苏教版三上语文练习3

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【部编版】三上语文练习《 3不懂就要问》含答案

3* 不懂就要问
1.连线。

糊里糊涂一个字都不会漏掉
壮着胆子一点儿声音都没有
摇头晃脑大着胆子
鸦雀无声没弄明白
一字不漏头摇来摇去
2.比一比，再组词。

堂（）戒（）厉（）既（）
常（）械（）历（）即（）
详（）塾（）涂（）提（）
祥（）熟（）途（）题（） 3.读句子，写出加点词的近义词。

（1）先生讲得很详细。

（）
（2）课堂里霎时变得鸦雀无声。

（）
（3）孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。

（）4.选字填空。

厉历
（1）墙上的挂（）又翻过了一页。

（2）没想到，他会这么（）害。

提题
（3）他（）出的这些意见都是正确的。

（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。

参考答案
1.糊里糊涂——没弄明白
壮着胆子——大着胆子　
摇头晃脑——头摇来摇去
鸦雀无声——一点儿声音都没有
一字不漏——一个字都不会漏掉
2.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出
经常机械经历立即慈祥成熟前途问题
3.（1）细致（2）刹那（3）照旧
4.（1）历（2）厉（3）提（4）题。

苏教版小学三年级语文练习备课3

知不足者好学，耻下问者自满
小学
三年级语文题姓名：评分：
用14个字组成17个词语（可重复用字）：坚细艰辛勤苦难小心信定决劳
词语补充完整：__ __兼程__默不__ __载而__如__以__
课文内容填空：蒲公英的花瓣就像我们的手掌，说说蒲公英的花瓣和我们手掌的关系。
把词语补充完整：亲密（）（Βιβλιοθήκη （）死（）伤眼（）缭（）学（）无（）
按下列要求填空：“默默”的“默”字，用音序查字法应查的字母是（），该字的第4笔是（）。
填上适当的词语：悄悄地（）认真地（）拼命地（）
组词：俭（）聪（）累（）堂（）杨（）
按一定顺序排列下列词语：生根长叶结果发芽开花
习作：你有哪些本领？是怎样学会的？写一写。
在括号里填上合适的词语：（）公路（）延伸到南方。
根据意思写出相应的词语：安排装饰得很有规律。（）
连词成句，并加上标点符号：望着敬意充满心里同学们老师神情地
小练笔：第3课《荷花》：作者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花。
把词语补充完整：心旷（）怡兴高（）烈不由（）说胡（）非（）
选词填空：<希望愿望>我们少年儿童是祖国的未来，祖国的（）
把句子补充完整：我要做一个。

苏教版三年级上册语文第三单元练习

苏教版三年级上册语文第三单元练习一、阅读理解小明家离学校有两公里，每天上学都要走一个小时，他觉得太累了，于是他想坐公交车，但也要走一段路才能坐上公交车。

1. 公交车站在小明家的哪个方向？答：南方向2. 小明家到公交车站的距离有多远？答：两公里3. 小明每天上学花费多长时间？答：一个小时4. 小明为什么觉得太累？答：因为每天上学要走两公里5. 小明是否能直接在家门口等候公交车？答：否，他要走一段路才能坐上公交车。

二、词语解释将下列词语与其对应的解释连线。

1. 书架 A. 存放书籍的家具2. 报纸 B. 记载新闻的出版物3. 桌子 C. 放置书籍、文件等的平面4. 电视机 D. 放置电视的家具答：1. 书架 - A2. 报纸 - B3. 桌子 - C4. 电视机 - D三、完成句子根据句子的意思，填上合适的词语。

1. 妈妈买了一个大的箱子，可以放很多（）。

答：东西2. 小明的妹妹是一位（）。

答：画家3. 我在花园里看见了一只漂亮的（）。

答：蝴蝶4. 爸爸给我买了一辆新的（）。

答：自行车5. 这张纸上写满了（）。

答：字四、写话看图写一段话，不少于50字。

答：小明和小华是好朋友。

今天是他们第一次去公园玩。

公园里有很多花和树，还有好多小动物。

他们一路上笑着说笑，欢快地奔跑着。

小明看见了一只漂亮的蝴蝶，他追了好久才抓住它。

小华则在草地上堆了一个漂亮的小山坡。

他们在公园里度过了一个愉快的下午。

苏教版三年级语文上册《练习与测试》参考答案

苏教版三年级语文上册《练习与测试》参考答案1 让我们荡起双桨【基础练习】一、白塔红墙安排环绕洒水二、削：削铅笔愉:愉快消：消息偷：小偷轻：轻轻地径：路径三、1. 快乐 2. 清凉 3. 围绕4. 漂亮四、鲜艳的悄悄地动情地五、三小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风【发展练习】一、(一) 地上脏了，马莎学着妈妈的样子把地打扫干净了。

爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯水。

长大就是开始懂事，懂得照顾他人。

（二）还有太阳会来大海作客。

2 学会查“无字词典”【基础练习】一、1. 音因阴 2. 言岩研二、雨阳风光涛意草连烈大雨滂沱湖光山色连绵不断三、1. 海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上山崩地裂的声音惊涛拍岸2.（1）树上的叶子被太阳晒得耷拉下来。

1（2）风从海面上吹来，带来一股凉意。

【发展练习】二、1.（1）变幻莫测变化无穷（2）五颜六色五彩缤纷2. 傍晚的天空，云彩像被镀了一层金，一会儿像一条长长的火龙，一会儿像一头威猛的狮子，一会儿又像小女孩红彤彤的脸蛋，真是好看。

3 古诗两首【基础练习】一、直径柏树古寺神经湖泊接待二、1. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

2. 远上寒山石径斜，白云深处有人家。

三、1. 因为。

比。

2. 鸣叫。

愁思。

四、1. 寒山石径枫林一个“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态，也说明山很高。

2.《秋夕》（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

【发展练习】三、七点睡莲从梦中醒来；中午十二点左右午时花开了；下午三点万寿菊欣然怒放；傍晚六点烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展花瓣；夜来香在晚上八点开花……4 做一片美的叶子【基础练习】一、现在体会奇异参观休假导弹二、肥美美丽嫩绿葱翠茁壮茂盛三、1.中午的太阳像一个巨大的火球。

22. 每个小朋友都应该爱自己的爸爸妈妈，都应该尊重自己的老师。

四、1. 在不同季节的外形枝繁叶茂、落叶归根2. 我想把阳光变成生命乳汁奉献给大树，我想让大树茁壮成长，我想让自己变得更美丽。

01苏教版三年级语文上册《练习与测试》参考答案

经教育局审批的正规综合性培训机构01苏教版三年级语文上册《练习与测试》参考答案让我们荡起双桨基础练习一、先看拼音，写词语，再任选两个写一句连贯的话。

白塔红墙安排环绕洒水二、给下面的部件加上偏旁组成字，再用这个字组词。

削：削铅笔愉:愉快消：消息偷：小偷轻：轻轻地径：路径三、试一试，把句中带点的词换一个意思相近的词。

1、快乐（欢快）2、凉快3、围绕4、漂亮四、选词填空鲜艳的悄悄地动情地五、根据课文内容填空。

三“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”发展练习一、读一读，想一想。

（一）马莎主要做了以下几件事让大家都说她长大了：1、帮妈妈（本答案来自零五网）扫地；2、帮爸爸倒水。

（二）星星二、唱一唱。

零五网编辑相信同学们都会唱了。

学会查无字词典练习与测试答案大雨滂沱湖光山色连绵不断三、根据课文内容填空。

1.聪聪和爸爸来到大海边，看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到了山崩地裂的声音。

爸爸想起…惊涛拍岸‟这个词语。

2.（1）树叶被太阳晒得快没水分，软了，耷拉下来无精打采。

（2）风吹到身上感觉舒适，畅快。

零五网提示：方框里为2013老版，请无视。

2.你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对…骄阳似火‟最好的解释吗？”3.爸爸意味深长地（本答案来自零五网）对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的…无字词典‟哪！”生活里的学问；到生活中去学习语言。

发展练习一、读一读，想一想，记一记。

零五网建议同学们背诵积累。

二、读一读，做一做。

（二）1.（1）变幻无常（2）五颜六色、五彩斑斓2.傍晚时分，我看到了变幻莫测的云彩，一会儿变成马，一会儿变成小鱼。

经教育局审批的正规综合性培训机构3.古诗两首练习与测试答案四、按课文内容填空。

1.寒山、石径、枫林“生”在这里表示“生出”、“有”、“存在”，“白云生处”就是有白云的地方，白云缭绕的地方。

2.《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

公开课教案)苏教版三年级上册语文《练习3》

公开课教案)苏教版三年级上册语文《练习3》教学目标：1.研究多音字，注意一字多音的情况。

2.练钢笔字，研究左短右长的字体结构。

3.记忆带有动物的成语。

4.培养学生理解漫画内涵并能用口语表达的能力。

教学重难点：1.研究多音字，注意一字多音的情况。

2.培养学生理解漫画内涵并能用口语表达的能力。

3.记忆带有动物的成语。

教学准备：课件、图片教学时间：2课时教学过程：第一课时一、研究多音字第一部分：1.指名读题目，让学生自由读词语。

2.学生自行查字典，找出词语中加点字的读音。

3.出示以下词语：发人深省、丢三落四、百发百中、亲密无间、参差不齐、弹无虚发。

第二部分：1.让学生读题和句子。

2.让另一名同学评判前面同学读的对不对，引出加点字的读音。

3.让一名学生说出这些字的另一个读音并组词，带读。

4.小组间比赛：用多音字的另一个读音组词，看哪个组组词最多。

第三部分：1.出示句子，让小组自读，合作读准字音。

2.每组派一名代表读句子。

3.小组间评比，哪一组读的最准确。

4.教师评议。

二、练钢笔字1.在田字格中出示：咱、哇、昨、环，读一读。

2.指导学生观察这些字在田字格中的占位和左右的大小。

3.集体交流，总结：这些字都是左短右长的字，字的左半边在田字格中位置较高。

4.学生描红，练写字。

5.反馈和点评。

三、记忆带有动物的成语1.指名读题。

2.学生自行查字典，熟读这些成语。

3.指名读成语，边读成语边看图，思考这些成语的大概意思。

4.同座的同学讨论每条成语的大概意思。

5.学生练说这些成语的意思，互相练读和背诵。

6.齐读带有动物的词语。

第二课时一、导入教学1.提问：同学们喜欢漫画吗？能说出你喜欢或不喜欢的理由吗？2.观看漫画，谈感受。

3.根据漫画中小花狗的神态编故事，与同学交流。

4.学生用自己的语言概括漫画的特点。

注：文章中的格式错误和明显有问题的段落已被删除，其他段落进行了小幅度改写。

5.在集体交流中，我们讲述了一个寓意深刻的漫画，其中提到了相信自己，不要过分自卑或自大的道理。

三年级上册语文教案练习3苏教版

《练习 3》教课设计教课目的：1.认识多音字，学会正确读多音字。

2.写好钢笔字，掌握书写左右构造的字的方法。

3.累积词语，理解词意。

教课要点：学会正确读多音字。

教课难点：累积词语。

教课时间：1课时教课过程：一、导入新课1.考考你。

你会读吗？亮亮是个勤学长进的好孩子。

布鲁斯王子几战几败，他几乎失掉了信心。

小牛最爱干活，他把麦子放在太阳下晒干。

2.你知道什么是多音字吗？学生自由发言。

预设：多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不一样的读音表义不同，用法不一样，词性也常常不一样。

读音有差别词性和词义的作用，根据使用状况不一样，读音也不一样，读音有差别用法的作用。

二、学和用1.读读下边的词语，红色的字可要留意哟。

读后再查词典，看自己读得对不对。

课件出示：振聋发聩马马虎虎弹无虚发亲近无间错落不齐百步穿杨（1）小组内读一读。

（2）出示第一行多音字正音，并认识其余读音，而后组词，在此基础上理解词语的意思。

振聋发聩：启迪人深刻思虑，有所觉悟。

马马虎虎：形容做事马虎或记忆力不好而左支右绌。

弹无虚发：指射箭打枪正确，每次都命中目标。

（3）出示第二行多音字正音，并认识其余读音，而后组词，在此基础上理解词语的意思。

亲近无间：形容十分亲近，没有任何隔膜。

错落不齐：形容很不齐整或水平不一。

百步穿杨：比喻做一件事成一件事，没有落空的。

2.读读下边这句话，红色的字还有此外的读音。

你能用此外的读音再各组一个词语吗？不知道的能够查查词典。

东海龙王父子称霸一方，常常兴妖作怪，害得人们不敢下海打鱼。

认识其余读音，而后组词，在此基础上理解词语的意思。

称霸一方：在某一地方实力强盛，掌控着权利，仰仗权利、武力胡作非为 ,欺负他人。

兴妖作怪：比喻煽惑情绪，挑举事端或进行损坏活动。

3.读读下边的句子，注意红色字的读音。

礼拜天，爸爸骑着自行车去银行取钱。

睡莲在盛满水的水缸里绽放了。

听闻《水浒传》是在民间传说的基础上写成的。

三、写字有方1.出示图片，展现左右构造特色。

苏教版三年级语文上册句子修改练习题及答案

苏教版三年级语文上册句子修改练习题及答案一、按要求完成句子练习。

（1）小女孩赶紧擦着了一大把火柴。

（改为“把”字句）____________________________________（2）老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

（仿写句子）________边 ________，边________。

（3）花跑出来。

（把句子写生动、具体）____________________________________（4）姐姐获得了“三好学生”。

（修改病句）____________________________________二、按要求写句子。

1．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。

（缩句）_____________________________________________2．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

”（改转述句）_____________________________________________3．微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

（改成拟人句）_____________________________________________4．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。

（修改病句）_____________________________________________5．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

（仿句）清晨到来了，我们看见___________，就像_______________。

三、按要求写句子。

1．我们的庆龄是个守信用的孩子。

（缩句）_______________________________2．你不是一直想去伯伯家吗？（不改变原意，换种说法）_______________________________3．根据不同意思，用“特别”造句。

当“非常、十分”讲： ________________________当“与众不同”讲：___________________________四、按要求完成句子练习。

2024年苏教版三年级上学期语文阅读理解家庭专项练习

2024年苏教版三年级上学期语文阅读理解家庭专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读拓展。

年年有余①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节的“鱼”文化，情趣盎然。

②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。

因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。

③_____________________。

有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跃龙门”；有的地方用鲢鱼，以示“连年有余”；有的地方用鳜（guì）鱼，寄寓“富贵有余”。

④年年有鱼或连年有鱼，都是“有余”的谐音，只是为了讨个吉祥的口彩而已。

1．写出下面词语的意思。

无鱼不成席：_____________________2．这篇文章是围绕哪句话来写的？请画上“_____”。

3．如果要给第③段的横线处加一个中心句，你认为下列哪句话合适？（）A．年夜饭，鱼是一道美食B．年夜饭，鱼这道菜物美价廉C．在鱼的选择上，各地不尽相同2. 快乐阅读。

尾巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。

同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。

赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。

同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——从前，有一个叫艾子的人。

有一次乘船，船停在江边。

半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。

艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。

我们都有尾巴，所以在这里哭。

’艾子听了深表同情。

忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。

2021年苏教版三年级上册语文句子练习题及答案

2021年苏教版三年级上册语文句子练习题及答案一、句子训练营。

(1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。

(改为“被”字句)_____________________________________________(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)_____________________________________________(3)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。

(缩句)_______________________________(4)今天下雨了，我只好在家看电视。

(用上“因为……所以……”)_________________________________二、按要求改写句子。

（1）小红不小心把家里的花瓶打碎了。

（改为“被”字句）___________________________________（2）赵州桥十分坚固。

赵州桥十分雄伟。

（用关联词语连成一句话）___________________________________（3）山溪像．玉带一样平静。

（仿写比喻句）___________________________________（4）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。

（修改病句）___________________________________________（5）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（用自己的话转述这句话）____________________________________________________________（6）孩子们觉得方帽子又．奇怪又．不舒服。

（用加点的词写句子）___________________________________________三、按要求写句子。

(1)花生被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把字句”）_____________________________________________(2)农夫把树拖到自家院子里。

新苏教版三年级语文上册全册同步练习一课一练

乌石希望小学语文第五册自主学习单课题：1让我们荡起双桨班级1.抄写下列词语。

(1）推开迎着环绕荡起(2）吹来倒映飘荡歌唱2.照样子,写词语。

例：山水——山山水水干净—-（）大小—-（)高兴——( ）清楚-—（）明白-—（）说笑-—( ）3.将本课生字中左右结构的字找出来.环爽洒悄爱排荡桨愉4.连线。

我在家里看书小鱼在小小的船里游鸟儿在河里飞爸爸在天上坐3。

把词语排列成句子,并加上标点符号写下来。

(1)轻轻在小船儿飘荡飘荡第1课第二课时练习1.有感情地朗读课文。

2.读一读，连一连。

纯洁的友谊愉快地讲解美好的春风认真地奔跑亲切的心灵飞快地写字温暖的关怀耐心地歌唱3.按课文内容填空。

(1）海面着美丽的白塔，四周着绿树红墙.(2）小船儿轻轻飘荡在水中, 吹来了。

4.加偏旁组字，再组词。

（）（）（ )（ ) ( ）（ ) 俞肖不( )（）（ )( ） ( ）（）乌石希望小学语文第五册自主学习单课题： 2 每逢佳节倍思亲班级1.给下列字选择正确的读音逢(fén fénɡ）维(wéi véi）街（jiē jēi ）插(cā chā）挽（mǎn wǎn）绪（xǜ xù)2。

看拼音写词语。

jiā bèi fú xié dēnɡ dú yì( ）节加（）（）持提( ）（）高（）自（）乡3.请将传统节日与传统食品用线连起来。

重阳节水饺春节元宵端午节粽子中秋节千人糕第2课第二课时练习1。

多音字组词。

Jué（) chóng( )觉重Jiào （） zhòng（）2.把“每逢佳节倍思亲”的意思讲给家人听。

3.把下列词语补充完整。

扶携高烈登眺独在天各思绪联系课文说说“每逢佳节倍思亲"这句是的意思.乌石希望小学语文第五册自主学习单课题:3 古诗二首班级1。

写出带有下列偏旁的字。

亻: 艹: 辶：氵：2.判断,对的在括号里画“√",错的画“✕”。

苏教版三年级语文上学期古诗阅读理解课后练习

苏教版三年级语文上学期古诗阅读理解课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。

江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

［1］结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________［2］全诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________［3］对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。

你赞同哪一种？说说你的理由。

_________________________________［4］前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。

你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。

_________________________________［5］为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？_________________________________［6］诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？_________________________________2. 补充诗句，再完成练习。

九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，（______________）（______________），遍插茱萸少一人。

［1］补充诗句。

［2］解释下列词语的意思异乡：_______佳节：_________［3］《九月九日忆山东兄弟》是（____）代大诗人（____）的作品。

全诗抓住（___）这天登高的习俗，抒发了（___）的情感。

［4］王明在外地过年，想念家乡的亲人，便用微信给家人发了两句诗：________________________________。

3. 课外阅读。

九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

三年级上册语文练习三教案(精选16篇)

三年级上册语文练习三教案（精选16篇）三年级上册语文练习三教案 1教学要求：1、通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。

2、读读背背成语和古今贤文。

3、写好左右都有竖笔的钢笔字。

4、说说写写——留言条。

5、学写毛笔字——基本笔画“撇”。

教学时间：三课时。

教学过程：第一课时一、教学第一题：学用字词句1、第一部分(1)出示：美丽秋景图。

看到这么美丽的秋景图，想不想学习和它有关的词语呀?这些词语就藏在我们的语文书里，翻开书，自己读一读。

要求：读准字音，有不认识的字可以查字典。

(2)谁来当小老师带大家谁准它?(3)自由读：一边诵读一边想象词串表现的情景。

(4)小组合作练习：在小组里美美地读一读，看看谁读得最有味。

小组推荐同学读给大家听。

(5)评议。

2、第二部分。

(1)审题明确题意。

(2)选一个你喜欢的词语，美美地读一读，说说词语所描绘的优美情景。

(3)学生自由确定作画方法(独立、合作)，完成绘画。

教师巡视指导。

(4)反馈：举办“小画展”，在展示自己的图画的同时，向大家介绍自己的想法;师生共评，选出“小画家”。

3、第三部分。

(1)审题：指名读。

(2)你知道哪些诗是描写秋天的?能吟一吟吗?(3)能把你们吟诵的`诗句和你们画的画联系起来吗?(4)写一写。

二、教学第三题：学写钢笔字1、认识要写的字。

2、指导观察：它们是什么结构呢?左右两部分都有一个相同的笔画，是什么?3、怎么写才好看呢?我们一起来看看“我的发现”吧：右边的竖要比左边的竖写得长些才好看。

4、在田字格里观察这三个字，注意间驾结构和布局。

5、练写钢笔字，教师提示握笔和坐姿，巡视指导。

6、展示写得好的字，并指出在描、临过程中存在的一些共性问题，及时进行矫正性训练。

第二课时一、教学第二题：读读背背1、审题：指名读题目，弄清题目的要求。

2、教学第一部分。

(1)指名复述《卧薪尝胆》。

(2)自由读，要求能边读边联系课文思考这些成语的大概意思。

(3)教师范读：让学生边听边体会每排的两条成语之间有什么关系。

苏教版三年级语文第练习3第一课时

练习3
教学目标：
1、认识词的本义和引申义，写好钢笔字，背诵8个词语和一首小诗《时间》。

2、说话训练和学写毛笔字。

教学重难点：
认识词的本义和引申义，说话训练。

教法设计：
小组合作与自主学习相结合。

教具准备：
字典，录音机。

歌曲磁带。

教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、教学学用字词句
1、播放歌曲《在那桃花盛开的地方》。

2、这是一首表达了边防战士对故乡的依恋和热爱以及不怕一切艰难险阻驻守祖国边疆的坚定决心的歌曲，你们想唱吗？
3、出示歌词，学生朗读，不认识的字查字典。

指名读。

4、“荡漾”一般是指什么，在这首歌里又是什么意思呢？生回答，师加以补充。

5、跟着录音机唱歌曲。

二、教学写好铅笔字
1、审题
2、指导
（1）半包围结构的字要写得上窄下宽，底边要平稳。

（2）师范写。

（3）生描红，仿写，师巡视。

3、点评
4、小结：在写半包围结构的字带有外框时，应注意外框的形状，要写的上窄下宽，底边要平稳。

三、布置作业
谈谈你对时间的新的认识，来作一首诗。

苏教版小学三年级上册语文阅读与理解课后专项习题(含答案)

我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。我猜想:是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?
蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（）
A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心
3．读句子，填空。
（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀!
（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。
三、课内阅读。
海底世界（节选）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），有的还好像人在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”
河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”

苏教版三年级语文第练习3第二课时

第二课时一、教学读读背背1、自读8个词语2、理解词语的意思。

（1）学生找出不理解的词语，学生之间相互帮助、学习。

（2）师加以补充、纠正。

3、练习背诵。

学生自由练背、小组背诵。

4、自读小诗《时间》。

这首诗主要写了什么，结合自己对时间的认识谈谈对诗句的理解。

5、齐读、背诵。

6、你们还知道哪些让我们珍惜时间的名言警句。

二、学写毛笔字1、学生读题，审题。

2、指导（1）斜钩的写法：藏锋起笔，作顿后向右下作斜势行笔，行笔中略带弧度，至钩处稍停，提笔回锋向上出钩。

（2）卧钩的写法：露笔起锋，顺势由轻渐重向下，向右，作弧行形行笔，至钩处稍提，再回锋向左上出钩。

（3）练习写“戈”和“心”。

（4）师范写，生描红，仿写，师巡视。

（5）点评。

三、审题1、谈话揭示话题，学会商量。

在日常生活中，你与别人意见不一致或做什么事拿不定主意时，应该学会与别人商量。

2、指名读说话要求。

3、出示书上的范围，思考：当你遇上下列情况时，你应该怎样与别人商量？（1）指导学生看图。

（2）我们怎么庆祝六一国际儿童节呢？（3）妈妈你就答应我买滑板车吧！]（4）我该参加哪个兴趣小组？（5）学生选择喜欢说的图试着进行商量。

4、学生自由练说，同桌互说，上台演说。

5、师生点评。

（1）表扬说的好的学生。

（2）说的不好的学生师加以补充。

（3）出示练习题：学生再次练说。

（4）指名生上台表演。

二、总结在平时的生活中，如果遇到意见不同时应学会和别人商量，听取大家的意见。

一、把说话内容讲给父母听。

苏教版三年级上册语文同步练习

苏教版-三年级上册语文同步练习一：看拼音，写词语piao dang bo lang dao ying liang shuang( ) ( ) ( ) ( )Shuang jiang huan rao hong qiang yu kuai( ) ( ) ( ) ( )二：在括号里填上合适的词语。

( ) 的生活 ( ) 的红领巾 ( ) 的伙伴( ) 地玩耍 ( )地欢乐 ( )地跳舞三：阅读课文片段，回答问题。

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

（1）写出表示”看”的词语。

_________ _________ _________ _________(2) 文中的“红领巾”指的是___________, “太阳”是指_________,“阳光”是指_____________。

(3) 根据句子意思选择正确的解释。

“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

”这是拟人手法，表达（）。

A 鱼儿非常快乐B 少先队员借鱼儿表达自己对幸福生活的真切感受2 学会查“无字词典”一: 看拼音，写词语。

ci yu lǚ you tu ran jing tao pai an( ) ( ) ( ) ( )yan shi li jie jie shi yi wei shen chang( ) ( ) ( ) ( )二：阅读短文，完成练习。

梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

夏天，我们在你的树阴下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我坐功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。