竖笛为音乐课堂添色彩
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用竖笛是一种小型乐器，它在音乐课堂中扮演着重要的角色。
它不仅能够帮助学生培养乐感和音乐表达能力，还可以提升学生的专注力和细心观察力。
在掌握基本技巧之后，竖笛能够让学生更加深入地理解音乐，并且有机会展示自己的才华。
竖笛的小身躯却拥有着巨大的能量。
竖笛是一种非常容易上手的乐器，对于音乐初学者来说是一个很好的选择。
它的发声方式简单，只需要通过吹气和准确的指法就能够发出音乐声音。
相比其它乐器如钢琴和提琴，竖笛的学习曲线相对平缓，学生可以很快地掌握基本技巧。
这种简单的乐器设计让学生更容易投入到音乐学习中，从而培养乐感、音准和节奏感。
竖笛有助于提高学生的专注力和细心观察力。
在学习竖笛的过程中，学生需要仔细观察和掌握每个音符的节奏和位置。
由于竖笛音孔较多，学生必须准确地按照指法摇动手指，才能够产生正确的音色。
这种细致入微的操作要求学生保持专注，并且提高辨别和分辨能力。
通过不断的练习和演奏，学生可以提高自己的观察力和专注力，培养良好的注意力习惯。
竖笛也能够加强学生对音乐的理解和表达能力。
竖笛可以演奏多种风格的音乐，包括古典音乐、爵士乐和流行音乐等。
学生在学习和演奏不同的乐曲时，可以更加深入地理解音乐的韵律、节奏和结构。
通过竖笛的演奏，学生能够表达自己对音乐的理解和感受，培养音乐表达能力和情感表达能力。
竖笛给学生提供了一个展示才华的平台。
学生可以在音乐课堂上演奏竖笛独奏或者与其它乐器合奏，展示自己的音乐才华。
这不仅能够增加学生的自信心，还能够提升学生的演奏技巧和音乐感知能力。
通过与同学们的交流和合作，学生可以获得更多的音乐启发和灵感，不断提高自己的演奏水平。
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用竖笛是一种小巧精致的乐器，它在音乐课堂中扮演着重要的角色。
它的音色清澈明亮，音域广阔，音乐学习者可以通过竖笛练习音准、节奏、情感表达等音乐基础知识，同时也是参与合奏和表演的重要乐器之一。
在音乐教育中，竖笛的教学与应用不仅仅是单纯的技术练习，更是培养学生音乐素养、表达能力和团队合作精神的有效手段。
今天，我们就来探讨一下小小竖笛在音乐课堂中的大能量。
竖笛在音乐课堂中可以培养学生对音准的掌握和提高。
竖笛是一个音准严谨的乐器，学生在练习和演奏过程中需要不断调整呼吸、指法和吹奏力度，以确保音符的准确演奏。
在这个过程中，学生需要通过对音准的训练来提高自己的音乐感知能力，同时也可以培养学生的耐心和细心。
通过不断练习，学生们可以逐渐掌握正确的吹奏技巧，提高自己的音准水平。
竖笛在音乐课堂中可以锻炼学生的节奏感。
竖笛音乐作品的演奏需要准确的节奏掌控，学生通过练习和演奏，可以逐渐提高自己的节奏感知能力，掌握节奏的变化和旋律的表现方式。
在合奏和演出中，学生需要和其他乐器协调配合，严格掌握节奏，这对学生的音乐感知和团队合作能力提出了更高的要求。
竖笛在音乐课堂中也可以促进学生的审美情趣和音乐素养。
通过学习和演奏竖笛音乐作品，学生可以接触到不同风格和时期的音乐作品，丰富自己的音乐知识和审美情趣。
竖笛音乐作品的演奏也可以激发学生对音乐的热爱和兴趣，提高学生对音乐的认知和理解，培养学生对音乐的情感投入和体验。
竖笛在音乐课堂中也是参与合奏和表演的重要乐器之一。
在音乐教育中，学生不仅仅是要学习单独演奏竖笛，还需要和其他乐器进行合奏和表演。
在合奏和表演中，学生需要通过协作和合奏来达到音乐作品的完美呈现，锻炼自己的团队合作精神和舞台表现能力。
通过合奏和表演，学生可以感受到音乐的魅力和乐器的美妙，提高自己的音乐素养和表演技巧。
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用竖笛是一种古老而受欢迎的乐器，其独特的音色和表现力使其成为了音乐教育中不可或缺的一部分。
无论是在学校音乐课堂还是音乐培训机构，竖笛都起着重要的作用，为学生提供了丰富多样的学习体验和音乐表达的机会。
下面就谈谈竖笛在音乐教学中的作用。
竖笛可以培养学生的音乐感知能力。
在竖笛演奏中，学生需要通过听觉感受音乐的旋律、节奏和表情，这对于培养学生的音乐感知能力非常重要。
通过演奏乐曲，学生可以更好地理解旋律的起伏和节奏的变化，增强对音乐表达的敏感度。
竖笛还可以帮助学生理解音乐的结构和形式，提高对乐曲整体的理解能力。
竖笛可以提高学生的演奏技巧。
竖笛是一种对演奏技巧要求较高的乐器，学生需要通过不断的练习来掌握吹奏技巧和指法。
通过学习竖笛，学生可以提高他们的口腔呼吸控制能力，培养正确的吹奏姿势和气息调节技巧。
学生还需要通过练习指法来掌握音符的连贯演奏和音高的准确控制。
通过学习竖笛，学生可以培养专注力和坚持不懈的品质，提高他们在音乐演奏中的技能水平。
除了上述的作用，竖笛还可以帮助学生丰富他们的音乐经验。
通过演奏竖笛，学生可以接触到多种类型的音乐作品和不同风格的乐曲，丰富他们的音乐素养和艺术修养。
学生可以通过吹奏竖笛来欣赏和演奏古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同类型的音乐作品，拓宽他们的音乐视野和审美能力。
竖笛还可以帮助学生体验音乐的创作过程，提高他们对音乐创作的兴趣和能力。
竖笛在音乐教学中扮演着重要的角色，对学生的音乐感知能力、演奏技巧、音乐表达能力和音乐经验都有着重要的影响。
通过学习竖笛，学生可以获得更全面的音乐教育，提高他们的音乐素养和艺术修养。
我们应该重视竖笛在音乐教学中的作用，为学生提供更多学习竖笛的机会和平台。
八孔竖笛有效融入音乐课堂教学的探索与思考
八孔竖笛有效融入音乐课堂教学的探索与思考八孔竖笛是一种古老的民族乐器，它具有独特的音色和演奏技巧，是中国音乐文化的重要组成部分。
在音乐课堂教学中，如何有效地融入八孔竖笛的教学，不仅可以丰富学生的音乐学习内容，还可以帮助他们培养良好的音乐素养和审美情感。
本文将探讨八孔竖笛在音乐课堂教学中的应用，并提出一些思考和建议。
一、八孔竖笛在音乐课堂教学中的意义1. 丰富音乐学习内容八孔竖笛是一种传统乐器，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在音乐课堂上，通过学习八孔竖笛，学生不仅可以了解中国传统音乐的特点和魅力，还可以接触到不同的音乐风格和曲目，从而拓宽音乐学习的内容和视野。
2. 培养学生的音乐素养八孔竖笛是一种情感丰富、表现力强的乐器，它需要演奏者具备良好的音乐感知能力和技巧。
在音乐课堂上，学生通过学习八孔竖笛可以培养自己的音乐素养，包括音准、节奏感、表现力等方面的能力，从而提高他们的音乐欣赏和表现能力。
3. 促进学生的审美情感八孔竖笛的音色婉转悠扬，抒情深沉，具有独特的魅力。
在音乐课堂上，学生通过学习八孔竖笛可以接触到不同的音乐风格和曲目，培养自己的审美情感，提高对音乐的欣赏和理解能力，从而丰富自己的艺术修养和情感体验。
1. 教学内容选择在音乐课堂教学中，可以选择一些适合八孔竖笛演奏的曲目和乐曲，如《梁祝》、《广陵散》、《渔舟唱晚》等。
这些曲目既具有中国传统音乐的特色，又具有一定的难度和表现力要求，可以帮助学生全面发展自己的音乐能力。
2. 教学方法探索在教学方法上，可以采用多种形式进行教学，如集体教学、个别指导、小组合作等。
通过集体教学可以提高学生的听音能力和合奏能力，通过个别指导可以帮助学生解决个人演奏中的困难和问题，通过小组合作可以促进学生之间的交流和合作，丰富教学形式和内容。
3. 教学资源利用在教学资源利用上，可以充分利用音乐教材、教学视频、教学演示等资源，帮助学生了解八孔竖笛的演奏技巧和表现要求，提高他们的学习效果和兴趣。
八孔竖笛有效融入音乐课堂教学的探索与思考
八孔竖笛有效融入音乐课堂教学的探索与思考八孔竖笛是一种西洋乐器，也是音乐课堂教学中经常使用的乐器之一。
它具有音色清脆、音域广泛的特点，能够表达出多种情感。
对于音乐教育来说，八孔竖笛在提高学生音乐素养、培养音乐表达能力方面起着重要的作用。
本文将对八孔竖笛在音乐课堂教学中的应用进行探索和思考。
八孔竖笛可以用于教学中的音乐理论知识的讲解和实践。
通过八孔竖笛，学生可以直观地了解到音高、音长、音符等基本的音乐元素，培养学生对音乐的感知能力。
在音乐理论知识的讲解中，教师可以通过示范演奏和练习演奏的方式，让学生亲身体验各个音符的变化和组合，加深对音乐理论的理解。
通过八孔竖笛的演奏实践，学生可以提升音乐技能，如指法、吹奏技巧等，培养学生的音乐表达能力。
八孔竖笛可以作为音乐课堂中音乐表演和创作的工具。
在音乐课堂中，学生可以通过八孔竖笛进行独奏、合奏等形式的表演，展示自己的音乐才华和表达能力。
教师可以组织学生参与到小组合作中，一起演奏和合奏，锻炼学生的团队合作能力和协调能力。
八孔竖笛也可以用于学生的音乐创作中，通过编曲、即兴演奏等方式，鼓励学生发挥创造力，表达自己的情感和思想。
八孔竖笛可以与其他乐器或声乐结合，开展多元化的音乐教学活动。
在音乐课堂中，教师可以将八孔竖笛与其他乐器或声乐相结合，进行交响乐、合唱等形式的综合演奏，丰富课堂教学的内容和形式。
通过这样的方式，学生可以亲身体验到不同乐器和声乐的相互搭配和合奏，拓宽对音乐的理解和认识。
八孔竖笛的教学应注重培养学生的音乐欣赏能力。
音乐欣赏是音乐教育中重要的内容之一，通过欣赏不同风格、不同时期的音乐作品，可以开阔学生的音乐视野，提高对音乐的鉴赏力。
教师可以通过选取适合八孔竖笛演奏的音乐作品，引导学生聆听、欣赏，理解音乐作品的内涵和情感。
还可以通过配乐和创编等方式，让学生参与到音乐作品的呈现中，培养学生的音乐思维和创造力。
八孔竖笛在音乐课堂教学中的应用有很大的潜力。
它既是一种教学工具，可以用于音乐理论知识的讲解和实践，也是一种表演和创作的工具，可以丰富课堂教学的内容和形式。
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用【摘要】竖笛在音乐教学中扮演着重要的角色。
它可以帮助提高音乐学生的音乐素养，让他们更好地理解音乐的美妙之处。
通过学习竖笛，学生可以培养出色的演奏技巧，为将来的音乐生涯打下坚实基础。
竖笛也能增强学生的音乐表达能力，让他们能够用音乐传达情感和意念。
学习竖笛还可以拓展学生的音乐视野，让他们更全面地了解不同类型的音乐。
通过在竖笛合奏中学习，学生能够培养团队合作意识，学会与他人协作共同创造美妙音乐。
竖笛吹奏在音乐教学中扮演着不可或缺的角色，对学生的综合素质提升起着积极的促进作用。
【关键词】关键词：竖笛吹奏、音乐教学、音乐素养、演奏技巧、音乐表达能力、音乐视野、团队合作、重要性、作用。
1. 引言1.1 介绍谈竖笛吹奏在音乐教学中的重要性竖笛是一种常见的乐器，在音乐教学中具有重要的作用。
竖笛不仅能够提高音乐学生的音乐素养，还可以培养学生的演奏技巧，增强他们的音乐表达能力，拓展他们的音乐视野，促进他们的团队合作意识。
通过学习竖笛，学生不仅可以提升自己的音乐水平，还可以培养各种能力，为他们未来的发展奠定良好基础。
在音乐教学中，竖笛吹奏起着不可替代的作用，对学生的综合素质提升具有重要意义。
通过本文，我们将详细探讨竖笛在音乐教学中的重要性，希望可以引起更多人的关注，推动音乐教育的发展。
2. 正文2.1 提高音乐学生的音乐素养提高音乐学生的音乐素养是竖笛吹奏在音乐教学中的重要作用之一。
音乐素养是指音乐知识、音乐技能、音乐情感和音乐审美等方面的综合素质。
通过学习竖笛吹奏，学生可以在音乐素养方面得到全面提升。
学习竖笛吹奏能够帮助学生更深入地理解音乐作品。
竖笛是一种音乐性较强的管乐器，学生通过练习竖笛吹奏可以更加深入地理解音乐的旋律、节奏、和声等要素，从而提高对音乐作品的理解和欣赏能力。
学习竖笛吹奏可以促进学生对音乐历史和音乐文化的了解。
在学习竖笛吹奏的过程中，学生将接触到各种不同风格和时期的音乐作品，了解不同地区和民族的音乐特色，拓展音乐知识面，增强音乐文化修养。
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用
谈竖笛吹奏在音乐教学中的作用竖笛在音乐教学中被广泛运用，它是乐队、交响乐团和管弦乐队中不可或缺的乐器之一。
竖笛具有清澈、纯净、优美、动听的特点，能够演奏出多种音色和音乐风格，因此被广泛应用在音乐教学中。
首先，竖笛是一种极易上手的乐器，对于初学者来说是最容易掌握的乐器之一。
在音乐教学中，竖笛被当做一种非常适合教授给小学生的乐器。
相比于其他乐器，它的音域较小，发音简单，节奏感较强，可以很快地掌握基本奏法。
这对于初学者非常重要，因为它可以帮助他们迅速建立信心，从而更加努力学习。
其次，竖笛极富表现力，它可以演奏出多种音色和音乐风格。
在音乐教学中，竖笛通常被用来演奏简单的曲子，比如童谣、流行歌曲和民族乐曲。
在演奏实践中，竖笛也能够若无其事地穿插在其他乐器的曲目中，为整个表演增添了别样的色彩。
再次，竖笛可以帮助学生提高协调能力，培养左右手协调运动的能力以及指尖灵敏度的训练。
在演奏竖笛时，左手抓住笛子的上半部分，右手掌握笛子的下半部分。
这种分开的姿势要求左右手同时协调地运动，非常有助于促进大脑协调能力的发展。
此外，竖笛还可以帮助学生提高听觉感受能力。
在演奏竖笛的过程中，学生必须注意掌握节奏和音量，并在演奏过程中不断纠正不足之处。
通过这种演奏方式，学生能够提高对音乐的感知能力，更好地理解音乐的表现形式和涵义。
最后，竖笛还可以作为学生发展个人音樂天赋的一种途径。
对于那些非常热爱音乐的学生来说，竖笛可以帮助他们发掘自己的音乐潜力，并通过比赛、音乐节等形式展示自己的音乐才华。
总之，竖笛在音乐教学中起着重要的作用。
它不仅是一种轻松易学的乐器，还能帮助学生提高协调能力、听觉感受能力和培养音乐素质，是学校和音乐教育机构必不可少的一种乐器。
运用竖笛教学提高学生的音乐学习兴趣
134百家杂谈胡 月一、小学高年段音乐的学情分析小学生对一切都充满好奇心，在课堂上好动好问，但他们对音乐教材中的内容学习兴趣不高，如果教学环节设计的不够新颖就不能够吸引他们的注意力。
在常规歌唱课中，教师会让学生为歌曲编创动作，或教师教学生简单的舞蹈动作，而这个环节对高年段的学生来说，已然没有那么多的兴趣。
他们做起舞蹈动作来面带羞涩，扭扭捏捏，这样的环节对于他们来说显得无趣而乏味。
为了能够让音乐课堂更加生动，就必须要创新，要有所改进，以调动学生的音乐学习兴趣。
二、选择竖笛的原因在众多乐器中选择竖笛有以下几个方面的原因：第一，竖笛的价格没有那么贵，每位家长都会支持学生购买；第二，竖笛学起来容易，在短时间之内能够吹好；第三，竖笛音域宽，很多歌曲都可以用竖笛来吹奏；第四，当前很多小学都进行了竖笛的学习与普及，竖笛是吹奏乐器的启蒙乐器，与很多西洋吹奏乐器的指法相同；第五，人教版的音乐教材中有竖笛的练习曲目和指法教学，教学参考书中也提到了使用竖笛来辅助歌曲的学习以及二声部的练习；第六，竖笛是Ｃ调乐器，长期演奏竖笛对训练学生的音准是有极大的好处的，在潜移默化中训练了学生的固定音高。
三、运用竖笛教学提高学生的音乐学习兴趣１．以身示范，吸引学生的注意力作为教师，我们要认真教学，认真对待每一位学生，从学生的角度出发，为学生所想。
在教学的第一课中我先为学生介绍了竖笛的构造、如何手持竖笛、吹奏的姿势，并为学生示范了竖笛的吹奏， 使学生充分地对这样的乐器产生学习兴趣，有想学习的动力。
听我吹完一首好听的乐曲，学生也迫不及待地想要尝试去吹奏。
兴趣是最好的老师，学生对竖笛充满了学习兴趣。
２．充满趣味的气息教学要想吹好竖笛，让它发出悦耳的声音，首先要学会控制气息。
使用多大的气息才能够吹响竖笛，多大的气息才不会吹出“炸音”，这些都需要靠不断的练习才能掌握。
学生吹奏时经常气息过大，气息小一些，竖笛则发不出声音。
于是我让学生准备一个小纸条，轻轻地对着小纸条吹气，如果纸条被吹跑了，则气息过大；小纸条微微浮动，则气息刚好。
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用【摘要】竖笛教学虽然有着诸多挑战，比如技术要求高、学习曲线陡，但针对这些问题可以采取一些对策，如设置不同难度的教学内容、提供个性化教学服务以及鼓励学生进行集体演奏等。
【关键词】竖笛、小乐器、音乐课堂、音乐教育、学生发展、教学挑战、历史、特点、实际应用、益处、对策、作用1. 引言1.1 小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用在音乐课堂中，竖笛的使用也可以增加课堂的趣味性和活跃性。
通过教授竖笛，老师可以向学生们展示不同的音乐风格和技巧，激发他们对音乐的兴趣，提高他们的学习积极性。
竖笛还可以帮助学生们发展耳朵对音乐的感知能力，提高他们的音乐表达能力和协调能力。
竖笛在音乐课堂中的作用不可忽视，它为学生们提供了一个全新的学习音乐的途径和体验，同时也为他们的音乐发展打下了良好的基础。
2. 正文2.1 竖笛的历史和特点竖笛是一种古老的乐器，起源于古埃及和古希腊时期。
它是一种木管乐器，通常由竹子、塑料或金属制成。
竖笛的特点是音域宽广，音色清脆悦耳。
它能够演奏出各种不同音调和音色，适合表现各种风格的音乐作品。
在历史上，竖笛曾经被广泛应用于各种音乐演出和仪式。
在古希腊，竖笛是神话故事中的神祇的乐器，被用来祭祀神灵和神圣仪式。
在中世纪，竖笛被广泛用于宫廷音乐和民间音乐中，成为当时的主流乐器之一。
随着时间的推移，竖笛逐渐演变成现代音乐中不可或缺的乐器之一，成为音乐教育和演奏中的重要组成部分。
除了其丰富的历史背景，竖笛还有着独特的演奏技巧和音色特点。
演奏竖笛需要良好的控制力和音准感，同时还需要发挥出乐器的独特音色和表现力。
竖笛的音域从低音到高音都能够得到充分展示，使其成为一种非常灵活和多样化的乐器。
在音乐教育中，竖笛被广泛用于教学和演出中，帮助学生发展音乐表达能力和演奏技巧。
通过学习竖笛，学生可以提高音乐感知能力，培养对音乐的热爱和感情表达能力，同时还可以锻炼耐心和毅力，培养团队合作精神。
八孔竖笛有效融入音乐课堂教学的探索与思考
八孔竖笛有效融入音乐课堂教学的探索与思考八孔竖笛的音色独特，可以帮助学生培养音乐审美能力。
通过八孔竖笛的演奏，学生可以直接感受到音乐的美妙之处，并从中培养对音乐的兴趣和热爱。
教师可以通过选择不同的乐曲，引导学生聆听和欣赏不同风格、不同类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
学生还可以通过演奏八孔竖笛，深入理解音乐作品的表达方式和情感内涵，提高音乐表演技巧。
八孔竖笛的学习过程中需要注意解决的问题有很多。
首先是乐器的选配问题。
由于学生的年龄和体格各异，教师需要合理选择八孔竖笛的型号和尺寸，以适应学生的身体特点和技能水平。
还需要解决教师和学生对八孔竖笛演奏技巧的不熟悉问题。
教师需要掌握八孔竖笛的演奏技巧，能够熟练地演奏并展示给学生，以便他们能够更好地模仿和学习。
学生在学习过程中也会遇到吹奏技巧不熟练、音准不准确等问题，教师需要通过指导和练习解决这些问题。
还要注意八孔竖笛乐谱的选择和编写问题。
乐谱应根据学生的水平和需求进行编写，既能够让初学者轻松上手，又能够让高级学生挑战更高难度的曲目，以满足不同学生的需求。
八孔竖笛的有效融入音乐课堂教学需要教师的创新和独特的教学方法。
一方面，教师可以设计一些创新的教学活动，如以八孔竖笛为主题的音乐会、演奏比赛等，激发学生的学习兴趣和参与热情。
教师还可以结合多媒体技术，利用录音和视频等方式演示八孔竖笛的演奏技巧和效果，使学生更直观地理解和学习。
教师还可以鼓励学生进行小组合作，共同演奏和创作音乐作品，提高学生的合作精神和创造力。
八孔竖笛的有效融入音乐课堂教学需要教师的不断探索和创新。
通过培养学生的音乐审美能力、解决八孔竖笛学习过程中的问题，以及创新的教学方法，可以更好地发挥八孔竖笛在音乐教育中的作用，提高教学效果，使学生获得更好的音乐教育成果。
竖笛进课堂,教学绽新象
竖笛进课堂，教学绽新象【摘要】竖笛进入课堂带来了新的活力，丰富了教学内容。
通过竖笛，学生能够提高音乐素养，培养耐心和合作精神。
竖笛不仅可以促进学生的学习兴趣，还可以增强他们的情感发展和审美情趣。
竖笛教学也面临着挑战，包括教学资源不足和师资力量不足等问题。
针对这些挑战，可以采取更加灵活多样的教学方法和加强师资培训来提高教学质量。
要将竖笛融入课堂教学，可以结合多媒体技术，设计丰富的教学内容，并注重培养学生的实践能力。
竖笛进入课堂为教学注入了新的活力，让学生在音乐学习中获得更多的乐趣。
【关键词】竖笛、教学、新活力、应用、学生、学习、情感发展、挑战、策略、融入、操作方法、结论。
1. 引言1.1 竖笛进课堂，教学绽新象竖笛教学也面临着一些挑战，比如学生的学习兴趣不高、教师自身能力不足等。
为了更好地应对这些挑战，教师可以采取一些策略，比如组织丰富多彩的音乐活动、注重个性化的教学方式等。
通过这些方式，可以更好地激发学生对竖笛学习的兴趣，提升他们的学习效果。
竖笛进入课堂，为教学注入了新的活力和乐趣，同时也促进了学生的全面发展。
希望更多的教师可以尝试将竖笛融入到课堂教学中，让教学焕发新的活力，让学生在音乐的世界中得到更多的启发和收获。
竖笛进课堂，教学绽新象。
2. 正文2.1 竖笛为何能够焕发教学的新活力竖笛是一种非常灵活多样的乐器，可以演奏各种不同风格和曲目的音乐，可以给教学带来更多的选择和变化。
教师可以根据不同的教学内容和学生的需求，灵活运用竖笛进行教学，增加了教学的多样性和趣味性，激发了学生的学习兴趣和积极性。
竖笛还具有很强的情感表达能力，通过演奏竖笛可以表达出内心的情感和情绪，可以激发学生的情感共鸣，促进学生情感的发展和表达能力的提高。
通过竖笛的演奏，学生可以更好地理解音乐的情感内涵，培养自己的情感认知和表达能力，促进了学生全面的发展和综合素质的提升。
2.2 竖笛在课堂中的应用竖笛还可以在语言课和艺术课上发挥作用，用音乐的方式来进行词语和句子的教学，让学生更容易理解和记忆。
让八孔竖笛徜徉在音乐的爱河之中
让八孔竖笛徜徉在音乐的爱河之中【摘要】竖笛是一种优美悠扬的乐器，能够让人沉浸在音乐的海洋中。
本文将探寻竖笛的美妙之处，探讨音乐的力量。
首先介绍了竖笛的起源和演变，以及八孔竖笛的独特之处。
接着探讨了音乐对人心灵的治愈作用，以及竖笛在不同音乐类型中的运用。
最后讨论了如何让八孔竖笛与其他乐器共鸣，呈现出音乐的无限可能性。
结论部分强调了竖笛的美妙魅力，以及音乐所带来的无尽乐趣和激情。
八孔竖笛在音乐的爱河中徜徉，让人们感受到音乐的魔力和美妙之处，展现了音乐的魅力和无穷魅力。
【关键词】竖笛，音乐，八孔，爱河，美，力量，起源，演变，治愈，音乐类型，共鸣，美妙，魅力，无尽，可能性1. 引言1.1 探寻竖笛之美在音乐的世界里，竖笛被称为一种充满魅力和优雅的乐器。
它的清脆悦耳的音色，如同一股清新的微风，能够轻轻拂过人们的心灵，带来一种无法言喻的愉悦与放松。
探寻竖笛之美，就像是一场寻宝之旅，每一个音符都是一颗珍贵的宝石，每一次演奏都是一次心灵的洗礼。
竖笛的音色纯净动听，能够让人们如沐春风，感受到音乐的力量和魔力。
在现代的音乐世界中，竖笛的地位愈发重要，它既可以独奏，也可以与其他乐器搭配演奏，呈现出多种多样的音乐形式。
无论是古典音乐、民族音乐还是现代流行音乐，竖笛都能够融入为音乐增添一份独特的韵味。
探寻竖笛之美，就是在探寻音乐的无限可能性。
它可以唤起人们内心深处的情感，引领人们进入一个充满和谐与美好的音乐世界。
让八孔竖笛徜徉在音乐的爱河之中，让我们一起感受音乐的魅力，享受音乐带来的无尽愉悦和感动。
1.2 音乐的力量音乐是一种普遍存在于人类生活中的艺术形式，它具有独特的力量，可以触动人心，激发情感，传递情感和思想。
音乐是一种全球性的语言，即使人们使用不同的语言和文化，也可以通过音乐来沟通和表达。
音乐的力量在于它的情感表达和情绪传递，它可以带来欢乐、悲伤、愤怒、温暖等各种情感体验，使人们更加深刻地体会到生活的丰富多彩。
音乐的力量还表现在它对人心灵的治愈作用。
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用竖笛是一种小型乐器，但在音乐课堂中，它有着非常重要的作用。
竖笛因其清晰高亢的音色，而被广泛应用于管弦乐队和协奏曲中。
其音色与伴奏乐器和声乐相协奏时，可以有效地推动节奏，使演奏者能够清晰地听到节拍和节奏点。
在音乐课堂中，竖笛可以提高学生的音乐鉴赏能力和演奏技巧，对于学生的音乐素养提升非常有帮助。
首先，竖笛可以锻炼学生的耳朵和指法。
完美的音色和和谐的演奏需要集训耳朵、指法以及注意力等多个方面的要素。
竖笛是一个非常适合初学者学习的乐器，因为它的指法相对简单，音域适中，适合新手练习。
学生学习竖笛时，要依据指法记忆谱子，不断练习手指的协调，用耳朵感受乐声的变化，强化音效，还可以大大提高学生的技巧和技能水平。
其次，竖笛可以培养学生的音乐感受和表现力。
在演奏过程中，学生需要用自己的表现力把音符奏出来，使听者产生共鸣，这是音乐课学习的核心之一。
学生只有用情感来演奏，才能够将音符发挥出最好的效果。
竖笛是一种能够表现音乐情感和意境的低价乐器，通过长期的练习和表演，学生可以深刻地体验音乐的世界，充分理解和体现音乐的情感和感觉。
最后，竖笛可以提高学生的自信心。
学生演奏乐曲时，需要克服紧张心理和自我怀疑，从而培养自信心。
演奏竖笛，需要对自己的演奏技巧和自己所理解的乐曲有很高的自信心，自信心的提高也将推动学生在音乐学习中向前进步。
总之，竖笛是一种在音乐课堂中应用广泛的乐器，它在音乐学习中有其独特的作用。
通过演奏竖笛，可以锻炼学生的耳朵和指法，提高学生的技巧和技能水平；培养学生的音乐感受和表现力；同时，也可以提高学生的自信心和自我价值。
因此，将竖笛引入课堂教学，不仅可以丰富音乐资源，也可以全面提高学生的音乐素养。
竖笛进课堂,教学绽新象
竖笛进课堂，教学绽新象竖笛，作为西洋乐器家族中的重要一员，一直以来都是音乐教育中的重要工具之一。
它具有独特的音色，可以在各种音乐风格中发挥重要作用。
在过去的学校教育体系中，竖笛并没有得到应有的重视，很多学生在学习音乐时往往只接触钢琴或小提琴等乐器，而对竖笛了解甚少。
而近年来，随着音乐教育的改革和倡导，越来越多的学校开始引入竖笛教学，希望能够通过竖笛这一特殊的乐器，为学生提供更为多样化的音乐学习体验。
竖笛教学不仅仅可以在音乐课上开展，还可以与其他学科进行跨学科的融合教学。
在语言课上，可以结合竖笛音乐，让学生在乐曲中感受语言的韵律和表达方式；在美术课上，可以通过竖笛演奏激发学生的审美情感和创造力；在体育课上，可以结合竖笛音乐进行身体律动的训练。
这种跨学科的教学方法，不仅能够提高学生的学科综合素养，还能够激发他们的学习兴趣，使学习更加生动有趣。
除了学科融合教学，竖笛还可以在学校的音乐活动中发挥重要作用。
比如学校的音乐节、校园文艺汇演等活动中，学生们可以通过竖笛演奏展示自己的音乐才华，还可以与其他乐手一起合奏，加强合作意识和团队精神。
这些音乐活动不仅可以为学生提供展示自己的舞台，还可以丰富学校的文化氛围，促进学校音乐教育的全面发展。
竖笛教学还可以帮助学生们培养音乐素养，提高他们的审美情趣。
通过学习竖笛，学生可以接触到不同类型、不同风格的音乐作品，了解音乐的发展历史和演变规律。
他们不仅可以欣赏到经典的音乐作品，还可以通过自己的演奏体验到音乐的魅力和魄力，培养自己对音乐的鉴赏和理解能力。
这种音乐素养的培养，将有助于学生们全面发展自己的综合素质，提高他们的文化修养。
竖笛教学还可以促进学生的身心健康发展。
竖笛演奏需要学生控制呼吸、协调手眼动作，这对学生的身体素质和协调能力是一个很好的锻炼。
而且，竖笛演奏还能够帮助学生放松身心，释放压力，缓解学习和生活中的紧张情绪，提高学生的情绪管理和应激能力。
竖笛教学除了在音乐技能上对学生进行培养外，还能够通过音乐的方式促进学生的身心健康发展，使他们更加健康快乐地成长。
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用
小乐器大能量——竖笛在音乐课堂中的作用【摘要】竖笛是一种小乐器，但在音乐课堂中有着巨大的作用。
本文将从竖笛的历史与特点、在音乐教学中的应用、对学生音乐能力的培养、在课堂中的启发与激发，以及与团队合作的重要性等方面进行探讨。
竖笛在音乐课堂中不仅可以帮助学生了解乐器的演奏技巧和音乐理论，还能够促进学生的音乐感知和表达能力的发展，同时也能培养学生的团队合作意识。
竖笛作为小乐器在音乐课堂中的不可替代性体现在它的多种功能和对学生综合素质的全面提升上。
通过学习和演奏竖笛，学生能够获取更多的音乐欣赏与表达的乐趣，进而培养出更广阔的音乐视野和更丰富的音乐能力。
【关键词】竖笛、音乐课堂、重要性、历史、特点、音乐教学、学生音乐能力、启发、激发、团队合作、不可替代性。
1. 引言1.1 竖笛在音乐课堂中的重要性竖笛在音乐课堂中的重要性主要体现在以下几个方面：竖笛可以帮助学生培养音乐感知能力和节奏感，从而提高他们的音乐素养和表现力。
竖笛可以帮助学生理解音乐的结构和形式，促进他们对音乐作品的理解和欣赏。
竖笛还可以培养学生的合作精神和团队意识，在集体演奏中培养学生的团队合作能力和沟通能力。
竖笛作为小乐器在音乐课堂中的重要性不可忽视，它不仅可以丰富课堂教学内容，还可以激发学生的音乐潜能，提高他们的音乐素养和表现能力。
2. 正文2.1 竖笛的历史与特点竖笛的特点主要体现在其独特的音色和简单的演奏方式上。
竖笛通常由一个笛身和若干音孔组成，演奏时可以通过吹气和控制指法来产生不同音高的音符。
由于竖笛的音色清澈优美，所以在音乐中常被用来演奏悠扬的旋律和柔和的音乐。
除了声音特点外，竖笛还有许多种类和变种。
不同地区和文化中的竖笛形状、大小和音域都有所不同。
在西方音乐中，长笛是一种常见的竖笛，通常由金属制成，音域宽广，适合演奏各种类型的曲目。
2.2 竖笛在音乐教学中的应用竖笛在音乐教学中的应用非常广泛。
竖笛在音乐教学中被广泛应用于教授学生音乐基础知识和技能。
刍议竖笛在音乐教学中的作用
刍议竖笛在音乐教学中的作用【摘要】竖笛作为音乐教学中的重要工具，有着悠久的历史。
它在音乐教学中扮演着不可替代的角色，可以提高学生音乐综合素质，培养学生音乐审美能力，促进学生团队合作意识的培养。
竖笛的出现为学生提供了更多学习音乐的方式和途径，使得音乐教学更加生动有趣。
通过学习竖笛，学生可以更好地理解音乐的美妙之处，提升自己的音乐修养。
从长远来看，竖笛在音乐教学中的作用将会不断被重视和扩大，为音乐教育带来更多的可能性和发展空间。
竖笛在音乐教学中的不可替代性将会越来越显著，为学生的音乐教育带来更多的益处和机遇。
【关键词】竖笛、音乐教学、历史、作用、音乐综合素质、音乐审美能力、团队合作意识、不可替代性、未来发展、教育重要性1. 引言1.1 介绍竖笛竖笛，又称长笛或横排笛，是一种管乐器，由笛身、吹口、音孔、按键等部分组成。
竖笛广泛应用于音乐演出和教学领域，被称为“音乐的灵魂”。
竖笛具有音色清晰、音域广阔、演奏灵活等特点，是音乐教学中不可或缺的重要工具。
竖笛在音乐教学中扮演着重要的角色，它不仅可以帮助学生掌握音乐理论知识，还可以培养学生的音乐审美能力和团队合作意识。
通过学习竖笛，学生能够提高自己的音乐综合素质，拓展视野，提升自我修养。
在竖笛教学中，教师会根据学生的不同水平和需求进行个性化教学，引导他们掌握吹奏技巧和表现能力。
学生们通过练习竖笛，不仅可以享受音乐带来的快乐，还可以锻炼耳脑协调能力，提高自信心。
竖笛在音乐教学中扮演着不可替代的角色，为学生提供了一个全面发展的平台。
希望未来竖笛教学能够得到更多的重视和支持，让更多的学生受益于竖笛教育，享受音乐的魅力。
1.2 音乐教育的重要性音乐教育的重要性不可低估。
音乐不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和心灵沟通的方式。
通过音乐教育，学生可以培养自己的审美能力，提高自身的文化修养，增强自信心和表达能力。
音乐教育还有助于提升学生的综合素质，促进学生的人际交往和团队合作能力。
“竖笛”让音乐课更精彩
１ 培养学生学 习竖笛 的兴趣
兴 趣 是 学 习 音 乐 的 基 本 动 力 ， 学 生 是 与音 乐 保持 密 切 联 系 ， 受 音 乐 ， 音 乐 美 享 用 化 人生 的前 提 。 初次 接 触 竖 笛 ， 生 会 表 现 学 新鲜、 奇 ， 好 想探 索 的 心理 。 理 学 家认 为 ： 心 学 生 一 旦 对 新 异 的 事 物 产 生 兴 趣 ， 会 在 就 学 习的 活动 中产 生 愉 快 的 情 绪 体 验 ， 从而 进 一 步 产 生 学 习 的欲 望 。 此 第 一 节 的竖 因 笛 课 必 须 把 握 好 。 得 第 一 节 我 用 竖 笛 吹 记 奏 了当 时 最 流 行 的乐 曲— — 电视 剧 《 长 大 金 》 主题 歌 和 周 杰伦 的 《 妈妈 的话 》 当 的 听 ， 我 吹奏 时 ， 室 顿 时 鸦雀 无 声 ， 学们 都 听 课 同 杲 了 ， 上 露 出 异 常兴 奋 的 表 情 ， 一 言 ， 脸 你 我 一 语 的 ， 论 纷纷 ， 至 点 奏 自己喜 欢 的 议 甚 曲子 ， 的 同学 还 小 声 说 ： 原 来 竖 笛 也 可 有 “ 以 吹 奏 流行 曲 ！ 学 生 的 好 奇 心促 使 他 们 想 ” 学 一学 ， 一试 ， 发 学 习竖 笛的 积 极 效应 试 激 和 热 切愿 望 ， 生 了浓 厚 兴趣 。 着 这 鼓浓 产 趁 郁 的兴 趣 ， 让学 生 了解 竖 笛 ， 验 一 下 自己 体 吹 出新奇 声音 带来 的 喜悦 。 掌握 正 确演 奏姿 势、 手形 、 指法 、 奏方 法 与技 巧 ， 、 吹 养成 良好 的 习惯 ， 立 信 心 ， 进 学 习 竖笛 的 大 门 。 树 迈
竖笛进课堂,教学绽新象
竖笛进课堂，教学绽新象竖笛是一种相对简单的乐器，学习起来并不困难，初学者只需要掌握一些简单的吹奏技巧和基本的乐理知识就可以开始演奏。
它非常适合用来作为音乐课程的一部分，让更多的学生接触和了解音乐，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
在竖笛进入课堂教学后，很多学生对音乐这门学科产生了浓厚的兴趣，他们积极参与到音乐教学当中，为音乐教育注入了新的活力。
竖笛的进入不仅仅是为了丰富学生的音乐生活，更重要的是为了提高学生的综合素质。
竖笛演奏需要学生不断练习和磨练，这种坚持不懈的精神也会引导学生养成良好的学习习惯和品质。
学习竖笛还可以培养学生的音乐感知和审美能力，提高他们的动手能力和协调能力，调动他们学习的积极性和主动性。
竖笛的进入不仅仅是为了教学，更是为了塑造学生的全面发展，使他们更加全面地成长。
竖笛的进入还可以促进学校音乐教育的发展。
随着社会经济的发展和人们对教育的重视，音乐教育的地位也在不断提高。
学校音乐教学中，很多时候只注重声乐和打击乐的教学，忽视了管乐的教学，导致学校音乐教学内容单一化。
竖笛的进入则可以丰富学校音乐教学的内容，使音乐教学更加全面化，满足学生的多元化需求。
它可以激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐素养和审美情趣，为音乐教育注入新的活力。
竖笛的进入也可以促进学校音乐师资队伍的建设。
竖笛是一种相对比较新的乐器，而国内对这方面的师资力量比较薄弱，学校的音乐老师很多时候并不具备竖笛教学的能力。
在竖笛进入课堂教学后，学校需要培养更多具备竖笛教学能力的音乐老师，为学生提供更专业的音乐教学。
这不仅可以促进音乐师资队伍的建设，也可以提高学校音乐教学的水平，为更多学生提供更优质的音乐教育服务。
浅谈竖笛走进小学音乐课堂
浅谈竖笛走进小学音乐课堂陈晋宁【摘要】竖笛是一种简单易学、音色优美的乐器，不但发音准确、而且表现力极为丰富。
因而，学习竖笛与学习任何一种西洋乐器一样，都能有效培养人的固定音高概念，有效提高人的音乐专业素养。
竖笛在中国已经成为音乐课堂的普遍使用的学习乐器之一，因为学习竖笛对学生学习视唱乐理、素养提升都有着极其重要的影响。
随着素质教育的倡导，越来越多的家长重视孩子的音乐素质和技能培。
因此，竖笛成为学生学习的入门乐器。
把竖笛带进音乐课堂，学生在学习音乐时充分享受音乐所带来的益处。
【正文】从上世纪90年代初期，小乐器走进小学音乐课堂成为提高学生音乐素养的一大辅助工具。
究竟什么样的小乐器能和音乐教材紧密联系,而且能提高提高学生的识谱能力、节奏能力、乐理知识而且能提高学生的音乐素养和音乐审美呢？这时，竖笛走进了我的视野.刚毕业的我面对众多学生让我一筹莫展。
经过几年的教学实践，有稍许感悟和理解.一、掌握竖笛吹奏正确的技巧持竖笛时，我们遵循左手在上，右手在下的原则,用左手的2、3、4指分别放在竖笛正面的第1、2、3笛孔，右手的2、3、4、5指分别放在竖笛正面的第4、5、6、7笛孔，而左手的拇指放在竖笛背面的笛孔。
在按笛孔时如果用指尖来按是不对的,正确的应该是用指心来按笛孔.演奏时,手指、手腕、手臂应自然放松,手指自然弯曲。
好的手型既要讲究美观，又要讲究实用，是学好竖笛演奏的重要环节之一。
无论是站姿还是坐姿,身体必须处于放松的状态，两眼平视,两臂自然下垂，与身体微微分开.笛子与身体的夹角在45度左右.站立时，两脚稍分开，约与肩宽相等，身体的中心平均落在两腿上。
如果是坐姿时,作为的高低要适当,过高或过低的坐姿会影响呼吸，演奏时应双脚踏地，两膝稍分开，不可前倾后仰或踮脚、跷两郎腿吹奏，更不允许身体靠在后背上演奏，这不仅影响到正常的呼吸，也容易养成不良的习惯。
呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息的控制是一个难点。
要用鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，使演奏有气息支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竖笛为音乐课堂添色彩
清新县第二小学郑少金
在音乐教学中引进竖笛，使音乐课堂更添色彩。
学生在音乐课中不仅唱唱、跳跳、拍拍、玩玩、还能通过吹吹、奏奏，在自己的实践操作活动中获得更多的音乐知识，掌握更多的音乐本领。
首先，让竖笛成为音乐课堂的有趣学具。
竖笛是乐器，但在教师和学生的眼中竖笛首先是一个有趣的教具和学具。
所以要在玩玩、动动之中激发学生学习竖笛的兴趣，让他们在活动之中掌握竖笛的吹奏方法。
竖笛必须与课堂教学同步，成为音乐课中的有机组成部分。
1、竖笛能成为音乐课中学习音乐的有趣学具。
如：在教学中，学生认识了唱名“do”，就让学生尝试用竖笛吹一吹“do”（只教“do”的吹奏方法），然后让学生试着去吹不同节奏的“do” 1 —| 1 1 1 | 1 1 1 1 | 1 0 ||等。
并且，又通过师生对奏，边吹边走，看着卡片吹奏，跟着节奏吹奏等不同形式使学生在玩中淡化吹奏技巧的负担，在活动中复习节奏，掌握“do”的吹奏方法。
因为任务单一，形式多样，学生在不知不觉中把竖笛当作了学习音乐的有趣学具。
又如：在学习中认识了三个唱名，学生也初步掌握了三个唱名的吹奏方法后，就让学生用竖笛来做接龙游戏；（甲）1 1 1 1 | 2 —‖（乙）2 2 2 2 | 3 —‖（丙）3 3 3 3 | 1 —‖（丁）1 1 1 1 | 3 —‖，由于在游戏中进行吹奏技巧的练习，学生的兴奋点在“接龙”上，为了接好“龙”，他们会全神贯注地努力吹准音。
这样既没有了机械的训练，又减少了吹奏竖笛技巧上的难度，使竖笛变成了学生学习音乐的有趣学具。
2、竖笛能作为气息练习的好学具。
气息和声音是不可分割的。
有气才有声，想出声先练气。
练习气息的目的就是为了使声音更流畅、更动听、更自如。
而吹奏竖笛最重要的是气息，如果没有气，不可能使竖笛发出声音来，而气运得不好，吹出来的曲子就不好听。
只有把气运好，才能吹出高、低、强、弱，抑、扬、顿、挫的旋
律，才能吹出最佳的音质。
反之，竖笛吹好了气息就能运用自如。
如：运用“长音王”的游戏。
找出班里气息最长的同学，并授予这个荣誉。
这个阶段里，由教师或一个学生来当指挥，每节课都安排几分钟让其他同学来挑战。
“手掌打开保持不动”就吹长音，“握拳”表示停止，“手指转动”吹颤音等。
通过练习，同学们的竖笛演奏水平和气息运用都得到了有效的提高。
因此，竖笛也是气息练习的最佳学具。
3、竖笛也能作为练习二声部合唱的好学具。
在合唱教学中，也可以借助竖笛来帮助解决多声部的音准问题。
孩子们运用“竖笛有固定音高”这一特征，先用竖笛代替人声，建立正确的和声音高概念，体验、感受声部间又和谐又均衡的关系，做到对所学歌曲的两声部心中有数，还可以从中感受竖笛合奏的成功喜悦；然后他们把每个声部分成两部分，一部分学生吹奏乐谱，另一部分演唱乐谱，这种形式既新颖又有实效，通过学生主体的参与既体会到了自伴自唱的乐趣，又大大激发了孩子们学习的主观能动性。
这样一来，二声部合唱的难题就迎刃而解了，更得到事半功倍的效果。
其次，让竖笛成为音乐活动的有用道具。
在教学实践中，竖笛不仅是一件让学生喜欢的有趣学具还是音乐活动的有用道具。
如：让学生把竖笛扛在肩上，走着弹簧小跑步进教室，笛子整齐，形体优美，别有情趣；让学生把笛子当作“桨”、“枪”、“马缰绳”、“指挥棒”为歌表演增添了瑰丽的色彩；让学生用笛子搭成“铁轨”“山洞”“小河”“大桥”为唱游活动创设了情景；让学生用笛子……
孩子们是创造的天使，在音乐活动中他们会把竖笛变成形形式式的道具，使音乐活动变得更加绚丽多姿。
再次，让竖笛成为开发学生智力的工具。
俗话说得好，“耳聪则目明”。
学生要学会竖笛，必须要掌握它的吹奏方法。
通过手、脑、耳、心、嘴的和谐统一，十个手指头在大脑和听觉的指挥下正确的操作，长期实践，协调配合，使学生的思维变得更活跃，动作更敏捷，反应更灵敏，大脑更发达。
据我了解，目前世界上很多国家的音乐课堂都在使用竖笛。
他们就是以该乐器作为学具，以能发展学生的智力为出发点设计的。
如此说来，竖笛将成为开发学生的智力的一个绝妙工
具。
最后，让竖笛成为学生自娱自乐的好玩具。
在课堂上，学生学会了吹奏竖笛，课余就会更加有兴趣地练习，并卖力地表演，这样“竖笛”就成为了孩子们童年时期的又一个好玩具。
他们不但会尝试着吹奏自己会唱的歌曲；也会在语文课、思品课、活动课里要求参加配乐或演奏；更乐意为同学的演唱来伴奏。
午间、课余，教室里、操场上笛声悠扬……如此一来，竖笛成为了孩子们自娱自乐的好玩具。
总之，竖笛不仅是自娱自乐的玩具、学具、道具；也是开发智力的好工具；其参与性强的特点使学生淋漓尽致发挥其学习的主动性，为我们的音乐课堂添上一道绚丽的色彩。
2008年6月。