教师工资管理系统课程设计报告

新能源与动力工程学院课程设计报告

程序设计课程设计（C/C++）

专业电子信息工程

班级电信1501班

郭秀琴

学号201512315

指导教师王慧敏

2016年12 月

新能源与动力工程学院课程设计任务书

课程名称： C语言程序设计课程设计指导教师（签名）：

班级：电信1501班：郭秀琴学号： 201512315

指导教师评语及成绩评定表

指导教师签字：

年月日

目录

一、设计目的 (1)

二、总体设计 (1)

三、详细设计 (2)

四、程序测试 (6)

五、运行结果 (6)

六、结论与心得 (8)

参考文献 (10)

一、设计目的

该系统是为了完成教师工资的管理，各个队友分工合作最后完成教师工资的管理系统，以便更好更方便的管理教师工资。

1．删除、统计等功能的实现；

2．基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法，达到熟练掌握C语言的基本知识和技能，能够利用所学到的知识和技能，解决简单的程序设计问题。为了能够方便对教师的工资进行管理，对信息进行排序、插入、查找；

3．培养上机动手能力，使学生巩固《C语言程序设计》课程的学习容，掌握如何使用面向过程的计算机语言进行程序设计的基本方法，强化上机动手能力，闯过编程关为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础；

4．掌握各类C语言函数的使用方法及技巧，充分运用各级C语言函数完成简单程序的设计与运行；

二、需求分析

（1）教师信息处理。该模块包括教师信息的输入、修改、删除以及浏览和统计等功能，每个模块在程序系统中用一个函数来实现，模块总体框图如图（1）所示

图一 （1）模式框架图；

（2）教师数据处理。该系统包括以下大板块：

A 、在数据处理过程中会根据教师号录入教师的基本工资、津贴、生活补贴补贴、费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据；

B 、教师实发工资，应发工资，合计扣款计算；

C 、教师数据管理；

D 、教师数据查询；

E 、教师综合信息输出；

三、详细设计

（1）总体的流程图；

B、进行基本运算函数的确定与改写；

C、主函数、结构体函数、调用函数的确定；

第一部分

struct teacher *creat();

struct teacher

{

char num[11];

char name[10];

char sex[8];

char unit[10];

char address[10];

long telnum;

float salary_1;

float allowance;

float life_allow;

float salary_2;

float tel_fee;

float tax;

float health_fee;

float water_fee;

float rent;

float grant;

float total_fee;

float actual_salary;

struct teacher *next;

};

第二部分

struct teacher *insert(struct teacher*head,struct teacher *teach) {

struct teacher *p0,*p1,*p2;

p1=head;

p0=teach;

if(head==NULL)

{

head=p0;p0->next=NULL;

}

else

{

while((p0->num>p1->num)&&(p1->next!=NULL))

{p2=p1;p1=p1->next;}

if(p0->numnum)

{

if(head==p1)head=p0;

else p2->next=p0;

p0->next=p1;

}

else

{p1->next=p0;p0->next=NULL;}

}

n=n+1;

return(head);

}

四、程序调试与错误分析

1．刚开始运行插入函数时，总不能插入正确信息

2．开始编译排序函数时出现无确插入函数及无法输出正确结果的情况。

3．编译查询函数时，总是无法输出正确信息。

4．各级函数调用出现很大问题，对函数使用不当以及函数调用的错误都造成了很多错误。

5．对删除函数的调用错误，导致输出结果错误。

6．对于很多C语句的使用不够熟练，出错较多。

7．针对以上错误，我虚心求教，向老师和同学求教，并顺利解

决了程序编译过程中出现的问题和错误，成功的完成了本程序的编译

五、运行结果

进入页面图2

程序的输入图3

程序的输出图4

六、结论与心得

课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。教师工资管理系统这个题目很大，设计量也很大，也很繁琐，让我认识到这个课题非一人可以解决。

但从另一方面，为了出色地完成这次课程设计，我不断地细读课