指导香菱学诗的？
格律与立意 开列书目
4-8段细节描写了香菱苦志学诗， 分析表现了人物的什么精神。
专心致志 废寝忘食
黛玉是怎样教诗的？
先读王维五言律诗 再读杜甫七言律诗 再读李白七言绝句
香菱学诗 给了你哪些启示呢
下节课见
人教版九年级语文课件PPT
香菱学诗
人教版九年级语文课件PPT
目录 壹 贰
CONTENTS
背
叁
景 知 识
字 词课 学文 习赏
肆
拓 展
析学
习
背景知识
《红楼梦》是我国古典小说中伟 大的现实主义作品。。
全书规模宏大，结构严谨，不仅镜 子般地反映了封建社会晚期广阔的现实 生活图景。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。 创作《红楼梦》。
中国风语文香菱学诗图文PPT课件
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
《红楼梦》
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
香菱简介
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世
隐之女。三岁那年元宵，在看社火花灯时
平生遭际实堪伤。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
自从两地生孤木，
致使香魂返故乡。
香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。
贰
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“啪啪”的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作
《红楼梦》打下了良好的基础。
初三语文《香菱学诗》ppt课件16页PPT
初三语文《香菱学诗》ppt课件
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
ห้องสมุดไป่ตู้雪芹
执教人： 江霞
简介香菱身世
香菱：原名甄英莲，甄士隐之女，四岁时丢失，小说
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
16
划出文中表现香菱专心学诗的语句,是用 什么方法来刻画的。
正面描写：香菱读诗作诗的神态、动作。
找出文中表现香菱专心学诗的语句
如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事 不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连 催她数次睡觉，她也不睡。”“如此茶饭无 心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在 山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都 诧异。”“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏， 直到五更方才朦胧睡去了。”
中出场最早的薄命女，她不仅自幼被拐，十几岁时被呆 霸王薛蟠强买；先跟薛姨妈做使唤丫头，起名为香菱， 后给薛蟠做妾。后来薛蟠娶正妻夏金桂，又将香菱改为 秋菱，她倍受夏金桂折磨虐待，得了干血之症，很快就 被金桂折磨致死了。“甄英莲”的谐音为“真应怜”。
本文写薛蟠外出经商，宝钗央 求母亲，把香菱带到园子里和她作 伴。香菱在园子里住下后，开始求 黛玉教她作诗。
分析香菱学诗的过程表现了 一种什么精神。
明确： 专心致志， 废寝忘食。
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
ห้องสมุดไป่ตู้雪芹
执教人： 江霞
简介香菱身世
香菱：原名甄英莲，甄士隐之女，四岁时丢失，小说
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
16
划出文中表现香菱专心学诗的语句,是用 什么方法来刻画的。
正面描写：香菱读诗作诗的神态、动作。
找出文中表现香菱专心学诗的语句
如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事 不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连 催她数次睡觉，她也不睡。”“如此茶饭无 心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在 山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都 诧异。”“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏， 直到五更方才朦胧睡去了。”
中出场最早的薄命女，她不仅自幼被拐，十几岁时被呆 霸王薛蟠强买；先跟薛姨妈做使唤丫头，起名为香菱， 后给薛蟠做妾。后来薛蟠娶正妻夏金桂，又将香菱改为 秋菱，她倍受夏金桂折磨虐待，得了干血之症，很快就 被金桂折磨致死了。“甄英莲”的谐音为“真应怜”。
本文写薛蟠外出经商，宝钗央 求母亲，把香菱带到园子里和她作 伴。香菱在园子里住下后，开始求 黛玉教她作诗。
分析香菱学诗的过程表现了 一种什么精神。
明确： 专心致志， 废寝忘食。
《香菱学诗》语文课件ppt(9篇)
探讨诗歌创作的一般规律
练习二： 以“香菱学诗的启示”
为题，讨论一下： 怎样学习语文？
布置作业
从身边选 取一物作为意 象，写一首简 短的咏物诗。
再见
香 菱 学曹 诗雪
芹
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪 芹，又号芹溪、芹圃。祖籍今辽宁 省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年 (1744年)前后开始写作《石头记》， 后来雪芹贫病交迫，乾隆二十七年 壬午(1762年)又殇子，禁不起丧子 之痛，此年除夕(1763年2月12日) 雪芹病逝，终年虚岁48岁。
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红楼梦
香菱的身世
根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
从文章中你觉得香菱是一个怎样的人？从哪里可以看 出来？
精华灵秀，悟性极强。
学诗时"挖心搜胆，耳不旁听，目不别视"，已到 了"呆"、"疯"、"魔"的程度。
诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来。 宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他 这般苦心，只得随他去了。
她说："诗的好处，有口里说不出来的意思， 想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有 理有情的。"
香菱学诗的过程分为几个阶段，如何概括？
香菱学诗可分三个步骤： 1.拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗； 2.一边读杜甫诗，一边尝试作诗； 3.经历了两次失败，终于成功。
文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？
香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一 首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡 。
《香菱学诗》课件PPT
《红楼梦·香菱学诗》
这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清 醒地认识了社会制度的实质。从此他生活 一贫如洗，但他能诗会画，擅长写作，以 坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红 楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五 次，写出了这部把中国古典小说创作推向 巅峰的文学巨著。
《红楼梦·香菱学诗》
金陵十二钗正册
《红楼梦·香菱学诗》
其二，有好的引路人。 无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都 用点拨的方式，三言两语点出要害， 使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。
《红楼梦·香菱学诗》
其三，大观园是个美好的地方，跟园外 黑暗、污浊的环境形成强烈的对比。 香菱来到这里，仿佛到了另一个世界， 特别是宝玉、探春等人对她的关爱和 赞扬，更使她感到人间的温暖。她得 到了精神上的解放，她的聪明才智终 于显露了出来。
《红楼梦·香菱学诗》
“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思， 想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有 理有情的。”
在刚起步的第一阶段，她就悟到了诗的滋味和 真谛。其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和 生活经验有机结合，通过联想、想像这诗的两 翼，让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂， 表现出自己独有的诗歌领悟能力。其重意轻物、 重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角，无迹可求” 的空灵诗境。
《红楼梦·香菱学诗》
《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以 宝、黛、钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事 为主线，以金陵贵族名门“贾、王、史、薛” 四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展 现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必 然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法，凄凉 深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容 及百家之长，汇集百科之粹，在我国古代民 俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领 域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典 小说的高峰。
这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清 醒地认识了社会制度的实质。从此他生活 一贫如洗，但他能诗会画，擅长写作，以 坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红 楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五 次，写出了这部把中国古典小说创作推向 巅峰的文学巨著。
《红楼梦·香菱学诗》
金陵十二钗正册
《红楼梦·香菱学诗》
其二，有好的引路人。 无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都 用点拨的方式，三言两语点出要害， 使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。
《红楼梦·香菱学诗》
其三，大观园是个美好的地方，跟园外 黑暗、污浊的环境形成强烈的对比。 香菱来到这里，仿佛到了另一个世界， 特别是宝玉、探春等人对她的关爱和 赞扬，更使她感到人间的温暖。她得 到了精神上的解放，她的聪明才智终 于显露了出来。
《红楼梦·香菱学诗》
“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思， 想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有 理有情的。”
在刚起步的第一阶段，她就悟到了诗的滋味和 真谛。其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和 生活经验有机结合，通过联想、想像这诗的两 翼，让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂， 表现出自己独有的诗歌领悟能力。其重意轻物、 重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角，无迹可求” 的空灵诗境。
《红楼梦·香菱学诗》
《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以 宝、黛、钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事 为主线，以金陵贵族名门“贾、王、史、薛” 四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展 现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必 然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法，凄凉 深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容 及百家之长，汇集百科之粹，在我国古代民 俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领 域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典 小说的高峰。
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慕雅女雅集吟苦诗
香菱是通过吟诗来宣泄自己的苦，通过吟 诗来赢得人们的尊重。通过学诗来表达自 己对美好生活的向往。
香菱的原名叫甄英莲，读起来就是“真应 怜”
推荐阅读：《黛玉葬花》、《宝钗扑蝶》、 《探春结社》、《晴雯撕扇》……空儿看一 两首”
香菱又逼着黛玉换出杜律来
宝钗：
“你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发 弄成个呆子了”
“这个人定要疯了” “可真是诗魔了” “你这诚心都通了仙了”……
慕雅女雅集痴吟诗
宝钗：
何苦自寻烦恼
宝玉：
“会心处不在多，听你说了这两句，可知 ‘三昧’你已得了”
②默默的回来，越性连房也不入，只在池 边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下 抠土……只见他皱一回眉，又自己含笑一回
③香菱满心中还是想诗，晚间对灯出了一 回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏， 直到五更方才朦胧睡去。
④挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。
⑤又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗， 又读两首如此茶饭无心，坐卧不定
香菱：
好姑娘，何苦打趣我，我不过是心里羡慕， 才学着顽罢了。
她仿佛对月低吟，顾影自怜，切合香菱自
己的身世把自己沉痛的遭遇融入寒月之中， 结句的感喟本是自己的心声，却推给处境 同样寂寞的嫦娥，曲折含蓄这首诗是成功 的除首联外，句句都似非写月，但句句与 月相关用词典雅含蓄，设意新奇别致尤其 是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙
“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚 赋情性的我们成日叹说可惜他这么个人竟 俗了，谁知到底有今日可见天地至公”
《叹香菱》
根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆
香菱学诗
曹雪芹
曹雪芹 “披阅十载，增删五次”
满纸荒唐言， 一把辛酸泪 都云作者痴， 谁解其中味
各位看官，你道此书从何而来？说起根由 虽近荒唐，细按则深有趣味
“按”：考察，细细的考察
慕雅女雅集苦吟诗
读诗 论诗 写诗
①香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾， 只向灯下一首一首的读起来宝钗连催他数 次睡觉，他也不睡。