2016-2017学年高中语文专题07李商隐诗两首(练)(基础版,解析)新人教版必修3

专题07 李商隐诗两首（练）

一、阅读下面的宋词，回答问题。

杜工部蜀中离席①

李商隐

人生何处不离群？世路干戈惜暂分。

雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。

座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。

美酒成都堪送老，当垆仍是卓文君②。

注释：①释题：公元851（宣宗大中五年），东川节度使柳仲郢辟李商隐为节度使府书记、检校工部郎中。

不久，他又奉差赴西川推狱。这诗是留别僚友杜之作。题意本是“蜀中离席”，因为诗的风格模仿杜甫，所以加“杜工部”三字。②卓文君，汉代才女，貌美，善鼓琴，家中富贵，与汉代著名文人司马相如的一段爱情佳话至今还被人津津乐道。

1．颈联与杜甫《闻官军收河南河北》中的，。两句诗的句法相似。

【答案】即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳

【解析】

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

2．结合全诗，从思想感情方面谈谈这首诗与杜诗的相似之处。

【答案】①忧国伤世：“世路干戈”表现时局动荡，战乱不断；使节未归，军队驻防，说明边防紧迫，外患严重；诗人忧国之情自然流出。②自伤身世：“醉客延醒客”言自己怀才不遇，只能借酒消愁。并以美酒佳人自我宽慰，实则表达生活之流离漂泊的无奈。

【解析】

试题分析：李商隐此诗继承了杜甫诗的风格，把时事引入传统的酬赠之作，恢复并发展了杜甫七律感时伤世和忧国忧民这种诗歌风格。诗歌一开头就是一个反诘句：“人生何处不离群？世路干戈惜暂分。”

这句的前半句泛言人生离别的普遍和平常，让读者在诘问中有所思考：人生有多少悲欢离合，个人的命运又是怎样身不由己。后半句笔锋一转，转到“世路干戈”这个大背景上，道出在干戈中离别的沉重感伤。“雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军”，这两句紧承上文的“世路干戈”，写出了当前的动荡局势。当时唐王朝和吐蕃、党项经常发生边境争夺战争，朝廷屡派使者处理边境事宜，局势紧张，

动荡不安。这两句诗气象阔大，感慨深沉，不仅简洁醒目地勾勒出西北边境历年战乱的紧张局面，更饱含着诗人无限忧国伤时之情。“座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云”，这两句从时事转入眼前：宴席上，醉客不断地向醒客敬酒；远处的江面上，晴云夹杂着雨云，也不知道天气会如何。看着人们只顾互相劝酒，诗人不免感慨万端。诗人用“醉客"来指饯行席上的醉者，同时暗喻其为浑浑噩噩、不关心国事的庸碌之辈。此处是暗用了《楚辞·渔父》屈原的诗句：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”此时此刻，有谁

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

二、阅读下面两首诗，然后回答题。

柳咏柳

李商隐曾巩

曾逐东风拂舞筵，乱条犹未变初黄，

乐游春苑断肠天①。倚得东风势便狂。

如何肯到清秋日，解把飞花蒙日月，

已带斜阳又带蝉！不知天地有清霜。

【注】①断肠天：指繁花似锦的秋日。断肠：销魂。

3．两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。

【答案】李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。（2分，“悲叹之情”、“憎恶之情”各1分。意思对即可）

【解析】

试题分析：以春柳作比，来写秋日之衰柳，春日之柳的繁盛，正反衬出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁华得意，愈显出秋日之柳的零落憔悴。李商隐青年时就中进士，怀有“欲回天地入扁舟”的远大抱负，然而由于党争倾轧，长期沉沦下僚，此时悼念亡妻，悲叹前路，其心情之惨苦可想而知，诗中经历今昔荣枯悬殊变化的秋柳，不正是诗人自伤迟暮、自叹处世的生动写照？曾诗以柳喻人，诗中把柳树人格

化的写法，以及诗人对柳树的明显的贬抑与嘲讽，使这首诗不是纯粹地吟咏大自然中的柳树。咏柳而讽世，针对的是那些得志便猖狂的势利小人。将状物与哲理交融，含义深长，令人深思。

考点：本题考查学生“评价文章的思想内容”的能力，能力层级为D级。

4．请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。

【答案】“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。（3分，手法1分，效果2分。意思对即可）；“倚”字运用拟人手法，描写柳枝随风乱舞的情景，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。（3分，手法1分，效果2分。意思对即可）

【解析】

考点：本题考查学生“鉴赏文学作品的语言”的能力，能力层级为D级。

三、阅读下面这首诗歌，回答问题。

二月二日①

李商隐

二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。

新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

【注】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”

指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。

5．从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。

【答案】（3分）示例一：“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷；（2分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫。（1分）示例二：“三年”点明时间漫长，流露羁旅的愁苦和疲惫。（2分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫。（1分）

【解析】

试题分析：解答此题，可从“万里”、“三年”中任选一个，结合着这首诗歌的大意内容，从词语在诗句

中的含义、表现手法及表达效果、在诗歌中的作用等角度，联系具体语境分析作答。“万里”侧重的是空间渺远，“三年”侧重的是时间的漫长，在诗歌中的作用可从为诗人抒发情感做铺垫角度作答。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

6．诗歌的颔联主要采用了什么表现手法，请简要赏析。

【答案】（3分）示例：主要运用以乐景写哀情的手法。（答“反衬”的手法亦可）（1分）颔联写江上春色。花、柳的“无赖”，蜂、蝶的“有情”写出了春天生命活力。（1分）以明媚春光反衬自己的凄苦身世与郁闷心境。（1分）

【解析】

试题分析：解答此题，可先抓住颔联中的花、柳的“无赖”，蜂、蝶的“有情”，答出其营造的意境氛围，然后再结合着整首诗歌的写作意图或表达的情感角度来分析，由尾联“游人意”可体会出诗人内心的苦闷与凄苦心境，而颔联所描绘的充满生机的春色美景，自然是为了反衬哀情。所以颔联运用了以乐景衬哀情的手法。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

四、语言运用。

7．李商隐的诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”，流露着惋惜伤感的情绪。请你针对“夕阳”写一段感悟性的话，表达积极或达观的情怀，不少于40个字。

【答案】面对夕阳，我们大可不必一味地去感伤时光的流逝，生命的短暂。其实，生命的价值不在于长度而在于质量，只要是充分燃烧、释放能量、有益于世的生命便都能获得永生。朱自清就曾说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”

【解析】

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

8．把下面的这个长句改写成几个短句。要求以“无题诗”为开头，不改变原意，语句连贯、通顺。

李商隐把无题诗这种最能展示个人的性情、气质、素养、才思和心路历程而又最难诉说的诗歌形式运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。

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【答案】无题诗这种最能展示个人性情、气质、素养、才思和心路历程，并且最难以诉说的诗歌形式，让李商隐运用得出神入化，并写下了许多脍炙人口的传世佳作。

【解析】

试题分析：注意主语的变换，把字句和被字句之间的转换。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。