最新七年级上册卖油翁优秀课件课件ppt
13《卖油翁》教学课件(共14张PPT)
➢ 9、下列各组加黑词的意思相同的一项是( )
A.公亦以此自矜 以钱覆其口 B.汝亦知射乎 尝射于家圃 C.睨之,久而不去 相委而去 D.公亦以此自矜 自钱孔入
10、把下面的句子翻译成现代汉语。 ➢ (1)徐以勺酌油沥之。自钱口入,而钱不湿。
____________________________________ _________________________________
卖油翁 欧阳修
文言文故事学习要点
➢ 读: 字的正确读音
➢
注意停顿
➢
熟读、读出韵味
➢ 思:
➢ 这篇文章有什么教育意义?揭 示了什么道理?
➢ 如何体现人物性格的?
➢ 记:作者、朝代、选
自、 评价 ➢ 字、词的意思 ➢ 准确解释、翻译全文 ➢ 背诵课文
➢ 谈:自己的生活实际
➢
受到的启发
➢ 你学到了什么(总结)?
本节课结束 同学们,再见!
二、展学纲要Байду номын сангаас
➢ 4、文中康肃公只说了三句话,面对康肃公 的问题,卖油翁是怎么回答的?请仔细品 读,体会这几句话的语气有何不同,试着 读出来。
➢ 汝亦知射乎?_____________ ➢ 尔安敢轻吾射?_____________
➢ __________________________________ ➢ 吾射不亦精乎?_____________
➢ 12、卖油翁和陈尧咨对待自己长处的态度 完全不同,那么你呢?请分别谈谈你如何 对待自己和别人的长处。(2009河池中考) __________________________________ _______________________________
13 《卖油翁》课件(共38张PPT).ppt
三读课文
朗读课文,读准字音、节奏,读出感情。
再读课文,结合注释翻译。
陈康肃公善擅长射射,箭。当世无双,公亦凭以借此。自自矜夸。。 尝曾经射。于
家圃园,子。有卖油翁放释释下,担担放子下而。。立,睨代词之,久指而陈尧不咨去射箭。。见其发矢箭十。
指射中靶子。 只。
斜着眼看,这里形容不 在意的样子。
中八九,但微颔之。
卖油翁
不以为意
陈尧咨
生气
卖油翁
淡然
陈尧咨
愤然、居高临下
卖油翁
不慌不忙、胸有成竹
阅读人物的方法
陈尧咨
释然
卖油翁
不卑不亢
根据文章内容分析主要人物形象。
卖油翁
睨之 但微颔之 无他,但手熟尔
稳重谦虚
对比 康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
赞许 解嘲
骄傲 自负
卖油翁
➢身怀绝技却不张扬; ➢懂得如何去教育人; ➢不卑不亢(不畏权贵)。
阅读人物的方法 读语言,读虚词,读标句
心理分析
陈尧咨
康肃笑而遣之。
释然
卖油翁
不卑不亢
阅读人物的方法 读语言,读表情,读动作,读虚词
回合
第一回合 危机暗藏
第二回合 一触即发
第三回合 咄咄逼人
第四回合 烟消云散
分角色朗读,读出人物心理。
人物
相关语句
心理分析
陈尧咨
自得
人物比读
陈尧咨 尚书工部侍郎 状元郎
卖油翁 无名无姓 市井老儿
大人物 小人物
找出相关语句,分析人物心理,完成表格。
回合
第一回合 危机暗藏
第二回合 一触即发
第三回合 咄咄逼人
第13课《卖油翁》课件(共20张PPT)
【作者简介】
欧阳修(1007年-1072年)
欧阳修字永叔,号醉翁,晚号六一居士,州永丰(今江西省吉安市永丰县)人。北宋诗文革新运动领导者。
卖油翁 ——欧阳修陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
“尔敢轻吾射!”
陈尧咨:
【史料补充】
“于宋真宗咸平三年举进士第一,“工隶书,善射”
“尧咨性刚戾”“须索烦扰,多暴怒”“用刑惨急”
2.卖油老人对陈尧咨的态度:
“但微颔之。”“睨之”“乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之”“无他,但手熟尔”“我亦无他, 惟手熟尔”
【详细解读】
【人物形象】
陈康肃
陈尧咨善射,十中八九。
卖油翁酌油,钱不沾湿。
二人的技艺是否得到了外界的肯定?
当世无双。
深藏不露。
“官宣”高手
民间高手
【内容主旨】
本文通过写卖油翁以娴熟高超的酌油技艺告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事,阐明了技艺专长全在于熟能生巧、精益求精,而不应恃技而骄的道理。
“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”——南北朝文学理论家刘勰《文心雕龙》
“可录”“可览”
——小人物或许没有什么丰功伟绩,但他们身上却具有无可替代的闪光点。而平凡的劳动人民身上最质朴的品格,恰是最应当被看到、被流传、被学习的。
卖油翁
【课文朗读】
【课文翻译】
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。
《卖油翁》ppt课件
这句话所包含的道理用一个成语概括是熟能生巧 。
1.本文所说的道理,可以用一个成语来概括, 这个成语是_熟能生巧。(1分)
2.“有卖油翁释担而立”“释”意为_放下 ,“释”的这个意义还保留在一些成语中,如_ 爱不释手。(写出一个含“释”的这个意义的成 语)(2分)
3.对陈康肃“十中八九”的高超射技,卖油 翁“但微颔之”,这是因为他觉得没有什么了 不起,只不过是手熟而已(意思对即可),康肃 感到“忿然”,可见康肃具有狂妄、自负(或骄 傲自大)的心理。(4分)
俗语:“人外有人,天外有天” “高手在民间”
2.填空。 (1)《卖油翁》的作者是 宋 代的欧阳修。 他是唐宋八大家之一,其他人分别是唐代 的 柳宗元 、 韩愈 和宋代的 苏轼 、 王安石 、 曾巩 、 苏辙 、 苏洵 。
(2)出自这篇课文的一个成语是: 熟能生巧 。这个成语在今天的解释 是:熟练了就能产生巧办法或找出窍门 。
陈尧咨
熟
善射
能
生
(十中八九) 巧
卖油翁
善酌 (滴油不沾)
自矜
对比
谦虚
写作特色:
1.对比手法,人物鲜明。 本文运用对比手法,刻画出陈尧咨虽然善射但 “自矜”,卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的 性格特点。 2.详略得当,重点突出。 本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细,而对 陈尧咨“善射”则描写得简略,重点突出,富 有说服力。
赏 读 课 文
看图,复述课文内容
故事发生的时间、地点、人 物、事件的起因、经过和结果要 复述清楚。
故事要素:
地点: 家圃
人物: 卖油翁 陈尧咨
起因: 尧咨善射,卖油翁“但微颔之”
经过: 结果:
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技, 卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“熟能生巧”的道理。
《卖油翁》ppt课件完整版
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频,引导 学生跟读,感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释,帮助学生理解文意。例如 ,“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看,形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落,分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超,第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意,并通过倒油展示了自己的技艺。
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了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
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哲学思想。
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要轻信恶人的花言巧语,以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信,通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺,引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可,故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅,各部分之 间衔接紧密,无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ,加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺,凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比,展现其官宦气质和 傲慢态度。
第13课《卖油翁》课件(共28张ppt)
一读课文:读准字音,读对节奏
陈康肃公/善射,当世无双,公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃, 有卖油翁/释担而立,睨之/久而不去。见其发矢/十中八九,但/微 颔之。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么?
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛,只不过是手熟罢了之后,陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定、心悦诚服,同时他 的笑也是尴尬的笑,自嘲的笑。
• 也体现了他的通达爽快。
故
事 说
说明了“熟能生巧”的道理,同时告诫
明
了
人们,即使有长处也不能过分骄傲,要谦虚
家教甚严 家世显赫(一门三状元)
高贵的、高傲的学霸、武霸!
性格刚烈(用刑惨急,数有杖死)
康肃/问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他, 但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌油/ 知之。”乃/取一葫芦/置于地,以钱/覆其口,徐以杓/酌油/沥之, 自/钱孔入,而/钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑 而遣之。
三、疏通文意
• 默读课文。要求: • 1. 疏通文意:充分利用课文注释和工具书翻译课
同一个词语,在不同的语言环境中,有 着不同的含义。
四、一词多义
解释下列“之” 字,并说出用法
1.睨之 2.但微颔之
代词,陈尧咨射箭
代词,指陈尧咨射箭十中八九
3.以我酌油知之 代词,指射箭也是凭手熟的道理
4.以杓酌油沥之 代词,指葫芦
5.康肃笑而遣之 代词,指卖油翁
“之” 用作代词,可以代人、 代事、代物。
第13课《卖油翁》课件(共21张PPT)
读
置于地,以钱覆其口,徐以杓(sháo)酌油沥(lì)之,
自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
康肃笑而遣(qiǎn)之。
世上没有第二个人能 跟他相媲美
卖油翁
欧阳修
他曾经有一次在自家 的园子里射箭
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖
译
凭着
曾经
油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
家圃,有卖油翁\释担而立,睨之\久而不去。见其发矢\十
物 中八九,但\微颔之。
康肃\问曰:“汝\亦知射乎?吾射\不亦精乎?”翁曰:
“无他, 但\手熟尔。”康肃\忿然曰:“尔\安敢轻吾射!”
语 翁曰:“以我酌油\知之。”乃\取一葫芦\置于地,以钱\覆
其口,徐以杓酌油\沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:
气
陈
尧咨字嘉谟,宋真宗咸平三年(1000
年)状元,后累官至翰林学士兼龙图阁
学士、右谏议大夫。卒后,朝廷加赠
尧 他太尉官衔,赐谥号"康肃"。
“工隶书。善射,尝以钱为的,一
发贯其中。”
咨
——《宋史·陈尧咨传》
人 二、认识卖油翁
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之
物
久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
翁曰:“无他, 但手熟尔。”……翁
卖油翁
欧阳修
读
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜(jīn)。
尝射于家圃(pǔ),有卖油翁释担而立,睨(nì)之久
而不去。见其发矢(shǐ)十中八九,但微颔(hàn)之。
一
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:
“无他, 但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔安敢轻
《卖油翁》课件(共27张PPT)
卖油翁
欧阳修
作者介绍——欧阳修
❖
字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士(意即藏书
一万卷,金石拓片一千件,琴一张,棋一局,酒一壶,
一、通假字 无他,但手熟尔(“尔”通“耳”,而已,罢了。语气助词) 二、一词多义
尔安敢轻吾射!(“你”,人称代词) 尔
但手熟尔。(而已,罢了。语气助词)
三、虚词的运用
词 语
词性
但 副词
词义
只、不过
例句
见其发矢十中八九,但微颔之。
惟 副词 只、不过、仅仅
我亦无他,惟手熟尔。
因 副词 于是、就、接着 因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
陈尧咨对卖油翁的态度变化过程:
反感
恼怒
佩服
认输(笑)
变化的原因是:卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲, 没有“以此自矜”。
通过陈尧咨前后态度的变化,你认为他是一个 怎样的人?
陈尧咨是一个射技高超,自傲,但又知错能改 的人。
故事要素:
地点: 人物: 起因: 经过:
结果:
家圃
卖油翁 陈尧咨
尧咨善射,卖油翁“但微颔之”
hàn
十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦
精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃 fèn 忿然曰: “尔安敢轻吾射?”翁曰: “以
zhuó 我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱
sháo 覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因 曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
第13课《卖油翁》课件(共27张PPT)+素材
③最后看到卖油翁倒油表演,陈尧咨不得不心服口服,“笑而 遣之”。 态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭时的冷淡表情 使陈尧咨反感,答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来,看到 卖油翁从“钱孔”中倒油而钱不湿,陈尧咨不由得佩服、认输 了。其变化的原因是他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“ 以此自矜”。
3.卖油翁对陈尧咨的射箭本领是怎么评价的? 卖油翁认为:“无他,但手熟尔。”[没有别的(奥妙),只是 手法技艺熟练罢了。] 4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领? “以我酌油知之。”[凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。] 5.卖油翁到底知道什么道理? 熟能生巧。
本文通过记叙卖油翁自钱孔沥油这件事,说明了 “熟能生巧”的道理,告诫人们“尺有所短,寸有所 长”,即使有长处也不可以骄傲自满,要谦虚进取。 本文短小精悍,作者未发表一点议论,却把道理说得 明白生动,引人深思。
据说陈尧咨把卖油翁打发之后,自己一个人在 菜园子里踱来踱去,他在想些什么?他又会做些什 么?请同学们在把握人物性格的基础上展开合理想 象,写一篇小短文。
卖油翁
第一课时
我国有句俗语:“三百六十行,行行出状元。”这句话常 用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年里,这类能工 巧匠不计其数。今天,我们就来走近这样一位老人:在欧阳修 的笔下,他貌似平常,却身怀绝技。他到底是谁呢?
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居 士(即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、 酒一壶、醉翁一人),谥号文忠,吉州永丰(今属江西)人 ,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。欧阳修是北宋文 学革新运动的领导人物,倡导写平实朴素的古文,创立了平 易流畅、委曲婉转的文章风格,为北宋文学的发展做出了卓 越贡献。同时,他也是一位有着多方面文学才能的作家,在 散文、诗、词、史传方面自成一家,留传后世的有《六一诗 话》《欧阳文忠公文集》。
新语文版七年级语文上册教学课件《卖油翁》(共31张PPT)
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 汝:你。 知:懂得。 精:精湛。
译:陈尧咨问道:“你也懂得射箭 吗?我射箭的技艺不是很精湛吗?
翁曰:“无他,但手熟尔。”
但:只是,不过。 尔:罢了。
译:老头说:“(这)没有什么别的, 只是手法熟练而已。”
康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”忿然:恼怒的样子。然:来自…的样子。卖油翁 欧阳修
陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以 此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨 之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精 乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿 然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油 知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐 以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰: “我亦无他, 唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
译:(他)曾经在自家的菜园中射箭,有 一个卖油的老头儿放下担子,站在那儿。
睨之,久而不去。
睨:斜着眼睛看。 而:连词,表修饰。 去:离开。 译:斜着眼睛看他,很长时间都不离去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
其:代词,他,指康肃公。 但:只是。 颔:下巴颏,名词作动词,点头。
译:(老头儿)看到他每十箭射中八九 箭,只是微微点了点头。
尔:你。
安:怎么。
轻:轻视。
译:康肃公恼怒地说:“你怎么敢 轻视我的射技呢?”
翁曰:“以我酌油知之。” 以:介词,凭,靠。 之:代词,这,指这个道理。
译:老头说:“我凭借倒油懂得了 这个道理。”
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口, 乃:就,于是。 于:介词,在。
以:介词,用。 译:就拿来一个葫芦放在地上,用 一枚铜钱盖在葫芦口上,
3、以我酌油知之 代词,指射箭也是凭手
新语文版七年级上《卖油翁》教学课件(29张PPT)
陈尧咨“自矜”,卖油翁“睨 之”“但微颔之自”傲,一个__鄙__视,一 个____,写得活灵活现。尤其是对 卖油翁的描写,更是形神兼备,通 过对他情态的描写,把他的内心揭 示无遗。
合作探究
4.作者是如何刻画这两个人物形象的?
第二段主要是_对_话__描写。
通过对话展示了人物的性格特点。陈尧 咨首先发难:“汝亦知射乎?吾射不亦 精乎?”卖油翁则不卑不亢:“无他, 但手熟尔。”陈尧咨生气了“尔安敢轻 吾射?”卖油翁避而不答,只说了他懂 得这一道理的途径:“以我酌油知之。” 并当即演示给陈尧咨看。在事实面前, 陈尧咨无言以对,只好“笑而遣之”。
合作探究
2.分析两段所写的主要内容。
第二段主要是以二人的_对_话__展开情节的。
陈尧咨首先发难:“汝__亦__知__射_乎___? _吾__射__不_亦__精__乎__?”这两问,大有威__逼__之势。 言语之间,不乏_轻__蔑_和_质__问_之意。面对此状, 卖油翁答道:“___无_,他___但__手__熟_。尔”在不慌 不忙的应对之间,流露出___藐_视之意。接着卖 油翁亲自“__酌_油_”,用事实向陈尧咨说明了这 个道理。
康
没有别的(奥妙) 不过 熟练 同“耳”,罢了
肃恼怒忿的然样曰子:“你尔 怎安么 敢 看轻轻,形吾容射词作!动”词翁曰:
“凭、以靠我酌油指射知箭也之是凭手。熟”的道乃理取一葫芦置于地,
以钱覆盖 其口,慢徐慢地以杓酌油注、沥注之入,自钱孔入,
而钱不湿打。发因曰:“我亦无他只,,惟不手过 熟尔。”
重点词语 (板示)
只是但、不过微点颔头 指之陈尧。咨射箭十中八九这一情况
重点词语 (板示)
善: 擅长 以此: 因此 尝: 曾,曾经 但: 只是,不过 颔: 下巴颏(ke),名作动,
《卖油翁》ppt课件
《卖油翁》与《卖蒜叟》的相似点
古六艺是要求学生掌握的六种基本技艺, 即礼、乐、射、御、书、数。
其中的“射”指的是射箭技术,又可分为五种射技, 分别为白矢、参连、剡[yǎn]注、襄[xiāng ]尺、井仪。
(1)白矢:箭穿靶子而箭头发白,表明发矢准确而有力。 (2)参连:前放一矢,后三矢连续而去,矢矢相属,若连 珠之相衔。 (3)剡注:谓矢行之疾。 (4)襄尺:臣与君射,臣与君并立,让君一尺而退。 (5)井仪:四矢连贯,皆正中目标。
即利用上下文来推断词语的含义。如“一狼径去,其一犬坐于前”(《狼》)中, 如果不考虑语境,“犬”有可能被解释为“狗”。只有结合语境,并联系实词的 特殊用法,才能推断“犬”在这里是名词作状语,意思是“像狗一样”。
成语中保留了大量的文言词语,我们可以根据一些成语的意义、用法来推断文言 词义。如利用成语“不期而遇”中“期”为“约定”之意,来推断“陈太丘与友 期行”(《陈太丘与友期行》)中“期”的含义。
公亦以此自矜( 介词,因为 )
有卖油翁释担而立( 连词,表顺承 )
而 自钱孔入,而钱不湿(连词,表转折 )
康肃笑而遣之( 连词,表修饰 )
射
尝射于家圃(动词,射箭) 尔安敢轻吾射(
)
名词,射箭的本领
自
公亦以此自矜( 自己 )
自钱孔入(
)
介词,从
尔
尔安敢轻吾射( 代词,你 ) 但手熟尔( 语气词,同“耳”,相当)
于“罢了”
词类活用
(((123)))但吾尔微 射 安·颔 不 敢·之 亦 轻( 精 吾乎射((名动词词用用作作动名词词,,点指头射箭))的本领 ) 形容词用作动词,轻视
·
◆成语积累
用于褒义。
熟能生巧 熟练了就能产生巧办法,或找出窍门。
第13课 卖油翁 课件(共12张PPT)
第13课卖油翁课件(共12张PPT) 卖油翁欧阳修互读、互讲故事,感讲故事乐趣。
请同学们同桌之间互相读故事,再根据课下注释互相讲故事。
(看看哪些地方讲的不大到位,相互提醒和纠正。
)再讲故事,断正文意,知故事中事情。
老师讲述故事,请认真倾听,断正文意。
添加细节演读故事,品故事中人物请再读故事,想象当时情景,为故事中这几处补上人物的神态和心理。
文言版故事陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
白话版故事(陈尧咨在家中菜园射箭,卖油翁经过。
)陈尧咨:(洋洋得意地放下箭)!卖油翁:放下担子,站在一旁,(斜着眼/不屑、不经意)地看了很久,心想:看那小子脸上不可一世的样子,本领故意也好不到哪里去。
/射箭的技巧和我倒油的技巧一样的呀,我到要看看他的本领多高.偶尔微点下头,心道:___ 。
添加细节演读故事,品故事中人物文言版故事康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入白话版故事陈尧咨看了卖油翁的反应,心想:___!()地说:“你也懂射箭吗我的箭术难道不精湛吗”心想:卖油翁()地回答:“没有别的奥妙,只是手熟罢了。
”陈尧咨气愤地说:“你怎敢轻视我的箭术”心想:____________ !卖油翁(胸有成竹)地说:“就凭我倒油的经验知道这个道理,卖油翁把葫芦放在地上,用钱盖住葫芦口,慢慢地用勺子舀油滴入葫芦,油从钱孔滴入,添加细节演读故事,品故事中人物文言版故事而钱不湿。
因曰:”我亦无他,唯手熟尔。
”康肃笑之。
白话版故事:钱却没有沾湿。
卖油翁()地说:“我也没什么别的奥妙,只是手熟罢了。
”陈尧咨想:___()地笑了,然后打发他走了。
合作演读故事,注意人物的神态、语气余音回响续故事,明故事中哲理假如你是卖油翁或者陈尧咨,你回到家中后想把这件事及你的感受讲给你的家人听,你会怎么讲?今天,,哎!。
卖油翁ppt优秀课件
平淡无奇,引出主题
详细描述
故事从陈尧咨的射箭技术说起,展示了他在自家的园子里练习射箭的场景,引 出卖油翁的出现。
故事的发展
总结词
卖油翁的智慧与陈尧咨的傲慢
详细描述
卖油翁通过观察陈尧咨的射箭技术,指出他的射箭技巧并不神奇,而是熟能生巧 。卖油翁还通过自己倒油的技术,向陈尧咨展示了熟能生巧的道理。
民间故事
卖油翁的故事源自民间,反映了 普通百姓的生活状态和价值观念 ,通过故事的形式传递了丰富的 历史文化内涵。
卖油翁的文化背景
传统文化价值观
卖油翁的故事体现了传统文化中的价 值观,如勤劳、诚实、节俭等,这些 价值观在故事中被具体化,对后人产 生了深远的影响。
民间智慧
卖油翁的故事蕴含了丰富的民间智慧 ,这些智慧来自于普通百姓的生活经 验,通过故事的形式传递给了后人, 成为民族文化的重要组成部分。
卖油翁的教育意义
勤劳节俭
卖油翁的故事强调了勤劳和节俭的品质,这些品质对于个人 的成长和发展至关重要,能够使人树立正确的人生观和价值 观。
实践出真知
卖油翁通过自己的实践证明了“熟能生巧”的道理,强调了 实践对于获取知识和技能的重要性,鼓励人们勇于实践、不 断创新。
02 卖油翁的故事情节
故事的开端
非功利性学习的价值
卖油翁出于对技能的热爱和追求,而非功利性地学习,启示现代 教育应关注学生的兴趣和内在动机。
对现代人的启示
技能培养与自我实现
卖油翁的故事鼓励现代人重视技能培养,通过掌握一门技艺来实现 自我价值。
谦逊与虚心的品质
卖油翁的低调和虚心,提醒现代人在自我成长和追求卓越的过程中 ,应保持谦逊和虚心的态度。
沉稳自信
面对质疑,卖油翁并不气 馁,而是通过实际行动展 现自己的技艺,表现出沉 稳自信的性格。
《卖油翁》课件完美版
目
CONTENCT
录
• 导入 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题思想 • 语言艺术 • 课堂互动环节
01
导入
卖油翁的背景介绍
卖油翁的历史背景
南北朝时期,社会动荡不安,百姓生活困苦,卖油翁的故事就是 在这样的背景下产生的。
卖油翁的故事来源
故事来源于《世说新语》,是南朝刘义庆所著的一部志人小说集 ,主要记载了汉末至东晋时期士族阶层的言谈轶事。
主题思想
熟能生巧的道理
总结词
通过卖油翁的熟练技巧,强调了反复练习对于掌握技能的重要性。
详细描述
卖油翁能够通过铜钱的孔倒油,而油不沾湿铜钱,这需要长时间的练习和积累。 这个故事告诉我们,只有不断地练习,才能够达到熟练的境地,掌握一门技能。
谦虚谨慎的重要性
总结词
卖油翁对于陈尧咨的回应,体现了谦虚谨慎的态度。
05
语言艺术
《卖油翁》的语言特色
简洁明了
作品语言精练,用词简短,却能够生动地描绘出人 物形象和故事情节。
朴素自然
语言平实,贴近生活,没有过多的华丽辞藻,给人 以亲切感。
生动传神
用词精准,刻画细致,使人物形象栩栩如生,情节 生动有趣。
《卖油翁》的修辞手法
反复
通过反复运用相同的词语或句式,来 增强语言的节奏感和音乐美感。
详细描述
当陈尧咨对卖油翁的技能表示惊叹时,卖油翁只是淡淡地回答“无他,但手熟尔”。这种谦虚的态度,不仅避免 了自夸的嫌疑,也提醒我们要时刻保持谨慎,不要因为一时的成功而骄傲自满。
实践出真知的观点
总结词
卖油翁通过自己的实践经验,展示了实践对于掌握技能的重 要性。
详细描述
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• 翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置 于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自 钱孔入,而钱不湿。
• 卖油翁说:“(怎么敢呢)我凭倒油懂得 了这个道理。”说完就拿来一个葫芦放在 地上,用一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地 用勺子舀油往葫芦里倒,油从钱孔进了葫 芦里,而铜钱却没有湿润。
文言句式
• 倒装句 • 尝射于家圃(状语后置,即“尝于家圃
射”。) • 省略句 • 自钱孔入。(句首省略主语“油”)
语法知识
• 名词活用为动词: • 一般情况下两个名词连用,其中一个必有
一个活用为动词;副词后面直接带名词, 名词就活用为动词;名词在句中带上宾语 或补语,用作动词;名词在“所”字后面, 用作动词。
射:善射
汝亦知射乎
吾射不亦精乎
重 以:以此自矜
要
以我酌油知之
字
以钱覆其口
词 尝:尝射于家圃
去:久而不去
尔:但(惟)手熟尔
尔安敢轻吾射
颔:但微颔之
杓:以杓酌油
射箭
射术
凭借 用 曾经 离开
语气词,通“耳”
你 把……看轻,形容词意动用法 点头,名词活用为动词 同“勺”,sháo。
但微颔之 代指“十中八九”这种情况
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精
你懂
我的
精湛
乎?”翁曰:“ 无他 ,但 手熟 尔。”
康 fèn
没有别的(奥妙)
不过 手法熟练
罢了
恼肃怒的忿样然子 曰zhuó:“你尔 怎安么 敢 轻视轻 吾射!”翁曰: 凭“、靠以我倒酌油知 之。就,”于乃是 取一葫芦放 置于地,
sháo
以用 钱覆盖 其口,慢慢徐地 以杓勺 酌油注沥入之,自钱孔入,
• 翁因淡然一笑曰:“我亦无他,惟手熟 尔。”
1、找出第一段中描写陈尧咨特点的词语:
“善射”、“当世无双”、“自 矜” 2、找出第一段中刻画卖油翁动作、神态的词语
“释”、“立”、“睨”、“久而不去”、 “但微颔之” 3、课文第一段中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨 的箭术的态度? “微颔”
1、作者运用哪几种描写方法去刻画人物的 形象?从文中找出具体句子进行分析。并说 说你是如何看待这两个人物的。
• 见其发矢十中八九,但微颔之。
• 看到他每十箭射中八九箭,只是微微点 了点头。
• 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精 乎?”
• 陈尧咨问道:“你也懂得射”
• 卖油翁说:“着没有什么别的,只是手 法熟练而已。”
• 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”
•尔 • 但手熟尔(语气词,罢了) • 尔安敢轻吾射(代词,你) •善 • 陈康肃公尧咨善射(动词,擅长) • 择其善者而从之(形容词,好)
词类活用
• 但微颔之(“颔”,名词用作动词,“点 头”的意思)
• 尔安敢轻吾射(“射”,动词用作名词, “射技”的意思)
• 尔安敢轻吾射(“轻”,形容词用作动词, “轻视”的意思)
而钱不湿。接因着 曰:“我亦无他只,,不惟过 手熟尔。” 康肃笑而遣打发之。
①公亦以此自矜:因为这个 ②有卖油翁释担而立:放下 ③久而不去:离开 ④汝亦知射乎:懂得 ⑤吾射不亦精乎:精湛
⑥尔安敢轻吾射: 怎么 轻视 箭法 ⑦乃取一葫芦置于地 :于是 放置 ⑧徐以杓酌油沥之 :缓缓的 注入 ⑨而钱不湿 :沾湿 ⑩康肃笑而遣之:打发
七年级上册卖油翁优秀课件
★ 欧阳修其人 欧阳修(1007-1072)
北宋政治家、文学家。 北宋古文运动的领袖, 唐宋八大家之一。
字永叔,号醉翁,晚年 又号六一居士。谥(shì) 号文忠。
吉州永丰人。著有《欧 阳文忠公文集》、《六 一诗话》。
我国古代的六艺指什么?
礼、乐、射、御、书、数。
(1)礼:礼节。(2)乐:音乐。 (3)射:射箭。(4)御:驾车。 (5)书:识字。(6)数:算术。
尔安敢轻吾射 (你)
通假字
• 徐以杓酌油沥之(“杓”通“勺”,勺 子)
古今异义
• 尝射于家圃(古义:曾经
•
今义:尝试,品尝)
• 但微颔之(古义:只是
•
今义:表示转折)
• 尔安敢轻吾射(古义:怎么。
•
今义:安全,平安)
• 久而不去(古义:离开
•
今义:到某处)
一词多义
•射 • 陈康肃公尧咨善射(动词,射箭) • 尔安敢轻吾射(名词,射技) •以 • 以我酌油知之(介词,凭) • 以钱覆其口(介词,用)
• 因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑 而遣之。
• 他接着说:“我也没有什么别的,只是手 法熟练罢了。”康肃公笑着打发卖油翁走 了。
• 如果要给文中第2段两人的对话加上表现 神态的词语,你能否设想一下当时的情 境,补上合适的词语?
• 康肃傲然问曰:“汝亦知射乎?” • 翁不以为然答曰:“汝亦知射乎? • 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射? • 翁不愠不火答曰:“以我酌油知之
2、这个故事揭示了什么道理?
找出文中描写卖油翁动作、语言、 神态的句子。
观射(释、立、睨、颔) 动作
献技(取、置、覆、沥)
有卖油翁释担而立,睨之
之
代词,代指陈尧咨
以我酌油知之
代词,代指射技精湛的道理 徐以杓酌油沥之
代词,代指葫芦 康肃笑而遣之
代词,代指卖油翁
1 表顺承
顺 2 表并列
而 接 3表修饰
转折
译作可是、 但是、却等
指出下列“而”字的用法
1 释担而立
2 久而不去
3 而钱不湿
4 康叔笑而遣 之
连词 表顺承
连词 表修饰 可译 “地” 连词 表转接 可译 可是
• 例:但微颔之。(名词“颔”用作动词, 不再解释为“下巴”而是解释为“点头”
翻译
• 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以 此自矜。
• 陈尧咨善于射箭,在当时是独一无二的, 他也因此自以为了不起。
• 尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之, 久而不去。
• 他曾在自家的菜园中射箭,一个卖油的 老头儿放下担子,站在那儿,斜着眼睛 看他,很长时间都不离去。
连词 表修饰 可译 “着”
指出下列以字的用法
1 公亦以此自衿 介词 凭 、靠
2 以我酌油知之 介词 凭、靠
3 以钱覆其口
介词 用、
拿
4 徐以杓酌油沥之 介词 用、
拿
(3)整理文中“以”、“尔”的意思。 公亦以此自矜 (因为)
以:以我酌油知之 (凭) 徐以杓酌油沥之 (用、拿)
但手熟尔 (通“耳”,罢了。) 尔:惟手熟尔 (通“耳”,罢了。)